故事《福气糕》(文字)
【试讲稿精品教案设计】幼儿故事《福气糕》
【试讲稿精品教案设计】幼儿故事《福气糕》一、教学内容本节课，我们将学习幼儿故事《福气糕》。
这个故事选自教材第五章第一节，详细内容主要讲述小动物们一起动手做福气糕，通过团结合作，最终做出最美味福气糕故事。
二、教学目标1. 让学生理解故事主要内容，培养学生阅读兴趣。
2. 培养学生团结合作、互相帮助品质。
3. 提高学生语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中团结合作重要性。
2. 教学重点：培养学生阅读兴趣，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示故事内容，图片卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一张福气糕图片，引发学生兴趣，询问他们是否知道福气糕制作过程。
接着，告诉学生们今天我们将学习一个关于福气糕故事。
2. 讲解故事（10分钟）采用PPT展示故事内容，结合图片卡片，生动形象地讲述故事。
在讲解过程中，注意引导学生关注故事中人物动作、表情以及语言。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中难点，设计例题进行讲解。
例如，故事中为什小动物们一起合作才能做出美味福气糕？4. 随堂练习（5分钟）让学生分小组，根据故事内容进行角色扮演，模拟故事中场景，培养学生语言表达能力和团队合作意识。
六、板书设计1. 板书《福气糕》2. 主要内容：故事梗概、道理提炼七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画出你心中福气糕。
答案：学生可根据故事中描述，结合自己想象力，画出独特福气糕。
答案：团结合作，互相帮助，共同完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，学生对故事内容理解程度以及团队合作意识培养。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长一起动手制作福气糕，体验团队合作重要性。
同时，鼓励学生将制作过程和感受分享给同学，提高学生语言表达能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是实践情景引入环节，是例题讲解和随堂练习，是作业设计与课后反思。
大班故事《福气糕》-幼儿教案（二篇）
大班故事《福气糕》-幼儿教案活动内容：大班故事《福气糕》活动目标1.理解故事内容，知道“福气糕”的由来。
2.相互送祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。
活动准备红包一个、故事录音、多媒体课件。
重难点分析重点：理解为什么最辛苦的人应该是最有福气的人。
难点：联系幼儿生活实际，发现身边那些辛苦之人。
活动过程一、导入谈话：过年的时候吃过年糕吗？知道为什么过年吃年糕吗？年糕还有个名字叫“福气糕”，这是为什么？教师和幼儿一起带着这个问题倾听故事。
二、展开1.欣赏故事录音，了解大体内容。
问：为什么年糕也叫“福气糕”？2.教师利用多媒体课件和幼儿一起串讲故事，通过提问帮助幼儿分析理解故事内容。
（1）故事里的这只猫叫什么名字？“福气猫”过年的时候做什么？红包里有一句什么话？@@我是分割线@@（2）教师鼓励幼儿扮演“福气猫”给同伴送红包，并借助语言引导幼儿感受送出祝福和收到祝福的温暖和感动。
（3）“福气猫”来到年糕师傅家已经是什么时候了？说明年糕师傅已经工作了多久？受到感动的“福气猫”认为年糕师傅应该得到最多的福气，它为什么会这样想？（4）没有红包了，“福气猫”只好怎样做？就在这时，发生了一件谁也没有想到的事情，谁能给大家往下讲一讲。
（5）鼓励幼儿一起模仿并体验：“福气猫”一边说“恭喜恭喜”，一边把脸贴到年糕上时的快乐。
（6）人们给年糕师傅送红包的时候，都说了一句同样的话，是什么话？3.教师将作品蕴含的道理与幼儿的实际生活相联系，引导幼儿讨论：在你身边，你认为谁应该是最有福气的人。
（1）老师讲述自己每年给爸爸妈妈送红包的理由，引导幼儿感受孝心。
（2）鼓励幼儿大胆交流，自己认为谁是最有福气的人，自己可以通过哪些方式让这个人感到他是最有福气的。
三、自然结束大班故事《福气糕》-幼儿教案（二）课题: 大班故事《福气糕》- 幼儿教案教学目标:1. 帮助幼儿理解有关中华传统文化和价值观念的故事2. 培养幼儿的听说能力和情感认同感3. 提高幼儿的创造和表达能力教学准备:1. 幻灯片或卡片，展示故事中的关键场景和角色形象2. 装有特色食物的碗和筷子，以及相关的可视化教具3. 绘本《福气糕》教学过程:引入活动:1. 教师向幼儿介绍今天要讲的故事《福气糕》。
幼儿园大班语言活动教案《福气糕》
幼儿园大班语言活动教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《趣味故事》第四章，详细内容为《福气糕》。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，并能用语言描述故事情节。
2. 能力目标：培养幼儿的听说读写能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：通过故事让幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和友善品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用语言描述故事情节，表达自己的观点。
