《致橡树》教学课件
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舒婷《致橡树》ppt课件
06
跨文化对比：东西方爱情诗 比较
中西方爱情诗传统差异
表达方式
中国爱情诗注重含蓄、委婉，西 方爱情诗更直接、热烈。
情感深度
中国爱情诗强调内在情感的抒发 ，西方爱情诗更注重情感的外露
和表达。
审美取向
中国爱情诗追求意境美、朦胧美 ，西方爱情诗更强调形象美、感
官美。
当代中西方爱情诗发展趋势
多元化
当代中西方爱情诗在题材、风格等方面呈现多元 化趋势，更加包容和开放。
02
主要作品有诗集《双桅船》，散文集《心烟》 等，获得过多种文学奖项。
03
她的诗歌以独特的艺术风格和深刻的思想内涵 赢得了广泛的赞誉。
《致橡树》创作背景
《致橡树》是舒婷的代表作之一，写于1977年。 诗歌以橡树为象征，表达了对爱情、人生和社会的深刻思考。
创作灵感来源于舒婷对生活的敏锐观察和独特感悟。
分享内容要求
学生需准备简短的发言 稿，说明喜欢的理由， 可以是对诗歌内容的理 解、对诗歌语言的欣赏 、对诗歌情感的共鸣等
。
互动交流
其他同学可就分享的诗 歌提出问题或发表看法 ，形成互动交流的课堂
氛围。
THANKS
个性化
诗人更加注重表达个人独特情感和体验，追求个 性化表达。
跨媒介
随着网络等新媒体的发展，爱情诗的传播方式和 手段也更加多样化。
跨文化交流背景下诗歌创新
融合创新
在跨文化交流背景下，中西方诗歌可以相互借鉴、融合创新，产 生新的艺术魅力。
跨文化视角
通过跨文化视角审视爱情诗，可以拓展诗歌的表现空间和深度，增 强诗歌的普世价值。
1 2
3
诗歌主题
爱情、独立、平等与尊严
情感表达
致橡树舒婷ppt优秀课件
舒婷的《致橡树》以其独特的爱情观和女性自我意 识，对当时的社会产生了深远的影响，推动了女性 意识的觉醒。
文学地位确立
该作品被广泛传播和接受，成为现代诗歌的经典之 作，奠定了舒婷在现代文学史上的重要地位。
启发同代诗人
该作品对同时代的诗人产生了深远的影响，启发了 他们对爱情和自我价值的思考，丰富了现代诗歌的 内涵。
音色优美
在朗诵时，要尽量展现出 优美的音色，以增强诗歌
教学目标
知识与技能
学生能够理解《致橡树》的诗歌内容 ，掌握诗歌中的意象和象征手法。
情感态度与价值观
引导学生树立正确的爱情观和生活态 度，理解诗歌中所表达的独立、平等 和互相尊重的爱情观念。
过程与方法
通过课堂讲解、小组讨论和诗歌朗诵 等形式，培养学生的诗歌鉴赏能力和 审美情趣。
美感。
节奏分明
在朗诵时，要注意节奏的把握，通 过节奏的变化来表达诗歌的情感起 伏。
抑扬顿挫
在朗诵时，要注意语音的抑扬顿挫 ，以增强诗歌的感染力和表现力。
声音控制
音量适中
在朗诵时，要控制好音量 的大小，既要保证听众能 够听清楚，又不能过于刺 耳。
音调变化
在朗诵时，要注意音调的 变化，通过音调的变化来 表达诗歌的情感和意境。
05
《致橡树》的朗诵技巧
情感把握
01
02
03
深情厚意
把握住诗歌中舒婷对橡树 的深厚感情，通过朗诵传 达出这份深情。
坚韧不屈
在朗诵时，要表现出诗歌 中展现的坚韧不屈的精神 风貌。
真挚坦诚
在朗诵时，要真实地表达 出舒婷对橡树的坦诚情感 。
语速与节奏
语速适中
在朗诵时，语速要适中，不宜过 快或过慢，以保持诗歌的韵律和
文学地位确立
该作品被广泛传播和接受，成为现代诗歌的经典之 作，奠定了舒婷在现代文学史上的重要地位。
启发同代诗人
该作品对同时代的诗人产生了深远的影响，启发了 他们对爱情和自我价值的思考，丰富了现代诗歌的 内涵。
音色优美
在朗诵时，要尽量展现出 优美的音色，以增强诗歌
教学目标
知识与技能
学生能够理解《致橡树》的诗歌内容 ，掌握诗歌中的意象和象征手法。
情感态度与价值观
引导学生树立正确的爱情观和生活态 度，理解诗歌中所表达的独立、平等 和互相尊重的爱情观念。
过程与方法
通过课堂讲解、小组讨论和诗歌朗诵 等形式，培养学生的诗歌鉴赏能力和 审美情趣。
美感。
节奏分明
在朗诵时，要注意节奏的把握，通 过节奏的变化来表达诗歌的情感起 伏。
抑扬顿挫
在朗诵时，要注意语音的抑扬顿挫 ，以增强诗歌的感染力和表现力。
声音控制
音量适中
