第四节细胞的生活课件_人教新课标版
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人教版七年级上册第二单元第四节《细胞的生活》课件
养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物 得以大量繁殖，因此养鱼缸中的水会逐渐变绿。
地钱
泥炭藓
在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一 些矮小的植物。
二、苔藓植物
苔藓植物的形态结构：
叶 茎 假根
苔藓
生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具有茎和叶。但是，茎中 没有导管，根非常简单，称为假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。
说说这节课: 你收获了什么？
有什么体会 ? 有什么感想 ?
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
藻类植物
绿色植物 四大类群
苔藓植物 蕨类植物 种子植物
种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物 。
生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万 种。它们形态各异，生活环境也有差别，可 以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子 植物。
讨论：
1、苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有 什么不同？
藻类植物大多生长在水中，而苔藓植物生活在阴 暗潮湿的陆地环境中。
2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主 要的区别？这与它们的生活有关系吗？
藻类植物没有根茎叶的分化，而苔藓植物 有茎叶的分化和假根。说明苔藓植物比藻 类植物更适应陆地的生活。
肾蕨
三、蕨类植物
蕨类植物
生活环境
阴湿的环境 形态结构
有根、茎、叶的分化，并有专门的 输导组织
那它是怎样繁殖后代的呢？
蕨 类 植 物的繁殖方式
孢子（ 囊）
植株产生的孢子，落在温暖潮 湿的地方就会萌发和生长
小结
生活环境
形态特征 用途
藻类 苔藓 蕨类
大都生活在水中，少数 没有根、茎、 生活在陆地上的阴湿处 叶的分化
地钱
泥炭藓
在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一 些矮小的植物。
二、苔藓植物
苔藓植物的形态结构：
叶 茎 假根
苔藓
生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具有茎和叶。但是，茎中 没有导管，根非常简单，称为假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。
说说这节课: 你收获了什么？
有什么体会 ? 有什么感想 ?
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
藻类植物
绿色植物 四大类群
苔藓植物 蕨类植物 种子植物
种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物 。
生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万 种。它们形态各异，生活环境也有差别，可 以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子 植物。
讨论：
1、苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有 什么不同？
藻类植物大多生长在水中，而苔藓植物生活在阴 暗潮湿的陆地环境中。
2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主 要的区别？这与它们的生活有关系吗？
藻类植物没有根茎叶的分化，而苔藓植物 有茎叶的分化和假根。说明苔藓植物比藻 类植物更适应陆地的生活。
肾蕨
三、蕨类植物
蕨类植物
生活环境
阴湿的环境 形态结构
有根、茎、叶的分化，并有专门的 输导组织
那它是怎样繁殖后代的呢？
蕨 类 植 物的繁殖方式
孢子（ 囊）
植株产生的孢子，落在温暖潮 湿的地方就会萌发和生长
小结
生活环境
形态特征 用途
藻类 苔藓 蕨类
大都生活在水中，少数 没有根、茎、 生活在陆地上的阴湿处 叶的分化
第一章第四节 细胞的生活【课件】
好甜！
酸死了！
糖在水中溶解
水和蔗糖都是 由分子组成的
水分子
蔗糖分子
蔗糖在水中的溶解 其实就是一个个蔗 糖分子分散开来， 挤进水分子之间的 空隙中。
结论
1、物质都是由分子构成的。
许多物质都是由极其微小的微粒—— 分子组成的
2、分子在不断地运动。
Байду номын сангаас
细
胞
中
不可燃烧
的
物
质
可燃烧
水
分子较小，一般不含碳
资料分析
1. A.B.C羊各提供了什么? A羊提供了无核卵细胞 B羊提供了细胞核 C羊提供了胚胎发育的场所 2. 多莉像谁?
提供细胞核的母羊
3. 说明了遗传信息存在 于哪里?
遗传信息存在于细胞核中，细 胞核控制着生物的发育和遗传
小羊多莉的诞生过程图解
细胞核中有储存遗传信息的物质-----DNA
科学实验证明：
储存 能量
线 粒 体
植物细胞 和动物细
胞
细胞内的“动力车间”，呼吸作用的主要 场所，在氧的参与下将有机物分解成二氧 化碳和水，同时将有机物中的化学能释放 出来，即化学能→细胞所需能量
释放 能量
新知讲解
二、细胞核是控制中心
1.受精卵中的遗传信息指导人体发育
生命始于一个小小的受精卵
受精卵内有指导人体 发育的全部信息，这 些信息是由父母传下 来的，因而叫作遗传 信息。受精卵内的遗 传信息指导着人体的 生长发育。
拓展提高
5. 受精卵是一个精子和一个卵细胞结合而成的，受精卵内有指导 人体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫作遗 传信息。受精卵内的遗传信息指导着人体的生长发育。 人体是由一个小小的受精卵发育而来的，其根本原因是( D ) A.受精卵能发育成我们现在这样的身体 B.受精卵是由父母双方共同提供的 C.受精卵是由一个精子与一个卵细胞结合形成的 D.受精卵内有指导人体发育的全部遗传信息
人教版(2024)细胞的生活(共41张PPT)
下列细胞的不同结构与其相应的功能用线连起来。
细胞膜
细胞的控制中心
叶绿体
将有机物中储存的能量释放出来， 供细胞利用
