五上多边形面积知识点归纳总结及参考题
五年级数学上册《多边形的面积》知识点汇总(精选2篇)
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五年级数学上册《多边形的面积》知识点汇总(精选2篇)五年级数学上册《多边形的面积》知识点汇总篇11、公式:长方形:周长=(长+宽)×2字母公式:c=(a+b)×2面积=长×宽字母公式:s=ab正方形:周长=边长×4字母公式:c=4a面积=边长×边长字母公式:s=a平行四边形的面积=底×高字母公式: s=ah底=面积÷高高=面积÷底三角形的面积=底×高÷2字母公式:s=ah÷2(底=面积×2÷高;高=面积×2÷底)梯形的面积=(上底+下底)×高÷2字母公式:s=(a+b)h÷2上底=面积×2÷高-下底下底=面积×2÷高-上底高=面积×2÷(上底+下底)2、单位换算的方法:大化小,乘进率;小化大,除以进率。
3、常用的单位间的进率长度单位:1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米面积单位:1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米4、图形之间的关系:两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。
两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形。
等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等。
等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。
如果一个三角形和一个平行四边形等面积,等底,则三角形的高是平行四边形的2倍。
如果一个三角形和一个平行四边形等面积,等高,则三角形的底是平行四边形的2倍。
5、把长方形框架拉成平行四边形,周长不变,面积变小了。
6、求组合图形面积的方法:(1)仔细观察,确定组合图形可以分割或添补成哪些可以计算面积的基本图形。
(2)找到计算这些基本图形的面积所需要的数据。
(3)分别计算这些基本图形的面积,然后再相加或相减。
小学五年级上册数学《多边形的面积》知识点及练习题
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【导语】当物体占据的空间是⼆维空间时,所占空间的⼤⼩叫做该物体的⾯积,⾯积可以是平⾯的也可以是曲⾯的。
平⽅⽶,平⽅分⽶,平⽅厘⽶,是公认的⾯积单位,以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】⼩学五年级上册数学《多边形的⾯积》知识点 1、公式 长⽅形:周长=(长+宽)×2;字母公式:C=(a+b)×2 ⾯积=长×宽;字母公式:S=ab 正⽅形:周长=边长×4;字母公式:C=4a ⾯积=边长×边长;字母公式:S=a 平⾏四边形:⾯积=底×⾼;字母公式:S=ah 三⾓形:⾯积=底×⾼÷2;字母公式:S=ah÷2 底=⾯积×2÷⾼;⾼=⾯积×2÷底 梯形:⾯积=(上底+下底)×⾼÷2;字母公式:S=(a+b)h÷2 上底=⾯积×2÷⾼-下底;下底=⾯积×2÷⾼-上底;⾼=⾯积×2÷(上底+下底) 2、单位换算的⽅法 ⼤化⼩,乘进率;⼩化⼤,除以进率。
3、常⽤单位间的进率 1千⽶=1000⽶1⽶=10分⽶ 1分⽶=10厘⽶1厘⽶=10毫⽶ 1平⽅千⽶=100公顷1公顷=10000平⽅⽶ 1平⽅⽶=100平⽅分⽶1平⽅分⽶=100平⽅厘⽶ 4、图形之间的关系 (1)、平⾏四边形可以转化成⼀个长⽅形;两个完全相同的三⾓形可以拼成⼀个平⾏四边形。
两个完全相同的梯形可以拼成⼀个平⾏四边形。
(2)、等底等⾼的平⾏四边形⾯积相等;等底等⾼的三⾓形⾯积相等。
(3)、等底等⾼的平⾏四边形⾯积是三⾓形⾯积的2倍。
如果⼀个三⾓形和⼀个平⾏四边形等⾯积,等底,则三⾓形的⾼是平⾏四边形的2倍。
如果⼀个三⾓形和⼀个平⾏四边形等⾯积,等⾼,则三⾓形的底是平⾏四边形的2倍。
(4)、把长⽅形框架拉成平⾏四边形,周长不变,⾯积变⼩了。
五年级数学上册《多边形的面积》知识点总结
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《多边形的面积》知识点总结一、图形的面积计算公式以及变式①长方形的面积=长×宽S=ab长方形的长=面积÷宽长方形的宽=面积÷长②正方形的面积=边长×边长S=a2正方形的边长=面积÷边长③平行四边形的面积=底×高S=a h平行四边形的底=面积÷高平行四边形的高=面积÷底④三角形的面积=底×高÷2S=a h÷2三角形的底=三角形的面积×2÷高三角形的高=三角形的面积×2÷底⑤梯形的面积=(上底+下底)×高÷2S=(a+b)× h ÷2梯形的高=梯形的面积×2÷(上底+下底)二、难点解析①两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
原来三角形的底和拼成的平行四边形的底相等,原来三角形的底和拼成的平行四边形的高相等,三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。
②两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形,原来梯形的上底与下底之和等于拼成的平行四边形的底,原来梯形的高等于拼成的平行四边形的高,原来梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。
③同底等高的平行四边形面积相等。
三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。
三、三角形与平行四边形之间的一些联系。
①面积相等,底相等,三角形的高是平行四边形高的2倍。
②面积相等,高相等,三角形的底是平行四边形底的2倍。
③高相等,底相等,三角形的面积是平行四边形面积的一半。
