德育(第二册)§2-3 了解税收与劳动者的权利义务教案
德育二第二课第三节了解税收与劳动者的权利义务
本课小结
（1）理解和把握社会主义市场经济的基本特征，并认识到在激烈的市场竞争中， 只有遵循市场的规则，才能提高参与经济建设的能力。 （2）作为中职生，以后走向社会，要接受企业的挑选，成为企业的劳动者。了 解企业和企业经济效益的相关知识，能使学生树立竞争意识，懂得如何适应市 场经济的发展要求，成为一名高素质的劳动者。 （3）通过了解税收的知识，懂得依法纳税是公民的基本义务；作为新时代 的劳动者，应该有正确理解权利和义务的观；应该学法、懂法、守法、学会 运用法律维护自身利益。
劳动合同是指劳动者与用人单位之间确立劳动关系并明确双方权利和 义务的协议。
（2）订立劳动合同要遵守的基本原则
A、平等自愿原则
—
核心原则
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第二课
走进经济圈
第三节 了解税收与劳动者的权利义务
B.协商一致的原则 C.不得违反法律法规规定的原则
这是订立劳动合同最基本、最重要的原则。
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第二课
走进经济圈
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第二课
教学活动
税种
走进经济圈
第三节 了解税收与劳动者的权利义务
征税对 象
纳税人
税率
作用
避免重复、防偷 生 产 经 境内销售货物 或提供加 漏税、 增 值 基本税率 营 中 的 工、 修理修配 劳务以及 促进专业化、有 税 17% 增值额 进口货物的单位或个人 利于财政收入增 长
在我国境内有 住所 ，或 无住所而在境 内居住满 财政收入重要来 个 人 一 年 ， 从我国 境内取得 超额累进 源，调节个人收 个人所 所 得 所 得 的 个 人 ， 以 及 在 我 税率和比 入分配、实现社 得 税 国境内无住所 又不居住 例税率 会公平的有效手 或居住不满一 年而从我 段 国境内取得所得的个人
德育第二版第二册课件
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第一课
学会理财和消费
第一节 聚焦货币
货币出现后，商品交换一般都要通过货币来进行。一个人 手里有了货币才可以买到所需商品，货币因而成为社会财富的 一般代表。我们应当对货币进行客观的认识和评价，不能对金
钱及通过正当途径致富的人嗤之以鼻；也不应当将金钱看作是
人生价值的唯一体现，将其当作评判一切的标准。“钱”既不 是众善之门，也不是万恶之源，其本身是没有意志和情感的。
者本人支付能力的基础之上，注重商品的质量、性能，讲求经济实惠
和实用，注重消费质量和效果。。
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第一课
学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
◆消费观念是指消费者对消费的总评价和总看法，是观 察和参与消费活动的感觉、知觉和心理活动在大脑中 的反映。它是一定时期人们对消费商品、消费目的和 消费方式的态度。
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第一课
学会理财和消费
第二节 商品价格奥妙
教学活动
谈谈你和你的家人尝
试过贷款消费和租赁消费
吗？请思考这两种消费形 式分别适用于什么样的商 品？“用贷款享受今生” 你赞同吗？
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第一课
学会理财和消费
第二节 商品价格奥妙
教学活动
绿色消费倡导我们选择未被污 染或有助于公众健康的绿色产品； 在消费过程中注重对废弃物的处置 ；崇尚自然、追求健康，在追求生 活舒适的同时，注重环保、节约资 源和能源，促进有毒、有害物质和 温室气体（如二氧化碳）的减排， 实现可持续消费。
期投资， 1年以上的为中长期投
资；或将1年或1年以内视为短期 投资，2年以上至5年以内视为中 期投资，5年以上视为长期投资 。
第三节 认识个人投资
一、个人投资 二、个人投资工具
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德育第二册教学大纲
《德育》第二册教学大纲一、说明1、课程性质和内容本册教材以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以与个人生活紧密联系的经济、政治和社会现实为中心，从个人、国家、世界三个层次讲解了我国的基本经济、政治制度。
