标点的使用(引号)
引号的用法及正确使用
引号的用法及正确使用引言：引号是书写、标示他人或其他来源言论的重要标点符号之一。
在文字表达中，准确使用引号能够帮助读者更好地理解作者的意图，并加强文章的可信度。
本文将探讨引号的用法及正确使用，以帮助读者更好地运用这一标点符号。
一、直接引语与间接引语在使用引号时，首先要区分直接引语和间接引语。
直接引语是将别人的原话直接摘录出来并放在引号中，而间接引语则是将他人言论转述为自己的话。
例如：直接引语：小明说：“我非常喜欢阅读。
”间接引语：小明说他非常喜欢阅读。
二、报纸书籍等正式文献中的长篇目录或章节标题当我们需要在文章中提及报纸、书籍等正式文献中的长篇目录或章节标题时，应使用书名号而非双引号。
例如，《红楼梦》第五十六回《怡红院春晓庆元宵宝玉会消息入邢府》。
三、援用作者观点或名称当我们需要援用某位作者说过的话时，应该使用双引号。
例如：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是孔子说过的名言。
另外，如果需要援引某位作者的名称或作品标题，也应使用双引号。
比如，《西游记》中有一段经典情节。
四、标示特定词汇或俗语在文章中，有时需要突出某个特定词汇或俗语，可以使用单引号进行标示。
例如，在英文中，“hello”是最常见的问候语。
五、表示用语不确的词汇当我们想表示某个用语不确切或被怀疑时，可以使用双引号来标示该词汇。
比如，“所谓‘美丽’是什么意思？”这样就表达了对美丽这个概念的质疑。
六、描写非实际性用途在文学作品中，有时会运用虚构和幻想元素。
当我们描述一个事物的非实际性用途时，可以使用引号来强调其特殊含义。
例如，“魔法”这个词在奇幻小说中常常被用来表示超自然的力量。
七、与其他标点符号搭配使用在使用引号时，还需要注意与其他标点符号的搭配问题。
具体规则如下：1. 如果包含引号的句子需要使用连字符时，连字符应该放在引号之间。
例如：“大众化”的概念-用这句话来形容电影工业的新趋势。
2. 如果整个句子都是引用语，则问号、感叹号等标点符号应放在引号内。
引号的用法及例句5个
引号的用法及例句5个引号的用法及例句引号是书写中一种常用的标点符号，它能够起到突出、强调和引用的作用。
在书写中正确使用引号既可以准确传递信息，又能使文章更加丰富多彩。
本文将介绍引号的基本用法，并提供几个例句进行说明。
一、直接引言和间接引言为了准确传递他人原话或文献观点，在书写中我们常常使用直接引言和间接引言。
直接引言即将他人原话完全复制在自己的文章中，并以双引号括起来；间接引言则是将他人观点或原话进行概括，并以单引号括起来。
例如：1. 直接引言：她对我说：“你真是个天才！”2. 间接引言：她称赞我是一个‘天才’！二、插入语和特殊含义词在一些情况下，我们会使用括号内的插入语或者标注特殊含义词。
这些内容也需要使用单/双引号进行标注。
例如：1. 插入语：昨天（星期三）我去了图书馆。
2. 特殊含义词：这个‘新闻’让我感到震惊。
三、标题和书名在正式文书或文章中，标题和书名需要使用引号进行标注。
例如：1. 这本小说的书名是‘追求自由’。
2. 报纸的头条新闻是：“国内确诊病例增长已超过预期”。
四、引用外文引号也常被用来标注外文语句或短语。
注意，在使用外文时，需要确保所引用部分在上下文中得到解释或翻译，以便读者更好地理解。
例如：1. 在文章结束处，他引用了马克思的话：“无产阶级无神论仍有关联。
”2. 面对困境，她以坚定的决心说道：“Never give up!”（永不放弃！）五、表示讽刺或倾斜意味有时候我们会使用引号来表达讽刺、争议或倾斜的意味。
这种情况下，即使所引内容非他人原话，仍需使用单/双引号进行标注。
例如：1. 他今天的‘胜利’令人捧腹。
2. 新款电视广告上真是一位“专业”演员。
结语：通过正确运用引号表示直接引言和间接引言、插入语和特殊含义词、标题和书名、引用外文以及表示讽刺或倾斜意味等用法，我们可以使文章更具表达力、准确性和丰富性。
在使用引号时，要对照具体语境进行合理运用，并遵循相关标点规范。
因此，了解引号的用法是每个写作者必备的技能之一。
引号的正确使用方法
引号的正确使用方法1. 引号的种类引号主要分为直引号和间引号两种。
在中文写作中，一般使用直引号（“”）来引用他人的话或文字。
在英文写作中，使用的是半角引号（""），分为双引号和单引号。
2. 引号的使用场合2.1 直引号的使用直引号一般用于引用直接的言论、对话或文字。
例如：> 他说：“我们应该保护环境。
”> 文章中写道：“根据最新的研究结果，这种药物具有很好的疗效。
”2.2 间引号的使用间引号一般用于引用其他的引用，或者标明特定用途的词语。
例如：> 他引用了这样一句谚语：“人无完人。
”> 他使用了“精确”这个词来形容这个概念。
3. 引号的注意事项3.1 引号前后要有空格在使用引号时，引号的前后应该留有一个空格。
例如：> ”明天开始“3.2 不要滥用引号引号主要用于引述他人的言论或文字，而不应该被滥用于加强语气或突出自己的观点。
滥用引号会造成误导或流于形式的问题。
例如：> 这个产品非常“好”。
正确的用法应该是：> 这个产品非常好。
3.3 引号内的标点符号位置在使用引号时，标点符号的位置应该放在引号外面。
例如：> 她说：“下午三点我们见面。
”4. 总结正确使用引号是写作中的基本技巧之一。
我们应该清楚直引号和间引号的用法，并注意引号周围的空格和标点符号的位置。
遵循这些规范，可以帮助我们更好地运用引号，使文章更加准确、规范和可信。
参考资料：。
引号标点符号的用法及正确使用
1. 直接引用：
当你直接引用别人的言语、文字或者文献内容时，要用引号包围。
比如：
他说：“我明天会来。
”
弗吉尼亚·伍尔夫写道：“一只蝴蝶在南美洲振动翅膀，就足以引起美国中西部的龙卷风。
”
2. 强调或特殊含义：
对于需要特别强调的单词或短语，或者在文本中具有特定含义而非其字面意思的词汇，也可以用引号标注。
例如：
这个计划看起来“完美”，但实际有很多漏洞。
他的所谓“帮助”实际上是在添乱。
3. 特定称谓或术语：
在特定场合，引号用来标识专有名词、别名、缩略语或术语。
例如：
我们参观了“自由女神像”——纽约市的标志性景点。
“AI”是人工智能（Artificial Intelligence）的缩写。
4. 内部引用：
如果在一个已经用了双引号的引用内还需要引用，那么内部引用通常用单引号。
例如：
他提到一位作家说：“‘生活就像一盒巧克力，你永远不知道你会得到什么。
