植物组织培养复习题
植物组织培养试题
农业生物技术第二章植物组织培养试卷班级___________ 姓名___________ 得分______________一、单项选择题（60）1．植物组织培养是（）A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织 B．愈伤组织培育成植株C．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体D．愈伤组织形成高度液泡化组织2．由于培养物脱离母株在试管内培养,故将植物组织培养又叫（）A.初代培养B.继代培养 C．器官培养 D．离体培养3．细胞形态和功能发生永久性变化过程称为（）A.分生B.分化 C．脱分化 D．再分化4．对外植体进行的第一次培养称为（）A.初次培养B.器官培养 C．初代培养 D．继代培养5．在人工培养基上通过诱导外植体而形成的一团无序的薄壁细胞团叫（）A.分生组织B.保护组织 C．同化组织 D．愈伤组织6．大量生产实践证明,通过（）可以有效地去除植物体内的病毒,获得无毒种苗.A.茎段培养技术B.茎尖脱毒技术 C．组织快繁技术 D．转基因技术7．植物体因受伤或生理上分离而失掉组织或器官后,恢复或复制失去的部分,形成新的完整植株的能力,称为（）A.植物细胞全能性B.植物的极性现象 C．植物的再生功能 D．细胞的分化8．下列关于细胞全能性叙述正确的是（）A.每个生物体内的所有细胞具有相同的功能B.生物体内任何一个细胞可完成该生物体全部功能C．生物体每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能D．生物体每个细胞都经过产生、分裂、生长、衰老、死亡的全过程9．构成胚的所有细胞几乎都保持着未分化的状态和旺盛的分裂能力，称为（）A.脱分化细胞B.成熟细胞 C．胚性细胞 D．再分化细胞10．愈伤组织表面和内部形成很多胚状体，称为（）A.胚囊B.胚泡 C．体细胞胚 D．合子胚11．植物再生功能的产生是由于植物受伤组织产生了（）A.细胞分裂素B.赤霉素 C．创伤激素 D．生长素12．草莓茎尖在4℃黑暗条件下，可以保持生活力达（）年之久A.4B.5 C．6 D．813．脱毒培养指的是（）A.种苗消毒后的培养B. 种苗及土壤消毒后的培养C．外植体消毒后的培养 D．无毒茎尖的培养技术14．植物组织培养的用途中不正确的是（）A.快速繁殖B.生产新品种 C．生产生物碱 D．生产白细胞介素－215．植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A.给予适宜的营养和外界条件B.导入其他植物细胞的基因C.脱离母体后给予适宜营养和外界条件D.将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内16．细胞具有全能性的原因是（）A.生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能B.生物体的每一个细胞都具有全能性C.生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因D.生物体的每一个细胞都是由受精卵发育来的17．植物组织培养过程中的脱分化是指（）A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程18．植物组织培养过程的顺序是（）①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体A．①④③⑤②⑥ B．①④③②⑤⑥ C．①⑤④③②⑥ D．⑥①④③⑤②19．下列细胞全能性最高的是（）A．植物的卵细胞 B．植物的精子细胞C．被子植物的受精卵 D．被子植物的的叶肉细胞20.世界上首次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是（）。
