第七届全国青年教师风采展示活动心得体会
教师青春风采展示心得体会
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重要使命。
在参加学校举办的“教师青春风采展示”活动中，我深刻体会到了青春风采的力量，以及作为一名教师应有的担当与责任。
活动伊始，我看到了许多优秀的同行们展示出他们独特的教学风格和风采。
他们以饱满的热情、丰富的教学手段，为学生们带来了一堂堂精彩纷呈的课堂。
这让我深感敬佩，也让我对自己的教育教学工作有了更高的追求。
在活动中，我看到了年轻教师们的朝气蓬勃，他们敢于创新，敢于尝试，用自己的青春活力感染着学生们。
这让我意识到，作为一名教师，我们不仅要具备扎实的专业知识，更要拥有年轻的心态，用青春的热情去点燃学生们求知的火焰。
在展示过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。
每位教师都在为同一个目标而努力，那就是为学生们提供更好的教育。
在这个过程中，我们互相学习、互相帮助，共同进步。
这种团结协作的精神，让我更加坚定了为教育事业奉献自己的信念。
此外，我还从活动中看到了教师的责任与担当。
在面对学生们的问题时，我们不仅要给予他们答案，更要引导他们学会思考、学会独立。
在活动中，我看到了许多教师为了学生们付出了很多，有的放弃了自己的休息时间，有的甚至放弃了与家人团聚的机会。
这种无私奉献的精神，让我深受感动。
通过参加这次活动，我认识到以下几点：1. 教师要具备扎实的专业知识，不断提高自己的教育教学水平。
2. 教师要有年轻的心态，用青春的热情感染学生，激发他们的学习兴趣。
3. 教师要注重团队合作，互相学习、互相帮助，共同进步。
4. 教师要有责任与担当，为学生们提供更好的教育，培养他们成为德才兼备的人才。
总之，这次“教师青春风采展示”活动让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将以此为动力，不断提升自己，为我国的教育事业贡献自己的力量。
同时，我也将用自己的青春风采，感染和带动更多的教师，共同为培养一代又一代的优秀人才而努力。
风采展示创意教师心得体会
作为一名创意教师，我有幸站在三尺讲台，用我的热情和智慧点亮孩子们求知的火花。
在过去的教学实践中，我不断尝试创新，将风采展示融入教学，让孩子们在快乐中学习，在探索中成长。
以下是我对风采展示创意教学的一些心得体会。
首先，风采展示让我更加关注学生的个性发展。
在传统的教学模式中，教师往往注重知识的传授，而忽略了学生的个性差异。
通过风采展示，我意识到每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣爱好、特长和潜力。
在教学中，我鼓励学生展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、绘画等，让每个孩子都能在舞台上找到自己的位置，感受到自己的价值。
其次，风采展示激发了学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，当学生对自己的才艺充满热情时，他们会更加主动地参与到学习中。
在风采展示中，孩子们不仅展示了自己的才艺，还锻炼了舞台表现力、自信心和团队协作能力。
这些能力的提升，无疑会促进他们在学术上的进步。
再次，风采展示培养了学生的创新精神。
在创意教学过程中，我鼓励学生大胆想象，勇于尝试。
在风采展示中，孩子们需要自己设计节目、编排舞蹈、创作歌曲等，这个过程激发了他们的创新思维。
同时，我也鼓励学生相互学习、取长补短，共同进步。
以下是我在风采展示创意教学中的几点具体做法：1. 创设良好的氛围：在课堂上，我努力营造轻松、愉快的学习氛围，让学生在愉悦的心情中展示自己。
2. 鼓励学生自主参与：在风采展示活动中，我鼓励学生主动报名参加，尊重他们的选择，让他们在舞台上尽情展现。
3. 注重团队合作：在风采展示过程中，我引导学生学会合作，共同完成节目，培养他们的团队精神。
4. 及时给予反馈：在学生展示才艺后，我及时给予肯定和鼓励，帮助他们发现自己的优点和不足，促进他们不断进步。
5. 创新教学方法：在教学中，我不断尝试新的教学方法，如情景教学、游戏教学等，使课堂更加生动有趣。
总之，风采展示创意教学让我深刻体会到教育的真谛。
在今后的工作中，我将继续探索，不断创新，为孩子们提供更多展示自我的舞台，助力他们全面发展。
青年教师风采心得体会（精选11篇）
青年教师风采心得体会（精选11篇）青年教师风采心得体会（精选11篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，马上将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编整理的青年教师风采心得体会（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
青年教师风采心得体会1一本好书就如同一位挚友，和书交流就是同大师对话。
《致青年教师》一书，让我受益很多，感触颇深。
“精读一本好书，点亮一盏心灯。
”书中平实淡雅的文字，真实的案例，非常贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的认识。
我边读边反思自己的教师心态、教育行为，真是受益匪浅！书中吴非老师通过一个个典型的案例，引领我感悟如何才能成为一名合格人民教师。
读吴非老师的《致青年教师》，才真正懂得：教龄、资历、经验，未必就意味着是个成熟、理性的教师！读吴非老师的文章，给予我前所未有的震撼。
《致青年教师》全书共分六辑“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”……共计85篇文章。
