三台县初中教师一师一优课一课一名师之

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初中数学微课教学设计(全)

目录因式分解——提公因法 (2)因式分解--平方差公式 (3)反比例函数的性质探究铺垫问题串 (6)等边三角形性质探究 (7)函数与变量 (9)一元二次方程的根与系数的关系 (10)二次函数与一元二次方程 (11)一元一次不等式性质微课教学设计 (14)等腰三角形的性质（三线合一的应用） (15)一次函数与一元一次方程 (16)“切线的性质”微课设计 (18)如何确定旋转中心 (19)因式分解------十字相乘法 (20)一次函数与一元一次不等式之间的关系 (21)正多边形和圆的关系教学设计 (23)传播问题的微课设计 (23)认识全等三角形的微课设计 (24)有理数负数乘负数的引入 (25)轴对称图形 (26)因式分解--完全平方式 (29)圆的切线的判定 (30)同底数幂乘法教案设计 (32)因式分解——提公因法教学目标：1.了解因式分解、公因式的概念．2.会用提公因式法分解因式．3.了解因式分解与整式乘法的关系．4.在探索提公因式法分解因式的过程中学会逆向思维，渗透化归的思想方法．教学重点：会用提公因式法分解因式一、创设情境独立思考【1】乘法分配律的内容是什么？【2】请同学们完成下列计算，看谁算得又准又快．（1）m（a+b+c）= （2）x（x+1）= （3）（x+1）(x-1）= 这是我们学过的？（整式乘法）二、探究交流【1】观察下列式子与上面三个等式的关系，得出因式分解的概念(1)am+bm+cm=m（a+b+c） (2) x2+x=x（x+1） (3) x2-1=（x+1）(x-1）把一个多项式化成几个整式的积的形式的变形叫做把这个多项式因式分解，也叫把这个多项式分解因式(1)中各项都有一个公共因式m，是不是可以叫这些公共因式为该多项式的公因式呢？因为ma+mb+mc=m（a+b+c）．于是就把ma+mb+mc分解成两个因式乘积的形式，•其中一个因式是各项的公因式m，另一个因式a+b+c是ma+mb+mc除以m所得的商，•像这种分解因式的方法叫做提公因式法．（2）中的公因式是什么呢？怎么找公因式呢？【2】[例1]把8a3b2-12ab3c分解因式．4 a b a b2一看系数的最大公约数二看相同的字母三取相同字母的最小指数次幂找公因式的方法：把系数的最大公约数与所取的相同字母因式的乘积4 a b2解：8a3b2+12ab3c=4ab2·2a2+4ab2·3bc=4ab2（2a2+3bc）．[例2]把2a（b+c）-3（b+c）分解因式．找公因式的方法：我们把（b+c）看作一个整体,它就是公因式解：2a（b+c）-3（b+c）=（b+c）（2a-3）．三、练习1、下列代数式变形中，哪些是因式分解？哪些不是？为什么？ (1)x 2-3x+1=x(x-3)+1 ；（）(2)(m ＋n)(a ＋b)＋(m ＋n)(x ＋y)＝(m ＋n)(a ＋b ＋x ＋y)；（） (3)2m(m-n)=2m 2-2mn ；（） (4)3a 2+6a=3a （a+2）；（） (5)；（） 2、分解因式（1）3mx-6my （2）x 2y+xy 2（3）12a 2b 3－8a 3b 2－16ab 4（4）8m 2n+2mn （5）（6）3x 2-6xy+x（7）-24x 3–12x 2+28x （8）2a(y-z)-3b(z-y) 3、先分解因式，再求值：4a 2(x+7)-3(x+7)，其中a=-5,x=3 四、小结：（1）把一个多项式化成几个整式的积的形式的变形叫做把这个多项式因式分解，也叫把这个多项式分解因式．（2）把多项式各项的公因式提出完成分解因式的方法叫做提公因式法．（3）找公因式的方法：设计者：赵刚绵阳市游仙区魏城镇中初级中学，朱东明绵阳市富乐实验中学，杨小明，盐亭县金孔镇初级中学，蒲波梓潼县自强初级中学左隆兵，三台县三柏镇初级中学，陈国勇，三台县永新初中，蒲海林三台县新生中学龚丽华，三台中新初中因式分解--平方差公式教学目标 1、知识与技能（1）使学生进一步理解因式分解的意义；（2）掌握用平方差公式分解因式的方法；（3）掌握提公因式法、平方差公式法分解因式的综合运用。