人教版五年级上册第六单元《多边形的面积》知识要点归纳
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《多边形的面积》知识要点归纳一、平行四边形的面积1、一个平行四边形用“割补法”可以变成一个长方形。
长方形的长和平行四边形的底相等,长方形的宽和平行四边形的高相等,长方形的面积就是平行四边形的面积。
2、平行四边形的面积公式:平行四边形的面积=底×高如果用S表示平行四边形的面积,用a表示平行四边形的底,用h表示平行四边形的高,那么平行四边形的面积计算公式可以写成:S=ah3、平行四边形面积计算公式的应用底=面积÷高a=S÷h高=面积÷底h=S÷a4、把一个长方形拉成一个平行四边形,它的周长不变,面积会变小。
把一个平行四边形拉成一个长方形,周长不会变,面积会变大,而且长方形的长和宽就是原来平行四边形的两条邻边的长度二、三角形的面积1、用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,这个平行四边形的底是三角形的底,它的高是三角形的高,面积是一个三角形面积的2倍。
也就是说,一个三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。
2、三角形的面积公式:三角形的面积=底×高÷2如果用S表示三角形的面积,用a和h分别表示三角形的底和高,那么三角形的面积计算公式可以写成:S=ah3、三角形面积计算公式的应用底=面积×2÷高a=2s÷h高=面积×2÷底h=2s÷a三、梯形的面积1、用两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形,这个平行四边形的高就是梯形的高,底是原来梯形的上底与下底之和,面积是一个梯形面积的2倍。
也就是说,与梯形等高且底是梯形上下底之和的平行四边形的面积是梯形面积的2倍。
2、梯形的面积公式梯形的面积=(上底+下底)×高÷2如果用S表示梯形的面积,用a、b和h分别表示梯形的上底、下底和高,那么梯形的面积计算公式是:S=(a+b)h÷23、梯形面积计算公式的应用上底=面积×2÷高﹣下底a=2s÷h﹣b下底=面积×2÷高﹣上底a=2s÷h﹣a高=面积×2÷(上底+下底)h=2s÷(a+b)四、有关知识拓展1、计算圆木、钢管等的根数:(顶层根数+底层根数)×层数÷22、有关规律:★在平行四边形里画一个最大的三角形,这个三角形的面积等于这个平行四边形面积的一半。
小学五年级数学上册多边形面积知识点归纳总结
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小学五年级数学上册多边形面积知识点归纳总结1、长方形面积=长×宽字母公式:s=ab 长方形周长=(长+宽)×2 字母公式:c=(a+b)×2 (长=周长÷2-宽;宽=周长÷2-长)★长方形中面积、周长与长和宽之间的变化关系:(1)长方形的长加宽等于长方形周长的一半.即a + b = c ÷2(2)当长方形的周长不变时;长与宽的差越大;这个长方形的面积就越小;反之;长与宽的差越小;这个长方形的面积就越大.(3)当长方形的面积不变时;长与宽的差越大;这个长方形的周长就越长;长与宽的差越小;这个长方形的周长就越短.(4)长方形框架拉成平行四边形;周长不变;面积变小.2、正方形面积=边长×边长字母公式:s= a²或者s=a×a 正方形周长=边长×4 字母公式:c=4a 或者c= a×43、平行四边形面积=底×高字母公式:s=ah ★平行四边形面积公式的推导过程:剪拼、平移沿着平行四边形的任意一条高剪开;将其一部分平移与另一部分正好拼成一个长方形;这个长方形的长就是平行四边形的底;这个长方形的宽就是平行四边形的高.因为长方形的面积=长×宽;所以平行四边形的面积=底×高;用字母表示S=a×h. ★等底等高的平行四边形面积相等.4、三角形面积=底×高÷2 字母公式:s=ah÷2 (底=面积×2÷高;高=面积×2÷底)★三角形面积公式的推导过程:旋转、平移将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形;拼成的平行四边形的底就是三角形的底;拼成的平行四边形的高就是三角形的高;拼成的平行四边形的面积是三角形面积的2倍.一个三角形的面积是这个平行四边形的面积一半.因为平行四边形的面积等于底×高;所以三角形的面积等于底×高÷2.用字母表示S=a×h÷2. ★等底等高的三角形面积相等. ★等底等高的三角形和平行四边形面积关系:等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍;等底等高的三角形面积是平行四边形面积的一半.5、梯形面积=(上底+下底)×高÷2 字母公式:s=(a+b)×h÷2 (上底=面积×2÷高-下底;下底=面积×2÷高-上底;高=面积×2÷(上底+下底))梯形面积公式的推导过程:旋转、平移将两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形;这个平行四边形的底等于梯形的上底与下底的和;平行四边形的高等于梯形的高;拼成的平行四边形的面积是每个梯形面积的2倍;每个梯形的面积是拼成的平行四边形面积的一半.因为平行四边形的面积=底×高;所以梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 用字母表示S=(a+b)×h÷2.6、计算圆木、钢管等的根数:(顶层根数+底层根数)×层数÷27、组合图形:转化成已学的简单图形;通过加、减进行计算.8、有关规律:★在平行四边形里画一个最大的三角形;这个三角形的面积等于这个平行四边形面积的一半. ★用细木条钉成一个长方形框架;如果把他拉成一个平行四边形;则它的周长不变;面积变小了;因为底不变;高变小了;如果将平行四边形框架拉成一个长方形;则他们的周长不变;面积变大了. ★1三角形和平行四边形面积相等时;若高相等;则三角形的底是平行四边形的2倍;平行四边形的底是三角形的一半. ★2三角形和平行四边形的面积相等时;若底相等;则三角形的高是平行四边形的2倍;平行四边形的高是三角形的一半. ★3三角形和平行四边形等底等高时;则三角形的面积是平行四边形的一半;平行四边形的面积是三角形的2倍. ★在直角三角形中;斜边最长.。