书中有这样一段话：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。
教师的教育行为潜移默化地影响着学生对学习、对生活、甚至对人生的态度。
因此，作为一名教师，首先应该做到爱学生，以赞赏的眼光看待每一个学生。
作为教师，我们不仅要当好学生们的领路人，还要拥有一个博大的胸怀。
良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高远。
教师心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的学科，就有可能成为乐园；他的学生，才会开垦自己心灵。
老师的一言一行都势必会影响学生的一生。
在教学中，我很容易“急”，有着恨铁不成钢的心态，每上完一节课，都很希望所有的学生能接受我的观念，都能独立，正确的完成的作业，但往往是事与愿违。
展现教师新风采心得体会
作为一名教师，我深知肩负着培育祖国未来的重任。
近年来，随着教育改革的深入推进，教师们也在不断学习、成长，以适应新时代教育发展的需要。
在参加了一系列培训和教学实践后，我深刻体会到了展现教师新风采的重要性，以下是我的一些心得体会。
一、更新教育观念新时代的教育要求教师具备先进的教育理念。
在教学过程中，我始终坚持以学生为本，关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位。
通过学习新课程理念，我认识到教师不仅要传授知识，更要培养学生的创新精神和实践能力。
因此，我在教学中注重启发式教学，引导学生主动探索，激发学生的学习兴趣。
二、提高自身素质作为一名教师，我深知自身素质对教学质量的影响。
为了提高自己的教育教学水平，我积极参加各类培训，学习先进的教育教学方法。
同时，我还关注自身的心理健康，学会调节情绪，保持良好的心态。
在教育教学实践中，我努力做到严谨治学、精益求精，不断提升自己的专业素养。
三、创新教学方法在新时代的教育背景下，教师需要不断创新教学方法，提高教学效果。
我尝试将信息技术与教育教学相结合，运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
同时，我还尝试开展小组合作学习、探究式学习等新型教学模式，让学生在合作中学习，在实践中成长。
四、关注学生全面发展新时代的教育要求教师关注学生的全面发展。
在教学中，我注重培养学生的道德品质、创新精神和实践能力。
通过开展丰富多彩的课外活动，如运动会、文艺汇演、志愿服务等，让学生在活动中锻炼自己，提高综合素质。
五、加强家校沟通家庭教育是学校教育的重要补充。
为了更好地促进学生成长，我积极与家长沟通交流，了解学生的家庭背景和成长环境，共同探讨教育方法。
通过家校合作，形成教育合力，为学生创造一个良好的成长环境。
总之，展现教师新风采需要我们在教育教学实践中不断学习、探索。
作为一名新时代教师，我将努力提升自身素质，创新教学方法，关注学生全面发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
青年教师展示课心得体会
作为一名青年教师，我有幸参加了学校举办的青年教师展示课活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅提升了我的教学技能，也让我对教育教学有了更深刻的认识。
以下是我对这次展示课的一些心得体会。
首先，展示课让我认识到了教学过程中的不足。
在准备展示课的过程中，我认真研究了教材，设计了教学环节，但在实际授课过程中，我发现自己在课堂管理、教学方法、师生互动等方面还存在许多不足。
例如，课堂管理方面，我有时无法很好地控制学生的纪律，导致教学效果受到影响；教学方法方面，我过于依赖讲授，缺乏互动和启发；师生互动方面，我未能充分调动学生的积极性，导致课堂氛围不够活跃。
这些问题让我深感自责，也让我意识到在教学过程中要不断反思和改进。
其次，展示课让我明白了教学是一门艺术。
在准备展示课的过程中，我深入研究了教材，设计了丰富多彩的教学活动，力求让课堂充满趣味。
然而，在实际授课过程中，我发现教学并非仅仅依靠教材和教学活动，更是一门艺术。
教师需要根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。
这次展示课让我明白了教学艺术的真谛，也让我对教育教学有了更深刻的认识。
再次，展示课让我学会了如何与学生沟通。
在准备展示课的过程中，我与学生们进行了充分的沟通，了解他们的需求、兴趣和困惑。
在授课过程中，我努力营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生们积极参与讨论。
通过这次展示课，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何倾听他们的声音，如何引导他们思考。
我相信，这将对我今后的教学工作产生积极的影响。
此外，展示课让我认识到了团队协作的重要性。
在准备展示课的过程中，我得到了许多同事的帮助和支持。
他们为我提供了宝贵的意见和建议，让我在教学中不断进步。
这次活动让我深刻体会到，教育教学并非个人单打独斗，而是需要团队协作。
在今后的工作中，我将继续加强与同事们的沟通与交流，共同提高教育教学质量。
最后，展示课让我坚定了从事教育教学事业的信心。
在准备和参加展示课的过程中，我感受到了教师职业的崇高和责任。
年轻教师出彩心得体会
作为一名年轻的教师，我深知自己肩负着传承知识、启迪智慧、塑造未来的重任。
自从踏入教育这片神圣的土地，我便立志成为一名优秀的教育工作者。
在多年的教学实践中，我积累了一些心得体会，以下是我的一些感悟：一、热爱教育事业，用心关爱学生教育事业是一项充满爱心和责任的事业。
作为一名教师，我深知自己的一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此，我始终以满腔的热情投入到教育教学工作中，用心关爱每一个学生。
