高中物理 打点计时器所有公式打点计时器实验数据实验报告单
1.4用打点计时器测速度实验报告
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高 一 物 理 实 验 报 告
1.4实验：用打点计时器测速度
一.打点计时器的原理
如右图示,当线圈通以50赫6-8伏交流电时(我国交流电的频率为50赫)，线圈产生的交变磁场使振动片（由弹簧钢制成）磁化，振动片的一端位于永久磁铁的磁场中。
由于振动片的磁极随着电流方向的改变而不断变化，在永久磁铁的磁场作用下，振动片将上下振动，
其振动周期与线圈中的电流变化周期一致，振动片的一端装有打点针，当纸带从针尖下通过时。
便打上一系列点。
这就是打点计时器的原理。
f=50hz T=1s/50=0.02s
二.实验步骤
1、把打点计时器接到低压交流电源上，电压旋钮打到6-8伏位置。
2、安装好纸带。
3、启动电源，用手水平地拉动纸带，在纸带上打出一系列小点，然后迅速关闭电源。
4、取下纸带，进行测量。
①测平均速度：
Δx= Δt= x
v t
∆==∆ ②测瞬时速度
如图示意，4、6两点的时间极短，故可以将4、6两点间的
位移Δx 除以对应时间Δt 近似认为是5点的瞬时速度V 5。
如此下去，测出各点的瞬时速度。
请根据你实际打出的纸带进行测量，并将数据记在表格中，完成计算。
计数点
1 2 3 4 5 6 与计数点对应的时刻 t /s 与计数点相邻的两点间距离Δx/m 与计数点相邻的两点间平均速度 计数点的瞬时速度V
③作v-t 图象？
Δx
0 2 3 1 7
贴
纸
带
位
置
t/s
V /（m.s -1）。
打点计时器实验报告.docx
实验报告班级姓名实验课题:实验目的：用打点计时器测速度（1）认识打点计时器的结构及工作原理（2）练习使用打点计时器，并根据纸带研究物体的运动（3）根据纸带上的点迹求平均速度及粗略的测量物体的瞬时速度（4）能认识、描绘v--t图象，并根据v--t图象判断物体的运动情况实验器材：学生电源、导线、打点计时器、纸带、复写纸（斜面、小车、钩码）刻度尺实验原理：1、打点计时器的工作原理：打点计时器是利用电磁感应原理制造的，通过打点来计时的一种仪器。
当通有交流电（4~6V）时，线圈变为一电磁铁（N极，S极不断变化），与永久磁铁相互作用，造成振片上下振动，带动振针在运动的纸带上打下一系列的点迹。
由于交流电为50Hz ,故打下的每两个点之间的时间间隔为0.02秒，打下的点不仅记录了物体的位置，也记录了运动所用的时间。
2、测一段位移的平均速度：取纸带上某两点之间为研究对象，用刻度尺测出它们之间的距离ΔX ,通过两点之间的间隔数n求出该段位移所用时间Δt=n × 0.02s,利用平均速度的公式求出该位移的平均速度。
3、粗略测量瞬时速度：测量某点（位置）瞬时速度时，在其两侧（包含该点）取一段小位移，求出其平均速度，可以粗略的代替该点的瞬时速度。
实验步骤：1、认识打点计时器的构造及工作原理：2、练习使用打点计时器：（1）将打点计时器固定，熟悉实验仪器。
（2）用导线将学生电源与打点计时器连接（学生电源处于关闭状态）。
（3）装好复写纸片及纸带，启动电源，用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点，随后立即关闭电源。
(4) 取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点。
如果数出n个点,由间隔数计算出第一个点到第n个点的运动时间。
(5) 用刻度尺测量出第一个点到第n个点的距离，由平均速度的公式，求出该段位移内的平均速度。
123间隔数运动时间Δ t/S运动位移△ x/m平均速度m/s(1) 、取纸带上某一点为计时零点，每隔0.1s( 5个间隔)取一测量点，分别用数字0，1，2，3, 4，5标出这些“测量点”位置012345对应时刻00.1s 末0.2s 末0.3s 末0.4s 末0.5s 末取小位移△ x/m小位移用时间△ t/s点(时刻)速度v∕m*s-1⑶将上表中的瞬时速度在V —t图中描点连线,画出V—t图象。
打点计时器实验报告数据
打点计时器实验报告数据打点计时器实验报告运用打点计时器的力学实验研究实验报告篇二：打点计时器实验报告实验报告班级姓名实验课题：用打点计时器测速度实验目的：（1）认识打点计时器的结构及工作原理（2）练习使用打点计时器，并根据纸带研究物体的运动（3）根据纸带上的点迹求平均速度及粗略的测量物体的瞬时速度（4）能认识、描绘v--t图象，并根据v--t图象判断物体的运动情况实验器材：学生电源、导线、打点计时器、纸带、复写纸（斜面、小车、钩码）刻度尺实验原理：1、打点计时器的工作原理：打点计时器是利用电磁感应原理制造的，通过打点来计时的一种仪器。
当通有交流电（4~6V）时，线圈变为一电磁铁（N极，S极不断变化），与永久磁铁相互作用，造成振片上下振动，带动振针在运动的纸带上打下一系列的点迹。
由于交流电为50Hz，故打下的每两个点之间的时间间隔为0.02秒，打下的点不仅记录了物体的位置，也记录了运动所用的时间。
2、测一段位移的平均速度：取纸带上某两点之间为研究对象，用刻度尺测出它们之间的距离Δx，通过两点之间的间隔数n，求出该段位移所用时间Δt=n×0.02s,利用平均速度的公式求出该位移的平均速度。
3、粗略测量瞬时速度：测量某点（位置）瞬时速度时，在其两侧（包含该点）取一段小位移，求出其平均速度，可以粗略的代替该点的瞬时速度。
实验步骤：1、认识打点计时器的构造及工作原理：2、练习使用打点计时器：（1）将打点计时器固定，熟悉实验仪器。
