《奇妙的动物世界》教案.doc
二年级下册语文教案《奇妙的动物世界》
1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的奇妙动物世界的特点和魅力。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论交流等方式，激发学生对动物世界的好奇心和兴趣。
（2）培养学生运用语文知识进行观察、思考和表达的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，增强对动物世界保护的意识。
二、教学重点：1. 生字词的学习与运用。
2. 课文的朗读与理解。
3. 对动物世界特点和魅力的认识。
三、教学难点：1. 生字词的正确书写和运用。
2. 对课文中所描述的奇妙动物世界的理解。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与课文相关的动物图片或视频资料。
1. 导入新课：（1）展示动物图片或视频，引导学生关注奇妙动物世界。
（2）邀请学生分享他们对动物世界的了解和印象。
2. 学习课文：（1）让学生跟随课件或黑板上的课文内容，一句一句地朗读。
（2）在朗读过程中，引导学生注意生字词的读音和书写。
（3）解释生字词的意思，并进行实际情景中的运用练习。
3. 讨论交流：（1）引导学生关注课文中所描述的动物的特点和习性。
（2）分组讨论，让学生分享他们对奇妙动物世界的看法和感受。
4. 总结与拓展：（1）总结课文中所描述的奇妙动物世界的特点和魅力。
（2）引导学生思考如何保护动物世界，关爱大自然。
（3）提供相关的阅读材料或活动建议，鼓励学生在课后进行拓展学习。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论和互动等，评价学生的积极性。
2. 生字词掌握情况：通过课堂提问和小测验，检查学生对生字词的掌握程度。
3. 课文理解：通过回答问题、讨论交流等方式，评估学生对课文内容的理解和领会。
4. 表达能力：评价学生在课堂上的表达能力和运用语文知识的能力。
5. 拓展阅读和思考：检查学生对相关阅读材料的阅读和理解，评价学生的思考和分析能力。
奇妙的动物世界教案（精选7篇）
奇妙的动物世界教案（精选7篇）以下是网友分享的关于奇妙的动物世界教案的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一同学们，一只可爱的小昆虫打着灯笼，来到了我们的课堂，你们猜猜它是谁？萤火虫的腹部会发光，就像提着一个小灯笼。
那同学们再猜猜这是什么小动物呢？变色龙能够随着环境的变化改变颜色，把自己藏起来，既不让敌人发现，又有利于捕捉到食物。
这种蛇叫做响尾蛇，在遇到敌人的时候，它的尾巴能够发出滋滋的响声来吓跑敌人。
动物们不仅有它奇妙的本领，它们的声音也是独一无二的，大家听一听，猜一猜是哪些小动物呢?你们的耳朵可真灵，全都听出来了。
哪个小朋友能学一学动物的叫声呢？动物的世界可真奇妙啊，欢迎来到奇妙的动物世界。
（板书课题）我们来看看我们身边的小动物吧。
这是一只可爱的小猫，我们一起来说说小猫它长什么样子吧，（板书介绍小动物——外形）我们通常说的样子就是它的外形，包括了它的颜色、耳朵，眼睛，还包括了哪些地方呢。
我们在介绍小猫的特点时，不用把所有部位都说出来，把你觉得最特别的部位说出来就行了。
请同学选你觉得最特别的地方来说一说小猫的外形吧。
（眼睛：小猫的眼睛圆圆的，就像两颗玻璃珠。
小猫的鼻子上光光的，没有毛。
小猫的胡须长长的。
小猫的四肢十分灵活，能够攀岩走璧。
）我请一个同学把小猫的特点连起来说一说。
注意在说的时候，我们要按照一定的顺序来说，可以由上至下，也可以由整体至部分，也可以由部分至整体。
我们说了小猫的外形，我们再来看看小猫有哪些生活习性呢。
小猫能捉老鼠，小猫的本领可真奇妙。
请同学们也来说说自己身边的小动物吧。
介绍小动物的时候，我们先介绍它的外形，包括了它的眼睛，鼻子，耳朵等部位，再介绍它的生活习性。
包括了它走路的样子，吃食，以及……把你最喜欢的小动物说给同桌听一听。
谁愿意来跟大家介绍一下你最喜欢的小动物？我们对身边的小动物已经是非常熟悉了，现在，我们一起来认识一下其他的动物吧。
同学们戴上自己喜欢的头饰。
二年级下册语文教案《奇妙的动物世界》
二年级下册语文教案《奇妙的动物世界》第一章：认识动物朋友教学目标：1. 学习生字词，能正确书写“动物、世界”等词语。
2. 能正确流利，有感情地朗读课文。
3. 了解课文描绘的动物世界，认识几种动物，了解它们的特点。
教学重点：1. 生字词的学习与掌握。
2. 课文的朗读与情感把握。
教学难点：1. 生字词的正确书写。
2. 理解课文中所描绘的动物世界。
教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 动物图片。
教学过程：1. 导入新课，板书课题，齐读课题。
2. 自读课文，让学生画出生字词，并认读。
3. 讲解生字词，重点讲解“动物、世界”等词语。
4. 让学生带着问题阅读课文，了解课文描绘的动物世界。
5. 出示动物图片，让学生认识几种动物，并简单了解它们的特点。
6. 朗读课文，注意情感的把握，让学生感受动物世界的奇妙。
第二章：探索动物的家园教学目标：1. 学习生字词，能正确书写“家园、探索”等词语。
2. 能正确流利，有感情地朗读课文。
3. 了解动物的家园特点，认识几种动物的栖息环境。
教学重点：1. 生字词的学习与掌握。
2. 课文的朗读与情感把握。
教学难点：1. 生字词的正确书写。
2. 理解动物的家园特点。
教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 动物家园的图片或视频。
教学过程：1. 复习上节课的内容，导入新课。
2. 自读课文，让学生画出生字词，并认读。
3. 讲解生字词，重点讲解“家园、探索”等词语。
4. 让学生带着问题阅读课文，了解动物的家园特点。
5. 出示动物家园的图片或视频，让学生认识几种动物的栖息环境。
