新提拔任用干部民主评议表

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选拔干部候选人评分表

Part Three
自评内容包括：工作业绩、能力素质、个人品德等
候选人填写自评表
自评表提交给评分小组
评分小组对自评表进行审核和评分
评分标准：包括工作态度、工作能力、团队合作等方面
评分方式：采用匿名评分，确保评分公正
评分时间：在选拔干部候选人期间进行
评分结果：作为选拔干部候选人的重要参考依据
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
01 02 03
04
Part One
诚实守信：遵守承诺，言行一致敬业精神：对工作认真负责，积极进取团队协作：能够与团队成员良好合作，共同完成任务社会责任感：关心社会问题，积极参与公益活动
专业知识：掌握相关领域的专业知识和技能解决问题能力：能够快速有效地解决问题团队协作能力：能够与团队成员有效沟通和协作领导能力：能够带领团队完成任务，并激励团队成员
沟通能力：与团队成员有效沟通，解决问题
协作精神：愿意与他人合作，共同完成任务
领导能力：能够带领团队，协调资源，达成目标
团队贡献：在团队中发挥积极作用，为团队做出贡献
创新思维：具备创新思维，能够提出新颖、独特的想法创新实践：能够将创新思维转化为实际行动，取得实际成果创新成果：在创新实践中取得显著成果，如专利、奖项等创新领导力：能够带领团队进行创新实践，激发团队成员的创新潜能
评分结果：根据候选人的评分结果，分析其优势和不足
培训目标：根据评分结果，设定针对性的培训目标
培训内容：根据评分结果，制定相应的培训内容
培训方式：根据评分结果，选择合适的培训方式，如线上培训、线下培训等
培训效果评估：根据培训后的评分结果，评估培训效果，并提出改进措施

科级干部政治素质评价表(正向评价)

科级干部政治素质评价表(正向评价)
一、思想觉悟
理想信念坚定，始终忠诚于党和人民事业。

具备高度的政治敏感性和鉴别力，在大是大非面前保持清醒头脑。

深入学习党的路线方针政策，积极传播党的声音，发挥好基层党组织作用。

二、工作能力
具备较强的组织协调能力，能够高效地组织、协调和推动工作。

善于沟通协调，能够妥善处理各种复杂问题，维护好单位团结稳定。

具备创新思维和开拓精神，能够为单位的改革发展提出建设性意见。

三、工作作风
工作认真负责，严谨细致，精益求精。

注重调查研究，能够深入了解实际情况，为科学决策提
供有力支持。

严格执行工作纪律，自觉遵守各项规章制度，树立良好形象。

四、道德品质
诚实守信，言行一致，具有良好的人格魅力。

关心群众，热心公益事业，积极参与志愿服务活动。

廉洁自律，自觉抵制各种诱惑和腐败行为。

五、学习成长
不断学习新知识、新技能，提高自身综合素质。

善于总结经验教训，不断完善自我，实现个人与事业的共同成长。

在实践中不断探索创新，为单位的发展贡献智慧和力量。

XX经济职业技术学院学生干部任职评价表(2024年)

XX经济职业技术学院
学生干部任职评价表
姓名
性别
民族
政治面貌
出生年月
学号
所在学院、专业及班级
所在学生组织、职务
实践活动
序号
所参加的活动及担任角色
活动范围
12Leabharlann 3456
7
8
9
10
所在部门意见
主席团意见
团委意见
同意加分：
负责人：
同意加分：
负责人：
（同意即盖章）
20XX年月日
评分标准：
1.凡担任学生干部满一学年，按其工作量和表现评出优、良，主席团12～9分；副主席10～9分；正部长8～7分；副部长6～5分；干事4～3分（身兼多职者只取其最高分，不能累加），完全不称职者可不加分；
2.干事由所在部门部长评分，干部由主席团评分，主席团由团委书记评分；
3.该表仅作为该生在校级学生组织、学生社团中任职及参与实践活动的证明。