植物组织培养复习题答案
植物组织培养复习题答案植物组织培养是一种生物技术，它涉及将植物的一小部分组织（如叶片、茎尖或根尖）在无菌条件下培养在特定的营养培养基上，以诱导其生长和分化成新的植物体。
以下是植物组织培养复习题的答案：一、选择题1. 植物组织培养的基本原理是什么？A. 植物细胞的全能性B. 植物细胞的分裂性C. 植物细胞的分化性D. 植物细胞的再生性答案：A2. 植物组织培养中常用的培养基是什么？A. MS培养基B. LB培养基C. 酵母提取物培养基D. 血浆培养基答案：A3. 在植物组织培养中，以下哪个因素不是影响培养成功的关键因素？A. 无菌操作B. 培养基成分C. 光照条件D. 培养基的pH值答案：C二、填空题1. 植物组织培养技术主要包括_______、_______和_______三个阶段。
答案：外植体的消毒、诱导分化、生根与移栽2. 植物组织培养中常用的生长调节剂包括_______、_______和_______。
答案：生长素、细胞分裂素、赤霉素三、简答题1. 简述植物组织培养的优点。
答案：植物组织培养具有快速繁殖、遗传稳定性、避免病毒传播、节约空间和成本等优点。
2. 描述植物组织培养的基本步骤。
答案：植物组织培养的基本步骤包括：选择适当的外植体，进行严格的消毒处理，将外植体转移到含有适宜营养成分和激素的培养基中，提供适宜的温度和光照条件，观察并记录生长情况，最后进行生根和移栽。
四、论述题1. 论述植物组织培养在现代农业生产中的应用及其重要性。
答案：植物组织培养在现代农业生产中具有重要作用，它不仅能够快速繁殖优良品种，提高生产效率，还能通过基因工程等手段改良植物品种，增强植物的抗病、抗虫和抗逆性。
此外，植物组织培养技术在植物保护、药用植物生产以及植物资源的保护和利用等方面也发挥着重要作用。
五、实验操作题1. 设计一个简单的植物组织培养实验方案。
答案：实验方案应包括实验目的、实验材料、实验设备、实验步骤、预期结果和注意事项。
植物组织培养试题库
传播 27、试管微型薯 28、污染
二、 填空
1、按切除的植物体来源和培养对象的不同可分为
、
、
、
、
。
2、植物组织培养也叫
和
培养。
3、植物组织培养属于
繁殖。
4、裸子植物和单子叶植物的脱分化比
植物困难，成熟组织
比
组织困难，单倍体植物比
植物困难。
5、植物组织培养所需的营养成分主要有
、
、
几
种。
6、植物组织培养所需的营养成分都是以
、
、
五种方法。
、
、
、
34、脱毒苗的检测方法有
、
、
、
、
五种方法。
35、植物根段培养采用
的光照条件，其培养基多采用含无机
盐离子浓度
的培养基。
36、植物器官的培养分
、
两类。
37、植物茎段培养的外植体包括
、
、
在内的幼茎切段。
38、叶器官培养的外植体包括
、
、
、
、
、
。
2
39、植物花器官培养的外植体为
、
、
、
40、植物组织培养包括
A、内源激素---生长素由茎尖生长点产生 B、内源激素---生长素由茎尖生长点下面第一对叶原基产生
C、内源激素---生长素由茎尖生长点下面第二对叶原基产生
6
D、以上都是 37、物理脱毒能使植物病毒（ A、全部死亡 B、活性钝化
）。 C、活性增强
38、以下不是植物脱毒方法的为（ ）
A、生物方法
B、物理方法
植物组织培养复习题
一、 名词解释
1、植物组织培养
2、植物细胞的全能性
植物组织培养复习题库
总题库园艺植物组织培养-题库1、茎段培养用于快速繁殖的优点在于培养技术简单易行，繁殖速度（较快）；芽生芽方式增殖的苗木质量好，且无病，性状均一；解决不能用（种子繁殖）的无性繁殖植物的快速繁殖问题等。
2、生根培养的目的是使再生的大量试管苗形成根系，获得完整的植株。
创造适于根的发生和生长的条件，主要是降低或除去（细胞分裂素）而加入生长素；MS培养基含盐浓度要适当加以（稀释），降低到1/2，1/3或1/4，甚至更低的水平。