2. 教学重点：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕模型、故事挂图、生词卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示福气糕模型，引导幼儿观察并描述福气糕的外观，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《福气糕》，引导幼儿关注故事中的生词和短语，帮助幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的重点词语，结合挂图进行讲解，帮助幼儿巩固记忆。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用语言回答，锻炼幼儿的语言表达能力。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让幼儿相互讨论故事情节，培养幼儿的合作意识。
6. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，引导幼儿创作自己的福气糕，激发幼儿的想象力。
7. 展示环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并用语言描述创作过程，提高幼儿的表达能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 故事《福气糕》2. 重点词语：福气、糕点、分享、快乐3. 故事简图：画出故事中的关键场景七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《福气糕》。
（2）用画笔和彩泥创作自己的福气糕，并描述给家长听。
2. 答案：（1）故事复述：略（2）创作描述：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达能力进行评价，找出不足之处，为下一节课做好准备。
大班故事《福气糕》-幼儿教案
幼儿教育：________ 大班故事《福气糕》——幼儿教案教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页大班故事《福气糕》——幼儿教案活动内容：大班故事《福气糕》活动目标1.理解故事内容，知道“福气糕”的由来。
2.相互送祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。
活动准备红包一个、故事录音、多媒体课件。
重难点分析重点：理解为什么最辛苦的人应该是最有福气的人。
难点：联系幼儿生活实际，发现身边那些辛苦之人。
活动过程一、导入谈话：过年的时候吃过年糕吗？知道为什么过年吃年糕吗？年糕还有个名字叫“福气糕”，这是为什么？教师和幼儿一起带着这个问题倾听故事。
二、展开1.欣赏故事录音，了解大体内容。
问：为什么年糕也叫“福气糕”？2.教师利用多媒体课件和幼儿一起串讲故事，通过提问帮助幼儿分析理解故事内容。
（1）故事里的这只猫叫什么名字？“福气猫”过年的时候做什么？红包里有一句什么话？@@我是分割线@@（2）教师鼓励幼儿扮演“福气猫”给同伴送红包，第 2 页共 5 页并借助语言引导幼儿感受送出祝福和收到祝福的温暖和感动。
（3）“福气猫”来到年糕师傅家已经是什么时候了？说明年糕师傅已经工作了多久？受到感动的“福气猫”认为年糕师傅应该得到最多的福气，它为什么会这样想？（4）没有红包了，“福气猫”只好怎样做？就在这时，发生了一件谁也没有想到的事情，谁能给大家往下讲一讲。
（5）鼓励幼儿一起模仿并体验：“福气猫”一边说“恭喜恭喜”，一边把脸贴到年糕上时的快乐。
（6）人们给年糕师傅送红包的时候，都说了一句同样的话，是什么话？3.教师将作品蕴含的道理与幼儿的实际生活相联系，引导幼儿讨论：在你身边，你认为谁应该是最有福气的人。
（1）老师讲述自己每年给爸爸妈妈送红包的理由，引导幼儿感受孝心。
（2）鼓励幼儿大胆交流，自己认为谁是最有福气的人，自己可以通过哪些方式让这个人感到他是最有福气的。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思(1)
大班公开课语言教案《福气糕》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的食物》，详细内容为《福气糕》。
通过该故事，让学生了解福字的文化寓意以及中国的传统食物，同时锻炼学生的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解福气糕的制作过程和寓意。
2. 培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。
3. 提高学生的语言表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：福气糕的制作过程以及福字的文化寓意。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、福气糕道具、福字贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种传统食物，引导学生说出自己熟悉的食物，为新课学习做好铺垫。
