剪纸教学计划精编版

合集下载

剪纸教学工作计划（精选3篇）

•••••••••••••••••剪纸教学工作计划（精选3篇）剪纸教学工作计划（精选3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们迎来了新的学习生活，是时候静下心来好好写写教学计划了。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的剪纸教学工作计划（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

剪纸教学工作计划1为创建特色学校，更好地开展学生纸艺活动，充分挖掘教师学生潜能，继承发扬我国优秀的传统民间剪纸艺术，努力开发学生的审美能力、创造美的能力，根据学校工作计划，特制定剪纸计划如下：一、指导思想：加强教师、学生的剪纸和立体纸艺造型素质的提高，加强剪纸、卷纸基本功训练，使剪纸校本课程顺利展开，进一步全面提高教师学生的艺术素质和能力。

二、剪纸活动的主要目的：1、通过对剪纸活动这一民间文化资源的开发和利用，来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱，以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。

2、通过剪纸活动的开展，使学生了解剪纸的知识，感受立体纸艺的魅力，掌握剪纸、卷纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力。

3、使剪纸成为我校美术教育的特色，努力培养一批具有多方面才能的纸艺小能手。

在“人人有剪刀，人人会剪纸，人人有作品”的基础上，达到“人人能创作”，通过剪纸，提高学生的综合实践能力。

4、通过剪纸与校园文化整合的实践与研究，拓展多元艺术教育，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的认识，养成主动观察、探究及创新的能力。

三、剪纸活动原则（一）实践性原则：强调学生生活与社会生活的紧密结合，帮助学生从生活世界中选择感兴趣的主题和内容，注重学生对生活的感受与体验，引导学生热爱纸艺、热爱生活，着眼学生创新意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，学会富有创意地生活。

（二）自主性原则：在活动过程中，我们强调学生的自主性，通过培养学生的兴趣、爱好，为学生的自主性开辟更加广阔的天地。

让学生自己选择纸艺学习的目标、内容和方式，自己决定纸艺活动结果呈现的形式，关注学生的主体意识。

小学剪纸手工教学计划

小学剪纸手工教学计划一、教学主题剪纸是一种独具中国特色的传统手工艺品制作方法。

它是利用一把剪刀在纸上剪出各种花纹、图案，再用彩纸贴在玻璃上等纸制品上的一种艺术形式。

在小学的美术教学中，剪纸可以培养学生的动手能力、创造力、审美意识和空间想象力等各方面的能力，同时也是传递中国传统文化的途径之一。

因此，本次剪纸手工教学活动的主题定为“探索剪纸的艺术之美”。

二、教学活动安排1. 活动目标通过本次教学活动，培养学生的动手能力、创造力和审美意识，并能够了解剪纸的历史渊源，掌握剪纸的基本工具和技巧。

2. 活动内容学生通过观察剪纸作品，了解剪纸的基本纹样和技巧，然后自行动手制作剪纸作品。

同时，老师也会向学生介绍一些剪纸的历史知识，并鼓励学生借助想象力进行自由创作。

3. 教学步骤(1) 学习基础知识：首先，老师通过展示一些经典的剪纸作品，向学生介绍剪纸的历史渊源和技巧，并解释剪纸的意义和作用。

(2) 培养观察力：学生会被要求细心观察剪纸作品的纹样和线条，分析其中的规律，并尝试将其复制。

(3) 初步实践：老师会向学生展示制作剪纸作品的基本工具和技巧，并演示一遍。

然后，学生可以跟着老师的步骤动手制作自己的第一张剪纸。

(4) 自由创作：在巩固基本技巧后，学生将有机会进行自由创作。

他们可以根据自己的兴趣和想象力，设计并制作自己的剪纸作品。

(5) 展示和分享：在完成剪纸作品后，学生将有机会在班级内展示自己的作品，分享制作过程和心得。

三、教材使用为了使教学更加生动有趣，老师可以根据学生的年龄和兴趣特点选择合适的教材和参考资料，例如《儿童剪纸》、《剪纸手工艺》等。

这些教材中一般会有一些剪纸作品的示例和制作步骤，可以帮助学生更好地理解剪纸的技巧和方法，同时也可以启发学生的创作灵感。

四、教师角色和学生角色在这样的教学活动中，老师应该充当指导者和引导者的角色，通过对剪纸的介绍和示范，激发学生学习的兴趣和热情，帮助学生发现自己的创造力和潜力。

剪纸教学教案(通用10篇)

剪纸教学教案(通用10篇)作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大伙儿分享的剪纸教学教案【通用10篇】，欢迎参考，希望对大家有所启发。

