小升初工程问题讲义
工程问题讲义:分对象、分段、循环周期工程问题——适合北师大版五年级第二学期、备战小升初
工程问题讲义(一)教学目的:1、 掌握工程问题中工作总量、工作时间、工作效率的基本关系式。
2、 掌握复杂工程问题“分段”、“分对象”的解题思路、方法。
3、 掌握循环周期类工程问题的解题思路,注意最后不满一个周期部分的工作量要做单独分析。
教学重难点:1、分段2、分对象3、循环周期1、了解工程问题中:工作总量、工作时间、工作效率的概念,能熟练的进行三者之间的换算。
理解合作的含义,会进行总效率与个人效率之间的换算,能解决有合作的简单工程问题。
工程问题:完成一项总量固定的任务(三只小猪盖房子、唐僧师徒吃西瓜、老师批改作业)。
与行程问题的“路程”相比,工作总量大多是①未知,②不可求出 ,故一般先设工作总量为单位“1”。
2、在掌握简单工程问题的基础上,对于工作过程的变化(例如总效率)有明显界限的复杂工程问题,能够进行合理的分段与组合,从而转化成简单的工程问题进行求解。
生活中实际工作比较复杂,有人会中途过来帮忙,有人会中途开溜跑掉,所以把工程按时间分段,每段都是简单的工程问题。
分段要分在效率有变化的地方,简单说就是:“效率变化,就分段!”3、在掌握简单工程问题的基础上,对于工作过程的变化没明显界限的复杂工程问题,能够分别对各工作对象进行计算,从而转化成简单工程问题进行求解。
4、在掌握简单工程问题的基础上,对于工作过程为周期性的复杂工程问题,理解完整周期的意义,能够对完成情况进行讨论和判断,从而转化成简单工程问题进行求解。
先算出完整周期,再计算完整周期后剩下的工作需要多少时间(千万注意表示周期数量的带分数,只有整数部分是有用的)如果工作对象交换工作顺序,完整周期部分不受影响,余下的部分需重新计算一、简单工程问题例题1汤姆和杰瑞打扫房间,汤姆单独打扫要6小时,杰瑞单独打扫要12小时,那么他们一起打扫要多少小时? 汤姆效率 1/6 杰瑞效率 1/12 合作的工作效率 1/6+1/12=1/4工作时间 1÷1/4=4(小时)训练1功夫熊猫7小时完成1项任务,他的工作效率是多少?灰太狼1天可以盖1座城堡的8分之1,他需要多少天完成?加菲猫1分钟可以吃1块蛋糕的7分之1,3分钟可以吃多少蛋糕?二、分段工程问题例题2灰太狼盖城堡单独需30天,红太狼单独盖需20天,“一个好汉三个帮”,灰太狼单独盖10天后,红太狼过来帮忙,他们还要一起盖多久才能完成?灰太狼效率 1/30 红太狼效率 1/20 灰太狼盖10天 1/30×10 = 1/3剩余工程 1 – 1/3= 2/3 合作效率 1/30+1/20=1/12 还要一起盖 2/3÷1/12=8(天)训练2一块蛋糕喜羊羊单独吃要40分钟,懒羊羊单独吃要20分钟,一起吃10分钟后,懒羊羊开始偷懒了,效率变的和喜羊羊一样了,还要多久才能吃完?例题3一项工程,甲单干则工作30天完成,乙单干则工作45天完成,丙单干则工作20天完成。
【小升初】18.工程问题教案讲义及练习
18.工程问题知识要点梳理一、根本概念1.工程问题:做某件事,制造某种产品,完成某项任务或工程等,都叫做工程问题。
2.工程问题的三个根本量是工作效率、工作时间和工作总量。
〔1〕工作效率:单位时间内完成的工作量,它是衡量一个人工作快慢的量。
〔2〕工作时间:完成工作总量所需的时间。
〔3〕工作总量:完成一项工作的总量。
一般都是把工作总量看做单位“1〞。
二、根本数量关系1.一般公式:工作总量=工作效率×工作时间工作效率=工作总量÷工作时间工作时间=工作总量÷工作效率甲工效+乙工效=甲乙合作工效之和特别注意:工作量和工作效率都可以直接相加求和,但工作时间不能。
2.巧解工程问题:一般不知道工作总量的时候,我们常常用假设法求解。
我们把工作总量假设为单位“1〞,这个巧解方法的公式有:〔1〕一般给出工作时间,工作效率=1工作时间。
〔2〕一般给出工作效率1a,就可以知道工作时间为a。
三、根本方法算术方法、比例方法、方程方法。
考点精讲分析典例精讲考点1 简单的工程问题【例1】 一件工作,甲单独10天完成,乙单独15天完成,甲乙合做〔 〕天完成。
【精析】 根据题意,把这件工作总量看作单位“1〞,甲的工作效率是110,乙的工作效率是115,甲、乙的工作效率和是110+115,再用工作总量除以工作效率和就等于合作的工作时间。
【答案】 把这件工作总量看作单位“1〞, 1÷(110+115)=1÷3+230=1÷16=6〔天〕 【归纳总结】 此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系,要求甲乙合做需要多少天可以完成,应求出甲乙工作效率和。
考点2 合作工程问题【例2】 一件工作,甲、乙合作需4小时完成,甲、丙合作需5小时完成,乙、丙合作需6小时完成,乙单独做这件工作需多少个小时完成?【精析】 首先把这件工作看作单位“1〞,根据工作效率=工作量÷工作时间,分别求出甲乙、甲丙、乙丙的工作效率,再把它们求和,即可求出三人的工作效率之和的2倍,进而求出三人的工作效率之和是多少;然后用三人的工作效率之和减去甲丙的工作效率,求出乙的工作效率;最后根据工作时间=工作量÷工作效率,用1除以乙的工作效率,求出乙单独做这件工作需多少个小时完成即可。
小升初 第七讲(工程类问题)
辅导讲义教学内容一、同步知识梳理在日常生活中,做某一件事,制造某种产品,完成某项任务,完成某项工程等等,都要涉及到工作量、工作效率、工作时间这三个量,它们之间的基本数量关系是工作总量=工作效率×时间在小学数学中,探讨这三个数量之间关系的应用题,我们都叫做“工程问题”。