在课堂上，我努力激发学生的学习兴趣，关注他们的学习进度，及时给予鼓励和指导；在生活中，我关心学生的身心健康，关注他们的生活需求，尽力为他们排忧解难。
我相信，只有真正关爱学生，才能赢得他们的信任和尊重。
二、不断学习，提升自身素质教师是知识的传播者，也是学生成长的引路人。
为了更好地完成教育教学任务，我始终坚持不断学习，提升自身素质。
首先，我注重专业知识的学习，努力提高自己的教育教学水平；其次，我关注教育前沿动态，学习先进的教育理念和方法；最后，我积极参加各类培训，拓宽自己的视野。
通过不断学习，我逐渐形成了自己的教学风格，为学生提供了优质的教育资源。
三、创新教学方法，激发学生学习兴趣传统的教学模式往往过于注重知识的灌输，容易让学生产生厌倦情绪。
为了激发学生的学习兴趣，我积极探索创新教学方法。
例如，在课堂上，我运用多媒体技术、案例分析、小组讨论等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识；在课后，我鼓励学生参加各类兴趣小组，培养他们的兴趣爱好。
通过创新教学方法，我让学生在学习过程中体验到乐趣，提高了他们的学习积极性。
四、关注学生全面发展，培养综合素质作为一名教师，我深知教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
在教育教学过程中，我注重培养学生的创新精神、实践能力、团队合作意识等。
例如，我组织学生参加各类竞赛、实践活动，让他们在实践中锻炼自己；我还鼓励学生参加志愿者服务，培养他们的社会责任感。
通过关注学生全面发展，我努力为他们的成长奠定坚实基础。
教师风采展示心得体会
作为一名教育工作者，我有幸参加了学校举办的教师风采展示活动。
这次活动不仅让我看到了其他教师的优秀教学风采，也让我对自己的教学理念和方法有了更深的反思。
以下是我对这次活动的几点心得体会。
首先，我被展示的教师在课堂上的自信和从容所折服。
他们能够游刃有余地驾驭课堂，与学生互动频繁，使得整个课堂氛围活跃而富有活力。
这让我意识到，作为一名教师，自信是至关重要的。
只有对自己充满信心，才能在面对挑战时保持冷静，才能更好地引导学生学习。
其次，展示的教师们对教材的深入解读和对教学目标的精准把握给我留下了深刻印象。
他们在课堂上能够巧妙地将知识点与生活实际相结合，使得抽象的理论变得生动有趣，易于学生理解和接受。
这让我认识到，教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备敏锐的观察力和丰富的想象力，才能设计出既有趣又有教育意义的教学活动。
再者，教师们在课堂上的创新精神让我深受启发。
他们运用多媒体技术、游戏化教学等多种教学方法，极大地激发了学生的学习兴趣。
这让我明白，教育不仅仅是传授知识，更是激发学生的潜能，培养他们的创新思维和动手能力。
在这次活动中，我还看到了教师们对学生的关爱和尊重。
他们不仅关注学生的学业成绩，更关心学生的身心健康和全面发展。
这种关爱和尊重让学生感受到了温暖，也为他们创造了良好的学习环境。
此外，教师们在课后付出的辛勤努力也让我感动。
他们利用课余时间备课、批改作业、辅导学生，甚至牺牲自己的休息时间来帮助学生解决学习上的困难。
这种无私奉献的精神让我对教师这一职业有了更深的敬意。
通过这次教师风采展示活动，我深刻认识到，成为一名优秀的教师需要具备以下素质：1. 严谨的治学态度：教师要以严谨的态度对待每一堂课，对每一个知识点都要有深入的研究和理解。
2. 良好的沟通能力：教师要学会与学生、家长、同事进行有效沟通，建立良好的师生关系和家校关系。
3. 创新的教学理念：教师要不断学习新的教学方法和手段，以适应时代发展的需求。
4. 爱心与耐心：教师要以爱心对待每一位学生，用耐心引导学生成长。
优秀教师展现风采心得体会
作为一名教育工作者，我有幸见证了许多优秀教师的辛勤付出和卓越表现。
在他们身上，我感受到了教育的力量，也深刻体会到了作为一名教师的责任与担当。
今天，我就想分享一些关于优秀教师展现风采的心得体会。
首先，优秀教师的魅力来自于他们高尚的师德。
师德是教师的灵魂，是教师工作的基石。
一个优秀的教师，首先要有坚定的理想信念，始终坚守教育初心，以教书育人为己任。
他们严谨治学，以身作则，用自己的言行影响着学生，引导学生树立正确的人生观、价值观。
在我所见到的优秀教师中，他们无不以高尚的师德赢得了学生的尊敬和爱戴。
其次，优秀教师的魅力来自于他们精湛的教学技艺。
教学是一门艺术，优秀的教师具备扎实的专业知识，善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
他们关注学生的个体差异，因材施教，使每一个学生都能在课堂上找到自己的价值。
在我所接触的优秀教师中，他们总是能够将抽象的知识具体化、生动化，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。
再次，优秀教师的魅力来自于他们关爱学生的真挚情感。
教育是一项充满爱心的事业，优秀的教师始终把学生的成长放在第一位。
他们关注学生的身心健康，关心学生的生活琐事，用温暖的心去呵护每一个学生。
在我所见到的优秀教师中，他们总是能够及时发现学生的困惑和需求，给予他们耐心的指导和帮助，让学生在成长的道路上充满信心。
此外，优秀教师的魅力还来自于他们不断进取的精神。
教育事业不断发展，教师需要不断学习、更新知识，以适应时代的要求。
优秀的教师具有强烈的求知欲，勇于创新，敢于挑战。
他们积极参加各类培训，不断提升自己的教育教学水平。
在我所见到的优秀教师中，他们总是能够紧跟时代步伐，将最新的教育理念、教学方法融入到教学中，为学生提供更优质的教育。
总之，优秀教师展现风采的心得体会让我深刻认识到，一个优秀的教师应该具备高尚的师德、精湛的教学技艺、关爱学生的真挚情感和不断进取的精神。
