高中语文古文答题技巧
高中文言文答题技巧
高中文言文答题技巧
以下是 7 条关于高中文言文答题技巧的内容：
1. 首先要多读原文啊！就像盖房子得先有牢固的地基一样，你不多读几遍文言文原文，怎么能理解透彻呢？比如《劝学》，读多了自然就对里面的内容熟悉了，那做起题来不就容易多了？
2. 嘿，一定得学会翻译呀！碰到那些之乎者也，你得知道啥意思呀！像“师者，所以传道授业解惑也”，准确翻译出来，才能明白讲的啥。
这就跟走路似的，翻译懂了，路就走通顺了。
3. 注意字词的古今异义啊！古代的意思跟现在的可不是完全一样的哦，这可不能搞错啦！“走”在古代是“跑”的意思，你要当成现在的走，那可就闹笑话啦，这题还能答对吗？
4. 千万别小瞧了文言文的语法呀！啥主谓宾定状补，搞清楚结构，理解起来不就容易了吗？“蚓无爪牙之利”，这就是个定语后置，明白了这种语法，题目自然迎刃而解呀！
5. 对啦，文化常识也很重要哦！像那些官职、礼仪啥的，得心里有数呀！不然人家说个“三公九卿”，你都不知道是啥，那还怎么答题呀，是不是？就好像打仗，你得熟悉地形啊！
6. 学会归纳总结呀！做完题别急着扔一边，看看做错的，为啥错，下次不就长记性了嘛。
这就跟存钱似的，一点点积累，最后收获满满呀！
7. 哎呀，心态可得放好哇！碰到难题别慌张，冷静下来好好分析。
文言文也没那么可怕嘛，只要用心，不就能攻克啦？就不信还搞不定它了！
我觉得呀，只要掌握这些高中文言文答题技巧，再加上自己的努力和用心，文言文就不再是难题啦！。
高中语文文言文解题技巧
高中语文文言文解题技巧文言文作为高中语文课的一个重要组成部分,一直是高中语文教学与学习的难点与重点。
接下来店铺为你整理了高中语文文言文解题技巧，一起来看看吧。
高中语文文言文解题技巧1.文言实词释义题本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。
【答题技巧】记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性第二种：从语义搭配的角度推测词义第三种：从语境暗示的角度推断词义第四种：从字形构成的角度推测词义第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义第六种：从句子结构对称的角度推断词义第七种：从字音字形通假的角度推断词义【相关知识】一词多义的产生:①词的本义。
如“(解)狐乃引弓送而射之”(拉开弓)。
②词的引申义。
如“我君景公引领西望”(伸长)，成语有“引吭高歌”。
③词的比喻义。
如“金城汤池”(比喻牢不可破)。
④词的借代义。
如“徒以口舌为劳”(代言辞)。
⑤词的假借义。
如“将军禽操宜在今日”(通“擒”)。
120常见文言实词1.爱安被倍本鄙兵病察朝2.曾乘诚除辞从殆当道得3.度非复负盖故顾固归国4.过何恨胡患或疾及即既5.假间见解就举绝堪克类6.怜弥莫乃内期奇迁请穷7.去劝却如若善少涉胜识8.使是适书孰属数率说私9.素汤涕徒亡王望恶微悉10.相谢信兴行幸修徐许阳11.要宜遗贻易阴右再造知12.致质治诸贼族卒走左坐(重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项) 先(祖先、已经死去的长辈)课(督促劝说)秩(官吏的俸禄、十年为一秩)逸(马脱了缰绳、放纵)禁(皇帝居住的地方)对(回答或对话)如(到、往)掾(古代属官的统称)工(工匠、精巧、擅长)僭(超越本分、虚假不真实)容(宽容、或许、许可)贷(借出借入,宽容)狱(官司、案件、监牢)白(告诉)与(赞扬)多(赞扬)遽(急速、就、恐惧)尤(罪过过错、指责归罪)给(食用丰足)按(追究、考察、调查)赡(富足充足、供给供养)典(主持)令(美好)差(病好了)执(捉拿)延(延请)省(减免)谢(道歉、推辞、告诉)第(次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级)折(驳斥、指责使对方屈服)赧(因羞愧而脸红)竟(结束、完)坐(因……而犯罪、因为)甫(才)寻(不久)造(造访)过(拜访、责备)弑(子杀父、臣杀君)用(财用、因为)2.文言虚词题【答题技巧】1.先翻译每组学过句子中的虚词，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。
2024高考文言文答题技巧总结
2024高考文言文答题技巧总结____高考文言文答题技巧总结一、字词解释类题目1. 多读题。
仔细审题，判断出要解释的词语和句子的关系。
2. 找准要解释的字词。
通过上下文、语义、结构等线索，确定要解释的字词。
3. 注重解释的全面性。
解释要涵盖语义、常识、文化等多个方面。
4. 逻辑清晰。
解释的过程要条理清晰，层次分明。
5. 突出特点。
对于难点字词，要突出其独特之处。
二、句子理解类题目1. 熟悉文言文句式。
掌握常见的句式结构，多加练习，提高对句式的辨别和理解能力。
2. 掌握词义辨析。
通过对上下文的分析，推测出句子的意思。
3. 注重语法分析。
仔细分析句子的成分和结构，在理解句意的基础上，理清句子的结构框架。
4. 多读原文。
对于难句，多读原文，理解作者的表达意图，辅助理解句子。
三、阅读表达类题目1. 注重整体理解。
在阅读文章时，要理解文章的主题、大意，把握文章的脉络和结构。
2. 抓住关键信息。
通过阅读，筛选出与问题有关的关键信息，并进行概括和总结。
3. 突出作者观点。
注意作者在文章中的观点和态度，判断出作者的立场和意图。
4. 运用归纳和概括的能力。
在回答问题时，要善于将细节归纳概括，得出文章的主旨。
四、文言文补全类题目1. 细节分析。
通过分析每个选项的细节信息，与文章进行衔接，找出正确的选项。
2. 逻辑推理。
通过分析上下文的逻辑关系，推测出文章的逻辑结构，找到适合的选项。
3. 注重文章的整体连贯性。
在衔接选项时，要注意文章的语言和风格的一致性，保持文章的连贯性。
4. 多读原文。
对于补全选项，要多读原文，理解作者的表达意图，找出正确的答案。
五、作文类题目1. 注重纵览全文。