2. 故事讲解（10分钟）播放《福气糕》故事，让学生跟随故事情节了解福气糕的制作过程和寓意。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题，引导学生运用故事中学到的知识，进行语言表达。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组，根据所学内容，创编关于福气糕的小故事，并进行分享。
5. 小组讨论（5分钟）各小组汇报讨论成果，教师点评并给予鼓励。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《福气糕》2. 内容：福气糕的制作过程福字的文化寓意七、作业设计1. 作业题目：以“福气糕”为主题，编写一个小故事，并画出故事中的场景。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但在小组讨论环节，部分学生表现不够积极，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他传统食物的制作过程和文化寓意，增强对传统文化的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：福气糕的制作过程以及福字的文化寓意。
2. 例题讲解：引导学生运用故事中学到的知识，进行语言表达。
4. 作业设计：以“福气糕”为主题，编写一个小故事，并画出故事中的场景。
【试讲稿教案设计】幼儿故事《福气糕》
【试讲稿教案设计】幼儿故事《福气糕》一、教学内容本节课我们将学习幼儿故事《福气糕》。
这个故事选自教材第四章第一节，主要讲述了小动物们为了迎接新年，一起制作福气糕的过程。
故事详细描绘了小动物们的团结合作、互帮互助，以及福气糕的制作过程。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事所传达的团结合作、互帮互助的精神。
2. 学会故事中出现的新词、新句，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过制作福气糕的实践活动，培养幼儿的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：故事中出现的新词、新句的理解与运用。
教学重点：故事情节的把握，团结合作、互帮互助精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、福气糕模具、制作福气糕的材料（面粉、糖、豆沙等）。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引出新年话题，引导幼儿分享过年的趣事，为新课学习做好铺垫。
（1）老师问：“小朋友们，你们知道新年快要到了，你们家有什么风俗习惯呢？”2. 故事学习（1）老师讲述故事，引导幼儿关注故事情节。
（2）老师提问，检查幼儿对故事的理解。
（3）学习新词、新句，进行语言表达练习。
3. 实践活动：制作福气糕（1）老师示范制作福气糕，讲解制作步骤。
（2）幼儿分组进行制作，老师巡回指导。
（3）展示作品，互相评价，给予鼓励。
4. 随堂练习：根据故事内容，进行角色扮演。
六、板书设计1. 故事《福气糕》2. 新词、新句：互帮互助、团结合作、制作福气糕3. 故事情节概括：小动物们制作福气糕，迎接新年七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅“小动物制作福气糕”的画。
答案要求：画面中有小动物们忙碌制作福气糕的场景，颜色鲜艳，构图饱满。
2. 家庭作业：和家长一起制作福气糕，分享给亲朋好友。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：检查本节课的教学目标是否达到，关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他传统节日，了解不同的节日习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
一年级故事大王中的故事_适合一年级的故事
一年级故事大王中的故事_适合一年级的故事一年级故事大王中的故事相当有趣,一年级的同学看了都很喜欢呢！下面这些是小编为大家推荐的几篇适合一年级故事大王中的故事。
适合一年级故事大王中的故事1：小猴又惹事了有一只顽皮的小猴，他几乎每天都要惹事。
有一次，他踩倒了蝴蝶的花儿，惹得蝴蝶大哭了一场;有一次，他抢走了小松鼠的核桃，惹得小松鼠大骂了一场;有一次，他吓跑了小熊的鱼儿，惹得小熊跟他打了一架。
害的猴妈妈三天两头地要去给人家道歉。
一天早晨，小猴又要出门去玩，猴妈妈嘱咐他说：“在外面好好玩，不要再惹事了!”小猴答应着跑出门去。
可是，没过多久，鹿妈妈又找上门来。
“猴妈妈，你说怎么办吧!”鹿妈妈一进门便气呼呼地说。
“别生气，别生气，有话慢慢说!”猴妈妈赶忙安抚鹿妈妈。
鹿妈妈说：“刚才我跟孩子在路旁吃草，小猴冷不丁地从灌木丛中跳了出来，我跟孩子以为是狮子来袭击我们，吓得我们撒腿就跑，结果，惊慌中，我的孩子扭伤了腿，不能走路了!”“这个不听话的孩子，真是气死我了!”猴妈妈骂了小猴一句，然后对鹿妈妈说，“先带我看看你的孩子去!”鹿妈妈带着猴妈妈向小鹿藏身的灌木丛走去。
适合一年级故事大王中的故事2:想有魔力的小猴有一只小猴，他和他的家族成员一起居住在一座大山里。
多少年来，他们一直过着日出而作、日落而息的生活。
白天，他们在山里吃野果，喝泉水，追逐嬉戏;夜晚，他们便回到密林里的家里栖息。
