大班美术活动深海里的怪鱼说课稿

大班美术详案教案及教学反思《深海里的怪鱼》

大班美术详案教案及教学反思《深海里的怪鱼》一、教材分析1. 教材名称本次教学的教材是《深海里的怪鱼》。

2. 适用年级本次教学适用于幼儿园大班。

3. 教材内容本册教材通过插图和文字描述了深海中的奇特和神秘生物，内容涉及科学知识和想象力的培养。

4. 教材目标本册教材的主要目标在于：•培养幼儿对自然的兴趣和探究能力；•促进幼儿的语言、思维、感知、动手和社会性的发展；•丰富幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标•了解深海中的奇特生物；•掌握用深海中的生物元素进行简单的美术创作。

2. 能力目标•培养幼儿的观察能力和表现能力；•促进幼儿的想象和创造力。

3. 情感目标•培养幼儿的好奇心和探究欲；•培养幼儿对自然的尊重和保护意识。

三、教学重点和难点1. 教学重点•了解深海中的生物；•利用生物元素进行创作。

2. 教学难点•如何引导幼儿观察和感知深海中的生物；•如何让幼儿将感知和想象转化为语言和表现。

四、教学准备1. 教学用具•画纸；•彩笔；•橡皮擦。

2. 教学环境教学环境需要安静、宽敞、明亮，因此在教学前需要将教室环境打理整洁，并确保有足够的光线。

3. 教师准备教师需要准备好相关教学素材，并仔细研读本次教学的详案和教案，确保教学流程和要点清晰明了。

五、教学流程1. 前期准备1.教师介绍本节课的主题和目标；2.教师出示深海中的生物图片，引导幼儿进行观察和探究；3.教师引导幼儿讨论深海中的生物外貌、特征、习性等内容，并引导幼儿进行简单的分类。

2. 教学过程1.教师出示幼儿信手绘制的深海生物效果图，引导幼儿发现和评价优秀作品；2.教师出示生物元素剪纸，鼓励幼儿发挥想象力进行组合和创作；3.教师引导幼儿将剪纸中的元素填充到自己绘制的深海效果图中，并辅助幼儿进行调整和创作；4.教师进行作品点评和评价，引导幼儿分享作品经验和感受。

3. 课后反思1.教师与幼儿进行课堂回顾，引导幼儿对本节课进行总结和思考；2.教师收集幼儿的作品，并进行评价和记录，以便后续教学使用。

大班美术活动教案：深海里的怪鱼教案(附教学反思)

大班美术活动教案：深海里的怪鱼教案1. 教学目标1.了解深海环境，认识深海里的一些生物，如怪鱼；2.掌握线条绘画和色彩搭配技巧，发挥自己的创造力和想象力；3.提高集中注意力和逻辑思维能力，培养耐心和细心。

2. 教学准备1.画笔、彩笔；2.彩色纸张、白色纸张；3.深海生物图片资料；4.怪鱼模板。

3. 教学过程3.1 导入1.引导学生了解深海，通过图片或视频的方式让学生直观地感受到深海的神秘与危险。

2.展示深海里的生物图片资料，引导学生认识深海里的一些生物，例如怪鱼。

3.2 创意构思1.教师给学生展示怪鱼模板，并对模板里的线条、颜色等要素进行解释。

2.引导学生结合生活中的观察和想象，发挥自己的创造力，设计自己的怪鱼。

3.3 绘画实践1.教师在白色纸张上画出怪鱼的线条，引导学生学习线条绘画的基本技巧，如笔画的大小和压力等。

2.学生在自己的彩色纸张上，按照自己的创意和构思进行绘画，同时也学习如何运用彩色的笔触来表现深海色彩。

3.4 评价展示1.教师在指导学生画作的过程中，及时进行评价，指出学生绘画过程中的不足之处，并帮助他们改正。

2.学生在完成自己的画作后，将自己的绘画展示出来，教师和同学进行互动评价，让学生体会到展示自己作品的快乐和成就感。

4. 教学反思本次教学设计的深海怪鱼主题，旨在让孩子们感受深海环境，学习线条绘画和色彩搭配技巧，并发挥自己的创造力和想象力。

在实际教学过程中，我发现一些问题。

首先，学生的注意力难以集中，容易走神。

在教学过程中，我通过吸引学生的视线来引导学生的注意力，例如利用颜色对比、印刷、画线等方式明显地引导学生视线的移动。

其次，学生的线条和色彩表现还有待提高。

在教学过程中，我通过举例、讲解和实践操作等方式，帮助学生更好地表现捕捉图片资料中的线条和色彩，创造出自己的怪鱼形象。

最后，学生的创造和想象力表达还不够充分。

在教学过程中，我通过鼓励冲突、采取自由式模式等方式，增强了学生合理的想象力、宽泛思维的表达习惯和自行协商交流方式，促进了学生的自主性，使学生在实践中积极体验和发展创造能力。