线粒体
控制物质进出
细胞核
将光能转化成化学能
状元成才路
二、拓展应用
1. 医生常给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液。 请你解释医生这样做的原因。
状元成才路
人体细胞中的线粒体进行能量转换时，需要利用氧 气将细胞中的营养物质(主要是葡萄糖)分解，才能将营 养物质中的化学能转变成人体细胞能利用的能量，供人 体细胞生命活动所需。危重病人的各器官、系统功能减 弱，因此危重病人通过呼吸系统、消化系统获得的氧气、 营养物质减少。医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶 液，就是在给病人补充氧和营养物质，以便细胞中的线 粒体能释放充足的能量，使病人尽快康复。
状元成才路
细胞是生物体结构和功能的基本单位
细胞中物质、能量的变化非常复杂，这些都需 要统一的指挥，而细胞的控制中心是细胞核。细胞 核是遗传信息库，其中的DNA上有遗传信息，这些 遗传信息包含了指挥、控制细胞中物质和能量变化 的一系列指令。
状元成才路
练习与应用
一、概念检测
细胞的生活靠细胞各种结构的分工合作。请你将
3.细胞膜控制物质的进出 物质进入细胞都要经过细胞的边界
——细胞膜。
状元成才路
细胞膜控制物质进出细胞 细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开 来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。 但是，它并没有将细胞完全封闭起来。
状元成才路
细胞膜有控制物质进出的结 构，能够让细胞生活需要的物质 进入细胞，而把有些物质挡在细 胞外面。
R·七年级生物学上册
第二章 认识细胞
第四节 细胞的生活
《细胞的生活》细胞是生命活动的基本单位8-人教版七年级生物上册PPT课件
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第四节 细胞的生活
【自主学习】P50～52: 1、细胞中的物质包括_无__机__物__和_有__机__物__两 大类。前一种由_水_____、_氧_____和无__机__盐_组 成, 后一种由糖__类____、脂__质____、蛋__白__质__和 __核__酸___组成, 一般含碳。 2、_细__胞__膜_能控制物质的进出。_水____能自 由地进出细胞, 有__用_物__质__能进入细胞, 而有
水
氧
二氧化碳
都由分子构成
葡萄糖
蔗糖溶于水
冰糖 溶解
蔗糖溶于水过程
水、蔗糖分子都是不断运 动的, 蔗糖溶于水, 是 因为活动的蔗糖分子挤进 水分子的空隙的缘故。
①细胞中的物质进行分类
无机物 细胞 中的 物质
有机物
种类:水、氧、无机盐
特征: 分子较小、结构简单、一般 不含碳
种类: 糖类、脂质、蛋白质和核酸 特征: 分子较大、结构复杂、一般
B羊提供细胞 核, 细胞核控
制生物的发育 和遗传。
细胞每时每刻都发生物质和能量的变化, 这 都和细胞核的指挥和控制密不可分。细胞核 为什么具有这么重要的功能呢?
细胞核有一种神奇的遗传物质——DNA（脱 氧核糖核酸）, DNA上有指导生物发育的全 部遗传信息。
设计图→教学楼
1、细胞的生活需
要物质和能量 2、细胞膜控制物 质的进出 3、叶绿体和线粒 体是能量转换器
A、水
B、糖类
C、蛋白质 D、无机盐
2、 ①细胞质 ②叶绿体 ③线粒体 ④液
泡中, 能量转换器是（ B ）
A、①② B、②③
C、③④ D、①④
3、一个动物细胞中, 能够让糖类物质进入
第四节 细胞的生活
【自主学习】P50～52: 1、细胞中的物质包括_无__机__物__和_有__机__物__两 大类。前一种由_水_____、_氧_____和无__机__盐_组 成, 后一种由糖__类____、脂__质____、蛋__白__质__和 __核__酸___组成, 一般含碳。 2、_细__胞__膜_能控制物质的进出。_水____能自 由地进出细胞, 有__用_物__质__能进入细胞, 而有
水
氧
二氧化碳
都由分子构成
葡萄糖
蔗糖溶于水
冰糖 溶解
蔗糖溶于水过程
水、蔗糖分子都是不断运 动的, 蔗糖溶于水, 是 因为活动的蔗糖分子挤进 水分子的空隙的缘故。
①细胞中的物质进行分类
无机物 细胞 中的 物质
有机物
种类:水、氧、无机盐
特征: 分子较小、结构简单、一般 不含碳
种类: 糖类、脂质、蛋白质和核酸 特征: 分子较大、结构复杂、一般
B羊提供细胞 核, 细胞核控
制生物的发育 和遗传。
细胞每时每刻都发生物质和能量的变化, 这 都和细胞核的指挥和控制密不可分。细胞核 为什么具有这么重要的功能呢?
细胞核有一种神奇的遗传物质——DNA（脱 氧核糖核酸）, DNA上有指导生物发育的全 部遗传信息。
设计图→教学楼
1、细胞的生活需
要物质和能量 2、细胞膜控制物 质的进出 3、叶绿体和线粒 体是能量转换器
A、水
B、糖类
C、蛋白质 D、无机盐
2、 ①细胞质 ②叶绿体 ③线粒体 ④液
泡中, 能量转换器是（ B ）
A、①② B、②③
C、③④ D、①④
3、一个动物细胞中, 能够让糖类物质进入
559第四节__细胞的生活PPT课件
核酸
将花生种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是无 机盐，燃烧掉的物质就是有机物
细胞与外界环境隔着一道屏障——细胞膜。细 胞膜是否将细胞完全封闭起来了呢？
细胞膜控制物质出入细胞
其他物质 有用的物质 废物
细胞膜并未将细胞封闭起来，
细胞膜能够控制物质的进出
有用物质，请进请进； 其他物质，阻挡阻挡； 细胞废物，出去出去。
和线粒体 5、细胞核中的DNA上有遗传信息
应用
1、为什么医院的医生常给危重 病人吸氧和点滴葡萄糖？
给病人补氧和营养物质，以便细胞中 的线粒体能正常工作，使病人尽快 康复
三、巩固练习
1 细胞中控制物质进出的结构是( B) A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核
2 田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进 入到植物细胞内，在此过程中起作用的是
你知道吗？
物质进入细胞有什么作用？
物质
建造你的身体 为身体提供能量
●物体的运动和生物的生活需要能量
能量
不同形式的能量
光能
热能 化学能
电灯亮 蜡烛燃烧 产生热水
汽车开动
●能量是可以从一种形式转变成另一种
形式.
发动机
能量转换器
汽车开动
1、动物的能量从哪思里考来？
——来自食物。直接或间接地以植物为食.
❖ 脂质
❖无机盐
蔗糖在水中溶解
水和蔗糖都是 由分子组成的
水分子
蔗糖分子
蔗糖在水中的溶解 意味着 蔗糖分子分散开 挤进水分子中
分子在不断地运动.