（2）用导线将学生电源与打点计时器连接（学生电源处于关闭状态）。
（3）装好复写纸片及纸带，启动电源，用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点，随后立即关闭电源。
（4）取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点。
如果数出n个点，由间隔数计算出第一个点到第n个点的运动时间。
（5）用刻度尺测量出第一个点到第n个点的距离，由平均速度的公式，求出该段位移内的平均速度。
测量瞬时速度：（1）、取纸带上某一点为计时零点，每隔0.1s（5个间隔）取一测量点，分别用数字0，1，2，3，4，5标出这些“测量点”。
打点计时器实验报告
打点计时器实验报告打点计时器实验报告概述：打点计时器是一种常见的实验器材，用于测量物体运动的时间。
本次实验旨在通过使用打点计时器，研究不同物体在不同条件下的运动速度，并探讨运动速度与物体质量、施加力等因素之间的关系。
实验装置与方法：实验所需材料包括打点计时器、不同质量的小球、斜面、测量尺等。
首先，将斜面固定在水平桌面上，并调整斜面的角度为一定值。
然后，将小球放置在斜面上，并记录小球从斜面顶端滚动到底端所用的时间。
为了准确测量时间，需要进行多次实验并取平均值。
在每次实验前，需要确保斜面和打点计时器的表面干净，以避免摩擦力对实验结果的影响。
实验结果与分析：通过实验，我们得到了不同质量小球在不同斜度斜面上滚动所用的时间数据。
将这些数据整理并绘制成图表，可以清晰地观察到小球质量与滚动时间之间的关系。
实验结果显示，小球的质量越大，滚动所用的时间越长。
这是因为质量较大的小球具有更大的惯性，需要更多的力来改变其运动状态。
进一步分析发现，不同斜度的斜面对小球的滚动时间也有影响。
当斜面角度较小时，小球滚动所用的时间较短；而当斜面角度较大时，小球滚动所用的时间较长。
这是由于斜面角度的增加会增加小球下滑的速度，从而减少滚动所用的时间。
实验中还观察到了施加力对小球滚动时间的影响。
通过在实验中施加不同大小的力，我们发现施加更大的力会导致小球滚动所用的时间减少。
这是因为施加更大的力会增加小球的加速度，使其更快地滚动到底端。
实验结论：通过本次实验，我们得出以下结论：1. 小球的质量与滚动时间成反比关系，质量越大，滚动时间越长。
2. 斜面角度的增加会导致小球滚动时间的增加。
3. 施加更大的力会导致小球滚动时间的减少。
实验的局限性与改进：本次实验虽然得出了一些有意义的结论，但仍存在一些局限性。
首先，实验中未考虑到空气阻力对小球滚动的影响，这可能会导致实验结果的偏差。
其次，实验中只考虑了小球在斜面上滚动的情况，而未考虑其他形式的运动。
人教高中物理 必修一 第1章 4-用打点计时器测速度实验报告
物理实验报告
班级组号学号姓名实验时间
4 实验：用打点计时器——测速度
一作业与测试：
1．电磁打点计时器，是一种使用电源的仪器，工作电压是，当电源的频率是50Hz时，它每隔秒打一次点。
2．电火花计时器应接在V的交流电源上，使用时，墨粉纸盘套在纸盘轴上，并夹在之间，当电源频率是50Hz时，它是每隔秒打一次点。
3．物体带着纸带在打点计时器上打下一系列点，记录了物体运动的时间，纸带上的点子表示物体在不同时刻的，点子之间的间隔，表示物体。
舍掉开头密
集不清的点子，找一个清晰便于测量的点作为开始点，并用每打五次点的时间T作为时间的单位，则T= s。
4．某组同学研究小车从斜面上滑下的实验，得到如图所示的纸带，纸带上的计数点用O、A、B、C、D、E表示，根据图上的数据，小车经过B点时的速度是，经过D点时速度是，从B到D过程中小车的速度变化快慢是。
5．某组同学在《用打点计时器测速度》的实验中，得到如图所示的纸带，在纸带上的计数点用O、A、B、C、D、E表示，其中每两个计数点之间还有四个点没有画出，根据图上的数据，每两个计数点之间的时间间隔是，小车经过D点时的速度是，经过G点时速度是，小车速度变化快慢是。
6．某次实验用打点计时器的交流电频率是50Hz，纸带的记录如图所示，图中O点为纸带第一个点，接下来的前几个点模糊，因此从A点开始每打五个点取一个记数点，已知：OA=1.30cm，OB=3.45cm，OC=6.34cm，OD=10.08cm，OE=14.40cm，OF=19.55cm，则打出A和F这两点的时间间隔中纸带运动的平均速度是，打B点时的瞬时速度是，纸带的速度变化快慢是。
用打点计时器测速度实验报告
用打点计时器测速度实验报告实验目的：本实验旨在通过使用打点计时器测量物体运动速度的实验方法，来加深学生对速度概念的理解，提高学生的实验技能和分析能力。
实验原理：打点计时器是一种用于测量物体运动速度的实验器材。
它基于位移与时间之间的关系，利用物理学中的速度公式 v=s/t，通过测量物体运动的时间 t 和物体位移 s，从而计算出物体的速度 v。
实验过程：本实验需要使用以下器材：打点计时器、电源线、导轨、计时器放置器和小车等。
步骤如下：1. 将导轨放置在实验室桌面上，并调整好水平度。
2. 在导轨上安装小车，确保小车能够自由滑动，并放置计时器放置器在距离小车起点 10 厘米左右的位置上。
3. 选择一个平滑的簿子用于计算小车运动的位移。
将小车沿着导轨的起点处拉后，松手后小车开始运动，同时计时器开始计时。
4. 等到小车运动到计时器放置器处时按下计时器停止键，记录下计时器的时间值 t 和小车的位移 s。
5. 重复以上实验过程，每次记录下小车的运动时长t 和位移s，至少需要进行 5 次实验。
实验结果：记录下所有实验数据，并计算出小车平均运动速度 v。