二、同步题型分析【题型1】一般问题例1、一件工作,由甲单独完成,需要10天,由乙单独完成需要15天。
如果甲、乙合作完成,需要几天完成?例2、一个水池有甲、乙两个水管,单开甲管2小时可以把水池注满,单开乙管3小时可以把满池水放完。
如果同时打开甲、乙两管,几小时后水池可以注满?例3、小红单独打印一份文件,需要5小时。
要打印这份文件的2/3需要多少小时?例4、甲、乙两人合作加工一批零件,需要25天完成。
先由甲单独加工10天,再由乙单独加工30天,这时共加工了这批零件的3/4。
乙每天能加工这批零件的几分之几?【题型2】两个人的问题例1、一件工作,甲做9天可以完成,乙做6天可以完成.现在甲先做了3天,余下的工作由乙继续完成.乙需要做几天可以完成全部工作?例2、一件工作,甲、乙两人合作30天可以完成,共同做了6天后,甲离开了,由乙继续做了40天才完成.如果这件工作由甲或乙单独完成各需要多少天?例3、某工程先由甲独做63天,再由乙单独做28天即可完成;如果由甲、乙两人合作,需48天完成.现在甲先单独做42天,然后再由乙来单独完成,那么乙还需要做多少天?例4、一件工程,甲队单独做10天完成,乙队单独做30天完成.现在两队合作,其间甲队休息了2天,乙队休息了8天(不存在两队同一天休息).问开始到完工共用了多少天时间?例5、一项工程,甲队单独做20天完成,乙队单独做30天完成.现在他们两队一起做,其间甲队休息了3天,乙队休息了若干天.从开始到完成共用了16天.问乙队休息了多少天?【题型3】多人的工程问题例1、一件工作,甲、乙两人合作36天完成,乙、丙两人合作45天完成,甲、丙两人合作要60天完成.问甲一人独做需要多少天完成?例2、一件工作,甲独做要12天,乙独做要18天,丙独做要24天.这件工作由甲先做了若干天,然后由乙接着做,乙做的天数是甲做的天数的3倍,再由丙接着做,丙做的天数是乙做的天数的2倍,终于做完了这件工作.问总共用了多少天?例3、一项工程,甲、乙、丙三人合作需要13天完成.如果丙休息2天,乙就要多做4天,或者由甲、乙两人合作1天.问这项工程由甲独做需要多少天?例4、某项工作,甲组3人8天能完成工作,乙组4人7天也能完成工作.问甲组2人和乙组7人合作多少时间能完成这项工作?例5、制作一批零件,甲车间要10天完成,如果甲车间与乙车间一起做只要6天就能完成.乙车间与丙车间一起做,需要8天才能完成.现在三个车间一起做,完成后发现甲车间比乙车间多制作零件2400个.问丙车间制作了多少个零件?【题型4】水管问题例1、甲、乙两管同时打开,9分钟能注满水池.现在,先打开甲管,10分钟后打开乙管,经过3分钟就注满了水池.已知甲管比乙管每分钟多注入0.6立方米水,这个水池的容积是多少立方米?例2、一个蓄水池,每分钟流入4立方米水.如果打开5个水龙头,2小时半就把水池水放空,如果打开8个水龙头,1小时半就把水池水放空.现在打开13个水龙头,问要多少时间才能把水放空?例3、一个水池,地下水从四壁渗入池中,每小时渗入水量是固定的.打开A 管,8小时可将满池水排空,打开C 管,12小时可将满池水排空.如果打开A ,B 两管,4小时可将水排空.问打开B ,C 两管,要几小时才能将满池水排空?三、课堂达标检测1、有两支成分不同且长度相等的蜡烛,其中一支3小时可燃烧完,另一支4小时燃烧完,现在要求到下午四点钟时,其中一支蜡烛的剩余部分恰是另一支剩余部分的两倍,问应何时点燃这两支蜡烛?2、甲、乙、丙三人合作完成一项工程,共得报酬1800元,三人完成这项工程的情况是:甲、乙合作8天完成这项工程的31;接着乙、丙又合作2天,完成余下的41;以后3人合作5天完成了这项工程,按劳付酬,每人各应得报酬多少元?3、一项工程甲、乙合作完成了全工程的107,剩下的由甲单独完成,甲一共做了21天,这项工程由甲单独做需30天,如果由乙单独做,需多少天?学法升华一、知识收获工程问题最基本的公式是什么?二、方法总结工程问题和行程问题的异同点是什么?三、技巧提炼你会用方程解工程问题吗?课后作业1、王师傅加工一批零件,计划在六月份每天都能超额完成当天任务的15%,后来因机器维修,最后的5天每天只完成当天任务的八成,就这样,六月份共超额加工660个零件,王师傅原来的任务是每天加工多少个零件?2、甲、乙合作完成一项工作,由于配合得好,甲的工作效率比独做时提高了十分之一,乙的工作效率比独做时提高了五分之一,甲、乙两人合作4小时,完成全部工作的五分之二。
小升初数学讲义之——工程问题
小升初——工程问题工程问题是小学的重点题型,也是初中数学的常见问题。
掌握工作时间、工作总量、工作效率之间的关系,并熟练转化工作方式,利用适合的解题方法如假设法、比例关系等解决工程问题是重点!一、组合工程问题在解答工程问题时,如果对题目提供的条件孤立、分散、静止地看,则难以找到明确的解题途径,若用“组合法”把具有相依关系的数学信息进行恰当组合,使之成为一个新的基本单位,便会使隐蔽的数量关系立刻明朗化,从而顺利找到解题途径。
1.一件工作,甲独做要20天完成,乙独做要12天完成。
这件工作先由甲做了若干天,然后由乙继续做完,从开始到完工共用了14天。
这件工作由甲先做了几天?2.甲、乙两人合作加工一批零件,8天可以完成。
中途甲因事停工3天,因此,两人共用了10天才完成。