五年级上册数学多边形的面积知识精讲+易错练习(含答案)
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五年级上册数学多边形的面积知识精讲+易错题过关练习(含答案)知识精讲:1.平行四边形面积公式推导:剪拼、平移平行四边形可以转化成一个长方形;长方形的长相当于平行四边形的底;长方形的宽相当于平行四边形的高;长方形的面积等于平行四边形的面积,因为长方形面积=长×宽,所以平行四边形面积=底×高。
2.三角形面积公式推导:旋转两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,平行四边形的底相当于三角形的底;平行四边形的高相当于三角形的高;平行四边形的面积等于三角形面积的2倍,因为平行四边形面积=底×高,所以三角形面积=底×高÷23.梯形面积公式推导:旋转4.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
平行四边形的底相当于梯形的上下底之和;平行四边形的高相当于梯形的高;平行四边形面积等于梯形面积的2倍,因为平行四边形面积=底×高,所以梯形面积=(上底+下底)×高÷25.等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等;等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。
6.长方形框架拉成平行四边形,周长不变,面积变小。
7.组合图形面积计算:必须转化成已学的简单图形。
当组合图形是凸出的,用虚线分割成几种简单图形,把简单图形面积相加计算。
当组合图形是凹陷的,用虚线补齐成一种最大的简单图形,用最大简单图形面积减几个较小的简单图形面积进行计算。
易错题过关练习(拔高篇)一、选择题1.下图中阴影部分的面积是48平方厘米,梯形的面积是()平方厘米。
A.95B.117C.138D.2762.如图所示,每个小正方形的面积是1平方厘米,涂色部分的面积是()平方厘米。
A.6B.7C.8D.93.晓东列出算式“13.5×17.5-(5+13.5)×(17.5-11)÷2”计算下面图形的面积,晓东的思考过程可以用()来表示。
A.B.C.D.4.如图所示,每个小方格的面积是1平方厘米,则阴影部分的面积大约是()平方厘米。
五年级数学上册《多边形的面积》知识点汇总
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五年级数学上册《多边形的面积》知识点汇总1、公式:长方形:周长=×2字母公式:=×2面积=长×宽字母公式:S=ab正方形:周长=边长×4字母公式:=4a面积=边长×边长字母公式:S=a平行四边形的面积=底×高字母公式:S=ah底=面积÷高高=面积÷底三角形的面积=底×高÷2字母公式:S=ah÷2(底=面积×2÷高;高=面积×2÷底)梯形的面积=(上底+下底)×高÷2字母公式:S=(a+b)h÷2上底=面积×2÷高-下底下底=面积×2÷高-上底高=面积×2÷(上底+下底)2、单位换算的方法:大化小,乘进率;小化大,除以进率。
3、常用的单位间的进率长度单位:千米=1000米米=10分米分米=10厘米厘米=10毫米面积单位:平方千米=100公顷公顷=10000平方米平方米=100平方分米平方分米=100平方厘米4、图形之间的关系:两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。
两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形。
等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等。
等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。
如果一个三角形和一个平行四边形等面积,等底,则三角形的高是平行四边形的2倍。
如果一个三角形和一个平行四边形等面积,等高,则三角形的底是平行四边形的2倍。
、把长方形框架拉成平行四边形,周长不变,面积变小了。
6、求组合图形面积的方法:(1)仔细观察,确定组合图形可以分割或添补成哪些可以计算面积的基本图形。
(2)找到计算这些基本图形的面积所需要的数据。
(3)分别计算这些基本图形的面积,然后再相加或相减。
人教版五年级上册第六章多边形面积知识点及习题,文档
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五年级上册第六章多边形的面积1、长方形:周长=(长+宽)×2——【长=周长÷2-宽;宽=周长÷字母表示:C=(a+b)×2面积=长×宽字母表示:S=ab2、正方形:周长=边长×4字母表示:C=4a2面积=边长×边长字母表示:S=a2-长】3、平行四边形:面积=底×高字母表示:S=ah4、三角形的面积=底×高÷2——【底=面积×2÷高;高=面积×字母表示:S=ah÷25、梯形的面积=〔上底+下底〕×高÷2字母表示:S=〔a+b〕h÷2上底=面积×2÷高-下底,下底=面积×2÷高-上底;高=面积×2÷〔上底+下底〕6、平行四边形面积公式推导:剪拼、平移、割补法7、三角形面积公式推导:旋转、拼凑法2÷底】平行四边形可以转化成一个长方形;两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,长方形的长相当于平行四边形的底;平行四边形的底相当于三角形的底;长方形的宽相当于平行四边形的高;平行四边形的高相当于三角形的高;长方形的面积等于平行四边形的面积,平行四边形的面积等于三角形面积的2倍,因为长方形面积=长×宽,所以平行四边形面积=底×高。