主要内容有：学会理财和消费，走近经济圈，发展中的我国经济，走进公民的政治生活，构建社会主义和谐社会等。
2、课程的主要任务和要求本册教材帮助我们了解身边的经济生活和政治生活，帮助我们更有效的参与经济生活和政治生活，帮助我们成为一个了解社会、放眼世界的现代青年。
通过对本书的学习，我们要掌握关于国家经济生活、政治生活的基本知识，提高参与经济生活、政治生活的能力，努力成为一个有能力、负责任、着眼大局的合格公民，成为一个对自己有益、对社会有用的人3、教学中应注意的问题本课程最大的特点，就是注重实用性。
因此，在学习的时候，同学们应当注意理论联系实际，时刻注意学用结合，将所学知识用以指导自己的生活实践，并在实践中不断提高自己的思想道德素质和参与经济、政治生活的能力。
二、学时分配表三、课程内容及要求第一课学会理财和消费教学要求1、了解市场的交换行为，认识货币的职能，能够正确看待货币。
2、了解商品及其价格发生变化的市场因素，了解家庭常见的理财方式，掌握科学的消费方式，懂得维护自己的消费权益，理性投资。
教学内容§1—1 聚焦货币一、货币1、货币是职能2、货币的演变二、支票、信用卡等信用工具1、支票2、信用卡§1—2 商品价格的奥秘一、了解商品价格1、商品的定价2、商品的交换二、学会合理消费1、消费的类型2、影响消费行为的因素3、合理消费的基本要求§1—3 认识个人投资一、个人投资1、个人投资的方式2、投资收益与投资风险二、个人投资工具1、储蓄2、股票3、债券4、房地产重点与难点1、货币的职能（重点、难点）2、支票和信用卡的用途（重点）3、市场形成价格（重点、难点）4、消费行为和消费心理（难点）5、合理消费的基本要求（重点）6、个人投资（重点）7、投资收益与投资风险（难点）8、个人投资工具（重点、难点）第二课走进经济圈教学要求1、认识市场经济及其本质特征，了解市场经济下的经营活动遵循的交易原则。
第二课第三节了解税收与劳动者的权利义务
（2）依法纳税是公民的基本义务
第一 自觉诚信纳税，反对任何违反税法的行为。 第二 公民应该履行监督税收征管和使用的权利
（3）纳税人的权利
违反税法行 为 偷税 表现 （含义） 故意，用欺骗、隐瞒 等方式不缴或少缴 手段 伪造、变造、隐匿、擅自销毁 帐簿等，进行虚假纳税申报 共同点 1、都是没有履行依 法纳税的义务； 2、都是违反税法的 行为； 3、都应受到法律的 制裁。
涉案企业的行为属于什么违法行为？
相关链接
张某开了一家饭店，生意红火，可他拒不 缴税，税务人员来收税时，他还威胁说： “谁再来我这里收税，我让他站着进来， 躺着出去。”
偷税、骗税、欠税、抗税行为的比较
偷 税 骗 税 欠 税 抗 税
不 同 点
有意违反税法规定 欺骗、隐瞒不缴或 少缴税款 方式隐蔽 又叫逃税
欠税 骗税
超过纳税期限拖欠税 款 用欺骗方法获取税收 优惠 拒不缴税
拖 欠 虚列虚报出口货物 数量、价格；虚报自然灾害 暴力、威胁、围攻、殴打
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抗税
据悉，明星每集电视剧的片酬少则五六万元，高达10万元。 如按20集计算，大腕们一部戏拍下来收入起码100万元。某 大腕明星一年拍三四部戏，收入上千万元但是却隐瞒收入, 不交一分钱税款。
⊙纺织厂缴纳的增值税是由服装厂直接负担的。 ⊙服装厂缴纳的增值税是1105元，即15000×17%—1445＝1105元。 ⊙服装厂缴纳的增值税是由百货商场直接负担的。
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纺织厂（布料）
增值 服装厂（服装）
增值 商品（商品）
增值税
（由服装厂承担）
增值税
（由商店承担）
商品销售额：15000元
税种
征税对象
第二课第三节了解税收与劳动者的权利义务
一、依法纳税是公民的基本义务 1.税收的基本特征和种类 2.依法纳税 二、劳动者的权利和义务 1.劳动者的权利 2.劳动者的义务 3.劳动合同制度
教学目的：
1、了解劳动者的主要权利和主要义务。怎样提高职业技 能和遵守职业道德。
2、运用有关原理分析个别商品生产者为什么必须改进技 术提高劳动生产率。 教学难点：权利和义务的关系 教学重点：劳动者要遵守职业道德和提高职业技能
有国必有税
禾
兑
————“赋税是喂养政府的娘奶。”（物质保 障）
有税必有法 ———税法是税收的法律依据和法律保障。
主体 ——国家
税 目的 ——为实现国家职能
收 凭借
——政治权力
依据 ——税法
(有税必有法)
地位 ——财政收入的基本形式
税收的本质: 是一种分配关系
(有国就有税)
二、税收的基本特征
• 强制性:国家凭借政治权力强制征税。纳税人必须依法纳税，税 务机关必须依法征税。
流转税
所得税 资源税 财产税 行为税
以交易额和劳 征税对象 务为对象
营业税增值税 主要税种 消费税关税