’”
5. 标题和篇章引用：
在某些文体中，尤其是学术写作，短篇作品的标题（如文章、诗歌、歌曲）通常用引号，而长篇作品（如书籍、电影）则用斜体。
但在一些出版规范中，如果整体文本不允许斜体，则长篇作品的标题也会用双引号。
6. 标点符号的位置：
在英语中，一般来说，引号内的标点符号放在引号之内，除非它们不属于引文的一部分。
而在中文中，标点符号通常放在引号之外，但如果引文本身带有标点，该标点应保留在引号内。
标点符号引号的用法及正确使用
标点符号引号的用法及正确使用一、引言部分在我们日常生活和写作中，标点符号是不可或缺的一部分。
而其中引号则是最常使用的标点符号之一。
正确地使用引号对于表达完整意思、突出特定内容以及防止歧义非常重要。
本文将详细介绍标点符号引号的用法，并通过实例解释如何正确运用。
二、什么是引号1. 定义引导材料：引号是书写中用来标记语句或它所包围内容的要素。
它能帮助读者理解作者的意图并确保信息准确传递。
2. 引用直接语：当我们想要描绘别人的原始话语时，可以使用直接引语。
比如：- 他说道：“我爱你。
”- 她问道：“你今晚会来吗？”在这些例子中，双引号指示出了直接描绘别人话语的内容。
三、单/双引号的区别1. 单引号：单引号（‘’）通常在以下情况下使用：- 描述一个长篇作品中独立部分，例如某首诗歌。
例如：《最后一个舞会》这首诗歌让我深感震撼：“某某行人，某某夜晚。
”- 引用别人的内部引用。
例如：她告诉我他说：“‘这本书改变了我的生活。
’”- 强调一些特定的词汇或短语。
例如：我昨天读到了一篇文章中的一个‘有趣’概念。
2. 双引号：双引号（“”）通常在以下情况下使用：- 引用直接语。
- 指示出一些专业术语、俚语或陈述其字面意义以外含义的词汇。
例如：这个科学项目涉及研究“黑洞”的性质。
三、为什么正确使用标点符号和引号很重要1. 突出关键词汇：通过适当使用引号，我们能够突出关键词汇，使读者更容易理解作者想传达的意思。
例如：错误使用：他告诉大家信任是建立在“谎言”之上的。
正确使用：他告诉大家信任是建立在“真实”之上的。
2. 防止歧义和误解：无法正确运用标点符号和引号可能导致句子意思模糊不清或产生歧义。
通过正确地放置引号，我们能够确保读者对句子的解读没有误差。
例如：错误使用：她说：“他没事。
”正确使用：她说：“他没‘事’。
”3. 引用来源：标点符号引号在描绘别人话语或引用来源时是不可替代的。
使用正确的标点符号和引号格式规则，我们能够清晰地表达出所要引用的内容。
引号的用法和举例子
引号的用法和举例子引号是书面语言表达中常见的标点符号，它具有突出、强调或者引用他人语句的作用。
正确使用引号可以使文字更加准确和规范。
在以下文章中，我将详细介绍引号的用法，并通过实际举例来进一步说明。
一、直接引用1. 直接引用是指把别人的原话完整地援引过来，要使用双引号将其包裹起来，并在末尾添加逗号或句点。
例如：据约翰逊先生说：“我喜欢夏天的清晨，鸟儿歌唱、花儿怒放。
” 这句话突出了约翰逊先生对夏天美好景象的描述。
2. 当一个较长或者段落性质的直接引用时，可以使用缩进并单独排版，并不需要加入双引号。
例如：下面是莎士比亚《哈姆雷特》中的名台词：『打倒他致命伤之后再给他剂毒药吧！无论如何都让他卧床不起！』这个片段以缩进和单独排版来突出，使读者能够明显区分。
二、引述间接引用1. 当我们描述他人观点或者方式时，使用的是间接引用。
不需要使用双引号，并且在文中表达时清楚说明出处即可。
例如：根据专家的分析，每天喝一杯红酒对健康有益。
这个观点表明，红酒适量饮用可以提高身体的免疫力。
2. 在论文或学术写作中，经常会引述来自书籍、学术文章或者其他来源的信息和观点。
这种情况下，在文字前后加上尖括号（< >）表示为间接引用。
例如：根据威尔逊教授在《社会学导论》一书中所说：<社会学是研究人类社会行为及其关系的科学，包含多个分支领域。
>三、特殊用法1. 引号还经常被用于标示特定词汇、俚语或者成语，以示强调或者讽刺等意味。
例如：这种新型武器被誉为“无敌神器”，通过其强大威力震撼全球。
2. 另外一个特殊的应用是使用单引号代替双引号主要是为了避免混淆。
例如：他说：“我最喜欢的诗是《行路难》。
” 在这种情况下，可以使用单引号来表示内部的引用。
综上所述，引号在书面表达中起到了强调、引述和标示特殊意义的作用。
通过正确运用引号的不同方式，我们可以使文章更加准确清晰地传达信息。
希望本文对大家理解和应用引号的用法有所帮助。
标点符号的正确使用：引号
(一)引号的基本用法1. 行文中直接引用的话，用引号标示。
示例：要普及现代信息技术教育，“计算机要从娃娃抓起”。
2. 行文中需要着重说明的词语，用引号标示。
示例：“坤包、坤表、坤车”里的“坤”，意思是女式的，女用的。
3. 行文中具有特殊含义的词语，用引号标示。
示例：像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。
(二)提示1. 引号的形式分双引号“ “ ” ”和单引号“ … ‟ ”。
引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
如果偶尔出现三层引号时，最里一层引号用双引号。
示例：《毛泽东选集》对“李林甫”是这样注释的：“李林甫，公元八世纪人，唐玄宗时的一个宰相。
《资治通鉴》说：…李林甫为相，凡才望功业出己右及为上所厚、势位将逼己者，必百计去之;尤忌文学之士，或阳与之善，啗以甘言而阴陷之。
世谓李林甫“口有蜜，腹有剑”。
‟”2. 在“某某说”的后面点号的用法。
这要根据“某某说”的位置而定。
(1)如果“某某说”在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号。
示例：林小姐哭丧着脸说：“妈呀，全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”(2)如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。
示例：“妈呀，全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”林小姐哭丧着脸说。
(3)如果“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号。
