高考复习鉴赏小说细节描写的作用 PPT优秀课件

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写作:细节描写—优质课ppt课件

写作:细节描写—优质课ppt课件

单元范文
手足无措的那一刻 “呦呦呦别哭啦,别哭啦!”舅爷笑也不是,哭也不是,站也不是,坐也不是,“我逗 你玩的啦!别较真嘛!”舅爷脸上绽开了菊花般的笑容,这让我无地自容!于是,我的 眼泪泛滥得更起劲儿了…… 几十年如一日,街上林立的店铺一茬又一茬地更换,可舅爷的理发店却一直伫立在 那儿。谁想,时间从舅爷理发推子里过去,从舅爷老旧西装里过去,从那“情怀”里过去 ,从他脸上过去……可舅爷那颗爱逗小孩子的童心,从未衰老,也永不衰老! 每当想起手足无措的那一刻,舅爷那颗不老的心,连同自己的滑稽模样,我便不由 得笑出声来。
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登顶的那一刻 五彩缤纷的人生由一个个精彩的瞬间组成,我登顶的那一刻,便为我平凡的生活添 上了不平凡的一笔。 那是一个双休日,父亲一大早驱车带我去了一家攀岩馆。一下车,就见迎面几堵 巨墙耸立在空地上,我的目光被中间那堵最高的攀岩墙所吸引,抬头仰望,只见那墙面 上布满了色彩各异的石头,犹如暗夜里璀璨的星辰。 一开始,他们不同意我攀爬这堵最高的墙。但在我的强烈要求下,工作人员只好为 我戴上安全帽,但仍有些眼神闪烁地问道:“你确定要爬最高的这堵吗?其他小朋友可 都是爬那些低的……”一旁的父亲挥手打断了她的话,伸出布满厚茧的温厚手掌,轻轻地 抚摸着我的脑袋说:“让她试试吧,我相信她可以!”父亲那深邃的眼眸充满了信任和期 待。
单元范文
时间一分一秒地流逝,当我够到最后一块攀岩石时,一个抑制不住激动万分的想法 突然蹦了出来:我要登顶了!之前的疲惫和痛苦顿时一扫而空,我精神大振,力量大增 :缩起双腿,手肘一弯一撑,整个身体奋力地一跃而起,翻上了墙顶。这一刻,我的身 体好似躺在云团里,轻飘飘、软绵绵的,若不是登顶的那一股巨大的喜悦充满心头,我 都怀疑自己会像一团柳絮,飘荡在这天地间。
调动感官,多角度感受

作文中的细节描写ppt

作文中的细节描写ppt

丰富作品的内容和
形式
细节描写可以丰富作品的内容和 形式,使作品更加丰富多彩,具 有更强的可读性和观赏性。
细节描写在作文中的作用
刻画人物形象
通过细节描写,可以刻画出人物的外貌、性 格、心理等特点,使人物形象更加鲜明、立 体。
推动情节发展
通过细节描写,可以描绘出事件的过程、场景、氛 围等,使情节更加生动、有趣,吸引读者的注意力 。
细节描写通常包括对人物的外貌、动 作、语言、心理等方面的描写,对事 件的过程、场景、氛围等方面的描述, 以及对环境的描绘和氛围的营造等。
细节描写的重要性
增强作品的表现力
通过细节描写,可以将抽象的情 感和概念具体化,使作品更加生 动、形象,增强作品的表现力和 感染力。
突出主题和情感
细节描写可以突出作品的主题和 情感,使读者更加深入地理解作 品所表达的思想和情感。
营造意境和氛围
通过细节描写,可以营造出特定的意境和氛 围,使读者更加深入地感受到作品所表达的 情感和主题。
02
细节描写的技巧
细化动作
总结词
通过具体动作的描绘,使人物形象更加生动立体。
详细描述
在描写人物动作时,要尽可能地细化动作过程,让读者能够感受到人物的动作变化和情感表达。例如,描述一个 人在跑步时,可以从“他开始跑步”细化到“他抬起腿,向前迈出一步,手臂随着脚步的节奏摆动”。
突出特征
要点一
总结词
通过强调人物与众不同的特点,使人物形象更加鲜明突出 。
要点二
详细描述
在描写人物时,要注意突出人物与众不同的特点,这些特 点可以是外貌上的、性格上的或者是行为习惯上的。例如 ,描述一个人外貌时,可以从“他是个高个子”细化到“ 他身高一米八五,身材修长,一头浓密的黑色卷发”。

