题目含义
题目的含义和作用
题目的含义和作用综述：一、含义：表层含义+深层含义+中心+修辞（）（一）联系表层含义内容（词语的含义，点明写作对象、归纳文章主要内容）（二）体会深层含义修辞、手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，双关。
（三）结合中心分析（四）这里的修辞指象征、双关、比喻、拟人等二、题目的作用：（6个）1线索《背影》2双关：象征人物的形象或精神3作者情感的触发点（背影）4含蓄的或形象的揭露文章中心（要具体写出中心是什么）《再塑生命》深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。
《最美的善举》《爱莲说》5归纳文章内容：《智取生辰纲》《最后一课》6引发阅读兴趣（1）用修辞，新颖独特，吸引读者《大自然的语言》（2）悬念吸引读者阅读兴趣《喂，出来》《地下丛林断想》（3）生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引发阅读兴趣。
7交代人物表明作品主要人物，表现人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点。
《藤野先生，难忘的小个子、调皮的弟弟、最美的善举》答题技法技法一：析题目字词。
就是从理解文章题目的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出题目的深层含义或作用。
技法二：析题目修辞。
就是从理解文章题目的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解题目的含义或作用。
技法三：析内容主旨。
就是从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手，分析题目揭露的思想内容。
技法四：析背景、线索。
有些文章，咱们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感，这样的文章，在理解文章题目时可以通过度析文章背景或线索来分析题目揭露的思想内容。
答题技能，具体解析题目的含义例1《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
解析：琢磨题目关键字“走”，联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
标题的含义及作用
题目的含义及作用【考点透视】题目是文章的眼睛。
一般情况下，题目是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接的表示，很多文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。
综观中考阅读试题，关于文章题目的考题出现的频率较高，因此，有需要来探究此类题的设题类型和答题技巧。
【设题类型】从历年的中考试题来看，此类题目的主要题型有三个：1、题目的含义是什么。
2、题目的作用是什么。
3、评价题目的好处。
【解题指导】一、分析题目的含义题目含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。
表层含义即题目的字面意义，深层含义即引申义、比方义、象征义。
如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文，题目的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。
题目如果是比方句的，文中往往不是围绕题目的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比方义，这样我们就可以领悟出题目的深刻含义。
比方"变色龙"的字面意义是一种善于变色的蜥蜴，而契诃夫的《变色龙》中的"变色龙"是比方像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。
二、分析题目的作用要了解题目的作用有那些，我们无妨来看看几篇课文。
《藤野先生》--标明写作对象，《智取生辰纲》--关联主要情节，《羚羊木雕》--贯穿全文的线索，《心声》--透露情感主旨。
此外还有含蓄寓意，引起读者兴趣，制造悬念。
如2008年江苏南京卷的《田野上的鹤发》中的"鹤发"：（1）"鹤发"是全文的叙事线索；（2）"鹤发"是母亲的形象特征（标明写作对象）；（3）敲盆赶鼠、跪着插秧时的"鹤发"，突出母亲的辛劳（关联主要情节）；（4）表达出作者对母亲的心疼、对母亲的爱和对母亲怀念（透露情感主旨）。
另外，设题类型中的"题目好欠好？能不克不及换另外一个"这类考题实际上也是在考查题目的作用。
