东师2017年春季《教育政策学》期末考核离线作业试题答案

期末作业考核
《教育政策学》
满分100分
一、名词解释题（每题4分，共20分）
1．教育政策的导向功能
答：是指教育政策对教育教学活动、对人们的行为具有引导作用。

2．综合模式
答：将理性模式与其他模式综合使用的都可以称作综合模式。

3．净价值成效
答：是指政策所达成的效果大于其所付出的价值，在所有备选方案中这个方案的效率不但获得与付出的比大于1，而且是所有方案中最高的。

4．一票否决
答：指决策群体所有成员必须意见完全一致才可能最终选定某个备选方案，如果有任何人持不同意见，方案就不能通过。

5．教育政策评价
答：是指按照一定的教育价值标准，对教育政策对象及其环境的发展变化以及构成其发展变化的注重因素所进行的价值判断。

二、简答题（每题10分，共50分）
1．请简要论述教育政策与教育法律的关系。

答：二者的联系：教育法律是教育基本政策的具体化、条文化和定型化。

教育法的制定应以教育政策为依据。

教育法律是在教育政策的指导下，在教育政策实践中，通过总结成熟经验和认识而形成的。

教育法律是法律化了的教育政策。

而教育法律一旦确定之后，对于教育政策又会起到影响和制约。

二者的区别：二者在社会规范、制定主体等方面又表现出一些差异。

首先，制定者和执行者不同。

其次，制定程序上来说，教育法律更严格。

第三，执行方式不同。

第四，教育政策相对于教育法律比较灵活多样。

2．请简要回答教育政策问题的特征。

答：相互依赖性、历史性（阶段性）、动态性、主观性。

3．请简要回答教育政策执行包括哪些要素。

答：包括教育政策、教育政策执行主体、教育政策执行方案、教育政策目标群体、教育政策执行环境等。

4．请简要回答教育政策评价的特征。

答：教育政策评价是对目标价值的评价、教育政策评价是依据事实的评价、教育政策评价是对政策实施流程的评价。

5．请简要回答教育政策运行的过程。

答：包括教育政策问题认定、教育政策制定、教育政策选择、教育政策合法化、教育政策执行、教育政策监督、教育政策调整、教育政策评估、教育政策终结等步骤。

三、论述题（每题15分，共30分）
1.请结合实例谈谈你对教育政策设计过程中系统原则的理解。

答：系统性是社会问题的重要特征之一。

任何问题都不是孤立存在的。

在社会的大系统内，不同范围、领域、层次的社会问题存在着相互联系、相互制约的辩证统一关系。

这就要求政策设计者必须意识到政策问题彼此之间的关联，正确处理局部与整体、战略与战术、当前与长远、主要和次要的关系。

2.请结合谈谈你对“教育政策执行环境会诱发教育政策执行滞后”的理解。

答：教育政策执行环境是影响教育政策执行效果的另一类重要因素，教育政策执行环境包括政治环境、经济环境、社会心理环境、文化教育状况、教育科学研究状况等等。

这些方面各自以不同的方式、不同的途径，在不同程度上对教育政策常态执行产生着影响。

我国幅员辽阔，各个地区由于自然条件限定，经济发展状况并不均衡，社会风俗各具特色，教育资源各不相同，而就全国范围来说，教育政策一般是中央一级教育政策制定主体制定的在全国范围内普遍实施的政策，教育政策在没有实施前，永远无法预料政策实施后会遇到哪些问题。

因为教育政策环境的变化千差万别，即使再合理的教育政策，也无法穷尽所有可能，正是由于这种无法预测的政策环境影响，教育政策执行过程中的滞后行为才更为普遍。