在审题时，要仔细阅读题目要求，理解题目的要求和限定条件。
2. 确定框架结构。
在策划作文时，要先确定文章的框架结构，搭建起文章的骨架。
3. 细节丰富。
在写作时，要注重细节的描写，通过细节展开来丰富文章的内容。
4. 注重语言运用。
在写作时，要注意文言文的语言特点，运用合适的文言词汇和句式，准确表达自己的思想和意图。
高中语文古文做题有哪些技巧整理
高中语文古文做题有哪些技巧整理做高中语文古文做题有哪些技巧?无论何种（句子），都不能脱离全文或文段去理解，要留意的基本观点和感情倾向。
要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。
下面是我为大家整理的关于做高中语文古文做题技巧，盼望对您有所关心。
欢迎大家阅读参考学习!1做高中语文古文做题技巧技巧一：要在全文中理解句子。
无论何种句子，都不能脱离全文或文段去理解，要留意的基本观点和感情倾向。
要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。
技巧二：要留意省略句、倒装句、词类活用、通假字、互文见义和偏义复词的理解，对这些现象的理解把握，往往是翻译文言语句的关键。
技巧三：对句子中难懂的地方，不能实行忽视或笼统翻译的方法去躲避，而应当通过前后推导，或选项推敲分析等（方法），进行仔细理解。
技巧四：利用文言排比句、对偶句、并列结构，把握句意。
也就是说，在理解文言句子时，要充分利用对应词语的用法和意义去把握文句意思。
技巧五：对简单的不好理解的句子，最好做成分分析，先抓主干，再看枝叶;或抓住关键词语，分析句间关系。
技巧六：要擅长调动已学学问，进行比较，辨析异同。
特殊是对“一词多义”、古代（文化）学问的积累，有助于我们去把握文言词语在句中的详细用法和含义。
2高考语文文言文答题技巧及套路指南一：靠文段大意断句拿到一道文言断句题，首先要讲文段整体阅读一遍，联系上下文粗略地揣摩出大意。
对于叙事性文段，要大致清晰其叙的什么事，涉及到哪几个人;对于说理性文段，要大致明白其论点和主要论据;对于对话性文段，应先清晰是哪几人的对话，各人的身份和观点如何;等等。
应当指出的是，这里的“整体阅读”，强调的是陶渊明式的“不求甚解”的“读”，这对于某些文段来说，或许就相当于已经得出了答案。
指南二：以动词宾语断句和现代汉语一样，在古汉语中，动词(有时是形容词)是构成一句话的重要成分。
一般地说，只要找准了动词(或形容词)，弄清晰它们的宾语，就可以宾语之后断句。
高中语文文言文阅读答题技巧有哪些
高中语文文言文阅读答题技巧有哪些高中语文文言文阅读答题技巧有哪些一直以来，大家都觉得好考文言文阅读是最难做的，一是无法体会它到底是什么意思，第二是无法精确地表达出来。
所以对于文言文阅读大家都不知如何去做，有的人就发出疑问，高考文言文阅读如何突破呢？下面就给大家提出三种方法，希望对大家有所帮助，让发家不会在文言文阅读上有很多的苦恼。
高中语文文言文阅读答题技巧有哪些1语文文言文答题技巧1.看看选文的特点高考文言文阅读想要得到突破，首先看看文言文选文的特点。
文言文大致可分为史传文和散文两大种，文章相对完整，相对独立，偏饭在李白到七百字之间。
史传类文章无非记人和记事两类。
前者的结构特点是：人、简历、特点特点、事件，后者结构特点是：事件，原有，人物。
所以根据文言文的选文她点，大致就能知道该如何去思想了。
2.做前注意读题高考文言文阅读得到突破，读很重要。
首先要通过文章，了解大概文章说得是什么意思。
理清层次，把握主要内容，这样做分析概括类的题目就不会太难，同时也有助于对重点语句的理解。
解答翻译、短句和实词、虚词的理解这类题，还需要对文章理解得更加精准。
在读的时候一定要断对句，句子断不对，理解的意思就会有偏差，这就是为什么。
文章就一篇而已，而每个人的理解却不一样。
3.翻译文言文的意思想要高考语文文言文阅读得到突破，翻译很重要，小伟不知义就会把意思弄错误。
翻译是文言文的重头戏，在大概了解文章大意之后，在对文章进行一步的细致翻译，准备了解文章意思，才能更好的有助于答题。
文言文翻译应该掌握五字诀：留、删、增、调、变。
掌握了这五字要诀之后，对于文言文阅读更加简单一些，从而增加了阅读水平的提高，所以大家可以实施。
高考文言文阅读如何突破？对于这个问题相信不用做过多的节水，有的人有了自己的看法，而有的人有了自己的方法，如何去做好突破，对于任何人来说都不困难，只要自己能够很好的去做好知识的积累和复习就可以了。
高中语文文言文阅读答题技巧有哪些一直以来，大家都觉得好考文言文阅读是最难做的，一是无法体会它到底是什么意思，第二是无法精确地表达出来。
高中语文文言文答题技巧及答题套路
高中语文文言文答题技巧及答题套路
和含义。
第二种：从上下文的语境来推断实词的含义。
第三种：从文化背景和历史背景来推断实词的含义。
二、文言虚词填空题：本题主要考查虚词的用法和搭配。
答题技巧：虚词填空题要注意虚词的搭配和用法，要根据上下文来判断虚词的意义。
同时，要注意虚词的语法功能，如助词、连词、副词等。
要注意虚词的语义特点，如语气、态度等。
三、文言文阅读理解题：本题主要考查对文言文的理解和分析能力。
答题技巧：阅读理解题要认真阅读文段，理解文章的主旨和结构。
要注意分析文段的逻辑关系和语言特点。
同时，要注意文化背景和历史背景，理解文言文的文化内涵和时代背景。
在阅读文言文时，有三种方法可以帮助我们推测词义。
第一种是从上下文推断词义，这需要我们仔细阅读前后文，理解文章的整体意思，从而推测出生词的含义。
第二种方法则是从语义搭配的角度去推测词义，即通过词语之间的搭配关系来推
测词义。
最后一种方法是从语境暗示的角度推断词义，即通过阅读文章中的暗示和隐喻来理解生词的含义。
在阅读一篇文言文文章时，我们需要先从标题入手，因为有些文章的标题就可以揭示人物的性格特点。
接着，我们要通读整篇文章，不要读得太快也不要读得太慢，要保持适当的速度，以便理解词句和把握文章内容。
如果文章有出处和注释，也要一并读完。
在分析原文时，我们可以从主人公的行为入手，提炼出人物的性格特点。