民主评议表格范本

附件1：
党员民主Байду номын сангаас议情况表
党委：
党总支（支部）于年月日召开了专题组织生活会，应到党员人，实到党员人。经过对全体党员进行民主评议，结果如下：
评议为好的是：
评议为一般的是：
评议为差的是：
总支（支部）书记签字：
年月日
附件2：
民主评议党员测评表
姓名格次
好
一般
差
注：在相应选项的表格中划“√”。
附件3：
参加民主评议党员登记表
姓名
性别
出生年月
入党时间
所在党总支（支部）名称
民主评议情况
“好”票，“一般”票，“差”票
个人自评
党总支（支部）
评定意见
(盖章)
年月日
学院党委
意见
(盖章)
年月日
本人意见
签字：
年月日

部门干部考核评价表

部门干部考核评价表评价对象：部门干部评价时间：（填写评价时间）评价指标：1. 工作执行能力1.1. 完成工作任务的质量和效率1.2. 协调组织内部工作的能力1.3. 处理突发事件的能力2. 领导能力2.1. 目标确定和任务分配的能力2.2. 带领团队实施工作的能力2.3. 发挥团队成员能力的能力3. 沟通与协调能力3.1. 与上级沟通的能力3.2. 与同事之间沟通的能力3.3. 处理矛盾和纠纷的能力4. 公信力和廉洁自律4.1. 遵守组织规章制度的情况4.2. 维护部门形象和信誉的能力4.3. 廉洁自律意识的表现评价方式：评价采用定量和定性相结合的方式，根据部门干部的工作表现给予相应的分数，并结合文字描述评价内容。

评价分数范围为1-5分，分数越高，表示表现越优秀。

评价结果：根据评价指标对部门干部进行综合评估，将评价结果进行排名，并对排名靠前的干部给予表扬和奖励激励，对排名靠后的干部进行培训和改进指导。

评价结果应及时向干部本人反馈，同时也要保护干部的隐私和合法权益，确保评价的公正和客观。

评价记录应保存在干部个人档案中，以备参考和宣传使用。

评价周期：评价周期为（填写评价周期），每年进行一次评价。

附：评价表示例（请根据实际情况调整评价指标和方式）部门干部考核评价表评价对象：部门干部评价时间：2021年度评价指标：1. 工作执行能力1.1. 完成工作任务的质量和效率：4分1.2. 协调组织内部工作的能力：3分1.3. 处理突发事件的能力：5分2. 领导能力2.1. 目标确定和任务分配的能力：4分2.2. 带领团队实施工作的能力：4分2.3. 发挥团队成员能力的能力：3分3. 沟通与协调能力3.1. 与上级沟通的能力：5分3.2. 与同事之间沟通的能力：4分3.3. 处理矛盾和纠纷的能力：3分4. 公信力和廉洁自律4.1. 遵守组织规章制度的情况：5分4.2. 维护部门形象和信誉的能力：5分4.3. 廉洁自律意识的表现：4分评价结果：根据综合评估，本次评价结果如下：1. 干部A：85分，综合排名第1名2. 干部B：76分，综合排名第2名3. 干部C：70分，综合排名第3名对排名靠前的干部给予表扬和奖励激励，并提出鼓励继续保持优秀表现的意见。

干部选拔任用工作民主评议表

() 您对本部门（单位）深化干部人事制度改革的看法
|
N2
您对本部门（单位）干部
选拔任用工作的总体评价
填表说明：A票由省直部门（单位）领导班子成员及其他厅级以上干部填写；B票由其他人员填写。

对于每个评议项目的评价意见只能选择其一，不要多选，并在确认的选项空格内划“√”。

评议项目
评价意见
您认为本部门（单位）干部选拔任用工作有哪些好的做法？存在的突出问题是什么？有何意见和建议。

您对本部门（单位）执行
干部选拔任用工作政策法规情
况的看法
您对本部门（单位）整治
用人上不正之风工作的看法（若此处填写不下，可写在背面或另附页）||满意
基本满意不满意|不了解|()
B 票2013年度干部选拔任用工作民主评议表。

“一报告两评议”和市管干部年度考核民主测评程序讲解方法（精简篇）

“一报告两评议”和市管干部年度考核民主测评程序讲解方法“一报告两评议”和市管干部年度考核民主测评程序讲解方法本次结合党风廉政建设责任制和党建目标责任制检查考核，同时在11个县区和30个市直提高选人用人公信度示范单位开展干部选拔任用一报告两评议和市管干部年度考核民主测评工作。