但是要依照要求来答：第一步，标明观点（如：不成）；第二步，说出理由（围绕题目的作用）；第三步，说出改后的题目的缺乏。
文章题目的含义和作用
泉，历代山长旳住所。廊前有一种小小旳庭院，院里 一口小小旳泉水。
不对吧，假如霸权决定一切，这百泉轩怎么还能在千年之
后让我看见？那泉里还冒着水呢！细读书院史，就发觉书院之 所以建了又毁，毁了却总能再建，是因为政治霸权一直有一种 不灭旳抗争力量。譬如朱熹旳教育理念“博学之，审问之，慎 思之，明辨之，笃行之”，今日读来犹令人震动。一种社会已 经体认到“学”与“问”是维系文明旳根本，它一定是一种思 想发达、海阔天空旳社会吧。
冷风：1分，暖香：2分。
提升复习实效，有哪些好旳做法和提议？
•采用归类+综合方式 •要点题型要细讲答题措施 •教措施重于多做题（精讲精练） •题型变式练习 •教学生举一反三灵活利用旳能力
文章题目旳含义和作用
一种爱思索旳人行走千里只为追究一种形而上旳问题；舆马争饮，座无虚席，只为 听一场有关道德旳辩论；渡口不以政治人物命名，却纪念两个著书立言旳人……什么 样旳社会才允许这么旳事情？那肯定是一种认识文明、尊重文明旳社会，823年前旳 中国。
可是文明又是怎么回事呢？朱张讲课时怎样旳
意气风发，谁能想见朱熹后来旳命运，不同意他思 想旳人要求朝廷将他“枭首朝市”。朱熹虽然躲过 了弃市旳下场，却难逃被贬为伪学逆党旳命运，郁 悒而终。发丧时，生徒不许汇集。然而又哪里想像 得到，再过30年，宋理宗会读朱熹旳“四书”注解 而爱不释手，“恨不与之同步”，于是“逆党”变 成大师，于是“伪学”又成为官学。假如这是一种 认识文明旳社会，它又怎么会如此恣意横暴地玩弄 文明于股掌之间？
文章题目旳含义和作用
九月旳一种下午，阳光穿过重重叶层，将老 槐树旳影子闪烁洒在地面，与书斋稳重密实旳投 影形成动与静旳辉映。小径上光影错落，明灭之 间时光恍惚，好像望得见前行者踽踽背影。也是 九月，不到40岁旳朱熹经过长途跋涉到达长沙， 也是别旳都不看，渡过湘江，直奔书院小径，与 张栻会面。他要和张栻面对面地讨论《中庸》里 有关“中和”旳概念。两个人不但私下切磋，而 且公开讲学辩论。开讲时，“一时舆马之众，饮 池水立涸”。朱张两人渡湘江来回旳地方就被老 百姓唤为朱张渡。
现代文阅读理解答题技巧——标题的含义及作用
现代文阅读理解答题技巧——标题含义及作用【常考题型】题型一：标题含义题型二：标题作用（好处、妙处、用意）题或为什么以它为题？题型三：理解标题（含义、作用）；题型四：文章未提A，却以A为标题，为什么？；文章以A为标题，为何却写B，为什么？【答题指导】一、标题含义（含意、涵义、内涵）【答题规范】标题含义：表层含义+深层含义表层含义：标题的字面意思+文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义【试题例举】1、《永远翠绿的富贵竹》问：文章题目“永远翠绿的富贵竹”有何含义？【解析及答案】我们先看表层含义。
字面含义是富贵竹永远翠绿，再结合文章内容，是同学们送给我的，合在一起，就是“同学们送给我的富贵竹永远翠绿”。
接着看“深层含义”，不论是比喻义、象征义还是引申义，都跟主题有关，你也可以把深层次的含义当作主题去答。
我们认真读文章，不难发现，文章倒数第二段有主题总结，故省去了我们提炼主题的麻烦。
参考答案：①表层含义：同学们送给我的富贵竹永远翠绿。
【字面含义+文中内容】②深层含义：教师的根只有深扎于学生之中，才能永葆旺盛的生命力。
富贵竹是千千万万普通教师光辉形象的写照。
【象征义】2、《龙虎斗》（2017年广州市中考题）问：标题“龙虎斗”内涵丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。
(4分) (梁刚《龙虎斗》) 参考答案：①表层含义指的是一道广帮菜的菜名“龙虎斗”。
深层含义是：②王兴龙与丁晓虎或他们所代表的两家饭馆的竞争。
③也指七宝镇上，本帮菜和广帮菜的竞争。
④也暗指王兴龙与小田一郎的斗争。
⑤还指抗战时中国与日本两个国家的较量。
【方法提示】对于理解标题意蕴题，特别要关注表层义、深层义（象征义或比喻义等)。
【试题升级——标题含义探究题】同学们，一旦“标题含义”与“探究”二字相结合，往往分值较高，答题方向要侧重于主题与意蕴挖掘，且必须多角度、多层次去思考。
【试题例举】《最大的事情》问：阅读全文，请探究题目“最大的事情”的内涵。
初中语文现代文阅读复习之标题的含义作用妙处答题指导
初中语文现代文阅读复习之标题的含义作用妙处答题指导技巧点拨：一、题目（标题）的含义答题步骤：题目的含义：表面意和深层意（1）表面意（字面上的意思）：先要进行内容要素概括，文章哪些内容与题目相关，把它概括下来；（2）深层意（与中心主旨挂钩）：主题要素概括（看看这篇文章塑造了什么样的人物形象，作者思想感情是什么，文章揭示了什么道理）提示：注意分析并化解题目中的关键词，如比喻义、引申义、双关义、象征义等。
