苏教版初中语文九上《岳阳楼记》..87页PPT

九年级语文上册《岳阳楼记》PPT课件

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
即景抒情
……登斯楼也，则
有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
……登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
岳阳楼记
－－范仲淹
一情景导入生成问题
江南三大名楼
岳洞阳庭天天下下楼水
三维目标
1.知识与技能目标朗读、背诵全文。积累一些常见的文言词语
2.过程与方法目标熟读背诵全文并能翻译。
3.情感态度与价值观目标深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生
活理想和政治抱，树立正确的人生观。
教学重难点
了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。
二自学互研生成新知
预习课文相关介绍
步骤一知识梳理夯实基础
1.文学常识
（1）作者简介
《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹（989-1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。死后谥号文正，世称“范文正公”。
第二段需要补充的词语意思夫（fú）：胜：衔：际涯：
景象：
大观：
三合作探究生成能力提问：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？（1）气势非凡：衔远山，吞长江。（2）宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。（3）湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。
“衔远山”“吞长江”这两句话中哪两个字用得好？说出好在哪里。
作者用哪八个字概括说明了“迁客骚人”的 “悲”“喜”？

九年级语文《岳阳楼记》优秀课件

如果用“连〞“接〞来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。
6、如何理解“北通巫峡，南极潇湘〞这句话？
运用对偶句，写出了洞庭湖独特、
重要的地理位置，同时，为“迁客骚人，多会于此〞张本。“通〞“极〞二字写出了洞庭湖博大的景观和恢弘的气势。
连绵不断的雨〕雨或雪繁密的样子开：解除，指
第二段：写洞庭湖的美景并提出“览物之情，得无异乎〞。
4、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？
【1】气势非凡：衔远山，吞长江。【2】宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。
【3】湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。
5、“衔远山〞“吞长江〞这两句话中哪两个字用得好？说出好在哪里。
洞庭湖是无生命之物，用“衔〞“吞〞那么使人产生有生命之感，把“远山〞“长江〞跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。
汤汤：水波浩荡的样子横：广远。际涯，边。湖全
• 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；景
• 它连接着远处的山脉，吞吐长江的水流，气势非凡
水势浩浩荡荡，宽广无边，
宽阔无边
• 朝晖夕阴，气象万千。晖：日光
湖光山色
• 或早或晚一天里阴晴多变化〔早晴晚阴〕，
气象万千。
• 此那么岳阳楼之大观也。
• 这是岳阳楼的雄伟的景象。
翻译第一段
宋仁宗庆历四年的春天，滕子京被贬谪到岳州当了知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代名人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。
第一段问题探究 1、找出本段中的两个通假字，并作解释。 ①百废具兴。“具〞通“俱〞，全，皆。 ②属予作文以记之。“属〞通“嘱〞，嘱托、嘱咐。

九年级上册11《岳阳楼记》(共36张PPT)

写洞庭湖全景，提出“览物之情”
景情
第二节翻译
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。既然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
阴冷晦暗压抑沉郁
第三节翻译
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
思考：
根据第二节内容，作者是从哪几个方面写洞庭湖全景的？有何作用？
1.远景：作者以岳阳楼为落脚点，写眺望洞庭湖时所看到的景色。“衔远山，吞长江”运用比拟修辞写出了洞庭湖的气势磅礴，将湖、山、江三者之间的联系展现得淋漓尽致。2.空间上：“浩浩汤汤，横无际涯”写出了洞庭湖湖面广阔浩渺的特征，给人以极大的震撼。3.时间上：“朝晖夕阴，气象万千”写出了洞庭湖的景象千变万化。4.以上三者的有机结合既从各角度完美地展现了“巴陵胜状”，又共同为下文“览物之情”的提出做了铺垫，具有引领下文的作用，读起来让人感觉情景一体，衔接自然，一气呵成。
文化常识早知道
1.岳阳楼湖南岳阳的岳阳楼，有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，世称“天下第一楼”，与江西南昌滕王阁、湖北武汉黄鹤楼、山东烟台蓬莱阁（一说为山西永济鹳雀楼）并称为中国古代四大名楼。（江南三大名楼：黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼）2.范仲淹字希文，北宋思想家、政治家、文学家，谥号“文正”，世称“范文正公”。有《范文正公文集》传世。《水浒传》第一回中，讲述宋仁宗嘉祐三年，京师出现瘟疫，范仲淹提议派人去龙虎山请张天师禳除瘟疫。于是太尉洪信被派去龙虎山。后来洪信在龙虎山打开了伏魔殿的封印，放出了天罡地煞，引出梁山泊一百单八将聚义的故事。据史料，范仲淹并未活到嘉祐三年。《水浒传》中涉及历史人物却又与历史稍有偏差处不少，这是典型的一例。

