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数学小论文数学小论文(精选7篇)

数学小论文数学小论文（精选7篇）在学习、工作中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。

写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面这7篇数学小论文是作者为您整理的数学小论文范文模板，欢迎查阅参考。

数学小论文篇一今天，爸爸带我到世茂运河城的英派斯去游泳，因为爸爸有那的健身卡。

在准备去哪游泳之前已经事先调查好了那的价格，健身卡：五点之前25元，1米5以下半价，而且随便你游多长时间。

五点之后30元，1米5以下半价，较多只能游2个小时。

无健身卡：五点之前30元，1米5以下半价。

五点之后35元，无半价。

于是爸爸叫我算一下这样我们可以省多少元。

列式：用健身卡25／2＝12.5（元）（因为我正好1米49）12.5＋25＝37.5（元）不用健身卡：30／2＝15（元）15＋30＝45（元）45——37.5＝7.5（元）也就是说用健身卡可以省下7.5元。

数学小论文篇二随着新课程的推行，培养学生的创新意识和实践能力，使学生感受数学与现实生活的密切联系，通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的探索意识，使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题，已成为小学数学教育界的共识。

作为数学新课程标准四大版块之一的“实践活动”，以其鲜明的教育性、科学性、实践性、思考性、趣味性、开放性、层次性去培养学生学习数学的兴趣、提高创造能力、发展数学思维和问题意识，从而成为课改的热点之一。

本文结合自己的实践与探索，就实践活动课何以成为课改的热点谈几点认识：【实践活动能提高学生学习的主动性】建构学习理论认为，数学学习不是一个被动的接受过程，而是一个主动的建构过程，即通过内部认识结构与周围环境之间的相互作用来建构知识。

这就是说，我们的教学须建立在学生已有的知识和经验的基础上，创设条件使新的学习材料与学生原有的认知结构相互作用，让学生主动地建构新的数学认知结构。

实践活动提倡“做中学”也就是让学生在各种各样的操作探究、体验活动中，去参与知识的生成过程、发展过程，主动地发现知识，体会数学知识的来龙去脉，培养主动获取知识的能力。

六年级数学小论文五篇

六年级数学小论文五篇【导语】“数学小论文”是让学生以日记的形式描述他们发现的数学问题及其解决，是学生数学学习经历的一种书面写作记录。

六年级数学小论文篇一今天，我无意间发现里一个有趣的测试，这是一个由印第安人发明的水晶球心理测试。

我打开页面，看了看规则，是这样的：随便从10—99之间选一个数字，把十位数和个位数相加，再把原数减去相加的数，最后记住得出数字的图案，点一下水晶球，就会出现那个你记住的图案了（水晶球旁边有10——99的数字，数字旁有一种图案）。

如：23 2＋3＝5 23—5＝18。

我看好后，就选了78 7＋8＝15 78——15＝63。

我又看了看63旁的图案，便点了点水晶球，发现出现的图还真的是我记下的图。

我又选了一些数字，算了算，水晶球都可以准确的出现我记下的图案。

好神奇啊！我心想：水晶球为什么知道我记下的图案啊？于是，我做了一个很笨的小实验：从10——99的数字都算一遍。

结果发现得出来的数都是9的倍数：9、18、27、36、45、54、63、72。

我又看了看这些数字边的图案，都是一样的。

我说：”哦，所以水晶球会知道我记下的图案啊！哈哈哈！“我发现数学其实无处不在。

只要我们善于发现，善于观察，善于思考，数学的海洋将任我们翱翔！六年级数学小论文篇二数学的知识海洋是无穷尽的，学习数学的过程也韵味无穷。

今天，一道有趣的数学题引起了我的注意，于是，我叫妈妈来一起思考这道题。

题目如下：某区举行小学生春季运动会，其中某校参加的人数占运动员总人数的十五分之一；若这个学校再去10名运动员，则该校人数占运动员总人数的二十三分之二。

问这次运动会共有运动员多少人？这个学校有多少人参加运动会？妈妈看到这道题后，二话不说，立马用方程来解。

设原来共有运动员X人参加，那么现参赛总人数为（X + 10），根据“原来参赛总人数× 1/15 + 10 = 现在参赛总人数× 2/23”的关系式得出X = 450，那么最终的答案就是：这次运动会共有460人参加，这个学校有40人参加。