以各种所得额 以开发利用
为对象
资源为对象
企业所得税、 矿产税城镇 个人所得税等 土地使用税
以拥有或支 配的财产为 对象
房产税契税 遗产税
以特定行为为征 税对象
屠宰耕地占用车 船使用筵席税
其中，增值税和个人所得税是影响最大的两个税种
A、指令性
B、广泛性
C、固定性
D、无偿性
D
2.税收的三个基本特征是紧密相连的，表现为 （）
①收的无偿性要求它具有强制性
“ 劳动者的主要权利和义务”教案示例
“劳动者的主要权利和义务”教案示例教学目标1．知识和能力识记：劳动者的主要权利和劳动者的主要义务能说明劳动权利和义务相统一的关系。
能运用劳动法知识去分析判断当前我国各种类型企业劳动者与企业之间纠纷问题。
2．过程和方法结合媒体素材和多媒体教学手段，运用质疑引思——学生反应——教师点拨与重点讲解结合。
3．情感、态度和价值观通过本课教学，使学生增强劳动法律观念，树立社会主义国家主人翁意识。
每个学生都认识到提高职业技能的紧迫性和遵守职业道德的重要性，激发他们对社会的责任感，从思想上、知识上、身体上为未来就业做好准备，为我国社会主义建设贡献力量。
教学重点：劳动者的主要权利和义务。
教学难点：劳动者权利和义务的关系。
（三）教学过程教师用课件展示准备好的幽默漫画：法人说“法”某公司的劳动法劳动学生观看，评论。
引入新课：我国的《劳动法》何时颁布，它的主要内容是什么？（展示课件画面配音介绍我国《劳动法》的产生过程及主要内容，说明《劳动法》颁布的重大意义。
）教师小结：《劳动法》1994年2月5日颁布，它是一部全面规定劳动者权利和义务，保障劳动者合法权益的重要法律。
前面我们介绍了三大产业。
同学们都是未来的劳动者。
作为劳动者，享有哪些基本权利，并要履行哪些基本义务呢？《劳动法》的内容很多，今天这一节课我们重点来了解一下劳动者的主要权利和义务。
一、劳动者的主要权利和义务（板书）1、劳动者的主要权利和义务（板书）教师分析并设疑：在社会主义社会，生产资料的社会主义公有制决定了每一个劳动者都是国家的主人。
劳动者的主人翁地位不是一个空洞的标签，它由什么构成，通过什么体现出来？学生思考、回答：劳动者的主人翁地位由劳动享有的基本权利与劳动者履行的义务构成，是通过劳动者实现权利和履行义务体现出来。
过渡：那么，什么是劳动者的权利，劳动者依法享有权利包括哪些？（1）劳动者的主要权利（板书）①劳动者权利的含义：指劳动者依照劳动法律行使的权利和享受的利益。
【实用文档】高中政治教案-劳动者的权利和义务
高中政治教案:劳动者的权利和义务关于“劳动者的权利和义务”的教学目标一、知识与技能目标：通过教学要让学生了解劳动者的主要权利、主要义务以及与用人单位订立劳动合同的原则、法定程序和基本内容，社会保障的基本内容、作用以及建立社会保障制度必须坚持的两个基本原则；了解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性；能结合实际畅谈自己的职业理想，并结合当前社会上一些人缺乏职业道德的现象谈谈劳动者怎样遵守职业道德并以主人翁的姿态坚持权利和义务的统一。
二、过程与方法目标通过到图书馆查阅有关资料、进行社会调查、探究社会时政问题等活动，通过讨论、辩论、模拟教学和探究性学习等方法，突出教师的指导性、学生的参与性以及两者之间的协作，从而培养学生全面分析问题的能力和自主学习的能力。
三、情感、态度与价值观目标：通过对劳动者权利和义务这一节的学习，培养学生的责任心、事业心，团结协作的精神和争取集体荣誉的情感。
懂得：一个品德高尚的人应该正确对待劳动着的权利和义务，要有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德精神，将来走向社会首先要服务社会、奉献社会。
端正对待劳动者的态度，每个劳动者不管从事哪个行业，都在为社会的进步做自己的贡献，没有高低贵贱之分。
端正自己作为未来劳动者的态度，将来自己走向工作岗位，不管从事什麽职业，应该作“干一行，像一行”，自觉按照职业道德准则来规范自己在经济生活中的行为。
关于“劳动者的主要权利和义务”的教学建议一、关于“劳动者的主要权利和义务”的教材分析：本框题在第一节讲述国民经济的部门分类、部门结构以及三大产业在国民经济中的地位、作用的基础上，引申出劳动者的权利与义务，只有劳动者的权利得到切实保证，义务切实得到履行，劳动者的全面素质得到提高，三大产业乃至整个国民经济才会飞速发展。
本框题着重讲述投身于国家经济建设中的劳动者，应该享有的权利和履行的义务等知识，其中提高职业技能以及遵守职业道德是劳动者必须履行的义务是本框题中的重点内容，也是第四课实现德育教育的重要内容。
德育二教案第二课第三节