解答时，要注意若标题用了比喻，则需写出本义和比喻义；若用了双关，则需写出由浅到深的多层含义；若有象征意义，则需写出本义和象征义。
二、题目（标题）的作用答题要点：1表明了写作对象。
（如《猫》）2概括了文章主要内容（注意表述要具体，内容要点要准确到位）。
3贯穿全文的线索（如《羚羊木雕》4（制造悬念），激发读者阅读兴趣。
（如《花果山的主人姓什么》）5揭示文章的主题（如《月亮是妈妈的枕头》）三、题目（标题）的妙处（好处）答题思路：题目之所以有妙处，是因为这个题目在在表达上有特点，所以在作答时要答题目表达特点和题目的作用，即表达+作用表达上的特点参考：（1）看修辞，比喻，拟人等。
（2）看问句/诗情画意/设置悬念，吸引读者阅读兴趣/引发读者思考（3）引用古诗词，有文学色彩，富有诗意（4）有对比，反差强烈（如《雪山那么冷，棉衣那么暖》(5)新颖巧妙等（一般是引用，化用，有悖常理等）※小结标题的好处常见答题要点：①概括文章的主要内容；②作为文章的线索，贯穿全文；③作者感情的出发点/作者抒发情感的依托；④新颖/有诗情画意/设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤揭示文章主旨（中心）。
注意：题目中运用修辞的，指出，要还原它的本义后再分析作用。
标题的好处，脑海中思考的要点是（1）考虑题目和文章所写的中心内容或表现的主题即主旨的关联，即是否概括了文章的主要内容；能否揭示了文章主旨。
（2）标题运用了什么表达及其作用（3）题目是否是文章线索（4）题目是否能吸引读者的阅读兴趣等。
标题的含义意蕴和作用
这里的“锁〞外表意思是小说中写的“门锁、双保险锁〞 ，实际上是文章所要揭示的“人与人之间的心锁〞。 含蓄或形象的揭示主旨//深化主题,使小说的主题思想深刻、丰厚。 题目的本意是“梦不是梦〞，小说内容表达的是关主任做了个梦，可现实中小李、小金并没有把它当做梦来看待〔“梦非梦〞的第一 层含义〕； ③从主旨上看，文章赞扬了父亲和树一样隐忍却又默默奉献的精神，表达了对父亲深深的感谢和思念之情。 ②与主题相关的意思〔深层含义〕； ②生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引发读者深思。 而后关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据，也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而已〔 “梦非梦〞的第二层含 义〕。 〔２〕表达盲人的一种乐观积极的人生态度，虽看不见大千世界，但胸中装着一个美好的世界。 3、以地点为题，如?荷花淀? 〔都江堰——人——启迪做人做事角度考虑。 而后关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据，也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而已〔 “梦非梦〞的第二层含 义〕。 【标题内涵意蕴题答题模式：】 ①说明人物……性格(品质)， ②说明作者……的情感与态度 ②设置悬念，引发联想，吸引读者；
• 指代意思、引申意思、隐喻意思、象征意思。 〔标题的比喻义和象征义常常是本文要揭示的 中心。比喻义、象征义、引申义等，往往是抽 象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中 心。〕
• 一语双关，双层含义〔一表一里、一虚一实〕
小说标题的含意〔双重或多重〕
• 1、外表意义与真实意义。 • 2、指代意义与隐喻象征义。 • 3、一语双关，双层含义。
• “暗记〞有两层意思，外表指石丁画上的记 号；实际上是指因不信任胡笛而产生误会， 由此在自己心灵上留下的无地自容的印记。
题目的含义 解题要点
题目的含义解题要点一、题目的含义1、注意修辞2、表层含义3、深层含义4、文本的中心5、作者感情【注】标题含义分为表层含义和深层含义。
表层含义指标题的字面含义，深层含义指标题的引伸义、比喻义、象征义。
答题时先要看标题的字面含义；再思考其深层含义，答深层含义时要考虑其与主题的关系。
题中加点字的含义解题要点常见题型：1、理解加点词语的含义，品析其表达效果；2、辨析同一词语在不同语境中的不同含义；3、回答加点词语可否更换，并说明理由。
答题方法解密：答题模式一般为：词语本义+语境义+写出人物（事物）什么性格（特点）或表达了怎样的感情。
主要有以下几种情况：(1)动词、形容词：这个词生动形象地表现了人或物的……精神、品质、特点；（2）反复强调的词语：突出强调了……；（3）感情色彩发生变化的词语：贬词褒用（褒词贬用),表达了作者的……的感情。