作为一名教育工作者，我要以优秀教师为榜样，努力提升自己的综合素质，为学生的成长贡献自己的力量。
教师风采展示的心得体会
作为一名教师，我有幸参加了学校组织的教师风采展示活动。
这次活动不仅让我看到了同事们各具特色的课堂风采，也让我对自己在教学中的不足有了更深刻的认识。
以下是我参加这次活动的一些心得体会。
首先，我被同事们丰富的教学经验所折服。
在展示活动中，每位教师都展示了自己独特的教学风格和教学技巧。
有的教师善于运用多媒体教学，使课堂变得生动有趣；有的教师擅长启发式教学，引导学生主动思考；还有的教师通过精心设计的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
这些优秀的教学方式让我深感敬佩，也让我意识到自己需要不断学习，提升自己的教学能力。
其次，我对自己的教学有了更深刻的反思。
在观看同事们的展示过程中，我发现自己在教学中存在一些不足。
比如，课堂氛围不够活跃，有时过于注重知识传授而忽视了学生的主体地位；教学手段单一，缺乏创新；对学生个体差异的关注不够，导致部分学生跟不上教学进度。
这些问题的存在让我意识到，作为一名教师，我需要更加关注学生的需求，不断创新教学方法，提高教学质量。
再次，我认识到了团队合作的重要性。
在风采展示活动中，每位教师都积极参与，相互学习，共同进步。
这种团结协作的精神让我深受感动。
在教学工作中，我们不仅要关注自己的成长，还要关心同事的发展，相互借鉴，共同提高。
只有这样，我们的团队才能不断壮大，为学生的成长提供更优质的教育资源。
此外，这次活动也让我对教师这一职业有了更深刻的理解。
教师不仅是知识的传播者，更是学生成长的引路人。
我们要用自己的爱心、耐心和责任心去关爱每一个学生，引导他们树立正确的人生观、价值观。
在活动中，我看到了同事们对学生的关爱，看到了他们无私奉献的精神，这让我更加坚定了从事教师职业的决心。
最后，我明白了终身学习的重要性。
在当今社会，知识更新换代速度加快，作为一名教师，我们要不断学习，更新自己的知识储备，跟上时代的步伐。
在风采展示活动中，我看到了同事们对新知识、新技术的掌握，这让我意识到自己要时刻保持学习的热情，不断提升自己的综合素质。
第七届全国青年教师风采展示活动心得体会
第七届全国青年教师风采展示活动心得体会“智慧互动成长”第七届全国青年教师风采展示活动（数学专场）翻转我们的课堂――心得体会龙西小学洪清艺2021年11月28日至12月1日，我有幸赴秀丽的滨海城市厦门，参加为期两天的“智慧互动成长”第七届全国青年教师风采展示活动（数学专场）。
让我有机会与名师面对面接触，感受他们独特的教学智慧与魅力。
这两天的“听”的过程，也是我连续“想”的过程。
名师的课各有千秋，名人的风采自成一体。
我们无法照单全收，放进自己的课堂；也无法东施效颦，放弃自我全然模仿。
那么，我们该从他们身上学习什么？我们该如何翻转我们自己的课堂？以下是我这两天的思考和感悟：一、什么是翻转课堂我们要翻转我们自己的课堂，首先我们必须知道：什么是翻转课堂。
厦门大学周序博士，在关于翻转课堂的迷茫与未来的主题讲座中，为我们详细而生动地介绍了翻转课堂的含义与模式。
翻转课堂起源于：美国的林地公园高中和萨尔曼・可汗创立的可汗学院。
所谓翻转课堂，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
翻转课堂的一般模式：对学生的学习过程进行了重新构建。
1. 课前老师为学生提供视频辅助或者预习材料，让学生在家自主学习；即将“信息传递”调整到课前进行。
2. 组织课堂活动。
课堂以学生提出问题或学习难点，自主探究，互动交流，独立解决问题为主，老师适时有效地引导为辅；即让学生对知识的“吸收内化”在课堂里通过互动来完成。
二、翻转课堂的前提（一）自主学习，首先要学会阅读知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。
在数学教学过程中，教师想要让学生主动去“抓”知识，首先必须让学生学会阅读。
学生只有学会了阅读才能够正确审题，才能够自主吸收知识，解决问题。
因此，教师要指导学生阅读，让学生爱上阅读并养成阅读的习惯。
教师在和学生阅读课本的时候，应当有意识地引导学生发现其中重要的数学信息；并且让学生在读的过程中，将一些关键的字、词等圈划出来。
新时代教师风采展示心得体会（通用11篇）
新时代教师风采展示心得体会（通用11篇）新时代教师风采展示心得体会（通用11篇）有了一些收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么要如何写呢？下面是小编整理的新时代教师风采展示心得体会，欢迎大家分享。
新时代教师风采展示心得体会篇1开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。
育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。
做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
全国青年教师风采展示活动学习心得
“第七届全国青年教师风采展示活动”学习心得参加工作已经十几年了，像“第七届全国青年教师风采展示活动”这样的活动我是第一次参加，感触很大，期间活动的内容丰富且经典，有来自全国著名教育专家朱乐平、贲友林、刘松、李培芳、苏慧、周序、连阳芬老师共7节的演示课及四个讲座。
其中印象最为深刻的要属厦门大学周序老师主讲的《翻转课堂的迷茫和未来》，他让我对课堂有了一个全新的认识。
它具有以下几个特点。
第一、教学视频很短。
他们大多数的视频都只有几分钟的时间，比较长的视频也只有十几分钟。
每一个视频都针对一个特定的问题，有较强的针对性，查找起来也比较方便；视频的长度控制在在学生注意力能比较集中的时间范围内，符合学生身心发展特征；通过网络发布的视频，具有暂停、回放等多种功能，可以自我控制，有利于学生的自主学习。