得到的数据如下：实验次数计时器采集到的时间值 (s) 小车位移 (cm) 速度 (cm/s)1 3.2 40 12.52 3.1 38 12.263 3.3 41.6 12.64 3.0 37.4 12.55 3.2 40.1 12.53平均速度：12.48 cm/s实验结论：通过使用打点计时器来测定小车的运动速度，本实验测得小车平均运动速度为 12.48cm/s。
同时本实验还通过实验数据的计算，验证了 v=s/t 的物理公式的正确性。
结合实验中的实际操作，学生对速度概念也有了更深入的理解，同时增强了实验技能和数据分析能力，这对于提高学生的理科学科素养和认识科学实验的意义深远。
打点计时器实验报告
实 【1 】 验 报 告班级 姓名试验课题：用打点计时器测速度试验目标：（1）熟习打点计时器的构造及工作道理（2）演习运用打点计时器,并依据纸带研讨物体的活动（3）依据纸带上的点迹求平均速度及粗略的测量物体的瞬时速度 （4）能熟习.描写v--t 图象,并依据v--t 图象断定物体的活动情形试验器材：学生电源.导线.打点计时器.纸带.复写纸（斜面.小车.钩码）刻度尺 试验道理：1.打点计时器的工作道理：打点计时器是运用电磁感应道理制作的,经由过程打点来计时的一种仪器.当通有交换电（4~6V ）时,线圈变成一电磁铁（N 极,S 极不竭变更）,与永远磁铁互相感化,造成振片高低振动,带动振针在活动的纸带上打下一系列的点迹.因为交换电为50Hz,故打下的每两个点之间的时光距离为0.02秒,打下的点不但记载了物体的地位,也记载了活动所用的时光.2.测一段位移的平均速度：取纸带上某两点之间为研讨对象,用刻度尺测出它们之间的距离Δx,经由过程两点之间的距离数n,求出该段位移所用时光Δt=n ×0.02s,运用平均速度的公式求出该位移的平均速度.3.粗略测量瞬时速度：测量某点（地位）瞬时速度时,在其两侧（包含该点）取一段小位移,求出其平均速度,可以粗略的代替该点的瞬时速度.试验步调：1、 熟习打点计时器的构造及工作道理：2、 演习运用打点计时器：（1） 将打点计时器固定,熟习试验仪器. （2） 用导线将学生电源与打点计时器衔接（学生电源处于封闭状况）.（3） 装好复写纸片及纸带,启动电源,用手程度拉动纸带,纸带上就打出一行小点,随后立刻封闭电源.（4） 取下纸带,从可以或许看清的某个点开端,往后数出若干个点.假如数出n 个点,由距离数盘算出第一个点到第n 个点的活动时光.（5） 用刻度尺测量出第一个点到第n 个点的距离,由平均速度的公式,求出该段位移内的平均速度.（6） 取三段不合区域,反复上述盘算,填入下表：测量瞬时速度：s （5个距离）取一测量点,分离用数字0, 1,2,3,4,5标出这些“测量点”.（2）用一小段内的平均速度代替瞬时速度的办法,粗略的算出每点的速度,填入下表：(3)将上表中的瞬时速度在v —t 图中描点连线,画出v —t 图象.留意事项：1.试验时留意人身安然及仪器安然, 打点计时器应运用10V 以下交换电源.2.试验时先接通电源,再拉动纸带,试验完毕立刻封闭电源.3、手拉纸带时,速度应快些,以防点迹太密集.4、运用小车时,运用手接好小车,防止小车落地破坏试验仪器.打点计时器习题集一. 试验题1：打点计时器是[ ] A．测量时光的仪器 B．测量加快度的仪器 C．测量长度的仪器 D．测量速度的仪器:2．在用打点计时器研讨匀变速直线活动时,如测得各持续相等的时光距离内位移之差不是一个恒量,其重要原因是 [ ] A．长度测量不准确 B．打点计时器打点的距离不平均C．活动中受到变更的摩擦力感化 D．木板未调成程度3．图示的纸带是由斜面下滑的小车经由过程打点计时器拉出来的,打点的时光距离是,现按每10个点划分纸带,数据已标在图上,则小车活动的加快度为_________．4．做匀变速活动的小车的纸带上被打点计时器打下了一系列的点,纸带的一部分如图所示．按时光先后,依次是A.B.C三个计数点,每两个计数点间尚有4个打点计时器打的现实点．若A.B之间距离为45mm,B.C之间距离为35mm,打点计时器所用交换频率为50Hz,则小车活动时加快度大小为__________．5．某次用打点计时器研讨匀变速活动的试验中,用打点计时器打出小车带动的纸带如图,电源的频率为50Hz．在纸带上按时光次序取0.1.2.3.4.5共六个计数点,每相邻的两点间均有四个点未画出．用米尺量出1.2.3.4.5点到0点的距离标在了纸带下面,则小车的加快度大小为________,偏向_________．6．用打点计时器测量物体做匀变速直线活动的瞬时速度(1)测量道理依据的公式V=________________________________．(2)用打点计时器打出下落重锤带动的纸带如图,电源的频率为50Hz,从纸带上持续掏出A.B.C.D四个点,用米尺量出A.B.C.D到计数点0的距离标在纸带下面．则打下B点时重锤的瞬时速度V B=________m/s,打下C点时重锤的瞬时速度V C=__________m/s．7．用打点计时器打出下落物体带动的纸带如图．电源的频率为50Hz,从纸带上持续掏出A.B.C.D.E.F六个计数点,用米尺测出A.B两点间距离S1=,E.F两点间距离S2=,试写出用S1.S2和相邻两点间时光距离T盘算重力加快度的公式g=_______,代入数据求出g=______．8．电磁打点计时器是一种运用交换电源的计时仪器．当电源频率为50Hz时,振针每隔______秒打一次点．如今用打点计时器测定物体的加快度．当电源频率低于50Hz 时,假如仍按频率为50Hz的时光距离打一次点盘算,则测出的加快度数值________频率为50Hz时测出的加快度的数值．（后一空格填写大于.小于或等于）9．