初中音乐唱歌课《同一首歌》优质课教案、教学设计

教学目标唱歌课《同一首歌》教学设计1、学会演唱《同一首歌》，体验歌曲的情绪变化，并能了解歌曲的意境和内涵。

2、能判断齐唱与合唱两种演唱形式，能大胆自信地与他人进行合唱练习。

3、尝试创编简单节奏型，为歌曲进行伴奏。

教材分析歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。

1996 年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。

由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。

教学重点、教学难点：1、学唱歌曲合唱部分时，各个声部之间的配合。

2、能够正确理解歌词的内涵，并能与歌曲产生共鸣。

教学过程一、导入师：30 年代末上海沦陷，时逢国难当头，很多人梦想和希望破碎，生离死别。

当时一位年轻的音乐人创作了一首歌曲，以此激励自已和身边的人们对未来要充满希望。

可当时的局面无法让这首歌传唱。

直到80 年代末才被陈哲等人整理，重新改创，这首歌曲就是《同一首歌》。

（播放毛阿敏《同一首歌》MTV 视频）二、教授新课（一）介绍歌曲师：同一首歌以诗一般的语言、抒情的旋律表达了胜利欢乐团结友谊的美好主题。

1991 年杭天琪和甄妮在春节联欢晚会上首次公演后，受到了热烈欢迎。

由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。

（二）学习歌曲第一部分（齐唱部分）1、请同学们思考，第一部分采用的演唱形式是齐唱还是合唱？2、回顾齐唱与合唱的定义。

3、闭眼聆听《同一首歌》齐唱部分，并思考第一个问题。

[设计意图]本环节我采用了闭眼聆听的方式，目的在于让学生把注意力全部放在耳朵上，真正去感受音乐，科学证明，当人闭上眼睛时，耳朵的灵敏程度会大大增强。

4、再次聆听歌曲第一部分，验证演唱形式为齐唱。

三台县初中教师“一师一优课,一课一名师”之

教研简报三台县教育研究室编第十四期二〇一四年六月三日三台县初中教师“一师一优课，一课一名师”之教育信息化技能比赛活动成功举行2014年5月30日，初中教师教育信息化技能比赛活动在三台一中初中部三个校区成功举行。

依照“全员参与，人人受益”的要求，经学校、学区层层推选，共有95位初中教师参加了县上组织的决赛活动。

本次活动有如下几个亮点1.注重“传统”与“现代”的融合。

大部分教师能把信息技术与学科教学有机地整合，或通过课件出示动画导入课文，或结合视频文件探索知识产生的过程，从而很好地激发学生的学习兴趣，同时提高了课堂教学效率。

2. 注重课堂教学与生活实践的结合。

老师们能够将课堂教学与学生的生活实际联系起来，努力实践“教学生活化”的理论。

3. 注重把课堂还给学生。

老师们均具有现代教育新理念，在课堂教学中能够以学生为主体，注重培养学生自主、合作、探究等能力，真正做到把课堂还给学生。

4. 形式新颖，效果显著。

这主要体现在本次活动的筹划上：初中教师教育信息化技能比赛决赛活动时间一天，上午抽取内容，进行限时（8:30-11:30）的课件制作，下午1:20抽签，1:30开始按抽签顺序进行课件展示，这样新颖的赛课形式，受到与会者的一致好评。

通过激烈角逐，经过评委客观、公平、公正的量化评价，共评出一等奖21名，二等奖33名，三等奖41名，现将获奖教师情况公布于后：一等奖姓名学校学科姓名学校学科刘清容建中初中语文汤鸿雁富顺初中语文匡荣一中本部语文钟艳潼川校区语文尹波石安中学数学梅新永新初中数学廖建一中本部数学云艳城南初中数学温华俊潼川校区数学刘燕云同初中英语姜芳建平初中英语杨成慧一中本部英语倪丽潼川校区英语刘禹梓州中学历史罗小翠万安中学政治杜林潼川校区政治郑静芦溪初中地理王书辉灵兴初中物理胡钦写潼川校区物理刘平建平初中化学赵青春新德初中生物二等奖姓名学校学科姓名学校学科李晓红中新初中语文吴丽芦溪初中语文舒敏向阳中学语文李慧敏西平初中语文应霞新生中学语文张伟金石中学数学曾贤勇塔山初中数学于勇秋林中学数学胡晓琼芦溪初中数学孙爱华刘营初中数学肖红上新初中数学罗沛全新生中学数学唐茜石亭初中英语王丽娟鲁班初中英语勾春艳三元初中英语张文涓芦溪初中英语刘晓凤刘营初中英语周玉兰西平初中英语周良红观桥初中历史景晓峰长坪初中历史朱刚前锋初中政治曹程富顺初中政治杨春兰石安中学政治龚光明黎曙初中地理陈开君塔山初中地理李凤琼紫河学校地理谢大军百顷初中物理李举位刘营初中物理段军石安中学物理张杰（女）梓州中学物理古青勇向阳中学化学王华蓉金石中学生物董勇西平学区生物三等奖姓名学校学科姓名学校学科张秀芳石安中学语文贾崇燕新鲁初中语文高丽娟同德初中语文蒋富松乐安初中语文张海媛乐加初中语文吴丽虹塔山初中语文徐东光辉初中语文李正金百顷初中语文黄潇瑞古井初中语文叶巧刘营初中语文龚兰香建中初中数学黄瑜黄林初中数学谭小林鲁班初中数学陈彬建设中学数学廖敏万安中学数学李开胜灵兴初中数学丁春燕向阳中学数学钟春蓉石安中学英语万霞中新初中英语未波乐安初中英语刘海蓉龙树初中英语王海东塔初中英语廖平向阳中学英语侯海水古井初中英语钟晓蓉新德初中英语黄文斌新生中学英语赵友成同德初中历史赖家辉里程学校历史何钰芦溪初中政治张艳红跃进初中政治肖云华新生中学政治王小刚前锋初中地埋邹云山建中初中物理鲁立红宝泉初中物理邓德刚塔山初中物理宋红贤三元初中物理杨勇泉幸福初中物理邓刚拦河学校物理陈福兴建林初中物理吴勇新生中学物理邓攀永明初中化学抄送：市科所办公室、义教室，县教体局办公室、教育股，有关领导校对：周共印：8份。