示例：“妈呀，”林小姐哭丧着脸说，“全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”(4)如果“某某说”后面不是直接引语，而是转述“某某”话的大意，“某某说”的后面一般用逗号。
示例：女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套短打：紧身的花色皮衣，很孩子气的。
3. 既有直接引语，又有间接引语时，引号的使用。
直接引用的部分用引号，间接引用的部分不用引号。
直接引语后面的句末点号放在后半个引号后边。
示例：他指出，科学是没有地区性局限的，“真正具有普遍性的是现代科学和现代技术，以及形成这种科学技术的哲学思想”。
引号的用法及举例说明7种例句
引号的用法及举例说明7种例句引号是写作中常用的标点符号之一，它在表达方式上有着独特的功能和作用。
通过合适地使用引号，我们可以强调某个观点、引用他人的话语或提供特殊定义。
本文将详细介绍引号的用法，并给出7种例句进行说明。
一、直接引语直接引语是指直接引用他人的原话或文本，使用引号包裹起来以示区别。
这种用法通常在转述对话、书籍、文章等过程中出现。
例如：1. 他问道：“你今天想吃什么？”2. 文学名著《红楼梦》中有这样一句话：“黛玉也纳闷了。
”二、间接引语间接引语是对他人所说内容进行转述或总结，不需要完全保留原文词句。
同样需要使用引号将其标注出来。
例如：1. 她告诉我，她已经“决定辞职了”。
2. 报纸上报道称，公司代表表示“价格不会再上涨了”。
三、特定术语或专有名词当我们遇到某个特定领域的术语或专有名词时，可以使用引号对其加以强调。
这样做可以确保读者对该词汇有更深入的认识，并使之与其他文本区分开来。
例如：1. “天文学”这个词源于希腊语。
2. 她是一名“摄影师”专业毕业生。
四、引用标题或作品名引号也常用于标注书籍、电影、文章等的标题或作品名。
这一用法可以帮助读者明确所引用内容的来源。
例如：1. 《了不起的盖茨比》是菲茨杰拉德创作的一部经典小说。
2. 这篇论文以“全球化与经济增长”为题，探讨了相关问题。
五、表达怀疑或不确定有时候我们会使用引号来表达自己对某个事实、观点等持怀疑态度，或者表示某个概念不能被肯定地定义。
例如：1. 这位“高手”每次都能在比赛中取得好成绩。
2. 他自称拥有“万能钥匙”，可以打开任何锁具。
六、强调用法有时候我们使用引号是为了强调某个词组、单词或句子在特定情境下的含义。
这种情况下，引号可以将注意力集中在所强调的内容上。
例如：1. 她是一位非常有“才华”的作家。
2. 这件事情带给他巨大的“压力”。
七、反语反语是指用某种说法暗示出相反的含义。
在这种情况下，引号被使用来表示说话者的言外之意。
引号标点符号的正确用法
引号标点符号的正确用法
引号标点符号的正确用法主要有以下几点：
1. 引号的使用：
- 双引号：“ ”，用于引述直接信息，如引用别人的话或文章
中的书名、歌名等。
例如：“这句话是他说的。
”
- 单引号：‘ ’，内部使用双引号，用于引述直接信息中的间
接引语，或表示特定含义的词语。
例如：“他说：‘我很喜欢这
本书。
’”
- 括号中的引号：当文章中已经用双引号引述直接信息时，
内部引述另外的直接信息时，可以使用单引号或循环使用双引号。
例如：“他说：‘我朋友昨天对我说：“我很喜欢这本书。
”’”
2. 句点和引号的位置：
- 小引号：如果引号仅限于标点之内，则引号放在句点之外。
例如：“今天天气不错。
”他说。
- 大引号：如果整个句子被引号包围，则引号放在句点之内。
例如：“今天天气不错。
”他说。
3. 标点与引号的关系：
- 标点放在引号内：逗号、句号、问号、感叹号等标点符号
放在引号之内。
例如：“这本书很有趣，”他说。
- 标点放在引号外：冒号、分号等标点符号放在引号之外。
例如：“请回答以下问题”：他说。
总之，在使用引号标点时，需要根据具体的情况来决定使用双
引号还是单引号，并注意标点的位置。
正确使用引号标点可以使语言更加准确、清晰、规范。
标点符号之引号的运用
标点符号之引号的运用连续几次考试，学生在做标点符号问题时总是出现错误，分析原因主要问题在于引号与句末点号的里外上。
现将引号的用途进行讲解。
引号用途主要有下边两种：（一）表示话在引号里的话是实际那样说的（或者想说的），或者是引用来的。
例：船工从酣睡中醒来：“敲门干什么？”（二）表示放在引号里的话是有特殊意味的，如意义突出的，不照字面理解而别有含义的，作者不同意或者怀疑这种说法的，以及讽刺、反语等。
例：母亲是个“平凡”的人。
（表示突出、强调）例：白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了。
（反语）此外需要指出的词语以及专名、术语、成语之类有时候也用引号。
例：这就是“滥竽充数”这个成语的由来。
例：好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个“充”字。
使用引号，有三点需要特别注意：（一）用引号的话里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层用单引号。
（二）凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾标点放在引号外面。
但是，引用的话末了的标点如果是问号或叹号，那么，即使作为作者自己的话的一部分，一般也要予以保留。
例：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。
”例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
例：他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几个回？”两句反复吟诵了好几遍。
例：那天晚上，我刚走到胡洞口，就听到“啊呀！”一声。
（三）只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做转述。
转述的话不用引号。
例：有的说，你们走了，就像我掉了一扇膀子；有说的，你们走了，就像是吃饭时缺少了盐；有的说，要是背得动，妈妈要把你们背着送过鸭绿江。
标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。