第二、教学很贴心。
上课就像我们同坐在一张桌子面前，一起学习，并把内容写在一张纸上。
”这是“翻转课堂”的教学视频与传统的教学录像作为不同之处。
视频中的出现的教师的头像、以及教室里的各种物品摆设，都会分散学生的注意力，特别是在学生自主学习的情况下。
第三、学习流程有个性。
“翻转课堂”对学生的学习过程进行了重构。
“信息传递”是学生在课前进行的，老师不仅提供了视频，还可以提供在线的辅导；“吸收内化”是在课堂上通过互动来完成的，教师能够提前了解学生的学习困难，在课堂上给予有效的辅导，同学之间的相互交流更有助于促进学生知识的吸收内化过程。
第四、学生学习情况清楚。
学生观看了教学视频之后，是否理解了学习的内容，视频后面紧跟着的四到五个小问题，可以帮助学生及时进行检测，并对自己的学习情况作出判断。
学生的对问题的回答情况，能够及时地通过云平台进行汇总处理，帮助教师了解学生的学习状况。
青年教师风采心得体会（精选20篇）
青年教师风采心得体会（精选20篇）青年教师风采篇1又是一个学期结束了，望着即将升入初中的毕业生，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。
是他们深深地感动着我、激励着我，让我从不同的视觉角度来审视教师这个职业，许多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。
十几年的教学，我深深体会到只有努力提高自身的文化素养，丰富自身的知识底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。
要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。
教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。
我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。
帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。
愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。
我想，我们做为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。
最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。
从教生涯，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。
我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。
第七届青年教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的心得和感悟。
在此，我要感谢学校为我提供这样一个展示自我的平台，感谢同事们对我的关心与支持。
今天，我要演讲的题目是《青春风采，筑梦未来——第七届青年教师风采展示》。
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经迈入了教学生涯的第七个年头。
回首过去，我感慨万分。
在这七年里，我从一个初出茅庐的青年教师，逐渐成长为一名有担当、有责任、有爱心的教育工作者。
今天，我要借此机会，向大家展示我们第七届青年教师的青春风采，共同筑梦未来。
一、坚定信念，立志教育事业作为一名青年教师，我们肩负着为祖国培养下一代的重任。
自踏上教育这片热土，我们便立志投身教育事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
在教育教学工作中，我们始终坚守信念，不忘初心，以饱满的热情投入到教育教学改革中。
二、勤奋学习，提升自身素质教育是一项崇高的职业，需要我们不断学习，提升自身素质。
第七届青年教师始终把学习作为提高自身素质的重要途径，积极参加各类培训、研讨活动，努力拓宽知识面，提高教育教学能力。
在教育教学实践中，我们注重学习先进的教育理念、教学方法，努力成为学生喜爱的好老师。
三、关爱学生，传递温暖教师是学生成长道路上的引路人，我们要关爱每一个学生，传递温暖。
第七届青年教师始终把关爱学生放在首位，关心学生的生活、学习、心理，关注学生的全面发展。
在课堂上，我们注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力；在课下，我们与学生谈心、交流，关心他们的成长，帮助他们解决困难。
四、团结协作，共创美好未来团结协作是教育事业发展的基石。
第七届青年教师深知，只有团结一心，才能共创美好未来。
在日常工作中，我们互相学习、互相帮助，共同进步。
在教育教学改革中，我们积极参与，为学校的发展献计献策。
在团队中，我们携手共进，共同成长。
五、砥砺前行，勇攀高峰面对新时代的教育事业，第七届青年教师勇攀高峰，砥砺前行。
我们敢于创新，勇于实践，不断探索教育教学新方法、新模式。
积极参与学校活动展示教师风采学习师德师风心得体会
积极参与学校活动展示教师风采学习师德师风心得体会积极参与学校活动展示教师风采学习师德师风心得体会教师作为学校全体师生的楷模和引领者，具有很高的使命感和责任感。
为了展现良好的教师风采，提升自身师德师风素养，我积极参与学校的各项活动，并从中汲取了丰富的经验和启示。
在这一过程中，我深感到积极参与学校活动对于教师个人成长的重要性。
首先，在学校举办的各类比赛和活动中，我积极参与，并通过实践提高自身的专业能力和素养水平。
比如，在年度教师表彰大会中，我主动报名参加了教师技能比赛，与其他教师一同展示自己的授课风采。