三台县鲁班镇中心小学校教师绩效考核试行办法(含领导考核方案)

三台县鲁班镇中心小学校教师绩效考核试行办法（试行稿）根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》教人〔2008〕15号、《四川省教育厅关于印发四川省义务教育学校教师绩效考核试行办法》川教〔2009〕155号、绵阳市教育局关于印发《绵阳市义务教育学校教师绩效考核试行办法的通知》绵教办发〔2009〕152号、三台县教育局关于印发《三台县义务教育学校教师绩效考核试行办法》的通知三教知［2009］169号等文件精神，结合我校实际，特制定本试行办法。

一、组织机构学校成立教职工绩效考核委员会和考核工作领导小组，负责学校绩效考核的综合管理。

（一）考核委员会主任：蒋小军(学校校长、支部书记)委员：罗刚(支部委员、副校长）冒建兵（教导副主任）贺建军（支部委员、报账员）姜永华（工会主席)曾永贵（工会委员）鍚尚倍(工会委员)杜奇刚（工会委员）杨小凡（教师代表）欧中成（教师代表）林玲（工会委员)何坚(工会委员）考核委员会的职责是：依据有关规定制定本校教师绩效考核实施细则，领导和组织本校绩效考核工作，确定教师绩效考核等次，对有异议的考核结果进行复核和确认.（二）考核领导小组组长:蒋小军副组长：罗刚成员:贺建军冒建兵林玲鍚尚倍曾永贵考核小组的职责是:在学校绩效考核委员会的领导下，具体负责实施对教职工的考核工作，并根据考核情况提出绩效考核的等次建议意见。

二、基本原则(一）尊重规律、以人为本。

尊重教育规律，尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

（二）以德为先,多劳多得。

完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

（三)激励先进，促进发展。

鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力.（四）客观公正，简便易行。

坚持实事求是、公平、公正、公开，科学合理、程序规范，按绩效考核得分由高到低确定考核等次,讲求实效、力戒繁琐。

三、考核办法1、学校考核委员会首先结合学校实际制定《鲁班小学教师绩效考核实施细则》、《鲁班小学学校副校长、中层干部和群团组织负责人绩效考核实施细则》、《鲁班小学班主任绩效考核实施细则》和《鲁班小学学校工勤人员绩效考核实施细则》，作为评定每位教职工绩效考核等次和计算奖励性绩效工资的基本依据.2、学校将教师奖励性绩效工资分成四部分考核:（1）班主任津贴（占奖励性绩效工资的15％，具体考核办法见附件三〈鲁班小学班主任绩效考核实施细则〉)。

高级教师评委库成员推荐个人简历

高级教师评委库成员推荐个人简历现任教师职务：中学一级教师推荐晋升职务：中学高级教师推荐单位：x中学男，现年40岁（1967年1月25日出生），汉族，中共党员，大学双专科毕业。

1985年6月毕业于四川省三台师范学校，同年7月分配到三台县x学校任教，先后在xx学校、xx学校、xx中学工作。

从XX年起担任我校教导主任，负责全校教育教学、教研教改工作、主持教导处全面工作，分管XX级、2010级年级工作。

任教中学政治（思想品德）学科，XX年6月取得中学一级教师资格。

其个人简历如下：1982年9月—1985年6月，在四川省三台师范学校学习。

1985年7月—1999年11月，在四川省三台县x学校工作。

（连续担任初中班主任11年，曾兼任教研组长、团委书记、工会主席、教代会秘书长等职务；后因工作需要走上领导工作岗位，担任学校教导处副主任、主任职务3年，于1996年6月获得四川教育学院政教专业大专毕业学历）。

1999年11月—XX年8月，在四川省三台县x学校工作。

（续任教导处主任3年，负责该校初中教育教学管理和教研教改工作，分管初中毕业班工作；于XX年6月获得绵阳教育学院教管专业大专毕业学历）。

XX年9月—XX年年9月，在四川省三台县x中学校工作（续任教导副主任、主任5年，负责全校教育教学、教研教改工作，主持教导处工作，分管XX级、2010级年级工作。

其中于XX年9月至XX年7月，同时担任XX级7班班主任工作2年。

）。

该同志自参加工作以来，拥护党的路线、方针、政策，遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，既教书又育人，模范遵守《中学教师职业道德规范》，自觉遵守社会公德，严以律己，堪称师表。

在近五年的师德考核中，年年被评为优秀。

他热爱党的教育事业，全身心地投入到教书育人的工作中，工作上兢兢业业，勤勤恳恳。

从教22年来从未出现过迟到、早退和旷课的现象。

在平时工作中，带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在40节以上；他带头执行学校和上级制定的各项纪律制度，从不做有违教师职业道德的事。