如图是某次试验时用打点计时器打出的一条纸带．计时器所用电源的频率为50Hz．图中A.B.C.D.E为按时光次序所取的五个计数点,A.B.C.D.E各点与O点的距离在图中标出（单位是cm）,则打B点时纸带的活动速度大小是______________m/s,纸带活动进程中的加快度大小是___________m/s2．10．某次研讨匀变速直线活动的试验中,用打点计时器打出小车带动的纸带如图,相邻计数点间的距离分离用S1.S2.S3.S4.S5.S6 暗示,计数点间的时光距离用T暗示,则如下盘算小车加快度大小的式子中准确的是 [ ]A．(S6-S1)/(5T2) B．(S3+S4-S1-S2)/(2T2)C．(S5-S2)/(3T2) D．(S4+S5+S6-S1-S2-S3)/(3T2)11．在运用打点计时器测量匀变速直线活动的加快度的试验中,(1)测量道理依据的公式是a=_____________________．(2)试验中要用到的器材和测量仪器有 [ ]A．小车B．一端带滑轮的木板C．打点计时器D．低压交换电源E．小钩码F．秒表G．刻度尺H．纸带I．细绳(3)某学生在试验中操纵有如下步调,试按合理的次序把步调序号填鄙人面的线上：___________．A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面;B．把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端,并与电源相衔接;C．换上新纸带,重作两次试验;D．把长木板平放在试验桌上,并使滑轮伸出桌边;E．先让小车停在接近打点计时器处,接通电源,摊开小车;F．把一条跨过滑轮的细绳一端拴在小车上,另一端吊一钩码;G．断开电源,取下纸带;H．求出三次测量加快度的平均值,作为测量的最后成果．12． 1)在测定匀变速直线活动的加快度试验中所需器材为_________A．打点计时器B．天平C．低压交换电源D．低压直流电源E．细绳和纸带F．钩码和小滑车G．秒表H．一端附有滑轮的长木板2)请鄙人列步调中选出须要的,并按次序填写：_____________A．均衡摩擦力,即将长木板后端恰当垫高使下滑力战胜摩擦力B．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后C．把打点计时器固定在木板无滑轮端并连好电路D．用天平测量小车质量E．换上新的纸带重作两次F．把一端附有滑轮的长木板放在桌上,使滑轮伸出桌面G．在小车开端活动后,按下秒表开端计时H．先使小车放在打点计时器邻近,接通电源再放小车,让小车活动I．断开电源,取下纸带J．使秒表停滞,记载打点时光K．把一条细绳跨过滑轮一端栓在小车上,另一端吊恰当的砝码假如小车在持续相等的时光T里的位移分离为S1.S2.S3.S4.S5.S6……则有a1=____;a2=_____;a3=_____;……,最后a=_________．以下说法准确的就在后面括号里打“√”,不然打“×”：(1)三条纸带都必须一一进行测量和盘算．[ ](2)记数点的0点就是纸带上的起点．[ ](3)若两计数点之间还有n个小点,则T=(n+1)T0,T0．[用打点计时器测匀变速直线活动的加快度答案1． A 2． C 3． a=75cm/s2 4． 9.75 5． /s26．(1)V=S+S2T (2)V=2.19m/s V=2.39m/snn n+1Bc7． /s2;与小车活动偏向相反 11．8．;大于9．永远磁铁;调剂振针长度或改换复写纸;或调剂振针的固有频率使之与50Hz交变电流产生的筹划力共振10． 0.655 1.50 15． A C11． (2)A.B.C.D.E.G.H.I (3)D.B.A.F.E.G.C.H12． A.C.E.F.H; F.C.K.B.H.I.E(S4-S1)/3T2; (S5-S2)/3T2 (S6-S3)/3T2。
打点计时器实验报告单
打点计时器实验报告单
实验报告单
实验名称：打点计时器
实验时间：2021年10月12日
实验地点：XX实验室
实验目的：测试打点计时器功能和稳定性
实验步骤：
1. 首先，将打点计时器插上电源，待指示灯亮起后，进入测试程序。
2. 取一个计时器样本，将其放在打点计时器顶端的测试区域。
3. 按下计时器开始键，即可开始测试。
4. 测试结果将会显示在打点计时器屏幕上。
5. 测试完成后，按下结束键，将结果存储在计时器内存中。
实验结果：
本次测试结果显示，打点计时器能够正确地计时，并且出现了极少量误差（误差小于0.01秒）。
同时，计时器的反应速度也非常快，基本上能够在0.5秒内完成计时和显示操作。
总体而言，本次测试表明打点计时器的功能和稳定性都非常良好，能够满足大部分实验使用的需求。
实验结论：
通过本次实验，我们得出了以下结论：
1. 打点计时器能够正确地计时，并且出现了极少量误差。
2. 打点计时器的反应速度非常快，基本上能够在0.5秒内完成计时和显示操作。
3. 打点计时器的功能和稳定性都非常良好，能够满足大部分实验使用的需求。
实验人员：
XXX
XXX
XXX
签名：XXX
日期：2021年10月12日。
1.4实验报告(用打点计时器测速度)
实验时间：实验组号：
实验名称
用打点计时器测速度
实验目的
1.理解打点计时器的原理，会正确使用打点计时器。
2.掌握纸带上运动信息的处理方法。
3.掌握用v-t图象处理实验数据的方法。
实验器材
电磁打点计时器、纸带、刻度尺、导线、电源等。
实
验பைடு நூலகம்
原
理
1．两种打点计时器(电磁打点计时器和电火花计时器)在接通50 Hz的交流电源时，打点时间间隔都是0.02 s.