九年级语文上册第五单元21岳阳楼记课件苏教版

合作与探究
读懂文意 1.自由朗读课文。 2.掌握翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处画出来。 3.四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。 4.全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。
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整体感知
全文共6段，分为四部分。第一部分（第1段）：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。第二部分（第2～4段）：描写岳阳楼周围的景色，引出 “迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。（全文的主体）可分为两层。第一层（第2段）：写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的问题。第二层（第3～4段）：写“迁客骚人”的“览物之情” 因景而异。第三部分（第5段）：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。第四部分（第6段）：点明作“记”的时间。（这是全文的核心。）
岳阳楼记
范仲淹
精选
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1
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——崔颢《黄鹤楼》
——王勃《滕王阁序》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》
江南三大名楼
精选
黄鹤楼(武汉)
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岳阳楼
2
学习目标
精选
பைடு நூலகம்最新精品中小学课件
4
预习与交流
1.指导朗读（1）读出骈句的节奏感、散句的错落有致。（2）准确把握情感，注意语气的轻重缓急。
其中，第1段以叙为主，应读得舒缓。第2段写洞庭湖景的文字，气势雄壮，应读得开朗雄浑。“前人之述备矣”语调转入平缓。 “然则”引出新意境，语调应升高。“得无异乎”应读出疑问语气。第3段以“若夫”起笔，意味深长, “若夫”以下描写了一段悲凉的情境，由天气的恶劣写到人心的凄楚。第4段以 “至若”领起写景，描摹出一幅湖光春色图，色彩明丽，生机盎然，应读出欢乐和畅的韵味。“此乐何极！”一句把喜悦的感情推向高潮，“登斯楼也，则有……”应读出超脱、挥洒自如的情味。第5段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味。注意三句疑问句，语调应上扬。“噫”一句，应读出悲凉慷慨、意味深长的感觉。

语文苏教版九上《岳阳楼记》课件完整版

着借鉴和教育的意义。
文章最后一段是怎样推出这个警句的？
作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才点出警句。先用比较方式设问，以“不以物喜……则忧其君”点明“古仁人之心”的内涵，显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“进亦忧，退亦忧”的论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问“ 何时而乐”，使文章又推进一层。设问后而警句出现，给人印象极深。
“古仁人之心”是怎样的？
“不以物喜，不以己悲”。
“古仁人”的忧乐观是怎样的？
先讲“忧”：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。
“进”指什么？“退”指什么？
“进”指“居庙堂之高”，在朝廷上做官；“退”指“处江湖之远”，不在朝廷上做官。
语文苏教版九上《岳阳楼记》课件完整版.ppt
中国四大名楼
四大名楼总图
岳阳楼
黄鹤楼
鹳雀鹊
滕王阁
•鹳鹊楼 •黄鹤楼 •滕王阁 •岳阳楼
*你知道这些楼分布在我国哪四个省？
山西
湖北湖南江
西
鹳雀楼黄鹤楼
滕王阁
岳阳楼
范仲淹
学习目标： ⒈朗读、背诵全文。 ⒉学习文章把叙事、写景、抒情和
议论巧妙地结合在一起的写法。 ⒊理解作者所阐述的主要观点。 ⒋学习和积累文言词汇。
阅读下面语段，回答问题。嗟乎！予尝求古仁人之心，或异
二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
⒈这段文字选自《岳阳楼记》，作者 _范__仲__淹__，他是__北__宋_（朝代）__政__治_ 家、_文__学__家。