6. 朗读课文，注意情感的把握，让学生感受动物世界的奇妙。
第三章：动物的生存技能教学目标：1. 学习生字词，能正确书写“生存、技能”等词语。
2. 能正确流利，有感情地朗读课文。
3. 了解动物的生存技能，认识几种动物的特殊本领。
教学重点：1. 生字词的学习与掌握。
2. 课文的朗读与情感把握。
教学难点：1. 生字词的正确书写。
二年级下册语文教案《奇妙的动物世界》
二年级下册语文教案《奇妙的动物世界》第一章：认识动物朋友教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物，增长学生的动物知识。
2. 培养学生热爱动物，保护动物的情感。
3. 提高学生观察和描述动物的能力。
教学内容：1. 引入各种动物的图片，让学生观察和描述。
2. 介绍常见动物的特点和生活习性。
3. 进行动物知识竞赛，检验学生对动物知识的掌握。
第二章：动物的生存环境教学目标：1. 让学生了解动物的生存环境，认识到保护生态环境的重要性。
2. 培养学生关爱自然，保护环境的意识。
3. 提高学生对动物生存问题的关注。
教学内容：1. 介绍动物的生存环境，让学生了解不同动物的生活习性。
2. 分析动物生存环境面临的问题，引导学生思考解决方案。
3. 进行小组讨论，让学生发表对动物生存环境问题的看法。
第三章：动物的繁殖和成长教学目标：1. 让学生了解动物的繁殖和成长过程，增长学生的生物学知识。
2. 培养学生对生命的尊重和关爱。
3. 提高学生观察和描述动物成长过程的能力。
教学内容：1. 介绍动物的繁殖方式，让学生了解不同动物的繁殖特点。
2. 观察动物成长的图片，让学生描述动物的成长过程。
3. 进行小组讨论，让学生思考如何保护动物的繁殖和成长。
第四章：动物的智慧和行为教学目标：1. 让学生了解动物的智慧和行为特点，提高学生对动物的认知。
2. 培养学生对动物的敬畏之心，增强学生的生物多样性保护意识。
3. 提高学生观察和分析动物行为的能力。
教学内容：1. 介绍动物的智慧和行为特点，让学生了解不同动物的独特之处。
2. 观察动物行为的视频，让学生分析动物的行为动机。
3. 进行小组讨论，让学生思考动物行为对生存的意义。
第五章：人与动物的和谐共处教学目标：1. 让学生了解人与动物的相互关系，认识到人与自然和谐共处的重要性。
2. 培养学生关爱动物，保护生态的意识。
3. 提高学生对人与动物相处之道的认识。
教学内容：1. 介绍人与动物的相互关系，让学生了解人与动物如何和谐共处。
《奇妙的动物世界》教案
《奇妙的动物世界》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生认识和了解各种动物的特点和生存环境；（2）培养学生观察、思考和总结的能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资源，激发学生对动物世界的兴趣；（2）引导学生通过观察、讨论等方式，深入了解动物的特点；（3）培养学生合作探究和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱动物、关注生态环境的观念；（2）培养学生尊重生命、珍惜资源的意识。
二、教学内容第一章：走进动物世界1. 认识动物的分类和特征2. 了解动物的生存环境和习性第二章：陆地上的动物1. 哺乳动物的特点与代表物种2. 爬行动物的特点与代表物种3. 鸟类的特点与代表物种4. 昆虫的特点与代表物种第三章：水中的动物1. 鱼类的特点与代表物种2. 两栖动物的特点与代表物种3. 海洋动物的特点与代表物种第四章：空中飞行的动物1. 鸟类的飞行特点与生活方式2. 蝙蝠等飞行哺乳动物的特点第五章：动物的通讯与智慧1. 动物通讯的方式与特点2. 动物的智慧表现与实例三、教学资源1. 图片素材：各种动物的图片；2. 视频素材：动物世界的纪录片、趣味动物视频等；3. 实物模型：动物模型或标本；4. 教学课件：制作相关章节的教学课件。
四、教学过程与方法1. 导入新课：通过展示有趣动物图片或视频，激发学生对动物世界的兴趣；2. 讲授新课：采用PPT展示，结合实物模型，讲解动物的特点和生存环境；3. 课堂讨论：引导学生分组讨论，总结各类动物的特点；4. 案例分析：观看动物纪录片，分析动物的生存策略；5. 课后作业：布置相关章节的阅读资料和思考题，巩固所学内容。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况；2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量；3. 测试成绩：组织章节测试，评估学生的掌握程度；4. 学生互评：鼓励学生相互评价，提高团队合作意识。
六、生物的适应与进化1. 学习生物适应环境的例子，如camel 的长脖子、鸟类的迁徙等。
幼儿园动物世界教育《奇妙的动物世界》教案
幼儿园动物世界教育《奇妙的动物世界》教案一、引言在幼儿园阶段，通过动物世界的教育，不仅可以激发孩子们对自然界的好奇心，还可以培养他们的环保意识和动物保护意识。
《奇妙的动物世界》教案旨在通过动物主题的活动，引导幼儿们了解动物的特征、习性和生存环境，让他们在玩中学，从小培养热爱动物、关心动物的良好习惯。
二、教学目标1.培养幼儿对动物的兴趣，激发对自然的好奇心。
2.让幼儿了解不同动物的特征和生活习性，培养观察、分析、思考能力。
3.引导幼儿关心动物的保护，并树立正确的动物保护观念。
三、教学重点1.动物的分类和特征；2.不同动物的生活习性和生存环境；3.动物保护的重要性。
四、教学内容和活动安排1.认识动物活动目的：引导幼儿了解不同的动物，并培养观察和描述动物外貌的能力。
活动安排：老师带着幼儿观察课外动物，或者请动物园工作者到班级介绍一些动物，并结合图片、玩具等教具，让幼儿自由玩耍和描述动物的特征。
2.动物的生活习性活动目的：让幼儿了解不同动物在不同环境下的生存习性，并培养观察、总结的能力。
活动安排：通过图画故事、游戏等形式，让幼儿了解不同动物的生活习性，引导幼儿发表自己的见解。
3.动物的保护活动目的：引导幼儿了解动物保护的重要性，培养孩子爱护动物和珍惜生命的意识。