为开展好开展干部选拔任用一报告两评议和市管干部年度考核民主测评工作，我从三个方面作简要说明。

一、评议和测评要求（一）文件依据。

为开展好干部选拔任用一报告两评议和市管干部年度考核民主测评工作，我们下发了《关于在提高选人用人公信度示范单位开展一报告两评议的通知》和《关于做好2016年市管领导干部年度考核工作的通知》，现在把两个文件及有关表册同时印发给大家，在具体操作以此为依据。

（二）会议安排。

召开汇报评议测评大会开展干部选拔任用一报告两评议和市管干部年度考核民主测评工作。

听取单位主要领导对本单位干部选拔任用工作和整治用人上不正之风工作情况报告，分类对干部选拔任用工作和新提拔任用干部进行民主评议。

同时开展市管干部年度考核测评，被考核对象个人述职述廉述学报告提前书面印发参加民主测评范围人员。

（三）评议测评对象。

评议对象对新选拔任用领导干部进行民主评议，县区评议对象是2016年以来各县区委新提拔任用的正科级实职领导干部，包括部门正科级常务副职，不含非领导职务；市直示范单位评议对象是2016年以来新提拔任用的中层干部。

市管干部考核民主测评对象是市委管理的县处级领导干部（含非领导职务干部、企事业单位处级领导干部）。

（四）参评范围。

为便于操作，参加干部选拔任用一报告两评议和市管干部年度考核民主测评的人员统一范围，统一分类。

1、县区参加评议测评人员范围。

（A类）县区党委、人大常委会、政府、政协领导班子成员，县区人民法院、人民检察院主要领导；（B类）在职县处级非领导职务人员和近三年来从县区处级领导岗位退下来的老同志；（C类）县区纪委领导班子成员，党委工作部门、政府工作部门、人民团体和人大常委会、政协内设机构的主要领导，乡镇（办事处）党委、人大主席团、政府的主要领导，以及不在上述所列范围的其他县委委员、候补委员；（D类）部分党代表、人大代表、政协委员及其他群众代表（总数达到前三类总人数的20%）。

集团公司新提拔干部民主评议表(工作模板)

√√√您对有关干部提拔任用不认同的主要原因是：（若此处填写不下，可写在背面或另附页）
1、A票由领导班子成员填写，B票由其他人员填写。

2、您对所列人员的任用有何看法请在相关项目的方框“□”内划“√”。

3、如果您想具体说明对有关人员任用的看法和意见，可写在本页背面。

正确勾选：错误勾选：(粘边框)(底部太圆滑)(不在框内)01附件2
新提拔干部民主评议表（ B ）单位：*公司20*年度
被评议对象的基本情况您对提拔该干部的看法
姓名出生年月原任职务现任职务任职
时间认同
基本认同不认同不了解。

学生干部民主评议表

学生干部民主评议表尊敬的各位同学：为了更好地开展学生干部工作，提升学校学生会的质量和效益，经学校同意，我们特别组织了一次学生干部民主评议活动。

为了能够全面了解学生会干部在日常工作中的表现，我们诚挚地邀请所有同学参与评议活动，每位同学的意见和建议都对我们的工作有着重要的指导意义。

请同学们按照以下表格进行评议，并在适当位置进行批评、表扬和建议。

本次评议所填写的内容将会保密，仅用于学生干部群体改进和提升工作目标，不涉及个人身份和隐私。

评议对象：_______________________________评议时间：_______________________________一、基本情况1.请评价该学生干部在工作中的敬业程度（打“√”表示评价）：√ 工作认真负责√ 工作态度端正√ 工作积极主动√ 工作效率高√ 工作沟通顺畅√ 工作能力强2.请评价该学生干部的学习情况（打“√”表示评价）：√ 学习成绩优秀√ 学习态度端正√ 学习主动努力√ 学习勤奋刻苦√ 学习效果显著√ 学习能力强3.请评价该学生干部的品德表现（打“√”表示评价）：√ 诚实守信√ 睦邻友善√ 讲卫生爱干净√ 爱国爱校√ 遵纪守法√ 乐于助人二、工作情况4.请评价该学生干部在工作中的组织管理能力（打“√”表示评价）：√ 组织有序√ 管理规范√ 沟通协调良好√ 危机处理能力强√ 素质拓展广泛√ 团队合作能力强5.请评价该学生干部在工作中的创新能力（打“√”表示评价）：√ 思想触角灵活√ 思路独特√ 独立思考能力强√ 善于发现问题√ 善于解决问题√ 创新精神突出6.请评价该学生干部在工作中的服务意识（打“√”表示评价）：√ 客户至上√ 服务热情周到√ 积极主动帮助√ 报效社会√ 志愿精神突出√ 关爱他人三、总体评价7.请阐述对该学生干部工作的总体评价（不少于500字）：_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________四、对干部工作的建议8.请对该学生干部的工作提出合理的建议和改进意见（不少于200字）：_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 感谢各位同学的参与和支持！你们的评议和建议对学生干部的成长至关重要。