幼儿园大班教案《深海里的怪鱼》含反思

幼儿园大班教案《深海里的怪鱼》一、教学目标1.帮助幼儿加深对深海里生物的认识，了解深海生物的生态环境。

2.提高幼儿的口语表达能力，训练幼儿理解听说读的能力。

3.促进幼儿团队合作意识，增强小组协作能力。

二、教学内容1. 深海里的怪鱼通过幻灯片展示深海里生物的图片和视频动画，介绍深海里的生物和环境。

教师告诉幼儿们深海里住着各种各样的生物，它们长得非常奇特，可以拥有显著的光线和深度适应性，以及需要在黑暗中使用特殊的鱼灯才能生存等特点。

2. 观看深海纪录片通过观看深海相关的纪录片，让幼儿固定生物的样貌特征，增强幼儿的学习兴趣和体验深海探索的魅力，对深海里的物种有直观感受，激发其好奇心和探索欲。

3. 制作怪鱼展板/拼图将幼儿分成几组，每组制作深海里的一种怪鱼的展板或拼图。

利用已经学习的生物信息和展示的素材来描述每种怪鱼的特征，例如它们的形状、颜色、大小、生存环境和行为特征等。

通过小组协作完成任务，提高幼儿的协作能力和团队合作精神。

三、教学安排1.导入（5分钟）：向幼儿介绍今天的主题和目标。

2.听、说（15分钟）：幻灯片展示深海里生物的图片和视频动画，向幼儿们介绍深海里的生物和环境。

3.观看深海纪录片（20分钟）：观看深海相关的纪录片，让幼儿固定生物的样貌特征，增强幼儿的学习兴趣和体验深海探索的魅力。

4.制作怪鱼展板/拼图（30分钟）：将幼儿分成几组，每组制作深海里的一种怪鱼的展板或拼图，提高幼儿的协作能力和团队合作精神。

5.总结（5分钟）：与幼儿回顾今天的学习内容，总结学习收获。

四、教学反思教学可取之处1.利用多媒体工具和实物展示，让幼儿通过图形符号、声音和实物与真实世界建立联系，激发他们的好奇心和探索欲。

2.通过小组合作制作展板/拼图等活动，让幼儿在协助、交流、合作中培养合理的性格、情商、沟通技能和团队合作能力，实现个体和群体全面发展。

3.教师在教学过程中关注幼儿的兴趣和个体差异，采用多元化、互动性强的教育方法，能够提高幼儿的学习主动性和参与度。

幼儿园大班美术详案教案《深海里的怪鱼》含反思

幼儿园大班美术详案教案《深海里的怪鱼》含反思教学目标：1、了解深海生物的特点和形态，培养观察力和想象力；2、掌握简单的造型和色彩技巧，表现自己的想象；3、培养学生的创意能力和团体合作意识。

教学内容：《深海里的怪鱼》美术创作教学重难点：1、了解深海生物的特点和形态，如身体形态层次，颜色对比，环境氛围等；2、通过造型和色彩表现自己的想象，发挥学生的创意能力；3、合理分工合作，实现团队合作。

教学准备：1、PPT、图片、录像等资料；2、颜料、画笔、画纸、剪刀等美术工具；3、班级团体合作计划表；4、教材及其他参考资料。

教学过程：第一步：引入导入，情境塑造（15分钟）1、学生坐在地上，老师用音乐和图片渲染深海氛围，引导学生探究深海生物的奇妙世界。

2、老师播放环绕画面的录像和图片，介绍深海生物的特点和形态，让学生感受深海的神奇。

3、老师让学生们想象自己是深海里的鱼，引导学生表达自己喜欢的角色和颜色等。

第二步：理论知识讲解（10分钟）1、老师介绍造型和色彩的基础知识，如线条，形态，颜色等。

2、老师解释形态和色彩的关系，以及如何通过色彩表现形态。

第三步：个人创作（45分钟）1、老师让学生自由想象和创作自己的深海怪鱼，选择颜色、形态和线条等，用画笔表现自己的想象。

2、老师在画室内协助学生，提供各种建议和帮助，使学生的创作得以实现。

3、老师提醒学生需要认真观察，找到灵感和创意，同时注重细节，切勿匆忙画图。

第四步：班级合作（30分钟)1、老师组织班级合作，鼓励学生交流和分享自己的创意，协助他人完成作品。

2、老师在黑板上画出合作计划表，让学生自行分工，合作完成“深海怪鱼”壁画创作。

3、老师在帮助学生整理和修饰作品时，强调视觉效果和氛围气氛，让整个班级在同一主题下完成团队合作。

第五步：展示分享（15分钟）1、老师让学生将自己的作品和班级合作作品展示在班级内部和学校公共场所，分享自己的创意和技巧。

2、老师让学生互相欣赏、交流和分享感受，鼓励学生反思自己的优缺点，不断完善自身美术技巧。

幼儿园大班美术详案教案《深海里的怪鱼》含反思

幼儿园大班美术详案教案《深海里的怪鱼》教学目标
1.帮助幼儿了解深海的环境和特点；
2.培养幼儿的观察能力和创造力；
3.增强幼儿对美术的兴趣和热爱；
4.学习如何使用不同颜色的调色板创作出属于自己的深海世界。