通过与其他教师的交流和比较，我深刻认识到了自己在课堂教学方面的优点和不足之处。
这使我更加积极地进行教育教学改革，不断提升自己的教学水平。
其次，在学校举办的各项志愿活动中，我也积极投身其中。
例如，学校组织了一次爱心义卖活动，我主动参与，负责活动的策划和组织。
通过这次活动，我深刻感受到了教师的社会责任和关爱他人的重要性。
同时，我也通过与学生一起参与志愿服务，让他们感受到乐善好施的快乐和成就感，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
此外，学校还邀请了一些优秀的教育专家举办讲座和培训活动。
我充分利用这些机会参加学习，不仅扩展了自己的知识面，还使自己更加了解教育行业的最新动态和前沿理论。
通过与专家的交流和互动，我进一步明确了自己的职业发展目标，并制定了相应的学习计划和行动计划，努力提升自己的教育教学能力和专业素养。
在积极参与学校活动的过程中，我深刻体会到了教师职业的伟大和神圣。
作为教育工作者，我们肩负着为社会培养人才的重要使命，我们的言行举止和品行风范直接影响着学生成长和发展。
因此，在参与活动的同时，我时刻提醒自己要树立起良好的师德师风，做学生的榜样和引领者。
我要注重言谈举止的规范，积极关心学生的身心健康，注重培养学生的创新能力和实践能力，推动他们全面发展。
总结起来，积极参与学校活动是展示教师风采、学习师德师风的重要途径。
2024青年教师风采心得体会（2篇）
2024青年教师风采心得体会作为一名即将毕业的青年教师，参加风采展示是我人生中的一次难忘的经历。
在这次风采展示中，我收获了很多，也学到了很多。
在此，我想回顾一下自己的心得体会。
首先，作为一名青年教师，我们应该具备的第一个品质就是责任心。
作为一名教师，我们不仅仅是传授学生知识，更是肩负着培养学生良好品质和道德观的重任。
在风采展示中，我看到很多同行都非常注重培养学生的责任心。
他们通过开展志愿活动和社会实践等方式，引导学生关注社会问题，激发学生的社会责任感。
这让我深感到，作为一名青年教师，我们应该时刻关注学生的全面发展，引导他们树立正确的人生观和价值观。
其次，作为一名青年教师，我们应该不断提升自己的专业能力。
在风采展示中，我看到了很多同行都在不断学习和研究教学方法，不断提高自己的学科素养。
他们通过参加培训和研讨会，探索教育教学改革的新路径，不断改进自己的教学方法。
这让我深感到，只有不断提升自己的专业能力，才能更好地服务于学生，成为学生的榜样和引路人。
再次，作为一名青年教师，我们应该注重与家长的沟通与合作。
在风采展示中，我看到了很多同行都与家长保持着良好的沟通与合作关系。
他们定期组织家长会，交流学生在校的情况，共同探讨学生的发展方向。
他们还通过手机短信、微信等平台，及时向家长反馈学生的学习情况。
这让我深感到，与家长的良好沟通与合作是促进学生发展的重要环节，我们应该积极主动地与家长沟通，共同为学生的成长努力。
最后，作为一名青年教师，我们应该注重提高学生的创新能力。
在风采展示中，我看到了很多同行通过开展课外科技活动、科研实践等方式，培养学生的创新能力。
他们鼓励学生自觉动手实践，培养学生的观察力和分析能力，并通过开展创新项目，激发学生的创造力和创新精神。
这让我深感到，培养学生的创新能力是教育教学的核心任务，作为青年教师，我们应该积极探索培养学生创新能力的方法和途径。
通过这次风采展示，我深刻领悟到了作为一名青年教师的重要责任和使命。
教师风采回放心得体会总结
作为一名学生，我有幸在成长的道路上遇到了许多优秀的教师，他们的风采如同灯塔，照亮了我前行的道路。
在这里，我想总结一下我对教师风采的几点深刻体会。
一、严谨治学，传道授业教师的风采首先体现在严谨治学上。
他们不仅具备深厚的专业知识，更懂得如何将知识传授给学生。
在我印象中，我的数学老师总是严谨认真，对待每一道题目都一丝不苟。
他教会了我如何思考问题，如何分析问题，使我受益匪浅。
严谨治学的教师，不仅让学生掌握了知识，更培养了学生严谨的学术态度。
二、关爱学生，用心育人教师的风采还体现在关爱学生上。
他们不仅关心学生的学习，更关心学生的成长。
在我的班主任老师眼中，每一个学生都是独一无二的，他用心去了解每一个学生的特点和需求，为我们提供个性化的指导。
记得有一次，我因为家庭原因心情低落，班主任老师主动找我谈心，倾听我的烦恼，给我鼓励和支持。
这种关爱让我感受到了温暖，也让我明白了教师的责任。
三、以身作则，言传身教教师的风采还体现在以身作则上。
他们用自己的言行影响着学生，成为我们学习的榜样。
我的语文老师，不仅学识渊博，更有着良好的品德。
他言传身教，让我们明白了什么是真正的文人风度。
他的一言一行，都让我深感敬佩。
教师以身作则，让学生在潜移默化中学会做人、做事。
四、耐心引导，激发潜能教师的风采还体现在耐心引导上。
他们善于发现学生的潜能，并耐心引导我们挖掘和发挥。
在我的英语老师眼中，每一个学生都有成为优秀英语学习者的潜力。
他耐心地为我们解答疑问，鼓励我们勇敢地开口说英语。
正是他的耐心引导，让我在英语学习上取得了显著的进步。
五、团结协作，共同进步教师的风采还体现在团结协作上。
他们懂得团结协作的重要性，与同事们共同为学生创造良好的学习环境。
在我所在的班级，老师们总是相互支持、相互学习，共同为学生的成长努力。
这种团结协作的精神，让我感受到了集体的力量，也让我明白了团队精神的重要性。
总之，教师的风采是值得我们学习的。
他们用自己的知识和智慧，为我们点燃了求知的火焰；他们用自己的爱心和耐心，陪伴我们成长；他们用自己的言行，为我们树立了榜样。
展示教师新风貌心得体会
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重要使命。
随着时代的发展和社会的进步，教师的新风貌也在不断演变。