虽然有时候他们也会遭到比他们更凶猛的野兽的袭击，但总的来说还算祥和、安宁。
然而有一天，一阵隆隆的声音打破了这种氛围。
猴子们惊讶地望着声音传来的方向，不知所措。
这时，猴王来到猴子们面前说：“大家不要惊慌，可能是人类又发生战争了，在我很小的时候，爷爷曾跟我说起过，人类之间打仗的时候，经常使用炮弹，炮弹爆炸时发出的声音就是这种隆隆声。
”“他们会到我们的山里来打仗吗?”小猴担心地问。
“一般情况下是不会的。
”猴王说，“不过，为了保险起见，我想亲自去看看，这样可好早点做下一步的打算。
2024年大班语言《福气糕》标准教案
2024年大班语言《福气糕》标准教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言领域教材《福气糕》章节。
教学内容包括：认识汉字“福”、“糕”，学习词语“福气”、“祝福”，理解故事情节，培养幼儿语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识汉字“福”、“糕”，学习词语“福气”、“祝福”，并能正确书写。
2. 培养幼儿通过故事情节，理解“福气糕”意义，激发幼儿对传统文化兴趣。
3. 培养幼儿语言表达和想象力，提高幼儿沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事情节，用词语“福气”、“祝福”进行表达。
教学重点：认识汉字“福”、“糕”，学习词语“福气”、“祝福”，并能正确书写。
四、教具与学具准备教具：福气糕模型、字卡、故事图片、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用福气糕模型，引导幼儿观察并描述福气糕特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）通过PPT课件和故事图片，讲解《福气糕》故事情节，引导幼儿关注故事中汉字“福”、“糕”和词语“福气”、“祝福”。
3. 例题讲解（5分钟）结合故事内容，讲解如何用词语“福气”、“祝福”进行表达，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿用词语“福气”、“祝福”进行表达，教师巡回指导。
5. 汉字学习（10分钟）利用字卡，引导幼儿认识汉字“福”、“糕”，并学习正确书写。
6. 互动环节（5分钟）组织幼儿进行“福气传递”游戏，巩固所学词语，增强课堂氛围。
六、板书设计1. 故事《福气糕》2. 汉字：福、糕3. 词语：福气、祝福4. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：a. 用词语“福气”、“祝福”造句。
b. 书写汉字“福”、“糕”。
2. 答案：a. 福气：祝您福气满满，快乐每一天！祝福：愿您新一年，身体健康，万事如意！b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上参与程度，针对不同幼儿表现，调整教学方法和进度。
福气糕
福气糕活动目标1.理解故事内容及红包的祝福意义，能初步复述故事的大致情节。
2.学说祝福的语言，并相互送祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。
活动准备红包一个、课件、重难点分析：重点：理解为什么最辛苦的人应该是最有福气的人。
难点：联系幼儿生活实际，发现身边那些辛苦之人。
活动过程一、导入谈话：过年的时候吃过年糕吗？知道为什么过年吃年糕吗？年糕还有个名字叫“福气糕”，这是为什么？听完这个故事你就知道了。
二、学习故事、理解故事内容1.欣赏故事，了解故事大体内容。
问：为什么年糕也叫“福气糕”？2.教师利用课件和幼儿一起串讲故事，通过提问帮助幼儿分析理解故事内容。
（1）故事里的这只猫叫什么名字？“福气猫”过年的时候做什么？红包里有一句什么话？（2）教师鼓励幼儿扮演“福气猫”给同伴送红包，并借助语言引导幼儿感受送出祝福和收到祝福的温暖和感动。
（3）“福气猫”来到年糕师傅家已经是什么时候了？说明年糕师傅已经工作了多久？受到感动的“福气猫”认为年糕师傅应该得到最多的福气，它为什么会这样想？（4）没有红包了，“福气猫”只好怎样做？就在这时，发生了一件谁也没有想到的事情，谁能给大家往下讲一讲。
（5）鼓励幼儿一起模仿并体验：“福气猫”一边说“恭喜恭喜”，一边把脸贴到年糕上时的快乐。
（6）人们给年糕师傅送红包的时候，都说了一句同样的话，是什么话？三、.教师联系实际生活，引导幼儿讨论：在你身边，你认为谁应该是最有福气的人。
1、同伴交流，自己认为谁是最有福气的人，自己可以通过哪些方式让这个人感到他是最有福气的。
2、请个别幼儿说一说：你认为谁是最有福气的人，你可以通过哪些方式让这个人感到他最有福气。
四、绘画小朋友真聪明，想的方法真多，你们能不能把想到的用画笔画出来，送给那个最有福气的人1、幼儿绘画，教师巡回指导。
2、作品展示展示幼儿作品，请幼儿介绍作品，并对这个有福气的人说一句祝福的话。
活动结束-。
【试讲稿教案设计】幼儿故事《福气糕》
【试讲稿教案设计】幼儿故事《福气糕》一、教学内容《福气糕》选自幼儿语文教材第三单元“传统文化”章节，详细内容包括：故事梗概、角色分析、语言表达、情感体验。
故事讲述了一只可爱的小猴子在过大年时，为了寻找传说中的福气糕，历经艰辛，最终在五位仙人的帮助下，得到了福气糕，并明白了团结协作的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，如“福气糕”、“仙人”、“团结协作”等。