“一师一优课”活动应注意的几个问题

“一师一优课”活动应注意的几个问题李海年一、上一年度“一师一优课”活动中存在的部分问题1、教学实录时间过短或严重超时。

实录时长应该是标准课时，去年省和国家评审时要求最少不得少于30分钟。

2、教学课件大都是演示型，教学模式大都是“PPT+计算机+大屏幕”形式的多媒体辅助教学。

上课时，很少看到师生在白板上交互操作，教师大都是通过鼠标在讲台上操作电脑。

“一师一优课”的课实际上属于“信息技术与学科课程整合课”，要多运用白板的交互功能并充分发挥信息技术在教学中的作用。

（教学设计时就应该充分考虑到如何信息技术，也就是说，信息技术的使用应该明确体现在具体的教学过程设计中！去年国家和省级评审，在看教学设计时，也注重看设计内容里有没有信息技术相关的设计。

）3、农村教师用录播教室录课后，后期剪辑时镜头选择有的不太合理。

4、生成实录视频后，应该使用“一师一优课转码工具”进行转码（小于1G的不转码也能上传，但转码后上传的时间短，很快即可上传完毕），转码后再上传到晒课平台。

5、上传教学课件时，只能上传单一的PPT（或PPTX）文档。

其他格式的课件无法上传，可以上传到“教学资源”里。

另外，有的课件用PowerPoint 2003制作的，制作时使用了音视频文件，上传课件时，因为只能上传单一PPT文档，导致音视频无法上传，从而导致课件无声和无视频图像。

建议使用PowerPoint 2010或以上版本制作课件，声音就可以嵌入到课件中了。

6、很多老师上传实录视频到平台上，却发现黑屏无法播放。

此时就误以为是视频本身出了问题。

建议此时用同一台电脑看看平台上其他视频，若都黑屏，则大都是电脑设置问题。

按本文第三部分“无法观看网页上视频的解决办法”的方法重装一下Flash插件即可解决黑屏问题。

若平台上其他视频都能正常播放，唯独自己的视频黑屏，则有两种常见原因：一是平台正在排队转码，过一段时间就可以转码成功正常播放了；二是自己的视频出了问题，大都是自己在本地转码没转好，或者上传平台时，平台转码没转好。

职称申报个人业务自传范文(三篇)

职称申报个人业务自传范文(三篇)职称申报个人业务自传篇1 本人自___年_月任主管护师以来，坚持以病人为中心的服务宗旨，全心全意为广大患者服务，严格要求自己，遵纪守法，恪守职业道德，遵守医院各项规章制度，认真履行岗位职责。

在护理岗位上敬业爱岗，认真负责，踏实奉献，具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养，一直以向上的态度不断学习充实自己，以关爱的态度对待每一个病人，以服务的态度与大家共事，受到患者和同事的好评，多年出满勤，从无差错事故发生，无违法乱纪行为。

在临床护理工作中，认真履行主管护师的岗位职责，严格执行各项护理规章制度和技术操作规程，业务技术熟练，业务能力较强。

对各种多发病、常见病病人能够按照新的医学模式为患者提供整体护理，采取各种形式加强健康知识宣教，使病人能够获得基促进健康的有关知识。

能够积极协助科室负责人做好临床护理质量检查及技术指导，能够解决本科室护理业务上的疑难问题，指导并参与重、危、疑难患者的抢救急护理，协助拟定业务培训计划，并参与讲课。

认真带教实习、进修及下级护士，为年轻护士的培养尽到了应有的责任。

在供应室任护士长工作期间，能够以身作则，善于管理、科学管理、规范管理。

完善了各层次工作人员培训计划及落实，考核记录、建立各岗位、各区域流程与质量标准，对质量为题进行分析，提出改进措施。

____年供应室在二室达标中，顺利通过省、市的验收，并得到了专家的好评。

工作中不断总结护理经验，先后发表护理业务论文2篇。

同时加强新知识、新业务的学习，把整体护理、循证护理运用到工作实践中，取得了良好的社会效益和经济效益。

任现职以来很好的履行了主管护师的岗位职责，并将在以后的工作中不断进步更好的为广大患者服务。

职称申报个人业务自传篇2 XXX，男，现年40岁（1967年1月25日出生），汉族，中*员，大学双专科毕业。

1985年6月毕业于四川省三台师范学校，同年7月分配到三台县XXX学校任教，先后在XX学校、XX学校、XX中学工作。

至东三中“一师一优课、一课一名师”活动实施方案

至东三中“一师一优课、一课一名师”活动实施方案至东三中一师一优课、一课一名师活动实施方案为充分发挥学校、教师的主体作用，推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用，在应用中逐步汇聚形成系统的优质数字教育资源，根据上级关于开展一师一优课、一课一名师、课课有精品活动实施方案，结合学校实际，决定在全校开展一师一优课、一课一名师、课课有精品活动，具体实施方案如下：一、活动目标通过自下而上的一师一优课、一课一名师、课课有精品活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课都有一位引领本地本校信息技术应用的名师，使每堂课都有在本地本校起示范作用的精品课程，以促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套生成性优质资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的有效应用和深度融合。

