普通高中通用技术课程技术与设计1

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结构 整合：
问题 :技术对大自然33又有哪些作用呢？
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三、技术与自然
❖自然为人类的繁衍生息提供资源。 依靠技术人类得于利用自然和改 造自然，并与自然和谐共处 。
❖技术使填海造田、南水北调、西 气东输成为可能，在保证自然不 受破坏的前提下，合理地实现了 自然为人所用的目的。
人类的需要 A）吃饱穿暖
B）把美好的东西存下来
C）了解身体内部奥秘
D）学习、传播文化知识
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技术的产生
观看视频
从人类磨制 石器、钻木 取火开始， 技术就为满 足人类需要 而开始了它 的历史旅程。
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P2案例分析 从火到灯——人类走向文明的历程
篝火
动植物油灯
烛灯
从火照明到电照明
更亮,更省,更清洁,
步行
坐车
寄信
QQ、邮箱、手机
露天电影、收音机
家庭影院、MP3
用粉笔写-内容乏味
多媒体教学
……
……
❖总结：技术丰富社会文化的内容。
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（3）改变社会生活的方式：
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案例：相同距离不同交通工具行驶时间对比图
讨论：交通技术的发展给人们的生活带来了什么 ? 技术的发展使得交通工具的行驶速度和方便程度 发生了巨大的变化, 3改2 变了社会生活的方式。a
改造自然
保护自然
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保护人
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解放人
技术与人
技术的 价值
技术与社会
利用自然
技术与自然
改造自然
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发展人
促进生产发展 丰富文化内容 改变生活方式
保护自然
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技术的发展给自然环境带来了哪些问题？
问题 温室效应 荒漠化加剧 水土流失 大气污染 水质污染 白色污染
解决对策 减少二氧化碳排放 种植草皮、树木，圈养牛羊 植树造林、退耕还林 使用清洁燃料 禁止污水排放,污水净化
2.技术对企业的发展具有什么重要意义？ 技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产
具有直接的经济意义。它促进了社会经济的增长， 实现了产业结构的升级，并为企业的发展提供了基 础。
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(1)技术促进社会生产的发展——农业
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❖ 阅读案例：农业技术的发 展与劳作方式的变革。
❖ 思考：采用现代农业技术 的农民，其劳作方式将会 发生怎样的改变 ?
现代 农业 技术
现代 生化 技术
现代 机械 技术
节约 土地 节约 劳动
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农业技术的发展与劳作方式的变革
传 统 农 业
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现 代 农 业
农业技术的发展与劳作方式的变革
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案例：小发明家张今
现在，太阳能热水器的使用，可以说遍布了 全国各地，可是，你知道它的发明者是谁吗?他 的名字叫张今，他发明太阳能热水器时才16岁， 是一个高一学生。 并获得了由杨振宁和香港亿 利达公司董事长刘永龄先生设立的“亿利达青少 年发明奖”一等奖，他发明的“多层次太阳能热 水器”构思巧妙，可以在-6℃下，只花5分钟就 烧开8毫升水。可在高考考场上，他以12分之差 而名落孙山。后来，上海大学破格录取了他。
解放了人的双手 , 扩大了人的能力
医疗技术 战胜了疾病，延长了寿命
车船制造技 解放了双脚 , 缩短了旅途时间，方便
术
出行
电子技术 方便、丰富了人们的生活
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【结论】：技术具有解放人、保护人的作用。
技术对人的解放作用表现为人依靠技术 解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等 身体器官, 拓展了活动空间, 提高了劳动效 率, 增强了利用自然、保护自然、合理地改 造自然的能力。以人的体力解放为例, 随着 蒸汽动力、内燃动力、电力、核动力、太阳 能动力等技术的发展, 人的体力得到了愈加 高效的解放。技术具有 解放人 的作用
普通高中通用技术课程
技术与设计1
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第源自文库节 技术的价值
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一 、技术的价值
学习目标：
1.理解技术的产生与人类需要之 间的关系。
2.理解技术对个人的生活、经济 、社会和环境等方面的影响，能对典 型案例进行分析。