如果由甲单独加工这批零件,需要多少天才能完成?3.一项工程,甲先单独做2天,然后与乙合作7天,这样才完成全工程的一半,已知甲、乙工作效率的比是3:2,如果这件工作由乙单独做,需要多少天才能完成?4.甲、乙、丙三人承包一项工程,发给他们工资共1800元,三人完成这项工程的具,因为甲有事,由乙、丙合作2天体情况是:甲、乙两人合作6天完成了工程的13,以后三人合作5天完成了这项工程,按完成量的多少来付劳动完成余下工程的14报酬,甲、乙、丙各得多少元?5.有12头羊14天可以吃完12亩草,13头羊44天可以吃完22亩草,问多少头羊60天可以吃完50亩草?6.原计划18个人植树,按计划工作了2小时后,有3个人被抽走了,于是剩下的人每小时比原计划多种1棵树,还是按期完成了任务.原计划每人每小时植______棵树.7.一项工程,甲做10天乙做20天完成,甲做15天乙做12也能完成。
现乙先做4天,问甲还要多少天完成?8.一部书稿,甲单独打字要14小时完成,乙单独打字要20小时完成。
如果先由甲打1小时,然后由乙接替甲打1小时,再由甲接替乙打1小时,……两人如此交替工作。
小升初 数学 暑假课14讲 第6讲 工程问题 讲义
学生/课程年级小升初学科数学授课教师江老师日期时段核心内容工程问题(第2讲)1、理解工程问题三个量的关系,解决工程问题2、选择合适的方法解决不同类型的工程问题【学习重难点】选择合适的方法解决不同类型的工程问题【考点解读】工程问题是小升初数学应用题中的重点,是分数应用题的引申与补充。
工程问题可分为两大类:一类是已知具体工作量,另一类是未给出具体工作量;本讲重点研究没有具体给出工作量的工程问题。
一、基本概念:定义:工程问题是指用分数来解答有关工作总量、工作时间和工作效率之间相互关系的问题1.工作总量:完成某一项工程所需的所有工作的数量和,常用“1”来表示.2.工作时间:完成工作总量所需的时间。
3.工作效率:单位时间内完成的工作量,它是衡量一个人工作快慢的量。
二、基本关系:1.一般公式:工作总量=工作效率×工作时间工作效率=工作总量÷工作时间工作时间=工作总量÷工作效率甲工效+乙工效=甲乙合作工效之和特别注意:工作量和工作效率都可以直接相加求和,但工作时间不能。
2.巧解工程问题:一般不知道工作总量的时候,我们常常用假设法求解。
我们把工作总量假设为单位“1”,这个巧解方法的公式有:(1)一般给出工作时间,工作效率=。
(2)一般给出工作效率,就可以知道工作时间为a。
三、工程问题的类型和常用方法:类型:双人工程问题多人工程问题周期工程问题水管问题计算工程费用问题方法:基本关系法,整体转化法、对比分析法、方程法、比例法【精讲精练】考点一:双人工程问题【例1】工程队修一条路,甲队单独修12天能修完,乙队单独修8天能修完,如果两队合作,已经修了多少天?一起修,修了全长的58【即学即练】1.加工一批零件,师傅单独做要6天完成,徒弟单独做要8天完成.现在由师徒两人同时开始合作完成,需要多少天?2.一项工程每队单独做,甲要15天完成,乙3天完成这项工程的1.现在甲队先做3天,剩4下的由甲乙合作完成,还需多少天?3.一项工程,甲队独做需要8天,乙队独做需要12天,先让甲做了若干天后,乙再接着做完,共用了9天,甲、乙各做了多少天?【例2】打一份稿件,甲单独打6小时可以完成,乙单独打5小时可以完成.现由甲、乙两人合打,在合作的过程中,甲因事离开了一段时间,这样4小时玩成了打字任务,问甲因事离开了多长时间?【即学即练】1.某批零件,甲车间单独加工需要20天完成,乙车间单独加工需要30天完成.现在甲车间先单独加工5天后,甲、乙两车间一起加工,还需要几天能够加工完成这批零件?2.一项工程,甲队单独做20天能完成,乙队单独做30天能完成,现由甲、乙两队合作16天才完成,这段时间里,甲队休息了3天,那么乙队休息了多少天?考点二:多人工程问题【例3】一项工程单独完成甲队需要10天,乙队需要15天,丙队需要20天.三队一起干,甲队中途撤走,结果一共用了6天,甲队实际干了几天?【即学即练】1.如图表示甲、乙、丙三个工人单独完成某项工作所需的时间,三人合作完成全项工作的1要3多少天?2.一项工程,甲乙全做12天完成,甲丙合作20天完成,乙丙合作24天完成,如果甲乙丙合作完成需几天?考点三:水管问题【例4】一个蓄水池有两根水管,单开进水管,8分钟可以注满全池;单开出水管12分钟可以将全池水放完;两管同时打开,向空池内注水,几分钟还空出全池的1?4【即学即练】1.一个游泳池装有甲、乙两个进水管.单开甲水管2小时可将池注满,单开乙水管3小时可将池注满.如果两管齐开,几小时可注满?2.一个水池,单独开甲进水管需10小时将它注满,单独开乙进水管需12小时将它注满,单独开丙放水管需30小时放完一池水,问同时开放三管,多少小时将空池注满?考点四:计算工程费用问题【例5】(2019•广州)某市有一项工程公开招标,有甲、乙、丙三家公司参加竞标.三家公司的竞标条件如下:若该市想选择两家公司合作完成,当想尽快完工时,选择哪两家合作?若想降低成本,则如何选择?请具体说明原因.【即学即练】万元;乙工程队做需40天完成,每1.一项工程,甲工程队做需30天完成,每天工程费用23天工程费用1万元.为了在20天内完成,安排甲、乙两队共同参与这项工程,如果两队工4作的天数可以不一样,那么,两队共同完成这项工程的总费用至少需要万元.2.老师为12名学生准备好了10天夏令营生活的费用,结果又增加了3名学生参加夏令营.如果每人每天的费用不变,老师准备的这些费用可维持几天?3.