同时，我们也要注意肖像、神态、语言、动作、心理等描写，认真分析其性格特点。
此外，侧面描写也很重要，因为它常常包含着作者的感情倾向，有助于我们定位主人公的性格。
高中语文文言文答题技巧全套
高中语文文言文答题技巧全套当应对高中语文文言文答题时，以下是一套常用的技巧：1. 阅读理解：首先，仔细阅读文言文原文，注意理解句子结构和词义。
注重把握文言文的上下文关系和逻辑推理，帮助理解作者的观点和意图。
同时，关注文中出现的人物、事件、时间等重要信息，以便回答问题。
2. 分析句子结构：文言文句子结构复杂，常采用倒装、省略等形式。
在阅读过程中，要注意分析句子成分的功能和关系，掌握主谓宾的基本结构，理解修辞手法的运用。
3. 理解古代典籍：了解古代文化背景和历史事件对于理解文言文至关重要。
熟悉古代典籍如《论语》、《孟子》、《资治通鉴》等，可以提升对文言文的理解能力，并能更好地把握文章的意蕴。
4. 查阅词典：遇到生僻字或难以理解的词汇时，及时查阅字典。
掌握一些专门解释古代词汇的工具书，如《说文解字》、《辞海》等，能够帮助理解词义和用法。
5. 多做练习：通过大量的文言文阅读和答题练习，可以提高对古代语言特点的敏感度和理解能力。
选择一些经典文言文进行阅读，并逐渐增加难度，对比不同时期、不同类型的文言文，培养自己的应对能力。
6. 注意篇章结构：在回答问题时，要注意文言文的篇章结构。
了解开头、承接、转折、总结等不同部分的特点和作用，有助于准确理解文章的主旨和作者的观点。
7. 梳理关键信息：在回答问题前，先梳理关键信息，弄清问题的要求。
可以在原文上划线、圈出关键词句，以便更好地回答问题。
8. 灵活运用知识：在回答问题时，要善于运用所学的文言文知识，如修辞手法、文体特点、常见的句式结构等。
注意运用归纳、推理、举例等思维方法，以得出正确的答案。
以上是一套常用的高中语文文言文答题技巧，希望能对你有所帮助！。
高中语文古文答题技巧_高中语文古文答题技巧大全
高中语文古文答题技巧_高中语文古文答题技巧大全高中语文古文答题技巧一、分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧?提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。
诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。
二、分析语言特色提问方式：这首诗在语言上有何特色?提问变体：请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表现了怎样的感情。
三、炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
四、一词领全诗型提问方式：某词是全诗的关键，为什么?解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。
(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
高考语文文言文答题技巧1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。
把人物、主要事件划一划。
2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。
这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。
所以先读了此文.就相当于读了译文之后.再去看原文.事半而功倍。
3.要借助原文推断词义。
不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。
4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意.因为上下文是最好的提示。
高中文言文答题技巧与方法
高中文言文答题技巧与方法
一、答题思路
1、明确体裁：文言文是一个特定体裁，解答问题首先要分析文章的体裁，对文章的主题和意图有大致的了解，才能更好地理解文章，从而有针对性地准确地解答问题。
2、理解全文：明确文章的体裁后，就要根据文言文的典型特点，认真阅读试题，理解文章内容，分析文章结构，抓住文章中的关键词和短语，尽可能准确地理解文章内容。
3、抓住语义点：文言文往往用长句，只有抓住句子的语义点，才能真正理解文章的含义，批判性思维要强。
4、综合分析：文言文的理解和解答问题，一般要综合分析，不能局限于一句，而是要从多个方面去理解，用不同视角把握文章全貌，才能提出准确的答案。
二、答题技巧
1、认真阅读文言文：文言文往往用长句，它的长句会影响读者的理解，答题前要认真阅读文章，抓住语义点，熟悉和理解文章内容，以便更好地解答问题。
2、多体裁理解：文言文一般由记叙文、议论文、应用文等多种体裁构成，因此，理解文言文需要从不同的体裁去理解，才能真正把握文章的含义。
3、注意词义变化：文言文中经常出现时态的变化，连贯词的不同搭配等，要想准确理解文言文，就需要注意词义和词义的变化，以
及文言文的时态变化。
4、不要过度求证：文言文的理解也不是盲目求证，要从文章的全文和整体出发，在理解的过程中要尽量把握文章的主要观点，不要过分强调局部细节，而忽视整体思路。
高中语文文言文阅读答题技巧和方法
高中语文文言文阅读答题技巧和方法高中语文文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来。
下面小编给大家整理了关于高中语文言文阅读答题技巧，欢迎大家阅读!1高中语文文言文阅读答题技巧和方法文言文翻译方法“留”，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变“删”，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
比如“沛公之参乘樊哙者也”--沛公的侍卫樊哙。
“者也”是语尾助词，不译。
“补”，就是增补。