因为平行四边形面积=底×高,所以三角形面积=底×高÷28、梯形面积公式推导:旋转、拼凑法9、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形;平行四边形的底相当于梯形的上下底之和;平行四边形的高相当于梯形的高;平行四边形面积等于梯形面积的2倍,因为平行四边形面积=底×高,所以梯形面积=(上底+下底)×高÷2 10、等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等;等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。
人教版小学五年级数学上册多边形面积知识点归纳总结及参考题
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五年级数学上册第五单元多边形面积知识点归纳总结一、基本图形(一)长方形1、长方形面积=长×宽字母公式:s=ab长方形周长=(长+宽)×2字母公式:c=(a+b)×2(长=周长÷2-宽;宽=周长÷2-长)2、★长方形中面积、周长与长和宽之间的变化关系:(1)长方形的长加宽等于长方形周长的一半。
即 a + b = c ÷ 2(2)当长方形的周长不变时,长与宽的差越大,这个长方形的面积就越小;反之,长与宽的差越小,这个长方形的面积就越大。
(3)当长方形的面积不变时,长与宽的差越大,这个长方形的周长就越长;长与宽的差越小,这个长方形的周长就越短。
(4)长方形框架拉成平行四边形,周长不变,面积变小。
(二)正方形1、正方形面积=边长×边长字母公式:s= a²或者s=a×a2、正方形周长=边长×4字母公式:c=4a 或者c= a×4(三)平行四边形1、平行四边形面积=底×高字母公式:s=ah2、★平行四边形面积公式的推导过程:剪拼、平移沿着平行四边形的任意一条高剪开,将其一部分平移与另一部分正好拼成一个长方形,这个长方形的长就是平行四边形的底,这个长方形的宽就是平行四边形的高。
因为长方形的面积=长×宽,所以平行四边形的面积=底×高,用字母表示S=a×h。
3、★等底等高的平行四边形面积相等。
(四)三角形1、三角形面积=底× 高÷2字母公式:s=ah÷2(底=面积×2÷高;高=面积×2÷底)2、★三角形面积公式的推导过程:旋转、平移将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形,拼成的平行四边形的底就是三角形的底,拼成的平行四边形的高就是三角形的高,拼成的平行四边形的面积是三角形面积的2倍。
一个三角形的面积是这个平行四边形的面积一半。
五年级数学多边形的面积计算公式汇总+练习题(附答案)
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五年级数学多边形的面积计算公式汇总+练习题(附答案)面积计算公式1、长方形的面积=长×宽字母表示:S=ab长方形的长=面积÷宽 a=S÷b长方形的宽=面积÷长b=S÷a2、正方形的面积=边长×边长字母表示: S= a²3、平行四边形的面积=底×高字母表示:S=ah平行四边形的高=面积÷底 h=S÷a平行四边形的底=面积÷高 a=S÷h4、三角形的面积=底×高÷2字母表示:S=ah÷2三角形的高= 2×面积÷底h=2S÷a三角形的底= 2×面积÷高a=2S÷h5、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2字母表示:S=(a+b)·h ÷2梯形的高=2×面积÷(上底+下底)h=2S÷(a+b)梯形的上底=2×面积÷高—下底a=2S÷h-b梯形的下底=2×面积÷高—上底b=2S÷h-a1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方米=10000平方厘米1米=10分米=100厘米多边形面积同步试题一、填空1.完成下表。
考查目的:平行四边形、三角形和梯形的面积计算及变式练习。
答案:解析:直接利用公式计算这三种图形的面积,对于学生来说完成的难度不大。
对于已知平行四边形的面积和高求底、已知三角形的面积和底求高这两个变式练习,可引导学生进行比较,理解并强化三角形和梯形的类似计算中需要先将“面积×2”这一知识点。
2.下图是一个平行四边形,它包含了三个三角形,其中两个空白三角形的面积分别是15 平方厘米和25 平方厘米。
中间涂色三角形的面积是()。
考查目的:等底等高的三角形和平行四边形的面积之间的关系。
五年级__多边形的面积(知识点整理+典型例题_推荐!!!)
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第五单元多边形面积一、知识结构平行四边形、三角形、梯形面积计算公式的推导过程。
请把把这些公式填写在横线上。
小学常用周长公式小结:正方形的周长= 公式:C=长方形的周长= 公式:小学常用面积公式小结:正方形的面积= 公式:S=长方形的面积= 公式:S=平行四边形的面积= 公式:三角形的面积= 公式:梯形的面积= 公式:二、巩固深化1、复习平行四边形、三角形、梯形面积的计算方法。
右图是一个梯形,当上底分别是6cm,4cm,2cm 和1cm时,梯形的面积各是多少?议一议:(1)当上底为0时,这个图形变成了什么图形?面积怎样计算?(2)当上底为30cm时,这个图形变成了什么图形?面积怎样计算?通过这样的变化,你们知道些什么?通过这样的变化,说明了图形之间是相互联系的,在特定的情况下是可以互相转化。
2、复习组合图形的计算方法。
计算下面图形的面积,你能想出几种方法?三、拓展应用理解分割、移补法推导三角形面积计算公式的过程。
你能用类似的方法推导梯形的面积公式吗?具体方法可参考如下:推导过程:从梯形的两腰中点的连线将梯形剪开,拼成一个平行四边形。
平行四边形的底等于(梯形的上底+梯形的下底)平行四边形的高等于梯形的高÷2梯形的面积等于拼成的平行四边形的面积所以,梯形的面积=(上底+下底)×高÷2四、课堂练习1、计算下面每个图形的面积。
2、计算下面组合图形的面积。