活动安排：展示动物被捕杀和生活受到威胁的图片或，引导幼儿讨论并表达对动物保护的看法。
可以设计“保护动物”的小游戏，让幼儿亲身感受动物保护的重要性。
五、教学评估1.观察幼儿在观察动物特征、描述动物习性和表达对动物保护的态度时，是否积极参与；2.通过幼儿的表演、绘画、手工等形式，了解他们对动物世界的理解和表达。
六、总结通过《奇妙的动物世界》教案的设计和实施，不仅能让幼儿在快乐的氛围中学习，还可以培养他们的观察、分析和表达能力，引导他们正确对待动物，培养良好的价值观和保护动物的意识。
希望通过这样的教育方式，我们的下一代可以更加关爱我们的地球和动物，为人类的未来贡献自己的一份力量。
《奇妙的动物世界》教学设计
能力和探究精神。
情感态度与价值观
培养学生对动物的热爱和保护意识，树立人与自然和谐相处 的观念。
课程大纲
01 02 03
动物的基本特征和分类 动物的行为习性 动物与人类的关系
课程要求
01
学生需要积极参与课堂活动，认真观察、思考 和讨论。
02
学生需要完成教师布置的实验、观察和探究任 务，并提交相关报告。
教学环境布置
根据课程需要，布置教室或实验 场地，准备教学用具和实验器材
。
课堂实施
导入新课
通过提问、故事、视频等方式，引导学生进入 新课的学习情境。
知识讲解
采用讲解、示范、案例分析等多种教学方法， 帮助学生理解动物世界的奇妙之处。
互动讨论
组织学生进行小组讨论或全班讨论，鼓励学生 发表自己的观点和看法。
通过观察学生在课堂上的表现，评估其知识掌 握程度和技能运用能力。
作业与测验
02
布置相关作业和测验，以检测学生对知识的理 解和记忆。
小组讨论与报告
03
组织小组讨论和撰写报告，评价学生的合作学 习和表达能力。
口头提问与测试
04
通过口头提问和测试，了解学生对知识的掌握 程度和运用能力。
反馈与改进
及时反馈
《奇妙的动物世界》教学设计
$number {01} 汇报人：
2024-01-02
目录
• 课程介绍 • 教学内容与方法 • 课程实施 • 课程评价与反馈 • 课程资源与支持
01 课程介绍
课程目标
1 3
知识目标
学生能够了解动物的基本特征、习性、分类等方面的知识。
能力目标
2
学生能够通过观察、实验、探究等方式，培养观察力、实验
《奇妙的动物世界》教案(正式版)
《奇妙的动物世界》教案(正式版)一、教案简介本教案以奇妙的动物世界为主题，通过教学使学生了解和认识各种动物的特点、习性和生态环境，培养学生的生物多样性保护意识，提高学生的自然科学素养。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并了解不同种类的动物，掌握动物的一些基本特征和习性。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生对动物世界的好奇心和研究能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高保护生态环境的意识。
三、教学内容1. 第一课时：认识动物的分类和特征教学重点：了解动物的分类方法，掌握各类动物的主要特征。
2. 第二课时：哺乳动物的特征与代表动物教学重点：了解哺乳动物的主要特征，认识常见的哺乳动物。
3. 第三课时：鸟类的世界教学重点：了解鸟类的主要特征，认识常见的鸟类。
4. 第四课时：爬行动物的特点与生态习性教学重点：了解爬行动物的主要特征，认识常见的爬行动物。
5. 第五课时：两栖动物的奥秘教学重点：了解两栖动物的主要特征，认识常见的两栖动物。
四、教学方法1. 采用图片、视频、实物等多种教学资源，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行观察、实验、讨论等活动，培养学生的实践能力和合作精神。
3. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究动物世界的奥秘。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业评价：通过学生完成的作业，评估学生对课堂所学知识的理解和掌握程度。
3. 综合实践活动评价：评估学生在实践活动中的表现，如观察、分析、合作等能力。
六、教学资源1. 图片素材：各类动物的图片，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等。
2. 视频资料：关于动物生活习性的视频，如纪录片、动物趣事等。
3. 实物模型：各类动物的模型或标本，以便学生直观地了解动物的特征。
4. 教学课件：涵盖动物分类、特征、生态环境等方面的内容。
二年级下册语文教案《奇妙的动物世界》
二年级下册语文教案《奇妙的动物世界》第一章：认识动物1.1 教学目标：让学生认识常见的动物，如：狗、猫、鸟、鱼等。
让学生了解动物的特点和生活习性。
1.2 教学内容：引导学生观察图片，认识各种动物。
通过故事或游戏，让学生了解动物的特点和生活习性。
1.3 教学活动：展示各种动物的图片，让学生辨认。
让学生分组讨论，总结每种动物的特点和生活习性。
通过故事或游戏，让学生进一步了解动物。
第二章：动物的家园2.1 教学目标：让学生了解动物的家园，知道不同动物生活在不同的环境中。
培养学生爱护动物和环境的意识。
2.2 教学内容：引导学生观察图片，了解不同动物的家园。
通过故事或游戏，让学生了解动物的生活环境。
2.3 教学活动：展示各种动物的家园的图片，让学生辨认。
让学生分组讨论，总结每种动物的生活环境。
第三章：动物的饮食3.1 教学目标：让学生了解不同动物的饮食习惯。
培养学生不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
3.2 教学内容：引导学生观察图片，了解不同动物的饮食习惯。
通过故事或游戏，让学生了解动物的饮食习惯。
3.3 教学活动：展示各种动物的饮食习惯的图片，让学生辨认。
让学生分组讨论，总结每种动物的饮食习惯。
通过故事或游戏，让学生进一步了解动物的饮食习惯。