2. 技能目标：学生能够通过角色扮演，提高语言表达能力和情感体验。
3. 情感目标：学生能够感受故事中的传统文化，培养团结协作的精神。
三、教学难点与重点重点：故事内容的理解和语言表达。
难点：情感体验和团结协作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：福气糕道具、仙人服饰、小猴子玩偶、故事挂图。
学具：彩笔、画纸、角色头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿仙人服饰，手持福气糕道具，创设过大年的氛围，引导学生谈论过大年的习俗。
2. 故事梗概讲解（10分钟）教师通过挂图，详细讲解故事梗概，引导学生关注故事发展。
3. 角色扮演（10分钟）学生分组，每组选择一个角色扮演，教师巡回指导，帮助学生理解角色情感。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个角色，现场示范如何进行语言表达和情感体验。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师示范，进行角色扮演练习，教师巡回指导。
7. 作业布置（5分钟）学生回家后，向家长讲述故事内容，并完成角色扮演。
六、板书设计1. 故事《福气糕》2. 主要角色：小猴子、五位仙人3. 重点词语：福气糕、团结协作七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，完成角色扮演，录制视频。
2. 答案：学生完成角色扮演后，家长录制视频，教师评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂表现，进行自我反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参观传统文化展览，加深对传统文化的了解。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 角色扮演3. 例题讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 教师可提前布置教室，如挂灯笼、贴对联等，营造过大年的氛围。
小学二年级关于春节的小故事
小学二年级关于春节的小故事【导语】春节，即农历新年，是一年之岁首、传统意义上的年节。
俗称新春、新年、新岁、岁旦、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。
春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。
小学二年级关于春节的小故事篇一福气糕：有一只福气猫，过年的时候，他会出去送红包。
红包里面有一句祝福的话：“恭喜恭喜，新年福气！”收到红包，新的一年里，会有很多很多的福气。
福气猫知道大家都在等他，走了一家又一家。
他把红包悄悄放在孩子的床头，把福气带给每一个孩子。
走了一家，又一家，红包送了一个又一个。
天快亮了，福气猫走到了年糕师傅家里。
年糕师傅还在不停地做年糕，一个晚上都没有休息。
辛苦的年糕师傅应该有最多的福气，可是，红包已经送完了。
福气猫不停地给年糕师傅鞠躬：“恭喜恭喜，新年福气！”年糕师傅笑嘻嘻地端来年糕，送给福气猫。
福气猫还在一个劲儿地鞠躬：“恭喜恭喜，新年福气！”年糕师傅笑嘻嘻地端来年糕，送给福气猫。
福气猫还在一个劲地鞠躬：“恭喜恭喜，新年福气！”一不小心，福气猫的脸贴在了年糕上。
“哈哈……我的年糕成了福气糕啦！”年糕师傅喜欢得满脸都是笑。
年糕师傅那么开心，那么喜欢。
福气猫给每一块年糕都印上自己的笑脸。
他一边印，一边对着年糕说：“恭喜恭喜！”每一块年糕都成了福气糕。
“劈劈啪、劈劈啪……”天亮了，家家户户都起来放鞭炮。
年糕师傅给大家送去福气糕。
福气猫的笑脸印在年糕上，好像在对大家说：“恭喜恭喜，新年福气！”买了福气糕的人，都把钱放在红纸包里给年糕师傅。
年糕师傅收到了很多很多红包，大家都说，最辛苦的人，应该是最有福气的人。
从那以后，大家都把年糕叫作福气糕，把年糕师傅叫作福气师傅。
福气猫喜欢说：“恭喜恭喜”，我们小朋友还会唱“恭喜恭喜”呢！每条大街小巷，每个人的嘴里，见面第一句话，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你！小学二年级关于春节的小故事篇二争花治天下：在陕西关中一带民间，流传着有关春节的传说故事。
幼儿故事福气糕内容
幼儿故事福气糕内容
幼儿故事《福气糕》讲述了一个小村庄里的老爷爷和老奶奶制作福气糕的故事。
他们准备了糯米粉、白糖、花生、红枣等食材，制作了香甜可口的福气糕。
老爷爷和老奶奶将福气糕分享给了亲朋好友，让大家品尝到了美味的同时，也感受到了幸福和满足。
福气糕因此成为了村子里的特色美食，每逢特殊的日子，人们都会制作福气糕来庆祝，传递幸福和福气。
故事通过福气糕这个食物，传递了爱与快乐的情感。
就像福气糕的美味可以传递给每一个人一样，我们也可以通过自己的行动将爱与快乐传递出去。
以上内容仅供参考，建议查阅幼儿故事书获取更多内容。
【试讲稿教案设计】幼儿故事《福气糕》
【试讲稿教案设计】幼儿故事《福气糕》教案设计：幼儿故事《福气糕》一、教学内容本节课通过讲述《福气糕》这个故事，让幼儿了解传统文化的魅力，培养他们的品德修养。
故事内容主要围绕福气糕的制作过程，以及福气糕所带来的幸福和快乐。
