小班科学活动设计：种蒜苗
小班科学教案及教学反思《种大蒜》
小班科学教案及教学反思《种大蒜》一、教案概述1. 教学目标•了解大蒜的生长过程和特点•掌握种植大蒜的基本方法•培养学生的观察力和动手能力•培养学生的合作意识和团队精神2. 教学重点•大蒜的生长需求•种植大蒜的方法3. 教具准备•大蒜•小锹•收割剪刀•盆栽土壤4. 教学过程第一课时1.导入（5分钟）–教师向学生简单介绍大蒜的特点和用途。
–引发学生对大蒜的兴趣。
2.分组观察（10分钟）–将学生分成小组，每组提供一颗大蒜。
–学生观察大蒜的外观特点，并在观察表上描述。
3.共同讨论（10分钟）–指导学生就观察到的大蒜特点进行讨论。
–引导学生思考大蒜的种植条件和种植过程。
4.种植实践（15分钟）–学生依照教师的指导，将大蒜种下。
–学生合作分工，培养团队合作意识。
第二课时1.观察记录（10分钟）–学生观察已种植的大蒜，并记录其生长情况。
–学生及时发现大蒜的变化，并记录在观察表上。
2.问题探究（15分钟）–引导学生思考：大蒜为什么需要水和阳光？需要哪些养分？–学生通过小组讨论，共同解答问题。
3.心得体会（10分钟）–学生总结观察到的现象和问题，并进行讨论。
–学生思考大蒜生长中可能遇到的困难和解决方法。
4.课堂展示（10分钟）–学生根据观察和讨论的结果，展示自己的心得和对大蒜种植的形象化呈现。
二、教学反思通过本次课《种大蒜》，学生能够通过观察实践，了解大蒜的生长过程和种植过程。
教学设计上，注重了学生的主动参与和合作学习，培养了学生的观察力、动手能力和团队合作精神。
但在实施过程中，也存在一些问题和改进的地方。
首先，教学过程中，应该增加学生的探究和思考的机会，引导学生自主提出问题并解决问题，而不仅仅是教师的引导和指导。
这样能够更好地调动学生的学习兴趣和积极性。
其次，在观察和记录的环节上，可以引导学生采用多种方式记录观察结果，如绘制图表、拍摄照片等，以便更加直观地展示和呈现。
最后，在总结和展示环节上，应该让学生能够更充分地表达自己的想法和观点，加强对所学知识的运用和应用能力。
小班科学教案及教学反思《种大蒜》
小班科学教案及教学反思《种大蒜》教案：科目：科学年级：小班（幼儿园）教学内容：种大蒜教学目标：1. 通过参与种植大蒜的活动，培养幼儿的动手能力和观察能力。
2. 让幼儿了解大蒜的生长过程和种植方法。
3. 培养幼儿的耐心和责任心，关心和保护植物。
教学步骤：1. 导入：与幼儿讨论蔬菜的种类，引入大蒜。
2. 呈现：向幼儿展示大蒜的外观，并介绍大蒜的特点和用途。
3. 实践：幼儿分组进行实地观察和种植大蒜的活动。
a. 将大蒜分成若干个瓣，让幼儿仔细观察大蒜的外观。
b. 引导幼儿在花盆中埋下大蒜瓣，覆盖薄土。
c. 教师与幼儿一起浇水，保持适宜的湿度。
4. 简要的讲解大蒜的生长过程和注意事项。
5. 游戏：通过游戏加深幼儿对大蒜的理解。
a. 探索游戏：幼儿触摸大蒜的外皮，体验它的质感。
b. 感知游戏：教师通过触摸和闻味的方式，让幼儿感知大蒜的特殊气味。
6. 反思：与幼儿一起回顾整个种植大蒜的过程，鼓励幼儿表达自己的收获和感受。
教学反思：1. 教学准备：本节课教学准备充分，包括准备大蒜、花盆、土壤和足够的水等，确保幼儿可以进行实地观察和种植活动。
2. 教学步骤：教学步骤安排得合理，从导入引入大蒜的话题到实地观察和种植活动，再到游戏和反思，环环相扣，使幼儿在实践中学习和探索。
3. 教学方法：本节课采用了多种教学方法，如讲解、示范、实践、游戏和反思等，多角度、多方式地激发和培养幼儿的学习兴趣和能力。
4. 教学效果：通过本节课的学习活动，幼儿对大蒜的外观、特点和种植方法有了初步的了解，并能够借助游戏加深对大蒜的认识。
同时，培养了幼儿的动手能力、观察能力和耐心，激发了幼儿对植物的关心和保护意识。
5. 反思改进：为了进一步提高教学效果，可以在教学中增加更多的互动环节，让幼儿积极参与和主动探索。
另外，还可以引入更多的生动图片或视频资料，让幼儿更直观地了解大蒜的生长过程和特点。
幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思
幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思一、教学目标1.了解大蒜的特点和生长环境；2.能够正确地培植大蒜；3.增强幼儿对大自然的认知和热爱。
二、教学重点和难点教学重点：了解大蒜的特点和生长环境，能正确地培植大蒜。
教学难点：通过亲身实践了解大蒜的生长过程，增强对大自然的认知和热爱。
三、教学准备准备材料：大蒜、花土、盆、园艺小铲、水壶、毛巾。
四、教学内容及步骤步骤一：导入（5分钟）老师问孩子们：你们知道大蒜吗？大蒜长什么样？大蒜有哪些用途？步骤二：引入（5分钟）老师介绍大蒜的特点和生长环境，展示现成的大蒜植株，让孩子们亲眼观察。
步骤三：操作（30分钟）1.老师向孩子们展示培植大蒜的步骤。
2.孩子们分别拿到一个小盆和花土，然后用小铲挖出一小块花土放入盆中。
3.孩子们在盆中开一个小洞，将大蒜放入洞中，然后再用花土将大蒜全部覆盖。
4.澆一些水，不要淋湿花土，并在表面放一块毛巾，让它保持湿润。
5.孩子们自己照顾好大蒜，每天都要浇水并观察大蒜的生长情况。
步骤四：结语（5分钟）老师让孩子们回忆这节课学到的知识，再次强调大蒜的重要性，并鼓励孩子们在今后的生活中多关注和保护大自然。
五、教学反思这节课，孩子们很喜欢动手操作。
他们自己动手把大蒜种在花盆里，然后自己照顾它，每天都会去观察大蒜的生长情况。
在这个过程中，孩子们积极参与，发现问题，并想方设法解决问题。
通过种植大蒜，孩子们对大自然的认识得到了加深，并且增强了他们的环保意识。
在今后的幼儿园日常生活中，可以引导孩子们更多地接触大自然，探索大自然的奥妙，培养他们的爱生命、保护生命的意识。
幼儿园小班科学精品教案《种大蒜》含反思
幼儿园小班科学精品教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班科学教材第四章《植物的生长》，具体内容为《种大蒜》。
通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，认识植物生长的基本条件，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，知道植物生长的基本条件。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，激发他们对植物生长的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物生长的基本条件，并能够运用到实践中。