在朗诵时，要控制好音量 的大小，既要保证听众能 够听清楚，又不能过于刺 耳。
音调变化
在朗诵时，要注意音调的 变化，通过音调的变化来 表达诗歌的情感和意境。
05
《致橡树》的朗诵技巧
情感把握
01
02
03
深情厚意
把握住诗歌中舒婷对橡树 的深厚感情，通过朗诵传 达出这份深情。
坚韧不屈
在朗诵时，要表现出诗歌 中展现的坚韧不屈的精神 风貌。
真挚坦诚
在朗诵时，要真实地表达 出舒婷对橡树的坦诚情感 。
语速与节奏
语速适中
在朗诵时，语速要适中，不宜过 快或过慢，以保持诗歌的韵律和
《致橡树》ppt课件全面版
像沉重的叹息
又像英勇的火炬
你有你的铜枝铁干
橡 树 像刀、像剑
也像戟
橡树
橡树：
又叫白 栎树。落叶 乔木，高可 达20米以上， 产于我国淮 河流域及四 川以南地区， 喜光 。
木棉树
木棉：
又叫英雄树，
是一种长在我国东 南、西南一带的落 叶乔木，高可达20 米以上。
早春先叶后花， 形大，红色，生长 快，萌芽力强！
你欣赏诗中的主人 公木棉吗?为什么？
练一练：
诗中“甚至日光、甚至春雨 ”后面 都省略了句子，请补充完整。
例如：
甚至也不止像日光， 温暖你的躯体； 甚至也不止像春雨， 滋润你的心田。
读一读：
齐读并再次感受这首诗
做一做：
1、熟读并背诵这首诗
2、你怎样理解诗的最后一句话 “爱——不仅爱你伟岸的身
躯， 也爱你坚持的位置，足下的 土地。”
谢谢大家
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
高一《致橡树》舒婷精品PPT课件
主要著作： 诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》 和散文集《心烟》。 代表诗歌：《致橡树》、《祖国，我亲爱的祖国》等。
27.10.2020
朦胧诗
产生于７０年代末、８０年代初，强 调诗人的自我意识。内容含蓄隽永，形 式虚实相生，它往往借助象征、比喻等 手法，创造一种朦胧的艺术形象或意境， 从而诱发人们的好奇心和想象力，使人 获得特殊的审美享受。代表诗人还有顾 城、北岛、食指、梁小斌等。
27.10Leabharlann 2020全文总结① 先破后立的艺术构思 ②比喻、对比、拟人、对偶的修辞 ③借物抒情、托物言志的表现手法
27.10.2020
作业
① 假如你是那棵橡树，听了木棉的心声，你 想对她说什么？以《致木棉》为题，写一首 诗或一段话。 ②完成作业本本课练习（之前的练习近阶段 补上）
27.10.2020
刀枪剑戟
27.10.2020
为方便学习与使用课件内容， 课件可以在下载后自由调整
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
致橡树
致橡树
1
走近作者
2
朦胧诗
3
诗歌初读
4
诗歌品读
27.10.2020
走近作者
舒婷，中国当代女诗人，和北岛、 顾城等同为朦胧诗派的代表人物。原名 龚佩瑜，1952年生于福建省泉州市。 1969年她到福建西部山区插队落户，接 受“再教育”。她的《祖国，我亲爱的 祖国》获全国青年优秀诗歌奖，诗集 《双桅船》获全国新诗优秀奖，而她的 《致橡树》则是“朦胧诗”潮的代表作 品。
27.10.2020
朦胧诗
产生于７０年代末、８０年代初，强 调诗人的自我意识。内容含蓄隽永，形 式虚实相生，它往往借助象征、比喻等 手法，创造一种朦胧的艺术形象或意境， 从而诱发人们的好奇心和想象力，使人 获得特殊的审美享受。代表诗人还有顾 城、北岛、食指、梁小斌等。
27.10Leabharlann 2020全文总结① 先破后立的艺术构思 ②比喻、对比、拟人、对偶的修辞 ③借物抒情、托物言志的表现手法
27.10.2020
作业
① 假如你是那棵橡树，听了木棉的心声，你 想对她说什么？以《致木棉》为题，写一首 诗或一段话。 ②完成作业本本课练习（之前的练习近阶段 补上）
27.10.2020
刀枪剑戟
27.10.2020
为方便学习与使用课件内容， 课件可以在下载后自由调整
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
致橡树
致橡树
1
走近作者
2
朦胧诗
3
诗歌初读
4
诗歌品读
27.10.2020
走近作者