3、翻译precocious germination（早熟萌发）4、翻译heterotrophy period（异养期）5、翻译autotrophy period（自养期）6、翻译endosperm culture（胚乳培养）7、翻译fertilization invitro（离体受精）8、翻译test tube fertilization （试管受精）9、翻译intraovarian pollination（子房内授粉）10、离体胚培养包括胚胎发生过程中不同发育期的胚，一般可分为（成熟胚）和幼胚培养。
11、成熟胚一般指（子叶期）后至（发育完全）的胚。
它培养较易成功，在含有无机大量元素和糖的培养基上，就能正常生长成幼苗。
12、幼胚是指（子叶期）以前的幼小胚，由于幼胚培养在（远缘杂交）育种上有极大的利用价值，因此，其研究和应用越来越深入和广泛。
13、幼胚培养，胚胎发育过程分为两个时期：一为（异养期），即幼胚由胚乳及周围的组织提供养分；二为（自养期），此时的胚已能在基本的无机盐和蔗糖培养基上生长。
14、在幼胚培养中，带有（胚柄）结构有利于幼胚的生长。
但一般较难与胚一起分离出来。
使用生长调节物质，如5mg/L（赤霉素）能有效地取代胚柄的作用。
15、根据无菌花粉授于离体雌蕊的位置，可将离体授粉分为三种方式，即离体柱头授粉、（离体子房授粉）和（离体胚珠授粉）。
16、子房内授粉可分为两种类型，即（活体子房内）授粉和（离体子房内）授粉。
植物组织培养复习题
植物组织培养复习题（习题）一、名词解释愈伤组织：在培养基上由培养物产生的无序生长且没有一定结构的薄壁细胞团。
外植体：在组织培养中，由植物体上取下来进行离体培养的那部分组织或器官.脱分化：由高度分化的植物器官，组织或细胞经过离体培养，产生愈伤组织的过程。
半连续培养：利用培养罐进行大量细胞培养的一种方式。
无性系变异：由任何形式的细胞培养所产生的植株所表现出来的差异。
胚状体：在离体植物细胞、组织或器官培养过程中，由一个或一些体细胞，经过胚胎发生和发育过程，形成的与合子胚相类似的结构。
看护培养：用同种或异种材料的愈伤组织作为看护组织培养细胞的一种方法。
无融合生殖：由配囊中卵细胞以外的其他细胞发育成的单倍体植株。
种质：亲代通过生殖细胞活体细胞直接传递给子代并决定固有生物性状的遗传物质。
悬浮培养：将游离的植物单细胞或小细胞团，按一定的细胞密度在受到不断拉动或摇动的液体培养基中进行培养的一种方式。
早熟萌发：在培养后迅速萌发为幼苗，不继续进行胚状生长，超过正常发育阶段。
选择压：在2个相对性状之间，一个性状被选择而生存下来的优势。
细胞全能性：任何有完整细胞核的植物细胞具有全部的遗传信息，在一定条件下，均具有分化，发育成完整植株的潜在能力。
条件培养基：在培养集中加入高密度的细胞进行培养，经过一段时间后，这些细胞向培养基中分泌一些促进细胞生长的活性物质，使培养基条件化，使原来在合成培养基上不能分裂的细胞发生分裂。
离体授粉：将未授粉的胚珠，子房或柱头从母体上分离下来，进行无菌培养，并通过一定的方式授给无菌花粉，使其在试管内实现受精的技术。
同步化培养：培养基中大多数细胞都能同时通过细胞周期的各个阶段。
植板率：(每个平板上形成的细胞团数/ 每个平板上接种的细胞总数) * 100%、继代培养：对来自于外植体所增殖的培养物通过更换新鲜培养基及不断切割分离进行的连续多代的培养。
无性系：由任何形式的细胞培养所产生的植株。
细胞融合：在自发或人工诱导下，两个不同基因型的细胞或原生质体融合形成一个杂种细胞。
植物组织培养试卷及答案4套
《植物组织培养》试题(一)一、填空题(每空1分,共20分，)1、一般培养室控制的温度是________，培养基常选用的pH值是________。
2、在组织培养中，培养基常用____________法灭菌，不耐热物质用_________法灭菌。
3、非洲菊的叶片_______,故没有直立的茎，在组织培养的继代过程中用________法繁殖。