教学重点：让幼儿了解大蒜的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大蒜头、花盆、泥土、水、小铲子、尺子、记录表、画笔等。
2. 学具：每组一份大蒜头、花盆、泥土、水、小铲子、尺子、记录表、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察已经种植的植物，引导幼儿关注植物的生长情况，从而引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示大蒜头，讲解大蒜的生长过程，让幼儿了解植物生长的基本条件。
3. 动手实践（15分钟）（1）分组：将全班幼儿分成若干小组，每组45人。
（2）分发材料：每组发放大蒜头、花盆、泥土、水、小铲子、尺子、记录表、画笔等。
（3）种植大蒜：教师示范种植大蒜的方法，然后让幼儿动手实践。
（4）观察记录：幼儿在记录表上记录大蒜的生长情况，每周观察一次，记录一次。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出关于大蒜生长的问题，让幼儿回答，检查他们对知识的掌握程度。
每组选一名代表分享种植大蒜的过程和观察结果，大家共同交流、学习。
六、板书设计1. 大蒜的生长过程2. 植物生长的基本条件3. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察家中植物的生长情况，记录在记录表上。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手实践、随堂练习等环节，让幼儿了解了大蒜的生长过程，培养了他们的观察力和动手能力。
小班科学优质课教案种大蒜（通用6篇）
小班科学优质课教案种大蒜小班科学优质课教案种大蒜（通用6篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小班科学优质课教案种大蒜，欢迎阅读与收藏。
小班科学优质课教案种大蒜篇1活动目标：1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。
2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。
3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。
活动准备：1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。
2、适合种植的大蒜若干。
3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干；小洒水壶。
活动过程：1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。
（1）出示大蒜，引导幼儿观察。
师：小朋友，这是什么呀？谁认识它？你在哪儿见过呢？（2）引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。
师：请你看看大蒜是什么样子的？像什么？（3）剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。
师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？和刚才的大蒜有什么不一样的地方？（4）请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。
师：摸上去感觉怎样？有什么气味？2、学习种植大蒜的方法。
（1）引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。
师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？（2）引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。
师：如果请你来种大蒜你会怎样做？（3）教师小结、示范种大蒜的方法。
（种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。
第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。
第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。
）（4）请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。
3、幼儿尝试种植大蒜。
（1）教师讲解种植要求与注意事项。
师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干净。
（2）幼儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。
4、活动评析和小结。
（1）展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。
2024年幼儿园小班科学教案《种大蒜》含反思
2024年幼儿园小班科学教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。
通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，认识简单的种植方法，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，知道植物生长需要阳光、水分、土壤等基本条件。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的种植方法。
3. 培养幼儿热爱生活、亲近自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握种大蒜的基本方法。
难点：让幼儿理解植物生长的基本条件。
四、教具与学具准备1. 教具：大蒜头、花盆、土壤、水、铲子、图片等。
2. 学具：小铲子、小花盆、大蒜头、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室内的植物，引发幼儿对植物生长的兴趣。
（2）教师展示一颗已发芽的大蒜头，引导幼儿猜测这是什么东西，激发幼儿的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师向幼儿介绍大蒜的生长过程，讲解植物生长的基本条件。