舒婷，中国当代女诗人，和北岛、 顾城等同为朦胧诗派的代表人物。原名 龚佩瑜，1952年生于福建省泉州市。 1969年她到福建西部山区插队落户，接 受“再教育”。她的《祖国，我亲爱的 祖国》获全国青年优秀诗歌奖，诗集 《双桅船》获全国新诗优秀奖，而她的 《致橡树》则是“朦胧诗”潮的代表作 品。
公开课《致橡树》优ppt课件
❖ 爱情，是社会生活中不可或缺的课题，也是 古今中外诗歌描写最为广泛的题材。
❖ 不同的人对爱情有不同的理解。你心中的理 想爱情是什么样子的？
编辑版pppt
1
❖ 10年来写了不少散文随笔，总量已经远远超 过诗歌。可是大多数读者只记得我写诗，常 常把我的名字等同于《致橡树》。
❖
——舒婷
编辑版pppt
2
编辑版pppt
16
爱的双方的形象：
“你有你的铜枝铁干像刀、像剑、也像戟。”
象——征男性的阳刚：伟岸挺拔、
刚强不屈、锋芒锐利
“我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。”
象——征女性的阴柔：健康活泼、美丽
热情、深沉博大、坚韧不屈、具有 柔韧气质
编辑版pppt
17
如何理解“像沉重的叹息”？
中国漫漫历史长河展现女性的大多是一幕幕悲剧，她们中一部 分人意识到自己不公平的待遇，试图反抗，却往往以失败而告 终，另一部分人却没有意识到，只能像一种依附品一样从属于 男性。现代社会依然，男女地位还不能完全平等，女性要追求 平等，就要付出代价。女诗人作为新时代女性，她为此感到难 过、沉重，因而发出了沉重的叹息。
产生了巨大影响。“朦胧诗”
强调诗人的自我意识，内容含
蓄隽永，形式虚实相生，它往
往借助象征、比喻等手法，创
造一种朦胧的艺术形象或意境，
从而诱发人们的好奇心和想象
力，使人获得特殊的审美享受。
代表诗人有舒婷、北岛、顾城
等。《致橡树》是“朦胧诗”
的代表作之一。
编辑版pppt
断章 卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。
我们必须认识到，我们现在首先应学习科学文化知识，学
❖ 不同的人对爱情有不同的理解。你心中的理 想爱情是什么样子的？
编辑版pppt
1
❖ 10年来写了不少散文随笔，总量已经远远超 过诗歌。可是大多数读者只记得我写诗，常 常把我的名字等同于《致橡树》。
❖
——舒婷
编辑版pppt
2
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16
爱的双方的形象：
“你有你的铜枝铁干像刀、像剑、也像戟。”
象——征男性的阳刚：伟岸挺拔、
刚强不屈、锋芒锐利
“我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。”
象——征女性的阴柔：健康活泼、美丽
热情、深沉博大、坚韧不屈、具有 柔韧气质
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17
如何理解“像沉重的叹息”？
中国漫漫历史长河展现女性的大多是一幕幕悲剧，她们中一部 分人意识到自己不公平的待遇，试图反抗，却往往以失败而告 终，另一部分人却没有意识到，只能像一种依附品一样从属于 男性。现代社会依然，男女地位还不能完全平等，女性要追求 平等，就要付出代价。女诗人作为新时代女性，她为此感到难 过、沉重，因而发出了沉重的叹息。
产生了巨大影响。“朦胧诗”
强调诗人的自我意识，内容含
蓄隽永，形式虚实相生，它往
往借助象征、比喻等手法，创
造一种朦胧的艺术形象或意境，
从而诱发人们的好奇心和想象
力，使人获得特殊的审美享受。
代表诗人有舒婷、北岛、顾城
等。《致橡树》是“朦胧诗”
的代表作之一。
编辑版pppt
断章 卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。
我们必须认识到，我们现在首先应学习科学文化知识，学
2.1《致橡树》课件(共31张ppt) 高教版中职语文基础模块上册
—白居易《长恨歌》
5
爱情不是花荫下的甜言，不 是桃花源中的蜜语，不是轻绵的 眼泪，更不是死硬的强迫，爱情 是建立在共同的基础上的.尾； 日日思君不见君，共饮长江水。
……
—(宋) 李之仪 《卜算子》