绿色圆点表示水分子
红色圆点表示蔗糖分子
细胞中的物质
细胞中细的胞物中质含可有以的分物成质两类
氧
水 无机盐
1.2.4++细胞的生活++课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册
人教版七年级上册
第四节 细胞的生活
讨论
❶ 多莉长得不像生它的 C 羊，也不像 A 羊，而 与 B 羊十分相像，这表明了什么？
人教版七年级上册
第四节 细胞的生活
多莉是由一个特殊的细胞发育而来的，这个细 胞由A羊的去核卵细胞和B羊的乳腺细胞融合而成， 移入C羊子宫内的是由这个细胞分裂成的胚胎。多 莉与B羊十分相像，表明控制生物生长、发育和遗 传的物质在细胞核中。
人教版七年级上册
第四节 细胞的生活
细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来， 使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。 但是， 它并没有将细胞完全封闭起来。
人教版七年级上册
第四节 细胞的生活
细胞膜有控制物质进出 的结构，能够让细胞生活需 要的物质进入细胞，而把有 些物质挡在细胞外面。
人教版七年级上册
细胞膜控制物质 进出细胞示意图
第四节 细胞的生活
这是由于细胞核中有一种非常神奇的遗传物质， 它的名字叫作脱氧核糖核酸（deoxyribonucleic acid， 简称 DNA），DNA上有指导 生物生长发育的全部信息。
人教版七年级上册
第四节 细胞的生活
综上所述，细胞的生活需要物质和能量，细胞 膜能够控制物质进出，叶绿体和线粒体是能量转换 器。细胞中物质、能量的变化非常复杂，这些都需 要统一的指挥，而细胞的控制中心是细胞核。
一、概念检测
细胞的生活靠细胞各种结构的分工合作。请你 将下列细胞的不同结构与其相应的功能用线连起来。
人教版七年级上册
细胞膜 叶绿体 线粒体 细胞核
第四节 细胞的生活
细胞的控制中心 将有机物中储存的能量释放出来， 供细胞利用 控制物质进出 将光能转化成化学能
人教版七年级上册
人教版七年级上册生物--细胞的生活-课件
自学课本第50-52页第3段，并观察图 2-6和2-7,5分钟后完成下列问题：
1、细胞中有哪些物质？这些物质有什么作用？
2、这些物质如何分类？
3、细胞怎样控制物质的进出？
4、细胞中的能量转换器是什么？它们分别把 什么能转变成了什么能？
自学指导二
自学课本第52-54页第2段，对53页的 资料分析，5分钟后完成下列问题：
有机物： 糖类、脂类、蛋白质、核酸
（大分子物质）
二、细胞膜的功能： 控制物质的进出
三、细胞质中的能量转换器：
叶绿体 :光能 → 有机物中的化学能
线粒体 : 有机物中的化学能 → 生物体各种能量
四：细胞核是控制中心
判断:
√ 并不是所有的物质都能穿过细胞膜（ ）
D 用盐腌菜，菜发生的变化是(
)
A、细胞吸水，菜硬挺 B、细胞失水，菜硬挺
功能 4、理解细胞核——细胞控制中心的功能 5、学会类比、推论的方法，理解并认同细胞的生活需
要物质和能量
（1）有营养物质（合成培养液） （2）无菌、无毒的环境 （3）适宜的温度和PH值 （4）适宜的气体环境（氧气和二氧
化碳）等。
应该向培养瓶中加入：葡萄糖、氨基酸、无机盐、 维生素和动物血清等。
自学指导一
2、有机物与氧结合，经过复杂的变化，都能释放
√ 出能量。（ ）
3、叶绿体将光能转变为化学能，线粒体将化学能
转变为光能。（ × ）
C 4、下列生物中仅有一种能量转换器的是（ ）
A、小麦 B、桃树 C、兔子 D、苹果树
教材54页练习
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误 的画“×”。
(1)细胞中的物质都是由细胞自己制造的。(×) (2)细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。(× )
1、细胞中有哪些物质？这些物质有什么作用？
2、这些物质如何分类？
3、细胞怎样控制物质的进出？
4、细胞中的能量转换器是什么？它们分别把 什么能转变成了什么能？
自学指导二
自学课本第52-54页第2段，对53页的 资料分析，5分钟后完成下列问题：
有机物： 糖类、脂类、蛋白质、核酸
（大分子物质）
二、细胞膜的功能： 控制物质的进出
三、细胞质中的能量转换器：
叶绿体 :光能 → 有机物中的化学能
线粒体 : 有机物中的化学能 → 生物体各种能量
四：细胞核是控制中心
判断:
√ 并不是所有的物质都能穿过细胞膜（ ）
D 用盐腌菜，菜发生的变化是(
)
A、细胞吸水，菜硬挺 B、细胞失水，菜硬挺
功能 4、理解细胞核——细胞控制中心的功能 5、学会类比、推论的方法，理解并认同细胞的生活需
要物质和能量
（1）有营养物质（合成培养液） （2）无菌、无毒的环境 （3）适宜的温度和PH值 （4）适宜的气体环境（氧气和二氧
化碳）等。
应该向培养瓶中加入：葡萄糖、氨基酸、无机盐、 维生素和动物血清等。
自学指导一
2、有机物与氧结合，经过复杂的变化，都能释放
√ 出能量。（ ）
3、叶绿体将光能转变为化学能，线粒体将化学能
转变为光能。（ × ）
C 4、下列生物中仅有一种能量转换器的是（ ）
A、小麦 B、桃树 C、兔子 D、苹果树
教材54页练习
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误 的画“×”。
(1)细胞中的物质都是由细胞自己制造的。(×) (2)细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。(× )
《细胞的生活》教学课件PPT课件
细胞分化
总结词
细胞分化是指在个体发育过程中，由一个或一种细胞 增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳 定性差异的过程。
详细描述
细胞分化是生命的一个重要过程，它发生在胚胎发育的 早期阶段，并持续影响个体的整个生命周期。在细胞分 化过程中，具有相同遗传特征的细胞开始表现出不同的 形态、结构和功能。这个过程是由基因的选择性表达和 表观遗传修饰控制的，使得不同的细胞类型能够执行特 定的功能和形成复杂的组织器官。细胞分化的机制和影 响因素是当前生物学研究的热点之一，对于理解发育过 程和疾病发生机制具有重要意义。
染色体，是遗传信息的载体。
细胞通过分裂进行繁殖，分裂过 程中遗传物质保持稳定，并传递
给子代细胞。
细胞的发现和历史
细胞的发现可以追溯到17世纪，当时荷兰显微镜学家安东尼·范·列文胡克通过显微镜 观察到了植物木栓组织，并首次描述了细胞。