剪纸教案篇一1、欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。

2、了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己喜欢的形象设计制作。

感受到剪纸中蕴含的民间文化。

二、教学的重点与难点教学重点：欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。

教学难点：对抓髻娃娃特点的把握及对文化背景的了解。

教学准备：课前搜集的资料、剪刀、彩纸教学过程一、课前准备二、导入：播放陕北民歌。

你听到了什么声音？猜一猜这是哪里？资料反馈三、讲授新课1、什么是非物质文化遗产2、小组研究：民间艺人为什么喜欢将抓髻娃娃作为剪纸的表现题材？抓髻娃娃是男孩还是女孩？有哪些变化和寓意？在制作方法上有什么不同？需要注意什么？四、艺术尝试：引导学生进行艺术尝试五、课后拓展：祖国幅员辽阔，各地都有代表自己独特地域风格的古老艺术，有很多艺术形式与剪纸是姊妹艺术。

剪纸教案篇二课型：设计与应用教学目标：1认知目标：了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式，分辨阴、阳刻。

2能力目标：在欣赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸创作。

3情感目标：了解民间艺术文化。

发挥想象力和创造力。

重难点：重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识，认识阴刻、阳刻。

难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。

突破方法：了解阴刻和阳刻作品。

并局部榜样。

让学生自己体验。

以促进学生更明确阴刻，阳刻的不同之处，也可提高练习刀法。

教学：1学生能否对我国传统剪纸艺术有初步的认识。

2学生能否分辨出阴刻和阳刻的艺术表现方法。

3学生能否运用阴刻或阳刻的方法进行剪纸创作。

课前准备：剪纸作品，刻刀，投影仪。

小学生剪纸教学计划

小学生剪纸教学计划小学生剪纸教学计划「篇一」我们中班幼儿在小班一学年的剪纸活动中，水平已经有了很大的提高。

幼儿能够自如的使用剪刀，学习使用剪曲直线相结合剪出物体的轮廓。

并且从中班上学期起，我们班小朋友在剪纸镂空技能方面进步很快。

本学期我们将继续培养幼儿的剪纸技能，引导幼儿学会画剪纸样稿，发展他们的目测剪纸。

同时进一步培养他们在剪纸中的镂空技能，发展他们在镂空方面的创新能力。

一、本学期剪纸教学内容安排及措施剪纸教学内容安排。

二、月工作计划三月份1、在熟悉图样的基础上，学习画剪纸样稿：包、蝴蝶、衬衫、帽子、大树2、学习看剪纸示意图画剪纸样稿。

3、指导新生拿剪刀的姿势以及沿轮廓线剪纸。

四月份1、学习画剪纸样稿：花朵、裙子、扇子2、学习对折，能将长方形手工纸角对角，边对边对齐后折叠。

3、提高幼儿创新镂空的技能。

五月份1、学习画剪纸样稿：松树椰树、大树。

2、学习自画样稿，大小比例正确。

3、自画剪纸样稿时能看示意图学习画。

六月份1、学习画剪纸样稿：男孩、女孩、男人、熊猫2、继续练习学习自画样稿，大小比例正确。

3、能自主创新镂空，巩固镂空技能。

（二）措施1、创设能引发幼儿简直兴趣的环境，引导幼儿欣赏各种剪纸，丰富他们对剪纸的认识。

2、教师按照“由低到高，由易到难，由简到繁”教学原则，让幼儿仔细观察范洋，在进行直观演示。

3、本学期的工作重点是引导幼儿学习自己画剪纸样稿，提高她们的自画自剪的能力。

4、发展幼儿剪纸镂空的能力。

在欣赏各种剪纸作品的同时，让幼儿感受其中丰富多彩的镂空图案，并能学习运用到自己的剪纸作品中。

小学生剪纸教学计划「篇二」教材分析：中国传统节庆源远流长，绚丽多资，留存着人类独特的文化记忆，如春节、元宵节、三月三、端午节、中秋节、重阳节、庙会、婚礼等等。

目前，我们祖先数千年创造的包括传统节庆日在内的弥足珍贵的民间文化，正在与我们渐行式微的同时，圣诞节、情人节、万圣节等“洋节”却大行其道。

对于剪纸课他们是比较喜欢的，本课的重点是剪一个简单的不带装饰的双喜字，让学生感受中国的一些传统喜庆节日、活动的氛围，了解这些双喜的含义，用途及造型色彩的特点，并进行简单的变化学情分析：授课对象是四年级学生，他们非常喜欢手工设计课程，学习热情高涨，要求学生们准备剪刀等工具，学生都很积极地准备了，我相信学生在这节课中能有很好的表现。