教学准备
1.绘本《深海里的怪鱼》；
2.彩色纸、水彩笔、色彩笔等美术材料；
3.找一些深海生物的图片或海底景观的图片作为教学画板。

教学步骤
第一步：引入
首先，通过读绘本《深海里的怪鱼》，引入幼儿对于深海的了解，让幼儿了解深海生物的形态与特点。

第二步：演示
然后，老师可以在教学画板上演示深海生物的画法和配色方法，并向幼儿介绍如何用画笔和颜料搭配制造深海的色彩和抽象性。

第三步：实践
接着，老师可以让幼儿开始自己的画作，让幼儿创作自己的深海世界，并鼓励幼儿自由探索和挖掘自己的想象力。

第四步：分享
在幼儿完成画作后，老师可以给予简单的评价，鼓励幼儿分享自己的想法，并向其他幼儿展示他们的作品。

在这个过程中，幼儿可以彼此学习和分享，从中获得成就感和自信心。

教学反思
在教学过程中，学生们能够根据自己喜欢深入深海世界的画作，并设计他们独特的深海生物。

当幼儿们完成了他们的画作，他们的语言和描述将反映他们的想象和表达能力，使幼儿能够连结自己的感受和建构。

这种活动可以让幼儿探索自己的创造性，培养想象、创造、理解和表达的能力，同时也促然孩子对文化美学概念和其许多应用的理解。

大班美术教案：深海里的怪鱼

大班美术教案：深海里的怪鱼一、教学目标1.了解深海生物的形态与特点2.掌握用画笔表现深海生物的基本方法3.培养学生的创意思维和想象力，发掘每个人的艺术潜力二、教学准备1.教具：色彩笔、水彩颜料、海藻、海洋、海面等图片、绘画用品等。

2.环境：良好的教学环境，如富有海洋气息和主题的教室。

3.学生：有与年龄组相同的小朋友，他们有好奇心，对绘画有兴趣，愿意了解深海里面那些神秘的到底长什么样。

三、教学过程1. 导入老师把各种形态各异的深海生物制作的模型放在课桌上，让孩子们从好奇心出发观察深海生物。

要求孩子们用自己想象中的眼睛想象深海里面每一种神秘的生物。

2. 观察图片老师展示深海里的怪鱼等多种深海生物的图片，引导学生们仔细观察，发现深海生物的形态与特点。

教师鼓励学生评论和提问，与学生一起思考深海生物的奥秘。

3. 知识讲解老师对深海生物的种类，生活环境及其特点、特征进行相关的知识讲解，让孩子们对深海生物有更深入的了解。

4. 教学示范老师示范如何用画笔表现深海生物的形态，颜色和质地等特征，同时强调技巧的重要性，不要轻易挥毫涂抹，而是要有所准备方能上手绘画。

5. 学生实践在完成绘画前，每一个学生可以先画一个简单的怪鱼。

老师会对学生的作品进行评价和点评，并提供一些改进的方法，让学生们有所收获，更能发挥自己的创造力和想象力，增强他们的自信心和兴趣。

6. 作品展示学生完成深海生物的绘画作品后，要求每个学生向全班展示他们的成品，并与其他同学分享自己的创意和体验。

这种分享会增强学生的归属感和交流能力。

四、教学总结在本课的教学中，学生们一起探索了深海生物的神秘世界，学生们通过观看图片和自己想象来了解深海生物的形态与特点，同时，通过老师讲解和示范的方式培养了学生们的艺术创造力和想象力，并将其运用到自己的绘画中。

在实践中，学生们得到了积极的评价和表扬，使他们更加有信心和兴趣参与到今后更多的艺术活动中去。

深海里的怪鱼(美术)-幼儿园美术教案

深海里的怪鱼（美术）-幼儿园美术教案教学目标1.认识深海中的一些生物形象2.发挥幼儿的想象力和创造力，用简单的线条画出深海中的怪鱼形象3.提高幼儿的绘画技能，认识基本的画画用具和颜色教学重点1.让幼儿学会画出深海里的怪鱼形象2.让幼儿了解深海中一些不同寻常的生物，增加幼儿对生物多样性的认识教学过程第一节：导入老师与幼儿对话，介绍深海中的一些生物，如章鱼、鲨鱼、海龟、海蛇、海星等。

通过介绍五彩缤纷的海洋世界吸引幼儿们的注意力。

第二节：示范教学1.为幼儿展示一些深海里的怪兽形象图。

鼓励幼儿尝试通过观看和感知，学会一些基本特征和线条（如鱼嘴、尾巴、眼睛等等），在脑海中勾勒出深海怪鱼的形象。

2.将老师手中的画笔沾一些蓝色颜料，以一些简单符号与幼儿们展示画画基本技巧。

鼓励幼儿用多种颜色和不同的线条，尝试着画出自己所勾勒出的深海怪鱼的形象。

第三节：活动实施1.让幼儿们在纸上画出自己所想象的深海怪鱼的形象，鼓励幼儿们尝试多种线条、颜色。

2.老师在旁边指导幼儿们的画画技巧，并鼓励幼儿们无拘束地表达对深海之美与“怪鱼”的想象。

第四节：总结1.让幼儿们展示自己所画的“深海里的怪鱼”形象。

2.鼓励孩子们为其他孩子点评、表扬和赞赏他人的作品3.讲解深海生物知识，让孩子们在活动中学习到知识，在轻松愉悦的氛围下学习。

教学评价1.考虑到幼儿的学习动机，让孩子们在轻松和愉快的氛围中学习美术基础知识，通过这个过程，让孩子们轻松愉悦地学会画画，在画画中培养孩子们的审美能力和绘画技能。

2.课程中的主题很有趣，并且灵活多变，这能很好地刺激幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效率。

3.活动中，老师在旁边指导孩子们的画画技巧，这同时也带动了家长、志愿者和孩子们之间的互动交流，增强了团队合作精神。

大班美术活动《深海里的怪鱼》说课稿

幼儿教育：________ 大班美术活动《深海里的怪鱼》说课稿教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班美术活动《深海里的怪鱼》说课稿一、教材分析及设计意图：幼儿对动物总是情有独钟，乐意画可爱的他们，更愿意想象出不同的他们，深海里的怪鱼，特别能激起幼儿想象的冲动，因为无人到达的深海神秘莫测，令孩子向往好奇而怪鱼能使孩子突破常规思维，充分的想象。