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练习：分析下列技术的产生分别满足了
人们的哪些需求。
产生的技术 1）印刷技术
2）农耕技术 3）摄像技术 4）B超技术
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技术具有发展人的作用
侧重技术对人的精神领域、对人的自我 发展的作用。
如电脑中的远程教育使更多人接触到多彩 的世界，开阔人们的眼界。
如通过技术活动实现自我价值———— 爱迪生的故事
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一 、技术的价值——技术与人
案例分析：
爱迪生 的故事
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案例分析：通过技术活动实现自我价 值——爱迪生的故事
阅读分析案例：福特 T 型车的生产流水线 思考：技术对企业发展的意义
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思考：
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1.福特汽车公司是如何将汽车推向寻常百姓家的？ （分了几步；每一次技术进步的生产特点。）
（1）新的制造技术加上新的材料技术；简化生产 过程、降低成本、提高适应性、易于维修。 （2）汽车生产流水线；高效率、大批量、低成本。
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（2）技术丰富社会文化的内容
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阅读课本：比较技术使人们的衣、食、住、行、交往娱乐、 教育等方面都发生了哪些改变？
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以前
现在
兽皮、树叶——的确良、中山装 西装革履
食物单一、烹饪简单 山洞、帐篷、睡地上
营养、丰富—麦当劳、肯德基 小洋房、别墅、睡席梦思
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讨论
有人认为，技术发展导致失业，也有 人认为，技术发展提供了就业机会。对 此你们有何看法？
技术的发展和进步，从一定程度上对企业（劳动 者）进行了选择。企业（劳动者）必须及时补充新的 技术知识和理念来完成劳动，如果企业（劳动者）无 法跟上技术发展的步调就会被掌握新技术的企业替代 （被雇佣企业抛弃），导致企业倒闭（劳动者失业）。 同时随着技术的发展，第三产业快速发展，又创造了 许多新的就业机会。
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【结论】：技术保护人的作用。
列举生活中常见的具有保护人的技术： 防护栏、武器、激光治近视、 防弹衣、手套、雨伞、房屋等
右图中，你发现有什么问 题吗？
头盔具有保护我们安全的作用
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[思考]：以下技术对人有怎样的解放作用？
取火技术 工具制造
熟食，人类脱离野性，营养改善，大脑发 育健全，智慧提高
p10练习1
分析鞋子满足了人类的哪些需求？需 要运用哪些技术？
鞋的历程:
草鞋--布鞋--塑料鞋--胶鞋 --皮鞋 --运动鞋
运鞋用满的足技需术求：:保材暖料防学冻、、几安何全学、、美工观艺等、维 修制作等
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一 、技术的价值——技术与人
思考：
①原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居
等居住形式？ （保护自己不被野兽侵害）
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都江堰——“活”的水利博物馆
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讨论
❖ 都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为 “沃野千里，水旱从人，不知饥馑，时无荒年”，并 使直接受益的成都成为“天府之国”；抽水风车的转 动使得荷兰从大海中取得近 1/3 的国土，这些都依 赖于什么?注意了什么？
❖ 依赖于技术，并在利用自然、改造自然的过程中注意 保护自然，实现人与自然和谐共处。
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煤油(气)灯 更高效,更安全
1809 戴维（英） 电弧光灯
1906 爱迪生（美） 白炽灯
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P2案例分析 从火到灯——人类走向文明的历程
讨论：
1.如果人类没有控制和利用火的技术，没 有发明灯，世界将会是怎么样的一幅图景？
人类依然过着日出而作，日落而息的落后 的生 活，没有光明，作息时间的安排很被动。
减少泡沫塑料、塑料袋使用
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你知道全球十大环境问题吗？
❖ 1.全球气候变暖，海平面上升。 ❖ 2.臭氧层破坏，威胁地球生命。 ❖ 3.日趋严重的酸雨危害，对农作物和人类造成危害。 ❖ 4.水资源日益匮乏。 ❖ 5.沙漠化日益严重，世界沙漠面积扩大。 ❖ 6.森林破坏严重，水土大量流失。 ❖ 7.生物多样性破坏严重，物种大量灭绝。 ❖ 8.世界人口急剧增加，危及自然生态。 ❖ 9.有害人工化合物泛滥，贻害人间。 ❖ 10.残留物质，伤害环境。