19世纪，德国生物学家魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”的著名论断，为细胞学说 的建立奠定了基础。
细胞核
总结词
遗传信息储存和表达的中心
详细描述
细胞核是细胞内的一个重要的组成部分，是遗传信息储存和表达的中心。它包含了 细胞的全套遗传物质，即DNA，并负责转录和翻译遗传信息，指导细胞代谢和生长 发育。
细胞质
总结词
细胞代谢活动的场所
详细描述
细胞质是细胞内的半透明胶状物，其中充满了各种细胞器、线粒体、内质网、高尔基体等，是细胞进行各种代谢 活动的场所。
光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。光反应阶段主要是将光能转化为活跃的化学能并合成ATP和 NADPH的过程，暗反应阶段则是利用光反应生成的ATP和NADPH将二氧化碳转化为有机物的过程。 细胞呼吸则只有分解代谢过程，将有机物氧化分解为简单的无机物并释放能量。
生物新课标人教版第二单元 第一章 第四节 细胞的生活
探究：细胞中的无机物和有机物
结论： 无机物：分子小，一般
不含碳，如水、无机盐；
有机物：分子较大，一般
含有碳，如糖类、脂类、 蛋白质和核酸。
四川兴文共乐初中
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
二、细胞膜控制物质的进出
具有选择性 能够让细胞生活需要的物质进入细胞 排出细胞生活过程中产生的一些有害物 质
四川兴文共乐初中
知识思维导图
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
细 胞 的 生 活
物质
无机
物 组成
有机 控制—细胞膜 物
能量
叶绿体
线粒体
四川兴文共乐初中
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
细胞核是遗传信息库
四川兴文共乐初中
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
6、遗传信息存在于细胞中的 （ C ） A 细胞壁 B细胞膜 C细胞核 D细胞质
四川兴文共乐初中
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
7、1996年，世界上诞生了第一 只克隆羊——多莉，你知道它是 哪个国家的吗？（ D ） A.中国 B.法国 C.德国 D.英国
四川兴文共乐初中
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
3、叶绿体能够把 （ A、热能转变成化学能 B、光能转变成化学能 C、化学能释放出来 D、光能释放出来
B
）
四川兴文共乐初中
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
结论： 无机物：分子小，一般
不含碳，如水、无机盐；
有机物：分子较大，一般
含有碳，如糖类、脂类、 蛋白质和核酸。
四川兴文共乐初中
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
二、细胞膜控制物质的进出
具有选择性 能够让细胞生活需要的物质进入细胞 排出细胞生活过程中产生的一些有害物 质
四川兴文共乐初中
知识思维导图
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
细 胞 的 生 活
物质
无机
物 组成
有机 控制—细胞膜 物
能量
叶绿体
线粒体
四川兴文共乐初中
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
细胞核是遗传信息库
四川兴文共乐初中
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
6、遗传信息存在于细胞中的 （ C ） A 细胞壁 B细胞膜 C细胞核 D细胞质
四川兴文共乐初中
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
7、1996年，世界上诞生了第一 只克隆羊——多莉，你知道它是 哪个国家的吗？（ D ） A.中国 B.法国 C.德国 D.英国
四川兴文共乐初中
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
3、叶绿体能够把 （ A、热能转变成化学能 B、光能转变成化学能 C、化学能释放出来 D、光能释放出来
B
）
四川兴文共乐初中
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
第四节细胞的生活课件-人教版生物七年级上册
1.构建身体，使生物生长。 2.为生命活动提供能量。
同学们能说出图 片的的能量吗？
不 同 形 式 的 能 量
热能 动能 光能 化学能
能量可以由一种形式转变成其他形式
思考： 蜡烛燃烧时，其中的化学 能转变成了什么形式的能量？
光能和热能
能量转换器
光能
热能
汽油 化学能
发动机
汽车开动 动能
能量转换器
物需细 质要胞
的内 、产 有生 害的 的不
需要的物质 无用的物质
★细胞膜控制物质的进出
特点： 具有 选择 性
划线第51页
深入探究 2
在研制人造皮肤过程中， 为了让培养瓶中的细胞活下 去，应该向培养瓶中加入物 质有： 水、氧气、无机盐；糖类、蛋白质、脂肪、核酸 等
问题：上述物质通过细胞膜进入细 胞后，对细胞有什么作用呢？
想一想 议一议
过去，对于重度烧伤患者，治疗上多采用自体皮肤移植， 而在烧伤面积过大无自体皮肤可用的情况下，便引发严重的后 果 。为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮 肤。人造皮肤需要将人的皮肤细胞置于培养皿中培养，怎样才 能让培养皿中的细胞活下去？应该加入哪些物质？
想一想 议一议
有细胞需要的营养物质：加入葡萄糖、氨 基酸、无机盐、维生素等。
7. 区分气泡：①圆形或椭圆形②边缘黑粗，中间透亮③会变形或移动。 8. 植物细胞结构：细__胞__核_,_细__胞__质__,细__胞__膜__,细__胞__壁__,_线_粒__体__,_叶__绿_体_ ,液泡 9.植物细胞基本结构：_细__胞__核__,细__胞__质__,_细_胞__膜__,_细__胞__壁_________ 10.细胞核_含_有__遗__传__物__质__，细胞膜_保__护__和__控_制__物__质__进__出__ 细胞壁_保__护__和__支__持_，细胞质_新__陈__代__谢__的__场__所，液泡___色__素__和__味__道__ 线粒体__提__供_能__量_，叶绿体__光__合_作__用__产__所__，__存__在__植_物__的__绿__色__部__分_