小学剪纸校本课程实施方案样本(3篇)

小学剪纸校本课程实施方案样本作为美术课的延伸与辅助的校本剪纸课程，是根据我校的教学实际，通过教编、整合、补充、拓展、对原有的教材的消化与加工、较之更能培养个体差异学生的兴趣与特长，充分挖掘我校学生在美术特长方面的潜力，为以后的专业训练打下良好的基础，并充分发挥学生的学习积极性，提高了学生的学习能力。

确保学生的终身审美目标的实现。

综上所述，剪纸的根本课程主要特点如下：一、开发背景我们之所以选择剪纸作为校本课程开发研究的内容，是出于以下几点的考虑：1、剪纸是我国一种具有特色的民间艺术奇葩，是最具群众性的、大众艺术形式之一，与民族民俗的关系密切。

我校是一所农村中学，剪纸是当地乡民的一种风俗。

乡民逢年过节或喜庆活动，都要在墙上和窗前贴上纸花，或大红“喜”、“福”等。

小学生都十分喜爱剪纸，加上剪纸工具简单，材料易找，为此剪纸成为学生们感兴趣的活动。

2、剪纸是一项手脑并用的实践活动，具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格和夸张变形、大胆的构图、简练生动的艺术造型特点。

学习剪纸不仅能锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，而且有利于培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活;帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。

正如苏霍姆林斯基所说：“孩子的智慧在他们的手指尖上”。

3、学校开展了“剪纸兴趣小组活动”，并取得了一定的成效，学校形成了一定的剪纸氛围，剪纸活动受到学生的欢迎和家长的认同。

4、学校在初级阶段开展的剪纸兴趣小组活动，发现一些问题。

首先，“兴趣小组活动”侧重于学生模仿操作，少创作性作品，不能体现学生学习的主体性和创造性。

如何进一步地挖掘学生的潜能、发挥学生的创造性，成了我们必须研究解决的问题。

其次，兴趣小组活动缺乏必要的系统性，教学安排缺乏整体的计划，活动比较随意。

学生不能有效地展开学习，获得完整的知识与技能，不能得到比较完满的情感熏陶。

为此，我们有必要对剪纸活动进行教学内容的系统编排。

剪纸教学计划6篇(精简版)

剪纸教学计划6篇剪纸教学计划6篇剪纸教学计划一：实验小学剪纸特长班教学计划（1874字）指导思想：剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。

通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。

教学目的：重在培养学生对剪纸艺术的兴趣，培养承传民族文化的意识，增强弘扬民族文化的责任感，初步掌握剪纸艺术的四大技法。

教学方法：深入浅出的讲解和实际操作相结合；临摹和创作合二为一，剪制、贴合、绘画有机操作。

制度：每周二、周四下午两节课后活动，时间为 30-分钟，地点美术三室。

教学措施：一、挖掘育人因素，发挥育人功能1 、注重个性培养。

俗话说：人心不同，各如其面。

心理学研究表明，小学生之间存在着智力、性格、气质等许多方面的个性差异，而每幅剪纸作品都有着作者的个人形象和心灵明晰的影子，真所谓画如其人。

一幅剪纸作品将会毫不掩饰地暴露作者的内心世界，充分流露出作者的某种感情。

在剪纸教学中，能依据因材施教的原则，对学生提出不同要求，采取多种措施，加强正确引导，学生会创作出不同风格的作品，从而促进其个性的健康发展。

2、培养审美能力。

一幅剪纸作品，作者在创作的整个过程中，必然融注自己某种美好的情感。

为创作一幅剪纸作品，作者要到大自然中去，到社会中去观看美丽的校园、丰收的田野，去寻觅生活中的人和事，经过无数次的情感交流，学生便具备了创作的思想基础，同时也确定了造型以意与神的基本条件，产生了联想造型以意与神的基本条件，产生了联想的诱发体，形成了对当前或过去的记忆表象进行组合、改造，重新铸成新的意象的主观意象。

总之，作者在情感的推动下，依靠想像力的作用，并循着特定的逻辑，将它们改造成新的审美意象，这无疑是审美的鉴赏能力、创造能力的充分体现。

3、培养动手操作的能力。

剪纸教案教学设计完整版

剪纸教案教学设计完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第七章《民间工艺》中的第二节《剪纸艺术》。