（2）教师演示种大蒜的方法，并讲解注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组发放大蒜头、花盆、土壤等材料。
（2）在教师的指导下，幼儿动手尝试种大蒜。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决种植过程中遇到的问题。
（1）让幼儿说说自己种植大蒜的过程，分享种植经验。
（2）教师点评幼儿的种植成果，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 大种大蒜2. 副植物的生长3. 内容：（1）植物生长的基本条件：阳光、水分、土壤（2）种大蒜的方法：a. 准备材料：大蒜头、花盆、土壤、水、铲子b. 种植步骤：1. 放入土壤；2. 挖坑；3. 放入大蒜头；4. 填土；5. 浇水七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起种一颗大蒜，观察并记录大蒜的生长过程。
2. 答案：（1）观察记录表：日期：大蒜生长情况：第1天：大蒜头放入土壤，等待发芽。
第3天：大蒜头发芽，绿色的小苗冒出土壤。
幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思
幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的植物》章节，详细内容为“种大蒜”。
通过本节课，让幼儿了解大蒜的生长过程，学习种植大蒜的方法，培养幼儿对植物的兴趣和保护自然的意识。
二、教学目标1. 了解大蒜的生长过程，知道种植植物的基本方法。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察力和思考能力。
3. 培养幼儿关爱自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：种植大蒜的方法，观察大蒜生长过程。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大蒜、种植土、花盆、水壶、尺子、观察记录表。
2. 学具：小铁锹、小水桶、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，引导幼儿观察已种植的植物。
（2）教师提问：“你们知道这些植物是怎么长出来的吗？”引导幼儿思考。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师向幼儿介绍大蒜的生长过程。
（2）教师示范种植大蒜的方法，讲解注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“大蒜种在土里，多久才能长出来呢？”引导幼儿思考，并进行解答。
4. 课堂实践（10分钟）（1）幼儿分组，每组种植一盆大蒜。
（2）幼儿在教师的指导下，完成种植大蒜的任务。
5. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿观察自己种植的大蒜，记录生长情况。
（2）教师提问：“你们的大蒜长得怎么样？”引导幼儿分享观察结果。
（2）教师提问：“我们为什么要保护植物？”引导幼儿思考，培养环保意识。
六、板书设计1. 大种大蒜2. 副有趣的植物3. 内容：（1）大蒜的生长过程（2）种植大蒜的方法七、作业设计1. 作业题目：观察记录表（1）记录大蒜的生长过程，每天观察并记录。
（2）回答问题：“大蒜为什么能长出来？”2. 答案：（1）大蒜的生长过程：发芽、长叶、抽薹、开花、结果。
（2）大蒜能长出来，是因为种子在适宜的环境下，吸收水分和养分，逐渐发育成植物。
小班科学教案及教学反思《种大蒜》
小班科学教案及教学反思《种大蒜》小班科学教案：《种大蒜》教学目标：1.了解大蒜的基本特点和种植方法。
2.培养观察和护理植物的兴趣，提高动手能力和耐心。
3.了解植物的生长过程和相关知识。
教具准备：大蒜、土壤、花盆、水壶、浇水器、小铲子、小秤等。
教学过程：一、导入（5分钟）引导学生谈谈他们熟悉的一些蔬菜，如：茄子、西瓜、胡萝卜等，以鼓励学生对植物的认识兴趣。
二、演示（10分钟）1. 展示大蒜的外观，引导学生自由描述色、形、质地等。
2. 让学生亲手挖个小洞，在土壤中种下蒜瓣，再覆盖一层细土。
3. 学生们拿起浇水器，自行给种植的大蒜浇水。
4. 让每个学生轮流讲述一下他们的经验和感受，如播种的细节、兴趣、想像与期待等。
三、提问（10分钟）1. 大蒜的基本特点是什么？（形状长圆、外表有皮、内部是肉质叶鞘）2. 大蒜需要什么样的土壤？（肥沃、疏松、通透、有机质含量高）3. 种植大蒜有哪些需要注意的事项？（保湿、透气、及时除草、调节温湿度等）4. 大蒜的生长需要什么条件？（充足的阳光、适宜的土壤和水分等）四、实践操作（20分钟）1. 带领学生轮流动手种植大蒜瓣。
2. 让学生自己给种植的大蒜浇适量的水。
3. 引导学生用小秤量一下大蒜的重量。
五、教学反思：1. 教学引导：通过展示的方式，让学生知道了大蒜的基本特征和重要生长条件，引导学生自己动手种植，从中学习了观察、浇水等实用技巧。
2. 形式丰富：本次教学过程中，我们采用了多种适合小班学生的形式，如引导谈论、亲自动手、视觉演示等，为学生提供了更加生动有趣且互动性高的教学。
3. 重点突出：在教学过程中，我们特别强调了种植大蒜需要注意的关键要素，如保湿、及时排水、合理调节等，帮助学生充分理解大蒜生长的复杂性和精细性。
4. 教学效果：通过本次教学，学生们初步掌握了大蒜的基本生长原理和种植方法，同时也培养了他们对植物生长的观察和保护意识。
幼儿园小班科学活动教案：种大蒜教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园小班科学活动教案：种大蒜教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班科学活动种大蒜教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长，观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看种大蒜教案吧。
活动目标：1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。
2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。