关于数学小论文四篇

数学小论文关于数学小论文四篇导语：数学的运用在我们的生活里有很大的帮助。

以下是小编为大家分享的关于数学小论文四篇，欢迎借鉴！篇一数学小论文今天早上一起来，妈妈就宣布：由于家里停水，今天全家到欧尚那边去吃早餐，顺便到超市买东西。

到了那边，我们准备先去吃早餐，先来到了珅府捞面。

可是，这里一碗面就要3、40块钱，好贵，而且更加“惊悚”的是，这里的一个鸡爪要5块钱。

我们觉得太贵不合算，就来到了“丸来丸趣”，没想到，仅仅一墙之隔，价钱差距就这么大：这里一碗面只要9块钱。

吃完早餐，我们就开始逛超市啦！我们先买了一袋我和爸爸最喜欢吃的青桔子，总共数量是11个，价钱是5.2元，差不多一个5毛钱左右。

我们又去买了5个鸡爪，一共4.8元。

这个鸡爪的价格简直与珅府捞面的价格有着“天壤之别”，一边是不到1元/个，一边是5元/个。

来到水果区，我们买了一袋青蛇果，3个共17.7元，这么小的一个青蛇果差不多一个要6元，好贵！接下来，我们又去买了一个哈密瓜，11.3元，没想到，3个小小的青蛇果比一个大大的哈密瓜整整还贵出了6.4元。

由于我在邻居桃桃家里尝过黄桃很好吃，我们又去买了3个大大的黄桃，一共9.6元，平均下来每个黄桃是3.2元。

我们买完所有需要的东西去结帐，算上这里没有提到的东西，一共是500元。

这次，我从买东西里面学到了很多数学知识，今天真是太开心了！篇二数学小论文数学无处不在，上个假期我就深深的感到了这一点。

有一天，妈妈带我去菜场买菜，经过世纪联华。

当时超市在搞促销活动：满38元可以抽奖一次，设一等奖：一名，一辆电动自行车；二等奖：两名，一床被子；三等奖：5000名，一瓶矿泉水。

我缠着妈妈去购物来抽奖。

一会儿，妈妈拿着购物40元的单据去柜台抽奖。

我闭着眼睛，抽了一张刮刮卡，小心翼翼的将兑奖区刮开，真可惜，我只抽到了一瓶矿泉水。

我不服气，又缠着妈妈去购物。

妈妈告诉我：摸到电动自行车的可能性太小了，只有5003分之1，因为电动自行车只有一辆，而水有5000瓶，抽到水的可能性有5003分之5000，5003分之1小于5003分之5000，所以抽到水的可能性大。

数学小论文作文(集合15篇)

数学小论文作文(集合15篇)数学小论文作文1今日，我无意间发觉里一个好玩的测试，这是一个由印第安人创造的水晶球心理测试。

我打开页面，看了看规章，是这样的：任凭从10—99之间选一个数字，把十位数和个位数相加，再把原数减去相加的数，最终记住得出数字的图案，点一下水晶球，就会消失那个你记住的图案了〔水晶球旁边有10——99的数字，数字旁有一种图案〕。

如：23 2＋3＝5 23——5＝18。

我看好后，就选了78 7＋8＝15 78——15＝63。

我又看了看63旁的图案，便点了点水晶球，发觉消失的图还真的是我登记的图。

我又选了一些数字，算了算，水晶球都可以精确的消失我登记的图案。

好奇妙啊！我心想：水晶球为什么知道我登记的图案啊？于是，我做了一个很笨的小试验：从10——99的数字都算一遍。

结果发觉得出来的数都是9的倍数：9。

18。

27。

36。

45。

54。

63。

72。

我又看了看这些数字边的图案，都是一样的。

我说：”哦，所以水晶球会知道我登记的图案啊！哈哈哈！“我发觉数学其实无处不在。

只要我们擅长发觉，擅长观看，擅长思索，数学的海洋将任我们飞翔！数学小论文作文2今日晚上外甥来让我帮助辅导作业，原来是写数学小论文。

下午就在我们学校群里听说了这个名词“数学小论文”，就没当回事，我以为是哪位老师要交论文，问问谁有么，同行借借。

晚上一听嫂子将才知道，原来是让学校生参照报纸，自己写一个数学小论文。

我就看了数学小报，然后上网搜搜关于数学小论文，原来就是让同学记录一件事，表达数学在生活中到处存在、与生活息息相关。

小外甥写的一篇《妈妈带我去书店》星期天，妈妈带我去新华书店，妈妈让我自己选，我要了一本最喜爱的《赛尔号》，还要了一本《爆笑宠物》。

我们在那还看了许多其他的书，最终我们去结账了，《赛尔号》30元一本，《爆笑宠物26元一本，30＋26＝56〔元〕星期天妈妈帮我买书一共花了56元钱，感谢我的妈妈。