二、活动组织学校成立一师一优课、一课一名师、课课有精品活动领导小组，负责活动的组织与领导。

组长：z（校长、党总支书记）常务副组长：z（副校长）副组长：z（副校长、工会主席）z（副校长）z（副校长）成员：z（党总支副书记）z（校长助理）z（办公室主任）z（教研室主任）z（实验电教中心主任）z（教导处主任）z（总务处主任、学生资助中心主任）z（政教处主任）z（工会副主席）z（工会副主席、教代会主席）z（女工委主任、妇委会主任）z（督导室主任）z（团委副书记）各教研组长、年级组长领导小组下设办公室，吴友生同志兼任办公室主任，朱竹苗、陈大龙等两名同志兼任办公室副主任。

领导小组负责落实开展活动所需的各项经费，做好活动的宣传工作，充分调动广大教师参与活动的积极性，按要求做好相关工作。

三、活动范围全校各年级各学科的教师均应参加。

四、活动方式主要包括教师网上晒课、评选优课、研制精品和名师评选等四个阶段。

一师一优计划

三台县北坝小学北小教研〔2014〕第3号三台县北坝小学关于开展“一师一优课”、“一课一名师”活动的实施方案为了将信息技术与教育教学的深度融合，促进教师利用现代教育技术提高课堂教学质量，不断提升教师信息化教学水平和综合能力，切实让信息化成为教师的一种习惯。

经研究，决定在全校开展教师中开展“一师一优课”、“一课一名师”的活动。

现将有关事项安排如下：一、学科：语文、数学二、参加人员北坝小学的语文、数学任课教师人人参与，共计40名。

三、组织机构1、领导小组组长：赵祯副组长：冯学林王建茹成员：李涛何小红贺珏清林大双胡波李前吴明文2．成立学科评委小组语文组组长：贺珏清评委：何小红林大双何春梅赵春红尹红古学东谢红梅及同年级同学科教师数学组组长：王建茹评委：冯学林吴明文张清华杨晓燕王丽蓉及同年级同学科教师四、活动规程及时间安排（一）、“一师一优课”活动：1、活动及日程安排：2014年5月12--23日，由分管领导和年级组长负责，分学科开展，内容自选，具体安排详见北坝小学“一师一优课”活动安排表；2014年5月23--28日，考核总结。

2、评课依据和要求：（1）教研组长负责组织教师相互听课和评课，并安排一名教师按照“三个优点+两个缺点+一条建议”的方式主评，以促其信息化与学科的深度融合；（2）分管领导负责组织评委组公开、公平的对课进行评价及统计（参阅附表1）。

3、奖励方案各学科各段按照得分情况分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，在14春学期岗位考核中的教学过程分别加0.3分、0.2分、0.1分。

（二）“一课一名师”活动：1、活动及日程安排：2014年6月2日，由年级组长选定课题，通过抽签决定时间和节次，具体详见北坝小学“一课一名师”活动安排表。

6月16---20日总结。

2、评课依据和要求：学科评委组根据教学效果、信息化与知识的融合度进行量化，分学科分课评出该科课的名师。

3、奖励方案：评出的学科名师上报学区，参加高一级的名师展评；学校要对选出的课进行课堂实录，并作为资源向各级参赛。

辽宁省教育厅关于公布辽宁省首届中小学优秀校本课程评选结果的通知

辽宁省教育厅关于公布辽宁省首届中小学优秀校本课
程评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】辽宁省教育厅
•【公布日期】2014.01.14
•【字号】
•【施行日期】2014.01.14
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
辽宁省教育厅关于公布辽宁省首届中小学优秀校本课程评选
结果的通知
各市教育局、绥中县教育局、昌图县教育局：
为进一步深化基础教育课程改革，推动我省校本课程建设，构建多维课程体系，按照《关于开展辽宁省首届中小学优秀校本课程征集评选活动的通知》（辽教办发〔2013〕129号），通过各市初评推荐、专家评审、公示等流程，共评出小学组一等奖34项、二等奖46项、三等奖58项；初中组一等奖13项、二等奖18项、三等奖23项；高中组一等奖7项、二等奖9项、三等奖6项，现将评选结果予以公布。

希望受表彰的单位和个人再接再厉，在校本课程实践中，继续开发出反映时代要求、适合学校实际、学生需要和喜欢的校本课程。

各级教育行政部门要进一步加强课程实施的领导和管理，在落实好国家课程、地方课程的同时，鼓励学校自主开发与实施校本课程，加强对校本课程开发的指导和检查，推动我省基础教育课程改革工作再上新台阶。