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一、技术的价值——技术与人
❖人类在探究技术、使用技术、发展技术的 过程中, 不仅改变着客观世界, 而且改变着 主观世界。技术促进人的精神和智力的发 展, 使得人的创新精神和批判能力得到提高, 思维方式发生转变, 自我价值得以实现。
❖所以: 技术具有发展人的作用
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技术对人所具有的价值
❖ 结构整合：
2.人类对于光明的需求，怎样推动了照明 技术的产生和发展？
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从上面案例我们可看出：
照明技术的出现源于人们的需求，而 人们不断提高的对光明需求又推动了照明 技术不断地发展。技术的产生和发展，能 更好地满足人们的需求，使人们生活的更 精彩
——技术为 人 服务
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用历史和发展的眼光分析人与技术的关系
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技术的产生和发展能更好地满足人们的需 要，技术具有保护人、解放人、发展人的作 用。但是技术同样具有两面性，它可以带来 福音，也会带来灾难，想一想哪些我们所熟 悉的技术，同样也可能给我们的生活带来灾 难。
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三、技术与自然
利用自然
技术对自然作用 依赖技术
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二、技术与社会
社 会 和技 环术 境对 等个 各人 方生 面活 的、 影经 响济 。、
随着人类社会的发展，技术也 在不断地进步：
纺织业的发展需求、 矿井排水和其 他动力需求、人们为了实现像鸟一样在 蓝天飞翔、为了探索宇宙奥秘……导致 了纺织机械、蒸汽机、飞机、航天飞船 的发明……。
许多技术的进步都源于人们改变自身 生存条件、改造自然的愿望。
②原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用
来切割兽皮兽肉以外，还有什么用途？（防身、自卫）
③疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病夺去了数
百万人的生命，为什么现代人对它们不再如此
恐慌？ （医学技术的进步研制出疫苗，可治愈疾病）
总结一下，技术对人有什么作用？
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一 、技术的价值——技术与人
技术为人提供了抵抗不良环境， 防止野兽、病菌等侵害的手段和工 具，从而使人在适应自然的过程中 生存下来，起到 保护的人作用。
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技术是推动社会发展和人类文明的进步的
主要动力之一。
❖1技术促进社会生产的发展
❖ 技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有 直接的经济意义。
❖ 表现：技术促进经济的增长， ❖ 实现了产业结构的升级， ❖ 为企业的发展提供了基础
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(1)技术促进社会生产的发展——工业
1929年，在电灯发明50周年的时候，包括美国总统在内的 500多名社会名流在华盛顿隆重集会庆祝。爱迪生在经久不息的掌 声中出场，他激动地说：“倘若我做的工作给这个社会哪怕只能带 来一丝幸福，那我就因此而满足了……”1931年10月18日，爱迪生 逝世。在举行葬礼的那天晚上，美国全国停电1分钟以表示哀悼。 爱迪生，这位技术大师，在亿万人的心中放射出夺目而永恒的光彩。
❖ 还有哪些例子? ❖如: 三峡工程、南水北调、西气东输、西电东输、
退耕还林、青藏铁路
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阅读：荷兰风车
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三、技术与自然
自然为人类的繁衍生息提供资源。依靠 技术，人类得以利用自然和改造自然，并与 自然保持和谐共处的友好关系。在保证自然 不受破坏的前提下，合理地实现了自然为人 所用的目的。
技术的发展给自然环境带来了问题，但 也给解决这些问题提供了可能，尤其是现代 高新技术的发展，更应注重环境保护。
技 术 的 产 生
满 足 人 的 需 要
保护人 解 放人 发展人
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一 、技术的价值——技术与人
讨论：
交通工具的发展使 人们的出行便捷、舒适， 但是也可能使人们过分 依赖现代交通工具而缺 乏锻炼，以致影响身体 健康。你认为应该如何 看待这一问题？
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一、技术的价值——技术与人
作业：
技术上的创造与发明使爱迪生得 到终身的发展和自我价值的实现。结 合你的经验 , 谈谈参与技术活动对你 个人发展的作用和意义 。
爱迪生从小就是个求知欲特别强的孩子。为了弄懂船为什么能 浮在水面上，他纵身跳进水中，险些淹死；看到母鸡孵出小鸡，它 也学着母鸡的样子趴在鸡蛋上……对技术的浓厚兴趣和热情推动着 爱迪生不断地进行创造和发明。他创造了碳极式发射器、碳阻送话 器和受话器，使贝尔电话的音质成倍地提高；发明不断更新、改造 了留声机；历经10余年努力发明了电灯。