(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号“换”，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
“调”就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
“变”，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活译有关文字。
如“波澜不惊”，可活译成“(湖面)风平浪静”古文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，'吾''余'为我，'尔''汝'为你。
省略倒装，都有规律实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。
译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔2高考语文文言文答题技巧文言文归纳要点概括中心1、整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。
“归纳内容要点，概括中心意思”，阅读是基础。
阅读时要始终带着如下几方面的问题思考：(1)文章写了一些什么人的一些什么事;(2)事情的发生、发展和结局如何;(3)文章说了一些什么道理;(4)是以什么作为说理依据的。
高中语文文言文答题技巧
高中语文文言文答题技巧
高中语文文言文答题技巧如下：
1、熟悉文言文基本知识。
理解句法结构、词义辨析、文言词汇的使用等，为后续的答题提供基本的认知能力。
2、了解文言文的背景知识。
了解文言文所代表的时代背景、社会文化等，可以更好地理解文章的内涵和外延。
3、注意划分段落。
文言文多以“行”为段落，要注意划分段落，理清各段的逻辑关系和主题思想。
4、理解文言文的句子结构。
文言文句子结构复杂，要能准确把握各分句、从句的关系，理解作者表达的意思。
5、分析文言文的修辞手法。
文言文常常使用修辞手法来增强表达效果，如比喻、夸张、反问等，要注意分析作者使用的修辞手法并解读其作用。
6、关注文言文的意象和形象。
文言文中常常有生动的意象和形象描写，要注重理解这些描写，理解作者通过形象的方式来传达的意思。
7、注重文言文的核心观点。
要抓住文言文的核心观点和主旨意图，理解作者要传达的思想和价值观。
8、多读多练。
通过多读文言文的经典篇章，多做文言文的题目，可以提高对文言文的理解和应用能力。
9、考试技巧。
在考试时要注意审题，仔细阅读题目要求，理清题目的结构和要求，注意答题的技巧和方法。
10、合理分配时间。
考试时要注意合理分配时间，不能花费过多时间在一道题上，要做到高效答题。
高中语文古文答题技巧
高中语文古文答题技巧高中语文古文答题技巧在高中语文学习的过程中，古文是一个难点，许多同学对于古文的阅读和理解感到困难。
古文作为一种传统优秀文化遗产，其深刻的内涵和独特的表达方法，要求我们必须对其有深入的理解和熟练的掌握。
本文将从答题技巧的角度，为同学们提供几个高中语文古文答题的技巧，帮助同学快速提高古文阅读和理解能力。
一、认真审题古文阅读需要先仔细审题，理解题目中的要求，从而作出合适的答案。
我们需要认真审题，了解题目所提出的问题，抓取重点，进而推测出答案。
在审题时，我们可以注重以下几点：1、注意题目中的关键词古文答题的关键是确定题目中的关键词，重点在于应该注重动词、名词、形容词等词性，以及描述和描写的具体事物，这些词汇都是需要我们关注和注意的。
2、梳理问题和疑点在审题的时候，我们还要注意把握问题的核心，即整个问题所涉及到的问题点和疑点，这样才能更好地理解并作出合适的回答。
二、学会夯实基础古文答题技巧的核心就是夯实基础。
在高中语文学习中，我们要重视基础知识的学习，比如说文言文基本词汇的认知、字义辨析、常用句子和名著的英文译本。
这些都是古文阅读和答题的基础，需要我们加强学习和掌握。
三、熟悉古文的阅读思路和方法1、宽泛而非狭隘地理解文本学习古文的关键在于熟悉其阅读思路和方法，不能将重点放在狭隘的语言词句上，而应该抓住作者的意图和思想，理解和把握历史背景，从而在文本中找到对应的答案。
2、注重断句和文句的理解在阅读古文的时候，我们还需要特别注重文句的理解和断句的作用，这有助于我们更好地理解作品中的信息和情感。
四、培养语言感悟力和语文运用能力在学习古文的过程中，我们需要多读多练。
通过大量的阅读和答题练习，我们能够形成对古文的敏感和深刻的体验。
同时，我们还需多运用语言和写作等技巧，通过模拟考试等方法，提高语言运用能力和古文的理解和表达能力。
总结古文阅读需要的不仅仅是对词汇的认知，更需要我们对作品的理解和体验，需要我们不断积累和提高语言表达能力。
高中语文文言文做题技巧
高中语文文言文做题技巧高中语文文言文做题技巧有哪些?语文考试文言文的考点在哪里?下面是小编为大家整理的关于高中语文文言文做题技巧，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1高中语文文言文做题技巧简单介绍具体题型的答题技巧：文言实词题的答题技巧：分析字形，辨明字义。
从字音相同推测通假字。
用互文见义对照解释前后词。
用成语比较推导词义。
联系上下文，前后照应，保持一致。
实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错，从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
古今异义题答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。
文言虚词题答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。
先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。
联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。