岳阳楼记课件(共22张PPT)

任务一：反复诵读文本，感受作者语气语调。 1.请同学们诵读课文，划出语气词及相关提示性语句，想象自己就是范仲淹，把握各段的语气、语调，完成下面这张表格。
疑问悲伤喜悦
感慨
任务二：赏读写景段落，感受迁客骚人之“异”
1.岳阳楼前的洞庭湖，浩浩汤汤，横无际涯，登楼观景的迁客骚人，看到了不一样的风景。请选择第二、三、四段中最有感觉的词句，读一读，品一品。
岳阳楼记
范仲淹
《岳阳楼记》预习安排：
1.根据你学习文言文的经验，结合课下注释，你弄清了本文中的哪些词语的意思？请列举出来。 2.你有哪些不懂的词句？（重点关注没有课下注释的词语） 3.阅读《范仲淹——岳阳楼头吹笛人》。 4.读完题3中提及的文章，你对作者的生平和写作背景有了哪些了解？ 5.你对文章还存在哪些疑问？
是源于诗人有恢弘的想象力，“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”他看过的书，走过的路，加上他的才气，都必不可少。
是源于他想借此劝勉朋友，“不以物喜，不以己悲”，他想把这样恒定的心态传递给面对外界阴晴不定的政治形势而心绪不宁的朋友。
我认为是源于
，“
”（文中相关语句）
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
任务三：品读抒情议论句，探究古仁人之“异”
2.请同学们结合下面材料，探究作者写古仁人之心的用意何在？
【材料1】
公元1015年，滕子京与范仲淹同年进士及第，二人政治志趣相投，成为终身好友。庆历二年（1042年），二人曾在西北泾州合力守城，在不利条件下将西夏军击退。1043年，滕子京被诬陷贪污公款，范仲淹积极为其辩护。1044年，滕子京在岳州期间，迁建岳州学宫、兴水利、重修岳阳楼，并写信邀请范仲淹为岳阳楼作记。范仲淹深知重修楼宇必然花费颇多，担心有人会再次借机弹劾滕子京，故用“政通人和，百废具兴”对滕子京政绩给予肯定和颂扬。1047年，滕子京因治理巴陵郡有功，调任江南重镇苏州知州，这也算是朝廷对他的最后肯定。

苏教版初中语文九上第五单元第20课《岳阳楼记》课件 (共87张PPT)

写作背景
范仲淹和滕子京为同乡同榜进士，范仲淹因实行政治改革遭排斥，被贬邓州。滕子京在范仲淹的举荐下，先知泾州动用，后知泾州。在庆州任上，滕子京被被诬告擅自官钱十六万贯，被朝廷贬谪到岳州当知府。滕子京心里有些愤慨，范仲淹担心他惹出大祸，早就想找机会劝劝他。恰好滕重修岳阳楼，请范仲淹“作文记之”，范仲淹便借题发挥，一来表达自己为人处世、仕途进退的原则，二来也是勉励滕子京心怀天下，不计较个人眼前的得失，先忧后乐。因为当时范的处境和滕子京很相似，其实此文也是范仲淹的自勉。
解题 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。
唐人写岳阳楼的著名诗篇
①孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》：“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”（初二上册课后古诗） ②李白《与夏十二登岳阳楼》：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。” ③杜甫《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
范仲淹（公元989——1052年），字希文。北宋苏州吴县（今江苏省吴县）人。北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏因常常遭贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就是后人所称的“庆历新政”。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。