常见的标点符号考查方式有：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；②选出几组句子中误用标点符号的一项；③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；④在原句上修改使用不正确的标点符号；⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。
引号的标点位置及注意事项
引号的标点位置及注意事项引号作为标点符号的一种，在我们的日常写作中经常会用到。
正确使用引号不仅可以使文章清晰易读，还能准确表达作者的意思。
本文将针对引号的标点位置及注意事项进行详细介绍。
一、引号的种类及使用场景引号主要分为直引号和间接引号两种形式。
直引号使用双引号（“ ”）表示，一般用于引述别人的话或进行标题、短语、术语的标示。
间接引号使用单引号（‘ ’）表示，多用于再引用直引号内的内容。
1. 直引号的使用场景：（1）引述别人的话或言论，例如：他说：“我很喜欢这个地方。
”（2）标示短语、术语、专有名词等，例如：这个单词的意思是“世界”。
（3）表示用词，例如：她说：“我有一个‘魔法’盒子。
”2. 间接引号的使用场景：（1）再引用引号中的内容，例如：他说：“他告诉我‘你是我的朋友’。
”（2）表示标点符号，如书名、标题中的引号，例如：他让我读“查令十字街84号”。
二、引号的标点位置在使用引号时，需要注意引号的标点位置，以使句子结构清晰。
下面是一些常见的使用规范：1. 引号内的标点符号位置引号内部的标点符号，根据标点符号的不同，有以下几种情况：（1）直接引用时，引号内部的标点符号放在引号外部。
例如：他问：“你明天要来吗？”（2）引号内有其他标点符号时，这些标点符号放在引号内部。
例如：他说：“你连‘谢谢’都没有说。
”2. 引号外的标点符号位置（1）当句子整体需要标点符号时，放在整个句子之外。
例如：她说：“明天见！”（正确）她说：“明天见”！（错误）（2）引号放在句号、逗号等标点符号之间时，需按照句子的完整意思进行考虑。
例如：我喜欢这首歌，“因为你”是我最爱的歌曲。
三、引号的注意事项除了引号的标点位置外，还有一些需要注意的事项，保证使用引号的准确性。
1. 引号的书写方式直引号使用英文半角双引号（“ ”），间接引号使用英文半角单引号（‘ ’）。
不应使用中文全角引号（“ ”、‘ ’），避免引起混淆。
2. 引号的使用频率在长篇文章中，引号使用过多会影响文章的流畅度和观赏性。
关于引号的用法
关于引号的用法引号是一种常用的标点符号，通常用于表示直接引用、强调、特殊含义或讽刺等。
以下是关于引号的一些用法：一、引号的类型1.双引号：用于引用话语、文学作品、名言、成语等。
例如：“他说：‘我很喜欢这本书。
’”（直接引用）2.单引号：用于引用话语内部的引用。
例如：“他说，‘这本书很有趣。
’”（直接引用中的再引用）3.反引号（TM）：用于表示商标或专用词语。
例如：“这是我的‘可口可乐’”（强调或专用词语）4.书名号：用于表示书籍、报刊、影片、文艺作品等的名称。
例如：《红楼梦》（书籍名称）二、引号的用法1.直接引用引用别人的话语、文学作品、名言、成语等时，需要使用双引号将所引用的内容括起来。
如果引用的内容本身又包含了引用，则使用单引号将内层的引用括起来。
例如：“他说：‘读书破万卷，下笔如有神。
’”（直接引用）例如：“小红说，‘我喜欢的电影是《泰坦尼克号》。
’”（直接引用中的再引用）2.强调使用反引号可以表示强调，有时也可以和双引号一起使用。
例如：“这是我的‘可口可乐’”（强调或专用词语）3.特殊含义使用单引号可以表示一些特殊含义，如贬义、幽默等。
例如：“他是一个‘老实人’，就是不太聪明。
”（特殊含义）4.区分名称和内容当一个句子中包含了书名、文章名、网站名等时，需要使用书名号将它们的名称括起来，以区分名称和正文。
例如：“我读了一篇来自《人民日报》的文章。
”（书名号的用法）5.引用外文在引用外文时，需要使用原语言的标点符号，并将原文用斜体字或加粗字标明。
例如：“我最喜欢的诗人是泰戈尔，他的诗句‘生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
’一直是我的座右铭。
”（引用外文）三、引号的注意事项1.括号的使用当引号中的内容是语句时，可以在句首用点号。
但是，如果引号中的内容是不完整语句或不言而喻时，则不需要用点号。
此外，如果引号中的内容被作为句子的一个成分时，需要将引号外的点号放在引号内。
例如：“他经常说：‘我很喜欢这本书。
引号的正确用法
引号的正确用法引号是书写和表达中常用的标点符号，用于引述直接的语言或某人的话语。
正确使用引号可以准确表达意思，增强论证的说服力。
以下是引号的正确用法及注意事项。
一、直接引用直接引用是指完整地引述他人的话语或文字。
在引用前后应该加上双引号，并在引号之后注明出处。
比如：他说：“我很喜欢这本书。
”（出处：《好书评》杂志）二、引用内部的引用在引用中包含引用时，内部的引用应使用单引号。
比如：她说：“他对我说：‘你真的很漂亮’”。
三、引用段落如果引用的内容超过一段，应将每个段落的开头和结尾都加上双引号，但只需在段落开头注明出处。
比如：在《论语》中，孔子强调道德修养的重要性：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀鬼。
”四、引号的变动在直接引用中，如果需要删去某些内容或进行适当的改动，应在删除或改动处使用方括号来标示。
比如：原句：“我们必须关注环境问题，否则地球将没有未来。
”删除部分：她说：“我们必须关注[环境问题]，否则地球将没有未来。
”改动部分：他说：“我们必须关注[全球]环境问题，否则地球将没有未来。
”五、引号的使用规范1. 引号通常用于引述直接的语言或某人的话语，不应用于间接引述或表示概念。
2. 在英文书写中，引号通常使用双引号（" "）表示直接引用，单引号（' '）表示引文中的引文。
3. 在中文书写中，引号通常都使用双引号（“ ”）。
六、引号的注意事项1. 引号应与引用内容直接相连，不得有空格。
2. 引号标点应放在引号之内。
3. 对于引用的标点符号，如果是引用内容的一部分，则应放在引号之内；如果是整个句子的标点符号，应放在引号之外。
4. 引号的使用应准确、恰当，不应滥用或错误使用。
总结：正确使用引号能够准确地表达他人的观点和言论，增强文章的可读性和说服力。
在书写和表达中，我们要注意引号的使用规范，包括直接引用、引用内部的引用、引用段落等情况的处理。
同时，还要注意引号与引文之间的标点符号的使用，确保书写的准确性和规范性。