3．打开电源开关，用手水平地拉动纸带使它在水平方向上运动，纸带上就打下了一系列点．
4．关闭电源，取下纸带，从能看得清的某个点数起，数一数纸带上共有多少个点，如果共有n个点，那么点的间隔数为n－1个，纸带的运动时间Δt＝0.02(n－1) s.
5．用刻度尺测量出从开始计数的点到最后的点间的距离Δx.
6．利用公式 ＝ ，计算出纸带在这段时间内的平均速度．
2．当纸带跟运动物体连在一起时，打点计时器打在纸带上的点就相应地表示出物体在不同时刻的位置，纸带上各点之间的间隔就表示相应时间间隔中物体的位移，根据平均速度的定义式 ＝ ，当Δt很短时，可以认为 等于t时刻的瞬时速度．
实
验
步
骤
1．把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过限位孔，压在复写纸下面．
2．把电磁打点计时器的两个接线柱用导线分别与电源的接线柱相连接．
数
据
处
理
______m/s.
位置编号
A
B
C
D
E
F
(Xn+Xn+1)/m
v/(m/s)
实
验
结
论
以速度v为纵轴、时间t为横轴，在方格纸上建立直角坐标系．根据测得的速度值在坐标系中描点，然后用平滑的曲线将这些点连接起来，就得到了纸带运动的速度v与时间t关系的图象．
打点计时器实验报告
打点计时器实验报告引言：计时器是我们日常生活中常见的设备之一，用于测量时间的流逝。
无论是在运动训练、实验室研究还是日常生活中，计时器都具有重要作用。
本实验旨在通过使用打点计时器探究不同物理活动的运动速度和时间变化规律。
实验目的：1. 了解打点计时器的基本原理和使用方法；2. 测量并比较不同物理活动的运动速度；3. 分析时间和距离之间的关系。
材料和方法：1. 打点计时器2. 直尺3. 不同长度的物体（例如木棍、绳子等）4. 摩擦面小球5. 观察本实验步骤：1. 在水平桌面上放置一段直尺，在其一端固定一木棍。
2. 将打点计时器置于木棍下方，并将启动线与打点计时器连接。
3. 在观察本上记录打点计时器的示数。
4. 用手拉动木棍，使其通过观察本下方摩擦面的小球，观察并记录示数。
5. 重复以上步骤，测量不同长度的木棍的示数。
结果分析：通过观察记录的数据，我们可以得出以下结论：1. 不同长度的木棍或物体运动速度不同。
较长的木棍比较短的木棍示数较大，运动速度较快。
这是因为较长的物体在相同时间内通过打点计时器下方的距离较长，所以示数较大。
2. 时间和距离之间存在一定的关系。
在相同的物理条件下，时间和距离成正比。
也就是说，物体行进的距离越大，所需的时间就越长。
3. 运动速度可以通过计算时间和距离的比值来确定。
速度=距离/时间。
讨论和误差分析：在本实验中，可能存在一些误差，例如：1. 木棍的固定位置可能存在微小的摆动，从而影响观察到的示数。
正确的固定方式可以减少这种误差。
2. 手动拉动木棍的力度和速度可能不够恒定，导致示数不准确。
实验者应该尽量保持恒定的力度和速度。
结论：打点计时器是一种简单却非常实用的工具，通过本实验我们可以发现它在测量运动速度和时间变化规律中的应用潜力。
我们可以进一步使用打点计时器来探究其他物理活动或者更复杂的运动情况。
同时，我们也应该注意实验中可能存在的误差，并控制它们的影响。
总结：通过本实验，我们深入了解了打点计时器的原理和使用方法，并对不同物理活动的运动速度和时间变化规律进行了实际观察和测量。
用打点计时器测速度实验报告
一、实验目的1. 了解打点计时器的工作原理及其应用。
2. 学会使用打点计时器测量物体运动的速度。
3. 通过实验，验证匀速直线运动的规律。
二、实验原理打点计时器是一种常用的物理实验仪器，通过在纸带上打点，可以记录物体运动过程中的位置和时间，从而计算出物体的速度。
根据匀速直线运动的规律，物体在相等的时间间隔内通过的路程相等，即速度恒定。
三、实验器材1. 打点计时器2. 纸带3. 电磁铁4. 重锤5. 刻度尺6. 秒表7. 稳定电源四、实验步骤1. 将打点计时器固定在实验台上，接通电源。
2. 将纸带穿过打点计时器的打点装置，并使纸带的一端固定在重锤上。
3. 打开电源，使打点计时器开始工作。
4. 将重锤释放，使其自由下落，同时观察打点计时器在纸带上打点的规律。
5. 记录下一定时间间隔内的打点数，以及对应的纸带长度。
6. 关闭电源，将纸带取下，用刻度尺测量纸带上的打点距离。
7. 根据打点数和纸带长度，计算物体在该时间间隔内的平均速度。
8. 改变时间间隔，重复步骤5-7，得到多个时间间隔内的平均速度。
9. 分析实验数据，验证匀速直线运动的规律。
五、实验数据及结果1. 第一次实验：- 时间间隔：1秒- 打点数：10个- 纸带长度：1.2米- 平均速度：1.2米/秒2. 第二次实验：- 时间间隔：2秒- 打点数：20个- 纸带长度：2.4米- 平均速度：1.2米/秒3. 第三次实验：- 时间间隔：3秒- 打点数：30个- 纸带长度：3.6米- 平均速度：1.2米/秒根据实验数据，我们可以发现，在相同的时间间隔内，物体通过的路程相等，即速度恒定。
这验证了匀速直线运动的规律。
六、实验结论1. 打点计时器可以用来测量物体运动的速度。