借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。
虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
信息筛选题答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。
选出一两句不相符的，排除部分选项。
照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。
性格表现题答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。
特别注意谁的什么性格。
内容归纳题答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。
中心、主旨重点分析议论的语句。
总体把握文意。
叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。
全文把握题：注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。
总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。
遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么!至于文言文最后一道翻译题型，解题技巧可以分步进行，步步为营。
高中古文阅读答题技巧
高中古文阅读答题技巧
古文是高中语文课上的普遍学习内容，针对古文的阅读理解和答题，我们在学习中应当做到：
1.掌握古文词汇：古文中有一些特殊而重要的词汇，我们应当迅速熟悉并掌握，以便于在阅读和理解古文诗词的同时有所提高。
2.正确理解古文的词义和词性：我们在阅读古文诗词的时候，要正确理解古文中词语的词义、词性和文论，避免理解误差和焦虑；
3.注重句子的结构：我们要搞清古文的句式轻重，注意不要把长句改成短句，以免影响古文的原貌，破坏句子的结构。
4.多吸收古文文化背景：古文诗词不仅仅是学习文字，更多的是在微妙的文艺情感和文化底蕴里细细品味古人智慧的结晶。
我们要积极深入古文文化背景，体验古人对生活把握的精隽。
5.反复对比古文与现代文：针对古文和现代文的阅读，我们可以多采用对比的方法，从古文诗词中去领略古言现言的差别，反思当前生活的现实。
因此，通过以上几点的方法，能够有效的提高我们阅读古文的能力，帮助我们更好的理解古文文化，在考试时及时回答问题。
语文高中古文答题技巧
语文高中古文答题技巧古文是高中语文学习中的重要组成部分，也是许多同学感到困惑的难点。
掌握一定的答题技巧，能够帮助我们在考试中更加从容应对。
下面，就让我们一起探讨高中古文答题的技巧吧！一、通读全文，把握大意在解答古文题目时，首先要通读全文，了解文章的基本内容、人物关系和故事情节。
通过整体感知，可以避免断章取义，更好地理解文意。
二、细读题目，明确要求在答题前，要仔细阅读题目，明确题目要求。
例如，题目可能会要求解释某个词语、翻译某句话、概括某段内容等。
明确题目要求，有助于我们有的放矢地解答。
三、关注重点，抓住关键词在古文中，一些关键词往往起到关键作用。
这些关键词可能是表现人物性格的、揭示文章中心的、表现作者观点的等。
抓住这些关键词，有助于我们更好地理解文章。
四、掌握古文基本知识古文的基本知识包括文言文语法、古代文化常识等。
掌握这些基本知识，有助于我们更快地理解古文，提高答题效率。
五、答题技巧举例1.解释词语：解释词语时，要注意词语在文中的含义，避免直接使用现代汉语的意思。
如遇一词多义，要结合上下文确定其在文中的具体含义。
2.翻译句子：翻译句子时，要尽量保持原文的句式结构，注意补充省略的成分，使翻译通顺、准确。
3.概括段意：概括段意时，要抓住段落的关键句子，简洁明了地表达段意。
4.分析人物形象：分析人物形象时，要结合文章中对人物的具体描写，从性格、品质等方面进行分析。
六、检查答案，确保无误完成答题后，要仔细检查答案，确保无误。
检查内容包括：语言表达是否准确、是否符合题目要求、有无遗漏等。
总之，掌握以上古文答题技巧，相信同学们在考试中能够更加得心应手。
当然，平时的积累和练习也是提高古文水平的关键。
高中语文古文答题技巧
高中语文古文答题技巧语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。
语文课一般被认为是语言和文化的综合科。
以下是店铺整理的高中语文古文答题技巧，仅供参考，大家一起来看看吧。
预备知识一：如何读懂选文（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。
（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。
（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。
预备知识二：官位变迁及官吏行为词：1、表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2、官职变化的：（1）表任命的：授、拜、除、封；（2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁。