通过故事，让幼儿学会珍惜亲情、友情，懂得感恩和分享。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养他们的想象力。
2. 引导幼儿学会关爱他人，珍惜亲情、友情。
3. 提高幼儿的口语表达能力，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事的主题思想和寓意。
难点：引导幼儿学会关爱他人，懂得感恩和分享。
四、教具与学具准备教具：图片、课件、福气糕模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示福气糕模型，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察福气糕的形状、颜色等特征。
然后讲述故事《福气糕》的开头部分，让幼儿初步了解故事内容。
2. 故事讲述（10分钟）教师继续讲述故事《福气糕》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿体验到亲情、友情的重要性。
在故事讲述过程中，教师适时提问，帮助幼儿巩固故事内容。
3. 故事讨论（5分钟）教师组织幼儿展开讨论，引导幼儿说出自己最喜欢的角色以及原因。
让幼儿学会关爱他人，珍惜亲情、友情。
4. 实践活动（10分钟）教师分发材料，指导幼儿动手制作福气糕。
在制作过程中，教师引导幼儿互相帮助，培养幼儿的合作精神。
制作完成后，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的快乐。
六、板书设计板书设计如下：福气糕幸福、快乐亲情、友情关爱、分享七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人分享故事《福气糕》，并谈谈自己的感受。
2. 请幼儿画一幅关于福气糕的画，并在画中表达出幸福、快乐的心情。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与活动，对福气糕的制作表现出浓厚的兴趣。
在故事讨论环节，幼儿能够主动表达自己的观点，表现出关爱他人、珍惜亲情的情感。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
大班语言优秀教案《福气糕》（通用7篇）
大班语言优秀教案《福气糕》大班语言优秀教案《福气糕》（通用7篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的大班语言优秀教案《福气糕》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班语言优秀教案《福气糕》篇1活动目标1、倾听故事，理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故事中祝福的语言。
2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
活动准备1、小猫手偶一个。
2、幼儿用书。
活动过程1、出示小猫手偶，引出故事。
教师：小朋友，看看这是谁？这是一只不同寻常的猫，它的名字叫"福气猫"。
教师引导幼儿和"福气猫"问好。
教师："福气猫"会做些什么呢？我们来听一听故事《福气猫》。
2、教师提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。
教师：过年的时候，"福气猫"会做什么？红包里有什么呢？教师在黑板上写上汉字"恭喜恭喜，新年福气"，并带领幼儿一起学说。
教师：大年夜，"福气猫"送红包给人们，它送的红包里装着一句什么话？（恭喜恭喜，新年福气）教师："福气猫"的红包送完了，它是怎么做的？"3、引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容讨论。
教师带领幼儿边翻阅幼儿用书，边讲述画面内容。
教师"福气猫"为什么觉得年糕师傅应该得到最多的福气呢？教师：买了福气糕的人为什么要给年糕师傅送红包？幼儿自由讨论，发表自己的看法。
4、围绕祝福，尝试讲述各种祝福的语言。
教师："福气猫"没有红包了，它是怎样做的？教师带领幼儿右手握拳，左手抱在右拳外面，一边拱手一边学说：恭喜恭喜，新年福气。
教师：过年了，大家见面都会说一些祝福的话，你会说哪些祝福的话呢？鼓励幼儿大胆地讲述各种祝福的语言，例如：恭喜恭喜，新年健康！恭喜恭喜，新年快乐恭喜恭喜，新年进步！……教师在黑板上记录幼儿的语言，并带领幼儿边阅读文字边表演。
2024年【试讲稿教案设计】幼儿故事《福气糕》
2024年【试讲稿教案设计】幼儿故事《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿故事教材第四章《传统节日与习俗》，详细内容为故事《福气糕》。
该故事以我国传统节日春节为背景，讲述了一个温馨感人的故事，让幼儿了解我国传统节日习俗，感受家庭的温暖。
二、教学目标1. 了解春节的习俗，知道福气糕的寓意，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 通过故事学习，培养幼儿的想象力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解福气糕的寓意，培养幼儿对传统文化的热爱。