甲乙两队合作24天完成、费用120万元、甲单独做20天,剩下的乙做还要40天,费用110万元.(1)问甲乙两队单独完成各多少天(2)甲乙两队单独完成各多少万元?小升初专项培优测评卷(6)工程问题1.一项工程,由甲队承租,需工期80天,工程费用100万元,由乙队承担,需工期100天,工程费用80万元.为了节省工期和工程费用,实际施工时,甲乙两队合做若干天后撤出一个队,由另一个队继续做到工程完成.结算时,共支出工程费用86.5万元,那么甲乙两队合做了多少天?2.有一个水箱上装有两个进水管,单开1号水管15分钟可以把空水箱注满水,单开2号水管10分钟可以把空水箱注满水.如果要求不超过8分钟把空水箱注满水,那么两个水管至少应同时打开多长时间?3.一个水池有甲进水管和乙出水管,单独开甲管10分钟可以注满水池,单独开乙管15分钟可以把满池水放尽.一次,由于工作人员的疏忽,在打开甲管后若干分钟才匆忙关闭乙管,又过了相同的时间才注满全池,造成了浪费.问甲管一共注水多少时间?4.甲工程队每工作5天必须休息1天,乙工程队每工作6天必须休息2天.一项工程,甲工程队单独做需62天,乙工程队单独做需51天.请问:甲、乙两个工程队合作完成这项工程需要多少天?5.完成某项工作,由甲独做要10小时,由乙独做要12小时,由丙独做要20小时.实际上先由甲、乙合做一段时间,由丙接着独做直到完成工作,先后共用了9小时20分.甲、乙合做了多少小时?。
工程问题(讲义)-2022-2023学年小升初数学精讲精练专题汇编讲义(通用版,教师版)
温馨提示:图片放大更清晰修一段路,如果由甲单独修需要用9小时能修完,甲每小时能修这段路的( )。
答案:1 9解析:根据“工作效率=工作总量÷工作时间”即可求得甲每小时修这段路的分率。
假设工作总量为11÷9=19小升初数学通用版《工程问题》精准讲练所以,甲每小时能修这段路的19。
为了喜迎新年,赶制一批彩旗,张师傅单独制作需要15小时完成,刘师傅单独制作需要10小时完成,两人合作制作需要6小时完成。
( )答案:√解析:根据题意可知,一批彩旗是单位“1”,根据工程问题的公式:工作效率=工作总量÷工作时间,据此即可求出张师傅和刘师傅的工作效率,再根据工作时间=工作总量÷工作效率,用1除以张师傅和刘师傅的效率和即可求出合作需要多长时间,再判断。
1÷15=1 151÷10=1 101÷(115+110)=1÷1 6=6(小时)两人合作制作需要6小时完成,原题说法正确。
故答案为:√每年3月12日是植树节,今年甲乙两队计划种100棵树,甲队独种需要2天,乙队独种需要5天,两队合种共要几天?列式错误的是()。
A.10011()25÷+B.100÷(100÷2+100÷5)C.111()25÷+D.100÷[100×(1125+)]答案:A解析:若把这项工作看作单位“1”,则甲队工作效率和乙队工作效率已知,据此进行逐项分析,即可得出结论。
A.把这项工作看作是单位“1”,甲队工作效率为12,乙队工作效率为15;根据“工作时间=工作量÷工作效率”,即可求出两队合种几天能种完,可知A错误,C正确;B.用计划种树的总棵数分别除以甲、乙两队独种的天数,得出两队每天种的棵数,再用100除以两队每天种的棵数之和,即可得两队合种共要几天,可知B正确;D.把这项工作看作是单位“1”,甲队工作效率为12,乙队工作效率为15,用计划种树的总棵数乘两队的效率和,得出两队每天种的棵数和,再用除法计算,即可得两队合种共要几天,可知D正确。
第31讲 工程问题(提高版)-2022-2023学年小升初数学专项复习讲义(通用版)
第31讲工程问题(提高版)1、工程问题。
探讨工作总量、工作效率、工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题.2、解题关键。
把工作总量看做单位“1”,工作效率就是工作时间的倒数,然后,根据题目的具体情况,灵活运用公式.3、数量关系式。
工作总量=工作效率×工作时间工作效率=工作总量÷工作时间工作时间=工作总量÷工作效率合作时间=工作总量÷工作效率和一.选择题(共8小题)1.每年3月12日是植树节,今年甲乙两队计划种100棵树,甲队独种需要2天,乙队独种需要5天,两队合种共要几天?列式错误的是()A.11100()25÷+B.100(10021005)÷÷+÷C.111()25÷+D.11100[100()]25÷⨯+2.做一批零件,甲需3小时完成。
乙需4小时完成,甲乙合作每小时完成这批零件的()A.17B.7 C.712D.5173.修一段公路,5天修了全长的14。
照这样计算,修完剩下的路还要()天。
A.20 B.15 C.10 D.54.若4台同样的抽水机同时抽水,需12小时抽干一池水,那么6台这样的抽水机同时抽水,抽干这一池水需要()小时。
A.3 B.8 C.245.甲1天做的工作等于乙2天做的工作,等于丙3天做的工作。
现有一工程,甲2天可完成。
问乙与丙合作要多少天完成?()A.12天B.5天C.2.4天D.10天6.生产一批口罩,甲车间单独做需要12天,乙车向单独做需要15天。
甲、乙两个车间工作效率的最简整数比为()A.4:5B.11:1215C.5:47.小明看一本300页的书,前3天看完了这本书的25,照这样的速度,他看完这本书共需多少天?下面所列式子中不正确的是()A.235÷B.2300(3003)5÷⨯÷C.23(1)5⨯÷D.2300(3)5÷÷8.一项工程,如果先由甲工程队单独干20天,剩下的由乙工程队单独干,那么15天可以完成任务。