同学们能说出图 片的的能量吗？
不 同 形 式 的 能 量
热能 动能 光能 化学能
能量可以由一种形式转变成其他形式
思考： 蜡烛燃烧时，其中的化学 能转变成了什么形式的能量？
光能和热能
能量转换器
光能
热能
汽油 化学能
发动机
汽车开动 动能
能量转换器
物需细 质要胞
的内 、产 有生 害的 的不
需要的物质 无用的物质
★细胞膜控制物质的进出
特点： 具有 选择 性
划线第51页
深入探究 2
在研制人造皮肤过程中， 为了让培养瓶中的细胞活下 去，应该向培养瓶中加入物 质有： 水、氧气、无机盐；糖类、蛋白质、脂肪、核酸 等
问题：上述物质通过细胞膜进入细 胞后，对细胞有什么作用呢？
想一想 议一议
过去，对于重度烧伤患者，治疗上多采用自体皮肤移植， 而在烧伤面积过大无自体皮肤可用的情况下，便引发严重的后 果 。为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮 肤。人造皮肤需要将人的皮肤细胞置于培养皿中培养，怎样才 能让培养皿中的细胞活下去？应该加入哪些物质？
想一想 议一议
有细胞需要的营养物质：加入葡萄糖、氨 基酸、无机盐、维生素等。
7. 区分气泡：①圆形或椭圆形②边缘黑粗，中间透亮③会变形或移动。 8. 植物细胞结构：细__胞__核_,_细__胞__质__,细__胞__膜__,细__胞__壁__,_线_粒__体__,_叶__绿_体_ ,液泡 9.植物细胞基本结构：_细__胞__核__,细__胞__质__,_细_胞__膜__,_细__胞__壁_________ 10.细胞核_含_有__遗__传__物__质__，细胞膜_保__护__和__控_制__物__质__进__出__ 细胞壁_保__护__和__支__持_，细胞质_新__陈__代__谢__的__场__所，液泡___色__素__和__味__道__ 线粒体__提__供_能__量_，叶绿体__光__合_作__用__产__所__，__存__在__植_物__的__绿__色__部__分_
七年级生物上册2.1.4细胞的生活课件新版新人教版
生活的细胞每时每刻都进行着各种各样的生命活动，细胞就像 一个繁忙的工作车间。
那么，需要为细胞提供哪些原料呢？其中的能量又是怎样进行 转换和利用的呢？
学习内容
learning content
1 细胞的生活需要物质和能量
2
细胞核是控制中心
细胞的生活需要物质 和能量
水 无机盐
无机物
细胞中的物质
糖 脂类 蛋白质
叶绿体将光能转变成化学能，储存在 它所制造的有机物中。 植物细胞中的能量转换器 ---叶绿体、线粒体
细胞核是控制 中心
克隆小羊多莉为何与诞下 它的母羊并不相象呢？
多莉的“身世”：
供核母羊
A
供卵细胞母羊
B
分离乳腺细胞
有核卵细胞
取出细胞核
细胞核 无核卵细胞
多莉 克隆羊
产出
C
代孕母羊
无核细胞
体外培养 融合细胞
有机物
核酸
细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞， 都要经过细胞的边界——细胞膜。
细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比 较稳定的内部环境。细胞膜控制物质进出细胞：
物体的运动和生物的生活需要能量,细胞生活需要的能量是从哪里来的呢？ 线粒体将有机物中的化学能释放出来， 供细胞利用。
胚胎 （融合细胞分裂）
看了小羊多莉的身世，你能推测出遗传信息藏在哪吗？ 遗传信息藏在__细__胞__核__中 细胞核控制着生物的发育和遗传。
1、字体安装与设置
如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。 1. 在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图
）
2、替换模板中的图片
那么，需要为细胞提供哪些原料呢？其中的能量又是怎样进行 转换和利用的呢？
学习内容
learning content
1 细胞的生活需要物质和能量
2
细胞核是控制中心
细胞的生活需要物质 和能量
水 无机盐
无机物
细胞中的物质
糖 脂类 蛋白质
叶绿体将光能转变成化学能，储存在 它所制造的有机物中。 植物细胞中的能量转换器 ---叶绿体、线粒体
细胞核是控制 中心
克隆小羊多莉为何与诞下 它的母羊并不相象呢？
多莉的“身世”：
供核母羊
A
供卵细胞母羊
B
分离乳腺细胞
有核卵细胞
取出细胞核
细胞核 无核卵细胞
多莉 克隆羊
产出
C
代孕母羊
无核细胞
体外培养 融合细胞
有机物
核酸
细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞， 都要经过细胞的边界——细胞膜。
细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比 较稳定的内部环境。细胞膜控制物质进出细胞：
物体的运动和生物的生活需要能量,细胞生活需要的能量是从哪里来的呢？ 线粒体将有机物中的化学能释放出来， 供细胞利用。
胚胎 （融合细胞分裂）
看了小羊多莉的身世，你能推测出遗传信息藏在哪吗？ 遗传信息藏在__细__胞__核__中 细胞核控制着生物的发育和遗传。
1、字体安装与设置
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初中生物人教版七年级上册第四节 细胞的生活
能量的提供者：
——线粒体将有机物与氧结合，经 过复杂的过程，将有机物中的能量 释放出来，供细胞利用。
氧气 二氧化碳
呼吸作用
动 植 物
供细胞利用
制作人的口腔上皮细胞临时装片
1
2
3
4
6 5
1擦—2滴（生理盐水）—3撕—4展—5盖—6染
制作洋葱鳞片叶表片细胞临时装片过程
1
2 清水
3
4
5
Байду номын сангаас
6
制作过程：1擦—2滴（清水）—3撕—4展—5盖—6染
你能让学案上的 知识树，枝繁叶茂吗？
请将“动物细胞” 的知识树填完整。 （看看谁的用时最少， 完成请举手！）
DNA
蛋白质
遗传 细胞核
结构和功能
无细胞结构
动物细胞
植物细胞
细
胞
……
无细胞结构
植物细胞
动物细胞
细
胞
大展身手
请同学们根据以往学过的 内容，在组内讨论完成“植物 细胞”知识树，限时5分钟， 然后派代表讲解。
4、“检验绿叶在光下制造有机物”实验步骤的第 一步，是把植物放在黑暗出一昼夜，其主要目的是 （ D）
A．储备光合作用的原料 B．消耗叶片内的叶绿素 C．提高光合作用的产量 D．使叶片中的淀粉全部转运和消耗
5、 下图为两类细胞的结构示意图，请据图回答