题目含义练习题含泪的微笑终于随车到了距咸宁50余里的双溪，临时被安顿于一小学校的教室内，（沈从文）这才总算有了一个落脚之地。
小学校坐落在一座高岗上，四周没有人家，孤零零的。
里面空空荡荡，什么也没有。
沈从文的住房，是在大教室里用芦苇隔开的一间，隔壁住着故宫博物馆下来的“五七”战士。
这里距张兆和住地60余里。
确如那位副馆长所说，双溪风景极美。
这里原属古云梦泽湖泽地带。
眼目所及，为五万余亩水田，田垅纵横交错，分割成无数面明镜，水波天光，上下辉映。
远处一带山岗环列，早晚间岚气蒸腾。
从学校小小窗口，早晚可见生产队牛群过身。
常常是一头老牛，骨骼庞大，身后限着三五头小牛，用极其庄严的步伐在公路上走过。
公路对过，是一片坟地。
长夜清晨，荒草野坟之间，有碗口粗细黄喉蛇“咯咯”叫声传出。
这之前，沈从文在一个被称作“七五二高地”的地方看守菜园子。
他十分称职，风雪雨晴，从不间断。
虽然他将世事看得十分坦然，终不免感到孤独寂寞。
也常有亲朋来信，关心到他的处境。
为免除亲朋担心，他不得不在回信中强作欢愉：在这多雨泥泞遍地的地方，他写信给我时，居然：“……这儿荷花真好，你若来……”实际上，沈从文过得并不这样富有诗意。
题目的妙处含义与作用
题目的妙处含义与作用好的呀，那咱们就开始聊聊题目这回事儿吧。
你知道吗，题目就像是一个人的脸。
你看啊，当你走在大街上，是不是先看到别人的脸呀？题目也是这样，它是文章的第一眼印象。
一个有趣、吸引人的题目就像一张漂亮又有特点的脸，一下子就能把读者的目光给抓住。
比如说，有个题目叫《外星人在我家吃火锅》，你一看到这个题目，是不是心里就“咯噔”一下，好奇心立马就被勾起来了？这就是题目的妙处，它能让你在一堆文章里，一下子就选中它，就像在人群里一眼就看到那个长得特别出众的人一样。
题目的含义呢，就像是人的内在性格。
它有时候可能很直白，就像一个性格直爽的人，直接告诉你文章是关于什么的。
比如《我的小狗点点》，那你肯定知道这篇文章就是写作者的小狗点点的啦。
但有时候题目又很含蓄，就像那种很有内涵的人，得让你好好琢磨琢磨。
像《黑暗中的那束光》，这可能是写一个在困境里给人希望的人或者事，你得深入文章里去探究，才能完全理解这个题目的真正含义。
说到题目的作用啊，那可真是太大了。
它就像一个导航仪，给读者指引方向。
如果没有题目，你就像在黑暗里摸瞎，不知道文章要把你带到哪里去。
而且好的题目还能给文章定个调呢。
就像一首曲子的前奏，是欢快的还是悲伤的，题目能让你先有个感觉。
像《那些温暖的回忆》，这个题目就给人一种很温馨、很怀旧的感觉，那文章大概也是充满了温暖的故事。
有时候，题目还像是一个小钩子，把读者的心勾住。
你想啊，要是题目很平淡，像《今天的事情》，你可能就没什么兴趣去看。
但要是《今天发生的那件让我惊掉下巴的事》，你是不是就特别想知道到底发生了啥呀？这就是题目在耍的小把戏，让你乖乖地走进文章的世界里。
而且啊，题目还能反映作者的心思呢。
作者在想什么，他想通过文章传达什么情感，往往能从题目里看出一点端倪。
要是题目是《我爱我的家乡》，那你就能感受到作者对家乡满满的爱，就像一个孩子对妈妈的那种热爱，是藏都藏不住的。
总之呢，题目虽然就那么几个字，但是它的妙处、含义和作用可一点都不小。
题目的含义和作用
题目的含义和作用一、题目的含义1、注意修辞2、表层含义3、深层含义4、文本的中心5、作者感情二、题目的作用1、交代文章的对象、人物的身份、暗含人物的性格2、线索作用3、奠定文章的感情基调（题目含义5）4、设置悬念，引起读者的阅读兴趣5、（运用反语），增加文章的讽刺效果，揭示文章的主题.1《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
2《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。
3《藤野先生》——表明写作对象，4《智取生辰纲》——关联主要情节，5《羚羊木雕》——贯穿全文的线索，6《心声》——透露情感主旨。
此外还有含蓄寓意，引起读者兴趣，制造悬念。
如2008年江苏南京卷的《田野上的白发》中的“白发”：（1）“白发”是全文的叙事线索；（2）“白发”是母亲的形象特征（表明写作对象）；（3）敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”，突出母亲的辛劳（关联主要情节）；（4）表达出作者对母亲的心疼、对母亲的爱和对母亲怀念（透露情感主旨）。
（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
一、题型：（1）为什么以此为题？（2）谈谈你对题目的理解。
（3）试分析题目的作用。
（4）给文章加（换）题目。