4、1962年，Murashige 和Skoog为培养烟草细胞设计了____培养基，其特点是__________浓度较高，且为较稳定的_______________。
5、从单个细胞或外植体形成的愈伤组织，大致要经历 ______、____和＿＿＿期。
6、6-BA / NAA 的高低决定着外植体的发育方向，其比值高时________，比值低时_______________。
7、脱毒苗培养的常用两种方法是_______和__________。
8、菊花在生产实践中常用 _______法繁殖，在组织培养可用______作为外植体进行培养。
9、草莓属于_____科植物，用微尖培养草莓主要使其＿＿＿＿，从而提高产量和质量。
二、判断题（每题2分,共10分，）（）1、对外植体材料用酒精消毒目的只是灭菌。
（）2、菊花属于球根花卉，而兰花属于宿根花卉。
（）3、诱导愈伤组织重新脱分化出各种不同的器官和组织，这个过程称为脱分化。
（）4、MS0培养基是没有激素的培养基。
（）5、受精卵和体细胞都具有全能性。
三、名词解释（每题2分，共10分）1、细胞全能性2、灭菌3、玻璃化现象4、指示植物5、驯化四、选择题（每题1分,共10分）（）1、下列哪种不是原生质体分离所用的酶A 纤维素酶B 半纤维素酶C果胶酶D淀粉酶（）2、下列哪种不是组织培养常用的维生素A：维生素B2 、B：维生素B1 、C：维生素B6、 D：维生素C（）3、在花药培养中下列哪种不是花粉的发育过程。
A营养细胞发育途径 B 生殖细胞发育途径C 胚状体发育途径D 花粉均等分裂途径（）4、下列哪种激素不属于生长素类①IAA ②IBA ③6-BA ④NAA（）5、在未成熟胚胎培养中下列哪种不常见的生长方式A“胚性”生长B早熟萌发C先胚根后胚芽D先形成愈伤组织再分化（）6、适于花粉培养的最佳时期是＿＿A双核期B单核期C多核期D无核期（）7、下面哪种是MS培养基大量元素所用药剂A 硫酸镁B 硫酸亚铁C硫酸锌 D 硫酸铜（）8、下列哪种不是在MS培养基起作用的有机物A氨基酸 B 肌醇 C 维生素 D 琼脂（）9、常见的组织培养程序包括①取材②接种③灭菌④做培养基A①②③④B①④③②C①③②④D①④②③（）10、和组织培养相似的代名词是A 克隆B有性生殖C孤雌生殖 D 单性生殖五、简答题（共50分）1、6-BA在组织培养中有何作用？(6分)2、述活性炭在组织培养中有哪些作用及使用注意事项？(6分)3、什么叫花粉看护培养法？原理是什么？(6分)4、尖培养脱毒的原理是什么？接种时应注意什么？(6分)5、移栽驯化香石竹时怎样选用基质和搭配基质？(6分)6、接种室有哪些技术要求？(6分)7、用湿热法进行高压灭菌的大致步骤有哪些？(7分)8、怎样用指示植物法鉴定草莓是否含有病毒？(7分)《植物组织培养》试题 (二)一、填空题(每空1分,共20分)1、在分离原生质体酶溶液内，需加入一定_____稳定剂，其作用是_______________。
（完整版）植物组织培养试题及答案总结
（完整版）植物组织培养试题及答案总结《绪论》复习题及参考答案⼀、填空：★1、根据培养的材料，植物组织培养分：愈伤组织培养、器官培养、细胞培养、原⽣质体培养、悬浮培养等类型。
2、植物组织培养的发展分为三个阶段：萌芽阶段、奠基阶段和快速发展和应⽤阶段。
3、1902年，Haberlandt提出了植物细胞“全能性”学说，1934年，White出版了《植物组织培养⼿册》从⽽使植物组织培养为⼀门新兴学科。
⼆、名词解释：★1、植物组织培养(plant tissue culture)：是指通过⽆菌和⼈⼯控制的环境条件下，利⽤适当的培养基，对离体的植物器官、组织、细胞及原⽣质体进⾏培养，使其再⽣细胞或完整植株的技术。
由于培养材料已脱离了母体，⼜称为植物离体培养（Plant culture in vitro）。
2、脱分化（dedifferentiation）：由⾼度分化的植物器官、组织或细胞产⽣愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化。