（3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官；（4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）（5）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲；（6）表恢复的：复、还（7）表兼代的：兼（表兼任）；领（兼代）；权，行，假，署（代理）；（8）表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里（9）跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷（10）知（典、主）视事用事下车（伊始）掾丞洗沐乞骸骨致仕预备知识三：其它出现频率较高的词语（1）人称代词：第一人称（余吾予）；第二人称（尔而女汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥）（2）疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶（3）谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸（4）修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂（5）兼词：诸焉盍旃叵预备知识四：文言实词释义题本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。
【答题技巧】：记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：一、字形推断法例1、可以独飨（xiǎng）白粲（càn）。
高考复习文言答题技巧
高考语文文言文答题技巧一、文言断句法（一）名词断句法通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。
这些名词常在句中作主语或宾语。
然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。
（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。
借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。
1.人称代词吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。
其中“我”字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。
其余的在现代汉语中都不用了。
尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的“你”“您”。
其中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。
之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词，今作“他”或“它”，不仅代人，还可以代事代物。
“或”相当于现代汉语“有的人”“有时”；“莫”，相当于“没有谁”，是无定指的代词；“相”作互指代词，相当于“相互”“彼此”，也可以偏指，代“你”“我”“他”。
与“相”的偏指现象极相似的还有“见”字，多代“我”，即《辞源》所谓“表示他人行为及于己”。
2.疑问代词——文言的疑问代词，问人的有“谁”“孰”“何”；“何”也问事。
问事的还有“奚”“胡”“曷”“恶”“安”“焉”等。
3.指示代词——文言常见的指示代词有“此”“是”“斯”“兹”“夫”等，另“之”“其”“彼”除作人称代词外，还常作指示代词。
我们把这一步工作总结为标名（代）词，定主宾。
需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。
例如《赤壁之战》中，“初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，以下“肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了。
（二）虚词断句法1.文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等。
2.放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等。
高考文言文答题技巧及万能解题模板
高考文言文答题技巧及万能解题模板文言文对于很多高考考生来说都是一个特别头疼的问题，怎样才能学好文言文呢？小编特意整理了一些答题技巧和模板，供考生参考学习。
文言文断句技巧文言文阅读技巧高中文言文怎幺学文言文翻译方法一、文言文的答题技巧之四个方法1.文言文实词题——词性法解答此题，我们可以析字形，明字义；可以将给出的词义代进原文，通顺就对，不通就错；除此之外，我们还可以通过辨别实词的词性来解答或排除某一干扰项。
众所周知，汉字的词性不一样，字义也就不相同，我们可以运用这一特点来帮助解题。
2.文言文虚词题——代入法课外知识是课内知识的拓展和延伸，掌握了课内知识点，特别是掌握了18 个文言文虚词的用法和意义，我们就可以在解答考查文言文虚词这一小题时自如地运用代入法。
高考考查文言文虚词的题型绝大部分是将每个虚词都放在两个句子中加以比较来考查其异同，并且一句是出自原文，一句是出自中学课本。
答题技巧是，可以先从课内的那一句入手，把这句中该词的用法和意义代入另一句解释，看是否通顺，通那幺用法就是相同，不通则不相同。
3.信息筛选题——排除法：根据陈述对象可以排除干扰项，确定答案范围。
小编推荐：高考文言文答题技巧4.。
分析概括题——对照法此类题叙述或分析的错误只在某一小点，可能是顺序的颠倒、无中生有等，所以，对句意的理解，我们就可以先通过对照，找准选项中与原文的不同点，之后，把难以区分的地方向原文词语上靠，找到对应的词汇，看看人物事迹的叙述注意是否张冠李戴、事件的时间是否准确、人物性格是否准确等，同时，主旨性的选项要结合全文，重点分析议论的语句要总体把握文意。
二、文言文的万能解题模板帮助考生作答做好“换、留、删、补、调“。
一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。
赋分点：1.译准词义：实词(含词类活用、通假、偏义词，修辞语句)及虚词和固定结构。
2.译准句式(被动句，判断句，省略句，倒装句)。