二、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解1.《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
2.《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。
3.《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。
具有极强的讽刺性。
《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。
深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。
题目的含义和作用 (精)
3、要先答出题目的表层含义， 再答深层含义，二者要兼顾。
《长在岩石下的小花》： 表面是写开在岩石下 面的小花，实际上喻指像 黄春草一样在逆境中顽强 奋斗的人。
《拔掉那颗蛀牙》：“蛀牙” 比喻她对父母家人的“恨”， 以及自己的自闭、内心充满恨 的畸形性格。 题目表面上看是指拔掉生 病的蛀牙。实际是指用爱消除 心中的恨，这就像拔掉蛀牙一 样。学会爱，才能让人健康、 快乐、幸福。
一、分析题目含义：
要分析题目的含义， 往往是因为它不只是字面 上的意思，还包含有深层 含义。做这种题，要分析 题目的表层含义和深层含 义。
《别委屈了“玫瑰”》：
题目的“玫瑰”既指 真正的玫瑰，又指生活中 像玫瑰一样微小、美丽、 带给人快乐的事物。题目 的深层含义是：不要错过 和委屈了生活中微小而美 丽的事物。
例：《转角处的爱》，结合全文，说说 以此为题有什么好处？（2分）
答案：
1、点明居民关爱老人这一 主题。 2、设置悬念，激发读者的 阅读兴趣。
《一只土碗》：不好。
理由：1、“一只土碗”作为小 说的线索贯穿始终，情节都围 绕它展开，不宜换。 2、以“一只土碗”为题，寓 意含蓄，易激发读者的阅读兴 趣。 3、以“转变”为题太直白， 不内容； 2、揭示（或暗示）文章主旨；
3、点明全文线索； 4、语带双关，既指……，又指……；
5、交代写作对象； 6、运用比喻或设置悬念，激发读者的阅 读兴趣； 7、交代故事发生的环境、时间；
答题需知：
1、一个标题往往同时具备多 种作用，答题时要作全面的 分析。结合分值，全面考虑， 按分类条理清晰地综合作答。 2、“内容主旨”作用项要具 体作答，空泛则不得分。
《尘埃中的花朵》： 表面看是指开在尘埃 里的花，实际是指在奔 波琐碎的平凡生活中依 然对生活充满热情、富 有情趣的人。
七年级语文现代文阅读之标题的含义
七年级语文现代文阅读之标题的含义知识梳理标题的含义1. 概念：表层含义：即标题的字面义、常用义。
深层含义：即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。
2. 常见考法：①问法一：说说标题XXX的含义与作用。
说说文章标题“最好听的音乐”的含义和作用。
（3分）②问法二：为何取名XXX？这样有何作用/好处？结合全文，说说文章为何取题为《藏在花蕊里的童年》？（3分）③问法三：为什么以XXX为题？可以换成XXX吗？有人说，文章的标题“秋天的怀念”不够明确，不如改为“怀念母亲”。
你同意吗？请说说理由。
（3分）④问法四：给文章取个合适标题本文（莫怀威《散步》）从“主要事件”的角度来拟题，请你换个角度重新给本文拟一个题目，并且说说你的理由。
（4分）我拟题的角度：我拟定的题目：我拟题的理由：3. 具体分析：在理解题目本意的基础上，要注意它在文中是否一语双关或比喻或象征意义。
例：《变色龙》表层含义：善于变色的蜥蜴深层含义：见风使舵的沙皇警察解析：变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的需要。
联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度和变色龙极为相似。
因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。
(结合主旨)4. 小结：理解小说标题的含义的方法（1）联系表层含义（2）体会深层含义（3）联系全文内容（4）结合文章主旨二、精讲精练【一】阅读文本，回答下面问题（15分）栀子花开杨军①下班后坐在楼下的茶铺喝茶。
茶铺女老板种了不少花草。
有一盆很大的栀子花开得正好，沁得茶铺里满是花香。
②就花的属性而言，我一直觉得栀子花更适合于农村的生态环境。
在农村长大的我，记得每年到了这个季节，农家房前的栀子花骨朵儿就缀满了枝丫。
女主人们喜欢在傍晚数一下那些将要绽放的骨朵，第二天趁太阳还没有出来前，就把那些开了的花连着一两片叶子摘下，带着露珠的雪白花儿分外水灵，花香四溢。