详细内容包括剪纸的历史起源、分类与特点、基本技巧与制作方法。

通过学习，学生将了解剪纸艺术的基本知识，掌握剪纸的基本技巧，创作出属于自己的剪纸作品。

二、教学目标1. 让学生了解剪纸的历史起源、分类与特点，增强对民间艺术的热爱。

2. 让学生掌握剪纸的基本技巧，提高动手能力与审美水平。

3. 培养学生的创新意识，激发学生对民间工艺的传承与发展的责任感。

三、教学难点与重点难点：剪纸的基本技巧与创作方法。

重点：了解剪纸的历史起源、分类与特点；掌握剪纸的基本技巧。

四、教具与学具准备教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板。

学具：剪刀、胶水、彩纸、模板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示剪纸作品，引导学生观察并发表自己的看法，激发学生对剪纸艺术的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍剪纸的历史起源、分类与特点，让学生了解剪纸艺术的基本知识。

3. 技能训练（15分钟）分组进行剪纸基本技巧训练，教师示范并指导学生操作。

4. 实践创作（20分钟）学生根据所学技巧，自主创作剪纸作品。

5. 展示评价（10分钟）强调剪纸艺术的传承与发展，引导学生关注民间工艺。

六、板书设计1. 《剪纸艺术》2. 内容：①历史起源②分类与特点③基本技巧④制作方法七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅剪纸作品。

2. 答案：学生需完成一幅剪纸作品，要求运用所学技巧，表现春天的元素。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对剪纸技巧的掌握程度，以及作业完成情况。

2. 拓展延伸：（1）了解其他民间工艺，如泥塑、年画等。

（2）鼓励学生参加剪纸比赛，提高自己的剪纸技艺。

（3）开展“剪纸艺术进社区”活动，传承和推广民间工艺。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 技能训练的过程3. 实践创作环节4. 展示评价的标准5. 作业设计的要求6. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 技巧的难易程度：根据学生的年龄和动手能力，选择合适的技巧进行教学，如基础的对称剪纸、折叠剪纸等。

剪纸教学计划范文（精选12篇）

剪纸教学计划剪纸教学计划范文（精选12篇）时间一晃而过，我们又将迎来新的教学工作，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编精心整理的剪纸教学计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

剪纸教学计划篇1一、指导思想：提高我校学生的全面发展，发展我校学生的个性与特长，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，努力开拓我剪纸课程的广阔空间与美好前景。

二、内容及目标：1、认知：了解彩色剪纸的定义、分类。

2、操作：能熟练使用剪刀，掌握彩色剪纸的制作方法。

3、情感：进一步培养学生的动手能力；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操；培养学生爱祖国传统文化、热爱家乡的情感；教学中渗透剪纸的相关知识。

剪纸是手工制作中的一种本学期主要训练学生制作彩色剪纸的能力。

我根据不同学年设定了不同内容与要求。

为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在学生每做完一份作品时，我会将其装裱好后让学生带回家。

让家长看看学生的作品，更进一步了解我校校本课程。

三、设计剪纸课程活动目标：剪纸教学是以传统民间剪纸艺术与美术教育的整合为切入点，拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合学生的剪纸活动体系。

通过剪纸活动引导学生积极参与文化的传承与交流，开发学生非智力因素，陶冶情操，提高审美能力，促进学生个性的和谐发展。

它是指以以综合活动课程的方式组织，以活动课程理论指导开展小学剪纸教学。

它以学生学习兴趣和内在需要为基础，强调剪纸教学过程中学生自主参与，以主动探索、变革、改造活动对象为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的的主体实践活动。

四、探索灵活多样，富有实效的剪纸教学方法民间传授剪纸技艺让初学者剪熏样（类似复印），强调由临摹起步，先描后画再剪刻的技法，与我们所提倡的剪纸活动教学不太适宜。

剪纸教案(优秀10篇)

剪纸教案（优秀10篇）剪纸教案篇一【活动目标】1、巩固幼儿走、跑和平衡能力，掌握双脚向前跳的技巧，提高动作的灵敏性和协调性。

2、培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。

【活动准备】大纸盒和小纸盒若干、平衡木。

【活动过程】一、幼儿与教师共同做热身操，愉悦身心，舒展肢体，为下面活动做铺垫。

二、启发兴趣，尝试练习双脚跳。

1、教师用大纸盒做的“山洞”、小纸盒摆的“石头阵”、平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线，幼儿可自由选择不同场地进行尝试练习。

2、在幼儿练习过程中，教师巡回观察与指导，要特别注意幼儿的安全，让幼儿从同一方向进行活动，避免相撞。

3、同时要根据幼儿的活动情况进行难度变化，比如运用肢体动作来给幼儿增加难度。

要注意难度增加后个别能力较弱幼儿的活动情况，适当进行鼓励和帮助。

4、与幼儿共同讨论怎样解决在石头阵中遇到的困难，找出适宜的方法（双脚向前跳），带领幼儿练习，帮助幼儿掌握双脚向前跳的动作要领：准备跳时，腿稍微弯曲；起跳时，用力蹬地，臂向前上方摆，带动身子向前上方跃出，腿尽量蜷起；落地时，前脚掌先着地，屈膝缓冲，动作要轻。