3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。
2、适合种植的大蒜若干。
3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。
活动过程：1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。
(1)出示大蒜，引导幼儿观察。
师：小朋友，这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?(2)引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。
师：请你看看大蒜是什么样子的?像什么?(3)剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。
师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的?和刚才的大蒜有什么不一样的地方?(4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。
师：摸上去感觉怎样?有什么气味?2、学习种植大蒜的方法。
(1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。
师：你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么?(2)引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。
师：如果请你来种大蒜你会怎样做?(3)教师小结、示范种大蒜的方法。
(种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。
(教案出自：幼儿园学习网教案网)第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。
幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思
幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第二章第二节“种大蒜”。
教学内容详细包括：认识大蒜，了解大蒜的生长过程，学习种植大蒜的方法，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的基本结构，知道大蒜的生长过程。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会种植大蒜的方法。
3. 培养幼儿的观察力，激发幼儿对植物生长的兴趣。
三、教学难点与重点难点：掌握种植大蒜的方法，观察大蒜的生长过程。
重点：认识大蒜的基本结构，学会种植大蒜。
四、教具与学具准备教具：大蒜、种植土、花盆、水、刀片、放大镜。
学具：小铲子、小水壶、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已经发芽的大蒜，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它为什么会发芽呢？”2. 讲解大蒜的基本结构（5分钟）教师用刀片将大蒜切开，让幼儿观察大蒜的内部结构，讲解大蒜的瓣、芽等部分。
3. 学习种植大蒜的方法（10分钟）教师示范种植大蒜的方法，讲解步骤，并引导幼儿动手操作。
（1）准备花盆和种植土。
（2）将大蒜插入土中，露出蒜尖。
（3）适量浇水，保持土壤湿润。
4. 观察大蒜生长过程（10分钟）教师带领幼儿定期观察大蒜的生长情况，并用记录本记录下来。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组种植一颗大蒜，并记录生长过程。
六、板书设计1. 大蒜的基本结构2. 种植大蒜的步骤3. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：种植大蒜，记录生长过程。
答案：略。
2. 作业要求：幼儿回家后，与家长一起种植大蒜，并记录每天的生长情况。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿对大蒜的生长产生了浓厚的兴趣。
在讲解大蒜的基本结构和种植方法时，教师注意引导幼儿观察和动手操作，培养了幼儿的观察力和动手能力。
课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸：1. 带领幼儿参观蔬菜种植园，了解其他蔬菜的生长过程。
幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思
幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《身边的科学》第三章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。
二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，认识大蒜的组成部分。
2. 培养幼儿动手操作能力，观察力及团队合作意识。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索植物生长的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握种大蒜的基本方法，了解大蒜的生长过程。
难点：培养幼儿观察植物生长的能力，提高他们的动手操作技能。
四、教具与学具准备教具：大蒜、花盆、泥土、水、铲子、图片等。
学具：小铲子、花盆、泥土、大蒜、水、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，观察已经种植的蔬菜，引发幼儿对种植的兴趣。
2. 讲解大蒜的生长过程（5分钟）教师展示大蒜图片，讲解大蒜的组成部分和生长过程，引导幼儿认识植物的生长。
3. 种植大蒜（10分钟）（1）教师示范种植大蒜的方法，讲解注意事项。
（2）幼儿分组，每组合作种植大蒜。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在种植过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿用自己的话描述大蒜的生长过程，教师点评并给予鼓励。