第四章：动物的运动4.1 教学目标：让学生了解不同动物的运动方式。
培养学生热爱运动、锻炼身体的意识。
4.2 教学内容：引导学生观察图片，了解不同动物的运动方式。
通过故事或游戏，让学生了解动物的运动方式。
4.3 教学活动：展示各种动物的运动方式的图片，让学生辨认。
让学生分组讨论，总结每种动物的运动方式。
第五章：动物的繁殖5.1 教学目标：让学生了解不同动物的繁殖方式。
培养学生尊重生命、爱护动物的意识。
5.2 教学内容：引导学生观察图片，了解不同动物的繁殖方式。
通过故事或游戏，让学生了解动物的繁殖方式。
5.3 教学活动：展示各种动物的繁殖方式的图片，让学生辨认。
让学生分组讨论，总结每种动物的繁殖方式。
《奇妙的动物世界》教案(正式版)
《奇妙的动物世界》教案(正式版)第一章：动物的分类与特征1.1 教学目标：让学生了解动物的分类方法及特征。
培养学生对动物世界的好奇心和探索精神。
1.2 教学内容：动物的分类方法：形态学分类、遗传学分类、生态学分类等。
动物的特征：生物特征、行为特征、生活习性等。
1.3 教学活动：引入活动：通过展示各种动物的图片，引导学生观察并讨论它们的相似之处和不同之处。
讲解与示范：教师讲解动物的分类方法和特征，并结合实物或图片进行示范。
小组讨论：学生分成小组，选择一种动物，研究和总结其特征，并进行分享。
1.4 作业与评估：评估学生的观察报告，了解他们对动物特征的理解和掌握程度。
第二章：哺乳动物的特征与适应2.1 教学目标：让学生了解哺乳动物的主要特征及其适应环境的方式。
培养学生对哺乳动物的兴趣和保护意识。
2.2 教学内容：哺乳动物的主要特征：哺乳、毛发、温血、器官系统等。
哺乳动物的适应环境的方式：形态适应、行为适应、生态位等。
2.3 教学活动：引入活动：通过展示各种哺乳动物的图片，引导学生观察并讨论它们的相似之处和不同之处。
讲解与示范：教师讲解哺乳动物的特征及其适应环境的方式，并结合实物或图片进行示范。
小组讨论：学生分成小组，选择一种哺乳动物，研究和总结其适应环境的方式，并进行分享。
2.4 作业与评估：评估学生的观察报告，了解他们对哺乳动物特征及其适应环境的理解和掌握程度。
第三章：鸟类的特征与适应3.1 教学目标：让学生了解鸟类的主要特征及其适应环境的方式。
培养学生对鸟类的兴趣和保护意识。
3.2 教学内容：鸟类的主要特征：羽毛、飞行、体温调节等。
鸟类的适应环境的方式：形态适应、行为适应、生态位等。
3.3 教学活动：引入活动：通过展示各种鸟类的图片，引导学生观察并讨论它们的相似之处和不同之处。
讲解与示范：教师讲解鸟类的特征及其适应环境的方式，并结合实物或图片进行示范。
小组讨论：学生分成小组，选择一种鸟类，研究和总结其适应环境的方式，并进行分享。
《奇妙的动物世界》教案
《奇妙的动物世界》教案一、教学目标1.知识目标：学生能够了解不同种类的动物，认识它们的特点和生活习性。
2.技能目标：培养学生观察动物的能力,学会使用一些动物学的基本术语。
3.情感目标：培养学生关爱生命、尊重动物的情感。
二、教学重点1.让学生了解不同种类的动物，用正确的术语描述它们。
2.培养学生爱护动物的意识，养成保护动物的好习惯。
三、教学难点1.学生理解不易的动物学术语。
2.学生对一些特殊动物存在误解的情况。
四、教学方法1.合作学习法：根据所给的动物标本，学生合作观察动物的特点，然后合作描述出它们的名字。
五、教学过程一、导入（15分钟）1.利用图片和短视频引入课题：“请看这两张图片，你们能看出有什么不同吗？”2.引导学生思考，然后问：“你们还知道其他有趣的动物吗？”二、探究（30分钟）1.给学生分发《奇妙的动物世界》练习册，并进行示范：先观察动物的形状、颜色、大小等特点，再回答问题。
2.学生进行小组合作学习，每个小组分配一套练习册，完成观察和回答问题。
3.教师巡视指导，帮助学生解决问题。
三、巩固（15分钟）1.学生在小组内互相讨论各自观察到的动物特点，然后向其它小组描述并猜测对方所描述的动物名称。
2.教师辅助学生更正错误的认识，解释动物特征和名词的含义。
四、拓展（20分钟）1.学生用自己手边的纸和笔画出自己最喜欢的动物，并尽量用动物学的术语描述。
2.学生在小组内交流并欣赏彼此所画的动物。
五、总结反思（10分钟）1.学生进行小组内讨论，总结当天有趣的事情和学到的知识。
2.随机抽取几个学生进行分享。
六、作业布置1.练习册第25页的练习题。
2.绘制自己最喜欢的动物的生活场景。
七、教学反思通过此次课的教学，学生们了解了不同种类的动物，认识了它们的特点和生活习性。
在小组互动的过程中，学生们积极合作，充分发挥了团队合作的优势，收获满满。
同时，也有部分学生对动物学术语的理解存在困难，下次教学需要增加对动物学术语的解释和讲解。
奇妙的动物世界优秀教学设计三篇
奇妙的动物世界优秀教学设计三篇 篇⼀：奇妙的动物世界教案 教学⽬标： 1、通过观看精美的动物图⽚，引导学⽣体会动物世界的奇妙。
2、在互动语⾔交际实践中，能简要讲述⼀些动物的⽣活习性，感受动物世界的奇妙，让学⽣在交际中了解更多的动物及其趣事，从⽽激发学⽣了解动物的兴趣和亲近、爱护动物的情感。
3、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学⽣表达的兴趣和⾃信，培养学⽣良好的听说习惯，与⼈交往的能⼒。
教学重点： 1、通过观看精美的动物图⽚，引导学⽣体会动物世界的奇妙。
2、在互动语⾔交际实践中，能简要讲述⼀些动物的⽣活习性，感受动物世界的奇妙，让学⽣在交际中了解更多的动物及其趣事，从⽽激发学⽣了解动物的兴趣和亲近、爱护动物的情感。
教学难点： 在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学⽣表达的兴趣和⾃信，培养学⽣良好的听说习惯，与⼈交往的能⼒。
课时：1课时教具：多媒体课件教学过程： （⼀）游戏导⼊，激发兴趣 1、听声⾳猜动物。
你猜出这是哪种动物的声⾳吗？（播放⽜、⽺、猪、狗、猫、鸡、鸭的叫声，学⽣猜动物。
） 2、⼩朋友们真厉害！今天呀!我就要带⼩朋友们到奇妙的动物世界去参观参观，看看那⼉有哪些奇妙的动物。