5、之后，教师带领幼儿再次进行集体练习。

三、闯关取宝，巩固练习。

1、巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学的动作方法完成一定的目标，进一步提高锻炼身心的效果。

2、同样要注意幼儿从同一方向进行活动，保证安全。

3、幼儿每过一次障碍，教师发给幼儿一张贴片，代表闯关一次成功，共两关。

每一关可以根据幼儿的能力来加减活动的难度。

4、教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助，以便增强幼儿挑战困难的信心。

【活动结束】教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆，组织放松游戏。

最后请幼儿协助教师一起收拾场地。

剪纸教案篇二教学目标：1、通过实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养在实际生活中的创造性，提高数学学习的兴趣。

2、通过参与创作，合作交流，启迪灵感，感受生活。

小学剪纸教学计划

小学剪纸教学计划小学剪纸教学计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们迎来了新的学习生活，我们要好好计划今后的教育教学方法。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编精心整理的小学剪纸教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学剪纸教学计划篇1一、本学期教学总目标唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。

理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

二、计划教学内容简要分析剪纸是我国优秀的传统民间艺术，是广受大众所喜爱的艺术形式，也是小学艺术、美术课程重要的组成部分。

由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受学生尤其是农村孩子的欢迎。

本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。

教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。

剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。

具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。

一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。

剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。

其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。

剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。

构成形式呈均衡或对称式。

剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。

剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。

在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。

教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。

教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

剪纸室教学计划

剪纸室教学计划
一、教学目的
1. 培养学生的手工艺能力,熟练掌握剪纸基本技法。

2. 培养学生的美感觉能力,认识中华传统文化艺术形式之一的剪纸艺术。

3. 提升学生简单创作剪纸作品的能力。

二、教学内容
1. 正确使用剪纸刀具的方法。

2. 常见剪纸基本形状的掌握,如圆形、正方形、三角形等。

3. 常见花边技法的学习,如锯齿边、浪花边等。

4. 常见动物和昆虫的剪纸形态。

5. 中华传统节日相关剪纸图片的认识。

6. 简单创意剪纸作品的设计与实作。

三、教学方法
1. 教师示范剪纸基本技法操作。

2. 学生分组练习基本形状和花边技巧。

3. 教师检查学生练习成果,并进行指导。

4. 學生依照教师设计的主题独立完成作品。

5. 选优作品在展示,互相欣赏交流。

四、成果评价
1. 技巧掌握程度(基本形状、花边)。

2. 创意设计和完成度。

3. 作品欣赏度和艺术质量。

4. 互相欣赏时的思考与态度。

以上为"剪纸室教学计划"的一个参考方案,需要根据实际情况进行调整和完善。

剪纸教学教案（精选5篇）

剪纸教学教案剪纸教学教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的剪纸教学教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

剪纸教学教案1【课题】剪纸艺术【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的知识点：一、让学生了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生发展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。

二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。

一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。

剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。

其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。

剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。

【教学目标】一、知识目标：1. 基本了解剪纸的发展历史。

2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。

二、能力目标：1.培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。

2.平面图形的想象力和提高编辑能力三、情感目标：1.激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情。

2.使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。

【教学重点】重点了解和掌握剪纸不同类别造型的艺术形式，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完整性。

【教学方法】讲授法、欣赏法、讨论法【教具准备】1.剪纸艺术的PPT课件2.剪纸作品3.国宝档案——剪纸的历史4.剪刀、刻刀、蜡光纸【学具准备】剪纸用的刀具及纸张【课时安排】2课时【教学过程】一、组织教学打开多媒体课件，并宣布上课。

二、导入新课让学生欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。

同学们，刚才我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今天我就带领大家进入剪纸的艺术天地。

剪纸教学教案8篇

剪纸教学教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!剪纸教学教案8篇教案可以帮助教师更好地控制教学进度，确保课程完成，教案可以包括示范教学和互动活动的详细说明，以提高教学的生动性和趣味性，本店铺今天就为您带来了剪纸教学教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

剪纸教学计划

剪纸教学计划一、引言剪纸是中国传统的民间艺术形式，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。

通过剪纸活动，可以培养学生的动手能力、观察力和创造力，同时也能让学生了解和体验中国传统文化。

本文将介绍一套剪纸教学计划，旨在匡助教师有效地组织剪纸教学活动，使学生能够掌握基本的剪纸技巧并创作出精美的剪纸作品。

二、教学目标1. 了解剪纸的起源、发展和特点；2. 掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪刀的使用等；3. 培养学生的观察力、动手能力和创造力；4. 了解剪纸在中国传统文化中的重要地位；5. 创作出具有个人风格和创意的剪纸作品。