3、再分化（redifferentiation）：脱分化产⽣的愈伤组织继续进⾏培养⼜可以重新分化成根或芽等器官，这⼀过程称为植物细胞的再分化。
★4、外植体(explant)：由活体（in vivo)植物体上切取下来的，⽤于组织培养的各种接种材料。
包括各种器官、组织、细胞或原⽣质体等★5、愈伤组织(callus)：原指植物在受伤之后于伤⼝表⾯形成的⼀团薄壁细胞，在组培中则指在离体培养过程中形成的具有分⽣能⼒的⼀团不规则的薄壁细胞，多在植物体切⾯上产⽣。
三、问答题：1、简述植物组织培养的理论依据？植物组织培养的理论依据是细胞全能性学说，即植物体的每⼀个细胞都携带有⼀套完整的基因组，并具有发育成为完整植株的潜在能⼒。
★2、植物组织培养有哪些特点？（1）培养条件可以⼈为控制（2）⽣长周期短，繁殖率⾼：（3）管理⽅便，利于⼯⼚化⽣产和⾃动化控制：★3、植物组织培养的分类？（1）根据培养对象不同：组织培养、器官培养、胚胎培养、细胞培养、原⽣质体培养等；（2）根据培养物培养过程：初代培养、继代培养；（3）根据培养基的物理状态：固体培养、液体培养。
植物组织培养 复习题
名词解释：植物组织培养：不仅包括在无菌条件下利用人工培养基对植物组织的培养，而且包括对原生质体悬浮细胞核植物器官的培养工厂化育苗：以先进的育苗设施和设备装备种苗生产车间，将现代生物技术，环境调控技术，施肥灌溉技术，信息管理技术贯穿种苗生产过程，以现代化，企业化的模式组织种苗生产和经营以实现种苗的规模化生产愈伤组织：在人工培养基上由外植体长出来的一团无序生长的薄壁细胞脱分化：以分化的细胞在一定因素作用下重新恢复分裂机能并改变原来的发展方向而沿着一条新的途径发育的过程再分化：脱分化的细胞团或组织经重新分化而产生出新的具有特点，结构和功能的组织或器官的一种现象外植体：由活植体上切取下来进行培养的那部分组织或器官植物细胞全能性：任何具有完整的细胞核的植物细胞都拥有形成一个完整植株所必需的全部遗传信息继代培养：由最初的外植体上切下新增的组织，转入新的培养基上继续培养灭菌：采用强烈的理化因素使任何物体内外部的一切微生物永远丧失其生长繁殖能力的措施消毒：采用较温和的理化因素，仅杀死物体表面或内部的一部分对人体有害的病原菌，对被消毒的物体基本无害的措施大量元素：植物所需浓度大于0.5mmol/L的元素称大量元素或主要元素微量元素：植物所需浓度小于0.5mmol/L的元素称微量元素或次要元素无性系：由一个个体通过无性繁殖产生的一个群体快速繁殖技术：利用组织培养技术，将优良植株的器官，组织成细胞进行离体培养，在短时间内获得大量遗传性较为一致的个体的方法或技术植物种质保存：利用天然或人工创造的适宜环境，使个体中所含的遗传物质保持其遗传完整性，有高的活力，能通过繁殖将其遗传特性传递下去穴盘育苗：以草炭，蛭石，珍珠岩等轻型材料为基质，以不同规格的穴盘为容器，采用机械自助精量播种生产线完成装填，压穴，播种，覆土，镇压和浇水等系列作业，在催芽室和温室等设施内进行有效管理，一次培养成苗的现代化育苗技术水培育苗：利用成型的膨化聚苯乙烯格盘成泡沫为载体，在营养液内培育秧苗扦插育苗：取植物体的部分营养器官插入基质中，在适宜的环境条件下促使其生根，培养成幼苗的育苗方式解答题：1.植物组织培养包括哪些类型？包括愈伤组织培养、悬浮细胞培养、器官培养（胚，花药，子房，根和茎的培养等）、茎尖分生组织培养和原生质体培养。
园林植物组织培养题库及答案
园林植物组织培养题库及答案植物组织培养试题一、名词解释（每题2分，共30分）1、细胞全能性：2、外植体：3、植物组织培养：4、脱分化：5、再分化：6、愈伤组织：7、玻璃化”现象8、初代培养基：9、继代培养：10、液体培养：11、母液：12、热处理脱毒：13、指示植物：14、器官培养：15、原生质体：二、填空题（每空1分，共65分）1、6-BA/NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进__________的生长，这时__________占主导地位；比值高促进__________的生长，这时__________占主导地位。