难点：引导幼儿通过故事感受家庭的温暖，学会珍惜亲情。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕模型、故事课件、图片、音频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放春节热闹的场景，引导幼儿观察并讲述自己家过年的习俗。
邀请幼儿分享自己家过年的趣事，引出故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，讲述故事《福气糕》。
随故事进展，展示相关图片，引导幼儿关注故事细节。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解故事中出现的词语，如“福气”、“团圆”等，帮助幼儿理解其含义。
请幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己心中的福气糕。
4. 小组讨论（5分钟）5. 互动环节（10分钟）邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
教师点评，强调家庭和谐、珍惜亲情的重要性。
六、板书设计1. 板书福气糕2. 板书内容：春节习俗：贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等福气糕寓意：团圆、幸福、美满故事关键词：福气、团圆、亲情七、作业设计1. 作业题目：画一画自己心中的福气糕，并写一段祝福语。
2. 答案示例：画：幼儿画出自己和家人围坐在一起，共享福气糕的场景。
祝福语：祝家人身体健康、幸福快乐！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同了解传统文化。
课后向家长推荐相关故事书籍，鼓励幼儿阅读，丰富知识储备。
福气糕教案大班语言
福气糕教案大班语言一、教学目标：1. 了解福气糕的来历和制作过程，增加对中国传统文化的认识。
2. 通过故事，培养幼儿想象力、表达力和创造力。
3. 学习词汇：福气、糕点、传统、祝福等。
二、教学内容：1. 福气糕的来历和制作过程。
2. 故事《福气糕》：从前，有一个老爷爷，他制作了一种叫做福气糕的糕点。
这种糕点有着特殊的意义，每年春节，家家户户都会制作福气糕，寓意着新的一年里福气满满。
老爷爷的福气糕非常美味，每年都有很多人来购买。
有一天，一个年轻人问老爷爷福气糕的秘诀，老爷爷告诉他，制作福气糕的秘诀就是付出真心和关爱。
年轻人学会了制作福气糕，也学会了付出真心和关爱，他制作的福气糕越来越美味，越来越受欢迎。
三、教学准备：1. 福气糕图片、视频或实物。
2. 故事课件。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、教学过程：1. 引入话题：展示福气糕的图片或视频，引导幼儿观察并说出福气糕的特点。
2. 讲述故事《福气糕》，引导幼儿关注故事情节，感受故事中的情感。
3. 讨论故事内容：老爷爷制作福气糕的秘诀是什么？为什么福气糕越来越美味？4. 创作环节：分组进行创作，可以是绘画、手工制作或彩泥塑形，让幼儿发挥想象力，制作属于自己的福气糕。
5. 展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价他们对福气糕的理解和创造力。
2. 听取幼儿在讨论环节的发言，评价他们的表达能力和想象力。
3. 综合评价幼儿在课堂中的参与度和兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起制作福气糕，增进亲子关系，感受家庭温馨。
2. 社区活动：组织福气糕制作活动，邀请社区居民参与，增进邻里感情，传播传统文化。
七、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功经验和不足之处，为下次教学活动提供参考。
2. 关注幼儿在课堂中的表现，针对个体差异，调整教学方法和策略。
八、教学拓展：1. 开展福气糕主题班会，让幼儿深入了解福气糕的文化内涵。
故事《福气糕》(文字)
福气糕
有一只福气猫，过年的时候，他会出去送红包。
红
包里面有一句祝福的话：“恭喜恭喜，新年福气！”收到
红包，新的一年里，就会有很多很多的福气。
福气猫知道大家都在等他，走了一家又一家。
他把红包
悄悄放在孩子的床头，把福气带给每一个孩子。
走了一家又一家，红包送了一个又一个。
天快亮了，福
气猫走到了年糕师傅家里。
年糕师傅还在不停地做年糕，
一个晚上都没有休息。
辛苦的年糕师傅应该有最多的福气，可是红包已经送完了。
福气猫不停地给年糕师傅鞠躬：“恭喜恭喜，新年福气！”
年糕师傅笑嘻嘻地端来年糕，送给福气猫。
福气猫还在
一个劲儿地鞠躬：“恭喜恭喜，新年福气！”一不小心，
福气猫的脸贴到了年糕上，印上了一个笑嘻嘻的猫脸。
“哈哈……我的年糕成了福气糕了！”年糕师傅喜欢得满
脸都是笑。
年糕师傅那么开心，那么欢喜。
福气猫给每一块年糕都
印上自己的笑脸。
他一边印，一边对着年糕说：“恭喜恭喜！”每一块年糕都变成了福气糕。
“劈劈啪、劈劈啪……”天亮了，家家户户都进来放鞭炮。
年糕师傅给大家送去福气糕。
福气猫的笑脸印在年糕上，好像在对大家说：“恭喜恭喜，新年福气！”买了福气糕的人，都把钱放在红纸包里
给年糕师傅。
年糕师傅收到了很多很多的红包，大家都说，最辛苦的人，应该是最有福气的人。
从那以后，大家都把年糕叫做福气糕，把年糕师傅叫做
福气糕师傅。
中班语言活动：《福气糕》
中班语言活动：《福气糕》文档中班语言活动：《福气糕》一、教学内容：本节课选用教材《语文》中第四章“福气糕”一节。