九年级语文上册《岳阳楼记》教学课件苏教版

1、属（zhǔ）属予作文以记之
（shǔ）属于 2、薄（bó）薄暮
（báo）薄田（bò）薄荷 3、汤（shāng）浩浩汤汤（tāng）汤匙 4、把（bǎ）把酒临风（bà）话把儿
聆听－课文朗读
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
退亦忧。
退也忧。
然则何时而乐耶？
那么什么时候才会快乐呢？
其必曰“先天下之忧他们一定会说“先天
而忧，
下之忧而忧，
后天下之乐而乐”乎。后天下之乐而乐”啊。
噫，微斯人，
唉，除了这样的人，
吾谁与归！
我还将崇敬谁呢？
古今词义
例子
古义
1、浩浩汤汤，横无际ຫໍສະໝຸດ 广、广阔2、迁客骚人 3、则有去国怀乡
放逐离开
登斯楼也，
此刻登上这座楼啊，
则有去国怀乡，便有离开故国、怀念家乡、
忧谗畏讥，
担心谗言、害怕攻讦的情绪涌上心头。
满目萧然，
举目一片萧条冷落，
感极而悲者矣。不禁感到无限悲凉了。
至若春和景明，到了春风和煦、阳光明媚的时节
波澜不惊，湖上风平浪静，
上下天光，天光水色，
一碧万顷；在万顷碧波之上连成一片。
多会于此，览物之情，得无异乎？
这些都是岳阳楼的宏伟壮观啊！前人已经说得很详细了。
那么，我想说的是，它向北可以沟通巫峡，往南可以到达潇水和湘江，贬谪到边远地区的官吏和诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然风光的心情，
能不因各自的遭遇而有所不同吗？
若夫霪雨霏霏，在那阴雨绵绵、连月不开，连月不晴的日子里，阴风怒号，阴风发着怒吼，浊浪排空，浊浪腾空而来，日星隐耀，太阳和星星隐没了光芒，山岳潜形；高山峻岭掩藏了雄姿。商旅不行，商人和旅客不敢上路，樯倾楫摧；帆樯被吹倒，船桨被折断。薄暮冥冥，傍晚时节，一片幽暗，虎啸猿啼。虎在咆哮，猿在哀鸣。

苏教版初中语文九上第五单元第课《岳阳楼记》课件(90张)

课文写了哪几幅画面？分别表现了怎样的感情？
巴陵胜状图：既表现了作者容纳百川般的开阔胸怀，同时又
暗含规劝朋友滕子京，虽遭贬谪但仍然心胸开阔，矢志不移。
霪雨霏霏图：作者用这样的景物烘托了悲凉凄清的气氛，
引出迁客骚人远离京都，怀念故土的失意忧虑的悲苦情感。
春和景明图：迁客骚人看到这优美的景色内心洋溢着无边
静静的月影像沉下的玉璧
跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极。登
这
荣耀（xié，一起)
斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临
持，执
风，其喜洋洋者矣。
皓月千里，浮光跃金，静影沉璧
春和景明，波澜不惊，上下天光
第四段译文：
到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中畅游；岸上的芷草和小洲上的兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊！
3．通假字具同“俱”，全，都属; 同“嘱”，嘱咐
4．虚词以(来/因/凭/用来 ) 其 (代词：他，他们/语气词/代词：他的 )
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课文脉络：
一、（1）写重修岳阳楼的背景及写作缘由。
岳阳楼
（2—4）写
二、
迁客骚人览物而生的两
种感情。
（2）概述洞庭湖的美景
诗。
岳阳楼屹立在洞庭湖畔，是我国古建筑中
的瑰宝，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼” 之誉。

岳阳楼记ppt课件(完美版)

这
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就离开国都
担心人家说坏话
惧怕别人萧条、冷落批评指责的样子
极点
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了解大意
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙
春风和煦
动，起
极言其广
鸟停息
鸥翔集，阳锦光鳞明媚游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或在长树烟上
美一丽的空鱼，皓香一月草种千的里小，洲浮光草跃木金茂盛，静影有沉时璧，全渔歌消互散答皎，洁此的
乐何极！闪着登斯静楼静也的，月则影像有沉心旷一神唱怡，宠哪辱有穷偕尽忘，把酒临
下的璧玉
一和
风，其喜洋洋者矣。
心胸宽阔光荣一起精神愉快屈辱
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
迁客骚人看到萧条的景色而生悲伤之情。
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细读探究
晴天春光明媚
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
字词检测
百废具兴同“俱”，全，都属予作文同“嘱”，嘱托
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则此则岳阳楼之大观也然则北通巫峡
（2）不以物喜，不以己悲。