数学小论文作文3在一次奥数课上，老师出了一道题目，“小红用一只平底锅煎饼，每次只放两只饼。

三年级数学小论文(优秀7篇)

三年级数学小论文（优秀7篇）小学数学论文范文年级：谈小学数学阅读能力的培养篇一在批改作业时，常常听到老师讲：“唉，这么简单的题目又做错了，真是太粗心了！”学生什么原因会出现这么多不应该的错误呢？通过我平日的观察，有的同学在做题时，根本没把题读完，只是根据平时的做题经验草草把题目做完了；又或者在读题的过程中，添字、漏字，关键性词没有注意到，理解错误了，题也就做错了。

只要老师将题目读一遍，有时甚至读到一半时，他就会叫道：“哦，原来如此！”。

什么原因呢？一、直面数学阅读的现状。

在实际教学中，绝大多数的老师把教材中的精髓挖掘出来，又通过自己的理解表达给学生，进而忽视对学生阅读数学课本的能力和习惯的培养，似乎研读数学教材仅仅是老师的事，而对于绝大多数的学生来讲却是被动的接受和理解，觉得自己只要听懂课就满足了。

因此常常是老师反复讲解、学生被动接受，一本书快讲完了，而学生仍没有掌握多少，老师教得累，学生学得苦。

知识学了一大堆而能力却提高不多，教学效率比较低下。

针对这种情况，在数学课堂教学中，老师应该重视数学阅读的教学，使学生在不断的数学阅读中逐步领悟数学语言，提升数学素养。

数学课标指出，“数学为其他科学提供了语言、思想和方法”，而“数学阅读”则是读者通过数学语言符号获得意义的一种心理过程，因此专家指出：“数学课堂教学就是数学语言的教学”，所以，若要切实加强数学自主学习的思维训练，提高解决问题的准确性，最为重要的一个基点就是强化“数学阅读”。

数学阅读是掌握数学语言的前提，是顺利、有效地进行数学学习活动的重要基础之一。

二、追问数学阅读的本义。

阅读是以理解为核心的认知活动；《中国大百科全书·教育》出指出：“阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理过程。

”因此，老师应从心理学的角度研究阅读活动，这可以使老师对阅读的本质有更为深切的了解。

阅读实质上是阅读主体在主动积极的思维活动中，对信息进行加工、筛选，并重组脑中原有的知识信息，最后将所获信息作用于主体已有知识结构，达到重整的过程。

数学小论文(作文6篇)-让我们在生活中体验数学

数学小论文（作文6篇）:让我们在生活中体验数学2018-01-06让我们在生活中体验数学在我们日常生活中，会遇到到很多数学问题，只要我们勤于思考，善于发现总结，那么会有很多意想不到的收获。

记得小时候，有一次，我陪妈妈去逛街买衣服。

在一家商场，妈妈看中了一件大衣，营业员阿姨说：我们正在进行促销活动，所有衣服在原价基础上打七折，现在买最划算了。

妈妈说：我很喜欢这件衣服，可是折扣少了点，能不能再打点折？没等营业员阿姨回答，我就抢着说：就是。

阿姨，你给我妈妈打个高一点的折扣吧，我看就九折吧！我刚说完，营业员阿姨就哈哈大笑起来：好啊，我很愿意。

就是不知道你妈妈同不同意啊？我很得意地看着妈妈，心想：还是我厉害，一下就打到了最高的折扣。

谁知道妈妈也笑了，她摸着我的脑袋说：傻孩子，折扣不是这么算的。

把一件东西原来的价钱平均分成十份，每份叫作一折。

十元钱的一折就是一元。

那么六折和九折哪个更划算呢？我仔细想了想，哦，折扣原来是这么回事啊。

十元钱的六折就是六元，九折是九元。

原来折扣是越低越划算。

阿姨，我弄错了。

你给我妈妈打个五折吧。

阿姨笑着说：嗯，看来你还是个很灵活的孩子嘛，好吧，看在你的面子上，就给你妈妈打五折吧。

我刚想向妈妈炫耀一下，妈妈说：那我再考考你，这件衣服的原价是965，你帮妈妈省了多少钱呢？这可难不倒我，我张嘴就来：原来阿姨给你打的是六折，我帮你争取到了五折，也就是省了一折的钱，就是96.5元。