该节内容主要围绕福气糕的制作过程，通过讲述一个家庭一起制作福气糕的故事，引导学生学习福气糕的制作方法，并体会家庭和睦、亲情关爱的情感。
二、教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读“福气糕”的故事内容，掌握相关词汇和句型。
3. 学生能够运用福气糕的制作方法，进行简单的实践活动。
三、教学难点与重点：难点：福气糕的制作方法和家庭和睦、亲情关爱的情感理解。
重点：福气糕的故事内容、词汇和句型。
四、教具与学具准备：教具：PPT、福气糕模型、卡片、录音机。
学具：课本、练习册、卡片、彩色笔。
五、教学过程：1. 引入：通过播放一段关于家庭和睦、亲情关爱的视频，引发学生对家庭情感的思考。
2. 讲解：教师通过PPT展示福气糕的制作过程，讲解相关词汇和句型。
3. 练习：学生分组进行福气糕模型的制作，巩固福气糕的制作方法。
4. 听力：学生听录音，回答与福气糕故事相关的问题。
5. 口语：学生分组进行角色扮演，模拟福气糕的制作过程。
六、板书设计：1. 福气糕的制作过程。
2. 家庭和睦、亲情关爱的情感理解。
七、作业设计：1. 请学生复述福气糕的故事内容。
答案：学生能够复述福气糕的故事内容，包括故事情节、人物关系等。
2. 请学生运用福气糕的制作方法，设计一份属于自己的福气糕。
答案：学生能够运用福气糕的制作方法，设计出具有创意的福气糕。
八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对学生对本节课内容的理解和掌握情况进行反思，对教学方法进行调整和改进。
同时，可以组织学生进行家庭和睦、亲情关爱的实践活动，将所学内容延伸到生活中。
重点和难点解析：一、福气糕的制作方法：福气糕的制作方法是本节课的一个重要内容。
在教学过程中，教师需要通过讲解、示范和练习，使学生掌握福气糕的制作技巧。
具体内容包括：1. 福气糕的材料：教师应介绍福气糕所需的食材，如面粉、糖、鸡蛋等，并讲解每种食材的作用。
睡前晚安故事大全
睡前晚安故事大全带有益智性质的儿童睡前故事，可以帮助小朋友在睡前这个记忆的黄金时段对孩子的大脑发育有一定的意义和启蒙教育的作用。
下面给大家带来一些关于睡前晚安故事大全，供大家参考。
睡前晚安故事1鼠妈妈的生日礼物鼠妈妈要过生日啦，小老鼠们和鼠爸爸这会儿正在商量给鼠妈妈送一份什么样的生日礼物。
鼠弟弟说：“妈妈每天都帮我洗澡，就送她一瓶沐浴露吧。
”鼠妹妹说：“妈妈天天都帮我洗衣服，就送她一包洗衣粉吧。
”鼠哥哥说：“妈妈天天都帮我们做好吃的，就送她一个锅吧。
”鼠姐姐说：“妈妈天天都打扫房子，就送她一把新扫帚吧。
”鼠爸爸不同意：“你们妈妈每天要做那么多的事情，我们该送她一件特别的礼物，真该让她歇一歇了。
”是呀，今天是妈妈的生日，是该让妈妈高兴高兴，鼠宝宝们都在静静地想着。
这时候，鼠妈妈提着一篮子鸡蛋回来了。
啊，有了，就做个大蛋糕吧!鼠宝宝们想到一起去了。
大家忙开了，和面的和面，打蛋的打蛋，调味的调味。
不一会儿，蛋糕做好了，就等把它放到烤炉里去栲了。
趁大家洗手的时候，鼠弟弟偷偷地溜到蛋糕旁。
他想，蛋糕多好吃呀，我在上面加一点面粉，做出来的蛋糕就会大一点，不就能多吃一点了吗?于是他悄悄地往蛋糕上加了一把面粉。
鼠妹妹也偷偷地溜了进来，她的想法跟鼠弟弟一样，于是，蛋糕又多了一把面粉。
鼠哥哥、鼠姐姐的想法也一样，结果，蛋糕越来越大。
当鼠爸爸把蛋糕送进烤箱时，鼠宝宝们不吵不闹，安安静静地等待着妈妈的生日礼物发出香味呢!哇，好大一个蛋糕呀!当鼠妈妈看到这份生日礼物时，激动得快掉眼泪了。
鼠爸爸切下一大块蛋糕，鼠宝宝们把蛋糕送到妈妈嘴边：”妈妈，快尝一尝，甜不甜，香不香?“”甜!又香又甜!甜到心里头了。
“鼠妈妈一边尝着，一边笑眯眯地说。
可是，当鼠爸爸和鼠宝宝们吃蛋糕时，发现蛋糕既不香又不甜，这是怎么一回事呀?哦，都怪谗嘴的鼠宝宝们各自在蛋糕上加了一大把面粉!那么，为什么鼠妈妈吃得津津有味呢?原来，鼠妈妈想到这是心爱的小宝宝们和鼠爸爸给自己做的礼物呀，还未吃到嘴里，心里已经甜透了!睡前晚安故事2福气糕有一只福气猫，过年的时候，他会出去送红包。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
福气糕
有一只福气猫，过年的时候，他会出去送红包。
红
包里面有一句祝福的话：“恭喜恭喜，新年福气！”收到
红包，新的一年里，就会有很多很多的福气。
福气猫知道大家都在等他，走了一家又一家。
他把红包
悄悄放在孩子的床头，把福气带给每一个孩子。
走了一家又一家，红包送了一个又一个。
天快亮了，福
气猫走到了年糕师傅家里。
年糕师傅还在不停地做年糕，
一个晚上都没有休息。
辛苦的年糕师傅应该有最多的福气，可是红包已经送完了。
福气猫不停地给年糕师傅鞠躬：“恭喜恭喜，新年福气！”
年糕师傅笑嘻嘻地端来年糕，送给福气猫。
福气猫还在
一个劲儿地鞠躬：“恭喜恭喜，新年福气！”一不小心，
福气猫的脸贴到了年糕上，印上了一个笑嘻嘻的猫脸。
“哈哈……我的年糕成了福气糕了！”年糕师傅喜欢得满
脸都是笑。
年糕师傅那么开心，那么欢喜。
福气猫给每一块年糕都
印上自己的笑脸。
他一边印，一边对着年糕说：“恭喜恭喜！”每一块年糕都变成了福气糕。
“劈劈啪、劈劈啪……”天亮了，家家户户都进来放鞭炮。
年糕师傅给大家送去福气糕。
福气猫的笑脸印在年糕上，好像在对大家说：“恭喜恭喜，新年福气！”买了福气糕的人，都把钱放在红纸包里
给年糕师傅。
年糕师傅收到了很多很多的红包，大家都说，最辛苦的人，应该是最有福气的人。
从那以后，大家都把年糕叫做福气糕，把年糕师傅叫做
福气糕师傅。