学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形，为创造性地表现创造了条件；最后让孩子在模拟“海”的环境中与同伴、老师、环境相互作用，大胆表现，则会让孩子们体会到探索的快乐、成功的喜悦。

活动设计中，我一方面充分利用和调动孩子已有的美术学习经验和水平，用大胆的图案和线条表现鱼儿的外形特征和动态；另一方面，结合大班孩子的想象力、学习力比较强的特点将，我创造、想象作为活动的一个延展点，激发孩子们的创作乐趣。

二、说活动目标及重难点根据大班幼儿的年龄特点及本班实际情况，确定本次目标为：1、用线描画的方法表现怪鱼的形状和特征。

2、大胆设计图案进行装饰，丰富画面背景。

三、说经验准备深海鱼图片，线描画“深海里的怪鱼”范例四、说过程：一、导入今天柯老师给你们带来了一条奇怪的鱼，你们看看它奇怪在什么地方？幼：没有颜色，花纹第 2 页共 6 页师：对了这是一条深海里的怪鱼，它不敢出来找它朋友玩，因为它觉得它身上没有任何花纹，不漂亮，那你们觉得用什么线条，什么图案来装饰它身上的花纹呢？幼：+（这一环节我主要目的是为了让幼儿了解怪鱼的特征，知道怪鱼的含义，激发幼儿的探索能力）二、教师示范画今天老师给小朋友带来了一些柯老师用图案，线条来装饰的怪鱼，你们觉得柯老师画的这些怪鱼都长的一样吗？它们什么地方不一样？如果请你们来设计，你会用什么样的线条，图案来装饰这条怪鱼呢？幼：自由发挥接下来也请小朋友用线条图案来装饰这条怪鱼，你学会用什么线条，图案装饰就用什么线条，图案来装饰。