（1）图中属于植物细胞的是 甲 图，属于动物细胞的是 图。 （2）图中紧贴[ A ]内侧的[ B ] 细胞膜 能够控制物质出入细 胞。 （3）图中的[ C] 细胞核 是遗传信息库 （4）西瓜甘甜可口，主要是因为[F] 液泡 内的细胞液中 含有大量糖分。
（4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明__光____
第四节细胞的生活(课件)
进：让细胞生活需要的物质进入 挡：不需要的物质阻挡在细胞外 排：把细胞产生的不需要的或有害的物质排出细胞
4. 叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器：
光能 叶绿体 有机物中 线粒体 共细胞生活
的化学能
的能量
精选版课件ppt
20叶绿体存在于大Fra bibliotek分植物细胞中，线粒体既存在于植物细 胞中，也存在于动物细胞中。 二、细胞核是控制中心 1、遗传信息的载体是DNA，位于细胞核中 2、细胞核控制生物的发育和遗传
4
蔗糖分子分 散开挤进水 分子之间的 缝隙中。
科学研究证明： 分子组成物质。 分子是不断运动的。
蔗糖分子 水分子
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5
推测水果中的物质？
•水 •糖 • 蛋白质 • 酸性物质 • 无机盐
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6
2、细胞中物质的分类
小分子
水
细 胞
一般不含碳
无机物
无机盐 氧
中
糖类
种子
的
脂质
物
有机物
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17
练一练
一、课本54页练习 二、选择题： 1 细胞中控制物质进出的结构是( B )
A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核 2 田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物细胞内，
在此过程中起作用的是（B） A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核 3.细胞中的能量转换器是（ C） A.细胞膜和叶绿体 B.细胞核 C.叶绿体和线粒体 D.线粒体和液泡 4.能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞利用 的结构是（ C） A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.液泡
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13
小资料一
4. 叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器：
光能 叶绿体 有机物中 线粒体 共细胞生活
的化学能
的能量
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20叶绿体存在于大Fra bibliotek分植物细胞中，线粒体既存在于植物细 胞中，也存在于动物细胞中。 二、细胞核是控制中心 1、遗传信息的载体是DNA，位于细胞核中 2、细胞核控制生物的发育和遗传
4
蔗糖分子分 散开挤进水 分子之间的 缝隙中。
科学研究证明： 分子组成物质。 分子是不断运动的。
蔗糖分子 水分子
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5
推测水果中的物质？
•水 •糖 • 蛋白质 • 酸性物质 • 无机盐
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6
2、细胞中物质的分类
小分子
水
细 胞
一般不含碳
无机物
无机盐 氧
中
糖类
种子
的
脂质
物
有机物
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练一练
一、课本54页练习 二、选择题： 1 细胞中控制物质进出的结构是( B )
A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核 2 田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物细胞内，
在此过程中起作用的是（B） A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核 3.细胞中的能量转换器是（ C） A.细胞膜和叶绿体 B.细胞核 C.叶绿体和线粒体 D.线粒体和液泡 4.能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞利用 的结构是（ C） A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.液泡
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13
小资料一
《细胞的生活》PPT精品课件
小考来一个！
菠菜用冷水洗后与热水烫后水的颜色相同吗？
不同形式的能量
能 量
光能
热能 化学能
电灯亮 蜡烛燃烧 产生热水 汽车开动
三、细胞中的能量转换器------叶绿体、线粒体
线粒体使细胞中的有机物与氧结合，经过复 杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有 机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
叶绿体中的叶绿素能吸收光能。 叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制 造的有机物中。
供无核卵 细胞母羊
无核卵细胞
乳腺细胞核
供核母羊
多莉
胚胎
代孕母羊
克隆羊
A羊提供了无核卵细胞, B羊提供了细胞核 C羊提供了胚胎发育的场所
B羊
遗传信息存在于细胞核中
多莉的诞生过程图解
六、细胞核中储存遗传信息的物质------ DNA(脱氧核糖核酸）
DNA上有指导生物发 育的全部信息
基因 DNA
联想类比： 旋转楼梯
1.将花生种子的种皮去掉后，放在白纸上 挤压，观察现象。
2.将少许面粉用纱布包起来,放在盛有清水 的烧杯中用手不断揉挤,当清水变成乳白色 时, 滴加几滴碘液,观察颜色变化。
一、细胞的生活需要物质和能量
1.细胞中的物质：