嗯，不错，算的还挺快，还知道用最简单的方法！得到妈妈的夸奖，又学到了新知识，我可不想这么快回家。

妈妈，我们再逛逛吧。

说不定，还能发现什么更便宜的东西呢！我们正逛着，就到了一家专柜，他们的促销方式跟别人家还真不一样。

妈妈看到了一件羊毛衫。

这件衣服单价317元，活动期间满170减60，不做活动打8折。

服务员问我们是以活动价买还是以原价买。

我说：当然是以活动价买了！妈妈说：不，你算一下，是以活动价买便宜还是以原价买便宜？我想：肯定是以活动价买便宜，这还用算吗？不过妈妈要算那就算一下吧。

数学论文范文参考(必备32篇)

数学论文范文参考(必备32篇)今天早上做作业时，妈妈给了我2张数学口算题卡，我看了一下，马上跟妈妈说：“不对，妈妈，你好像弄错了，老师说每天100道口算题，你今天给我2张，虽然第二张的题目不到一半，但2张加起来就有100多道啦。

”没想到妈妈给我的回复却是，就只有100道，没有多也没有少，不信你自己数数看。

“好！”我可不想多做点，最近这些口算题比起一年级可难多啦，我也是为了早点做完早点休息呀。

于是我就开始数起来，我先数第一张：一共有4列，每列有20行，就是20+20+20+20=80（道），再数第二张也有4列，每列只有5行，就是5+5+5+5=20（道），第一张80加第二张20道，刚好：80+20=100（道），没有多一道，也没有少一道。

妈妈说原来今天在操作电脑时，排版没有排好，平常是只有一张的（4列，每列25行）今天就多用了一张纸，但是口算题数不变。

后来妈妈还说2年级你们就开始学乘法了，以后你就会知道4个20相加，不用20+20+20+20=80这样来算，可以用4×20=80，这样算题就简单多了。

想想数学真奇妙！国庆假期妈妈带我们去旅游，10月2日我们去了鄂尔多斯的响沙湾。

我们有7个大人：杜伯伯，赵伯伯，赵大妈，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，两个小朋友：我和一豪哥哥，我们一共9个人(7+2=9)响沙湾的门票430元一个人，这是成人票。

1、2米以下的小朋友不要票，1、4米以上的是成人票。

我1、26米售票阿姨说我的票可以便宜60元，我的票就是370元(430—60=370)，妈妈和奶奶有军官证可以便宜40元一个人，妈妈和奶奶的票就是390元(430—40=390)，哥哥身高1、6米所以哥哥也是成人票，一共买了6张成人票，一共2580元(430+430+430+430+430+430=2580)。

我们买票一共花了3730元(2580+370+390+390=3730)。

我们在沙漠里没有水喝了，我和爸爸去买水，买了一瓶红茶6元，一瓶绿茶5元，一瓶可乐6元，三瓶水15元，每瓶水5元(5+5+5=15)一共花了32元(15+6+5+6=32)。

新初中生数学小论文范文推荐16篇

初中生数学小论文范文推荐16篇5初中生数学小论文范文第一篇在这几天中，我天天都看着我哥玩“欢乐斗地主”，我发现了一个非常奇怪的问题，有时赢得多，有时赢得少。

输的时候也是这样，我非常好奇，经过我哥的讲解，我才明白这其中的奥妙，这个也跟数学有关。

那一天，我坐在旁边看我哥玩，看了一会儿，就发现了个问题。

我就问：“哥，我问你一个问题。

”“哦，有什么问题。

”“你玩游戏时有没有觉得不对劲，欢乐豆和积分一会儿赢得少，一会赢多，这是为什么？”我哥笑着对我说：“你这个问题可真有趣，你有没有发现牌下有一个‘倍字码’。

”我一看，真的，有一个“倍”字。

哥哥说：“你看这个‘倍’字旁有个数字，一开始是15，表示是15倍，叫地主时，每叫一个就乘2，明牌时有乘2，翻牌时有大王就乘3，有小王就乘2，每出一个炸弹也是乘2，一会我打一副牌，你看是多少，在看赢的是多少。

”接着打牌时我看到：有一个人是明牌，又叫了地主，又有大王，又有炸弹，倍数是15*2*2*2*2*3*2*2*2*2*2=23040，好多啊！我哥又说：“欢乐豆是倍数除以50，积分是在乘10。