教案（课时备课）课程名称：经济与政治常识第9、10次课学时：4 备课日期：2016年01月22日一、教学内容（按章、节）：第二课走近经济圈第三节了解税收与劳动者的权利义务二、教学目的及要求：1、了解税收的基本特征和税种；2、理解劳动者的权利和义务，建立依法纳税的观念；3、掌握劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性。
三、教学重点和难点：1、税收的含义及基本特征（解决方法：先介绍税收的含义和本质，然后说明税收的基本特征，再讲清楚税收三个特征的联系）；2、纳税人和负税人（解决方法：先解释纳税人和负税人的含义，然后说明两者的关系，并举出具体例子）；3、提高职业技能是劳动者必须履行的义务（解决方法：首先说明劳动者职业技能的重要性，然后讲述要有提高职业技能水平的紧迫感）。
四、教具、学具：教材，多媒体工具五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、案例故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。
六、教学进程安排：（含板书设计）1、课程引入国家的正常运行就需要各种各样的部门和物资，它们的经费来自于哪里呢？2、新课讲解一、依法纳税是公民的基本义务1、税收的基本特征和种类。
先解释税收的含义：国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿地取得财政收入的基本形式，是国家有计划地集中社会资金的一种手段。
然后讲明税收的性质：劳动人民是税收的最终受益者，社会主义国家的税收体现着一种取之于民、用之于民的分配关系。
再讲述税收的三个基本特征：强制性、无偿性和固定性。
最后介绍税收的种类。
我国主要的税种有：个人所得税、增值税、营业税、消费税、企业所得税、关税等。
重点了解个人所得税和增值税。
个人所得税，是国家对个人所得额征收的一个税种。
它的纳税人是在我国境内居住满一年，从我国境内外取得所得的个人，以及不在我国境内居住或居住不满一年而从我国境内取得所得的个人。
增值税，是对纳税人在生产经营活动中的增值额征收的一个税种。
在我国境内销售货物或者提供加工、修理劳务以及进口货物的单位和个人是增值税的纳税人。
德育二第二课第一节了解市场经济课件
危害：会破坏正常的市场交易规则和秩序， 歧视别人使交易不能实现或以权欺人或以垄 断损人不利于资源的优化配置。
上面三幅漫画说明了老板以貌取人，
对“卑贱者”鄙视，对“高贵者”讨好的“势利
眼”嘴脸，违背了平等原则。
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第二课 走进经济圈
3.公平原则
第一节 了解市场经济
（1）含义：公平交易，明码标价，称平尺准，童叟无欺。
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第二课 走进经济圈
二、市场活动必须遵循的交易原则
第一节 了解市场经济
1.自愿原则
（1）含义：买卖双方自愿成交，不能强买强卖。
（2）违背自愿原则的现象及危害。 强买强卖，就会破坏正常的市场交易规则，损害对方的利益，造
成买卖双方之间的矛盾，使交易不能实现。
想一想
市场上盛行的搭配销售 风违背了什么原则？
是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
（3）目标（调什么）
主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定 物价，保持国际收支平衡。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
（4）手段（怎么调）
经济手段
－－国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影
生
不正当的经济行为
产
收入差距的扩大
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第二课 走进经济圈
（2）盲目性
商品生产者和经营者 各自独立、分散的地位
信息 不灵
决策 盲目
第一节 了解市场经济
经济波动和资源浪费
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公民有劳动的权利和义务有依法纳税的义务
公民有劳动的权利和义务，有依法纳税的义务公民有劳动的权利和义务，有依法纳税的义务一、教学目标：知识与技能：了解劳动者的权利和义务；税收的含义、特征、作用；理解劳动者的权利和义务是统一的。
过程与方法：运用案例分析、小组讨论、漫画等形式，帮助学生了解了解劳动者的权利和义务；税收的含义、特征、作用；理解劳动者的权利和义务是统一的。
情感态度价值观：通过教学培养学生的依法纳税意识，自觉维护劳动者的合法权益，自觉履行劳动者的义务。