高中语文表达交流《记叙文—细节描写》(27张PPT)教学课件

高中语文表达交流《记叙文—细节描写》(27张PPT)教学课件
点评:抓住相貌特征, 具体、较形象生动。
世界男子110米跨栏比赛就要开 始了,紧张的蹲在起跑线上的运动 员们就像一张张拉满弓的箭,随着 “砰”的一声枪响,刘翔这只离弦 之箭向前飞奔着,只见他挥动着有 力的双臂抬腿越过一个个栏杆,身 轻如燕,姿态优美,很快便把对手 甩在身后,闪电般的冲过了终点-----
文题:我从没有这样 过
要求:1、把题目补充完整,如舒畅、 激动、烦恼、懊悔等。 2、以写人、记事为主,记事要完整、 具体,要有真情实感。 3、至少要有一处人物细节描写,拿 红笔用曲线勾画出来。 4、不少于600字。
作文----记叙文
细节描写
一个成功的细节描写顶得上千言万语。
在高考阅卷中,大量重复出现的议论文流于空 泛,说理不透,没有生机活力,让阅卷老师昏昏欲睡。
2、一篇详略得当、波澜起伏、形象描写细腻逼真、 情景交融的记叙文会很容易在刹那间打动阅卷老师的心。
3、写记叙文的学生太少,议论文太多,物以稀为 贵。
细节 神甫把镀金的十字架送到 他唇边,给他亲吻基督的圣 像,他却作了一个骇人的姿 势想把十字架抓在手里,这 一下最后的努力送了命
梳妆匣,好似一头老虎扑上
一个睡着的婴儿。”
经典人物回顾:
形象
祥林嫂
贫 穷 悲 惨 不 幸
细节
她一手提着竹篮, 内中一个破碗,空 的;一手拄着一枝 比她更长的竹竿, 下端开了裂;她分 明已经纯乎是一个 乞丐了。
小活动:
写一个描写人物性格特点的词语:自卑 写一个描写人物语言特点的词语:吞吞吐吐 写一个描写人物动作特点的词语:缩手缩脚 写一个描写人物神态特点的词语;胆怯
优秀文段
刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘老 刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”自 己却鼓着腮帮子不语。众人先还发怔,后来一 听,上上下下都哈哈大笑起来。

高考作文指导之细节描写ppt优秀课件

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还剩的七八分钟抠鼻屎。小心翼翼地从鼻子里取 些,再不厌其烦地抹到墙边去。真苦了那墙,旧 伤未愈,又添新伤,反反复复,孜孜不倦,真感 叹他鼻孔里的物产丰富,永无止境。下课铃响了, 他终于罢手,手拿到窗帘布里抹了抹,放进口袋, 一摇一摆地离开教室。上课铃响后,他又回到位 子,又做同样的的事,每节课内容一样,偶尔调 换顺序而已。高中生活尽能这样,一眯、一楞、 一剪、一掏中,在麻木无知中消逝去?等眯完三 年、楞到高考,才会知道掏来掏去,给他带来了 什么!什么!!
细节描写
浙江杭州李斌
什么是细节?细节描写就是把细小事物, 如一个动作、一种表情、一个特点用特写 镜头把它放大,通过准确、生动、细致的 描绘,使读者“如见其人”“如睹其物”。 或者说所谓细节描写,就是对某些细小而 又能很好地表现人物思想性格的环节和情 节,加以具体描写。好的细节描写,能使 人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖,增 强文章的形象性、生动性和真实性。细节 描写是记叙文的血肉。没有细节描写,就 没有形象的鲜明性,事件的生动性。
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者