2、用次氯酸钠灭菌时应用无菌水冲洗_____次，用氯化汞灭菌应冲洗______次以上。
3、固体培养基熬制的主要目的是让溶解。
4、外植体的消毒流程一般是先用消毒10--30秒，再用__________消毒5—15分钟，然后用无菌水冲洗5次以上或用__________消毒5--30分钟，然后用无菌水冲洗3次。
5、组织培养中有三大不易解决的问题，它们分别是__________、__________、__________。
6、某培养基为MS+BA2mg/l+NAA0.2mg/l,问：如果做2升，应加激素的毫升数为BA__________，NAA__________。
（BA母液为0.5mg/ml，NAA为0.5mg/ml）。
7、生根培养基常用的生长素为，，8、培养用具的常用灭菌方法有、、9、某些生长调节物质及抗生素、酶类物质遇热不稳定，对其灭菌时不能进行，而要进行10、污染的原因从病源菌上分析主要有两大类、11、进行植物组织培养时，外植体可以是、、、12、在培养基中添加活性炭的目的主要是利用其，减少一些有害物质的影响。
13、根据培养物的培养过程，培养基可以分为和14、配制培养基时，常用和调节pH。
大多数植物要求的pH范围在15、在配制培养基时，可以在培养基中添加，利用其吸附能力，可以降低褐变的发生，但它对物质的吸附16、培养基的种类按其态相不同分为与，其灭菌方法一般采用17、pH的大小会影响琼脂的凝固能力，一般当pH大于6.0时，培养基将会，低于5.0时，琼脂18、植物组织培养按培养的方式分为_______培养和_______培养。
【植物组织培养期末复习题】必考选择判断题
植物组织培养期末复习题判断题（对的画“√”；错题画“×”。
每题1分，共5分）１、2，4—D 可用0．1mol／L 的HCl 助溶，再加蒸馏水定容。
( x) ２幼年细胞和组织比成年细胞和组织诱导愈伤组织容易。
( √) ３在MS 的培养基成分中，MgSO4·7HO 属于微量元素。
( x)4、一般来说，光照强度较强，幼苗容易徒长，光照强度较弱幼苗生长粗壮。
( x )５、由性细胞发育而成的胚叫做胚状体，而由体细胞发育而成的胚叫做合子胚。
( x )6、一个已分化的细胞若要表现其全能性，首先要经历脱分化过。
( √)7、由性细胞发育而成的胚叫做胚状体，而由体细胞发育而成的胚叫做合子胚。
( x )8、用于外植体、手、超净台等的表面消毒酒精浓度越大，消毒效果越好越好。
( x )9、经过花药培养所获得的植株都是单倍体。
( x)10、幼嫩的组织比成熟的老组织脱分化难。
( x)11、通过子房的培养，即可能等到单倍体植株，也有可能得到二倍体植株。
( √)12兰花可以通过芽丛分离的组培途径快繁，非洲菊通过原球茎增殖的途径快繁。
( x )13、单细胞培养可以采用发酵罐进行培养。
( x )14.6-BA 可用0.1mol／L 的HCl 助溶，再加蒸馏水定容。
( √)15.环境的相对湿度过低易使培养基丧失大量水分，湿度过高时，则易造成污染。
( √)16、一个已分化的细胞若要表现其全能性，首先要经历脱分化过程。
( √)17环境相对湿度可以影响培养基的水分蒸发，一般要求80％-90％的相对湿度。
( √)18、通过花药培养，即可能等到单倍体植株，也有可能得到二倍体、三倍体甚至更多倍体植株。
( √)19、单体细胞比二倍倍体细胞容易诱导愈伤组织。
( x)20、固体培养基可加进活性炭来增加通气度，以利于发根。
( x)21、2，4-D 可用0．1mol／L 的NaOH 或KOH 助溶，而后加无菌水定容。