无机物 有机物
水 无机盐 糖类
脂质 蛋白质 核酸
小分子 一般不含碳
大分子 一般含有碳
工厂”（ √ ） （4）细胞的物质都是自己制造的。（ × ） （5）并不是所有的物质都能穿过细胞膜（ √ ）
在举世瞩目的奥运会上，黑 人在径赛项目上尽显风采， 被誉为“黑色的旋风”。经 科学研究发现，黑人肌肉细 胞内的线粒体数量平均值高 于其他人种。细胞内的线粒 体与百米竞赛有什么关系吗？ 请你用本节课的有关知识加 以解释。
人教版七年级生物上册第四节细胞的生活课件
三、细胞控制中心
请同学们带着以下问题观看视频 ➢ 1. 与多莉诞生有关的羊有几只？ ➢ 2. 这几只羊各提供了什么？ ➢ 3. 多莉像谁？
小羊多莉的身世
遗传信息藏在 细胞核 中。
A
卵细胞 无核卵细胞
供卵细胞母羊
融
合
细
胞
胚胎
B
供核母羊
乳腺细胞 细胞核
C
代孕母羊
多莉
三、细胞控制中心
细胞核中有一种非常神奇的遗传物质，
A．线粒体与叶绿体
B．细胞质与液泡
C．细胞核与线粒体
D．细胞壁与叶绿体
B 2.关于细胞膜功能的叙述，不恰当的是( )
A．保障细胞相对独立
B．使细胞与外界环境彻底隔开
C．控制物质进出
D．使细胞内部相对稳定
练习反馈
3．[中考•雅安]植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又
D 能将其他不需要的物质挡在外面，主要是由于( )
梨： 汗水: 西瓜： 花生、肥猪肉榨油： 鸡蛋、牛奶：
水 无机盐 糖类 脂肪 蛋白质
一、细胞的生活需要物质
思考：物质是由什么构成的？ 物质是由分子构成的。
蔗糖在水中溶解，其实是 一个个蔗糖分子分散开来， 挤进水分子之间的空隙中。
一、细胞的生活需要物质
细胞中的物质
水
无机物
氧
细 胞
无机盐
中 的
糖类
物
B 学能释放出来( )
A．细胞膜
B．线粒体
C．细胞质
D．细胞核
脂质
质
有机物
蛋白质
核酸
小分子 一般不含碳
大分子 一般含有碳
一、细胞的生活需要物质 细胞中的物质
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叶绿体
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质
液泡
植物细胞模式图
细胞膜
细胞核 细胞质
动物细胞模式图
动植物细胞结构比较
细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞质
叶绿体 液泡 （细胞液）
动物细胞
植物细胞
第四节
细胞的生活
大姚县实验中学 王顺昌
学习目标
1、知道细胞中含有的物质 2、知道细胞膜有控制物质进出的功能
3、理解细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的
[思路分析] 危重病人往往食欲很差，甚至无法进食，消化功能 大大减弱，呼吸功能也相对较差。 [解题过程] ①给病人吸氧，就是使病人所吸入的气体中，氧气 的含量增加，这样病人的细胞更容易获得氧； ②静脉点滴葡萄糖可使病人不必依赖食物消化，细 胞能及时获得葡萄糖。这样，病人的细胞中的线粒体 就可以很快将葡萄糖和氧转变成二氧化碳和水，同时 释放能量，供给病人生命活动的需要。
1 、下列不属于有机物的是（ A、糖类 B、尿素
B）
D、核酸
C、蛋白质
2、细胞中含量最多的物质是（ A、水 B、糖类
A
）
C、蛋白质 D、无机盐
3、我们吃的米饭中，含量最多的有机物（
A、水 B、糖类
B）
C、蛋白质 D、无机盐
1、叶绿体是植物细胞特有的，线粒体是动物细胞 特有的。（ × ）
2、有机物与氧结合，经过复杂的变化，都能释放 出能量。（ ）
√
）
D
)
A、细胞吸水，菜硬挺
C、细胞吸水，菜软缩
B、细胞失水，菜硬挺
D、细胞失水，菜软缩
1、细胞中的物质都是自己制造的（
×）
﹡细胞中的物质不是由细胞产生，大部分都是从 外界吸收进来。再转变成细胞的组成成分。
2、细胞需要不断从细胞外吸收物质（
√
）
﹡细胞的生活会产生一些废物，如尿素、二氧 化碳等。由于细胞内的物质不断消耗，因此需要不 断从细胞外吸收物质。
. .
（2）在“多莉”
的胚胎发育过 程中，所需的
营养物质是由
C 羊供给的。
（3）“多莉” 的长相
与
B 羊基 本一样，这说
.
明遗传信息主
要存在
于 细胞核 中.
.
（4）“多莉”
与正常羊的区 别在于它不是
由 受精卵
发育而成的。 （5）与上述
.
有关的生物技
术叫克隆技术 。
总结：一、细胞中含有的物质：
水、氧、无机盐等，还有二氧化碳、 （小分子物质）尿素等废物 有机物： 糖类、脂类、蛋白质、核酸 无机物：
（大分子物质）
二、细胞膜的功能： 控制物质的进出 三、细胞质中的能量转换器：
叶绿体 :光能 → 有机物中的化学能 线粒体 : 有机物中的化学能 → 生物体各种能量
四：细胞核是控制中心
判断: 并不是所有的物质都能穿过细胞膜（ 用盐腌菜，菜发生的变化是(
功能 4、理解细胞核——细胞控制中心的功能
5、学会类比、推论的方法，理解并认同细胞的生活需
要物质和能量
（1）有营养物质（合成培养液） （2）无菌、无毒的环境 （3）适宜的温度和PH值 （4）适宜的气体环境（氧气和二氧 化碳）等。 应该向培养瓶中加入：葡萄糖、氨基酸、无机盐、 维生素和动物血清等。
自学指导一
自学课本第50-52页第3段，并观察图 2-6和2-7,5分钟后完成下列问题：
1、细胞中有哪些物质？这些物质有什么作用？1.ppt2、这些物质如何分类？
2.ppt
3、细胞怎样控制物质的进出？
3.ppt
4、细胞中的能量转换器是什么？它们分别把 什么能转变成了什么能？4.ppt
自学指导二
自学课本第52-54页第2段，对53页的 资料分析，5分钟后完成下列问题：
2. 请将细胞的不同结构与其相应的功能 用线连接起来。
细胞膜 叶绿体 细胞的控制中心 将化学能转变成细胞能利用的能量
线粒体
细胞核
控制物质进出
将光能转变成化学能
3. 医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液。 请你解释医生这样做的原因。
人体细胞中的线粒体进行能量转换时，需要利用氧将细 胞中的营养物质(主要是葡萄糖)分解，才能将营养物质中 的化学能转变成人体细胞能利用的能量，供人体细胞生 命活动所需。危重病人的各器官、系统功能减弱,因此危 重病人通过呼吸系统、消化系统获得的氧、营养物质减 少。医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液，就是在 给病人补充氧和营养物质，以便细胞中的线粒体能正常 工作，使病人尽快康复。
√