5. 观察大蒜生长（10分钟）（1）教师引导幼儿观察自己种植的大蒜，记录生长情况。
（2）幼儿互相交流观察结果，分享种植经验。
六、板书设计1. 大蒜的生长过程图2. 种植大蒜的步骤3. 幼儿观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察记录大蒜的生长过程。
作业内容：每天观察自己种植的大蒜，记录生长情况，包括高度、叶片数量等。
答案：根据实际观察，填写相应数据。
2. 作业题目：和家长一起种植大蒜。
作业内容：回家后，与家长一起种植大蒜，观察生长过程，记录在记录本上。
答案：根据实际操作，填写种植过程和观察结果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿掌握了种大蒜的方法，了解了大蒜的生长过程。
课后，教师应关注幼儿对大蒜生长的持续观察，及时解答他们在观察过程中遇到的问题。
2024年小班科学教案及教学反思《种大蒜》
2024年小班科学教案及教学反思《种大蒜》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域，教材为《身边的科学》。
具体内容为第二章《植物的生长》中的第三节《种大蒜》。
详细内容主要围绕认识大蒜、了解种植过程以及观察大蒜生长变化等方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的基本特征，知道大蒜的生长过程。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对种植活动的兴趣。
3. 培养幼儿观察、记录、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握种植大蒜的方法，学会观察大蒜的生长变化。
难点：如何引导幼儿运用观察、记录、表达等方式，探究大蒜的生长过程。
四、教具与学具准备教具：大蒜头、种植土、花盆、浇水工具、观察记录表、放大镜等。
学具：小铲子、小水壶、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已经发芽的大蒜，引导幼儿观察并提问：“大家猜猜这是什么？它为什么会发芽呢？”2. 讲解大蒜的基本特征（5分钟）教师简要介绍大蒜的种类、用途等，让幼儿对大蒜有基本的了解。
3. 种植大蒜（10分钟）教师示范种植大蒜的方法，然后引导幼儿动手操作，将大蒜头种植在花盆里。
4. 观察大蒜生长变化（5分钟）教师组织幼儿用放大镜观察大蒜的生长情况，并用画笔记录在观察记录表上。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师通过提问方式引导幼儿回顾大蒜的生长过程，并讲解如何用绘画表达观察到的生长变化。
教师组织幼儿分享自己的观察记录，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 大蒜的基本特征2. 种植大蒜的方法3. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜生长的变化。
答案：幼儿需用画笔在画纸上绘制大蒜生长的过程，如发芽、长叶等。
2. 作业题目：与家长共同完成一份关于大蒜的调查报告。
答案：包括大蒜的种类、用途、生长过程等内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对种植大蒜表现出浓厚的兴趣，但在观察记录方面还需加强引导。
幼儿园小班科学教案《种大蒜》含反思
幼儿园小班科学教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。
通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，认识植物的基本结构，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，认识大蒜的基本结构，知道植物生长需要水分、阳光和土壤等条件。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解植物生长的过程和条件。
重点：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
四、教具与学具准备教具：大蒜、种植土、花盆、水、阳光、放大镜、图片等。
学具：小铲子、浇水壶、观察记录表、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的植物，引导幼儿关注植物的生长情况。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这些植物是怎么长大的吗？它们需要什么条件才能生长呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示大蒜，让幼儿观察并描述大蒜的外形特征。
（2）教师讲解大蒜的生长过程，让幼儿了解植物的基本结构。
（3）教师示范种植大蒜，讲解种植步骤和注意事项。
3. 动手操作（10分钟）（1）幼儿分组，每组领取大蒜、种植土、花盆等材料。
（2）幼儿按照教师示范的步骤，合作完成大蒜的种植。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在种植过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿记录大蒜的生长情况。
（2）幼儿用放大镜观察大蒜，记录大蒜的生长变化。
（3）教师提问：“你们观察到的大蒜生长情况是怎样的？它需要哪些条件才能生长？”（1）每组选出一名代表，分享本组的种植成果和观察记录。
六、板书设计1. 大种大蒜2. 副植物的生长3. 内容：（1）大蒜的生长过程（2）植物的基本结构（3）种植大蒜的步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：观察家里的大蒜生长情况，记录下来。
幼儿园小班科学活动种大蒜(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学活动种大蒜(三篇)目录：幼儿园小班科学活动种大蒜一幼儿园小班科学活动种植日记二幼儿园小班科学活动绳子的用途三幼儿园小班科学活动种大蒜一活动目标：1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。
2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。