（1）揭⽰课题，读课题《奇妙的动物世界》 （2）播放《动物世界》的图⽚。
（让学⽣随图⽚去感受动物世界的奥秘。
） ⼆、激发兴趣，锻炼学⽣说话 1、看来⼤家都被这奇妙的动物世界给吸引住了。
那谁来说说，你对刚才的哪些动物最感兴趣？为什么？ 要求：（1）响亮说（2）⼤胆讲（3）认真听 2、动物世界真的是太奇妙了（出⽰图⽚）引导学⽣跟读。
（1）鹦鹉能学⼈说话（2）⼤象能帮⼈搬运东西（3）经过训练的狗，能为盲⼈领路（4）响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声⾳（5）萤⽕⾍的尾巴能发出微弱的光 3、动物世界的奇妙远远不⽌这些！你还知道哪些动物的奇妙之处？ （学⽣在说的时候出⽰说话要求） （1）说出动物可爱的样⼦（2）说出动物有趣的⽣活习性 4、动物世界真的是太奇妙了，刚才同学们也说了，的确，我们⽣活在⼀个绚丽多彩的世界，动物是我们⼈类的好朋友，因为它们的存在，使我们的⽣活更加多彩，然⽽在我们的⾝边也有许多的⼩动物，⽐如：⼩狗、⼩猫、⼩鸡、⼩鸭……你们养过这些⼩动物没有？ （学⽣回答） 看来，有⼀些⼩朋友没有养过，那你们和这些⼩动物接触过没有？ （学⽣回答） 那你们⼀定和这些⼩动物发⽣过有趣的事情，谁愿意说出来，让我们听听。
口语交际《奇妙的动物世界》教案教学设计
口语交际《奇妙的动物世界》教案教学设计一、教学目标1.让学生了解动物世界的多样性，激发学生对动物的喜爱和保护意识。
2.培养学生口语交际能力，提高学生的表达、倾听和合作能力。
3.引导学生关注自然界的生态平衡，树立环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用简洁明了的语言介绍动物的特点和生活习性。
2.教学难点：培养学生倾听和合作能力，让学生学会在讨论中尊重他人观点。
三、教学准备1.PPT课件2.动物图片3.视频资料4.学生分组四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们喜欢动物吗？为什么？生：自由发言，谈论自己喜欢的动物及原因。
师：今天，我们将一起走进奇妙的动物世界，去了解各种各样的动物。
2.感知动物世界师：请同学们观看PPT课件，欣赏各种动物的图片，感受动物世界的奇妙。
生：观看图片，自由交流感受。
3.交流动物特点师：请同学们分组，每组选择一种动物，用简洁明了的语言介绍它的特点和生活习性。
生：分组讨论，确定动物，准备介绍。
师：每组派一名代表进行介绍，其他同学认真倾听。
生：分组代表介绍动物特点。
4.倾听与讨论（1）你最喜欢的动物是什么？为什么？（2）如何保护我们身边的动物？生：分组讨论，倾听他人观点，形成共识。
生：分组代表展示讨论成果。
6.环保意识教育师：同学们，动物是我们人类的朋友，保护动物就是保护我们自己的家园。
让我们从现在开始，关注自然界的生态平衡，树立环保意识，为保护动物贡献自己的力量。
7.课后作业师：请同学们结合本节课所学内容，以“奇妙的动物世界”为主题，写一篇短文，介绍自己最喜欢的动物。
五、教学反思本节课通过引导学生走进奇妙的动物世界，让他们了解动物的特点和生活习性，培养了学生的口语交际能力。
在教学过程中，注重学生的参与和合作，让学生在讨论中学会倾听和尊重他人观点。
同时，结合环保意识教育，让学生关注自然界的生态平衡，树立环保意识。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
重难点补充：1.教学重点补充：师：大家知道，描述动物不仅仅是说出它的名字，还要详细介绍它的外形、习性、栖息地等信息。
奇妙的动物世界教案
奇妙的动物世界教案一、情境导入，感知动物的奇妙1、教师引用书中的第一段话导入。
小朋友们，我们生活在一个绚丽多彩的世界里，动物是我们亲密的伙伴，因为它们的存在使用权我们这个世界更加丰富多彩，生机勃勃。
鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过驯练的狗，能为商人引路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光……动物世界真奇妙！今天，老师就带你们进入一个神奇的动物王国！（教师板书）2、播放“动物世界”的光碟，让学生随录像去感受动物世界的奥秘。
3、交流看后的体会。
二、师生交际，交流互动。
我们身边有哪些动物？（空中飞的，地上跑的，水中游的。
）你了解哪种动物的习性？和哪些动物之间发生过有趣的事？讲给小朋友听好吗？三、组内交际，生生互动。
选定自己比较了解的动物，在小组内谈谈动物的生活习性，同学讲的要用心听，有不明白的地方可以随时提问，讲的同学要给予说明，其他同学也可以补充。
四、全班交流，大家补充。
组内选代表讲给全班同学听，大家提问我补充。
五、由说到写，实现迁移。
小朋友都想来讲讲，可是时间有限，把要说的写下来，大家互相传阅，既可以写动物可爱的.样子，有趣的生活习性，也可以你与这个小动物之间发生的有趣的生活习性。
如果这几个方面你都想写，更好了！教师播放乐曲，烘托气氛。
六、写后再说，互相促进。
传阅写话内容，相互交流，听同学的意见，再修改。
七、动物卡片展览展示学生收集的有关于动物的卡片。
八、教师小结小朋友们，动物和我们的生活息息相关，我们要爱护它们，从小争做保护动物的小卫士，保持大自然的生态平衡！教师宣布下课。
活动反思：幼儿个性化语言的发展，需要教师适时引导，这样他们才能有自己的语言本色，每个人才能从不同的角度说出他们自己想说的话。
游戏部分就是要让幼儿在游戏情景中，激发幼儿敢于与同伴及周围人交往，掌握简单的交往的方法，体验交往的快乐。
奇妙的动物世界教案
奇妙的动物世界教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）学生能够认识并了解各种动物的特点和习性；（2）学生能够通过观察、分析，掌握动物分类的基本方法。
2. 过程与方法：（1）培养学生观察动物、思考问题的能力；（2）培养学生合作交流、实践操作的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对动物的热爱和保护意识；（2）培养学生勇于探索、乐于学习的兴趣。