三、教学内容1. 剪纸的起源和发展1.1 剪纸的起源和历史背景1.2 剪纸的发展和流派1.3 剪纸在中国传统文化中的地位2. 剪纸的基本技巧2.1 纸张的选择和准备2.2 折叠技巧：如折叠平行线、对折、折叠对称图形等2.3 剪刀的使用技巧：如剪直线、剪曲线、剪圆形等2.4 剪纸的常见图案和造型3. 剪纸创作实践3.1 学生根据教师示范进行剪纸练习3.2 学生自主创作剪纸作品3.3 学生展示和评价剪纸作品四、教学步骤1. 引入1.1 利用图片、视频等多媒体资源介绍剪纸的起源和发展1.2 引起学生对剪纸的兴趣和好奇心2. 知识讲解2.1 讲解剪纸的基本知识，包括起源、发展和特点2.2 讲解剪纸的基本技巧和注意事项3. 技能演示3.1 教师进行剪纸技巧的演示和讲解3.2 学生观摩和摹仿教师的剪纸过程4. 练习与实践4.1 学生按照教师指导进行剪纸练习，熟练掌握基本技巧4.2 学生自主创作剪纸作品，发挥个人创造力和想象力5. 展示与评价5.1 学生展示自己的剪纸作品，分享创作心得和经验5.2 教师和同学对剪纸作品进行评价和鼓励六、教学评价1. 观察学生在剪纸过程中的专注度和动手能力表现2. 评价学生的剪纸作品的创意和技巧运用3. 学生对剪纸的理解和认识程度4. 学生对中国传统文化的认识和兴趣程度七、延伸活动1. 参观剪纸艺术展览或者剪纸工作室2. 组织学生参加剪纸比赛或者剪纸交流活动3. 制作剪纸教学视频，分享给其他学校或者社区八、教学资源1. 剪纸教学PPT或者多媒体课件2. 剪纸工具和材料：纸张、剪刀等3. 剪纸示范作品和图案模板九、总结通过本套剪纸教学计划，学生能够系统地学习和掌握剪纸的基本知识和技巧，培养了他们的观察力、动手能力和创造力。

剪纸校本课程教学计划精编版

剪纸校本课程教学计划一、)项目1、授课时间：每周五下午第一节为特色课程活动时间2、授课对象：四年级二、课程开发的背景1、传统文化的传承。

剪纸是流传于我国民间的一种艺术形式，有着悠久的历史。

剪纸有其很强的装饰性、趣味性显示出独特的生命力，像一颗颗灿烂绚丽的繁星，装点之房屋、环境，美化着人民的生活，剪纸用一种亲切、朴素、通俗、美观的艺术表现形式，抒发劳动人民的真情实感。

剪纸艺术处处与我们的生活有着密切的联系，与民间习俗结下不解之缘。

随着社会的发展，剪纸的应用领域不断扩大，已由过去一般的窗花装饰，发展到今天的刊头尾花、连环画、插话、邮票、动画、印染、舞美、商标、藏书票等许多方面。

可以说，剪纸蕴藏了我国劳动人民深厚的情感，积淀了华夏几千年的文化，是我国传统哲学、美学、民俗学等多方面的结晶，具有极强烈的民族特色和生命力，因而能够千百年来蓬勃发展，经久不衰。

2、符合学生的年龄特点。

小学生爱动手，爱手工，且剪纸是一门容易入门的艺术，不受年龄的限制，容易获得成功的喜悦，有利于学生个性的健康发展。

同时，剪纸创作过程的趣味性、实践性，表现内容的自由性和评价标准的多样性，以及工具和材料的方便、廉价等。

都事宜在小学中开展。

三、课程目标1、了解中国剪纸的历史文化，了解相关的民俗文化知识，培养民族自豪感和热爱家乡的情感。

2、了解剪纸的相关知识，认识一定的剪纸语言和表现手法。

3、掌握一定的剪纸技法。

4、培养学习兴趣，受到美的熏陶和感染，提升审美、观察、动手等综合能力，锻炼学生的意志。

5、发展学生的个性，拓展其创新能力，6、更多的体验成功成功的快乐，享受愉快的童年生活，培养热爱生活的情感。

四、周授课计划周次内容1了解剪纸的基本知识2基础知识—剪纸的制作步骤操作练习（师教授方法，学生跟着一起做）3折叠剪纸的方法和步骤（师教授方法，学生跟着一起做）4复习并自由练习折叠、剪多边5教授窗花的剪纸方法，在折叠的纸上画图案（师教授，学生跟着做）6复习并完成作业(学生回顾做，教师一一辅导)7自由创作窗花8立体剪纸的折叠和绘画、剪纸（师教授，学生跟着做）9复习并自由剪立体水果10巩固立体剪纸，自由创作立体蔬菜11对着图形剪纸（师教授，学生跟着做）12复习并自由创作动物对称图形13复习并自由创作喜欢的对称图形14基础知识—剪纸的装裱15基础知识—剪纸的保存。