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题目的含义和作用一、题目的含义1、注意修辞2、表层含义3、深层含义4、文本的中心5、作者感情二、题目的作用1、交代文章的对象、人物的身份、暗含人物的性格2、线索作用3、奠定文章的感情基调（题目含义5）4、设臵悬念，引起读者的阅读兴趣5、（运用反语），增加文章的讽刺效果，揭示文章的主题终于随车到了距咸宁50余里的双溪，临时被安顿于一小学校的教室内，（沈从文）这才总算有了一个落脚之地。
小学校坐落在一座高岗上，四周没有人家，孤零零的。
里面空空荡荡，什么也没有。
沈从文的住房，是在大教室里用芦苇隔开的一间，隔壁住着故宫博物馆下来的“五七”战士。
这里距张兆和住地60余里。
确如那位副馆长所说，双溪风景极美。
这里原属古云梦泽湖泽地带。
眼目所及，为五万余亩水田，田垅纵横交错，分割成无数面明镜，水波天光，上下辉映。
远处一带山岗环列，早晚间岚气蒸腾。
从学校小小窗口，早晚可见生产队牛群过身。
常常是一头老牛，骨骼庞大，身后限着三五头小牛，用极其庄严的步伐在公路上走过。
公路对过，是一片坟地。
长夜清晨，荒草野坟之间，有碗口粗细黄喉蛇“咯咯”叫声传出。
这之前，沈从文在一个被称作“七五二高地”的地方看守菜园子。
他十分称职，风雪雨晴，从不间断。
虽然他将世事看得十分坦然，终不免感到孤独寂寞。
也常有亲朋来信，关心到他的处境。
为免除亲朋担心，他不得不在回信中强作欢愉：在这多雨泥泞遍地的地方，他写信给我时，居然：“……这儿荷花真好，你若来……”实际上，沈从文过得并不这样富有诗意。
生活单调清苦不说，这里地方偏僻，几乎与世隔绝。
又无书可读，在精神上，四周仿佛有望不断的高墙。
雨季一来，还几乎居无宁日。
就在这样的处境中，沈从文仍念念不忘那本服饰研究。
……——《含泪的微笑》问：请联系文章内容，结合时代背景，探究“含泪的微笑”的内涵和作用。
答：内涵：“含泪”指沈从文“文革”被错划成“右派”下乡劳动改造之时，生活环境恶劣，生命被病魔缠绕和精神上的孤独寂寞以及失去亲人的痛苦：“微笑”则指他在这样的状况之下，仍然坦然地面对生活。
记叙文标题的含义和作用
记叙文标题的含义和作用一、分析标题的含义1、表层含义：标题的字面含义、在文中的含义;深层含义：引申义、比喻义、象征义2、标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
二、如何理解记叙文题目的作用？俗话说：题好文一半”。
语文学习中，不仅在写作时要拟定一个好标题，而且在阅读训练中，也应注重培养准确理解题目含义及作用的能力。
因为，这是能促进读者更好地领悟作品内涵、鉴赏文学作品。
就记叙文而言，题目之于文章究竟有哪些作用呢？这是目前中考阅读题的一个重要考点。
一、这类试题，多以简答题形式出现，考查的角度（题型）常见的有：1、含义是什么（有哪些）？2、标题的作用是什么（有哪些）？3、为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？4、给文章拟（换）标题。
5、文章的标题是否能用“,”来替换？哪个标题更好？（说明理由）二、题目作用的归类：记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。
2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。
3、作者感情的出发点。
4、具有象征意义。
5、语带双关。
6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。
7、吸引读者兴趣。
表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。
此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣,,[注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。
2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
[提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
三、课文简要例析：（结合学过的文章谈谈对下面题目的理解）《背影》：充当全文线索；抓住外貌特写镜头来表现父子深情。
《阿长与〈山海经〉》：概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人的品质；表达“我”的感激和怀念之情。
中考标题含义与作用题目
中考标题含义与作用题目是一种常见的考查学生对于文章标题理解能力的题目。
它要求学生不仅能够理解标题的字面意思，还能够理解其深层含义和作用。
例如，如果一篇文章的标题是《背影》，那么学生需要理解“背影”这个词的字面意思，即人的背部形象。