优秀课件苏教版九年级上册第20课《岳阳楼记》课件

古今异义
增其旧制制：古义：规模今义：制度前人之述备矣备：古义：详尽今义：准备至若春和景明景：古义：日光今义：景物
一词多义
或：一食或尽粟一石：有时。
或异二者之为：或许。
居：居庙堂之高则忧其民：处在。
面山而居：居住。
通：政通人和：顺利。
初极狭，才通人：通过。
鸣之而不能通其意：通晓。北通巫峡：通达。
子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》。
感知文体 “记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
例如：
《小石潭记》、《桃花源记》、《始得西山宴游记》、《醉翁亭记》、《核舟记》等
出了阔大的胸怀和远大的抱负。成为天下人的楷模。今天我们就来学习他的名篇《岳阳楼记》。范仲淹
介绍作者
范仲淹（公元989——1052年），字希文。北宋苏州吴县（今江苏省吴县）人。北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，的十项主张，这就是后人所称的“庆历新政”。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。
北通巫峡,南极潇湘
感极而悲者矣极点渔歌互答,此乐何极
尽
穷尽
一：长烟一空在洞庭一湖一碧万顷全整个一片文章
赋：
刻唐贤今人诗赋于其上岁赋其二更若役，复若赋赋税名词用作动词，征收，敛取
词类活用滕子京谪守巴陵郡(郡:名词用作动词,做州郡的长官) 百废具兴(废:动词用作名词,荒废了的事业)

九上语文第11课《岳阳楼记》精品实用高效课件

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，
形容广阔
停息美丽的鱼
小洲
一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，
草木茂盛
有时全
浮动的光像跳动的金子
郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，
译文：至于春风和煦、日光明媚时，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的白鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠茂盛。有时（湖面上的）大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里,（湖面上）浮动的光像跳动的金子，
疏通文意静静的月影像沉
入水中的玉璧
哪有尽头
静影沉璧，渔歌互答，此乐何极。登斯楼也，
心情舒畅，精神愉快荣耀一起持，执
则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临
那高兴的样子感叹语气
风，其喜洋洋者矣。
译文：静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！（这时人们）登上这座楼，就会感到心情舒畅，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那心情真是快乐极了。
文体知识
记记是古代一种文体，通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。如《小石潭记》《核舟记》写景状物；《桃花源记》叙事；《岳阳楼记》《醉翁亭记》将写景状物与议论抒情结合起来。记，大致可分以下几类： (1)碑记； (2) 游记；(3)杂记；(4)记……事：古代记载人物生平事迹的文体。
字音字形
谪守(zhé) 浩浩汤汤(shāng) 日星隐曜(yào) 樯倾楫摧(qiáng jí) 忧谗畏讥(chán) 宠辱偕忘(xié)
属予(zhǔ) 霏霏(fēi) 潜形(qián) 薄暮冥冥(bó míng) 岸芷汀兰(zhǐ tīng) 嗟夫(赋/于其上。 ②此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。 ③予/尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？ ④然则/何时而乐耶？ ⑤先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐。