小学常用周长公式小结:正方形的周长=边长×4 公式:C=4a长方形的周长=(长+宽)×2 公式:C=(a+b)×2小学常用面积公式小结:正方形的面积=边长×边长公式:S=a×a长方形的面积=长×宽公式:S=a×b平行四边形的面积=底×高公式:S= a×h三角形的面积=底×高÷2。
公式:S= a×h÷2梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式:S=(a+b)h÷2第五单元多边形面积——课后作业一、填一填1、一个直角三角形的两条直角边分别是6cm和8cm,斜边长10cm,这个直角三角形的面积是()cm2。
人教版小学五年级上册数学《多边形的面积》知识点及练习题

【篇一】小學五年級上冊數學《多邊形的面積》知識點1、公式長方形:周長=(長+寬)×2;字母公式:C=(a+b)×2面積=長×寬;字母公式:S=ab正方形:周長=邊長×4;字母公式:C=4a面積=邊長×邊長;字母公式:S=a平行四邊形:面積=底×高;字母公式:S=ah三角形:面積=底×高÷2;字母公式:S=ah÷2底=面積×2÷高;高=面積×2÷底梯形:面積=(上底+下底)×高÷2;字母公式:S=(a+b)h÷2 上底=面積×2÷高-下底;下底=面積×2÷高-上底;高=面積×2÷(上底+下底)2、單位換算的方法大化小,乘進率;小化大,除以進率。
3、常用單位間的進率1千米=1000米1米=10分米1分米=10釐米1釐米=10毫米1平方千米=100公頃1公頃=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方釐米4、圖形之間的關係(1)、平行四邊形可以轉化成一個長方形;兩個完全相同的三角形可以拼成一個平行四邊形。
兩個完全相同的梯形可以拼成一個平行四邊形。
(2)、等底等高的平行四邊形面積相等;等底等高的三角形面積相等。
(3)、等底等高的平行四邊形面積是三角形面積的2倍。
如果一個三角形和一個平行四邊形等面積,等底,則三角形的高是平行四邊形的2倍。
如果一個三角形和一個平行四邊形等面積,等高,則三角形的底是平行四邊形的2倍。
(4)、把長方形框架拉成平行四邊形,周長不變,面積變小了。
5、求組合圖形面積的方法(1)仔細觀察,確定組合圖形可以分割或添補成哪些可以計算面積的基本圖形。
(2)找到計算這些基本圖形的面積所需要的數據。
(3)分別計算這些基本圖形的面積,然後再相加或相減。
【篇二】小學五年級上冊數學《多邊形的面積》練習題一、填空題1.用字母表示三角形和梯形的面積計算公式是( )和( )。
五年级上册教学《多边形的面积》知识点整理
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多边形的面积一、知识要点1、长方形公式:周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2【长=周长÷2-宽宽=周长÷2-长】面积=长×宽S=ab 【长=面积÷宽宽=面积÷长】2、正方形公式:周长=边长×4 C=4a 【边长=周长÷4】面积=边长×边长S=a23、平行四边形的面积=底×高 S=ah 【底=面积÷高高=面积÷底】4、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2【底=面积×2÷高;高=面积×2÷底】注:任何三角形都有三条高,被高垂直的一边就是相应的底边。
在计算时一定是这条边的高乘以这条边。
5、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2 【上底=面积×2÷高-下底;下底=面积×2÷高-上底高=面积×2÷(上底+下底)】6、等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等;等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。
面积相等,底也相等,三角形的高是平行四边形高的2倍。
7、长方形框架拉成平行四边形,周长不变,面积变小。
8、组合图形:转化成已学的简单图形,通过加一加、减一减进行计算。
二、常用单位:1、周长(长度单位)千米(km)1000 米(m)10 分米(dm)10厘米(cm)10毫米(mm)2、面积(面积单位)平方千米(km²)100公顷(ah)10000平方米(m²)100平方分米(dm ²)100平方厘米(cm²)三、跟踪练习:一、填空.1. 0.02平方米=()平方分米=()平方厘米4.08平方米=()平方米()平方厘米1.47平方千米=()平方千米()公顷.2.两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,这个平行四边形的底等于(),高等于(),因为每个三角形的面积等于拼成的平行四边形的面积的(),所以,三角形的面积=(),用字母表示公式写成()。
五年级数学上册《多边形的面积》知识点汇总
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1、公式:面积=长×宽字母公式:s=ab面积=边长×边长字母公式:s=a平行四边形的面积=底×高字母公式: s=ah底=面积÷高高=面积÷底三角形的面积=底×高÷2 字母公式: s=ah÷2(底=面积×2÷高;高=面积×2÷底)梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 字母公式: s=(a+b)h÷2上底=面积×2÷高-下底下底=面积×2÷高-上底高=面积×2÷(上底+下底)2、单位换算的方法:大化小,乘进率;小化大,除以进率。
3、常用的单位间的进率长度单位:1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米面积单位:1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米4、图形之间的关系:两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。