二、教学重点：劳动者的权利和义务；税收的含义、特征、作用教学难点：劳动者的权利和义务是统一的。
三、教学方法：讲解法、讨论法、案例分析法四、教学时数：一课时。
五、教学过程：导入新课案例解答：“我是一家公司的销售员，现因我的一些客户拖欠公司的货款，公司向我提出由我负责收取这些欠款并每月扣发我30％的工资直至欠款收足为止。
请问公司的做法合理吗？”四、公民有劳动的权利和义务，有依法纳税的义务（板书）1、劳动既是公民的权利又是公民的义务（板书）回答下列问题1．公民根据是否有劳动能力，可以分为有劳动能力的人和无劳动能力的人，那么，无劳动能力的人包括哪些人？2．我国的宪法对于有劳动能力的公民关于劳动问题做了怎样的规定？3．我国通过的哪一部法律对公民的权利和义务做了更加明确的和具体的规定？4．我国的公民作为劳动者关于劳动方面应享有哪些权利？（学生回答并归纳总结。
）对于有劳动能力的公民我国的宪法确认其有劳动的权利，同时又规定其有劳动的义务。
1994年我国通过的《中华人民共和国劳动法》，对公民的权利和义务做了更加明确和具体的规定。
我国的劳动者就劳动方面，有平等就业和选择职业的权利；劳动者有取得劳动报酬的权利；劳动者有休息和休假的权利；劳动者有获得劳动安全卫生保护的权利；劳动者有接受技能培训和享受社会保险的权利。
现在，假定你是一个律师，有人向你咨询一个问题，你将如何回答？“我今年4月与一家服务公司签订了用工合同，其中规定了每月工资中包括医疗费、交通费、洗理费、副食补助；国家规定的节假日坚持工作者，按照有关规定发加班费。
税收概述教案
税收概述教案一、教学目标1、让学生了解税收的基本概念和特征。
2、帮助学生理解税收的种类和作用。
3、使学生明白税收与个人、企业和国家的关系。
二、教学重难点1、重点税收的定义和特征。
主要税种的介绍。
税收对国家和经济的重要性。
2、难点理解税收的强制性和无偿性。
区分不同税种的特点和适用范围。
三、教学方法讲授法、案例分析法、讨论法四、教学过程（一）导入新课通过提问引导学生思考：“同学们，你们在生活中有没有听说过税收？你们认为税收是什么呢？”引发学生的兴趣，从而导入新课。
（二）讲授新课1、税收的定义税收是国家为了实现其职能，凭借政治权力，按照法律规定，强制、无偿地取得财政收入的一种形式。
2、税收的特征强制性：税收是国家凭借政治权力强制征收的，纳税人必须依法纳税，否则会受到法律制裁。
无偿性：国家征税后，税款即为国家所有，不再直接归还给纳税人，也不支付任何报酬。
固定性：税收是按照法律预先规定的标准征收的，在一定时期内相对稳定。
3、税收的种类流转税：以商品流转额和非商品流转额为课税对象的税种，如增值税、消费税、关税等。
所得税：以纳税人的所得额为课税对象的税种，如企业所得税、个人所得税等。
财产税：以纳税人拥有或支配的财产为课税对象的税种，如房产税、车船税等。
资源税：对在我国境内开采应税矿产品和生产盐的单位和个人征收的税种，如资源税、城镇土地使用税等。
行为税：以某些特定行为为课税对象的税种，如印花税、车辆购置税等。
4、税收的作用筹集财政收入：税收是国家财政收入的主要来源，为国家的各项建设和公共服务提供资金支持。
调节经济：通过税收政策的制定和调整，可以引导资源的合理配置，促进经济的稳定增长和产业结构的优化。
调节收入分配：税收可以对高收入者多征税，对低收入者少征税或不征税，从而缩小贫富差距，促进社会公平。
监督经济活动：税收征管过程中，可以了解企业和个人的经济活动情况，发现问题并及时进行监督和管理。
（三）案例分析1、以某企业的纳税情况为例，分析增值税、企业所得税等税种的计算和缴纳过程。
第二课第三节了解税收与劳动者的权利义务
征管法实施细则》第九十三条的规定，对其担任法定代表人的两户企业未代扣代 缴个人所得税和非法提供便利协助少缴税款各处0.5倍罚款，分别计0.51亿元、 0.65亿元。 粗略计算一下，范冰冰此次共计需要补交税款8.84亿元，不过由于是初犯，按照 《中华人民共和国刑法》，范冰冰只要在规定期限缴纳罚金，可免追究刑事责任。
• 2011年6月30日，人大常委会决定，个税起征点将从现行的2000 元提高到3500元，并将工薪所得9级超额累进税率缩减至7级。 至此我国已是近五年内第三次对个税起征点进行提高调整。
• 2018年8月31日，关于修改个人所得税法的决定经十三届全国人 大常委会第五次会议表决通过，起征点每月5000元，2018年10 月1日起实施。
违反税法 的现象
偷税 欠税
骗税
抗税
范冰冰补税近9亿 2018年10月3日，消失100多天的范冰冰终于回来了，只是在方式上和以往娱乐明 星回归有所不同。“范冰冰”这三个字首先出现在了官媒新华社的发文中，连带 一连串让人咋舌的补税数字。