”我又算了一算：积分赢了46080，欢乐豆赢了2304，我在一对照，还真是的，我很高兴，因为我终于明白了这个令我好奇了很久的问题。

生活中，真的处处都存在着数学的知识呢！初中生数学小论文范文第二篇在教学活动中，师生交流的主要场所是课堂，课堂教学的氛围和效果，直接关系着学生的学习效果．在课堂中，教师可以通过某种生活情境的模拟，将数学问题融贯其中，与学生展开思想的沟通，引导学生自然利用数学知识解决实际问题．通过师生之间的交流互动，引导学生认真思考，共同学习，改变学生被动学习的传统教学方法，让学生主动地、积极地思考问题，主动学习．同时，营造了良好的课堂教学氛围，增进了师生感情，提高了学生的深入思考和研究的能力．互动式教学方法在初中数学教学中的应用，首先要求数学教师具备成熟的互动式教学的能力，每一节课都根据教课内容，有效地、恰当地结合实际问题，教学准备充分，能够让学生从日常的生活中发现数学问题，思考数学问题，并设法解决数学问题，学生的感性认识也在教学的过程中得到提高．例如，在学习角平分线的性质时，首先指导学生认识角的平分线，并画出角的平分线;然后任意选择角平分线的几点，引导学生观察每一个点到角两边的距离，总结规律，得出角平分线的任意一点到角两边的距离相等这一结论．知道这一性质以后，让学生与日常生活想联系，寻找相似问题的应用，并举例说明，如风筝的制作过程中，需要利用角平分线的这一性质．这样，可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围的同时，提高学生的思维推理能力，以及实际动手能力．在互动式教学模式下，教师不但要做好充分的准备，同时还需要具备充足的教学设备供课堂使用．在互动式教学方法的应用过程中，要实现其应用效果，在教学中要从多个角度进行启发，引导学生联系初中数学的内容能够与实际问题相结合，寻找学生的兴趣点，并与课堂教学知识点内容相结合，确立教师在课堂教学活动中的主导地位．另外，在数学教学的过程中，除了传统的板书授课方式以外，教师要积极主动地使用新媒体技术，通过声音或者图像等媒介描述数学知识点，让数学问题更形象、更生动，为课堂的互动教学营造氛围．例如，二次函数的教学过程中，可以利用多媒体技术，制作二次函数的平移、旋转，立体效果让学生能够更直观地看到二次函数的性质，深刻理解教学内容，不但能够提高学生的学习能力，学生的思维空间更广，互动教学方式得到有效的发挥．在初中数学教学中应用互动式教学方法的过程中，首先教师要根据教学内容、联系实际进行问题设置，引导学生根据日常生活，结合提出的问题进行思考，给学生留出思考和讨论的空间．鼓励学生拓宽思维，多角度看问题，并能够和大家交流，互相探讨．在自由讨论的时候，教师要做好引导和纠错，控制课堂互相交流氛围，帮助学生做好总结，取长补短，发现问题，并解决问题．通过学生讨论，教师搜集学生们的各种观点，将其中的新思维、新观点拿出来，让大家展开讨论，引导学生用新的方法进行问题的解决，并掌握研究的思路，解决实际问题，培养学生课堂数学思维训练，理论联系实际，将新知识与实践相结合，牢固地掌握课堂教学内容．初中生数学小论文范文第三篇在森林的深处住着一只小熊，它叫琳琳。

新六年级数学小论文范文(优选十一篇)

六年级数学小论文范文(优选十一篇)5六年级数学小论文范文(篇一)1.报名条件：①六年制中专招收11—13周岁的小学毕业生（2009年8月31日前出生者）。

②三年制中专招收14—17周岁的初中毕业生（2003年8月31日前出生者）。

③五年一贯制大专六年级数学小论文范文(篇二)Is Becoming Rich the Only Goal of Life?As the saying goes, "Money makes the mare go." Living in the contemporary society, more and more people are becoming money-oriented whether voluntarily or reluctantly. Sometimes, they should be reminded that becoming rich is not the only purpose of life.If one spends all his life pursuing nothing but money, he might live in a big house and drive a luxury car when he gets old. However, a persons material need is within limits. One cannot live in two houses and drive two cars at the same time. Neither should one take in two persons amount of food. Besides, peoples desire and ambition to make money could be infinite. More of money doesnt always make us happier. More of Money tends to make us used to that money and desirous of having even more of that.Therefore, we should look around and find other goals of life. For example, one can live a meaningful life by discovering his gift and making the best of it. One can also live a happy life by making more friends and building a joyful family.六年级数学小论文范文(篇三)“哇！好香！”“啊！真漂亮呀！”操场上，赞叹声此起彼伏。