同时，学生还需要理解“背影”在这个标题中的深层含义，可能是象征着父爱的深沉和伟大。
最后，学生还需要理解这个标题的作用，可能是用来吸引读者的注意力，也可能是用来表达作者的情感。
解答这类题目，需要学生在阅读理解的基础上，运用推理和分析的能力，深入理解标题的含义和作用。
标题含义作用题目
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题型三：给文章取个合适的 标题 方法：从标题的作用入手， 紧扣文本，言简意赅
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四、为什么以此为标题
结合标题的含义和作用回答。 先答含义，再答作用 格式：文章写的是--------- ，作
者以此为题既----------又-------
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五、标题好在哪里
揣摩标题含义（表层含义深层含 义）
分析标题的作用 分析其效果（生动形象，新颖含
蓄，耐人寻味，引起读者阅读兴 趣）
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பைடு நூலகம்10
表层含义：父亲鼓励我一步步 走下悬崖
深层含义：大目标化解成小目 标，一个个击破，取得最后成 功。
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标题如果是比喻句的，那么我们就应 该联系文章的具体内容，弄清比喻义， 这样我们就可以领悟出标题的深刻含 义.
用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生 命，
小说以“弱种子也要发芽”为题告诉 读者即使有缺陷的生命也有成长的权 利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护 “弱种子”，使其发芽、开花、结果。
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标题含义小结
联系表层含义 体会深层含义 联系全文内容 结合文章主旨
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题型二：分析标题的作用 1、贯穿全文线索 2、表明写作对象 3、关联主要情节 4、揭示情感主旨 5、引起读者兴趣 6、制造悬念 7、形象生动 8、烘托、象征或比喻等 9、新颖含蓄，耐人寻味
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关于标题
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题型： 1、标题的含义是什么 2、标题的作用是什么 3、给文章取个合适的标题 4、为什么以此为标题
5、标题好在哪里
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题目作用及含义
一.记叙文题目作用（题目的妙处或好处）经常考试
1.内容：（1）概括故事的主要内容：（要写出内容）
（2）交代了故事发生的时间，地点，人物（要写出具体内容）
2.结构：是贯穿全文的行文线索。
3.主旨：（1）点明（暗示）了文章的主旨：（写出主旨的内容）
（2）奠定了文章的.......感情基调：
4.手法：运用......修辞（化用成语，引用歌词，诗句，词语新颖，设置悬念等），吸引
读者，激发阅读兴趣（引人深思，富有诗意）。
二.记叙文题目的含义（如何理解题目）偶尔考试
1.表层义：围绕题目，概括写了.......内容。
《有妈的车子开的稳》
2.深层义：表现了......主题。
《驿路梨花》1.题目作用
2.题目含义。
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标题的含义
有的标题可以直接点明文章的主题，明确而扼要。
有的标题具有象征意义，有的标题具有浓郁的文学色彩。
因此考虑一个标题的好处，应从多方面去考虑，即要考虑浅层含义，又要考虑深层含义。
回答这类题目，首先要仔细看文章的标题。
然后再仔细阅读文章，进而思考：文
章是以什么线索贯穿全文的，题目是不是就是文章的线索。
题目有没有什么象征意义，题目是不是用了修辞，题目在字面上传递什么信息，在这文字背后还包含着什么深层意义。
然后根据自己仔细阅读文章后所捕捉到的主要内容及作品所反映的主题思想等等信息，经过推敲思考，最后把自己想到的内容归类一下，哪些是浅层意义，哪
些是深层意义。
注意既要答出线索、基本义、引申义、象征义，也就是浅层意义与深层意义，还要注意在用文字表述过程中，不要遗漏，要清楚明白。