‘ ’标点的用法
‘ ’标点的用法‘ ’标点，也称为引号，是用于表示语言中的直接引用、借用、讽刺、引申或强调等作用的标点符号。
在中文中，‘ ’标点通常表示直接引用别人的话或引述某个作品的原话，起着引申补充、区分别人话语和强调的作用。
下面我们将对‘ ’标点的用法进行详细阐述。
一、直接引述别人的话当我们需要直接引述别人的话时，就需要使用‘ ’标点。
此时‘ ’标点在中文中分为两种：双引号（“ ”）和单引号（‘ ’）。
中文中一般使用双引号，而英文中使用单引号。
举个例子：“今天下雨了。
”小明说。
在上面的例子中，“今天下雨了。
”是小明说的话，而双引号“ ”起到了标记、包裹的作用。
二、表述词语的引申和强调有时我们在写文章时，需要对某些词语进行引申或强调，这时也会用到‘ ’标点。
在这种情况下，通常使用单引号‘ ’。
例如：这部电影因为拍摄技巧的突出而被誉为‘中国电影史上的经典之作’。
在这个例子中，单引号‘ ’起到了对“中国电影史上的经典之作”这个词组进行强调和引申的作用。
三、使用‘ ’标点表达讽刺、反讽的语气在中文中，‘ ’标点也可以用于表达讽刺、反讽的语气。
在这种情况下，通常使用双引号“ ”。
他连自己的名字都不会写，还是一名‘名叫书卷气，实则铁憨憨’的人。
在这个例子中，“名叫书卷气，实则铁憨憨”这个描述使用了双引号“ ”，表达了对这个人的讽刺和反讽。
四、使用‘ ’标点表示外来语或专有名词她喜欢喝“卡布奇诺”，每次去咖啡厅都点这个。
在这个例子中，“卡布奇诺”是一种咖啡饮品的专有名词，所以使用了双引号“ ”进行标记。
‘ ’标点在中文中有着广泛的应用，能够让语言更加精准、准确地表达自己的意思。
我们需要在日常写作中经常使用和掌握‘ ’标点的使用方法，这样才能写出更加规范、准确的中文文章。
除了以上几种常见的使用方法，‘ ’标点在中文中还有很多其他的用法。
一、用双引号区别引文和列举内容在文章中，有时需要引用其他的文章或者资料内容，这个时候我们需要使用双引号进行标记。
引号的六种用法
引号的六种用法引号是标点符号的一种，用于标示引文、引语、特殊用词和词语的使用方式等。
它的用法非常丰富，下面将介绍六种最常见的引号用法。
一、常规引号用法常规引号用于引述别人的话，或引用文章、书籍中的内容。
在中文中一般使用中文直角引号（“”）或书名号（《》）来表示。
例如：他说：“今天天气不错。
”《红楼梦》中有这样一句话：“从此将文化之根深蒂固，厚实无疑。
”二、引述他人话语在报道、采访中，经常会引述他人的话语。
此时，可以使用引号将对方的原话标示出来，以示原原本本。
在中文中一般使用中文直角引号（“”）。
例如：据他的描述：“这是一次很不愉快的经历。
”三、引用外来词语或短语引号也常用于标示外来词语、新名词或有特殊含义的词语。
这样的引号用法可以使读者立即明白这个词语是新引进的，或者它有某种特殊的含义。
在中文中一般使用中文直角引号（“”）。
例如：这个新词“网红”在年轻人之间非常流行。
这个概念中的“自由”是指人们在合法、道德范围内的自由。
四、用语感有时候引号也被用来表示表述者的语气以及一种用词的特殊用法。
在这种情况下，引号起到一种将词语从原本的意思中剥离，转移语感的作用。
例如：他说这种报道十分“公正”（含糊其辞）。
五、排除奇怪用词引号还可以用于排除奇怪的用词，多用于说话者表示自己对某个词语表示异议的态度。
在这种情况下，引号起到一种表明词语不符合自己的认同的作用。
例如：他说这个项目是一个“废话”的概念。
六、括弧内使用引号在中文中，如果在括弧内使用引号，可以使用双引号（""）来表示。
例如：我和他见面时，他对我说：“你好。
”（“Hello.”）总结：引号是一种非常常见的标点符号，用途广泛。
它主要用于引述别人的话，引用文章或书籍中的内容，并且还具有表示外来词语、特殊用法、语感、排除奇怪用词以及括弧内使用等多种用法。
无论是在写作、阅读还是交流中，正确使用引号是十分重要的，可以使语言更加准确、准确传达思想。
(完整版)引号的作用及用法举例
(完整版)引号的作用及用法举例引言引号是我们写作中经常使用的标点符号之一。
它不仅具有美化文字排版的作用，还能够帮助我们引用他人的观点、表达感叹、强调某一词语或短语等。
本文将深入探讨引号的作用及用法，并通过举例详细说明。
引号的作用1. 引述他人观点：引号在文中经常用于引述他人的观点或文字，以凸显原作者的思想。
- 如：根据某位著名哲学家的观点："人类的本质是爱与善良"。
2. 标识专有名词：引号可以用于标示专有名词，特别是当该专有名词较为陌生或带有特殊意义时。
- 如：他是一名"编剧"，在电影行业有着杰出的成就。
3. 表示直接语言：引号可以将直接语言从文本中提取出来，使其更加突出、清晰。
- 如：他对我说："你是我最亲爱的朋友"。
4. 强调词语或短语：引号可以用来强调某个词语或短语，使其在文中引起读者的注意。
- 如：这本书的"亮点"在于作者独特的写作风格。
引号的用法举例1. 英文书名或文章标题：一般情况下，英文书名或文章标题需要使用引号，以示区别。
- 如：奥斯卡·王尔德的著作中出现的书名《The Picture of Dorian Gray》引起了广泛的讨论。
2. 排除法：引号可以用于表示排除法，将不准确、不合适、不确切之处标示出来。
- 如：他以为自己是"全能"，但实际上只是一个过于自信自大的人。
3. 幽默或讽刺：引号常常用于幽默或讽刺的场景，以突出文字的意义。
- 如：他得到了"冠军"称号，实际上他参赛时唯一的对手是他自己。
4. 反话或质疑：引号可以用于表示反问或表示怀疑的语气。
- 如：他真是个"英雄"，居然放弃了那么好的机会。
总结引号在写作中具有多种作用，如引述他人观点、标识专有名词、表示直接语言、强调词语或短语等。
通过正确运用引号，不仅可以凸显文意，还能够增加文章的表达力和趣味性。
引号的用法及举例说明
引号的用法及举例说明《中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。
②表示需要着重论述的对象。
③表示具有特殊含义的词语。
④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
（一）、表示行文中直接引用的话。
即在行文中直接引用他人的话。
引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。
不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。