3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。
活动准备：1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。
2、适合种植的大蒜若干。
3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干；小洒水壶。
活动过程：1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。
（1）出示大蒜，引导幼儿观察。
教师：小朋友，这是什么呀？谁认识它？你在哪儿见过呢？（2）引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。
教师：请你看看大蒜是什么样子的？像什么？（3）剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。
教师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？和刚才的大蒜有什么不一样的地方？（4）请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。
教师：摸上去感觉怎样？有什么气味？2、学习种植大蒜的方法。
（1）引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。
教师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？（2）引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。
教师：如果请你来种大蒜你会怎样做？（3）教师小结、示范种大蒜的方法。
（种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。
第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。
第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。
）（4）请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。
3、幼儿尝试种植大蒜。
（1）教师讲解种植要求与注意事项。
教师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干净。
（2）幼儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。
4、活动评析和小结。
（1）展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。
（2）师幼一起检验种植情况，并进行改进。
（3）给大蒜浇水，再将种好的大蒜平摆在户外平台上。
2024年小班科学《种大蒜》,小班标准教案1
2024年小班科学《种大蒜》，小班标准教案一、教学内容本节课，我们选取《种大蒜》这一主题，依据小班科学教学大纲，结合教材第三章节内容，详细讲解植物生长过程，特别是大蒜种植方法及其生长特点。
我们将深入探讨大蒜播种、浇水、施肥等环节，并观察记录大蒜生长过程。
二、教学目标1. 让幼儿解大蒜生长过程，认识植物生长基本条件。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿对自然热爱，激发他们探索植物生长乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握大蒜种植方法，观察并解其生长过程。
难点：培养幼儿长期观察和记录能力，使他们对植物生长有更深刻理解。
四、教具与学具准备1. 教具：大蒜头、花盆、铲子、水壶、肥料等。
2. 学具：记录本、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们将一起前往幼儿园小菜园，实地观察已经种植大蒜，让幼儿初步解大蒜生长环境。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，我向幼儿详细讲解大蒜种植方法，包括选种、播种、浇水、施肥等环节。
3. 亲手种植（15分钟）幼儿分组，每组种植一盆大蒜。
我指导幼儿进行实际操作，确保他们掌握种植方法。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔和记录本，记录下自己种植大蒜，并写下今天日期。
5. 观察讨论（10分钟）定期带幼儿去小菜园观察大蒜生长情况，引导他们进行讨论，分享观察到变化。
六、板书设计板书分为两部分，一部分是种植方法步骤，另一部分是观察记录表格。
七、作业设计1. 作业题目：观察记录自己种植大蒜生长过程，每周至少记录一次。
2. 答案：记录表格，包括日期、大蒜高度、叶片数量等。
八、课后反思及拓展延伸通过本次教学活动，让幼儿解到植物生长过程，培养他们观察力和耐心。
在课后，我会反思教学过程中不足，不断优化教学方法。
拓展延伸方面，可以组织幼儿进行其他植物种植活动，进一步丰富他们植物知识，提高他们动手能力和观察能力。
同时，鼓励家长参与幼儿观察记录活动，共同见证大蒜生长过程，增进亲子关系。
小班科学活动教案：种大蒜教案(附教学反思)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版小班科学活动课程计划：一种大蒜教学案例（反思教学）小班科学活动大蒜教学案例（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,愿意参加种植活动,愿意照顾大蒜并注意大蒜的生长,观察和认识大蒜,学会用一种简单的语言来讲述大蒜的知识和发现.适合幼儿园教师参加小班科学活动课程.来看看大蒜教学计划.活动目标：1.我愿意参加种植活动,愿意照顾大蒜,注意大蒜的生长.2,观察,识别大蒜,学会用简单的语言告诉大蒜的理解和发现.3,可以尝试用'按,按'方法种植大蒜.4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.活动准备：孩子们知道大蒜,知道大蒜的生长环境.2.一些适合种植的大蒜.3.安装一些用过的杯子和罐子的软土;小喷壶.活动程序：1.直接展示大蒜,引导孩子了解大蒜的形状.（1）展示大蒜并引导孩子观察.老师：孩子,这是什么？谁知道呢？你在哪里见过它？（2）引导孩子从颜色和形状上了解大蒜的形状.老师：请看看大蒜的样子？什么？