二、教学内容：1. 动物的特点和习性2. 动物的分类方法3. 观察动物、思考问题4. 合作交流、实践操作5. 培养保护动物、热爱自然的情感三、教学重点与难点：1. 教学重点：动物的特点和习性，动物的分类方法，观察动物、思考问题，合作交流、实践操作。
2. 教学难点：动物的分类方法，观察动物、思考问题，合作交流、实践操作。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，创设生动有趣的动物世界情境，激发学生的学习兴趣。
2. 问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生探究欲望，培养学生解决问题的能力。
3. 合作学习法：分组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 实践操作法：引导学生亲自动手操作，提高学生的实践能力和动手能力。
五、教学准备：1. 教师准备：教学课件、图片、视频等教学素材；动物模型、标本等教学道具；分组讨论的任务清单。
2. 学生准备：笔记本、文具；分组合作的准备。
六、教学进程：1. 导入新课：通过展示奇妙的动物世界图片，引导学生进入学习情境，激发学生学习兴趣。
2. 讲授新课：（1）介绍动物的特点和习性，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等；（2）讲解动物的分类方法，如形态分类、遗传分类等；（3）演示观察动物、思考问题的方法，如观察动物形态、行为等；（4）讲解合作交流、实践操作的重要性，如分组讨论、合作完成任务等。
3. 实践环节：学生分组进行观察动物、思考问题，合作交流、实践操作。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识。
5. 布置作业：布置与本节课相关的作业，巩固所学知识。
《奇妙的动物世界》教案
《奇妙的动物世界》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种不同的动物，丰富他们的动物知识。
2. 通过观察和分析，培养学生对动物特征的观察力和思维能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 认识各种动物及其特征。
2. 了解动物的生活习性和生态环境。
3. 学习动物的保护知识。
三、教学方法：1. 采用图片、视频等直观教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行观察、讨论，培养学生的自主学习能力。
3. 采用案例分析法，让学生深入了解动物的生活习性和保护现状。
四、教学准备：1. 准备各种动物的图片、视频等教学资源。
2. 准备相关案例，以便进行案例分析。
3. 准备黑板、粉笔等教学工具。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一张神奇的动物图片，引发学生对动物世界的兴趣，导入新课。
2. 讲解：介绍各种动物的特征、生活习性和生态环境，让学生了解动物世界的多样性。
3. 观察与讨论：组织学生观察动物图片，引导学生发现动物的特征，并展开讨论。
4. 案例分析：通过分析具体案例，让学生了解动物保护的重要性，培养学生的保护意识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调动物保护的意义，激发学生热爱大自然、关爱动物的情感。
6. 作业布置：让学生搜集一种动物的相关资料，下一节课分享给大家。
六、教学评估：1. 通过观察学生的课堂表现，了解他们对动物知识的掌握程度。
2. 通过作业和分享，评估学生对动物保护意识的提升。
3. 结合学生的讨论和提问，评估他们的思考深度和好奇心。
七、教学拓展：1. 组织一次户外考察活动，让学生亲自观察和了解身边的动物。
2. 邀请动物保护专家进行讲座，增加学生对动物保护的认知。
3. 开展动物保护主题活动，提高学生的参与度和积极性。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了学生的积极性。
2. 思考如何更好地将动物保护知识与学生的日常生活相结合。
3. 评估教学方法的有效性，并提出改进措施。
幼儿园动物世界教育《奇妙的动物世界》教案
幼儿园动物世界教育《奇妙的动物世界》教案一、教学目标：1.认识几个常见的动物并了解它们的名字和基本特征。
2.培养幼儿的观察能力和记忆力。
3.通过互动游戏和绘画等活动，激发幼儿对动物世界的兴趣和探索欲。
二、教学内容：1.认识小猫、小狗、小兔和小鸟等动物。
2.学习这些动物的名字和基本特征（外貌、生活习性、饮食、习性等）。
3.以互动游戏和绘画等形式，巩固幼儿对这些动物的认知。
三、教学方法：1.观察法：观察图片或实物动物，让幼儿了解动物的外貌和基本特征。
2.配对法：以动物图片或名称为主题，以卡片把动物和名称配对，培养幼儿的记忆和分类能力。
3.互动游戏：通过游戏的形式，巩固幼儿的动物认知，并激发他们的学习兴趣。
四、教学重点：1. 教学重点是培养幼儿的对动物的认知能力。
2. 通过图形的呈现，帮助幼儿记住一些常见的动物名称和基本特征。
五、教学活动：1.情景渲染老师可以先设计一些情景，来引导幼儿们熟悉动物的环境和生活，例如：小猫在家里玩耍，小狗在户外奔跑，小兔在草地上奔跑，小鸟在天空中飞翔等。
2.观察图片和实物可以准备一些图片或实物动物，让幼儿们观察认识，同时要求他们说出动物的名称和基本特征。
3.配对游戏通过配对的游戏，来巩固幼儿对动物名称和形象的记忆。
例如：老师挂出一系列的图画，幼儿必须把这些小卡片上的动物与各自的名称匹配。
这有助于他们加深对动物的认知和记忆。
4.绘画活动鼓励幼儿将自己对动物的认知用绘画的方法表达出来，提供卡片画板，用一些基本颜色来塑造并描述所画的动物形象。
5.联想游戏通过构建一些富有创意的故事，鼓励幼儿类比和比喻，从而增强幼儿对动物名称和特征的记忆。