数学小论文（15篇）

数学小论文数学小论文(15篇)在平时的学习、工作中，大家肯定对论文都不陌生吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。

那么你有了解过论文吗？下面是小编整理的数学小论文，欢迎大家分享。

数学小论文1在学校里，学了如何算体积的，急忙想算一下周围用品的体积。

突然，我的目光集中在我的未开封清风面巾纸上，有了，就只算单张面巾纸的体积。

既然算单张的，就要先算整包的。

我拿出尺子，分别量出了长，宽，高。

长：7。

4厘米体积为：7·4×5。

6×2。

5＝103。

6立方厘米宽：5，6厘米但是，我突然想到，面巾纸是可以压的.扁一点的，这不高：2。

5厘米就减少了体积吗？我思考了几分钟，想到既然是测量未开封的的，就应该是未压扁的。

想到这，我又看到了我的数据。

可能是量的是压得。

最后仔仔细细量重新变动数据。

长：7。

5厘米体积为：7·5×5。

5×2。

5＝立方厘米宽：5，5厘米眼看就要成功了，可我猛地发现，包装塑料纸也是有体高：2。

5厘米积的，可是又有什么办法。

思考许久，忽然，我想到了一个很原始的办法。

我抽出里面的面巾纸，把塑料包装纸对折4着，这成了一个小正方体。

长：2。

1厘米体积为：2。

1×1。

8×0。

3＝1。

134立方厘米宽：1，8厘米虽然可能有误，但是我也想不出其他办法了。

高：0。

3厘米最后算式：（103，125—1。

134）÷10（一包面巾纸里有10张）＝10。

1991立方厘米经过这次，我终于享受到写数学小论文的快乐。

数学小论文2过年了，家家户户都贴上了门对子，放炮仗。

我总是觉得：春节时最污染的日子，就是除夕和初五了。

可是今年，除夕和初五空气指数都可以，但鞭炮屑太多。

这是为什么呢?原来啊，是因为放鞭炮的人太多了，而且一放都是两三箱，导致鞭炮屑不断产生。

就初五来看，就产生了260吨的鞭炮屑。

我还估了一下：假如120个水饺1千克，那么就要先把260吨转化成260000千克，然后又有120个260000千克，用260000x120=31200000(个)就是3120万个水饺才等于这些鞭炮屑的`重量。

数学小论文6篇

数学小论文6篇数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题．以下是“数学小论文”希望能够帮助的到您！第1篇：年龄问题今天，我在做题时被一道应用题给难住了。

这道题的题目是：小华今年3岁，今年爸爸26岁，几年后爸爸的年龄是小华的3倍？我百思不得其解。

后来妈妈回来了，我就请教妈妈。

妈妈帮我分析：根据这个题目的条件可知，今年爸爸和小华的“年龄差”是26－4＝24（岁）。

再根据“爸爸的年龄是小华的3倍”这一关系，画张图试试。

我们俩就开始画了起来。

画了图之后，我马上明白过来了：他们俩过了几年后，“年龄差”还是24岁。

再根据差倍问题的解法求出几年后小华的年龄，用几年后小华的年龄减去2岁，就可以求出中间经过了几年了。

解是：26－2＝24（岁）24÷（3—1）＝12（岁）12－2＝10（年）答：10年后爸爸的年龄是小华的3倍。

妈妈又让我验算一下，10年后爸爸的年龄是不是小华的3倍。

（26+10）÷（2+10）＝36÷12＝3耶！我答对了。

看来做题先得画图，画了图就能就一目了然了。

第2篇：数学小论文1证明一个三角形是直角三角形2用于直角三角形中的相关计算3有利于你记住余弦定理，它是余弦定理的一种特殊情况。

中国最早的一部数学着作——《周髀算经》的开头，记载着一段周公向商高请教数学知识的对话：周公问：“我听说您对数学非常精通，我想请教一下：天没有梯子可以上去，地也没法用尺子去一段一段丈量，那么怎样才能得到关于天地得到数据呢？”商高回答说：“数的产生来源于对方和圆这些形体饿认识。