剪纸教学计划

剪纸教学计划一、引言剪纸是中国传统的民间艺术形式之一，具有悠久的历史和独特的文化价值。

为了传承和弘扬剪纸艺术，我们制定了这个剪纸教学计划，旨在向学生介绍剪纸的基本知识和技巧，并通过实践让学生体验剪纸的乐趣。

二、教学目标1. 了解剪纸的起源和发展历史；2. 掌握剪纸的基本工具和材料；3. 学习剪纸的基本技巧和常用图案；4. 创作和设计个性化的剪纸作品；5. 培养学生的创造力、耐心和团队合作精神。

三、教学内容1. 剪纸的起源和发展历史- 介绍剪纸的起源和发展历史，包括不同地区的剪纸风格和特点。

- 展示一些具有代表性的剪纸作品，让学生感受剪纸的艺术魅力。

2. 剪纸的基本工具和材料- 介绍剪纸所需的基本工具，如剪刀、剪刀刻刀等。

- 介绍剪纸所需的基本材料，如纸张、彩纸等，并讲解选材的注意事项。

3. 剪纸的基本技巧和常用图案- 教授剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸、刻刀等操作方法。

- 演示常用的剪纸图案，如花、鸟、动物等，让学生学习并模仿。

4. 创作和设计个性化的剪纸作品- 引导学生通过学习的技巧和图案，创作属于自己的剪纸作品。

- 鼓励学生发挥想象力，设计个性化的剪纸图案，并指导他们在实践中完善作品。

5. 剪纸作品展示和分享- 组织学生进行剪纸作品展示和分享，让他们互相学习和交流。

- 鼓励学生讲述自己作品的创作灵感和意义，培养他们的表达能力和自信心。

四、教学方法1. 讲授法：通过讲解剪纸的起源、工具、材料、技巧和图案等知识，向学生传授基本的剪纸知识。

2. 演示法：教师进行剪纸的实际操作演示，让学生观察和模仿，掌握剪纸的基本技巧。

3. 实践法：组织学生进行剪纸实践，引导他们通过实际操作提高剪纸技巧和创作能力。

4. 合作学习法：鼓励学生在小组中合作进行剪纸创作，培养他们的团队合作精神和交流能力。

五、教学评估1. 观察学生的学习态度和参与程度，评估他们对剪纸知识的理解和掌握程度。

2. 评价学生的剪纸作品，包括创意、技巧和完成度等方面。

剪纸教学计划精编版

剪纸教学计划谭江云一、指导思想：剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。

通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏二、教学剪纸的意义剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。

孩子们对此非常感兴趣。

一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。

孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。

寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

剪纸可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。

剪纸可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感，让学生精心做好每一件事情。

三、教学背景：在平时的教学实践活动中，我们不难发现，高年级孩子有着强烈的动手操作欲望：在生活中，孩子们总愿意用手摆弄着各式的玩具，这是孩子们最快乐的时光；在课余，孩子们喜欢围在一起用手中各色的纸剪剪、折折、画画，这已形成课间一道亮丽的风景线；在课堂上，孩子们最期待的是老师让大家动手操作起来，这往往成为孩子们求知创作的平台，结合孩子的生理需要和认知特点，教师可因势利导，从孩子的兴趣出发，将孩子的内需化为学习的动力，从培养孩子的动手操作能力出发，力求创设个性化的学习空间。

因此“灵巧的双手，五彩的世界”便成了我们五、六年级兴趣学习活动的主题。

四、学情分析高年级的学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸地方法和技巧可以说是少之极少。

但大部分同学对剪纸非常有兴趣，每次学校出了剪纸刊都认真的观察、思考，有的还认真地动手试剪，一次又一次的修正自己的剪纸作品，不断的进步。

但也有少数同学对这个兴趣不大，有些孩子是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。

所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些基本知识，从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。