作文指导细节描写优秀公开课PPT课件

作文指导细节描写优秀公开课PPT课件
准确描述人物动作和姿 态,展现人物性格和情
节发展。
环境细节描写
刻画周围环境,营造氛 围,衬托人物心情和故
事背景。
学生现场写作展示与点评
学生现场写作
给定时间限制,让学生根据所选主题和所学 技巧进行现场写作。
互相点评
引导学生互相点评作品,发现优点和不足, 提出改进建议。
展示作品
鼓励学生主动分享自己的作品,锻炼表达能 力和自信心。
片段练习
安排学生进行片段练习,专注于描写一个场景、一个人物或一个动 作,力求生动细致。
改写与扩写
选取一些简短的文章或故事,让学生进行改写或扩写,加入自己的 细节描写。
写作指导与点评
老师对学生的作文进行有针对性的指导,指出在细节描写方面的不足 ,并给予改进建议。同时,鼓励学生之间互相点评,共同进步。
课程总结与展望
阅读积累:拓宽视野,丰富素材库
阅读经典文学作品
推荐学生阅读经典文学作品,学习作家们如何运 用细节描写塑造人物形象和表现主题。
阅读报刊杂志
引导学生关注时事新闻和各类杂志,了解社会热 点和多元文化。
阅读同学佳作
组织学生互相阅读同学的优秀作文,学习彼此在 细节描写方面的长处。
多写多练:熟能生巧,提高表达能力
教师总结
教师对学生的作品进行点评和总结,肯定成 绩,指出需要改进之处。
细节描写能力提升
05
策略
观察力训练:培养发现美的眼睛
观察大自然
引导学生观察大自然中的景物、 动物和植物,注意它们的形态、
色彩和变化。
观察生活
鼓励学生关注生活中的点滴细节 ,如人物的表情、动作、服饰等

观察艺术作品
通过欣赏艺术作品,提高学生的 审美能力和对细节的敏感度。

作文指导细节描写优秀公开课PPT课件

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学会了如何从日常生活中选取典型素 材,并运用细节描写来丰富文章内容 。
对未来作文学习的展望
深入学习各种写作技 巧和方法,不断提高 自己的写作水平。
积极参与写作活动和 比赛,锻炼自己的写 作能力和心理素质。
多读书、多观察、多 实践,丰富自己的素 材库和经验。
鼓励学生在写作中不断探索与实践
要勇于尝试新的题材和风格, 不断拓展自己的写作领域。
语言细节描写
01
02
03
04
语言风格
通过描绘不同人物的语言风格 来表现他们的个性和身份。
语气和语调
通过描绘不同人物的语气和语 调来表现他们的情感和态度。
言外之意
通过分析人物的语言来理解他 们的言外之意,使读者能够更 好地理解人物的内心世界。
语言文化背景
通过描绘不同人物的语言文化 背景来表现他们的社会地位和
PART 04
学生优秀细节描写作品展 示与点评
展示学生优秀细节描写作品
选取具有代表性的学生作品,展示其细节描写的精彩之处。
通过具体案例,让学生了解细节描写在作文中的重要作用。
老师点评与指导
老师对学生的作品进行深入点评,指 出其优点和不足。
提供有针对性的指导建议,帮助学生 进一步提高细节描写能力。
刻画人物性格和内心世界
通过细节描写,能够更加细腻地刻画 人物的性格特点和内心世界,使人物 形象更加立体、丰满。
优秀细节描写示例及分析
示例1
他穿着一件破旧的衣服,袖口已经磨损得厉害,但仍然被他 仔细地折叠得整整齐齐。分析:通过细节描写,展现出人物 的性格特点和生活状态,使读者更加深入地了解和感受人物 形象。
勤于动笔,多加练习
写作实践
01

作文评点课《细节描写》PPT优秀课件

作文评点课《细节描写》PPT优秀课件
(名校课堂)作文评点课《细节描写 》PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
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常见的几种细节描写
肖像细节描写
行动细节描写
服饰细节描写
心理活动细节描写
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秋已至
❖ 1、主题明确,如是人生之秋还是纯感受季节 之秋
❖ 2、运用细节描写表现主题 ❖ 3、细节描写要细腻,运用五官感受细腻描写 ❖ 4、构思要清晰,为主题服务
细节描写
❖ 指作品中对一些富有艺术表现力的细小事 物、人物的某些细微的举止行动,以及景 物片断等的具体细腻的描写。可以是对一 种特定情节下的人物的语言、动作、外貌、 神态、心理的描写。

(名校课堂)作文评点课《细节描写 》PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
世界也露出了一丝寂寞
❖ 月深人静,晚风拂面,我掠起身披上衣裳静 静倚在窗边,沉静下来的世界就像一首黑色 的诗,充斥着魅力,朦朦胧胧又曼妙异常, 像个寂冷的少女披着黑纱。看外面雨下得大, 听见杂乱的滴滴答答,撑把小伞漫步街头, 看雨花溅起冰冰凉凉。各店家早已门窗紧闭, 唯有路边灯光闪闪,微弱的光似在风雨中摇 曳,此时繁华的世界也露出了一丝寂寞。
真是一个混蛋!”(37)
(名校课堂)作文评点课《细节描写 》PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
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添加“心理描写”
• 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青, 但她还是在不断地告诫自己:不要生 气!不要失态!不要骂人!最终她实 在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手 指着他的鼻子骂道:“你真是一个混 蛋!”(71)