2. 在匀速直线运动中，物体在相等的时间间隔内通过的路程相等，即速度恒定。
3. 实验结果与理论相符，验证了匀速直线运动的规律。
七、注意事项1. 实验过程中，注意保持打点计时器的稳定性，避免因震动导致打点不均匀。
1.4打点计时器实验报告
实验：用打点计时器测速度班级：时间：第课小组成员〖新课预习〗1电磁打点计时器：它是一种使用电源的计时仪器。
工作电压为V, 当电源的频率是50Hz时, 它每隔打一次点。
使用时纸带应穿过并压在复写纸的。
2、电火花计时器：它是一种使用电源的计时仪器。
工作电压为V, 当电源的频率是50Hz时, 它每隔打一次点。
它是利用在纸带上打出点迹。
3、电火花计时器与电磁打点计时器相比，哪个可能引起的误差更小些？为什么?4、运动物体带动纸带通过打点计时器，纸带上的点相应地表示出运动物体在不同时刻的位置，纸带上各点之间的距离表示。
〖练习使用电磁打点计时器.〗实验目的：学会使用打点计时器及利用打上点的纸带研究物体的运动（位移、时间、速度）实验器材：实验步骤：（1）：（2）：（3）：将纸带粘在下图位置：【纸带分析计算平均速度】（1）取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点，如果数出n个点, 点之间的间隔数为个，计算出纸带从第一个点到第n点的运动时间 s。
（2）用刻度尺测量出从第一个点到第n个点的距离Δχ。
（3）利用公式Δυ=Δχ/Δt计算出纸带在这段时间内的平均速度，把测量和计算的结果填入表1中。
(必须明确所求的是那两段的平均速度。
例如AB段或者BD段)哪一段点子数n 点子间隔数n-1运动时间Δt/s位移Δχ/m 平均速度υ/ ( m•s )思考：纸带上的点迹分布不均匀，点迹密集的地方表示运动的速度较大还是较小？【纸带分析测量瞬时速度】先在纸带上选取点能看清的一段，用字母O 、A、B、C、D、E、F、G……标出计数点, 某点B的瞬时速度可以粗略地由包含B点在内的两点间的平均速度来表示。
（注意：在粗略计算B点的瞬时速度时，如果取离B点越接近的两点来求平均速度，这个平均速度越接近B点的瞬时速度，但是距离太小会使测量误差增大，应该根据实际情况选择这两个点。
）测量包含某个测量点在内的一段位移Δχ，记录在表2中，同时记录对应的时间Δt，记下这些点的瞬时速度。
实验一：用打点计时器测量加速度速度-实验报告
测定匀变速直线运动的加速度－实验报告班级_______________ 姓名_______________时间________________一、实验目的1、掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法2、测定匀变速直线运动的加速度和计算打下某点时的瞬时速度。
二、实验原理1、由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：若x1、x2、x3、x4……为相邻计数点间的距离，若△x＝x2－x1＝x3 －x2＝……＝c(常数)，即连续相等的时间间隔内的位移差是恒量，则与纸带相连的物体的运动是匀变速直线运动。
2、利用某段时间里的平均速度等于该段时间中点的瞬时速度来计算打下某点时的瞬时速度.3、由纸带求物体加速度的方法：（1）根据Xm－Xn＝(m-n)aT2（T为相邻两计数点间的时间间隔），选取不同的m和n,求出几个a,再计算出其平均值即为物体运动的加速度。
（2）用V-t图像求物体的加速度：先根据时间中点的瞬时速度等于该段时间的平均速度求几个点的瞬时速度，然后做出V-t图像，图线的斜率就是物体运动的加速度。
***逐差法：物体做匀变速直线运动，加速度是a，在各个连续相等的时间T里的位移分别是X1、X2、X3……则有：三、实验器材____________ ____________ ________________________ ___________四、实验步骤五、分析与处理实验数据1、.纸带采集2、实验数据记录计数点0 1 2 3 4 5 6 各计数点速度————位移段——0~1 1~2 2~3 3~4 4~5 5~6 各段位移——3、计算加速度（用计算和V-T图像两种方法）和某点的瞬时速度六、实验误差分析。
用打点计时器测速度 物理实验报告
1斜放导轨，平衡摩擦；
2用细线，重物，纸带等，将小车连接起来，并安放在导轨上；
3将打点计时器接通电源，
4轻放小车，让小车自由带动纸带运动；
5关闭打点计时器电源；
6观察纸带上打下的一系列点是否清晰，可翻另一面再打一遍；
7选择几个比较清晰的点标记为OABCDE等几个记数点；
8用刻度尺测量出各个记数点之间的距离；
9推算出各个记数点之间的时间间隔；
10求出三个连续记数点之间的平均速度，用来代替中间点的瞬时速度；
11重复以上3——10的步骤。
数据处理
1选取一小段纸带，用固体胶粘贴如下：
2测量各记数点间的距离，推算各时间段，建立相应表格并填入表格
中间点
A
B
C
D
左右两点
O——B
A——C
B—— D
C——E
两点间距离
两点间时长
物理实验报告
班级组号学号姓名实验时间
实验名称
实验：用打点计时器——测速度
实验目的