工程问题讲义:虚拟合作、间隔休息、捣蛋工程(适合北师大版五年级第二学期、备战小升初
工程问题讲义(二)教学目的:1、 复习轮流工作循环周期工程问题2、 在已知工作效率和的情况下,学会用“虚拟合作”的思想分析工程问题。
3、 学会解决有“捣蛋”的轮流工程问题。
4、 学会解决“间隔休息”工程问题教学重难点:1、虚拟合作2、有“捣蛋”的轮流工程问题3、间隔休息1、 复习轮流工作循环周期工程问题的易错点最后不足一个周期的部分一定要拿出来一点点的单算!计算最后不足一个周期的部分一定要注意工作轮流开展的顺序,顺序不一样,完成时间就不一样!2、例如把两个人一先一后的两段工作,变成“先合作、再单干”的情形,从而构造出一段原本并不存在的合作过程,这就是所谓的“虚拟合作”。
简单的说,“虚拟合作”就是把一前一后“无合作”的情形,转变成同时开工“有合作”的情形。
同学们如果遇到“已知效率和,但合作双方却没有同时工作情形”的工程题目,那就是“虚拟合作”大显身手的时候啦!3、有“捣蛋”的轮流工程问题。
因为“捣蛋”的使工作量不减反增,所以选择周期时,一定要让捣蛋的在前头,干正事的在后头,否则其实工作早已“超额”做完,捣蛋的在结尾其实是在搞破坏!第一天干正事的要单独拿出来,后面的天数按照“捣蛋在前、干正事在后”的周期顺序。
4、间隔休息的轮流工程问题熟悉间隔休息型的轮流周期工程问题,学会对不完整周期内的工作量进行单独分析.解决间隔休息问题的关键有两个:第一,准确求出单独周期的工作效率,要注意把休息的天数刨掉,只计算干活的天数;第二,对不完整周期的工作量单独分析时,注意计算每个人每天的工作效率,而不是周期的工作效率,因为整周期的工作已经结束了,这点一定要记牢啊!虚拟合作例题1大毛和二毛两人吃西瓜,大毛先吃5分钟,二毛再吃8分钟,西瓜被吃完了。
如果大毛和二毛先一起吃西瓜5分钟,然后剩下的二毛一个人单独吃,二毛还要吃几分钟?例题2大毛和二毛两人吃西瓜,大毛先吃5分钟,二毛再吃8分钟,西瓜被吃完了。
如果大毛和二毛先一起吃西瓜5分钟,然后剩下的二毛一个人单独吃,二毛还要吃几分钟?如果大毛和二毛两个人一起吃完西瓜要6分钟,两个人单独吃完分别需要多久?两人效率和:1÷6=1/6 合作完成:5×1/6=5/6二毛 单独吃:1-5/6=1/6 效率:1/6÷3=1/18 时间:1÷1/18=18(分钟)大毛 效率:1/6-1/18=1/9 时间:1÷1/9=9(分钟)有“捣蛋”的轮流工程问题例题3甲乙两人本来合作盖一栋大楼,结果乙突然疯了,不盖楼反而拆楼了,甲单独盖好需要8天,乙单独拆掉需要10天,两人轮流干,甲先盖、乙再拆,每人一天,轮流进行。
小升初数学讲义之——工程问题
小升初——工程问题工程问题是小学的重点题型,也是初中数学的常见问题。
掌握工作时间、工作总量、工作效率之间的关系,并熟练转化工作方式,利用适合的解题方法如假设法、比例关系等解决工程问题是重点!一、组合工程问题在解答工程问题时,如果对题目提供的条件孤立、分散、静止地看,则难以找到明确的解题途径,若用“组合法”把具有相依关系的数学信息进行恰当组合,使之成为一个新的基本单位,便会使隐蔽的数量关系立刻明朗化,从而顺利找到解题途径。
1.一件工作,甲独做要20天完成,乙独做要12天完成。
这件工作先由甲做了若干天,然后由乙继续做完,从开始到完工共用了14天。
这件工作由甲先做了几天?2.甲、乙两人合作加工一批零件,8天可以完成。
中途甲因事停工3天,因此,两人共用了10天才完成。
如果由甲单独加工这批零件,需要多少天才能完成?3.一项工程,甲先单独做2天,然后与乙合作7天,这样才完成全工程的一半,已知甲、乙工作效率的比是3:2,如果这件工作由乙单独做,需要多少天才能完成?4.甲、乙、丙三人承包一项工程,发给他们工资共1800元,三人完成这项工程的具,因为甲有事,由乙、丙合作2天体情况是:甲、乙两人合作6天完成了工程的13,以后三人合作5天完成了这项工程,按完成量的多少来付劳动完成余下工程的14报酬,甲、乙、丙各得多少元?5.有12头羊14天可以吃完12亩草,13头羊44天可以吃完22亩草,问多少头羊60天可以吃完50亩草?6.原计划18个人植树,按计划工作了2小时后,有3个人被抽走了,于是剩下的人每小时比原计划多种1棵树,还是按期完成了任务.原计划每人每小时植______棵树.7.一项工程,甲做10天乙做20天完成,甲做15天乙做12也能完成。
现乙先做4天,问甲还要多少天完成?8.一部书稿,甲单独打字要14小时完成,乙单独打字要20小时完成。
如果先由甲打1小时,然后由乙接替甲打1小时,再由甲接替乙打1小时,……两人如此交替工作。
工程问题讲义1
尹老师奥数----小升初班工程问题工程问题,究其本质是运用分数应用题的量率对应关系,即用对应分率表示工作总量与工作效率,这种方法可以称作是一种“工程习惯”,这一类问题称之为“工程问题”。
⑴解题关键是把“一项工程”看成一个单位,运用公式:工作效率×工作时间=工作总量,表示出各个工程队(人员)或其组合在统一标准和单位下的工作效率。
⑵利用常见的数学思想方法,如代换法、比例法、列表法、方程法等。
抛开“工作总量”,和“时间”,抓住题目给出的工作效率之间的数量关系,转化出与所求相关的工作效率,最后利用先前的假设“把整个工程看成一个单位”,求得问题答案,一般情况下,工程问题求的是时间。
对一些有循环周期的工程问题,要注意弄清一个周期的工作量,还要注意最后不满一个周期的部分所需的工作时间。