细节描写公开课 ppt课件

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课堂小结
细化动作,延长过程 运用修辞,画其神韵 类比联想,添其内涵 运用五觉,细致描摹 景物细节,烘云托月
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类比联想,添其内涵24
下水例文
公交车门还没开,上车的人就蜂拥而至, 就像溺水的人需要救助一样,大大小小的 手,都迅速伸向车门处,企图抓住车门。 身体也尽量的往前拥,挤不动,就钻,还 用两手拽着前面人的衣服,生怕被挤到后 面。有的青年像猴子,身体灵敏,左窜右 跳,一下就来到车门前,脚一蹬,就踏上 了车门,快得让人惊叹莫名.真是“八仙 挤车,各显神通”。
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
4
让细节点靓文章
——中考写作指导之细节描写
5
作家说细节 我在生活中到处寻找细节, 如果我的作品还比较好的话, 那是我不断寻找细节的结 果。 ——托尔斯泰
唯有细节能组成作品的 价值。 ——巴尔扎克
6
写作目标
1.了解什么是细节描写 2.欣赏经典的细节描写,掌握
18
五、景物细节,烘云托月
❖ 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了, 冷冷的,我不禁打了个寒战。路上一点声 音也没有。(烘托伤心之情)
❖ 天气那么暖和,那么晴朗! 画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草 地上,普鲁士兵正在操练。这些景象,比 分词用法有趣多了;可是我还能管住自己 ,急忙向学校跑去。(烘托喜悦、欢快之 情)
12
名篇赏析
“老王直僵僵地镶嵌在门框里 “他简直就像棺材里倒出来的 ,就像想像里的僵尸,骷髅上 绷着一层枯黄的干皮,打上一 棍就会散成一堆白骨”
13
能力提升
弯弯的月亮像
(一叶小舟,在云海里缓缓移动。 ), (像一把镰刀,急于将星田收割了 。) (像少女美丽的柳眉,含情脉脉, ) (像妈妈笑起来的嘴角,慈祥而又温)柔。 …像…一只香蕉

高考语文作文专项复习课件细节描写技巧课件28张

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技巧
下面是《倾听》一文中的一个片段:
那天放学回家,刚到村口,我就听见了那熟悉的旋律。张大伯站在那 里吹笛子,我停下来听着。他的笛子吹得很好听,我远远地站着倾听,不 去打搅他。真好听。后来他吹完了,停下来时看见了我,跟我打了个招 呼。
这本是一个让人心动和回味无穷的片段,但是由于作者采用单一的叙 述手法,使得笛声的感染力和张大伯的忘情程度让人如隔幕纱,很难获 得真切的感觉,因此文章的表现力大受影响。
第一次是在去包扎所的路上,“我看见他“肩上的步枪筒里,稀疏地插了几根树枝, 这要说是伪装,倒不如算是装饰点缀。” 第二次是“我”目送他走远了,“看见他的枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊,跟 那些树枝一起,在他耳边抖抖地颤动着。"
这看似信笔写来的几句,却把小通讯员那纯朴、自然的情趣、对生活的热爱表现 了出来。
细节描写的范围很广,它的作用也是多方面的,但主要是刻画人物性格,塑造人物形 象。一个个传神的细节,犹如人身体上的细胞,没有了它,人就失法了生命;文章少了 细节,人物形象就失去了自由和神采。作家李准说:“一个细节在描写人物的性格特征 的作用上,有时和一个情节、一场戏有着同样的作用。”正如平常所谓的“于细微处见 精神”。
请以“开在记忆里的花朵”为题,写一篇文章。 要求:(1)立意自定;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于 600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
试题
【思路点拨】
第一、审题立意 作文题目是“开在记忆里的花朵”,“记忆里”表明是给人留下深刻 印象的东西,它既可以是人,也可以是事,还可以是物,甚至可以是一 个眼神,一个动作,一场表演等。题中“花朵”并非指自然界中植物的 花朵,而是使用了比喻义,比喻美好的人和事。既然是“花朵”,一定 是美好的、积极向上的,让自己深深感动、有所触动的。