附件：辽宁省首届中小学优秀校本课程评选获奖名单
辽宁省教育厅
2014年1月14日附件：
辽宁省首届中小学优秀校本课程评选获奖名单
初中组一等奖（13项）。

一师一优课2018.10湖北省级优课名单

教师
张雅玲天门市第一小学李凡周燕天门市第一小学天门市第一小学
学校
郭春霞随州市曾都区文峰学校贺艳随县新街镇第二小学
蒋春芳随县新街镇第二小学郑丹燕松滋市洈水镇西斋小学郑永淑松滋市黄杰小学杨晓琼松滋市黄杰小学蒋训明石首市文昌小学李娟贺军燕十堰市五堰小学田涵十堰市五堰小学
第一单元--语文百花园一--语海畅游·积少成多·阅读平台
教师
学校
1340 216
蔡美玲竹山县张振武小学李晓银钟祥市石牌镇小学赵秀红钟祥市承天小学李雅芬中国地质大学（武汉）附属学校洪苗枝江市团结路小学
谭良翠枝江市江汉路小学陈锦嵘长阳土家族自治县鸭子口乡刘坪完全小学余宗莲郧县城关镇新区中心小学徐伶俐郧西县城关镇佘家湾小学李梦茜应城市东马坊办事处中心小学罗鸣龙梅阮青宜城市实验小学宜城市南街小学宜昌英杰学校
陈会玲宜昌市夷陵区雾渡河镇中心小学孙玮宜昌市伍家岗区中南路小学
王淑雯宜昌市伍家岗区隆中路小学罗敏敏夷陵区实验小学徐得雪阳新县大王镇中心完全小学沈丹萍鄢城街道办事处窑湾村小学余雯静孝感市孝南区三里棚学校丁秀华孝感市孝南区三里棚学校潘雯孝感市孝南区广场街文化路小学
第二单元--6.古诗两首--6.2 晓出净慈寺送林子方
8 过年--口语交际我喜爱的动画片课文--口语交际：看图讲故事课文--20 蜘蛛开店课文--19 大象的耳朵课文--口语交际：有趣的动物第一组--语文园地一--口语交际课文--语文园地二课文--18 古诗二首--敕勒歌第七单元--智斗课文--口语交际：商量第七单元--山茶花第三组--9 杨氏之子课文--10 沙滩上的童话

从晒课到赛课

一师一优课一课一名师
课例打包上传的难点
由于网速的不稳定,课例打包上传到公共服务平台经常会产生“丢包"状况,造成压缩文件损坏,据今年全国
教育教学信息化大奖赛上传的800余节课例统计,损坏的
文件约为15%左右,建议选网速相对稳定的时间段集中
上传,视频文件要转为MP4流媒体格式,文件不能过大.
一师一优课一课一名师
1
1 1 2 2 2 1 1 2 2
4
5 3 6 6 7 3 3 7 7
温州市本级代管
2
2
2
6
经济技术开发区代管
10
4
2
16 807
1
1
1
3
合计
392
262
153
26
21
18
65
体育与健康本学期晒课内容
小学初中
指导纲要四年级教材
指导纲要七年级教材
高中
人教版教材
THANKS
北京四中刘长铭校长论“好课标准”
好课是有共性的。我认为好课的共性可以概括为“四有 ”：有知识、有方法、有生活、有境界。有知识、有方法的课就算是好课了；如果有生活，那就更好了；如果讲课能上升到精神层面，那就更不一般了。好课的标准不是唯一的。老师讲的少的课是好课，讲的多的是不是好课？学生练的多的是好课，练的少的是不是好课？课堂提问多的是好课，提问少的是不是好课？有讨论的课是好课，没有讨论的课是不是好课？没有简单的答案。无论拿着哪一张量表去听课，我都觉得很难按照量表上的指标给老师的课逐项打分。没有一堂课能与量表上的指标完全对应。评价标准主要是原则性的，不必过于具体、细化和量化。

2018年“一师一优课、一课一名师”活动获奖名单.doc

山东农业大学 2016-2017 学年校历学期第一学期学期第二学期月份九月十月十一月十二月一月二月月份三月四月五月六月七月八月周次星期一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九廿 1 2 3 4 5 6周次星期一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九廿 1 2 3 4 5 6一29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 一27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 二30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 二28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 三31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 三 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23四 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 四 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24五 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 五 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25六 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 六 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 日 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 日 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27备注教学十九周考试寒假六周备注教学十九周考试暑假六周老生报到注册2016年8月27日-28日报到注册2017年2月25日—26日老生开始上课2016年8月29日开始上课2017年2月27日新生报到2016年9月10日-11日清明节2017年4月4号中秋节2016年9月15日运动会2017年4月27日—28日新生开始上课2016年9月26日劳动节2017年5月1日国庆节2016年10月1日—3日端午节2017年5月30日元旦2017年1月1日期末考试2017年7月10日—14日期末考试2017年1月9日—13日暑假2017年7月17日—8月25日寒假2017年1月16日—2月24日春节2017年1月28日。

三台县中小学教学管理六认真

三台县中小学教学管理“六认真”基本要求（修订稿）一、认真制定教学计划1、全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实《基础教育课程改革纲要（试行）》和各学科《课程标准》。

学校应根据上述法规和当地教育行政部门的规定，制订切合本校实际的教学工作计划，安排好课表、作息时间表和学生活动总量，建立正常的教学秩序。

2、学校教学工作计划一般包括教学工作的指导思想、目标要求、工作要点、管理措施、主要活动安排等内容，每学期开学前制订，由主管校长或教导（务）处起草，广泛征求教师代表意见，期初公布，期中、期末检查执行情况。