例如：1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
（《卢沟桥烽火》）2、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
（《克隆之谜》）（二）、表示需要着重论述的对象。
在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。
例如：1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
（《学会合作》）2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
（《早》）3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
（《海伦·凯勒》）在这些句子中，“合作、”早“、”泥土“、”种子“都是这些句子所着重论述的对象。
有的老师认为第3句中的”泥土“、”种子“加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。
实际上前文已经说过，引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。
这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。
例如：1、”九一八“事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。
（《卢沟桥烽火》）2、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种”薄壳结构“。
（《人类的”老师“》）现在看来这些都应该归结到”表示需要着重论述的对象“这种用法中来。
因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。
因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。
（三）、表示具有特殊含义的词语。
在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。
引号内外的标点符号的用法
引号内外的标点符号的用法
1. 嘿，你知道吗？如果引语独立成句，末尾的标点要放在引号里面哦！就像“哇塞！”这样。
2. 要是引语不完整或者只是句子的一部分，那标点可就不能放在引号里面啦，比如“他说这个真好看”。
3. 哎呀呀，当引用连续的几段话时，每段开头都要用前引号，直到最后一段才用后引号呀，可别搞错啦！比如“第一段话。
”“第二段话。
”“第三段话。
”
4. 你们想啊，要是引用的话里还有引用，那可就有意思了，里面的引用要用单引号呀，像“他说‘我知道啦’”。
5. 喂喂喂，要是引语是疑问句，那问号就要放在引号里面哦，像“你怎么这样？”
6. 哈哈哈，引语是感叹句时，感叹号当然也得乖乖待在引号里面，例如“好美啊！”
7. 大家记住哦，在特定的称谓上要用引号呢，比如“白衣天使”们都很了不起。
8. 还有啊，一些有特殊含义的词语也要加上引号呀，就像“睁眼瞎”可不能按字面意思理解哟。
总之，引号内外的标点符号用法要弄清楚，不然可就要闹笑话啦！。
引号内外标点用法九例
引号内外标点用法九例1、然而三年后，“尽管我担当一切的辛劳与操劳，早起晚睡，谁知到头来，他却翻然变脸”！解析：引文末尾该用叹号或问号的句子，叹号或问号应放在引号内。
本句中应将叹号提至引号内。
2、往常可能因为年龄小，不明白珍爱时刻，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话的真正含义。
解析：“寸金难买寸光阴”与“这句话”之间没有停顿，构成同位复指，且引用部分是句子的一个组成部分，句号余外，应去掉。
3、自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。
”天地之美在风景名胜，也在“溪头荠菜花。
”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕刻的天然之美。
解析：两处引用均是各自句子的一部分，句号应放在引号别处，表示整句话都终止了。
4、罗素说：“对爱情的期望，对知识的追求，对人类苦难难以遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生”。
解析：引号中为罗素说的话，属于直截了当引用，句号应放在引号里面。
5、“吟安一个字，拈断数茎须，”确实是为了选择最恰当的字眼，表现出最美的意境。
解析：这是引用唐代卢延让《苦吟》中的两句诗作为句子的内容，因此“数茎须”后的逗号应放在引号别处，与其他话语构成完整的陈述内容。
6、陶潜说过“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿”。
倘能如此，这也就够了。
（《记念刘和珍君》）解析：这一句与例5属同一问题，只只是所引用内容的位置，例5为主语，本句为宾语。
这是一个完整的引用，“山阿”后面的句号应放在引号内。
7、“谁言寸草心，报得三春晖”“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳”，我们小时候背诵的诗句，讲的确实是感恩。
解析：引号间的并列要不要标示，目前《标点符号用法》尚未有明确的规定，适应是可停可不停。
8、“学习就怕‘认真’二字。
”张老师说：“态度决定一切，确实有道理”。
解析：“某某说”放在引用的话中间时，后面用逗号，句末点号放在引号里面。
标点符号引号使用技巧
标点符号引号使用技巧标点符号和引号是书写和表达中十分重要的工具，它们有助于传达信息、强调重点和表达情感。
正确使用标点符号和引号可以使文章更加准确、清晰和具有说服力。
本文将介绍一些标点符号和引号的使用技巧。
一、句号（.）句号是标点符号中最常见的，在句子结尾使用。
它用于表示陈述句、断句、引文结尾以及缩写词的结束。
例如：1. Mike is a diligent student.迈克是一个勤奋的学生。
2. She said, "I love you."她说：“我爱你。