两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形。
等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等。
等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。
如果一个三角形和一个平行四边形等面积,等底,则三角形的高是平行四边形的2倍。
如果一个三角形和一个平行四边形等面积,等高,则三角形的底是平行四边形的2倍。
5、把长方形框架拉成平行四边形,周长不变,面积变小了。
6、求组合图形面积的方法:(1)仔细观察,确定组合图形可以分割或添补成哪些可以计算面积的基本图形。
(2)找到计算这些基本图形的面积所需要的数据。
(3)分别计算这些基本图形的面积,然后再相加或相减。
人教版五年级上册数学《多边形的面积》要点知识及易错点解析
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人教版五年级上册《多边形的面积》要点知识及易错点解析《多边形的面积》要点知识一、公式:多边形面积公式面积公式的变式说明正方形正方形的面积=边长X边长S正=aXa=a2已知:正方形的面积,求边长长方形长方形的面积=长X宽S长=aXb已知:长方形的面积和长,求宽平行四边形平行四边形的面积=底X高S平=aXh已知:平行四边形的面积和底,求高h=S平÷a三角形三角形的面积=底X宽高÷2S三=aXh÷2已知:三角形的面积和底,求高H=S三X2÷a梯形梯形形的面积=(上底+下底)X高÷2S梯=(a+b)X2已知:梯形的面积与上下底之和,求高高=面积×2÷(上底+下底)上底=面积×2÷高-下底组合图形当组合图形是凸出的,用两种或三种简单图形面积相加进行计算。
当组合图形是凹陷的,用一种最大的简单图形面积减较小的简单图形面积进行计算。
二、平行四边形面积公式推导:剪拼、平移平行四边形可以转化成一个长方形;长方形的长相当于平行四边形的底;长方形的宽相当于平行四边形的高;长方形的面积等于平行四边形的面积,因为长方形面积=长×宽,所以平行四边形面积=底×高。
三、三角形面积公式推导:旋转两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,平行四边形的底相当于三角形的底;平行四边形的高相当于三角形的高;平行四边形的面积等于三角形面积的2倍,因为平行四边形面积=底×高,所以三角形面积=底×高÷2四、梯形面积公式推导:旋转两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
平行四边形的底相当于梯形的上下底之和;平行四边形的高相当于梯形的高;平行四边形面积等于梯形面积的2倍,因为平行四边形面积=底×高,所以梯形面积=(上底+下底)×高÷2五、等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等;等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。
五上多边形面积知识点归纳总结及参考题-新版.pdf
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五年级数学上册第五单元多边形面积知识点归纳总结注意:1、根据自己的实际情况决定是否打印。
2、知识点的重点是平行四边形、三角形和梯形。
3、复习完知识点后,有针对性地复习参考题,不要求每道题必做,可以通过说一说算式或思路、只列式不计算等方式,重点的要笔头上过关。
一、基本图形(一)长方形1、长方形面积=长×宽字母公式:s=ab长方形周长=(长+宽)×2字母公式:c=(a+b)×2(长=周长÷2-宽;宽=周长÷2-长)2、★长方形中面积、周长与长和宽之间的变化关系:(1)长方形的长加宽等于长方形周长的一半。
即 a + b = c ÷ 2(2)当长方形的周长不变时,长与宽的差越大,这个长方形的面积就越小;反之,长与宽的差越小,这个长方形的面积就越大。
(3)当长方形的面积不变时,长与宽的差越大,这个长方形的周长就越长;长与宽的差越小,这个长方形的周长就越短。
(4)长方形框架拉成平行四边形,周长不变,面积变小。
(二)正方形1、正方形面积=边长×边长字母公式:s= a2或者s=a×a2、正方形周长=边长×4字母公式:c=4a 或者c= a×4(三)平行四边形1、平行四边形面积=底×高字母公式:s=ah2、★平行四边形面积公式的推导过程:剪拼、平移沿着平行四边形的任意一条高剪开,将其一部分平移与另一部分正好拼成一个长方形,这个长方形的长就是平行四边形的底,这个长方形的宽就是平行四边形的高。
因为长方形的面积=长×宽,所以平行四边形的面积=底×高,用字母表示S=a×h。
3、★等底等高的平行四边形面积相等。
(四)三角形1、三角形面积=底×高÷2字母公式:s=ah÷2(底=面积×2÷高;高=面积×2÷底)2、★三角形面积公式的推导过程:旋转、平移将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形,拼成的平行四边形的底就是三角形的底,拼成的平行四边形的高就是三角形的高,拼成的平行四边形的面积是三角形面积的2倍。
人教版五年级上册《多边形的面积》知识点+练习
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二、平行四边形面积公式推导:剪拼、平移平行四边形可以转化成一个长方形;长方形的长相当于平行四边形的底; 长方形的宽相当于平行四边形的高; 长方形的面积等于平行四边形的面积;因为长方形面积=长×宽;所以平行四边形面积=底×高。
三、三角形面积公式推导:旋转两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形;平行四边形的底相当于三角形的底;平行四边形的高相当于三角形的高;平行四边形的面积等于三角形面积的2倍;因为平行四边形面积=底×高;所以三角形面积=底×高÷2四、梯形面积公式推导:旋转两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