( √)22．某些植物通过愈伤组织培养可以获得无病毒苗 ( √)23．细胞分裂素/生长素的比值较高时，利于愈伤组织和芽的诱导（X）24．细胞的全能性，可以通过成熟细胞的脱分化和再分化过程体现（√）25．铁盐，常用乙二胺四乙酸铁螯合物，以防被氧化为不溶的氢氧化铁.（√）26. 用茎尖分生组织脱毒培养时，茎尖外植体大小与脱毒效果成反比。
植物组织培养期末复习题
某培养基的配方是MS+BA2.0mg/L+NAA0.5mg/L+2.5%蔗糖+0.7%琼脂粉。
MS 母液的浓度分别是大量元素20倍，微量500倍，铁盐100倍，有机物50倍；BA母液浓度1.0mg/mL,NAA母液浓度0.1mg/mL，要配置400mL该培养基，需要吸取各种母液各多少mL？分别称取蔗糖、琼脂多少克？大量元素：1000/20*1*0.4=20mL微量1000/500*1*0.4=0.8mL铁盐1000/100*1*0.4=4mL有机物1000/50*1*0.4=8mLBA 2.0*0.4=1.0*VBA VBA=0.8mLNAA 0.5*0.4=0.1*VNAA VNAA=2mL蔗糖 2.5%*400=10g琼脂0.7%*400=2.8g简述MS培养基的基本特点无机盐浓度高，元素平衡较好，缓冲性能好，微量元素和有机成分含量齐全且较丰富简述外植体消毒的一般步骤1、先用清水冲洗，茸毛较多的外植体用皂液洗涤后再用清水冲洗，用吸水纸吸干表面水分；2、将外植体浸泡在0.1%-0.2%的氯化汞溶液中2-19min，或先在70%酒精中浸泡数秒，然后再10%次氯酸钙中浸泡10-20min，或先在70%酒精中浸泡数秒，再2%次氯酸钠溶液中浸泡15-30min进行灭菌；3、灭菌后倒掉灭菌液，无菌水冲洗外植体3-5次，置外植体于无菌滤纸上吸干表面水分，适当分割后接种①植物组织培养：在无菌和人工控制的条件下，利用适当的培养基，使植物的离体器官、组织、细胞及原生质体生长和发育的所有培养技术的总称。
②细胞脱分化：离体培养条件下生长的细胞、组织或器官经过细胞分裂或不分裂逐渐失去原来的结构和功能而恢复分生状态，形成无组织结构的细胞团或愈伤组织或成为未分化细胞特性的细胞的过程③外植体：植物组织培养过程中使用的各种器官、组织和细胞④人工种子：植物离体培养中产生的胚状体或不定芽，被包裹在含有养分和保护功能的人工胚乳和人工种皮中，从而形成能发芽出苗的颗粒体⑤胚状体：在离体培养条件下，植物离体培养的细胞、组织、器官产生的类似胚的结构⑥愈伤组织：外植体因受伤或在离体培养时，其未分化的细胞和已分化的细胞进行活跃的分裂增殖而形成的一种无特定结构和功能的组织⑦植物细胞全能性：植物体的每个生活细胞都具有该植物机体的全部遗传信息，具有发育完整个体的性能⑧原球茎：是兰花种子萌发形成的一种形态学构造，是短缩的，呈珠粒状，类似嫩茎的器官⑨再分化：离体培养的植物细胞和组织可以由脱分化状态重新进行分化，形成一种或几种类型的细胞、组织、器官，甚至形成完整植株的过程10丛生芽：指外植体携带的顶芽或腋芽在适宜培养环境中不断发生腋芽而呈丛生状态11培养基：是供微生物、植物和动物组织生长和维持用的人工配制的养料培养基制作程序并画图表示确定培养基配放用量---称取蔗糖、琼脂---熬培养基---定容---PH调整---分装---封口---标识、记录---高压灭菌如何减轻植物组织中试管苗玻璃化现象1、两个增加：增加琼脂浓度，增加蔗糖含量2、连个增强：增强容器通风，增强光照3、连个加入：加入渗透剂，加入ABA4、一个减少：减少培养基氮素含量，特别是NH4-N试管苗繁殖的一般程序：初代培养-继代培养-生根培养-移栽驯化植物组培中影响器官分化的因素有哪些？IAA和CTK的比值和绝对含量对器官分化的影响IAA/CTK 高:有利于形成根适中:维持原组织生长而不分化低:有利于形成芽试叙述植物脱毒的机理，常用的脱毒方式有哪些？