（3）去皮大蒜,引导孩子更多地了解大蒜.老师：请把大蒜撬开,看看它是什么样的.大蒜和大蒜有什么区别？（4）让孩子触摸它,闻一闻,谈谈他的感受.老师：你触摸它时感觉如何？什么味道？2.学习如何种植大蒜.（1）引导孩子们讨论种植所需的材料和器具：如餐具,土壤,喷壶等.老师：你长大蒜了吗？我们需要什么种植大蒜？（2）引导孩子自由地讲述如何种植大蒜.老师：如果你让我要种大蒜,你会怎么做？（3）老师总结并演示了种植大蒜的方法.（分三步生长大蒜 - 第一步：选择种植所需的材料和设备.（教学计划来自：幼儿园学习网络教学网）第二步：找到大蒜的根,把大蒜头的根部放下,用手按压在土壤中,轻轻按压大蒜上的土壤.步骤3：给大蒜浇水,然后将好蒜放在室外平台上.）（4）让个别孩子与老师一起示范和种植大蒜.小孩子试着种大蒜.（1）老师解释种植要求和注意事项.老师：种植大蒜的时候,应该把大蒜的尖端放好,（教学案例来自：幼儿园学习网络教学网）把大蒜放在土里,保持地面清洁.（2）儿童可以自由组成大蒜,并指导教师参观.4.活动评估和总结.（1）显示幼儿种植结果并指导他们观察.（2）教师和孩子将共同检查种植情况并进行改进.（3）浇水,然后将好蒜放在室外平台上.活动延期：将种植的大蒜放在一个自然的角落里,让孩子们每天观察和管理它.同时,拍摄生长的照片并将其贴在墙上,以帮助孩子了解大蒜的生长过程.活动反映：在今天的大蒜种植活动中,老师觉得我们小班的孩子都很好,都可以按照老师的指示开展活动,与老师互动,并能够回答老师的问题.有些孩子可以联系现实生活,告诉大家如何去除大蒜皮.在这里,我很高兴看到孩子们的同龄人学习,他们可以快速了解周围孩子的动作,比如剥掉大蒜皮和蒜瓣皮;我也看到了小班的孩子们模仿的特点,但是同伴们的话会有很多孩子说同样的话;我也看到了孩子们对五角星的渴望,这是一颗五角星,促进了许多孩子的积极探索;最后,我也看到了孩子们的清白老师说大蒜很有营养,孩子们说他们想吃大蒜.。
2024年【小班精彩教案】小班科学《种大蒜》
2024年【小班精彩教案】小班科学《种大蒜》教案设计一、教学目标1.了解大蒜的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2.培养幼儿动手操作、观察和记录的能力。
3.培养幼儿合作精神，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜的方法。
2.教学难点：观察和记录大蒜生长过程中的变化。
三、教学准备1.实物：大蒜、土壤、花盆等。
2.图片：大蒜生长过程图。
3.教具：放大镜、记录表、彩笔等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示大蒜，引导幼儿观察大蒜的外观，说说大蒜的颜色、形状等。
（2）教师提问：“你们知道大蒜是从哪里来的吗？它是怎么长大的呢？”2.探索（1）教师展示大蒜生长过程图，引导幼儿观察大蒜从种子到成熟的过程。
（2）教师讲解大蒜的生长过程，包括种植、浇水、施肥、晒太阳等环节。
（3）教师示范种植大蒜的方法，讲解注意事项。
3.动手操作（1）教师分发花盆、土壤、大蒜等材料，引导幼儿分组合作，种植大蒜。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在种植过程中遇到的问题。
（3）教师提醒幼儿记录大蒜的生长过程，包括浇水、施肥、晒太阳等。
4.观察与记录（1）教师引导幼儿观察大蒜的生长变化，记录大蒜的生长情况。
（2）教师组织幼儿分享观察到的变化，交流种植大蒜的心得。
（2）教师组织幼儿展示自己种植的大蒜，评选出“最佳种植小组”。
6.拓展活动（1）教师带领幼儿去户外观察其他植物的生长过程，拓宽幼儿的视野。
（2）教师组织幼儿进行“我眼中的大蒜”绘画活动，培养幼儿的绘画能力。
五、教学反思本节课通过种植大蒜，让幼儿亲身体验大蒜的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、记录和交流，培养幼儿的动手操作能力和合作精神。
同时，教师还组织了拓展活动，让幼儿在户外观察其他植物的生长，进一步拓宽了幼儿的视野。
1.导入（1）教师出示大蒜，引导幼儿观察大蒜的外观。
师：小朋友们，你们看，这是什么？它是什么颜色的？是什么形状的？（2）教师提问，引发幼儿思考。
2024年小班科学《种大蒜》,小班教案
2024年小班科学《种大蒜》，小班教案一、教学内容本节课选自2024年小班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为种大蒜。
通过让学生亲手种植大蒜，观察大蒜的生长过程，了解植物生长的基本原理。
二、教学目标1. 让学生掌握大蒜的种植方法，了解大蒜的生长过程。
2. 培养学生的观察力和动手操作能力。
3. 引导学生关注自然界，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大蒜的种植方法、生长过程的观察。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，激发学生对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：大蒜、花盆、土壤、浇水壶、放大镜等。
2. 学具：小铁锹、手套、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物展示，让学生观察大蒜，引导学生说出大蒜的特点，为新课做好铺垫。
2. 种植大蒜（10分钟）（1）教师讲解大蒜的种植方法，并示范操作。
（2）学生跟随教师一起种植大蒜，注意操作要领。
3. 观察大蒜生长过程（10分钟）（1）学生分组观察大蒜的生长过程，记录在记录本上。
（2）教师巡回指导，帮助学生解答疑问。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的观察记录，进行讲解，分析大蒜生长过程中的关键点。
5. 随堂练习（10分钟）（1）大蒜的生长过程分为哪几个阶段？（2）大蒜在生长过程中，发生了哪些变化？六、板书设计1. 大种大蒜2. 副了解植物生长过程3. 内容：（1）种植方法（2）生长过程（3）观察记录七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述大蒜的生长过程。
（2）谈谈你在种植和观察大蒜过程中的体会。
2. 答案：（1）大蒜的生长过程分为：发芽、抽薹、开花、结果。