3、各教研组（备课组）应根据学校教学工作计划制订本组教学计划。

教研组（备课组）计划包括本学期教学的目标要求、教学进度、主要教研活动安排等。

由教研组（备课组）长起草，本组教师讨论通过执行。

4．各学科、各年级要提出明确的教学质量要求和学生综合素质发展要求，对学生的学习、毕业和升学考试要提出质量要求和合乎实际的巩固率、及格率、优秀率等目标要求。

二、认真实施教学指导1．校长要深入教学第一线，有计划地听课、评课，每学期听课不少于20节，深入教研组（备课组）指导教学教研工作。

学校副校级领导和中层干部每学期听（任）课不少于20节，深入教研组（备课组）指导教学教研工作每一周不少于1次。

教师要互相听课，每学期不少于15节，30岁以下青年教师每学期不少于20节。

每次听课后，要认真交换意见，切磋教学技艺，以改进教学方法。

2．学校领导要到年级组（备课组）、教研组和班级蹲点，加强对教学的具体指导，解决影响提高教育教学质量的各种问题，总结推广教师的先进教学经验，有效地领导教学工作。

3．加强教师队伍专业化培训，要制定学校中、青年教师和老年教师的培训计划，落实有效的培训措施，为教师的专业化发展提供良好的条件和环境。

三、认真进行教学检查1．教导处每学月要定期检查全校教师的教案、作业批改、听课记录，组织学生评教活动，召开学生座谈会，听取学生对教学的意见并反馈给有关教师。

2017.3-(一师一优课、一课一名师)评比方案

黄陂职校“一师一优课、一课一名师”活动方案为贯彻落实《区教育局关于开展2016—2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》精神，结合我校“教师队伍建设方案”，确保我校“一师一优课、一课一名师”课堂教学活动有效实施，切实提高我校教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，教书育人，促进教师专业成长的目的，特制定本实活动方案。

一、活动主题比教学、练内功促高效、创名师二、组织机构1. “一师一优课、一课一名师”活动领导小组组长：黄章顺副组长：蔡育平刘伟平李保国魏益民彭险峰方志金维高胡益2. “一师一优课、一课一名师”活动执行小组组长：刘伟平成员：张兆佳胡友生杜永清吴刚袁志龙周逵吴德兵万传红余正华陈俊芳胡松华陈瑛钱朝辉翁单林朱东海李建华方露三、活动安排（一）宣传发动阶段（2017年3月20—3月24日）1. 成立“一师一优课、一课一名师”活动领导小组，按照《区教育局关于开展2016—2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》的要求，结合我校教学计划，以课堂为阵地，以练兵为目的，全方位开展“一师一优课、一课一名师”教学活动月。

各教研组统筹安排，组织每位在岗专任教师，在活动月期间上好一节基于信息技术与课堂教学有效融合的公开课。

要将教师上课所需的教学设计、课件、反思，（可选：教学实录）进行整理汇编归档，逐步建立学校优质教学资源库。

2. 印发我校“一师一优课、一课一名师”活动实施方案，通过校报、广播、校园网络、专题会议、收看视频等多种方式加强宣传，把文件精神传达到每一位教师，为本次活动营造良好的氛围。

（二）校内评比阶段（2017年3月25—5月31日）1.组织课堂教学大比武——按照“一师一优课、一课一名师”活动要求，制定《教学比武评分标准》（见附表1）.在前期组织的全员参加的教学公开课的基础上开展全校教师课堂教学大比武活动，对课堂教学状况进行全面检查和验收。

2.各教研组在组内评比，推出优秀选手参加校级比武，具体安排见附表2。

师徒结对管理模式——优化班级分组管理

三台县里程乡学校师徒结对管理模式——优化班级分组管理一、师徒结对的意图和初衷让每一个学生都能自觉主动地学习，让每一个学生都能够在轻松民主的氛围中获得进步,是我建设班集体的基本理念。

只有真正激发起学生学习的自觉性和主动性，激发起学生群体的学习热情，维持良好的班级纪律才会有真正的动力。

怎么才能调动学生学习的主动性呢？正如有人说“我们可以把马牵到河边，但我们永远无法强迫马饮水”,教师提供的教学指导只是一种外因，要想调动学生学习的积极性,要找真正起决定作用的内因。

只有让每一个学生都体验到成功的乐趣，才会让他对学习充满兴趣，因为学习兴趣才是自觉主动学习的主要动力。

二、师徒结对的行动策略和具体操作措施1、班级分组按照学生的知识基础、在校表现、学习能力、性格特点的差异进行分组，分为6个小组，每组6-7人。

2、师徒结对为了发挥学优生的辐射和带动作用，学困生可以在学优生的指导下进行学习和摸索，学优生和学困生结为一对师徒。

3、调整座位分好组后，座位采用围坐的形式。

围坐的形式能让学生体到团队的意义，意识到自己是团体的一分子，不能为这个小群体拖后腿。

每组平均三对，师徒两人为同位俩，全班的座位是两周一调，以小组为单位，顺序推摆。

组长有权根据组内实际情况来进行座位的调换，调换的目的是考虑到学生的生长发育。

这样也解决了学生家长因为座位问题打电话的事情，也利于我对各小组情况总体把握。

这样可以做到公平、公正地对待每个学生。

只有公平、公正地对待每名学生，才有可能形成民主和谐的班集体4、建立健全小组评价机制和师徒捆绑评价机制学生的日常行为、学习习惯、师徒的平时成绩等都进行量化赋分管理。

学生讨论并制定量化细则，何种情况应该加分或减分，都有明确规定，且设有专职人员执行，班级内无论是谁，哪怕是班长违反有关规定该扣多少分，也必须扣多少分，班主任无权干涉。