要测量打点计时器打某一点时纸带运动（小车运动）的瞬时速度，先测量该点左、右两边的两个计数点之间的距离，计算出打左、右两点时的时间间隔，再用左右两点之间的平均速度，代替中间点的瞬时速度。
实验器材
带有滑轮的铝质导轨，小车，打点计时器，纸带，导电粉墨纸盘（或复写纸），刻度尺，铅笔等。
平均速度
瞬时速度
误差分析
实验结论
高中物理实验报告(打印手写)
探究小车速度随时间变化规律用打点计时器研究自由落体运动班级姓名日期成绩实验名称用打点计时器研究自由落体运动实验目的：1 通过实验分析自由落体运动的性质实验原理：将打点计时器一端固定在铁架台上，纸带系重物穿过计时器。
启动计时器后让重物自由下落，计时器在纸带上留下一串小点，通过纸带可研究重物的运动情况。
实验器材：纸带、打点计时器、铁架台、重物实验步骤：（1）按上图实验装置固定电磁打点计时器，并接好电路。
（2）把纸带的一端固定在重锤上，另一端穿过打点计时器，用手竖直向上提着纸带，使重物靠近打点计时器。
（3）接通电源，然后松开纸带，让重锤带着纸带下落，打点计时器就在纸带上打下一列点，关闭电源，取下纸带。
（4）更换纸带，重复作3~4次实验。
探究加速度与力、质量的关系10121416180.250.300.350.400.45Y A x i s T i t l eX Axis Title数据处理及误差分析：m=0.025kg 小桶质量m 0/表一： m= 0.025 Kg F= m /g= (m 0/+ m X /)g次数 a F １10.10.25２ 12.1 0.3 ３ 14.2 0.35 ４ 15.9 0.4 518.00.45表二：F= 0.4 N24681012141618051015202530354045a1/m次数m(kg)a(m/s 2) 1/m(1/kg)1 0.025 15.9 402 0.075 5.3 13.3 3 0.125 3.2 84 0.175 2.3 5.7 50.2251.84.4注意事项：(1)要使重物的总质量远小于小车的总质量（m /＜＜m ）(2)平衡摩擦力时不要挂小桶，应连着纸带且通过打点记时器的限位孔 (3)调节木板上的滑轮使拉小车的细线要与长木板平行(4)起始小车应靠近打点计时器处，且先接通电源后再放开小车 (5)注意不要让小车撞到定滑轮实验结论:研究平抛运动用圆锥摆粗略验证向心力的表达式班级姓名日期成绩实验名称用圆锥摆粗略验证向心力的表达式实验目的：1 用圆锥摆验证向心力表达式实验原理：利用向心力公式测量向心力的大小，利用圆锥摆的合力计算公式F合=mgtanθ求出F合，比较两者的大小。
物理实验报告-练习使用打点计时器
4、换上新纸带，重复操作三次，然后从各纸带中选取一条清晰的进行数据处理。舍去开头的较密集的点，在后面便于测量的地方找一个起始点0，每隔5点一次标上1，2，3，……，测出两个相邻计数点的距离分别是s 1，s 2，s 3，……。
宁远一中物理实验报告
记分
实验题目：练习使用打点计时器
实验日期：2017年9月15日
高一年级1714班第12组姓名：同组人：
实验仪器：电磁打点计时器、纸带、复写纸、导线、低压交流电源、刻度尺。
实验原理分析：
打点计时器是一种使用频率f=50赫兹式记录了物体通过一定位移所用的时间。
电火花计时器是一种使用频率f=50赫兹（220伏）交流电，它每隔0.02s打一次点。打点的方式记录了物体通过一定位移所用的时间。
实验步骤：
1、将打点计时器固定在长木板的一边。同时把这端用书本垫高，使长木板成一斜面。纸带穿过限位孔，与小车厢连接。把复写纸片套在定位轴上，并且压在纸带上面。
2、在打点计时器的两个接线柱上分别接上低压交流电源。
5、算出计数点1至5的瞬时速度，作出v-t图像，求出小车的加速度。
实验记录（自行设计表格）
实验数据分析、实验结果：
打点计时器实验报告单
打点计时器实验报告单打点计时器实验报告单实验目的：通过搭建一个简单的打点计时器，探究时间的流逝和计量的方式。
实验材料：1. 一块电路板2. 一个555计时器芯片3. 一个电容4. 一颗电阻5. 一块电池6. 一根导线7. 一个按钮开关8. 一块面包板9. 一块面板电阻实验步骤：1. 将电路板放在平整的桌面上，确保没有杂物阻碍电路的连接。
2. 将555计时器芯片插入电路板上的插座中，注意方向。
3. 将电容和电阻按照电路图的要求连接到555计时器芯片上。
4. 将电池连接到电路板上的电源插座中。
5. 使用导线将按钮开关连接到电路板上的相应插座中。
6. 将面包板插入电路板上的插座中，确保连接稳固。
7. 将面板电阻插入面包板上的插座中，用于调整计时器的速度。
实验原理：555计时器是一种常用的集成电路，具有稳定的计时功能。
通过改变电容和电阻的数值，可以调整计时器的速度。
当按钮开关按下时，电路开始计时，直到按钮开关再次按下，计时停止。
实验结果：在实验过程中，我们调整了面板电阻的数值，观察到计时器的速度发生了变化。
当电阻的数值较大时，计时器的速度较慢，而当电阻的数值较小时，计时器的速度较快。
这表明电阻的数值与计时器的速度呈反比关系。
实验分析：通过这个简单的实验，我们深入了解了时间的流逝和计量的方式。
时间是一种抽象的概念，我们无法直接感知它的存在，但通过计时器的使用，我们可以将时间转化为可观察的物理量。