六、教学评价：1.教师在教学过程中可以每隔一段时间进行小测验，测试孩子们是否掌握了生物的名称和形象。
2.供孩子们自主练习扩大自己的记忆，从而提高课堂上的积极性，注重评价孩子们的自主学习能力。
七、教学过程：1.引导孩子们进入情景，了解动物的习性和生活习惯。
奇妙的动物世界教案
奇妙的动物世界教案奇妙的动物世界教案「篇一」导语：对《奇妙的动物世界》一课，教师编写了怎样的教案呢？以下是奇妙的动物世界教案，欢迎各位参考。
教学目标：1、感知动物的奇妙，能把自己了解的动物说给大家听，在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己与动物之间发生过的趣事说清楚。
培养学生合作交际能力。
2、在交流中分享动物给人们带来的快乐。
在表述的过程中，通过多方评价规范学生的口头语言，培养良好的口语交际习惯。
3、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
教学重点、难点：通过交际的形式练说，使“说”的内容更具体，更丰富，更准确。
在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。
课前准备：1．多媒体课件2．学生课前多渠道搜集的动物图片和知识信息教学流程：一、创设情景，激发兴趣。
1、小朋友们，我们生活在一个绚丽多彩的世界里，动物是我们亲密的伙伴，因为它们的存在，使我们这个世界更加丰富多彩，生机勃勃！老师知道你们平时特别喜欢看《动物世界》，今天我特意准备了一小段动物世界的录像和你们一起欣赏。
播放两分钟《动物世界》的录相。
2、交流观看的感受：在刚才的录像里，你看到了什么？你有什么样的感受？把你看到的画面说给大家听。
（提示学生说话的声音要响亮，表达要流利，听的要认真。
）板书。
3、揭示交际话题：今天让我们一起走进奇妙的动物世界。
（板书课题，齐读课题）。
二、交流合作，师生互动。
1、引发话题：我们身边有许多有趣的小动物，如：空中飞的、地上跑的、水里游的等，你能向大家介绍自己喜欢的动物名称吗？2、学生以“开火车”的形式介绍自己喜欢的动物名称。
师出示幻灯片：我喜欢________的__________。
三、说说最熟悉的动物的外形特征、生活习性或者小趣事。
1、进入动物王国的第一关：“猜猜我是谁”听声音，猜动物。
（1）播放公鸡、狗、小鸟、羊等几种动物的叫声。
（2）你听到什么动物的叫声？把你听到的都说出来。
《奇妙的动物世界》教案
《奇妙的动物世界》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种奇妙的动物，拓宽视野。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高学生观察、描述和表达能力。
二、教学内容：1. 第一课时：认识哺乳动物教学重点：了解哺乳动物的特点和常见种类。
教学难点：掌握哺乳动物的分类依据。
2. 第二课时：探索鸟类奥秘教学重点：了解鸟类的主要特征和适应环境的特点。
教学难点：认识鸟类的多样性和生态作用。
3. 第三课时：昆虫的世界教学重点：了解昆虫的基本特征和种类。
教学难点：认识昆虫的生态价值和与人类的关系。
4. 第四课时：两栖动物与爬行动物教学重点：掌握两栖动物和爬行动物的特点。
教学难点：区分两栖动物和爬行动物的不同之处。
5. 第五课时：海洋生物的奇妙之旅教学重点：了解海洋生物的多样性。
教学难点：认识海洋生物的生活习性和保护意义。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究动物世界的奥秘。
2. 运用案例分析法，让学生深入了解动物的特点和习性。
3. 采用小组合作讨论法，培养学生的团队协作能力。
4. 利用多媒体展示法，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
四、教学准备：1. 教师准备相关动物的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生作业和实践活动成果。
3. 学生对动物知识的理解和运用能力。
4. 学生对动物保护意识的提高。
六、教学活动及时间安排：1. 第一课时：认识哺乳动物（40分钟）导入新课（5分钟）讲解哺乳动物的特点和分类依据（15分钟）学生展示哺乳动物相关资料（10分钟）2. 第二课时：探索鸟类奥秘（40分钟）导入新课（5分钟）讲解鸟类的主要特征和适应环境的特点（15分钟）学生展示鸟类相关资料（10分钟）3. 第三课时：昆虫的世界（40分钟）导入新课（5分钟）讲解昆虫的基本特征和种类（15分钟）学生展示昆虫相关资料（10分钟）4. 第四课时：两栖动物与爬行动物（40分钟）导入新课（5分钟）讲解两栖动物和爬行动物的特点（15分钟）学生展示两栖动物和爬行动物相关资料（10分钟）5. 第五课时：海洋生物的奇妙之旅（40分钟）导入新课（5分钟）讲解海洋生物的多样性（15分钟）学生展示海洋生物相关资料（10分钟）6. 第六课时：动物的通讯与行为（40分钟）导入新课（5分钟）讲解动物的通讯方式和生活行为（15分钟）学生展示动物通讯与行为相关资料（10分钟）7. 第七课时：人类与动物的共生（40分钟）导入新课（5分钟）讲解人类与动物的共生关系（15分钟）学生展示人类与动物共生相关资料（10分钟）8. 第八课时：动物的保护与伦理（40分钟）导入新课（5分钟）讲解动物的保护意义和伦理观念（15分钟）学生展示动物保护与伦理相关资料（10分钟）9. 第九课时：综合实践活动（40分钟）学生分组进行动物主题的研究活动（如制作动物手抄报、拍摄动物视频等）（20分钟）学生展示综合实践活动成果（10分钟）学生分享学习收获（10分钟）教师对学生的学习情况进行评价（10分钟）布置课后作业（10分钟）六、教学活动及时间安排：1. 第一课时：认识哺乳动物（40分钟）导入新课（5分钟）讲解哺乳动物的特点和分类依据（15分钟）学生展示哺乳动物相关资料（10分钟）2. 第二课时：探索鸟类奥秘（40分钟）导入新课（5分钟）讲解鸟类的主要特征和适应环境的特点（15分钟）学生展示鸟类相关资料（10分钟）3. 第三课时：昆虫的世界（40分钟）导入新课（5分钟）讲解昆虫的基本特征和种类（15分钟）学生展示昆虫相关资料（10分钟）4. 第四课时：两栖动物与爬行动物（40分钟）导入新课（5分钟）讲解两栖动物和爬行动物的特点（15分钟）学生展示两栖动物和爬行动物相关资料（10分钟）5.重点和难点解析一、重点环节：1. 学生展示哺乳动物相关资料2. 学生展示鸟类相关资料3. 学生展示昆虫相关资料4. 学生展示两栖动物和爬行动物相关资料5. 学生分享学习收获二、重点环节详细补充和说明：1. 学生展示哺乳动物相关资料：鼓励学生通过图片、视频、PPT等多种形式，展示他们搜集到的哺乳动物资料，如生活习性、分布情况等。