语数英老师的小测验、默写和背诵检查比较频繁，每次的检测结果直接影响到师徒捆绑量化的分数，班内实行了“周周插红旗”的激励措施，在量化评价机制的牵引下，学生学习的热情特别高涨，每周如果徒弟得不到红旗，师傅也没有资格获得。

教师个人职称评定工作总结(7篇)

教师个人职称评定工作总结(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!教师个人职称评定工作总结(7篇)为了评一个职称，教师们都会非常努力，那么作为教师，你知道教师职称评审工作总结是怎么写的吗?下面是本店铺为大家整理的关于教师个人职称评定工作总结，希望对您有所帮助!教师个人职称评定工作总结篇1我叫______，男，汉族，19__年9月出生，20__年6月毕业于____大学，20__年9月至20__年7月任教于____初中，20__年8月在____任教至今。

中学2014年春季工作总结

挑战中前行创新中发展——2014年春季工作总结在县委县府及市县教育主管部门的正确领导下，我校以党的十八和十八届三中全会精神为指导，以“为学生可持续发展奠基”“幸福教育，快乐成长”为理念，把深化改革作为根本动力，把创新作为中心环节，把高效课堂建设和学生自主管理教育作为基本导向，抢抓机遇，埋头苦干，主动作为，改革创新，开拓奋进。

在这一学期里，学校洋溢着一种奋发和拼搏的精神，校园弥漫着一种青春向上的激情，学校教学质量稳步提升，办学内涵进一步发展。

现将工作具体总结如下：一、践行教改创新高，14高考传捷报2014年高考成绩揭晓，我校大获全胜，再传捷报！1、各项指标：强势攀升，精彩纷呈（1）本科上线再攀新高。

应届本科硬上线人数首次突破1700人大关，达1702人！比去年净增177人；应往届上线2093人，比去年净增189人。

本科硬上线率高达74%，高出全省本科硬上线率近40个百分点。

（2）重本人数又创奇迹。

应届重本上线人数再次大幅攀高，达449人，比去年净增67人，重本上线率超过全省平均上线率达11个百分点！应往届重本上线人数526人，比去年净增80人。

（3）特优培养全面辉煌。

理科特小班，平均达614.8分！最高超重本线118分。

文科特小火班，平均分达555.9分！最高超重本线71分。

2、清北工程：再建奇功，群星闪耀。

赵雨红——中考全市210位，高考622分（文科，不含加分），居全省57位；陈俊安——中考全市192位，高考658分（理科，不含加分），居全省141位；姚屹林——中考全市203位，高考657分（理科，不含加分），居全省160位。

高一高二全市统考成绩显著：二、拓展德育新思维，体验育人重实效。

没有深刻的体验就没有深刻的教育，德育犹其如此。

学校把抓以体验为基础的德育作为新课程改革的统领，通过具体体验，把做人的基本道理转化为良好的行为习惯，内化为健康高深的品格。

全面实施校内社会实践活动，在体验中提升“三自能力”。

“一师一优课”活动下信息技术老师辅助录课的几点思考

“一师一优课”活动下信息技术老师辅助录课的几点思考作者：戴琴来源：《中学课程辅导·教师通讯》2018年第22期【内容摘要】本文从录制方式介绍到录制注意事项，以及后期编辑等三个方面，写下了自己的一点思考，希望能给信息老师提供参考。

【关键词】一师一优课;信息技术;录课作为信息技术老师的我们，义不容辞，于是就多了一个工作，辅助老师们录课。

由于一节课录得好不好关系到这位老师晒课的效果，所以录课非常重要。

老师的课上得好是一个方面，录得好也是一个方面。

本人就这几年给老师们录课的工作，有了一些经验和思考，供同行参考。

一、录课的方式我校给老师们录课的方式主要分为以下四种：1.单台摄像机录课，地点在教室教师仍在教室上课，只要在教室后面，选择一恰当的位置架设一台摄像机。

教师开始上课之前，点击录像机的摄像按钮开始录制，在教师上完课之后，再次点击红色摄像按钮停止录制。

整个过程中，机位不变，只有摄像机的焦距发生远近的变化，此种方法录制的视频，画面视角是相同的，不同的是画面内容的大小——教师特写，教室全景。

此种方法，能满足录课的基本要求。

由于现在的摄像机配置都比较高，所以课堂上的声音无须刻意使用话筒采集，教师正常上课，整节课中的声音就能清晰采集。

2.三台摄像机录课，地点在教室和上面一种方式类似，教师仍在教室，和平常一样上课。

所不同的是此时架设的是三台摄像机，机位比第一种方法多。

三台摄像机的摆设也是有讲究的，任务不同，拍摄的画面不同，一台专门用来拍摄教师画面，一台专门用来拍摄学生画面，一台用来拍师生整体的上课画面。

三台摄像机根据自己拍摄目标的动态，采取不同的焦距，互不干扰，相互独立。

3.未来教室的录播系统上课的环境换成了未来教室，以星海未来教室为例，很多老师选择在未来教室录课。

未来教室录课有很多优点：高清的画质，双屏展示，音效清晰，上课教室和听课教室、录播室分开，上课的老师不受干扰。

老师上课采用华中师大开发的starc软件，双屏展示，平板交互，上课的信息化程度很高。