其中有一条原理：当直角三角形‘矩’得到的一条直角边‘勾’等于3，另一条直角边‘股’等于4的时候，那么它的斜边‘弦’就必定是5。

这个原理是大禹在治水的时候就总结出来的呵。

”从上面所引的这段对话中，我们可以清楚地看到，我国古代的人民早在几千年以前就已经发现并应用勾股定理这一重要懂得数学原理了。

数学小论文(作文6篇)-让我们在生活中体验数学-作文

数学小论文（作文6篇）:让我们在生活中体验数学数学小论文（作文6篇）:让我们在生活中体验数学让我们在生活中体验数学在我们日常生活中，会遇到到很多数学问题，只要我们勤于思考，善于发现总结，那么会有很多意想不到的收获。

记得小时候，有一次，我陪妈妈去逛街买衣服。

在一家商场，妈妈看中了一件大衣，营业员阿姨说：“我们正在进行促销活动，所有衣服在原价基础上打七折，现在买最划算了。

”妈妈说：“我很喜欢这件衣服，可是折扣少了点，能不能再打点折？”没等营业员阿姨回答，我就抢着说：“就是。

阿姨，你给我妈妈打个高一点的折扣吧，我看就九折吧！”我刚说完，营业员阿姨就哈哈大笑起来：“好啊，我很愿意。

就是不知道你妈妈同不同意啊？”我很得意地看着妈妈，心想：还是我厉害，一下就打到了最高的折扣。

谁知道妈妈也笑了，她摸着我的脑袋说：“傻孩子，折扣不是这么算的。

把一件东西原来的价钱平均分成十份，每份叫作一折。

十元钱的一折就是一元。

那么六折和九折哪个更划算呢？”我仔细想了想，哦，折扣原来是这么回事啊。

十元钱的六折就是六元，九折是九元。

原来折扣是越低越划算。

“阿姨，我弄错了。

你给我妈妈打个五折吧。

”阿姨笑着说：“嗯，看来你还是个很灵活的孩子嘛，好吧，看在你的面子上，就给你妈妈打五折吧。

”我刚想向妈妈炫耀一下，妈妈说：“那我再考考你，这件衣服的原价是965，你帮妈妈省了多少钱呢？”这可难不倒我，我张嘴就来：“原来阿姨给你打的是六折，我帮你争取到了五折，也就是省了一折的钱，就是96.5元。

”“嗯，不错，算的还挺快，还知道用最简单的方法！”得到妈妈的夸奖，又学到了新知识，我可不想这么快回家。

“妈妈，我们再逛逛吧。

说不定，还能发现什么更便宜的东西呢！”我们正逛着，就到了一家专柜，他们的促销方式跟别人家还真不一样。

妈妈看到了一件羊毛衫。

这件衣服单价317元，活动期间满170减60，不做活动打8折。

服务员问我们是以活动价买还是以原价买。

我说：“当然是以活动价买了！”妈妈说：“不，你算一下，是以活动价买便宜还是以原价买便宜？”我想：肯定是以活动价买便宜，这还用算吗？不过妈妈要算那就算一下吧。

五年级数学小论文(6篇)

五年级数学小论文（6篇）五年级学生要如何写好数学小论文呢？小编为您精心收集了6篇《五年级数学小论文》，希望能够给您提供一些帮助。

五年级数学小论文篇一清明节期间，我们一家人来到了服装店。

首先，我们先去给爸爸买衣服，爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服。

正好清明节特价打八折。

爸爸问我，一件衣服的价钱是150元，打八折相当于衣服的价钱乘以0.8，你知道一件衣服多少钱吗？我想：150_0.8，不如用150÷10=15，0.8_10=8，再相乘，15_8=120元，结果得120元，我高兴得对爸爸说：“是120元！”爸爸问：“为什么呢？”我便把问题解答的过程告诉了爸爸，爸爸说：“对，还有一种方法就是将0.8_10，150_8=1200，再点上一位小数点就成了120.”买完衣服，我们就来到了地上超市，爸爸对我说：“商店奶制品正在做促销活动，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折呢？”我说：“让我算一算。

”我想半天也想不出来，只好问爸爸，爸爸是这样解答的：“买二赠一就是花两箱牛奶的钱买三箱的牛奶。

一箱50元就相当于花100元的钱买了150元的牛奶，那拿100÷150就相当打的'折数，100÷150等于0.6，结果在6.5到7折之间，你明白了吗？”我说：“噢，原来是这样的，我现在明白了！”在回家的途中，我也发出了许多生活中的数学，例如：楼层的高度，廓的面积，太阳能的容水量，国旗的精确度等等一些问题和发现！这就是我在生活中的数学发现，我相信，还有更多的数学问题在前方等待着五年级数学小论文篇二数学课上，我们都学过1_1=1，10_1=10，可是我就碰到过90_1=93，这是怎么回事呢？今年暑假，我去参加雏鹰假日小队活动，就有了一次这样的经历：7月15日早上8：30，我与金皓楠和程子昂一起来到活动地点——新街口宝庆银楼前广场。