7
上邪！我欲与君相知， 长命无绝衰。山无陵，江水 为竭，冬雷震震，夏雨雪， 天地合，乃敢与君绝！
爱一个人，更要爱对方的事业和 理想，爱对方的民族和国家。这才 是爱情的最高境界。
总结
• （1）：作者以橡树和木棉两种高大壮美的乔 木象征男性美和女性美，用他们比邻而居、并 肩站立的形象来象征男女之间的理想爱情。诗 人通过“木棉”的自白，表达了一种独立平等、 互依互助、坚贞热烈，既尊重对方存在，又珍 视自身价值的新时代崭新的爱情观。
一味奉献
• “险峰”增加高度，衬托威仪。
• “日光”普照大地，“春雨”滋润万物。
奉献型 (不完全否定也不肯定）
木棉
• 木棉，原产印度。高 大约40米。每年2－3 月份先开花，后长叶。 树形高大，雄壮魁梧， 枝干舒展，花红如血， 硕大如杯，盛开时叶 片几乎落尽，远观好 似一团团在枝头尽情 燃烧、欢快跳跃的火 苗，极有气势。因此， 历来被人们视为英雄 的象征。
—《汉乐府 ·上邪 》
8
爱情是什么？
真正的爱情是怎样的？
舒婷，原名龚佩瑜， 1952年生，福建省福州 市人，当代女诗人，朦 胧诗派代表人之一。
代表作有 《四月的黄昏》 《呵，母亲》、《思念》
、《双桅船》等。
18
朦胧诗产生于七十年代末、八十年代初，一改新诗 “明白如话”的特点，内容含蕴隽永。它强调诗人 的自我意识，往往借助象征、比喻、错觉、幻觉等 手法，变诗的单一形象为多层次的意象迭加，给诗 蒙上了一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。
5
爱情不是花荫下的甜言，不 是桃花源中的蜜语，不是轻绵的 眼泪，更不是死硬的强迫，爱情 是建立在共同的基础上的.尾； 日日思君不见君，共饮长江水。
……
—(宋) 李之仪 《卜算子》
7
上邪！我欲与君相知， 长命无绝衰。山无陵，江水 为竭，冬雷震震，夏雨雪， 天地合，乃敢与君绝！
爱一个人，更要爱对方的事业和 理想，爱对方的民族和国家。这才 是爱情的最高境界。
总结
• （1）：作者以橡树和木棉两种高大壮美的乔 木象征男性美和女性美，用他们比邻而居、并 肩站立的形象来象征男女之间的理想爱情。诗 人通过“木棉”的自白，表达了一种独立平等、 互依互助、坚贞热烈，既尊重对方存在，又珍 视自身价值的新时代崭新的爱情观。
一味奉献
• “险峰”增加高度，衬托威仪。
• “日光”普照大地，“春雨”滋润万物。
奉献型 (不完全否定也不肯定）
木棉
• 木棉，原产印度。高 大约40米。每年2－3 月份先开花，后长叶。 树形高大，雄壮魁梧， 枝干舒展，花红如血， 硕大如杯，盛开时叶 片几乎落尽，远观好 似一团团在枝头尽情 燃烧、欢快跳跃的火 苗，极有气势。因此， 历来被人们视为英雄 的象征。
—《汉乐府 ·上邪 》
8
爱情是什么？
真正的爱情是怎样的？
舒婷，原名龚佩瑜， 1952年生，福建省福州 市人，当代女诗人，朦 胧诗派代表人之一。
代表作有 《四月的黄昏》 《呵，母亲》、《思念》
、《双桅船》等。
18
朦胧诗产生于七十年代末、八十年代初，一改新诗 “明白如话”的特点，内容含蕴隽永。它强调诗人 的自我意识，往往借助象征、比喻、错觉、幻觉等 手法，变诗的单一形象为多层次的意象迭加，给诗 蒙上了一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。
致橡树ppt优秀课件
诗歌中表达了对生活的热爱与追求，以及对自由、平等、正义等价值观的坚守。这让我更加珍惜当下，努力追求 自己的梦想和目标。
对诗歌的再创作建议
加入个人经历与感悟
在朗诵诗歌时，可以适当融入自己的经历和感悟，使诗歌更加贴近听众的生活，引发共 鸣。
创新表现形式
可以尝试将诗歌与其他艺术形式相结合，如配乐、舞蹈、绘画等，以更加生动、形象的 方式呈现诗歌的内涵和意境。
情感投入
将自己完全沉浸在诗歌的情感中，通过朗诵传达 出真挚的情感，让听众感受到诗歌的意境和内涵 。
个人感悟分享
对爱情的坚定与执着
通过朗诵《致橡树》，我深刻体会到诗人对爱情的坚定与执着。诗中表达了一种不依附、不攀缘、平等独立、相 互扶持的爱情观，这是现代社会中很多人所追求的爱情模式。
对生活的热爱与追求
停顿与连读