大班美术详案教案及教学反思《深海里的怪鱼》

大班美术详案教案及教学反思《深海里的怪鱼》教学目标：1. 培养学生对深海生物的了解和兴趣。

2. 发展学生的创造力和想象力。

3. 培养学生观察和绘画的能力。

教学准备：1. 教学材料：《深海里的怪鱼》绘本。

2. 艺术材料：彩色纸、彩色铅笔、彩色水笔、剪刀、胶水等。

教学过程：引入：1. 引导学生回顾上次的学习内容，学生是否还记得深海生物的特点，以及我们为什么感到它们神秘和特别。

2. 准备一些深海生物的图片，逐一向学生展示，引导学生观察和描述这些生物的特点。

主体：3. 准备好彩色纸、彩色铅笔、彩色水笔、剪刀、胶水等艺术材料，让学生自由选择。

4. 展示绘本《深海里的怪鱼》，给学生讲述故事情节和人物形象，激发学生的兴趣。

5. 引导学生选择自己喜欢的深海怪鱼形象，并用铅笔在纸上画出轮廓。

6. 给学生一定时间观察绘本上的颜色和纹理，然后用彩色铅笔或彩色水笔将画填色。

7. 提醒学生要注意颜色的搭配和层次感，让画面更加生动有趣。

8. 学生完成后，可以将作品进行展示，互相欣赏和交流。

9. 老师提出问题，让学生思考：你觉得深海里的怪鱼看起来是什么样子的？为什么？结束：10. 教师总结本节课的内容，强调学生学到的知识和技能。

11. 学生展示自己的作品，并注重对他人作品的积极评价和鼓励。

教学反思：通过这节美术课的教学，学生不仅了解了深海生物的特点，还培养了他们的观察和绘画能力。

学生在绘画过程中展示了自己的想象力和创造力，作品的多样性和创意给予了学生足够的发挥空间。

这节课的教学与绘本结合，让学生更加融入到故事中，增加了学习的趣味性和互动性。

通过展示作品和学生间的互动，也促进了学生之间的交流和合作。

在今后的教学中，我会更多地鼓励学生表达自己的想法和创意，提供多样的艺术材料和方式，让学生有更多的选择和发挥空间。

同时，我也会更注重教学过程中学生的思考和互动，引导他们思考问题，提高他们的批判性思维和创造性思维能力。

深海里的怪鱼(美术)-幼儿园美术教案

深海里的怪鱼（美术）- 幼儿园美术教案教学目标1.认识深海生物，了解深海生物的外表、生活习性及特点。

2.通过绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

3.提高幼儿的观察能力、表达能力以及配合性。

教学重点1.记忆深海生物的外表和特点，并将其表现在画中。

2.能够使用指定的画具和配色技巧绘制出深海生物的形象。

3.学习合作、交流、分享。

教学准备1.绘画纸、彩笔、彩纸、颜料、刷子、水盆等绘画工具。

2.显示设备，播放深海生物的视频或图片以便幼儿们观看。

教学内容第一节课主题认识深海生物内容1.通过视频或图片的展示，介绍深海生物的外表、生活习性、特点等知识。

2.引导幼儿观看深海生物的形象，与幼儿交流分析其特点和生活习性。

3.安排一定的绘画时间，让幼儿利用所学知识，自由绘制深海生物的形象。

教学方式1.视频或图片展示。

2.对话交流。

3.绘画活动。

教学效果1.增加了幼儿对深海生物的了解，提高了科学知识水平。

2.激发幼儿的绘画兴趣和创造力。

3.锻炼了幼儿的观察能力、表达能力以及配合性。

第二节课主题绘制深海生物内容1.引导幼儿了解绘画的步骤、配色、技巧等知识。

2.每个幼儿选定一种喜欢的深海生物进行绘制。

3.老师根据幼儿们不同的需求和情况提供必要的帮助。

4.绘画结束后，老师邀请幼儿相互分享自己的绘画成果。

教学方式1.指导说明。

2.指导练习。

3.分享展示。

教学效果1.培养了幼儿的绘画兴趣和创造力。

2.提高了幼儿的配色技巧和绘画技能。

3.促进了幼儿之间的合作、交流和分享。

教学反思此次教学中，我采用了视频或图片展示、对话交流、绘画活动等多种教学方式，使幼儿在学习过程中获得充分的自由发挥的空间，提高了幼儿的兴趣和参与度。

在教学实践中，我发现幼儿的绘画能力和表达能力受到了很好的提高，同时，幼儿之间的互动和合作能力也得到了锻炼。

在今后的教学实践中，我将进一步加强对幼儿的关注，尊重幼儿个性的发展，注重幼儿的感受和想象力，让幼儿在愉快的学习氛围中快乐成长。

大班美术详案教案及教学反思《深海里的怪鱼》

大班美术详案教案及教学反思《深海里的怪鱼》一、教学目标1.让学生了解深海生物的多样性和神秘性。

2.培养学生观察、感知和表达能力。

3.培养学生的创造力和想象力。

二、教学准备1.应景装饰：准备海洋主题的背景墙和相关装饰。

2.教具准备：彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3.图片资料：准备一些深海生物的图片资料，供学生观察参考。

4.PPT制作：制作一份简明扼要的PPT，便于向学生介绍深海生物。

三、教学过程1. 导入 (5分钟)向学生展示PPT，介绍深海的概念，引发学生对深海的好奇心，并展示一些深海生物的图片，引起学生的观察和想象。

2. 讲解 (10分钟)通过PPT深入介绍深海生物的特点，包括它们的体形、颜色、生活环境等。

让学生了解到深海是一个充满奇幻和神秘的世界。

3. 创作 (30分钟)1.分发彩色纸张和绘画工具给学生，让他们选择一个深海生物作为创作对象。

2.指导学生根据自己选择的深海生物形状，在彩色纸上绘制轮廓。

3.学生使用颜料为深海生物上色，并添加细节和装饰，以展示深海生物的特点。

鼓励学生发挥创造力，可以适当进行创造性的准确与艺术性的表现。

4. 展示和反思 (15分钟)要求学生展示自己的作品，并自由陈述为什么选择该深海生物以及创作过程中的感受和体验。

5. 教学反思 (10分钟)对本次教学过程进行反思和总结，包括以下几个方面：1.教学准备：教具和资料是否准备充分？是否需要增加或改进？2.教学过程：教学步骤是否合理？是否有足够的时间给学生创作和表达？3.教学目标：学生是否达到了预期的目标？有何收获和成长？4.教学效果：学生的作品是否符合预期？学生的表达是否清晰和准确？四、教学反思本次美术活动设计了以《深海里的怪鱼》为主题的大班美术教学。

通过PPT的导入，引发学生对深海的好奇心，并通过展示深海图片，让学生对深海生物有了初步的了解。

在创作环节，学生积极参与，通过自己绘制和上色，展示了对深海生物的想象和表达能力。

幼儿园大班美术教案优质公开课获奖教案教学设计《深海里的怪鱼》含反思

幼儿园大班美术教案优质公开课一、教学设计1.1 教学目标•帮助幼儿了解和探索深海生物的形态和特点•培养幼儿对艺术的兴趣和创造力•提高幼儿的绘画技能和表达能力1.2 教学内容•深海生物的特点和形态•使用不同颜色和材料表现深海生物的神秘感1.3 教学重点•观察深海生物的特点•运用多种颜色和材料进行绘画表现1.4 教学难点•如何在绘画中表现深海生物的神秘感•如何激发幼儿的创造力和想象力1.5 教学准备•准备深海生物的图片或模型•准备各种颜色的画笔、颜料、彩纸等材料•准备诗歌或故事讲述深海生物的奇妙二、教学过程2.1 开场引入•通过播放深海生物的视频或图片引起幼儿的兴趣和好奇心2.2 教学主体1.讲解深海生物的特点和形态，与幼儿一起探讨其神秘感2.演示如何使用不同颜色和材料进行绘画3.让幼儿自由发挥，绘制自己心目中的“深海怪鱼”2.3 结束•欣赏幼儿的作品，互相交流和分享自己的创作体会•教师总结并展示幼儿的作品，强化学习成果三、评价及反思3.1 教学效果评价•大部分幼儿完成了作品，表现出对深海生物的理解和表达能力•幼儿的作品多样性和创造力得到了展现3.2 反思与改进•教师应更加了解每位幼儿的兴趣和特点，帮助他们更好地表现创造力•可以增加游戏互动环节，激发幼儿参与的积极性四、教学设计总结本节课设计旨在通过深海生物的绘画，培养幼儿对艺术的兴趣和创造力，同时激发他们对自然奇妙的好奇心。