从税务局的核实情况看，范冰冰在电影《大轰炸》剧组拍摄过程中实际取得片酬 3000万元，其中1000万元已经申报纳税，其余2000万元以拆分合同方式偷逃个人 所得税618万元，少缴营业税及附加112万元，合计730万元。此外，还查出范冰 冰及其担任法定代表人的企业少缴税款2.48亿元，其中偷逃税款1.34亿元。 对于上述违法行为，根据国家税务总局指定管辖，江苏省税务局依据《中华人民
“ 劳动者的主要权利和义务”教案示例
“劳动者的主要权利和义务”教案示例教学目标1．知识和能力识记：劳动者的主要权利和劳动者的主要义务能说明劳动权利和义务相统一的关系。
能运用劳动法知识去分析判断当前我国各种类型企业劳动者与企业之间纠纷问题。
2．过程和方法结合媒体素材和多媒体教学手段，运用质疑引思——学生反应——教师点拨与重点讲解结合。
3．情感、态度和价值观通过本课教学，使学生增强劳动法律观念，树立社会主义国家主人翁意识。
每个学生都认识到提高职业技能的紧迫性和遵守职业道德的重要性，激发他们对社会的责任感，从思想上、知识上、身体上为未来就业做好准备，为我国社会主义建设贡献力量。
教学重点：劳动者的主要权利和义务。
教学难点：劳动者权利和义务的关系。
（三）教学过程教师用课件展示准备好的幽默漫画：法人说“法”某公司的劳动法劳动学生观看，评论。
引入新课：我国的《劳动法》何时颁布，它的主要内容是什么？（展示课件画面配音介绍我国《劳动法》的产生过程及主要内容，说明《劳动法》颁布的重大意义。
）教师小结：《劳动法》1994年2月5日颁布，它是一部全面规定劳动者权利和义务，保障劳动者合法权益的重要法律。
前面我们介绍了三大产业。
同学们都是未来的劳动者。
作为劳动者，享有哪些基本权利，并要履行哪些基本义务呢？《劳动法》的内容很多，今天这一节课我们重点来了解一下劳动者的主要权利和义务。
一、劳动者的主要权利和义务（板书）1、劳动者的主要权利和义务（板书）教师分析并设疑：在社会主义社会，生产资料的社会主义公有制决定了每一个劳动者都是国家的主人。
劳动者的主人翁地位不是一个空洞的标签，它由什么构成，通过什么体现出来？学生思考、回答：劳动者的主人翁地位由劳动享有的基本权利与劳动者履行的义务构成，是通过劳动者实现权利和履行义务体现出来。
过渡：那么，什么是劳动者的权利，劳动者依法享有权利包括哪些？（1）劳动者的主要权利（板书）①劳动者权利的含义：指劳动者依照劳动法律行使的权利和享受的利益。
《劳动者的基本权利和义务》教案
劳动者的基本权利和义务教案一、教学目标1.了解劳动者的基本权利和义务，并能正确理解其含义。
2.掌握劳动者的基本权利和义务在现实生活中的应用。
3.培养学生的法律意识和劳动积极性。
二、教学内容1.劳动者的基本权利–与劳动有关的权利–个人权利–社会保障权利2.劳动者的基本义务–遵守劳动纪律–完成劳动任务–维护职工权益–维护企业利益三、教学过程第一课时：劳动者的基本权利1. 导入（5分钟）引导学生回顾自身曾经的劳动经历，并提问：你在工作中有哪些权利？2. 了解劳动者的基本权利（20分钟）让学生分组讨论并列出劳动者的基本权利，然后由每个小组代表进行汇报，教师在黑板上记录。
整理后的权利列表如下：•相应的劳动待遇和福利•劳动合同的签订和终止权利•劳动条件的合理要求权利•劳动时间和休假权利•享受劳动保护和安全保障的权利•参与劳动权益协商和集体谈判的权利•接受劳动培训的权利3. 讲解劳动者的基本权利（15分钟）通过讲解PPT，依次介绍劳动者的各项基本权利的含义和保障情况，同时结合实际案例进行说明。
重点强调劳动者应当了解、维护和行使自己的权利。
4. 案例分析（10分钟）以实际案例进行讨论和分析，引导学生思考劳动者的权利是否得到保障、如何维护权利等问题。
第二课时：劳动者的基本义务1. 导入（5分钟）通过一个小故事引出劳动者的基本义务，让学生思考一个合格的劳动者应当具备什么样的品质和责任意识。
2. 了解劳动者的基本义务（20分钟）让学生分组讨论并列出劳动者的基本义务，然后进行汇报，教师在黑板上记录。
整理后的义务列表如下：•遵守劳动纪律•完成劳动任务•维护职工权益•维护企业利益3. 讲解劳动者的基本义务（15分钟）通过讲解PPT，依次介绍劳动者的各项基本义务的含义和实际应用。
重点强调劳动者应当保持良好的职业道德，积极主动完成自己的工作，并为企业做出贡献。
4. 角色扮演（15分钟）将学生分成两组，一组扮演劳动者，另一组扮演雇主，进行角色扮演。
德育§2-3 了解税收与劳动者的权利义务教案
②欠税：纳税人超过税务机关规定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为。
案例：某电子厂厂长刘某以贷款被骗为由，应缴税款迟迟不交，税务人员多次催缴，刘某却从银行转走大笔资金，仍以无钱为由拒缴税款。司法机关依法对其实施拘留，期间，该厂缴清了全部税款和罚款。 学生讨论：刘某的这种行为正确吗为什么 教师总结：刘某的这种行为正确，这是一种欠税行为。应纳项目的纳税期限为1—15天，超过5天未缴纳收款；或纳税期限为30天，超过7天未缴纳收款，就属于欠税行为。