近期，我有幸参加了学校组织的教师培训活动，通过学习与实践，我对教师新风貌有了更加深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
首先，教师新风貌体现在与时俱进的教育理念上。
在培训中，专家们强调了教育要紧跟时代步伐，培养学生的创新精神和实践能力。
这让我意识到，作为一名教师，不能仅仅停留在传授知识层面，更要关注学生的全面发展。
我开始尝试将信息技术融入课堂，利用多媒体手段丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
同时，我也注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，让他们在探究中成长。
其次，教师新风貌体现在关爱学生的人文关怀上。
在培训中，我学习了如何与学生建立良好的师生关系，如何关注学生的心理健康。
这使我认识到，教师不仅是知识的传递者，更是学生的引路人。
在日常教学中，我努力做到关爱每一个学生，关注他们的成长需求，尊重他们的个性差异。
通过与学生沟通交流，我更加了解他们的内心世界，为他们提供有益的指导。
再次，教师新风貌体现在不断提升自身素质上。
培训中，专家们强调了教师的专业素养和师德师风的重要性。
这使我深刻认识到，教师必须具备扎实的专业知识，不断学习新知识、新技能，才能适应时代的发展。
于是，我利用业余时间学习相关书籍和资料，参加各类培训，努力提高自己的教育教学水平。
同时，我也注重培养自己的师德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
此外，教师新风貌还体现在团队协作和沟通能力上。
在培训中，我学习了如何与同事、家长进行有效沟通，共同促进学生的成长。
这使我意识到，教师的工作不是孤立的，需要团结协作，形成教育合力。
在日常工作中，我积极参与学校组织的各项活动，与同事们分享教学经验，共同提高。
同时，我也主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
总之，通过这次培训，我对教师新风貌有了更加全面的认识。
在今后的教育教学工作中，我将以更加饱满的热情，更加务实的态度，不断提升自己的综合素质，努力成为一名新时代的优秀教师。
教师风采的心得体会
作为一名教育工作者，我有幸目睹了许多优秀的教师风采，他们的教育理念、教学方法、为人师表等方面都给我留下了深刻的印象。
在此，我想分享一下我对教师风采的一些心得体会。
首先，教师应具备高尚的师德。
教师是学生的引路人，他们的言行举止对学生有着深远的影响。
优秀的教师不仅要有扎实的专业知识，还要有崇高的道德品质。
他们以身作则，用自己的言行感染学生，引导学生树立正确的价值观和人生观。
在教育教学过程中，他们关心学生的成长，关注学生的心理健康，尊重学生的个性，为学生营造一个温馨、和谐的成长环境。
其次，教师应具备先进的教育理念。
随着社会的发展，教育理念也在不断更新。
优秀的教师能够紧跟时代步伐，将先进的教育理念融入到教学中。
他们关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在课堂上，他们善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、增长才干。
再次，教师应具备丰富的教学经验。
教学是一门艺术，优秀的教师具备丰富的教学经验，能够灵活运用各种教学方法，使学生在课堂上获得最佳的学习效果。
他们善于总结经验，不断反思自己的教学过程，努力提高自己的教学水平。
在教育教学过程中，他们注重因材施教，针对学生的不同特点，采取个性化的教学策略，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置，发挥自己的优势。
此外，教师应具备良好的沟通能力。
优秀的教师善于与学生、家长、同事沟通交流，形成良好的教育教学氛围。
他们关注学生的心理健康，及时了解学生的需求，为学生提供帮助。
在与家长沟通时，他们尊重家长的意见，积极寻求家校合作，共同促进学生的健康成长。
在与同事交流中，他们相互学习、相互支持，共同提高教育教学水平。
最后，教师应具备良好的心理素质。
教育教学过程中，教师会遇到各种困难和挑战，优秀的教师具备良好的心理素质，能够从容应对。
他们乐观向上，面对困难不气馁，始终保持积极的心态。
在遇到挫折时，他们能够自我调整，迅速恢复元气，继续投入到教育教学工作中。
2023教师风采学习活动心得体会8篇
2023教师风采学习活动心得体会8篇2023教师风采学习活动心得体会8篇教师风采学习活动心得体会怎样写？当我们心中积累了不少感想和见解时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。
下面是小编整理的关于教师风采学习活动心得体会的内容，欢迎阅读借鉴！教师风采学习活动心得体会（精选篇1）自从学校今年提出加强行风建设，在教师队伍中实施师德师风整顿以来，我明确了这次活动的目标是要加强教师工作作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人。
因此，我严格按照县教育局的指示精神及学校的要求行事，支持、配合上级部门及学校搞好行风建设，努力争取做一名合格教师，展示新世纪教师风采，树立了教师的新形象。
艰苦创业、爱岗敬业是一名教师的本职。
县教育局提出：全县教师要艰苦创业、爱岗敬业，争做艰苦创业的表率，爱岗敬业的表率。
为此，我在教学中，自始至终都认真严格的要求，检查自己，在上课、备课、作业批改上都一丝不苟，从不计较报酬;在班主任工作中，坚持走进学生中了解学生、关心学生、帮助学生、教育学生，耐心地给他们做工作，在学习上、生活上我都成了他们最知心的朋友，我还经常进行家访，与家长多角度交流，以便更深层次地了解学生的学习和生活，了解他们的思想动态，同时也说服了学生家长与老师、学校一起共同管理，收到了很好的效果。