3.译准句子语气(陈述疑问感叹祈使语气)和句间关系(并列转折因果等复句关系)掌握这些技巧之后，对于文言文如何答题的问题是不是更加了解了呢？。
高中文言文阅读答题技巧及解题方法
高中文言文阅读答题技巧及解题方法高中文言文阅读答题技巧及解题方法一、答题技巧1、明确文章结构，把握中心思想在阅读一篇文言文时，首先要明确文章的整体结构，了解文章的主要内容和中心思想。
这有助于我们更好地理解文章中的细节，为后续答题做好准备。
2、理解虚实词，掌握常见语法规则文言文阅读中，虚实词的理解和语法规则的掌握是解题的关键。
实词指有实在意义的字词，虚词指在语法上不能单独成句，没有实在意义的字词。
理解虚实词的含义及用法，能够让我们更好地理解文言文的表达方式。
同时，掌握常见的语法规则，如宾语短语、连词等，有助于我们正确理解句子的含义。
3、注意细节，善于推理判断在阅读文言文时，要特别注意细节，尤其是那些与现代汉语表达方式不同的地方。
此外，要善于运用逻辑推理能力，根据已知信息推断未知内容。
有时，文中没有直接给出答案，需要我们通过上下文进行推断。
二、解题方法1、认真阅读原文，理解文章内容及主题思想在答题前，首先要认真阅读原文，尽可能理解文章的内容及主题思想。
在理解的基础上，对题目进行解答。
2、对于难懂文言文可以借助工具书进行理解遇到难以理解的文言文，可以借助工具书进行查询和理解。
同时，要注意不要过度依赖参考译文，尽量通过上下文进行推断和理解。
3、遇到困难时可以先放下，多读几遍，多思考在解答文言文阅读题目时，有时会遇到一些难以理解的地方。
在这种情况下，可以先放下，多读几遍，多思考。
结合上下文，慢慢地就能找到解题技巧。
同时，也可以通过与其他同学讨论，或者向老师请教，以获取更多的帮助和指导。
总之，掌握高中文言文阅读答题技巧及解题方法，对于我们更好地理解文言文，提高文言文阅读解题能力具有重要意义。
在实际学习中，我们要不断积累经验，善于总结，从而提高自己的文言文阅读水平。
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语文答题有技巧语文答题有技巧的。
当初高考语文一百三多，每次模考一百二以上，从未失手。
现在给高中的学子传授答题经验～这些是只会念答案老师不会讲的，想听的进。
保证语文成绩有提高。
古诗看到题之后一定先分类，分成唐诗、宋诗、豪放词、婉约词。
不同的类型回答时内容是不一样的。
因为唐诗是以情入诗，宋诗是以理入诗。
比方我们正常生活中表达思乡，成天把思乡挂在嘴边是低级的表达情感的表现。
写景才是王道，比方写明月，进而写到家乡的月～比方写捧起家乡的黄土狂吻。
这比单纯的语言表达强多了。
请同学们记住，唐诗都是以景写情，触景生情的。
反应到答题上，你要记得这样几句话。
写上了老师绝对给分：以景写情，触景生情，诗人通过对某某景物的描写表达了某某感情，情景相生，使无形的人的愁思有形化，使有形的景色沾染了诗人的主观感受下面举例子，最后总结唐诗得分三步走“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
廖乱边愁说不尽，高高秋月照长城”这是唐诗啊！更进一步是边塞诗，我们通过后两句来体现怎么答题一般出题格式是这样的：某句写的好不好，好在哪里，去掉行不行之类的。
这是历年出题的唯一套路，其他出题方法和这个是等价的，因为他让你回答的内容是一定的。
这里举例，上诗中后两句表达好在哪里？，通过对本题的解答说明答题的三步走战略答古诗题，在卷面上写出来的东西第一步是翻译。
第二部是叙述好在哪，第三步综述：这样描写情景相生，需的情实的景虚实相生。
更富有感染力。
答题完毕第一部翻译：诗人前一句通过廖乱和边愁两个字描写主观感受，后一句秋月长城是对边塞景物的捕捉与描写第二部好在哪：诗人通过对秋月长城萧索空阔景物的描写使无形的作者的边愁有形化，跃然纸上更富有感染力。
诗有形的边塞景物沾染了作者浓烈的愁思。
总结起来，答题点得分点给分点有三个，这三部打全了，老师不敢扣分。
第一个得分点就是找到诗人写景的句子或词，进行简单的翻译，说明写的是什么景，表达的是什么情。
例子中抓住的是秋月长城，是边塞的景，情是廖乱的情是边愁。
紧扣边塞的景，边愁第一部的分就得到有形的景（答题时具体写出是什么景，如秋月长城）与无形的愁相结合，使作者无形的愁思有形化更形象更感人，使有形的景物沾染了诗人的主观愁思语文的作用就是让我们学会一个字扯如果多加一个字那就是蛋第三步更重要、告诉批卷的：总结起来，诗人的表达技巧是情景相生虚实相生，写作方式是触景生情我们现在进行唐诗的扫尾工作。
再叙述叙述出题人的出题方式，和在三步走基础上的不同答题技巧关于第一个题眼，就是找到写景的最传神的那个字呗。
比方用烂了的例子春风又绿江南岸“然后翻译这句所在的句子，然后走我的第二部和第三步”这是从写景上出题。
下一个主观感受，是从抒情上出题，先说明作者表达的是什么感情。
再接第二部第三步有时候更简单，三步走里只问你一步。
比方两个诗歌的对比杜牧的包羞忍耻是男儿和王安石的江东子弟今虽在肯与君王卷土来的主题思乡对比那就只答第一部和第三步呗，先说说全诗写了什么，再说写的东西表达了什么这正是三步走战略的第一部与第三步表达技巧：对比，联想，拟人，回文，顶真比喻想象夸张，衬托我心飘摇悬似旆君意的的高如鸿。
好在哪？第一部：诗人描写了飘摇的旆和意志高昂的鸿雁，写描（翻译）写了作者内心的飘摇与友人赴官的意满第三步表达了诗人不得志的惆怅与对友人赴官的真挚祝贺与向往。
上边两个大家都会了吧。
第二部：诗人通过将心情与飘摇的旆和高鸿作比喻，自己的失意与友人的得意做对比，虚实相生我们来看这道题，第二部得分点是比和对比，有了它不丢分喻我们再练个想象的“风彻红旗冻不翻”好在哪？下面我不说想象比喻什么的了，你们自己来说。
我出题了“红杏枝头春意闹”闹字好在哪？将士军前半死生美人帐下犹歌舞，好在哪？将军百战死壮士十年归好在哪？当时更有军中死，自始君王不动心好在哪？复恐匆匆说不尽，行人临发又开封好在哪？贫居往往无烟火，不独明朝为子推好在哪？垂死病重惊坐起，暗风吹雨入寒窗好在哪？第一部和第三步是不变的，找准第二部你要回答的内容套进去。