编号：HX/JW—JL—13(09) 保存期限：五年
福建省技工学校教案（主页）
学校： 课程名称： 德育 （第二册） 教师：
章节内容
§2-3了解税收与劳动者的权利义务
审批意见：
授课班级
授课日期
目的要求
1、明白税收的含义及其特征；
2、了解劳动者的权利和义务
难点重点
税收的特征以及违反税法的一些行为；劳动者的权利、义务；
新课讲授：
一、税收的含义及其特征
1、税收含义：为了满足公共需要，凭借政治权利依法无偿取得财政收入的基本形式。
学生讨论：马路、路灯、医院、学校等等，这些都属于公共物品。那么国家是怎样保证这些公共物品正常运转的这些经费又是从何而来
教师总结：国家通过设立机构、人员来对这些公共物品进行管理，从而保证人民的正常生活，而经费就是国家对单位和个人进行征税而来。（使学生进一步明白税收的含义）
《劳动者的基本权利和义务》集体备课教案（精选4篇）
《劳动者的基本权利和义务》集体备课教案（精选4篇）《劳动者的基本权利和义务》集体备课篇1一、说教材1、教材在本课中所处的位置及教学目标《劳动者的基本权利和义务》编在第四课第二节《劳动者的权利和义务》中的第一框题，居单元节之首，又充分说明了我国三大产业的发展离不开劳动者，体现了劳动者主人翁地位，这一课主要是加强学生的职业道德教育，因此，本课是我们实现德育目标的重要内容之一。
本课主要教学目标是使学生懂得自己是未来国民经济中各行各业的劳动者，在市场经济中必须具备良好的道德修养，不论将来从事什么职业，都应当自觉遵守“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德。
懂得作为社会主义制度下的公民，应自觉依照职业道德准则来规范自己在经济生活中的行为。
2、教材的教学目标和重点难点的确立根据教学大纲要求培养学生"运用所学基本原理综合分析问题的能力"、"全面分析问题的能力"，结合本单元节教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为：知识方面：了解劳动者依法享有的主要权利和义务，理解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性；能力方面：运用所学基本原理综合分析问题的能力，培养学生全面分析问题的能力；觉悟方面：让学生认识到劳动者的权利和义务，增强法律意识，认识到劳动者的职业技能水平直接影响到一个国家的生产力水平，激发学生对社会的责任感和使命感。
前两点侧重能力目标，后一点侧重德育目标，这符合我们政治学科教学的目标要求。
教学重点：⑴提高职业技能是劳动者必须履行的义务；⑵遵守职业道德是劳动者必须履行的义务；教学难点：只有在社会主义条件下劳动者的权利和义务才是统一的。
二、说教法本课主要使用讨论法、启发法与探究式教学方法和练习法相结合。
讨论法：从教学过程来看，教学中将阅读讨论教学贯彻到课堂始终，先是学生自己思考，最后分组讨论，再回答老师设置的问题；从方式上看，引导学生按要求阅读文中材料，帮助学生深刻理解课文中理论，到交替运用阅读、讨论、回答等多种方式，引导学生真正学会结合实际，探究课文中知识点，并提高个人修养，籍此落实教学目的。
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学校： 课程名称： 德育 （第二册） 教师： 章节内容§2-3 了解税收与劳动者的权利义务审批意见：授课班级
授课日期
目的要求1、明白税收的含义及其特征；
2、了解劳动者的权利和义务
难点重点税收的特征以及违反税法的一些行为；劳动者的权利、义务；
权利遭受侵害时，维权途径
仪器教具
作业练习
教学内容和过程方法和指导导入新课：
据《生活时报》报道，顾客在购买商品付款后，得到
一张购物小票是件非常简单的事，而这张普普通通的购
物小票，也能为国家创造上万元的税收。
北京西单商
场、蓝岛、城乡等商场使用的这种小票将传统的交给顾
客保存的第三联改成了一张商品质量信誉卡，正面印
有“商品质量信誉卡”的字样，反而则刊登产品广告，这
种购物小票不仅受到广大消费者和广告企业的好评，也
为广告公司带来了70多万元的收入，为国家上缴地方税
4万余元，成为地方税收的一个新增长点。
学生讨论：
为什么这种购物小票不仅受到广大消费者和广告企业的
好评？教师总结：这种购物小票，不仅给公司带来了收
入，也增加了地方的税收收入。
同学们，你们了解税收
吗？今天，我们一起来了解税收。
新课讲授：
一、税收的含义及其特征
1、税收含义：为了满足公共需要，凭借政治权利依
法无偿取得财政收入的基本形式。
学生讨论：马路、路灯、医院、学校等等，这些都
属于公共物品。
那么国家是怎样保证这些公共物品正常