奇妙的动物世界教案
奇妙的动物世界教案一、教学目标1. 知识与技能：能够识别和了解不同种类的动物及其特征。
能够描述动物的生活习性和生态环境。
2. 过程与方法：通过观察和分析，培养学生的观察能力和思维能力。
学会使用工具书和网络资源，搜集和整理动物信息。
3. 情感态度价值观：培养学生对动物世界的好奇心和探索精神。
增强学生对动物保护的意识，培养关爱动物的情感。
二、教学内容第一章：走进动物世界1. 动物的定义与分类2. 动物的特征与功能第二章：陆地上的动物1. 哺乳动物的特征与代表动物2. 爬行动物的特征与代表动物3. 鸟类的特征与代表动物第三章：水中的动物1. 鱼类的特征与代表动物2. 两栖动物的特征与代表动物3. 海洋动物的特征与代表动物第四章：昆虫的世界1. 昆虫的特征与分类2. 昆虫的代表动物及其生活习性第五章：无脊椎动物的其他类别1. 软体动物的特征与代表动物2. 甲壳动物的特征与代表动物3. 环节动物的特征与代表动物三、教学资源1. 图片素材：各类动物的图片及生活环境的照片。
2. 视频素材：关于动物生活习性的视频片段。
3. 工具书：动物百科全书、动物图鉴等。
4. 网络资源：动物保护组织的网站、动物科普文章等。
四、教学过程1. 导入：通过展示动物的图片或视频，激发学生对动物世界的好奇心，引导学生进入学习状态。
2. 讲解与示范：教师讲解每个章节的内容，示范如何查找和整理动物信息。
3. 实践与探究：学生分组进行实践活动，搜集和整理各类动物的信息，并进行展示。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 学生作业与展示：评估学生在作业和展示中的表现，了解学生的学习效果。
3. 学生知识掌握程度：通过课堂提问和测试，检验学生对动物知识的掌握程度。
4. 学生态度与价值观：观察学生在学习过程中的态度和行为，评估学生对动物保护意识的培养情况。
六、鸟类王国1. 鸟类的特征与分类a. 鸟类的体型、羽毛和骨骼特点b. 鸟类的呼吸和循环系统适应c. 鸟类的生殖和发育过程2. 鸟类的适应与环境a. 鸟类的迁徙和栖息地选择b. 鸟类的食物来源和觅食行为c. 鸟类的防御和繁殖策略七、神秘海洋生物1. 海洋生物的适应特点a. 海洋生物的色彩和伪装b. 海洋生物的共生和捕食关系c. 海洋生物的呼吸和运动方式2. 海洋生物的分类与保护a. 海洋生物的分类和特点b. 海洋生物保护的重要性和措施c. 我国海洋生物保护的法律和政策八、昆虫的奥秘1. 昆虫的特征与分类a. 昆虫的身体结构和功能b. 昆虫的飞行和爬行方式c. 昆虫的繁殖和发育过程2. 昆虫与人类生活的关系a. 昆虫在农业和医学上的作用b. 昆虫对植物的影响和防治方法c. 昆虫的观赏和收藏价值九、奇特的无脊椎动物1. 软体动物的世界a. 软体动物的形态和分类b. 软体动物的生活习性和适应特点c. 软体动物的保护和利用价值2. 甲壳动物与环节动物a. 甲壳动物的特征和分类b. 环节动物的特征和分类c. 甲壳动物和环节动物的生态意义十、保护我们共同的家园1. 动物多样性的威胁与保护a. 栖息地破坏和过度捕猎的影响b. 外来物种入侵和气候变化的威胁c. 生物多样性保护的国际和国内行动2. 青少年如何参与动物保护a. 提高环保意识和责任感b. 参与环保活动和志愿服务c. 倡导绿色生活方式教学评价：六、七、八、九、十章的教学评价可参照第一至五章的评价方法，重点关注学生对动物世界的认识和保护意识的提高。
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《奇妙的动物世界》教案
一、情境导入，感知动物的奇妙。
1、教师引用书中的第一段话导入。
小朋友们，我们生活在一个绚丽多彩的世界里，动物是我们
亲密的伙伴，因为它们的存在使用权我们这个世界更加丰富
多彩，生机勃勃!
鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过驯练的狗，能
为商人引路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦的声音，萤火虫的尾
巴能发出微弱的亮光⋯⋯
动物世界真奇妙! 今天，老师就带你们进入一个神奇的动物
王国!( 教师板书)
2、播放“动物世界”的光碟，让学生随录像去感受动物世
界的奥秘。
3、交流看后的体会。
二、师生交际，交流互动。
我们身边有哪些动物?( 空中飞的，地上跑的，水中游的。
) 你了解哪种动物的习性?和哪些动物之间发生过有趣的事?
讲给小朋友听好吗?
三、组内交际，生生互动。
选定自己比较了解的动物，在小组内谈动物的生活习性，
同学讲的要用心听，有不明白的地方可以随时提问，讲的同
学要给予说明，其他同学也可以补充。
四、全班交流，大家补充。
组内选代表讲给全班同学听，大家提问我补充。
五、由说到写，实现迁移。
小朋友都想来讲讲，可是时间有限，把要说的写下来，大家互相传阅，既可以写动物可爱的样子，有趣的生活习性，也可以你与这个小动物之间发生的有趣的生活习性。
如果这几个方面你都想写，更好了!
教师播放乐曲，烘托气氛。
六、写后再说，互相促进。
传阅写话内容，相互交流，听同学的意见，再修改。
七、动物卡片展览
展示学生收集的有关于动物的卡片。
八、教师小结
小朋友们，动物和我们的生活息息相关，我们要爱护它们，从小争做保护动物的小卫士，保持大自然的生态平衡!。