【工程问题知识点】一:基本数量关系:1.工效×时间=工作总量2.工作效率=工作总量÷工作时间 3.工作时间=工作总量÷工作效率二:基本特点:设工作总量为“1”,工效 =1/时间三:基本方法:算术方法、比例方法、方程方法。
四:基本思想:分做合想、合做分想。
五:类型与方法:一:分做合想:1.合想,2.假设法,3.巧抓变化(比例),4.假设法。
二:等量代换:方程组的解法→代入法,加减法。
三:按劳分配思路:每人每天工效→每人工作量→按比例分配四:休息请假:方法: 1.分想:划分工作量。
2.假设法:假设不休息。
五:休息与周期:1.已知条件的顺序:①先工效,再周期,②先周期,再天数。
2.天数:①近似天数,②准确天数。
3.列表确定工作天数。
六:交替与周期:估算周期,注意顺序!七:注水与周期: 1.顺序,2.池中原来是否有水, 3.注满或溢出。
八:工效变化。
九:比例: 1.分比与连比,2.归一思想,3.正反比例的运用,4.假设法思想(周期)。
十:牛吃草问题: 1.新生草量,2.原有草量, 3.解决问题。
小升初工程问题讲义
小升初工程问题讲义 Jenny was compiled in January 2021比例工程问题(热身题):1、一项工程,甲乙合做8天完成,已知甲、乙的工作效率比是2:3,求甲乙独做各要多少完成?2、 一根绳,用去52又15米,这时用去的是余下的23,求这根绳长有多少米? 3、 例1:(简易工程问题)单独干某项工程,甲队需100天完成,乙队需150天完成。
甲、乙两队合干50天后,剩下的工程乙队干还需多少天?分析与解:以全部工程量为单位1。
甲队单独干需100天,甲的工作效练习:1. 某项工程,甲单独做需36天完成,乙单独做需45天完成。
如果开工时甲、乙两队合做,中途甲队退出转做新的工程,那么乙队又做了18天才完成任务。
问:甲队干了多少天?2.3. 单独完成某工程,甲队需10天,乙队需15天,丙队需20天。
开始三个队一起干,因工作需要甲队中途撤走了,结果一共用了6天完成这一工程。
问:甲队实际工作了几天?4.5. 甲、乙二人同时从两地出发,相向而行。
走完全程甲需60分钟,乙需40分钟。
出发后5分钟,甲因忘带东西而返回出发点,取东西又耽误了5分钟。
甲再出发后多长时间两人相遇?6.例2:(统一时间法)修一条路,甲队每天修8小时,5天完成;乙队每天修10小时,6天完成。
两队合作,每天工作6小时,几天可以完成?把前两个条件综合为“甲队40小时完成”,后两个条件综合为“乙队60小时完成”。
则1÷[1/(5×8)+1/(10×6)]÷6=4(天)或1÷[(1/(5×8)+1/(10×6))×6]=4(天)答:4天可以完成。
练习:1.修一条路,甲队每天修6小时,4天可以完成;乙队每天修8小时,5天可以完成。
现在让甲、乙两队合修,要求2天完成,每天应修几小时?2.一项工作,甲组3人8天能完成,乙组4人7天也能完成。
现在由甲组2人和乙组7人合作,多少天可以完成?3.货场上有一堆沙子,如果用3辆卡车4天可以完成,用4辆马车5天可以运完,用20辆小板车6天可以运完。
小升初数学讲义第2讲工程问题
第二讲工程问题有些工程题中,工作效率、工作时间和工作总量三者之间的数量关系很不明显,这时我们就可以考虑运用一些特殊的思路,如综合转化、整体思考等方法来解题。
解题方法:三个关系式:工作量=工作效率×工作时间,工作时间=工作量÷工作效率,工作效率=工作量÷工作时间注意事项:工程问题,工作效率往往隐藏在条件中,工作过程也较为复杂,要仔细梳理工作过程、灵活运用基本数量关系。
一项工程,甲、乙两队合作15天完成,若甲队做5天,乙队做3天,只能完成工程的730,乙队单独完成全部工程需要几天?【解析】:此题已知甲、乙两队的工作效率和是115,只要求出甲队货乙队的工作效率,则问题可解,然而这正是本题的难点,用“组合法”将甲队独做5天,乙队独做3天,组合成甲、乙两队合作了3天后,甲队独做2天来考虑,就可以求出甲队2天的工作量730-115×3=130,从而求出甲队的工作效率。
所以1÷【115-(730-115×3)÷(5-3)】=20(天)答:乙队单独完成全部工程需要20天。
1、甲乙两名打字员合作24天可以完成一份书籍。
现在由甲先打16天,然后乙再打12天,完成了这份书籍的35。
已知甲每天比乙每天多打300个字,求这份书籍有多少个字?【解析】:根据题意可将“甲先打16天,然后乙再打12天,完成了这份书籍的35”转化成“两人合作12天,再由甲打16-12=4(天),完成了书籍的35”。
这样可以求出甲4天的工作量,即可求出甲的工作效率和乙的工效。
再根据工效差找到工效差的对应比率,即可求出单位“1”,书稿的总字数。
解:()31112161252440⎛⎫-⨯÷-= ⎪⎝⎭ 111244060-=300÷(112440-)=36000(字)答:共有36000个字。
2、甲、乙两个工程队共同完成一项工程需18天,如果甲队干3天、乙队干4天则完成工程的15。
小升初数学专项复习第十二讲《 工程问题》名师教学课件
工程问题
目录
CONTENTS
01 知 识 梳 理
02 典 例 精 讲
03 基 础 训 练
04 拓 展 提 升
1 Part One 知识梳理
一、知识梳理
(一)工程问题的基本概念 1.工程问题定义 工程问题是指用分数来解答有关工作总量、工作时间和工作效率之间相互关系的问题 。 2.工作总量 完成某一项工程所需的所有工作的数量和,常用“1”来表示。 3.工作时间 完成工作总量所需的时间。 4.工作效率 单位时间内完成的工作量,它是衡量一个人工作快慢的量。