计时器的设计和制造离不开电子技术的支持，而电子技术的发展又依赖于数学和物理学的研究。
在现代社会中，时间的计量对我们的生活和工作具有重要意义。
我们需要准确地掌握时间，才能合理地安排日程和完成任务。
因此，计时器作为一种常见的计量工具，广泛应用于各个领域。
此外，实验还提醒我们，时间的流逝是不可逆的。
一旦时间过去，我们无法回到过去重新经历。
因此，我们应该珍惜时间，合理安排生活和工作，追求自己的目标和梦想。
结论：通过本次实验，我们成功搭建了一个简单的打点计时器，并通过调整电阻的数值观察到计时器速度的变化。
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课时提升卷(四)
实验:用打点计时器测速度
(40分钟 50分)
1.(4分)电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,根据打点计时器打出的纸带,不经计算,通过测量可以从纸带上直接得到的物理量是( ) A.时间间隔 B.位移
C.平均速度
D.瞬时速度
2.(4分)下面是四位同学在测定做匀速运动的小车的速度时分别打出的四条纸带,纸带上的点迹比较理想的是( )
3.(4分)(2013·泰州高一检测)手拖动纸带经过打点计时器后,在纸带上留下的点中有6个连续清晰的点,测出这6个点的第1点到第6点的距离为18 cm,
则( )
A.手运动的平均速度为0.03 m/s
B.手运动的平均速度为1.5 m/s
C.手运动的平均速度为1.8 m/s
D.手运动的平均速度为180 m/s
4.(4分)(1)在做用打点计时器测速度的实验时,要用到打点计时器,打点计时器是一种计时仪器,其电源频率为50 Hz,常用的“电磁打点计时器”使用的电压是
V的(选填“直流电”或“交流电”),它们是每隔s 打一个点。
(2)接通打点计时器电源和让纸带开始运动,这两个操作之间的时间顺序关
系
是( )
A.先接通电源,再让纸带运动
B.先让纸带运动,再接通电源
C.让纸带运动的同时接通电源
D.先让纸带运动或先接通电源都可以
5.(4分)如图所示,打点计时器所用电源的频率为50 Hz,某次实验中得到一条纸带,用毫米刻度尺测出各点间的距离如图所示,则:AC= mm,AD= mm。
那么由此可以算出纸带在AC间的平均速度为m/s,纸带在AD间的平均速度为m/s;B点的瞬时速度更接近于m/s。
(1)打点计时器打下B点时小车的瞬时速度;
(2)作出速度—时间图像。
答案解析
1.【解析】选B。
时间间隔可以通过数纸带上所打点的个数经过计算得出。
位移可以通过测量纸带上所打点子间的距离得出。
而平均速度或者瞬时速度都是依据实验数据通过计算得出。
故应选B。
2.【解析】选B。
小车做匀速运动,打出的纸带上点子间的距离相等,出现A 纸带上的现象是由于打点计时器的振针调得太低,将纸带压得太紧,出现C纸带上的现象是由于打点计时器的振针松动,D纸带表明小车做变速运动,选项B正确。
3.【解析】选C。
打出纸带上第1点到第6点用时t=(6-1)×0.02 s=0.1 s,
手拉动纸带的位移x=18 cm=0.18 m,故手运动的平均速度v=x
t =0.18
0.1
m/s=1.8
m/s,C正确。
4.【解析】(1)电磁打点计时器的工作电压是6 V以下的交流电,一般是4～6 V。
打点间隔为交流电的频率的倒数,当电源的频率是50 Hz时,打点周期是0.02 s。
(2)使用打点计时器时,应先接通电源,让打点计时器工作,再让纸带运动使打点计时器在上面打出点迹,故A项正确。
答案:(1)4～6 交流电0.02 (2)A
5.【解析】AC=14.0 mm,AC间的平均速度为x AC
2T =14.0×10
−3
2×0.02
m/s=0.35 m/s;AD=
25.0 mm,AD间的平均速度为x AD
3T =25.0×10
−3
3×0.02
m/s=0.42 m/s。
对描述B点的瞬时
速度来说,AC段所取的位移间隔更小,更能接近B点的真实速度,即B点的瞬时速度更接近于0.35 m/s。
6.【解析】(1)v B=x AC
2t =52.0×10
−3
2×0.1
m/s=0.26 m/s。
(2)v C=x BD
2t =(84.0−24.0)×10
−3
2×0.1
m/s=0.30 m/s,
v D=x CE
2t =(120.0−52.0)×10
−3
2×0.1
m/s=0.34 m/s,在坐标系中画出各时刻对应的速度,连
接得到速度—时间图像如图所示:
答案:(1)0.26 m/s (2)见解析
7.【解析】根据平均速度和瞬时速度的定义知:
AD段的平均速度
v̅AD=A D
t AD
=43.25−15.50
0.02×2×3
cm/s
=231.25 cm/s
=2.31 m/s
当时间间隔很短时,可以用平均速度代替瞬时速度,故B点的瞬时速度
v B=A C
t AC =32.50−15.50
0.02×2×2
cm/s
=212.50 cm/s
无法算出OD段的平均速度,因为不知道O、D间有多少个点,因而不知道OD 段的时间间隔。
答案:2.31 m/s 2.13 m/s 见解析。