作文写作技巧——细节描写ppt课件

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写乞丐
• 他,是一个乞丐,蓬头垢面,衣衫褴褛,终年赤 着一双脚。在我的生命中,他是一个局外人,却在 某个早晨有了一次接触。那时我买了一碗馄饨,嫌 淡进店去搞点盐末儿。他就在这一带讨东西,经常 在早点摊前瞎转,见有人吃不完的早饭,就倒进随 身带的一只破碗里,然后傻笑走开去。我出来时他 正端着我的馄饨,想往自己碗里倒,我瞪着两只眼 急急喊了声:“喂!”他惊慌地抬头看我,又看看 馄饨,顿了两三秒才缓缓放下。他的脑袋早缩进单 薄的肩里,他又不安地看看四周,揣着那只破碗不 安地离开。三米外,他又开始傻笑。那个清晨我听 见满世界都是他嘲讽的傻笑。
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15
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她 那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:" 我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……"
又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色 的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得 烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿, 要好好儿活……
A:打工的女儿从远方回来了, 喊了几声妈,没人应声,跑进门 一看,发现父亲弟妹都在流泪, 知道不幸的事发生了,就放声痛 哭,旁观者无不为之流泪。
B: 她 刚 到 院 坝 边 上 , 高 兴 地 叫 了 一 声 : “妈!”无人应声。
她几步跨进大门,又叫了一声:“妈!”无 人应声。
她心中升起一丝不祥的预感,慌忙扔下大包 小包,奔向妈妈常年操劳的厨房,大叫一声:“ 妈——”,还是无人应声。
(2)小明昨天刚因忘带作业被老师批了,可是今 天他又忘带了。“嘿,老师叫你去办公室呢!”课代 表对他说。我看到……
(3)今天的自习课,七(3)班的学生格外兴奋, 就在这时校长走了进来……
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• 例如:当得知祥林嫂的死讯后,四叔且走且高声 地说“不早不迟……可见是一个谬种(坏东西)”。 • 四叔对祥林嫂的死,不仅没有一丝同情,反而 还狠狠地骂她。从这个语言的细节描写中,深刻 地暴露出封建绅士维护旧礼教的反动立场和丑恶 灵魂.体现出四叔性格中冷酷和麻木的一面。
• 比如在巴尔扎克的《守财奴》一文中有这 样一个细节: • “喂,欧也妮,喂,太太,这是给你们 的,”他一边说一边把钱掂着玩。 • “掂钱”这一细节正是他吝啬心理的自然 流露。尽管葛朗台嘴里说得好听,可手却 舍不得放下金路易。
• 四、细节描写有助于增强小说的艺术感染 力
• 如在《祝福》这篇小说中 ,作者鲁迅先生对鲁四老爷书房的描写就是 这一类,鲁迅先生在这里是给读者描绘鲁四老爷书房的情景,这是一个很 典型的假道学先生的书房:“我回到四叔的书房里时,瓦楞上已经雪白, 房里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大‘寿’字,陈抟老 祖写的;一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道 是‘事理通达心气和平’。我又无聊赖地到窗下的案头去一翻,只见是一 堆似乎未必完全的《康熙字典》,一部《近思录集注》和一部《四书 衬》”。这段具体可感的细节描写,给读者 刻画了一个散发着腐朽气息的 书房环境,为塑造生活在这书房中间的鲁四老爷这一人物服务,这一段描 写,可以让读者想象在这个环境中生活的人物会是一个什么样的形象。同 时,作者对鲁四老爷书房的描写,相对于整个鲁镇上的大的环境而言,又 是属于点上的具体刻画。正是有了这个细节的具体描写,才使得读者对祥 林嫂生活的环境既有宏观 的认识,又有具体的感受,给人一种身临其境的 效果,有助于文章的主题的表达,这些都要细细地去品味,而不能一笔带 过。
• 三、细节描写可以表现生活环境
• 在《祝福》一文的前两段中,从“四叔大骂新 党但骂的不是我”这一细节描写中,可以了解到 鲁镇是一个很封闭,很落后的地方,因为辛亥革 命都已结束,而四叔眼中的新党还是维新变法时 的康有为。从“女人们准备福礼,女人的胳膊都 在水里浸得通红,而祭祀的只限于男人”这一细 节描写中,可以了解到这里是一个“男尊女卑” 的社会,等级意识非常强。通过对文本中细节描 写的分析,我们可以概括出了鲁镇的社会背景— —这是一个封闭的、落后的、封建的、等级意识 很强的小镇。
• 2、从动作的细节描写中感知人物 的悲惨命运。
• 当祥林嫂捐了门槛,坦然的去拿酒杯和筷子的时 候,没想到四婶慌忙大声说“你放着罢,祥林嫂”。 祥林嫂的反应竟是:像是受了炮烙似的缩手,脸色 同时变作灰黑,也不再去取烛台,只是失神的站着。 • 从“受了炮烙似的缩手”这一动作的细节描写中, 可见祥林嫂受到的打击之重,祥林嫂本以为捐了门 槛,赎了罪过,就可以坦然地活下去,就可以改变 周围人对她的态度。可四婶的一句话彻底毁灭了祥 林嫂的希望,宣告了祥林嫂的死刑:她仍然是罪孽 深重的人!她的虔诚,她的心血,白费了,她的希 望最终破灭。她的悲剧命运无法逆转。