团结协作是学校教学工作能否再上一个新台阶的根本保证。
能不能搞好团结，是衡量和检查教师素质高低、师德强弱的重要标志，通过转变作风，可以树立团结协作的教师形象，可以树立务实高效的教师形象。
实干就是水平，落实就是能力。
解决好当前教师道德品质作风纪律这一全社会关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。
在师德师风整顿过程中，我积极向老教师学习，学习他们做人的道理;学习他们教学的经验。
努力与各年级各学科教师加强练习，取他人之长，补己之短，切实提高自身修养终身学习是提高教师素质的必经之路。
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“智慧互动成长”第七届全国青年教师风采展示活动（数学专场）
翻转我们的课堂——心得体会
龙西小学洪清艺
2014年11月28日至12月1日，我有幸赴秀丽的滨海城市厦门，参加为期两天的“智慧互动成长”第七届全国青年教师风采展示活动（数学专场）。
让我有机会与名师面对面接触，感受他们独特的教学智慧与魅力。
这两天的“听”的过程，也是我连续“想”的过程。
名师的课各有千秋，名人的风采自成一体。
我们无法照单全收，放进自己的课堂；也无法东施效颦，放弃自我全然模仿。
那么，我们该从他们身上学习什么？我们该如何翻转我们自己的课堂？以下是我这两天的思考和感悟：
一、什么是翻转课堂
我们要翻转我们自己的课堂，首先我们必须知道：什么是翻转课堂。
厦门大学周序博士，在关于翻转课堂的迷茫与未来的主题讲座中，为我们详细而生动地介绍了翻转课堂的含义与模式。
翻转课堂起源于：美国的林地公园高中和萨尔曼·可汗创立的可汗学院。
所谓翻转课堂，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
翻转课堂的一般模式：对学生的学习过程进行了重新构建。
1. 课前老师为学生提供视频辅助或者预习材料，让学生在家自主学习；即将“信息传递”调整到课前进行。
2. 组织课堂活动。
课堂以学生提出问题或学习难点，自主探究，互动交流，独立解决问题为主，老师适时有效地引导为辅；即让学生对知识的“吸收内化”在课堂里通过互动来完成。
二、翻转课堂的前提
（一）自主学习，首先要学会阅读
知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。
在数学教学过程中，教师想要让学生主动去“抓”知识，首先必须让学生学会阅读。
学生只有学会了阅读才能够正确审题，才能够自主吸收知识，解决问题。
因此，教师要指导学生阅读，让学生爱上阅读并养成阅读的习惯。
教师在和
学生阅读课本的时候，应当有意识地引导学生发现其中重要的数学信息；并且让学生在读的过程中，将一些关键的字、词等圈划出来。
让学生在学习阅读中逐步感悟数学所蕴含的基本思想，提高数学基本技能。
（二）活动探究，首先要学会提问题
古人有云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
”而如今，我们的学生普遍不爱问，不爱提问题。
那我们应该如何解决呢？以下是我这两天的感悟：
1、将学生与老师放到平等的位置上
听了这两天的展示课，让我感触颇深的是，每位老师都将学生放在与自己平等的位置上，尊重学生，倾听学生。
学生觉得自己受到尊重与平等对待时，才会真正愿意和老师分享自己的想法，才会敢于提出自己的问题。
2、灵活使用评价语言，表扬和鼓励学生
“心欲求而尚未得，口欲言而尚不能”是小学阶段学生普遍存在的一种的求知状态。
在听课过程中，我发现名师们的评价语言不仅很有力度，而且很多样化，能有效地帮助学生消除“怕”的心理障碍，让学生大胆、放心提问。
这一点是很值得我们学习和借鉴的。
3、培养质疑兴趣，形成独立人格
亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始。
”可见质疑，能让学生的思维变得活跃，能激发学生内在的求知欲，能够真正促进学生去探索寻求真知。
在听课的时候，我注意到外国语附小的学生们都很有自己的主见。
孩子们不会因为同学或者老师的质疑而改变自己的观点。
这点很值得我们深思。
教师不仅要让学生在学习过程中，学会质疑，更重要的是让学生在质疑的过程中，自信坚定，形成独立人格。
三、如何翻转课堂
在欣赏完连阳芬老师关于《三角形的特性》的课后，很多老师不由惊叹：这节课真的是太精彩了！他们的学生太有钱了！人手一台ipad！
在农村基层学校，没有ipad，甚至没有多媒体，我们又应该如何翻转我们的课堂呢？以下是我的一些想法：
1、设计课前预习小卡片或者预习作业纸
预习卡片内容可以是几个问题，或者表格、图片等。
例如在教授一年级上册
位置与顺序新课时，可以让学生在预习作业纸上，根据老师提供的位置和顺序画出相应的图案。
教师在设计内容的时候，不管形式如何，都应当有明确目标，给与学生正确的引导。
2、分析预习作业
正如刘松老师所说：给与不在于数量多少，在于是否满足需要。
教学不是一味地向学生灌输知识，而是要针对学生的需要，站在学生的视角，有选择有重点的进行。
对预习作业进行分析，就是对教学内容的选择过程。
如此，教师的教学有了明确具体的目标，才能有效地引导学生，才能让教学“生根发芽”。
3、相信学生，让学生展翅高飞
人生不设限，同样的，老师也不应该给学生设限。
教师应该相信学生，大胆放手，把课堂的主动权交给学生。
在学生自主探究过程中，教师应当提供适时而清晰的引导和讲授。
你的引导可以是像朱乐平老师那样，静水深流；也可以是像刘松老师那样，活泼动人。
不要将孩子们束缚在你思想的牢笼里，打开门，让他们海阔天空去遨游。
为期两天的学习活动，累并快乐着。
感谢各位名师们给我们带来的种种精彩。
我相信，每个老师心中都会有一个想象完美的数学课堂。
正如贲友林老师所说的，想象力也是生产力。
让我们把想象带到现实，一起去寻找“另一种可能”。