合理运用停顿和连读，以突出诗歌的节奏感和韵 律感。例如，在表达转折、强调等情感时，适当 停顿；在表达连贯、流畅的情感时，适当连读。
音量与音调
根据诗歌的情感和意境调整音量和音调，例如， 在表达悲伤、痛苦的情感时，适当降低音量并使 用低沉的音调；在表达喜悦、兴奋的情感时，适 当提高音量并使用明亮的音调。
感谢观看
THANKS
致橡树优秀课件
目 录
• 致橡树的创作背景 • 诗歌内容解析 • 致橡树的主题思想 • 致橡树的艺术成就 • 致橡树的影响与评价 • 致橡树的朗诵技巧与感悟
01
致橡树的创作背景
创作时间与地点
时间：XXXX年。 地点：中国。
创作动机与目的
动机
表达对爱情的独特见解。
目的
呼吁人们追求平等、独立、互相尊重的爱情关系。
字体选择
选用清晰易读的字体， 确保课件内容的可读性
对诗歌的再创作建议
加入个人经历与感悟
在朗诵诗歌时，可以适当融入自己的经历和感悟，使诗歌更加贴近听众的生活，引发共 鸣。
创新表现形式
可以尝试将诗歌与其他艺术形式相结合，如配乐、舞蹈、绘画等，以更加生动、形象的 方式呈现诗歌的内涵和意境。
情感投入
将自己完全沉浸在诗歌的情感中，通过朗诵传达 出真挚的情感，让听众感受到诗歌的意境和内涵 。
个人感悟分享
对爱情的坚定与执着
通过朗诵《致橡树》，我深刻体会到诗人对爱情的坚定与执着。诗中表达了一种不依附、不攀缘、平等独立、相 互扶持的爱情观，这是现代社会中很多人所追求的爱情模式。
对生活的热爱与追求
停顿与连读
合理运用停顿和连读，以突出诗歌的节奏感和韵 律感。例如，在表达转折、强调等情感时，适当 停顿；在表达连贯、流畅的情感时，适当连读。
音量与音调
根据诗歌的情感和意境调整音量和音调，例如， 在表达悲伤、痛苦的情感时，适当降低音量并使 用低沉的音调；在表达喜悦、兴奋的情感时，适 当提高音量并使用明亮的音调。
感谢观看
THANKS
致橡树优秀课件
目 录
• 致橡树的创作背景 • 诗歌内容解析 • 致橡树的主题思想 • 致橡树的艺术成就 • 致橡树的影响与评价 • 致橡树的朗诵技巧与感悟
01
致橡树的创作背景
创作时间与地点
时间：XXXX年。 地点：中国。
创作动机与目的
动机
表达对爱情的独特见解。
目的
呼吁人们追求平等、独立、互相尊重的爱情关系。
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《高一语文致橡树》PPT课件
木棉不愿做： 凌霄花 鸟儿 泉源 险峰 日光 春雨
攀援、炫耀； 痴情、单调； 送来、慰藉； 增加、衬托；
因为： 附庸、没有独立和尊严
甚至也不止像日光，照亮你的前程， 温暖你的心灵；
甚至也不止像春雨，播洒爱的甘霖， 滋润你的心田.
……
作者否定了哪几种爱情观？为什么？
（１）极 力 攀 附 （２）单 方 痴 恋 （３）一 味 奉 献
致橡树
舒婷
学 生
时 代 的 舒 婷
舒婷 原名龚佩瑜，福建泉州人，1952年生。1982年
出版诗集《双桅船》。中国朦胧派诗歌的代表人物 。
主要著作 《舒婷顾城抒情诗选》《致橡树》
散文集《心烟》
诗歌特点 舒婷的诗大致分为两类：一类表现一代人
对历史、对祖国、对爱情的崭新理念，以感人的激情、 深邃的思想与精巧新奇的意象取胜，如著名的《致橡树》 《祖国啊，我亲爱的祖国》；另一类以描写自己内在情 思，对亲人、朋友的美好祝福，以及对爱情的回忆与期 待为主，以真挚、委婉的情思与隽永、优美的意境取胜， 如《春夜》、《秋夜送友》、《落叶》、《思念》等。
绝不像攀援的凌霄花
我必须是你近旁的一
借你的高枝炫耀自己； 株木棉，
我如果爱你——
作为树的形象和你站 在一起。
绝不学痴情的鸟儿
根，紧握在地下
为绿阴重复单调的歌曲； 叶，相触在云里。
也不止像泉源
互相致意，
也不止像险峰
但没有人听懂我们的
增加你的高度，
言语。
衬托你的威仪
你有你的铜枝铁干
甚至日光。
像刀、像剑，
甚至春雨。
也像戟；
我有我红硕的花朵 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱—— 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置， 足下的土地。
《致橡树》ppt课件全面版
不同文化背景下读者接受度分析
1 2
文化差异对理解的影响