运转的？这些经费又是从何而来？
教师总结：国家通过设立机构、人员来对这些公共
物品进行管理，从而保证人民的正常生活，而经费就是
国家对单位和个人进行征税而来。
（使学生进一步明白
税收的含义）
2、税收的特征
（1）强制性：国家凭借政治权利强制征税。
事例：新华社北京9月29日电，1989年因偷税曾被税
务机关行政处罚过的歌唱演员毛阿敏、又因1994至1996
年其间再度偷税，被税务机关立案查处，该案近日基本
调查终结，毛阿敏偷税案水落石出，毛阿敏偷税27.11万
元，税务机关对毛阿敏处以3倍的罚款。
学生讨论：为什么毛阿敏被罚3倍罚款？
教师总结：税收是国家凭借政治权利强制征税的，
纳税人必须依法纳税。
任何人不得偷税漏税。
（2）无偿性：国家取得税收收入，既不需要返还给
纳税人，也不需要对纳税人直接付出任何代价。
（3）固定性：国家在征税之前以法律的形式，预先
规定了征税的对象和税率，不经国家有关部门批准，不
问题导入法能随意改变。
学生讨论：三个特征之间有关系吗?国家可以随意征
税吗？
三者之间紧密联系，不可分割：税收的无偿性要求
它具有强制性，税收的无偿性和强制性又决定了它必须
具有固定性。
二、依法纳税
1、纳税人与负税人
（1）纳税人：指税法规定的直接负有纳税义务的单
位和个人。
（2）负税人：最终承担税款的单位和个人。
案例：某超市从电器生产厂购进一批电器。
增值税
发票显示，电器的增值税为8500元。
超市将电器销售给
消费者，超市缴纳的增值税为3400元。
·学生讨论：谁是电器生产的增值税纳税人？谁是负
税人？答：（电器生产的增值税纳税人是电器厂，
消费者是纳税人）
超市是电器零售环节增值税的纳税人，谁是负税人？
答：（超市是电器零售环节增值税的纳税人，消费者是纳税人）
2、依法纳税是公民的基本义务
（1）违反税法的行为
①偷税：纳税人有意违反税法规定，用欺骗、隐瞒
等方式不缴或少缴应纳税款的行为。
·
案例：王某，承包了一家服装厂，由于种种原因，销路不畅，积压严重，资金周转困难，工人工资不能按时发放。
为此，王某决定销售收入不记账，而是作为集资款入账，作为企业流动资金，以逃避纳税。
后经举报，检察机关依法对王某提起公诉。
学生讨论：王某的做法正确吗？为什么？
教师总结：王某的做法不正确，这是一种骗税行为。
其表现：伪造、变造、隐匿、擅自销毁账簿和记账凭证进行虚假的纳税人申报等。
②欠税：纳税人超过税务机关规定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为。
案例：某电子厂厂长刘某以贷款被骗为由，应缴税款迟迟不交，税务人员多次催缴，刘某却从银行转走大笔资金，仍以无钱为由拒缴税款。
司法机关依法对其实施拘留，期间，该厂缴清了全部税款和罚款。
学生讨论：刘某的这种行为正确吗？为什么？教师总结：刘某的这种行为正确，这是一种欠税行为。
应纳项目的纳税期限为1—15天，超过5天未缴纳收款；或纳税期限为30天，超过7天未缴纳收款，就属于欠税行为。
③骗税：纳税人用欺骗方法获得国家税收优惠的行为
案例：某市五金电线厂等五家企业与当地税务部门相互勾结，在短短4个月内，开出200多份，总金额为1.9亿元的空头发票和45份假已税证明，骗取国家出口退税1218多万元，此案已告破。
学生讨论：该市五金厂与当地税务部门的行为属于哪种违反税法的行为?
教师总结：属于骗税行为。
其表现：个别企业和个人通过虚列出口货物数量、虚报出口货物价格等手段骗讲述法分析法讨论法
取国家出口退税款等。
④抗税：指纳税人以暴力，威胁等手段拒不缴纳税款的行为。
案例：陈某是一家小企业的负责人。
从2004年到2007年，该企业应交税714万，但他却拖拖拉拉只交了16万。
2007年1月，税务机关催缴未果，遂依法对该企业库存款进行扣押，而陈某不但不配合税务工作，反而带人阻拦，煽动不明真相的职工围攻、辱骂甚至殴打税务人员。
2007年5月，当地人民法院以抗税罪判处陈某有期徒刑1年，并处以罚金50万元。
学生讨论：当地人民法院的判决正确吗？
教师总结：当地人民法院的判决是正确的。
凡是为了达到不缴税的目的，拒绝接受税务机关的纳税检查，威胁、围攻、殴打税务人员等，都属于抗税行为。
（2）公民要增强主人翁意识，积极关注国家对税收的征管和使用学生讨论：小明终于攒足了钱，要去给自己买一部心仪已久的MP3，在进行付款时，售货员对小明说：“如果你不要发票，我可以给你打8折。
”小明陷入了两难。
学生讨论：如果你是小明，你会怎样做？
教师总结：我们会索要发票，因为发票是消费者的购物凭证，也是税收部门进行税务管理的基础和依据。
课堂小结：
同学们，在今天的课堂上，我们知道了税收的含义、特征以及违反税法的一些行为，希望同学们在日常生活中，能够增强主人翁意识，敢于同违反税法的行为作斗争。
四、布置作业 ( 练习册选做)讲述法案例法。