九年级语文上册11.岳阳楼记课件

品读课文
第一部分 1.首段“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”字有何妙处？（1）交代了滕子京的身份。（2）暗含作者对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情张本。
2.首段交代了重修岳阳楼的背景，背景是什么？说明了什么？
背景
政通人和，百废俱兴
说明了滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的旷达胸襟，与一般的“迁客”不同。
字词学习
重点词语
樯倾楫摧：倾，倒下；摧，折断。
而或长烟一空：全。
此乐何极：哪有尽头。
或异二者之为：或许、也许，表示委婉的语气。
特殊句式
判断句
此则岳阳楼之大观也。
“……也”，表判断
特殊句式
倒装句
（1）刻唐贤今人诗赋于其上。
状语后置
应在“刻”字前面，即“于其上刻唐贤今人诗赋”
特殊句式
倒装句
（2）微斯人，吾谁与归？
览物之情
①远离京城，怀念故乡，担心遭诽谤和指责的悲伤 ②胸怀开阔，精神愉悦，荣辱偕忘的喜悦
原因
他们是因外物的好坏和自己的得失而产生或悲或喜的感情。
这样写是为了将这类人的悲喜之情与“古仁人之心” 进行对照，引出下文，突出全文主旨。
第四部分
1.“古仁人”是怎样的一种人？联系下文，作者借“古仁人之心”表达了什么情怀？
“古仁人”指古代品德高尚的人。作者借“古仁人之心”表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。
2.“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？”有什么作用？
以“嗟夫”开启，转为议论和抒情，引出下文更大的“异”——一种更为高尚的思想境域。
3.“古仁人”的悲喜感情跟什么有关系？

初中九年级语文上册11 岳阳楼记课件

3. 深刻理解和正确评价范仲淹的政治理想和抱负，树立正确的人生观。（重点）
范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，世称“范文正公”，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。他为政清廉、体恤民情，刚正不阿，力举改革。他工于诗词、散文，所作的文章富有政论性，文辞优美，气度豁达。有《范文正公集》传世。
如果没有这种人，我同谁一道呢？微，如果没有。谁与归,就是“与谁归”。
下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
指本文写作的时间。
百废具兴（同“俱”，全，皆。）属予作文以记之（同“嘱”，嘱咐。）
古义：第二年例句：越明年明年
今义：今年的下一年古义：到例句：越明年越今义：跨过；超出
古义：停息例句：沙鸥翔集集
今义：泛指聚集
古义：国都国
今义：国家
例句：则有去国怀乡
予观夫巴陵胜状（那）夫
嗟夫！予尝求古仁人之心（语气词，表感叹）政通人和（和乐）和至若春和景明（和煦）浊浪排空（天空）空而或长烟一空（消散）
而或长烟一空（副词，有时）或
或异二者之为（副词，或许，也许）属予作文以记之（连词，来）以不以物喜，不以己悲（介词，因为）予观夫巴陵胜状（动词，看）观此则岳阳楼之大观也（名词，景象）
谪守（ zhé ）朝晖夕阴（huī）霏霏（ fēi ）岸芷（ zhǐ ）汀兰（ tīnɡ ）皓月（ hào ）宠辱偕忘（ xié ）浩浩汤汤（ shānɡ ）樯倾楫摧（ qiánɡ ）（ jí ）
公元1044年。庆历，
岳阳楼记
宋仁宗赵祯的年号
因罪贬谪流放，到了第二年，就是庆

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60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左
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46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处到法律的保护。—— 威·厄尔
56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿

苏教版版-初中九年级语文上学期课件-岳阳楼记

写作背景：
岳阳楼记
————范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和
,百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其
上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩
汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观
也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，
作者用哪些话概括说明了 “迁客骚人”的“悲”和“喜”？
悲：忧谗畏讥，满目萧然，
感极而悲；
喜：心旷神怡，宠辱偕忘，
把酒临风，其喜洋洋者矣。
第五段需要补充的词语意思
嗟夫：感叹声。夫，表
感叹语气
心：这里指思想
感情
然则：然，这样，指上文“进
亦忧，退亦忧”。则，连词，就，那么
第五段译文：
唉！我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？（是因为）他们不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲；在朝廷做官就为平民百姓忧虑，（不在朝廷做官）处在僻远的江湖间就替君主担扰。这样，进朝廷做官也担扰，退处江湖也担扰。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！没有这样的人，我同谁一道呢？
第一段需要补充的词语意思
乃：于是增：扩大
其：指岳阳楼予：我作文：写（一篇）文章之：指重修岳阳楼这件事
第一段译文：
庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵太守.到了第二年,政事顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。