不同文化背景下的读者对《致橡树》的理解可能 存在差异，如对意象、隐喻等的解读。
共鸣与认同
尽管存在文化差异，但《致橡树》所表达的爱情 普世价值能够引起广泛共鸣和认同。
3
接受度提升途径
通过加强跨文化交流、提供多元化解读等方式， 可以提高不同文化背景下读者对《致橡树》的接 受度。
深刻内涵
通过对比和矛盾冲突的手法，揭示 了爱情的复杂性和丰富性，表达了 诗人对爱情的深刻思考和独特见解 。
03
诗歌解读与赏析
爱情观：独立平等、相互尊重
独立平等
诗歌中强调爱情双方应保持独立的人 格和平等的地位，反对依附和攀援的 关系。这种爱情观体现了现代意识， 追求自由、平等的爱情。
相互尊重
在爱情中，双方应相互尊重对方的意 愿和选择，不将自己的意愿强加给对 方。这种尊重是爱情长久维持的基石 。
《致橡树》ppt简介 • 诗歌内容与艺术特色 • 诗歌解读与赏析 • 诗歌风格与语言特点 • 跨文化对比与影响研究 • 课件制作技巧与展示方法
01
作品背景与作者简介
舒婷及其诗歌创作
舒婷，原名龚佩瑜，中国当代 女诗人，朦胧诗派的代表人物 。
她的诗歌充满了浪漫主义和理 想主义色彩，善于运用意象和 象征手法表达内心情感。
。
句式多变
通过运用不同的句式和语气，如 陈述句、疑问句、感叹句等，使
诗歌语言更加生动多彩。
描绘细腻
对橡树的描绘非常细腻，从树干 、树枝、树叶到花朵、果实都进 行了详细的描绘，使读者仿佛能
够看到橡树的真实形象。
丰富多样修辞手法运用
比喻
01
诗歌中大量运用比喻手法，如将橡树比作“铜枝铁干”、“红
《致橡树》精品课件
舒 婷 近 影
我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花, 借你的高枝炫耀自己; 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿, 为绿荫重复单调的歌曲;
凌霄花 (Chinese trumpet creeper)
也不只像泉源, 常年送来清凉的慰藉; 也不只像险峰, 增加你的高度,衬托你的威仪． 甚至阳光． 甚至春雨．
致橡树
舒婷
橡树(Oak)
橡树(Oak)
橡树果实(Acorn)
【朦胧诗派】
20世纪80年代以后,中国诗坛上出现了一个新的诗歌流
派，打破了现实主义诗歌一统天下的局面，给文坛带 来了新的气息，它就是“朦胧诗”。其带有鲜明的 “异类”色彩和新的美学原则，向诗坛发起了强烈的 冲击。
“朦胧诗”在诗歌内涵上追求自我价值，以现代意识
肩而立，各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉， 可以说是爱情诗中一组品格崭新的象征形象。 这组形象的树立，不仅否定了老旧的“青藤缠树”、 “夫贵妻荣”式的以人身依附为根基的两性关系，同 时，也超越了牺牲自我、只注重于相互给予的互爱原 则，它完美地体现了富于人文精神的现代性爱品格： 真诚、高尚的互爱应以不舍弃各自独立的位置与人格 为前提。 这是新时代的人格在性爱观念上对前辈的大跨度的超 越。这种超越出自向来处于仰视、攀附地位的女性更 为难能可贵。诗歌对爱情理想的歌唱、高扬，树立在 极有思想含量、极有力度的否定之上。
我们分担寒潮、风雷、霹雳, 我们共享雾霭、 流岚、 红霓; 仿佛永远分离, 却又终身相依．
这才是伟大的爱情, 坚贞就在这里: 爱—— 不仅爱你伟岸的身躯, 也爱你坚持的位置, 足下的土地．
橡树 vs 木棉
“橡树”的形象象征着刚硬的男性之美， 而有着“红硕的花朵”的木棉显然体现着具有
《致橡树》ppt课件(27张)
朦 胧 诗 人
20世纪80年代以后,中国诗坛上出现了一个新的诗歌 流派，打破了现实主义诗歌一统天下的局面，给文坛 带来了新的气息，它就是“朦胧诗”。其带有鲜明的 “异类”色彩和新的美学原则，向诗坛发起了强烈的 冲击。 “朦胧诗”在诗歌内涵上追求自我价值，以现代意识 思考人的本质，在当时特定历史背景下往往具有批判 意识和忧患意识，表现出冷色调。注重主题的创造和 个人内心情感的抒发，表现自我意识的闪念和幻觉， 诗歌意象往往带有多义性和不确定性。 代表诗人：舒婷、北岛和顾城
肯 定
根，紧握在地下 叶，相触在云里 分担寒潮、风雷、霹雳 共享雾霭、流岚、虹霓 仿佛永远分离 却又终身相依