通过反思与改进，可以使教学效果更上一层楼，进一步激发幼儿的想象力和创造力。

以上是本节《深海里的怪鱼》美术教案的设计，希望能够为您提供一些参考和启发。

大班美术活动《深海里的怪鱼》说课稿

大班美术活动《深海里的怪鱼》说课稿说课稿尊敬的评委老师们，大家好！我是XX幼儿园的XXX老师，现在我将要为大家介绍我们班级的美术活动：《深海里的怪鱼》。

一、活动目标通过本次活动，我们的目标是让幼儿：1.了解深海生物，拓宽幼儿的知识面；2.培养幼儿对颜色的认知和观察细节的能力；3.培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力；4.增强幼儿的合作意识和团队协作能力。

二、活动准备1.教师准备：深海生物的图片、蓝色画纸、海洋生物模具、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔；2.学生准备：水彩笔、画笔。

三、活动过程1.引入：“今天，大家想不想和我一起来探索深海？深海是一个神秘又美丽的世界，里面生活着各种奇特的生物。

我们一起来看看吧！”教师通过图片展示深海里的各种生物，让幼儿了解深海的特点和生物。

2.制作怪鱼：教师将深海生物模具放在彩纸上，幼儿使用剪刀剪下模具，然后用胶水粘贴在蓝色画纸上。

接着，使用彩色笔给怪鱼涂上美丽的色彩。

3.绘制背景：教师将蓝色画纸固定在画板上，让幼儿使用水彩笔或画笔在画纸上绘制海底背景，如海草、珊瑚等。

4.合作展示：幼儿将制作好的怪鱼粘贴在海底背景上，形成一个集体创作的作品。

教师引导幼儿一起欣赏作品，分享制作的过程和经验。

四、教师角色1.引导者：引导幼儿进行发现、观察深海生物并激发幼儿的兴趣；2.组织者：组织幼儿进行实际操作，确保活动进展顺利；3.表演者：通过讲故事、演示等方式激发幼儿的想象力和创造力；4.评价者：对幼儿制作的作品进行评价和鼓励。

五、评价与升华通过本次活动，可以评价幼儿是否达到了活动目标：1.是否能够正确辨识深海生物；2.是否能够运用颜色和细节表达自己的想法；3.是否能够与他人合作完成作品；4.是否能够表达自己对作品的意见和想法。

最后，通过本次活动，我们让幼儿能够了解深海生物，培养他们的艺术欣赏能力和创造力，同时也培养了他们的合作意识和团队协作能力。

谢谢！。

大班美术详案教案及教学反思《深海里的怪鱼》

大班美术详案教案及教学反思《深海里的怪鱼》一、教学目标•认知目标：了解深海生物，培养对深海环境和生物的兴趣，并通过作品展现自己的想象力与观察力。

•技能目标：掌握绘画基础技巧，如用笔颜色过渡、涂色、画线等。

•情感目标：培养学生爱护环境、关注自然生态的情感。

二、教学准备•紫色、黑色、白色、蓝色、水绿色、橙色、黄色、红色、绿色等颜料•卡纸、油性笔、色彩笔、刷子、水杯、毛巾等工具•《深海里的怪鱼》的图片资料•电脑或投影仪等设施三、教学步骤1. 导入（10分钟）用电脑或投影仪展示《深海里的怪鱼》的图片资料，让学生认识深海环境，培养他们的观察能力。

2. 讲解与分析（15分钟）教师讲解深海生物特点和形态，分析各种生物不同之处，以及各自的生理结构和生态环境等相关内容，提高对深海生物的了解。

在教学过程中，鼓励学生提问，加深对深海生物的认知。

3. 制作彩绘卡（20分钟）让学生用彩卡、颜料、笔画出深海里的怪鱼。

在制作过程中，教师指导如何在卡片上做出深海效果，如蓝色、绿色等色调的运用，以及画出鱼类的特征点和情感表达等细节。

4. 涂色（30分钟）教师指导学生先用铅笔轮廓勾画深海里的怪鱼，然后再用颜料对画面进行涂色，教学时要向学生展示案例，提醒学生注意颜色和过渡，协助学生掌握涂色技巧。

5. 交流分享（15分钟）让学生在课堂上分享自己画的作品，让同学点评和提出改进意见，激发学生内源动力，增强学生的交流与探究欲望。

6. 结束（10分钟）教师总结本节课学习内容，评发表现优异的学生，并鼓励学生在家里与家长一起学习创造或利用自然提取色彩，美化家居环境，共同营造美好生活。

四、教学反思本次课程深受学生们的欢迎，小学生对深海生物的好奇心是很强的。

在制作过程中，我能够充分地让学生自由发挥创造性，画出自己喜欢的深海怪鱼。

然而，教学过程中存在一些问题。

首先，我们要加强学生对质量的要求，有些学生的画面重心不明显，画面杂乱，需要加以规范。

其次，我们需要加强学生的表现技巧，让他们更加清晰地表达出画面中的感情和情境，以便更好地传达作者的意图。

深海里的怪鱼(美术)-幼儿园美术教案

深海里的怪鱼（美术）-幼儿园美术教案教学目标•认知深海里常见的鱼类，了解它们的生活习性。

•提高幼儿的绘画能力和表现能力，让幼儿能够通过绘画创作表达自己的情感和观察。

•促进幼儿的团队合作意识和想象力发展。

教学内容1.深海里的常见鱼类介绍与观察2.画深海里的怪鱼教学步骤1. 深海里的常见鱼类介绍与观察1.教师引入今天的话题：深海里的怪鱼，给孩子们展示海洋生物图，小朋友们可以尽情表达自己对海洋生物的印象、感觉、想到的字眼等，以此激发他们的好奇心和学习兴趣。