20
=1÷ 1
10
=10(天) 答:这项工程由甲单独做需要10天可以完成。
二、典例精讲
例四:(“水管问题”题型) 一个游泳池装有甲、乙两个进水管,单开甲水管2小时可将池注满,单开乙水管3小 时可将池注满,如果两管齐开,几小时可注满? 1÷(12+13) =1÷5
6
=6 (小时)
5
答:65 小时可以注满。
一、知识梳理
(二)工程问题公式 1.一般公式 工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作时间=工作效率 工作总量÷工作效率=工作时间 2.用假设工作总量为“1”的方法解工程问题的公式 1÷工作时间=单位时间内完成工作总量的几分之几 1÷单位时间内完成工作总量的几分之几=工作时间
一、知识梳理
(三)工程问题的题型及做题方法 1.题型 双人工程问题 多人工程问题 周期工程问题 水管问题 计算工程费用问题 2.做题方法 基本关系法,整体转化法、对比分析法、方程法、比例法
1 ×(x+3)+ 1 ×(3+3)=1
30
20
20x+60+180=60
第31讲 工程问题(提高版)-2022-2023学年小升初数学专项复习讲义(通用版)
第31讲工程问题(提高版)-2022-2023学年小升初数学专项复习讲义(通用版)教学目标:1.了解实际生活中简单的工程问题2.学会运用初等数学的知识和方法解决实际问题教学重点与难点:重点:学生能够掌握简单实际工程问题的解法难点:学生能够更加深入地理解实际工程问题教学准备:教师准备课件、教案、黑板、望远镜等教学用具学生需要自备笔记本和笔教学流程:一、引入1、复习一些知识点,如加减乘除、单位换算、平均数等2、提出问题:现在我们看到的建筑物和工程都是如何建造出来的呢?3、学生回答问题:通过设计图纸、测量等方法4、教师引导学生,引入今天的主题:工程问题5、出示生活中的一些实际工程问题,引起学生的兴趣和思考二、教学内容1、分组讨论:同学们分成小组,自己制定一个建筑物或画面,然后运用初中学过的数学知识如勾股定理、比例等设计出自己的建筑物或画面2、小组之间交流:小组之间进行交流,然后归纳总结出公共的方法3、引导学生思考:为什么这样设计建筑会很美观?或者这样设计建筑可以减少材料浪费,降低工程成本4、通过讨论,学生可以更加深入地理解工程问题的奥妙,也可以了解到实际生活中工程对于数学知识的重要性5、出示实际工程问题,帮助学生思考问题的解法6、讨论实际工程问题:由同学们自由讨论问题的解法和步骤。
三、板书总结方案通过教学相互讨论,用板书总结出各组的解决方案和总体解决方案。
让学生进行验证并改进建议。
四、课后作业完成一份工程设计或画面设计,写出需要的建筑材料和成本价。
教学亮点:通过实际工程问题的讨论和设计,学生对数学知识的运用、思考和实际应用进行了深入的了解,既培养了学生对数学知识的兴趣,也使学生了解到数学在实际生活中的重要性。
五、教学注意点1. 注意促进学生的积极参与,让学生讨论解决问题的方法和步骤,增强学生的合作意识和团队合作精神。
2. 注重营造良好的工程氛围,让学生通过自己的参与和实践,更加深入地了解工程问题的实际应用。
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比例工程问题(热身题):
1、一项工程,甲乙合做8天完成,已知甲、乙的工作效率比是2:3,求甲乙独做各要多少完成?
2、一根绳,用去52又15米,这时用去的是余下的2
3,求这根绳长有多少米?
例1:(简易工程问题)
单独干某项工程,甲队需100天完成,乙队需150天完成。
甲、乙两队合干50天后,剩下的工程乙队干还需多少天?
分析与解:以全部工程量为单位1。
甲队单独干需100天,甲的工作效
练习:
1. 某项工程,甲单独做需36天完成,乙单独做需45天完成。
如果开工时甲、乙两队合做,中途甲队退出转做新的工程,那么乙队又做了18天才完成任务。
问:甲队干了多少天?
2. 单独完成某工程,甲队需10天,乙队需15天,丙队需20天。
开始三个队一起干,因工作需要甲队中途撤走了,结果一共用了6天完成这一工程。
问:甲队实际工作了几天?
3. 甲、乙二人同时从两地出发,相向而行。
走完全程甲需60分钟,乙需40分钟。
出发后5分钟,甲因忘带东西而返回出发点,取东西又耽误了5分钟。
甲再出发后多长时间两人相遇?
例2:(统一时间法)
修一条路,甲队每天修8小时,5天完成;乙队每天修10小时,6天完成。
两队合作,每天工作6小时,几天可以完成?
把前两个条件综合为“甲队40小时完成”,后两个条件综合为“乙队60小时完成”。
则
1÷[1/(5×8)+1/(10×6)]÷6=4(天)
或1÷[(1/(5×8)+1/(10×6))×6]=4(天)
答:4天可以完成。
练习:
1.修一条路,甲队每天修6小时,4天可以完成;乙队每天修8小时,5天可以完成。
现在让甲、乙两队合修,要求2天完成,每天应修几小时?答
2.一项工作,甲组3人8天能完成,乙组4人7天也能完成。
现在由甲组2人和乙组7人合作,多少天可以完成?答
3.货场上有一堆沙子,如果用3辆卡车4天可以完成,用4辆马车5天可以运完,用20辆小板车6天可以运完。
现在用2辆卡车、3辆马车和7辆小板车共同运两天后,全改用小板车运,必须在两天内运完。
问:后两天需要多少辆小板车?