我们到时，看到很多小朋友挂着爱心活动绶带已开始活动了。

“我们来晚了？”我有点急，仔细一看绶带上的字，噢，不是金陵晚报的，我心里有些安慰，同时心里又想“参加献爱心的活动的人可真多呀！”我们也是来献爱心的。

六年级数学小论文15篇

六年级数学小论文15篇六年级数学小论文15篇六年级数学小论文（一）：数学的知识海洋是无穷尽的，学习数学的过程也韵味无穷。

今日，一道趣味的数学题引起了我的注意，于是，我叫妈妈来一齐思考这道题。

问这次运动会共有运动员多少人？这个学校有多少人参加运动会？妈妈看到这道题后，二话不说，立马用方程来解。

设原先共有运动员X人参加，那么现参赛总人数为（X+10），根据”原先参赛总人数×115+10=此刻参赛总人数×223”的关系式得出X=450，那么最终的答案就是：这次运动会共有460人参加，这个学校有40人参加。

我承认，在解方程的熟练程度方面，我还不如妈妈；可是，难道这道题就只能用解方程这一种方法来求解吗？数学教师在课堂上说过：掌握了比例法，能够使问题简单化，甚至能够把六年级的数学题变为二年级的那么简单！这道题目中有变量，也有不变量。

哈哈，这时候我的脑海中浮现出”以不变量或者中间量做单位1”而用比例法求解。

对于这道题，不变量是其他学校的参赛人数。

所以，用1－115=1415算出原先这个学校和其他学校的人数比例是1：14。

然而这个学校增加10人后，那总人数也就增加10人，所以用1－223=2123算出此刻这个学校和其他学校的人数比例是2：21。

列出算式如下：（原）某校：其他=1：14=3：42（现）某校：其他=2：21=4：42因为其他学校参赛人数不变，这样就能够算出这个学校增加10人是增加了4-3=1份，那么，比的单位就是10÷1=10人。

用4×10=40就算出这个学校此刻的参赛人数；（4+42）×10=460算出这次运动会参赛的总人数。

一道题就这样被迎刃而解了。

数学小论文(通用9篇)

数学小论文（通用9篇）我国人口总量大约是13亿人口，总人均量占全世界第一，是全世界人口最多的国家。

我们每户人口每年都会有很多的生活垃圾，就说垃圾袋，每户人口每年扔的垃圾袋的数量的约有一顿左右，全国大约有13亿人口，按每年一吨来算应该有1300000000X1=1300000000（吨）垃圾袋，每人一生按八十岁有1300000000X80=128000000000（吨），并且我们中国人口还在不断增加。

垃圾袋还不可以火烧，不可以土埋，因为用火烧会产生大量有毒气体，毒素进入人体后如果不严重还能留住性命，但要是严重的话，那后果就不开设想，可能会导致死亡，而土埋会导致地污染，并且垃圾袋埋在土里两三年拿出来还是完好无损，想让垃圾袋彻底腐蚀干净至少要过十年才行。

现在，我们在生活中基本上是在哪里都能看见垃圾袋，例如在超市里，在食堂里，在饭店里，在家里，如果我们在这些地方不用垃圾袋而换用环保袋的话那么我们的中国每年就可以少用1300000000吨垃圾袋，这样下来我们国家就可以不用再受垃圾袋的危害了。

保护地球，人人有责，我们要爱护地球，我们要少用垃圾袋，这样才能让地球不再受污染。

今天，妈妈要去买灯泡。

到了超市，发现超市里有两种灯泡：一种是节能灯泡，一种是普通灯泡。

节能灯泡虽然开200小时只需要用一度电，比普通灯泡一度电多用170个小时，但是它一个要5元，；普通灯泡一个只要1元，比节能灯泡便宜4元，但是它30个小时就要用一度电。

妈妈问我：“考考你，如果我要买一个灯泡回家，买哪种的灯泡最划算？”我思索了一会儿，不慌不忙地说：“可以这样算：5/1=530*5=150（小时）200小时>150小时还可以这样算：5/1=5200/5=40（小时）30小时<40小时由这几步可得出结论，节能灯泡省钱。

”妈妈又问我：“很好。

再想想看，还有没有别的办法来算？”我又想了一会儿，一个字一个字地说：“可以用我这学期才学的？百分数？来算。