3、叶绿体将光能转变为化学能，线粒体将化学能 转变为光能。（ × ） 4、下列生物中仅有一种能量转换器的是（
C）
A、小麦
B、桃树
C、兔子
D、苹果树
教材54页练习
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错 误的画“×”。 (1)细胞中的物质都是由细胞自己制造的。(× ) (2)细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。(× ) (3)所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞 中的能量转换器。(× )
1、多莉的长相为什么既不像C羊，也不像A羊，而
与B羊十分相像？ 克隆羊多利mpg.flv
5.ppt
2、什么是细胞的控制中心？
6.ppt
3、细胞的生活需要什么？
练习：下图是绵羊 “多莉”形成过程 的示意图，请据图 回答。 （1）“多莉”是 由A羊提供 无核卵细 的 胞 细 和B羊提供的 胞核 融合而成的细 胞发育而成的。
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质
液泡
植物细胞模式图
细胞膜
细胞核 细胞质
动物细胞模式图
动植物细胞结构比较
细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞质
叶绿体 液泡 （细胞液）
动物细胞
植物细胞
第四节
细胞的生活
大姚县实验中学 王顺昌
学习目标
1、知道细胞中含有的物质 2、知道细胞膜有控制物质进出的功能
3、理解细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的
[思路分析] 危重病人往往食欲很差，甚至无法进食，消化功能 大大减弱，呼吸功能也相对较差。 [解题过程] ①给病人吸氧，就是使病人所吸入的气体中，氧气 的含量增加，这样病人的细胞更容易获得氧； ②静脉点滴葡萄糖可使病人不必依赖食物消化，细 胞能及时获得葡萄糖。这样，病人的细胞中的线粒体 就可以很快将葡萄糖和氧转变成二氧化碳和水，同时 释放能量，供给病人生命活动的需要。
1 、下列不属于有机物的是（ A、糖类 B、尿素
B）
D、核酸
C、蛋白质
2、细胞中含量最多的物质是（ A、水 B、糖类
A
）
C、蛋白质 D、无机盐
3、我们吃的米饭中，含量最多的有机物（
A、水 B、糖类
B）
C、蛋白质 D、无机盐
1、叶绿体是植物细胞特有的，线粒体是动物细胞 特有的。（ × ）
2、有机物与氧结合，经过复杂的变化，都能释放 出能量。（ ）
√
）
D
)
A、细胞吸水，菜硬挺
C、细胞吸水，菜软缩
B、细胞失水，菜硬挺
D、细胞失水，菜软缩
1、细胞中的物质都是自己制造的（
×）
﹡细胞中的物质不是由细胞产生，大部分都是从 外界吸收进来。再转变成细胞的组成成分。
2、细胞需要不断从细胞外吸收物质（
√
）
﹡细胞的生活会产生一些废物，如尿素、二氧 化碳等。由于细胞内的物质不断消耗，因此需要不 断从细胞外吸收物质。
. .
（2）在“多莉”
的胚胎发育过 程中，所需的
营养物质是由
C 羊供给的。
（3）“多莉” 的长相
与
B 羊基 本一样，这说
.
明遗传信息主
要存在
于 细胞核 中.
.
（4）“多莉”
与正常羊的区 别在于它不是
由 受精卵
发育而成的。 （5）与上述
.
有关的生物技
术叫克隆技术 。
总结：一、细胞中含有的物质：
水、氧、无机盐等，还有二氧化碳、 （小分子物质）尿素等废物 有机物： 糖类、脂类、蛋白质、核酸 无机物：
（大分子物质）
二、细胞膜的功能： 控制物质的进出 三、细胞质中的能量转换器：
叶绿体 :光能 → 有机物中的化学能 线粒体 : 有机物中的化学能 → 生物体各种能量
四：细胞核是控制中心
判断: 并不是所有的物质都能穿过细胞膜（ 用盐腌菜，菜发生的变化是(
功能 4、理解细胞核——细胞控制中心的功能
5、学会类比、推论的方法，理解并认同细胞的生活需
要物质和能量
（1）有营养物质（合成培养液） （2）无菌、无毒的环境 （3）适宜的温度和PH值 （4）适宜的气体环境（氧气和二氧 化碳）等。 应该向培养瓶中加入：葡萄糖、氨基酸、无机盐、 维生素和动物血清等。
自学指导一
自学课本第50-52页第3段，并观察图 2-6和2-7,5分钟后完成下列问题：
1、细胞中有哪些物质？这些物质有什么作用？1.ppt2、这些物质如何分类？
2.ppt
3、细胞怎样控制物质的进出？
3.ppt
4、细胞中的能量转换器是什么？它们分别把 什么能转变成了什么能？4.ppt
自学指导二
自学课本第52-54页第2段，对53页的 资料分析，5分钟后完成下列问题：
2. 请将细胞的不同结构与其相应的功能 用线连接起来。
细胞膜 叶绿体 细胞的控制中心 将化学能转变成细胞能利用的能量
线粒体
细胞核
控制物质进出
将光能转变成化学能
3. 医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液。 请你解释医生这样做的原因。
人体细胞中的线粒体进行能量转换时，需要利用氧将细 胞中的营养物质(主要是葡萄糖)分解，才能将营养物质中 的化学能转变成人体细胞能利用的能量，供人体细胞生 命活动所需。危重病人的各器官、系统功能减弱,因此危 重病人通过呼吸系统、消化系统获得的氧、营养物质减 少。医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液，就是在 给病人补充氧和营养物质，以便细胞中的线粒体能正常 工作，使病人尽快康复。
√
3、叶绿体将光能转变为化学能，线粒体将化学能 转变为光能。（ × ） 4、下列生物中仅有一种能量转换器的是（
C）
A、小麦
B、桃树
C、兔子
D、苹果树
教材54页练习
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错 误的画“×”。 (1)细胞中的物质都是由细胞自己制造的。(× ) (2)细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。(× ) (3)所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞 中的能量转换器。(× )
1、多莉的长相为什么既不像C羊，也不像A羊，而
与B羊十分相像？ 克隆羊多利mpg.flv
5.ppt
2、什么是细胞的控制中心？
6.ppt
3、细胞的生活需要什么？
练习：下图是绵羊 “多莉”形成过程 的示意图，请据图 回答。 （1）“多莉”是 由A羊提供 无核卵细 的 胞 细 和B羊提供的 胞核 融合而成的细 胞发育而成的。