”3. The United States of America is often abbreviated as U.S.A.美利坚合众国常被缩写为U.S.A.二、问号（?）和感叹号（!）问号常用于疑问句的结尾，表示疑问或不确定。
感叹号则用于表示强烈的情感、惊讶或命令。
例如：1. What is your name?你叫什么名字？2. I can't believe you did that!我简直不敢相信你做了那件事！3. Stop! Don't do that!停下！不要那样做！三、逗号（,）逗号用于将句子中的成分分开，表示短暂的停顿，使句子更加连贯和易读。
逗号还可以用于列举、连接并列词语、修饰性词组以及引出插入语等。
例如：1. She likes to read books, watch movies, and play sports.她喜欢阅读书籍、看电影和打运动。
2. I went to the supermarket, but I forgot to buy milk.我去了超市，但是忘记买牛奶了。
3. Mike, a talented musician, performed at the concert.才华横溢的音乐家迈克在音乐会上表演。
四、引号（''、“”）引号用于引述别人的话或者表示特定词语的含义或强调。
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引号(“”)引号是一种标志性符号，它标志文中引用部分。
例如：1．田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”(小学《语文》第十册《田忌赛马》)2．作者写道：“到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
”这就是对鸟动态的描写。
(小学《语文》第十一册《事物的静态和动态》)3．有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。
所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
”(小学《语文》第十一册《第一场雪》)例1引号中引括的是田忌的话；例2引号引括了《鸟的天堂》的原文；例3中，第一和第二组引号引的是喻指雪的词语，第三组引号引的是一句谚语。
引号有以下几种具体用法。
一、标明人物的话或引用别的文章的语句。
像例1例2就是这种用法。
二、标明特殊的词语，像讽刺语、反语、双关语、成语、谚语、俗语、象声词、音译词、专有名词等等。
例3的第三组引号引括的就是谚语。
再如：4．把我们看过的有意义的图书捐出来，寄给在“希望小学”读书的伙伴们。
(小学《语文》第十册《基础训练1》)5．“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，这就是说，群众有伟大的创造力。
(毛泽东：《组织起来》)6．人，岂能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
(小学《语文》第十册《革命烈士诗两首》)7．“咚咚”的驼铃声伴来了拉水的勒勒车，赶车的是一个小姑娘。
(小学《语文》第八册《中国石》)例4的引号引括的是专有名词；例5的引号引括的是一句俗语；例6的引号引括的是反语；例7的引号引括的是象声词。
三、标明节日、纪念日、简称等。
例如：8．“六一”儿童节快到了，这是我们在小学阶段度过的最后一个儿童节，怎样才能过得更有意义呢?(小学《语文》第十二册《基础训练5》)9．蒋介石来到上海，在帝国主义和国内反动派的支持下，制造了“四·一二”反革命政变。
(小学《社会》第四册)10．东北林区还有著名的“三宝”，它们是人参、鹿茸和貂皮。
(小学《社会》第五册)例8的引号引括的是儿童节；例9引号引括的是一个纪念日，1927年4月12日，蒋介石在上海发动了反共、反人民的反革命大屠杀，历史上称它为反革命政变；例10引号引括的是人参、鹿茸和貂皮的简称。
四、标明需要特别论述的对象。
例如：11．……学会“速读”，也就是由原来一字一词地看书，变为一句一行地看书。
(小学《语文》第十一册《阅读要有一定的速度》)12．“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起”，不仅是志愿军的肺腑之言，也是朝鲜人民的心声。
(小学《语文》第九册《写文章要有中心》)这两例中引号引括的就是重点论述的对象，例11是一种读书方法，例12是一句感情强烈的话。
五、用来标明绰号(外号)、特殊事物名等。
例如：13．不好！“小芦花”和“猫头鹰”卡在门口了。
(小学《语文》第六册《今天我喂鸡》)14．“电脑”对我来说，是那么新奇，又是那么陌生。
(小学《语文》第十册《我的新朋友──电脑》)15．我们还观看了“军舰发射鱼雷”“飞机打气球”等好多项精彩表演，都有趣极了。
(小学《语文》第七册《一次科技活动》)例13引号中是两只鸡的绰号，例14引号标出的是特殊物品──电子计算机的俗名，例15两个引号是两种科技活动名称。
使用引号要注意所引的内容必须和原文一致，不能随意改动。
不属原文不能使用引号。
例如：16．李老师听同学们说，王引娣同学随她爸爸去云南了。
例16中同学们说话的内容没有用引号，因为这里不是原话，是转述。
引号有双引号(“”)和单引号(‘’)两种。
引文中只用一个引号的用双引号，如果引文中又有引文或特殊的词语，即双引号里面还要用引号就用单引号。
例如：17．她低声问我：“昨天是几号?记住，昨天是你爹被害的日子。
”……我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。
”……(小学《语文》第十二册《十六年前的回忆》)18．课文最后具体写了：“她(母亲)低声问我：‘昨天是几号?记住，昨天是你爹被害的日子。
’”“我低声对母亲说：‘妈，昨天是4月28。
’”(小学《语文》第十二册《前后照应首尾连贯》)例17是原文，文中已有两组双引号。
例18在引用例17的文字时，将原来的双引号换成了单引号。
再如：19．(小丽说)“那当然！‘棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里’，你听说过吧。
……”(小学《语文》第九册《可爱的草塘》)例19引号引括了小丽的话，而话中又含有一句谚语，所以用单引号标出。
引号在应用中，应处理好以下两种情况。
(一)在一个新作句或语段中，引用多个出处的引文，引号该怎么施用呢?多个出处的引文同存于一个句子或语段中，每个出处的引文应分别使用一组引号，甚至为了表达的需要，同一出处的引文也可以分别使用两组引号。