例3:(整体法)
有两个同样的仓库A和B,搬运一个仓库里的货物,甲需要10小时,乙需要12小时,丙需要15小时。
甲和丙在A仓库,乙在B仓库,同时开始搬运。
中途丙转向帮助乙搬运。
最后,两个仓库同时搬完,丙帮助甲、乙各多少时间?
设搬运一个仓库的货物的工作量为“1”。
总整体上看,相当于三人共同完成工作量“2”
① 三人同时搬运了
2÷(1/10+1/12+1/15)=8(小时)
② 丙帮甲搬了
(1-1/10×8)÷1/15=3(小时)
③ 丙帮乙搬了
8-3=5(小时)
答:丙帮甲搬了3小时,帮乙搬了5小时。
练习:
1.师、徒两人加工相同数量的零件,师傅每小时加工自己任务的1/10,徒弟每小时加工自己任务的1/15。
师、徒同时开始加工。
师傅完成任务后立即帮助徒弟加工,直至完成任务,师傅帮徒弟加工了几小时?答
2.有两个同样的仓库A和B,搬运一个仓库里的货物,甲需要18小时,乙需要12小时,丙需要9小时。
甲、乙在A仓库,丙在B仓库,同时开始搬运。
中途甲又转向帮助丙搬运。
最后,两个仓库同时搬完。
甲帮助乙、丙各多少小时答3.甲、乙两人同时加工一批零件,完成任务时,甲做了全部零件的5/8,乙每小时加工12个零件,甲单独加工这批零件要12小时,这批零件有多少个?答
.
例3:(方程法/构造对应量)
一件工作,甲独做要20天完成,乙独做要12天完成。
这件工作先由甲做了若干天,
然后由乙继续做完,从开始到完工共用了14天。
这件工作由甲先做了几天?解法一:根据两人做的工作量的和等于单位“1”列方程解答,很容易理解。
解:设甲做了x天,则乙做了(14-x)天。
1/20 x+1/12×(14-x)=1
X=5
.
解法二:假设这14天都由乙来做,那么完成的工作量就是1/12×14,比总工作量多了1/12×14-1=1/6,乙每天的能够做量比甲每天的工作量多了1/12-1/20=1/30,因此甲做了1/6÷1/30=5(天)
.
练习:
1.一项工程,甲独做12天完成,乙独做4天完成。
若甲先做若干天后,由乙接着做余下的工程,直至完成全部任务,这样前后共用了6天,甲先做了几天?答2.一项工程,甲队单独做需30天完成,乙队单独做需40天完成。
甲队单独做若干天后,由乙队接着做,共用35天完成了任务。
甲、乙两队各做了多少天?答3.一项工程,甲独做要50天,乙独做要75天,现在由甲、乙合作,中间乙休息几天,这样共用40天完成。
求乙休息的天数。
4.六(1)班有学生60人,调走男生的1/3,调走女生10人,这时男女生相等,求原来男女生各多少人?
例4:(组合法)
一条公路,甲队独修24天可以完成,乙队独修30天可以完成。
先由甲、乙两队合修4天,再由丙队参加一起修7天后全部完成。
如果由甲、乙、丙三队同时开工修这条公路,几天可以完成?
【思路导航】将条件“先由甲、乙两队合修4天,再由丙队参加一起修7天后全部完成”组合成“甲、乙两队各修(4+7)=11天后,再由丙队单独修了7天才全部完成。
”就可以求出丙队的工作效率。
丙队每天修这条公路的
【1-(1/24+1/30)】×(4+7)=1/40
三队合修完成时间为
1÷(1/24+1/30+1/40)=10(天)
答:10天可以完成。
.
练习:
1.一件工作,甲单独做12小时完成。
现在甲、乙合做4小时后,乙又用6小时才完成。
这件工作始终由甲、乙合做几小时可以完成?答
2.一条水渠,甲队独挖120天完成,乙队独挖40天完成。
现在两队合挖8天,剩下的由丙队加入一起挖,又用12天挖完。
这条水渠由丙队单独挖,多少天可以完成?答
3.一件工作,甲、乙合做6天可以完成,乙、丙合做10天可以完成。
如果甲、丙
合做3天后,由乙单独做,还要9天才能完成。
如果全部工作由3人合做,需几天可以完成?答
例5:(等效代换法) 一件工作甲先做6小时,乙接着做12小时可完成。
甲先做8小时,乙接着做6小时也可以完成。
如果甲做3小时后由乙接着做,还需要多少小时完成?
分析 设一件工作为单位“1”。
甲做6小时,乙再做12小时完成或者甲先做8小时,乙再做6小时都可以完成,用图表表示他们的关系如下:
由图不难看出甲2小时工作量=乙6小时工作量,即甲1小时工作量=乙3小时工作量。
可用代换方法求解问题。
解:若由乙单独做共需要的时间:
6×3+12=30(小时)
甲先做三小时后乙接着做还需要的时间:
30-3×3=21(小时)
答:乙接着做还需要21小时。
附加创新题型:
1、师徒两人各加工一批零件,师傅完成任务要比徒弟完成任务少用2小时,如果徒弟先做180个,师傅才开始生产,当师傅完成任务时,徒弟比师傅多做120
个。
已知徒弟的工作效率是师傅的4
3,师傅每小时加工多少个?(工程追及问题) 2、有一批资料要打印,甲单独打要10小时,乙单独打要12小时,当甲、乙两人同时打印,由于相互有些干扰,每小时两人共少打30页,现在两人同时打用了6小时打完,那么这批资料一共有多少页?(不完美合作问题)。