（2）在种植和观察过程中，我学会了如何照顾植物，感受到了生命的成长，对自然界充满了好奇。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在观察过程中，部分学生观察不够细致，需要在以后的教学中加强引导。
小班科学教案种蒜苗
小班科学教案种蒜苗小班科学教案：种植蒜苗一、教案目标：1. 让小班学生了解植物的生长过程和种植方法。
2. 培养小班学生的动手能力和观察力。
3. 培养小班学生耐心和责任心。
二、教学准备：1. 种植工具：花盆、土壤、蒜苗。
2. 展示工具：图片或视频资料，讲解PPT。
3. 遮阳布或保持室内适宜的光照环境。
4. 教学辅助工具：步骤提示卡，生长日志。
三、教学过程：1. 激发兴趣（5分钟）：- 讲师出示一张蒜苗的图片或视频，引发学生对植物的兴趣。
- 讲师鼓励学生分享自己对植物的经验或观察。
2. 蒜苗的介绍（10分钟）：- 讲师通过图片或视频介绍蒜苗的外观特点和生长环境需求，激发学生的好奇心。
- 讲师引导学生观察蒜苗的根部、茎叶和花蕾，并帮助他们理解这些部分的功能。
3. 种植步骤的讲解（10分钟）：- 讲师使用PPT或步骤提示卡，简明扼要地介绍种植蒜苗的步骤。
- 讲师强调每一步骤的重要性，并提醒学生在种植过程中要细心和耐心。
4. 种植实践（15分钟）：- 讲师将花盆、土壤和蒜苗提供给学生，指导他们按照步骤进行种植。
- 讲师在一侧设置展示区域，展示已经种植好的蒜苗，以激发其他学生的兴趣和动力。
5. 观察和记录（15分钟）：- 学生在种植完成后，每人领取一本生长日志。
- 学生用绘画、文字或贴纸等方式记录蒜苗生长的变化，并在日志中记录每一天的观察结果。
6. 蒜苗的养护（10分钟）：- 讲师引导学生学习如何给蒜苗浇水、晒太阳和适时修剪叶子。
- 讲师强调养护的重要性，鼓励学生承担起责任，确保蒜苗的健康生长。
7. 成果分享（10分钟）：- 讲师鼓励学生互相分享自己蒜苗的生长过程和观察结果。
- 讲师提供一些问题，引导学生讨论蒜苗生长的原因和需要注意的事项。
8. 教学总结（5分钟）：- 讲师总结整个种植过程，强调学生在实践中学到的知识和技能。
- 讲师鼓励学生继续关注植物的生长和研究，激发他们对科学的兴趣。
四、教学延伸：1. 根据学生的兴趣，可以引导他们观察和探究其他种类的植物生长过程。
小班科学《种大蒜》,小班教案
小班科学《种大蒜》，小班教案一、教学内容本节课的教学内容选自小班科学教材《种大蒜》。
具体内容包括教材的第二章节“认识植物的生长”，详细内容涉及了解大蒜的生长过程、生长条件以及如何种植大蒜。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握大蒜的生长过程和生长条件。
2. 培养学生动手实践的能力，学会种植大蒜。
3. 培养学生对自然科学的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：大蒜生长过程的理解和种植方法的掌握。
教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生对自然科学的兴趣。
四、教具与学具准备教具：大蒜、种子、花盆、土壤、水、小铲子、多媒体课件。
学具：小铲子、花盆、土壤、水、大蒜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗大蒜，引导学生说出大蒜的名字。
提问：“你们知道大蒜是怎么生长出来的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件，讲解大蒜的生长过程和生长条件。
强调种植大蒜的步骤和注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）教师提问，检查学生对知识的掌握。
4. 动手实践（15分钟）学生按照教师的要求，分组进行大蒜种植。
教师巡回指导，解答学生在种植过程中遇到的问题。
学生展示自己种植的大蒜，分享种植经验。
六、板书设计1. 大《种大蒜》2. 副认识植物的生长3. 内容：大蒜的生长过程大蒜的生长条件种植大蒜的步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：描述大蒜的生长过程。
写出种植大蒜的步骤和注意事项。
2. 答案：大蒜的生长过程：发芽、长叶、长蒜头。
种植大蒜的步骤和注意事项：选择合适的花盆和土壤，将大蒜头插入土壤中，保持土壤湿润，注意通风和光照。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生对大蒜生长过程的掌握程度。
学生在种植过程中的动手能力和合作精神。
教学方法和教具的适用性。
2. 拓展延伸：让学生观察家中种植的大蒜，记录生长过程。
邀请家长参与，共同探讨植物生长的奥秘。
开展植物生长主题的科学活动，拓展学生的知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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活动 名称
种蒜苗
时间
二次 备课
活动 1.通过认识蒜、种蒜苗，初步了解蒜苗的生长过程。 目标 2激发幼儿对种植的兴趣培养幼儿良好的劳动态度和习惯。
活动 准备
1.请家长丰富幼儿有关大蒜和种蒜苗的知识。 2.每个幼儿带2头大蒜、小铲子、小水壶。教师:每个小组1个花盆、1 袋土。 3.蒜苗生长记录表1张。
种植过程:选蒜→放人盆中→放土→浇水。 (4)请幼儿自己尝试种蒜苗。 三、老师根据每个小组幼儿种植的情况，简单总结，及时鼓励幼儿。 四、老师朗诵儿歌《种蒜苗》，引导幼儿了解蒜种下之后还要经常浇水、 除草。
老师和幼儿要经常给大蒜浇水松土等,并和幼儿一起在蒜苗生长记录 表上记录蒜苗生长的过程。
活反 动思
教导处审批签名：
出示大蒜头，让幼儿简单观察，然后将大蒜头掰开，让幼儿观察大蒜 瓣，自由讨论大蒜瓣长什么样子。 (4)重点说明。
我们在种蒜苗的时候，-定要把大蒜头朝上,让它的屁股坐在土里，这 样大蒜瓣才会向上发芽。 二、种蒜苗。 (1)请幼儿根据自己的了解,说说蒜苗是怎样种的。 (2)老师简单介绍种植材料，并说明注意事项。 注意事项:种植时分组进行;大蒜头要朝上;用小铲子时要注意安全,不要伤 害到自己和同伴;每个人的小水壶里要少盛点水,避免洒到活动室的地上; 给种好的蒜苗浇水时要适量等。 (3)老师示范种蒜苗
活动过程
一、谈话导入，认识大蒜。 (1)说说大蒜的样子。 今天每个小朋友都带来了大蒜，请你们说结，重点突出大蒜有一头是尖尖的，那是它的 头,有一头是圆圆的,那是它的小屁股。 (2)老师和幼儿一起讨论大蒜的用处。(重点突出大蒜的食用价值和药用 价值) (3)观察大蒜头和大蒜瓣。