泉源
险峰
日光
春雨
什么是象征？
用具体的形象，表现抽象的概念、 思想、情感，化抽象为具体，给人 留下深刻的印象，使立意高远，给 人留下回味的余地。
象征的运用
※凌霄花、鸟儿、泉源、险峰
以作为慰藉、依附的意象出现，象征着传统婚恋观中女 性对男性的依附和顺从。
作者向往的真正的爱情:
（１）、平等独立 （２）、心心相印 （３）、祸福与共 （４）、相知相依
作者否定了哪几种爱情观？为什么？ （１）极力攀附
（２）单方痴恋
（３）一味奉献
因为爱的双方没有平等、 的 意 象 群
观点提出
作我 为必 树须 的是 形你 象近 和旁 你的 站一 在株 一木 起棉 。，
ní 大气中有时跟虹同时出现的一种光的现象
舒婷：舒婷：原名龚佩瑜，中国当代朦胧派诗歌的
代表人物。主要作品有：《双桅船》、《舒婷顾城抒 情诗选》，散文集《烟》，她的《祖国啊，我亲爱的 祖国》获一九七九至一九八○年全国优秀诗歌奖，她 的诗被译成多国文字，是新时期以来最受青年欢迎的 诗人，她与同时代的北岛、顾城都是朦胧诗派的代表。 《致橡树》是朦胧诗派的代表作之一,是诗人用一种 内心独白方式表达新型爱情观的诗歌。
舒婷《致橡树》 ppt课件
舒婷《致橡树》
整体感知，讨论问题
• 深入了解诗歌的“意象”。 • “我”不愿意成为什么？ • 愿意成为什么？ • 这是怎样的爱情观？
舒婷《致橡树》
• 意象是融合了作者主观情思的 具体可感的艺术形象。
• “象”是指客观存在的物象 （景象、事物） • “意”指诗人的情思。
舒婷《致橡树》
橡树
• 橡树，原产于印度、马来西亚及印尼。 印度橡皮树生长可高至20米，在热带 森林，有些更可以高达30米。橡树是 世上最大的开花植物；生命期比较长， 它有高寿达400岁的。果实是坚果，一 端毛茸茸的，另一头光溜溜的，是松鼠 等动物的食品。
攀援的凌霄花
极力攀附的爱情
舒婷学果 重痴爱 复情你 单的 调鸟 的儿 歌 曲 ；
——
舒婷《致橡树》
• 单方痴恋，只知为对方 歌唱，却忘了用自己的 歌喉为自己歌唱。她意 识不到自身存在的价值 ，不知道在爱对方的同 时“我是我自己的”， 只知依附在橡树的阴影 之中，却不愿飞出橡树 的庇护，不愿飞向属于 自己的自由天空。
• 舒婷是一位感情型的诗人。她的诗歌 创作的宣言是：写人的价值与尊舒婷严《。致橡树》
时代背景
这首诗写于1977年3月27日，发表于1979年《诗刊》第4期。20多 年前的中国，十年浩劫刚刚结束，人们思想上的樊篱还没有彻底清除 。文革十年，人性遭到蔑视，人的尊严遭到肆无忌惮的践踏。爱情， 这一人类生活中必不可少的精神现象，在十年动乱中更是遭到贬低甚 至扼杀。当时不少诗文中所描写的男女主人公，只有革命的理想和激 情，“爱情”这一“资产阶级的感情”更是与革命者的身份格格不入 。但是即使是在令人窒息的年月，诗人也毫不畏惧地把她的触角伸向 人性的各个领域，对人的思想和感情作了细致的观察和体验。 这首诗抒写的不是个人狭小感情圈子的缠绵悱恻和朝花夕月，集中表 现了作者理想中纯洁热烈而以高尚的爱情。
整体感知，讨论问题
• 深入了解诗歌的“意象”。 • “我”不愿意成为什么？ • 愿意成为什么？ • 这是怎样的爱情观？
舒婷《致橡树》
• 意象是融合了作者主观情思的 具体可感的艺术形象。
• “象”是指客观存在的物象 （景象、事物） • “意”指诗人的情思。
舒婷《致橡树》
橡树
• 橡树，原产于印度、马来西亚及印尼。 印度橡皮树生长可高至20米，在热带 森林，有些更可以高达30米。橡树是 世上最大的开花植物；生命期比较长， 它有高寿达400岁的。果实是坚果，一 端毛茸茸的，另一头光溜溜的，是松鼠 等动物的食品。
攀援的凌霄花
极力攀附的爱情
舒婷学果 重痴爱 复情你 单的 调鸟 的儿 歌 曲 ；
——
舒婷《致橡树》
• 单方痴恋，只知为对方 歌唱，却忘了用自己的 歌喉为自己歌唱。她意 识不到自身存在的价值 ，不知道在爱对方的同 时“我是我自己的”， 只知依附在橡树的阴影 之中，却不愿飞出橡树 的庇护，不愿飞向属于 自己的自由天空。
• 舒婷是一位感情型的诗人。她的诗歌 创作的宣言是：写人的价值与尊舒婷严《。致橡树》
时代背景