2.小朋友们用画笔造访深海，教师提供相关知识与展示图供孩子们参考。

老师同时可以用图片、简单视频等形式介绍深海中常见鱼类的特点、生活习性等。

3.通过“盲文游戏”增加宝贝们对触及皮肤就会慌张的“寄居蟹”、触角会电的章鱼、吐沫如怒的螃蟹和头上拖着长胡须的海龟等鱼类的印象，增加亲近感与学习兴趣。

2. 画深海里的怪鱼1.观察深海图片，在一些大的纸上准备画板，让孩子们选一个，表现出自己的想象画画吧！老师建议孩子自由发挥、不必拘泥于拟真的颜色，可使用各种色彩自由表现思考、想象、创意、创作力，让孩子们发挥自己的想象与感性。

2.教师详细讲解水彩画技法，尤其是营造深海蓝、海洋绿等深色环境时的特别技巧，以及如何运用工具进行表现、物体中的阴影处理等相关基础教学内容。

3.参考孩子们的画，老师可以逐步发布颜色的组合，让孩子们选择、尝试、研究等，一段时间后再给予一定程度的指导。

同时，鼓励同学们团结协作、相互学习，以达到更好的表现效果。

教学评价本节课教育目标清晰，教学步骤细致、有趣且可操作，适合幼儿的学习节奏，激发孩子们物象思维和创造性思维。

同时孩子们在互相讨论的过程中更能相互教育、启迪他人，提高他们的团队合作能力和自己表达能力，实现有机整合教育和培养孩子们综合素质的目标。

大班美术详案教案《深海里的怪鱼》

大班美术详案教案《深海里的怪鱼》一、教学目标1. 了解深海生物的特点和形象。

2. 能够运用线条和色彩表现深海里的怪鱼。

3. 发掘儿童的创造力和想象力，鼓励他们独立思考和创作。

二、教学内容描绘深海里的怪鱼。

三、教学准备1. 紫、蓝、绿、黑等颜色的调色板。

2. 白纸、彩纸、海洋生物的图片、PPT等教学素材。

3. 提供一些造型各异的鳞片、眼睛、鱼骨、手工材料等，供学生制作。

四、教学过程1. 调查问卷通过问卷调查，了解学生对深海及深海生物的了解程度，并鼓励他们发表自己的想法和看法。

以这些问题引导学生探索：你听说过深海吗？你知道深海在哪里吗？你知道深海生物有哪些特点、形态吗？你最喜欢的深海生物是什么？为什么喜欢它？2. 观看图片、视频向学生展示一些深海生物的图片和视频，并引导他们描述这些生物的特点、形态，以及为什么这些生物在深海中能够生存。