“一报告两评议”民主评议结果及选拔任用工作报告

“一报告两评议”民主评议结果及选拔任用工作报告“一报告两评议”民主评议结果及选拔任用工作报告根据市局党组《关于反馈XX年度考核民主测评情况和干部选拔任用工作“一报告两评议”结果的通知》要求，我分局及时对民主评议结果进行分析，并研究如何加强和改进干部选拔任用工作的措施，现将有关情况报告如下。

一、XX年5月7日，分局召开了班子会，认真学习了《关于反馈XX年度考核民主测评情况和干部选拔任用工作“一报告两评议”结果的通知》并通报了民主测评情况。

二、在此基础上，分局领导班子对XX年度干部选拔任用工作和新选拔任用干部民主评议结果进行了深入分析，针对存在的问题提出了进一步改进意见。

具体情况如下：（一）对XX年度干部选拔任用工作总体民主评议结果的分析通过认真分析，我分局从整体上看，在干部选拔任用工作上都能严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》和《公务员职务任免与职务升降规定（试行）》，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，严格规范民主推荐、组织考察、酝酿、讨论决定、任职公示、任前谈话、发文等工作程序，把工作能力强、群众基础好的同志提拔上来。

但由于学习、宣传工作不到位，导致个别同志存在一些认识上的偏差。

如：个别同志对选拔任用工作相关政策法规和实施细节不太了解。

人事工作制度不够健全，等等。

为进一步推进干部选拔任用各项工作，我分局提出以下改进措施：（一）健全和完善干部选拔任用工作体制机制，一要严格执行干部任用有关纪律，坚持科学选人用人，领导干部带头做到廉洁自律，坚决不搞钱权交易，暗箱操作，遏制用人上的不正之风。

二要严格执行干部选拔任用程序，改进选人用人办法，积极引进竞争机制，大力推行“阳光操作”，不断提高干部选拔的公开性和科学性。

三要严格执行干部监督工作责任制。

对干部选拔任用工作监督检查不力的责任主体实施相应的制约措施，确保干部选拔任用工作健康运行。

（二）建立干部推荐、考察、讨论决定责任制和用人失察失误责任追究制度。

明确干部推荐、考察、决策各个环节的责任主体和责任内容，切实解决责任不明确和用人失误失察无人负责、无法追究的问题。

银行干部民主测评表

银行干部民主测评表是一份用于评估银行干部表现和能力的表格，通常由多个问题组成，以便收集员工和领导对干部的意见和评价。

以下是银行干部民主测评表的一些常见问题：
1.工作能力：请评估银行干部的工作能力，如业务水平、沟通协
调、组织管理、创新思维等方面的表现。

2.团队协作：请评估银行干部在团队协作方面的表现，如团队建
设、协调合作、促进团队合作等方面的能力。

3.责任心：请评估银行干部的责任心和敬业精神，如工作态度、
工作质量、工作效率等方面的表现。

4.道德品质：请评估银行干部的道德品质和职业操守，如诚实守
信、廉洁自律、尊重他人等方面的表现。

5.领导能力：请评估银行干部的领导能力，如决策能力、激励能
力、沟通能力、培训指导等方面的表现。

6.学习能力：请评估银行干部的学习能力和发展潜力，如学习新
知识、适应新环境、不断提升自己的能力等方面的表现。

7.客户服务：请评估银行干部在客户服务方面的表现，如服务态
度、服务效率、处理投诉等方面的能力。

通过以上问题，可以全面了解银行干部的表现和能力，并为他们的职业发展提供有益的反馈和建议。