平行四边形的底相当于梯形的上下底之和;平行四边形的高相当于梯形的高;平行四边形面积等于梯形面积的2倍;因为平行四边形面积=底×高;所以梯形面积=(上底+下底)×高÷2五、等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等;等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。
六、长方形框架拉成平行四边形;周长不变;面积变小。
七、组合图形面积计算:必须转化成已学的简单图形。
当组合图形是凸出的;用虚线分割成几种简单图形;把简单图形面积相加计算。
当组合图形是凹陷的;用虚线补齐成一种最大的简单图形;用最大简单图形面积减几个较小的简单图形面积进行计算。
一、“认真细致”填一填:(17分)1、篮球场占地约420();2.65平方米=()平方分米 3600平方米=()公顷 286厘米=( )米2、一个三角形底5dm;高6dm;面积是() dm2;与它等底等高的平行四边形面积是()。
4、右图平行四边形的面积是15 cm2;阴影部分的面积是()。
5、一个梯形的上底是24 cm;下底16 cm;高1 dm;面积是()。
6、一个平行四边形的面积是60 cm2;如果它的高缩小3倍;底不变;面积是()。
7、一堆木材堆成近似的梯形;最上层有5根;最底层有10根;每下一层都上一层多一根;这堆木材有()层;它的面积是()。
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五年级数学上册第五单元多边形面积知识点归纳总结注意:1、根据自己的实际情况决定是否打印。
2、知识点的重点是平行四边形、三角形和梯形。
3、复习完知识点后,有针对性地复习参考题,不要求每道题必做,可以通过说一说算式或思路、只列式不计算等方式,重点的要笔头上过关。
一、基本图形(一)长方形1、长方形面积=长×宽字母公式:s=ab长方形周长=(长+宽)×2字母公式:c=(a+b)×2(长=周长÷2-宽;宽=周长÷2-长)2、★长方形中面积、周长与长和宽之间的变化关系:(1)长方形的长加宽等于长方形周长的一半。
即 a + b = c ÷ 2(2)当长方形的周长不变时,长与宽的差越大,这个长方形的面积就越小;反之,长与宽的差越小,这个长方形的面积就越大。
(3)当长方形的面积不变时,长与宽的差越大,这个长方形的周长就越长;长与宽的差越小,这个长方形的周长就越短。
(4)长方形框架拉成平行四边形,周长不变,面积变小。
(二)正方形1、正方形面积=边长×边长字母公式:s= a²或者s=a×a2、正方形周长=边长×4字母公式:c=4a 或者c= a×4(三)平行四边形1、平行四边形面积=底×高字母公式:s=ah2、★平行四边形面积公式的推导过程:剪拼、平移沿着平行四边形的任意一条高剪开,将其一部分平移与另一部分正好拼成一个长方形,这个长方形的长就是平行四边形的底,这个长方形的宽就是平行四边形的高。
因为长方形的面积=长×宽,所以平行四边形的面积=底×高,用字母表示S=a×h。
3、★等底等高的平行四边形面积相等。
(四)三角形1、三角形面积=底× 高÷2字母公式:s=ah÷2(底=面积×2÷高;高=面积×2÷底)2、★三角形面积公式的推导过程:旋转、平移将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形,拼成的平行四边形的底就是三角形的底,拼成的平行四边形的高就是三角形的高,拼成的平行四边形的面积是三角形面积的2倍。
一个三角形的面积是这个平行四边形的面积一半。
因为平行四边形的面积等于底×高,所以三角形的面积等于底×高÷2。
用字母表示S=a×h÷2。
3、★等底等高的三角形面积相等。
4、★等底等高的三角形和平行四边形面积关系:等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍;等底等高的三角形面积是平行四边形面积的一半。
(五)梯形1、梯形面积=(上底+下底)×高÷2字母公式:s=(a+b)×h÷2(上底=面积×2÷高-下底;下底=面积×2÷高-上底;高=面积×2÷(上底+下底))2、梯形面积公式的推导过程:旋转、平移将两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形,这个平行四边形的底等于梯形的上底与下底的和,平行四边形的高等于梯形的高,拼成的平行四边形的面积是每个梯形面积的2倍,每个梯形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。
因为平行四边形的面积=底×高,所以梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 用字母表示S=(a+b)×h÷2.3、计算圆木、钢管等的根数: (顶层根数+底层根数)×层数÷2二、组合图形(一)组合图形:转化成已学的基本图形,通过加、减进行计算。
(二)求组合图形的方法:1、分割法:将组合图形分成几个基本图形,通过加,求几个基本图形的和。
2、填补法:将组合图形补成一个基本图形,通过大面积减小面积,求两个基本图形的差。
3、割补法:将组合图形的一部分剪割下来,拼补成一个基本图形,直接求图形面积。
4、平移法:5、等积变形:在很多求阴影部分面积时运用广泛。
三、不规则图形的面积1、数格子:不规则图形面积=满格+半格数÷22、规成一个长方形或正方形:使框成的长方形和正方形外尽量互补。
四、有关规律:1、★在平行四边形里画一个最大的三角形,这个三角形的面积等于这个平行四边形面积的一半。
2、★用细木条钉成一个长方形框架,如果把他拉成一个平行四边形,则它的周长不变,面积变小了,因为底不变,高变小了;如果将平行四边形框架拉成一个长方形,则他们的周长不变,面积变大了。
3、★(1)三角形和平行四边形面积相等时,若高相等,则三角形的底是平行四边形的2倍,平行四边形的底是三角形的一半。