这首诗写于1977年3月27日，发表于1979年《诗刊》第4期。20多 年前的中国，十年浩劫刚刚结束，人们思想上的樊篱还没有彻底清除 。文革十年，人性遭到蔑视，人的尊严遭到肆无忌惮的践踏。爱情， 这一人类生活中必不可少的精神现象，在十年动乱中更是遭到贬低甚 至扼杀。当时不少诗文中所描写的男女主人公，只有革命的理想和激 情，“爱情”这一“资产阶级的感情”更是与革命者的身份格格不入 。但是即使是在令人窒息的年月，诗人也毫不畏惧地把她的触角伸向 人性的各个领域，对人的思想和感情作了细致的观察和体验。 这首诗抒写的不是个人狭小感情圈子的缠绵悱恻和朝花夕月，集中表 现了作者理想中纯洁热烈而以高尚的爱情。
致橡树-课件
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
像铜 戟枝
铁 干 ， 像 刀 ， 像 剑 ，
橡树：阳刚之气
木棉：柔韧的气质
木棉、橡树分别象征了什么？
木棉：女性柔韧气质。健康活泼，坚韧不屈。 橡树：男子阳刚之气。伟岸挺拔，锋芒锐利。
作 者
平等独立 相互依存
理 想
木棉
橡树
的
心心相印 同甘共苦
爱
情
观
升
爱你的容貌、成就、气质，更爱
华
你坚定的信念、执着地追求
爱的基础是： 平等、独立
找出诗中体现橡树、木棉 相互关系的诗句，并说明
体现了怎样的爱情观。
外表虽然有距离，但是
两者相互交融，相互依存， 互相尊重、互相理解，心心 相印，息息相通。
橡树：铜枝铁干，像刀，像剑，像戟 （阳刚之气）
木棉：红硕的花朵，像沉重的叹 息，又像英雄的火炬
（既有美丽的外表，又有 丰富的内涵，勇敢，坚强， 柔韧之美）
它们为了橡树的成长无怨无悔地默默奉献， 却忘了给自己一个创造价值的机会。这种奉献 精神固然可嘉，但令人遗憾。
缺
乏
凌霄花：极力攀附橡树
独
世 俗 的 爱
鸟儿：只知依恋橡树
否 定
立 、
与自
批强
判、
情
平
观
等 的
泉源、险峰日光、春雨：只知为橡树奉献
精
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木棉的自白
讨论：
１、作者否定了哪几种爱情观？ 为什么？
２、作者向往的真正的爱情是什 么样的？
３、橡树、木棉分别象征什么？
１、作者否定了哪几种爱情观？为什么？
（１）极力攀附 （２）单方痴恋 （３）一味奉献
因为爱的双方没有平等、独立可言。
２、作者向往的真正的爱情是什 么样的？
（１）、平等独立 （２）、心心相印 （３）、祸福与共
Ｂ、鸟儿 凌霄花 泉源 险峰
Ｃ、泉源 险峰 鸟儿 日光
Ｄ、鸟儿 凌霄花 日光 春雨
延伸练习：欣赏朦胧诗， 体会其特点。
１、《一代人》 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它来寻找光明
２、《小巷》 小巷 又弯又长 我用一把钥匙 敲着厚厚的墙
３、《远和近》 你 一会儿看我 一会儿看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近
致 橡 树
舒 婷
学习目标： １、初步了解朦胧诗的特点 ２、树立正确的爱情观
舒婷：中国当代朦胧派诗歌的代表人物 作品：《四月的黄昏》
《这也是一切》 《呵，母亲》 《思念》 《也许》 《祖国呵，我亲爱的祖国》 《双桅船》
朦胧诗： 产生于７０年代末、
８０年代初，强调诗人的自我意识。 内容含蓄隽永，形式虚实相生，它 往往借助象征、比喻等手法，创造 一种朦胧的艺术形象或意境，从而 诱发人们的好奇心和想象力，使人 获得特殊的审美享受。代表诗人还 有顾城、北岛等。
（４）、相知相依
３、橡树、木棉分别象征什么？
橡树：男性的阳刚气概。伟岸挺 拔，刚强不屈，锋芒锐利 木棉：女性的柔韧气质。健康活 泼， 深沉博大，坚韧不屈
小结：
诗人按照先破后立的艺术构思， 否定了种种世俗的爱情观，在强调 独立平等的基础上，提出了自己的 理想的爱情。
说说你的看法
巩固练习：
诗
派的代表作家之一。 《致橡树》通过
象＿征＿的手法，用＿内＿心＿独＿白＿的抒情方
式，表达出对一种新的＿爱＿情＿观的追 求。橡树象征＿男＿性＿阳＿刚＿气＿＿概，木棉 象征女＿性＿柔＿＿韧＿气＿质。
２、诗人在表述“即使是由衷的奉献， 也还是不够的”这一爱情观时，采用 的比喻意象是Ａ（ ）
Ａ、泉源 险峰 日光 春雨