例如：20．这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
(小学《语文》第十一册《我的战友邱少云》)21．但我们从邱少云烈火烧身这种难以想象的痛苦中，“也没挪动一寸地方”，“没发出一声呻吟”，可以推想到一定有一种坚定的信念和巨大的力量在支持着他……(小学《语文》第十一册《了解人物的内心活动》)例21中的“也没挪动一寸地方”“没发出一声呻吟”是从例20的原文中引过来的，在原文中，它们原本是在一处的，这里为什么要使用两组引号将它们断开呢?这就是服从新作句子的表达需要。
引号有一定的凝聚作用(后文叙述)，如果使用一组引号，引文就是一个不可分割的整体，但新作句不需要这个整体，只有裂开来分别加以强调，才能符合新作句的表达需要。
(二)引文是多段文字，怎样使用引号呢?引文是多段文字，在引用中又必须保留它原有的语段形式，那么每个语段前都应加前引号，不加后引号，直到引文结尾才加一个后引号。
例如：22．大家争得不可开交，字典公公把意见发表：“孩子们，你们都很重要，少一个，我们的文章就没这样美妙。
“滴水汇成了大江，碎石堆成了海岛，大家都不要把个人作用片面强调，任何时候都不要骄傲！”(六年制小学课本语文第十一册《基础训练8》)例22中字典公公讲的话就是跨两个语段，第一段结尾没有使用后引号，这样做表明引文没有结束；第二段引文开始另加一个前引号，直到字典公公的话结束才使用后引号。
引号还有一个特殊的作用，它可以凝聚大片松散的语句成一体，嵌于一个句子中，使句子眉目清楚，免生歧义。
例如：23．躲包的是“非常沉着”“盯着”“左躲右闪，蹦来跳去”，“轻巧地一抬腿”，千方百计地躲过沙包的袭击。
(小学《语文》第七册教参《课间十分钟》)24．“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”那样的理想是会实现的。
(六年制小学语文第十一册《展开丰富的想象》)例23中，引号把躲包人的心态、动作凝结，嵌放在句子中，语义明了。
假如我们将引号去掉，第一个逗号就会破开“左躲右闪，蹦来跳去”，使“左躲右闪”与前文连接，变成“躲包的是非常沉着盯着左躲右闪”，语义发生变化。
例24中，三个“没有”共同限制“地方”而又被引号所包裹(凝聚)，假如将引号除去，“地方”紧紧和“那样”相连，句子就变得不通顺了。
上面是引号的用法，下面再谈一下引号与其它标点符号的共存问题。
即引文中间和引文末尾的标点符号该怎么使用的问题。
在任何情况下，引文中间的标点符号，除原有引号按双变单、单变双的形式变化外，其余符号一律照写。
引文末尾的标点，则要按以下的要求书写或变动。
(一)引文以整句整段的形式存在，文尾的句号、问号、叹号、省略号等照写在引号之内。
如例1例2。
(二)引文只作为作者自己的话的一部分存在，文尾的标点处理有下面三种形式：A．引文文尾是句号可以不写，但为保持引文的语气原貌，叹号、问号仍要保留在引号之内。
例如：25．读到“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，就能体会到红军把种种艰难险阻视为平常的豪迈气概……(小学《语文》第十一册《体会课文的思想感情》)26．“这不是伟大的奇观么?”这句话表达了作者怎样的思想感情?(小学《语文》第十册《海上日出》思考·练习)例25中，“乌蒙磅礴走泥丸”这句诗原文是句号，在这里没有保留，引号外用了逗号。
例26中，为保持引文语气的原貌，问号照写在引号内。
引文文尾是叹号的，同样处理，也必须照录。
B．引文文尾是句内标点的(如逗号、分号)，一律不写。
例如：27．“我的心像刀绞一般”，这是什么时候的心情?(小学《语文》第十一册《我的战友邱少云》思考·练习)例27中的引文在原文里文后是逗号，在这里没有保留，因为句内标点只表示停顿，不表示语气，所以不书写出来。
只在引号外使用了逗号。
C．引文尾恰处新作句的停顿处，除引文尾原有的问号、叹号保留在引号之内，一般服从新作句的要求，在引号之外使用新的标点。
例25和例27已能说明这样的问题，不再举例。
同学们在使用引号时，常会出现哪些错误现象呢?第一种错误现象是，所引文字较长时，引前忘引后。
让人读后不知引文到什么地方结束。
例如：28．我飘到了五彩池畔，欣赏起它的美景来。
“明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢?原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚，石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。
阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。
在彩池边来回地观赏着。
呀，从不同的角度看，同一地方的水还呈现出不同的色彩呐！真是瑰丽无比，令人流连忘返。
(习作)例28中引用了《五彩池》这篇课文中的内容，由于引文过长，作者忘记在引文文尾加上引号，我们读后，就不知道引文到何处结束了。
经核对，应在“折射成各种不同的色彩”后加后引号。
第二种错误现象是，转述引文的意思，改变被引内容的原句，却仍用引号标出。
如：29．张艳告诉老师：“她昨天请假，并没有去姥姥家，而是随爸爸去了连岛一趟。
”还拿出从海边捡的贝壳给老师看。
(习作)例29中引号所引的内容，是转述张艳回校后说话的意思。
“她”指的就是张艳。
如果张艳向老师汇报情况，是不会用“她”来指代自己的，只能用“我”。
所以引号内的语句不是张艳的原话，这组引号也就不该用了。
第三种错误是不能变换原文的引号，致使引号使用混乱。
例如：30．每当老师或爸爸妈妈教育我办事要认真时，我就想起《詹天佑》中的话：“詹天佑经常鼓励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎。
‘大概’，‘差不多’，这类说法不该出自工程人员之口。
”(习作)按照引号的使用要求，被引文中若有引号，要按双引号变单引号、单引号变双引号的方法变写。
例30没有做到这一点，因而引号的使用很乱。
依照要求，该例中的引号使用应该是这样的：每当老师或爸爸妈妈教育我办事要认真时，我就想起《詹天佑》中的话：“詹天佑经常鼓励工作人员说：‘我们的工作首先要精密，不能有一点马虎。
“大概”，“差不多”，这类说法不应该出自工程人员之口。