★(2)三角形和平行四边形的面积相等时,若底相等,则三角形的高是平行四边形的2倍,平行四边形的高是三角形的一半。
★(3)三角形和平行四边形等底等高时,则三角形的面积是平行四边形的一半,平行四边形的面积是三角形的2倍。
4、★在直角三角形中,斜边最长。
两条直角边互为底和高。
直角三角形斜边上的高=一条直角边×另一条直角边÷2×2÷斜边一、填空。
1、 1.2米=()分米24厘米=()米360平方厘米=()平方分米8.5平方米=()平方分米=()平方厘米3.05公顷=()平方米2、用两个完全一样的梯形可以拼成一个(),它的底等于梯形的(),它的高是梯形的(),每个梯形的面积等于拼成图形面积的()所以梯形的面积公式是()用字母表示()3、一个三角形的面积是2.4平方分米,与它等底等高的平行四边形面积是()平方分米。
4、一个三角形与一个平行四边形面积相等,高也相等,三角形的底是6cm,平行四边形的底是()cm。
5、一个平行四边形的底是20米,高是底的一半,面积是()平方米。
6、一个梯形上、下底的平均长度是15m,高是10m,它的的面积是()。
7、一个等腰直角三角形,一条腰长4dm,这个三角形的面积是()8、一个直角三角形的三条边分别是3cm,4cm和5cm,这个直角三角形的面积是()。
9、一个平行四边形的底和高都扩大3倍,面积扩大()倍。
10、一个梯形的上底是8厘米,下底是m厘米,高是3厘米,面积是()14、一个梯形面积是60平方分米,高是40分米,上底与下底的和是()。
15、一个梯形的上底是2米,高是8米,面积是24平方米,下底是()。
16、梯形的面积是12平方厘米,上底是4厘米,下底是上底的2倍,高是()。
平方厘米。
18、一个平行四边形的底是2.4米,高是1米,与它等底等高的三角形的面积是()。
19、一个等边三角形的周长是18厘米,高是5厘米,它的面积是()。
21、一个平行四边形与一个三角形等底等高,平行四边形的面积是50平方米,三角形的面积是()。
22、一个平行四边形与一个三角形的面积相等、高也相等,平行四边形的底是5米,三角形的底是()。
23、一个平行四边形与一个三角形的面积相等、底也相等,平行四边形的高是5米,三角形的高是()。
24、一个平行四边形与一个三角形的高相等,平行四边形的面积和三角形的面积的3倍,平行四边形的底是三角形的底()倍。
二、判断1、一个三角形的底扩大到原来的4倍,高不变,面积也扩大4倍。
()一个三角形的底扩大到原来的54倍,面积也扩大54倍。
()2、等底等高的两个平行四边形,形状一定相同。
()3、等底等高的平行四边形,面积一定相等。
()4、面积相等的平行四边形一定等底等高。
()5、两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。
()6、一个长方形可以分成两个完全相等的梯形。
()7、把一个长方形木框拉成平行四边形,拉成的平行四边形与原来长方形相比,面积和周长都没有变化。
()8、三角形的底扩大到原来的2倍,三角形的面积也扩大2倍。
()9、面积相等的两个三角形,一定是等底等高。
()10、梯形的面积是平行四边形面积的一半。
()13、平行四边形的面积是三角形面积的2倍。
()11、面积相等的两个梯形,底和高一定相等。
()12、一个三角形的底和高都扩大3倍,它的面积也扩大3倍。
()13、一个梯形的上底和下底都扩大3倍,高不变,它的面积扩大9倍。
()三、选择1、1、一个三角形的面积是4.2cm²,高是2cm,底是()cm。
A、2.1B、1.05C、2D、4.22、能拼成一个长方形的是两个完全一样的()三角形。
A、锐角B、等腰C、钝角D、直角3、已知梯形的面积是30dm²,上底是4dm,下底是6dm,它的高是()dm。
A、3B、6C、94、在一个长方形画一个最大的三角形,这个三角形的面积()长方形面积的一半。
A、大于B、等于C、小于5、一个三角形和一个平行四边形的面积相等,底也相等,三角形高是6厘米,平行四边形的高是()A、3厘米B、 6厘米C、12厘米5、一个三角形和一个平行四边形的面积相等,三角形的底是平行四边形的底的4倍,三角形高是6厘米,平行四边形的高是()A、3厘米B、 6厘米C、12厘米4、下面说确的是()A、平行四边形的面积是梯形面积的2倍B、平行四边形的面积和三角形的面积相等。
C、平行四边形可以由两个完全相同的梯形或三角形拼成。
6、如下左边图,已知BE=EC,三角形DEC的面积是10平方米,梯形的面积是()平方米。
A、40 B、60 C、307、上面右边图形两块阴影部分的面积()。
A、相等B、不相等8、下图平行线中三个图形的面积相比()A、平行四边形面积大B、三角形面积大C、梯形面积大D、相等7、一个直角三角形的两条直角边分别为3厘米、4厘米,它的面积是()A、12平方厘米B、6平方厘米C、6厘米四、解决问题:1、有一块平行四边形的麦田。
底250m,高是80m,共收小麦13.6吨,平均每公顷收小麦多少吨?2、要在公路中间的一块三角形空地上种草坪,三角形底长40分米,高15m。
1m²草坪的价格是35元。
种这片草坪需要多少元?3、有一块长4米,宽2米的长方形的布,要做一些直角三角形的小旗,小旗底长0.4米,高0.2米,可以做多少面小旗?4、一个房间原来用边长是0.5米的方砖200块,现在改成边长是0.8米的方砖,一共需要多少块?5、靠墙边围成一个梯形的花坛,如图所示,围花坛的篱笆长70米。
求这个花坛的面积。
第5题图30米第6题图6、靠房子一边修篱笆,篱笆长23米,求篱笆所围成的面积是多少?7、把一批同样的圆木堆成梯形状,上层是5根,下层是10根,一共堆6层,如果这批圆木共重27吨,平均每根木料重多少吨?8、一块梯形地,面积是245平方米,它的下底是上底的2.5倍,高是10米,上、下底分别是多少米?9、图中两个三角形的面积都680m²,求平行四边形的周长。
第9题图第10题图10、学校准备给面积是240平方米的平行四边形水池装上围栏,围栏的长应是多少米?11、一个长方形的长去掉7厘米,面积就减少42平方厘米,剩下的正好是一个正方形,求这个正方形的面积。