孙犁的小说《荷花淀》“话别”这一情节里,有 一个细节,当水生嫂听到丈夫说“明天我就要到大 队上去 ”时,“女人的手指震动了一下,想是叫苇 眉子划破了手,她把一个手指放在嘴里吮了一下”。 • 作者用“放” 、“吮”这一动作表现了水生嫂当 时复杂的心情,也正是由于这么细小的一个动作, 水生没有察觉,那么他才会把下文要去参军打战的 事情说出来,虽然是支支唔唔,但有了下文的奋勇 杀敌,夫妻抗敌的精彩情节。试想一下,如果当时 水生嫂被划破手指后,就在不停地擦,不停地吸, 甚至大叫一声“哎哟”,那么回家时就已经涨红了 脸,不停气喘的水生就可能由于心虚,而且想到自 己还没有说女人就有这么大的反映了,也许就不会 把自己参军抗敌的打算和盘托出,那小说的情节就 会向另外一个方向发展了。
练习
• 《优化方案》P82 • 《这是你的战争》 • 文中的手帕细节描写表现了人物什 么样的情感活动?请具体说明
表达技巧
优秀的文学作品,离不开精妙的表达技
巧,表达技巧是作家驾驭文学语言,运用多 种艺术表现手法及表达方式、修辞手法等来
构思文学作品、塑造文学形象时所采用的艺
术技巧。
• 表达技巧这一考点可能出现的题型主要有下面几种:
• ①文中特有的表达方式(叙述、描写、说明、议论、抒
情)是如何为作者表情达意服务的; • ②文中运用了什么表现手法(细节描写、象征、对比、 衬托、铺垫、照应、悬念、欲抑先扬、先抑后扬、巧 合等),以及用它塑造形象时所起的作用;
• ③明确各种修辞方法的特点和作用;
• 3、从神态的细节描写中感知人物的精神状态。
• 《祝福》中写沦为乞丐而不忘魂灵有无的祥林嫂的 神态细节:“头发全白了,脸上瘦削不堪,黄中带 黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛木刻似的; 只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物”。 • “全白”的头发写出未老先衰;“木刻”的神色 写出她精神上的麻木;“间或一轮”写出她思绪的 凝聚,凝聚在思索灵魂的有无上。十来个字的细节 描写就把祥林嫂那种呆滞、麻木的“活死人”的神 情刻画得淋漓尽致的了
• 二、细节描写可以推动情节发展
• 当祥林嫂再次回到鲁镇做女工时,柳妈诡秘地 对她说:“你想,你将来到阴司去,那两个死鬼 的男人还要争,你给了谁好呢?阎罗王只好把你 锯开,分给他们……”祥林嫂听到这未曾知道的事 之后,内心非常的恐惧,以致第二天早上起来, 两眼围着大黑圈。于是打算捐门槛,可捐完门槛 之后,人们对她的态度没有任何的改变,活着遭 人唾弃,死了还有分尸的恐惧,在这样巨大的精 神压力下,她的精神崩溃了。正是柳妈的那段话, 推动着情节像高潮发展。
鉴赏小说细节描写的 作用
一、概念
细节描写是指作品中对一些富有艺 术表现力的细小事物、人物的某些细微 的举止行动,以及景物片断等的具体细 腻的描写。 它对塑造人物形象、推进情节发展、 表现生活环境有重要的作用。
细节描写的作用பைடு நூலகம்
• 一、细节描写可以塑造人物形象。 • 1、从语言的细节描写中感知人物的性格特 点。
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