最基本的那两句最先学的有形化什么的别忘可是唐诗总用到这样的表达技巧。
唐诗是以景生情的，表达方法有比喻、联想、想象、夸张、对比、顶真、等做复习题时遇上了我这没有的自己往上加。
快点记笔记这句话：以乐景衬哀情而哀者更见其哀这就是烘托，这就是反衬。
阅读题碰到烘托反衬字样的，或者明显看出来是烘托反衬作用的都答这一句上边有一道“将士军前半死生美人帐下犹歌舞”的题，答对比是对的，答答上反衬也是对的。
以乐景衬哀情而哀者更哀，同学们感受到封建统治阶级的荒*和半死生的将士的悲哀了么？一．高考诗歌鉴赏中常见的思想感情：●忧国忧时 1. 揭露统治者的昏庸腐朽 2. 反映别离和战乱的痛苦 3. 同情人民地疾苦 4. 对国家和民族前途命运的担忧●建功报国 1. 建功立业的渴望 2. 保家卫国的决心 3. 报国无门的悲伤 4. 山河沦丧的痛苦5. 年华消逝，壮志难酬的悲叹6. 揭露统治者穷兵黩武7. 理想不为人知的愁苦心情●思乡怀人 1. 羁旅思乡之情 2. 对亲人友人的思念之情 3. 边塞思乡之情 4. 闺中怀人之情●长亭送别 1. 依依不舍的留念 2. 情深意长的勉励 3. 坦陈（吐露）心志的告白●生活杂感 1. 寄情山水，田园的悠闲 2. 昔盛今衰的感慨 3. 借古讽今的情怀 4. 青春易逝的感伤 5. 仕途失意的苦闷 6. 告慰平生的喜悦二．六种答题模式：（一）分析意境型：1. 提问方式：此诗有什么样的意境？表现了怎样的画面？诗人通过什么景物表达自己的感情？2. 答题步骤：①描写初始中展现的途径和画面（翻译——忠于原文）。
②用4个字概括景物营造氛围特点（以下4组）孤寂冷清；萧瑟凄凉；雄浑壮阔；恬静优美+明净炫丽。
③回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）。
3. 答题示例：绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
答：①此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，江水映日，春风送来花草的馨香。
泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢。
日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动。
②这是一幅明净炫丽的图景。
③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。
（二）分析技巧型：1. 提问方式：怎样的表现手法？怎样的艺术手法？怎样的技巧（手法）？怎样抒发感情的？2. 答题步骤：①明确告诉其手法。
②结合诗句证明为什么。
③运用这种手法有效地表达出因---而产生的---情感。
3. 答题示例：早行陈与义露侵骆褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
问：此时主要用了什么表现手法？有何效果？答：①主要用了反衬手法。
②天位方亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。
③两处反衬都突出诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞。
（三）分析语言型：1. 提问方式：此诗有什么语言风格，语言特色，艺术？2. 答题步骤：①从以下六个词中选一个或几个。
雄浑豪放；委婉含蓄；华美绚丽；朴实简练；运用口语；叠词互用。
②结合相关语句说明。
③运用这种语言表现作者因---而产生的---感情。
3. 答题示例：春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
问：请分析此诗的语言特色。
答：①此诗特点是清新自然，运用口语。
②“黄莺儿”是儿话音，显出女子的纯真娇憨。
“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺儿是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。
③这样非常自然的表现了女子对丈夫的思念之情。
（四）炼字型：1. 提问方式：最生动传神的字是什么？给出一字，是否同意。
2. 答题步骤：①解释此字在句中的含义。
②翻译此句（忠于原文，语言优美）。
③回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）。
3. 答题示例：南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
问：前人认为“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。
你同意这种说法吗？为什么？答：①同意。
“看”在诗中是指回望。
②离人孤独地走了，还频频回望。
每一次回望，都令自己肝肠寸断。
此字然我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。
③淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
（五）诗眼型：1. 提问方式：关键；不能删掉的词。
2. 答题步骤：①解释词义。
②点名中心。
③是全诗的关键。
（位于第一段或者第二段）起到了总领全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上启下的作用。
3. 答题示例：春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同一“关键”之说，为什么？答：①“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。
②这种相思之情是从听到“折柳”引起的。
承上启下。
③是全诗的关键【万能答题公式】（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。