3. 制作怪鱼向学生介绍如何使用线条和颜色创作深海里的怪鱼，并引导他们观察一些怪鱼的特点和形态，以便在创作的过程中发挥想象力。

学生可以使用彩纸、颜料、鱼骨等材料制作怪鱼，也可以使用线条和色彩素描深海生物的形象。

4. 自由创作让学生根据自己的想法和创意自由创作深海里的怪鱼，鼓励他们表达自己的想法和观点，发挥自己的创造力和想象力。

五、教学评估1. 视听测试：教师向学生展示深海生物的图片和视频，要求学生描述这些生物的特点、形态。

评分标准：描述清晰、准确，能用专业术语表达。

2. 作品评价：对学生制作的怪鱼作品进行评价。

评分标准：造型清晰、将深海生物的特点和形态表现出来、色彩搭配合理、创意独特。

六、教学反思本次教学采用多种教学方法，如观察、思考、创作等，充分发挥了学生的创造力和想象力。

通过观看图片、视频、自由创作等活动，让学生深入了解深海生物的特点、生存环境以及生存方式，培养了学生的探究意识和创新思维。

同时，教师应该注意学生的心理变化，给予学生足够的自由空间，调动学生的积极性和参与度。

大班美术教育教案《深海里的鱼》

大班美术教育教案《深海里的鱼》一、教学目标1.让幼儿能够通过绘画的方式，表达想象中的深海世界，感受神秘的深海生物。

2.培养幼儿观察和提炼形象特点的能力。

3.通过对颜色、形状等美术元素的运用，让幼儿能够创造自己的深海生物形象。

二、教学准备1.画纸、蜡笔、颜料、刷子等绘画工具。

2.介绍深海生物的相关读物或图片素材。

3.教师准备案例图片以及相应的教学材料。

三、教学过程第一步：引入1.老师给出题目：《深海里的鱼》。

2.老师展示相关的深海生物图片，引导幼儿探讨深海世界的神秘与美丽。

3.教师讲述深海生物的特点和习性，激发学生学习美术的兴趣。

第二步：形象提取1.老师引导幼儿观察深海生物的图片，提取其中的形象特点，如鳞片、可爱的鱼等。

2.老师让幼儿自由发挥，运用自己的想象提取形象特点，介绍如何通过简单线条描绘出深海生物的外观。

第三步：色彩运用1.老师介绍深海生物的颜色特点，如黑色、红色、紫色等，让幼儿选择自己喜欢的颜色。

2.老师指导幼儿如何使用颜料和刷子来绘制深海生物。

第四步：绘制作品1.老师让幼儿根据自己的想象，运用所学技巧，绘制出自己的深海生物作品。

2.老师在绘画过程中提供帮助和指导，让学生感受到美术的乐趣和成就感。

四、教学特点1.通过本次课程，我们可以让幼儿领略到神秘深海生物的魅力，增强他们的生态环保意识。

2.在绘画过程中，幼儿将通过自由发挥和想象的方式进行创作，这对于开发幼儿的艺术天赋和创造力具有重要的意义。

3.教师在教学过程中注重引导与启发，让幼儿自己发现生活中的美和美术的艺术性。

五、教学总结通过本次课程，我们可以让幼儿体验到美术的魅力，提高他们的创造力和想象力。

同时，也让幼儿更加关注生态环境，增强他们的环保意识。

通过这样的教学活动，学生的美术素养和对于艺术的热爱也会不断提高。

大班美术活动《深海里的怪鱼》说课稿

大班美术活动《深海里的怪鱼》说课稿一、教材分析及设计意图：幼儿对动物总是情有独钟，乐意画可爱的他们，更愿意想象出不同的他们，深海里的怪鱼，特别能激起幼儿想象的冲动，因为无人到达的深海神秘莫测，令孩子向往好奇而怪鱼能使孩子突破常规思维，充分的想象。

学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形，为创造性地表现创造了条件；最后让孩子在模拟“海”的环境中与同伴、老师、环境相互作用，大胆表现，则会让孩子们体会到探索的快乐、成功的喜悦。

活动设计中，我一方面充分利用和调动孩子已有的美术学习经验和水平，用大胆的图案和线条表现鱼儿的外形特征和动态；另一方面，结合大班孩子的想象力、学习力比较强的特点将，我创造、想象作为活动的一个延展点，激发孩子们的创作乐趣。

二、说活动目标及重难点根据大班幼儿的年龄特点及本班实际情况，确定本次目标为：1、用线描画的方法表现怪鱼的形状和特征。

2、大胆设计图案进行装饰，丰富画面背景。

三、说经验准备深海鱼图片，线描画“深海里的怪鱼”范例四、说过程：一、导入今天柯老师给你们带来了一条奇怪的鱼，你们看看它奇怪在什么地方？幼：没有颜色，花纹••••••师：对了这是一条深海里的怪鱼，它不敢出来找它朋友玩，因为它觉得它身上没有任何花纹，不漂亮，那你们觉得用什么线条，什么图案来装饰它身上的花纹呢？幼：+ ••••（这一环节我主要目的是为了让幼儿了解怪鱼的特征，知道怪鱼的含义，激发幼儿的探索能力）二、教师示范画今天老师给小朋友带来了一些柯老师用图案，线条来装饰的怪鱼，你们觉得柯老师画的这些怪鱼都长的一样吗？它们什么地方不一样？如果请你们来设计，你会用什么样的线条，图案来装饰这条怪鱼呢？幼：自由发挥接下来也请小朋友用线条图案来装饰这条怪鱼，你学会用什么线条，图案装饰就用什么线条，图案来装饰。

（你们在画怪鱼的轮廓要画的大，不要画的太小）（这一环节主要是为了让幼儿观察老师画的图片里面图案不一样，然后让幼儿大胆的创作自己的画）三、幼儿操作，教师巡回指导四、点评五、活动延伸：可将材料放回美工区，让幼儿观察创作。

幼儿园大班说课稿《深海里的怪鱼》(2)

幼儿园大班说课稿《深海里的怪鱼》(2)一、教学目的1.通过《深海里的怪鱼》这篇课文，培养幼儿的想象力、观察力和感性认识；2.帮助幼儿了解深海环境和深海生物，拓宽幼儿的知识面；3.提高幼儿的听说能力和语言表达能力，培养幼儿的合作意识和参与意识。

二、教学内容1. 课文（《深海里的怪鱼》）在深海里，有许多独特的生物。

这些生物生活在深邃的海底，外形奇特，慢慢变得越来越适应深海环境的特殊条件。

今天，我们要学习的课文是《深海里的怪鱼》。

2. 教学方式本课采用互动式教学方式。

老师以引导和提问的形式逐步引导幼儿感知、观察、揣摩、思考并运用语言进行表达。

同时，幼儿之间也可以进行小组合作，共同完成一些任务。

三、教学过程1. 导入老师歌唱、跳舞或引发幼儿的兴趣，让幼儿进入学习状态。

2. 呈现教师呈现图片或实物展示深海生物的特征和环境。

3. 集体阅读老师带领幼儿集体阅读《深海里的怪鱼》。

4. 提问激发思考1.课文中有哪些深海生物？它们的外形和普通鱼有什么不同？2.它们如何适应深海环境生存？3.在深海生物中，有哪些是以什么为食的？4.它们的特征让你想到了什么？5.如果你是深海里的生物，你会长成什么样子？5. 分组讨论按小组进行讨论，让幼儿自由发挥发言，交流并解答彼此的疑问。

6. 合作表演各小组分别进行创意表演，让幼儿有机会运用所学知识，展示他们的个性和才能。

7. 总结回顾总结今日学习内容，让幼儿分享收获以及课程体验。

四、教学评估1.观察幼儿对深海生物的描述是否表达准确、情感真实；2.观察幼儿在听、说、思考、表述、表演等方面的表现，评估其课程学习效果。

五、教学后续1.在日常活动中，引导幼儿关注生活中的生物，和身边人分享观察与感受；2.在季节变化时，引导幼儿关注大自然变化，探索、发现生物间的相互关系，发现生态美。

六、教学反思在教学过程中，需要引导幼儿积极思考，发挥想象力，协助幼儿寻找和记忆新的知识，以此培养幼儿的创造力和想象力。