剪纸教学计划

剪纸教学计划简介：剪纸是中国传统的民间艺术形式，通过剪刀在纸上剪出各种图案，形成独特的艺术作品。

剪纸艺术既有欣赏价值，又能培养学生的动手能力和创造力。

本教学计划旨在通过系统的剪纸教学，让学生了解剪纸的历史和技巧，并亲自动手制作剪纸作品。

一、教学目标：1. 了解剪纸的历史和文化背景。

2. 学习剪纸的基本技巧和工具使用。

3. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。

4. 制作出精美的剪纸作品，展示个人风貌。

二、教学内容：1. 剪纸的起源和发展历史。

2. 剪纸的分类和风格。

3. 剪纸的基本工具和材料。

4. 剪纸的基本技巧：直线剪、曲线剪、折叠剪等。

5. 剪纸的设计原则和构图技巧。

6. 剪纸的装饰和加工方法。

三、教学过程：1. 导入：通过图片、视频或者实物展示剪纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 剪纸的起源和发展历史：讲解剪纸的起源和发展历史，介绍剪纸在中国传统文化中的地位和作用。

3. 剪纸的分类和风格：介绍不同地区和民族的剪纸风格，让学生了解剪纸的多样性。

4. 剪纸的基本工具和材料：展示剪纸所需的工具和材料，讲解使用方法和注意事项。

5. 剪纸的基本技巧：示范和讲解剪纸的基本技巧，包括直线剪、曲线剪、折叠剪等，让学生尾随练习。

6. 剪纸的设计原则和构图技巧：讲解剪纸的设计原则，如对称、层次、比例等，教授构图技巧和创意方法。

7. 剪纸的装饰和加工方法：介绍剪纸的装饰和加工方法，如上色、粘贴、折叠等，让学生尝试不同的装饰效果。

8. 制作剪纸作品：学生根据自己的兴趣和创意，选择适合的剪纸风格和主题，制作剪纸作品。

9. 展示和评价：学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏和评价，鼓励学生分享剪纸的乐趣和成果。

四、教学评价：1. 学生的参预度：观察学生在教学过程中的积极参预程度，包括提问、回答问题、动手实践等。

2. 学生的作品质量：评价学生制作的剪纸作品的创意、技巧和美感。

3. 学生的自我评价：鼓励学生对自己的剪纸作品进行自我评价，提高他们的自我认知和自信心。

剪纸教学计划

剪纸教学计划一、引言剪纸是中国传统的艺术形式之一，具有悠久的历史和独特的文化内涵。

通过剪纸的教学，可以培养学生的动手能力、创造力和审美能力，同时也有助于传承和宏扬中华民族的传统文化。

本教学计划旨在为教师提供一套详细的剪纸教学方案，匡助教师有效地进行剪纸教学。

二、教学目标1.了解剪纸的起源、发展和文化内涵；2.掌握剪纸的基本技巧和工具使用方法；3.培养学生的观察力、动手能力和创造力；4.通过剪纸作品的制作，提高学生的审美能力和艺术表达能力。

三、教学内容1.剪纸的起源与发展1.1 剪纸的起源和历史背景；1.2 剪纸在不同地区的发展和特点；1.3 剪纸与中国传统文化的关系。

2.剪纸的基本技巧2.1 剪纸工具的介绍和使用方法；2.2 剪纸的基本技巧和手法；2.3 剪纸作品的设计和构图。

3.剪纸作品的制作3.1 剪纸作品的分类和风格；3.2 剪纸作品的创作思路和方法；3.3 剪纸作品的展示和欣赏。

四、教学步骤1.导入环节通过展示一些精美的剪纸作品，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生对剪纸的学习热情。

2.知识讲解2.1 介绍剪纸的起源和发展历史，让学生了解剪纸的文化内涵；2.2 介绍剪纸工具的种类和使用方法，让学生了解剪纸的基本工具；2.3 演示剪纸的基本技巧和手法，让学生学会基本的剪纸技巧。

3.实践操作3.1 给学生准备剪纸工具和纸张，让学生亲自动手体验剪纸的乐趣；3.2 引导学生根据自己的创意和想法，设计并制作剪纸作品；3.3 鼓励学生相互交流和展示自己的剪纸作品，提供互动和学习的机会。

4.总结反思让学生回顾整个剪纸教学过程，总结所学到的知识和技巧，分享自己的心得体味。

五、教学评估1.观察学生在剪纸过程中的动手能力和创造力；2.评价学生制作的剪纸作品的设计和构图；3.听取学生对剪纸教学的反馈和意见。

六、教学资源1.剪纸工具：剪刀、剪纸刀、剪纸板等；2.剪纸纸张：彩色纸、黑色纸等；3.剪纸作品图片：用于展示和欣赏。