1、病毒在植物体内的分布是不均匀的，在茎尖中呈梯形分布2、植物病毒自身不具有主动转移的能力，病毒的移动都是被动的3、在旺盛分裂的细胞中，代谢活性很高，使病毒无法进行复制4、在植物体内可能存在病毒钝化系统5、在茎尖中存在高水平内源生长素可抑制病毒的增值方法：1、物理方法2、化学方法3、生物化学方法4、综合脱毒法填空题①脱毒苗的检测方法有：（直接测定法）（指示植物法）（血清鉴定法）（核酸分析法）（电镜鉴定法）②培养基有（基本培养基）（完全培养基）③外植体的选择原则（再生能力强）（遗传稳定性好）（外植体来源丰富）（外植体灭菌容易）④植物离体培养细胞产生胚状体的过程即（植物胚胎发生）⑤植物快速繁殖初代培养物形成有5种类型（段枝发生型）（丛生芽发生型）（不定芽发生型）（胚状体发生型）（原球茎发生型）造成组培过程中发生污染的原因有哪些？如何有效控制污染①细菌污染原因：工具消毒不彻底，人呼吸引起，手接触材料或器皿控制措施：戴口罩，不讲话，用酒精棉球擦双手②真菌污染原因：接种室空气污染，超净工作台运行不良所致控制措施：1、紫外灯照射接种室30min以上2、超净工作台提前20min开机3、培养瓶应拿成斜角，放在酒精灯火焰上方（若以上三项措施无效，需对接种室进行熏蒸植物离体快速繁殖有哪些方面的应用1、良种的快速繁殖新育成的新引进的新发现的稀缺良种的快速繁殖2、少量脱毒良种苗的快速繁殖和无病毒苗的快速繁殖3、特殊育种材料的快速繁殖4、制种材料的快速繁殖5、基因工程植株的快速繁殖6、自然和人工诱变有用突变体的快速繁殖7、离体保存种质8、濒危植物的繁殖植物组织培养的基本特点：1 整个过程都是在无菌条件下进行的2 在多数情况下是利用完全确定的人工培养基进行的，在组织培养中的植物材料不需依靠自身，光合作用提供养分3 材料可以是植物的器官，组织，也可以是单个细胞，他们都处于离体状态4 通过连续培养，可以不断增殖，形成克隆5 在封闭的容器中进行，组培苗叶片表面一般都无角质层或蜡质层，气孔始终张开6 环境湿度，光照强度和时间都是人为设定的应用：1植物离体快繁2 培育无病毒苗木3培育新品种或创制新物种1）选育杂交品种2）离体选择突变体3）单倍体育种（花药培养）4 次生代谢物产生（天然有机化合物）5 植物种质自愿的离体保存6 人工种子7 用于基因工程组培过程中发生褐变现象的原因及防治方法①原因：酚类在完整的细胞中单独存在，不与多酚氧化酶接触，较稳定，外植体切口受损，酚类外溢，与多酚氧化酶接触，氧化为醌类物质②防治方法：1，选择适宜的外植体2、转接到新鲜培养基3、用抗氧化剂在培养基中加入VC，半胱氨酸等抗氧化剂，或用抗氧化剂对材料进行处理4、活性炭在培养基中添加0.1%-0.5%活性炭对于易发生褐变的材料，用无菌水浸泡。
(完整word版)植物组织培养试题
植物组织培养试题一、名词解释1. 外植体2.愈伤组织培养3. 单倍体育种4. 液体悬浮培养5. 玻璃化现象1、外植体：在植物组织培养过程中，由植物体上切取的根、茎、叶、花、果、种子等器官以及各种组织、细胞或原生质体等统称为外植体。
2、热处理脱毒：利用病毒和植物细胞对高温忍耐性不同，选择适当的高温处理染病植株，使植株体内的病毒部分或全部失活，而植株本身仍然存活。
3、平板培养法：是把单细胞悬浮液与融化的琼脂培养基均匀混合，平铺一薄层在培养基底上的培养方法。
4、消毒：指杀死、消除或充分抑制部分微生物，使之不再发生危害作用。
5、玻璃化现象：在长期的离体培养繁殖时，有些试管苗的嫩茎、叶片呈现半透明水渍状，这种现象称为玻璃化。
1、脱毒苗：是指不含该种植物的主要危害病毒，即经检测主要病毒在植物内的存在表现阴性反应的苗木。
2、灭菌：是指用物理或化学的方法，杀死物体表面和孔隙内的一切微生物或生物体，即把所有生命的物质全部杀死。
3、褐变：是指外植体在培养中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质，有时使整个培养基变褐，从而抑制其他酶的活性，影响材料的培养。
4、纸桥培养：将培养基中放入滤纸，再将材料置于滤纸上进行培养称为纸桥培养。
5、微尖嫁接：指在人工培养基上培养实生砧木，嫁接无病毒茎尖以培养脱毒苗的技术。
主要程序：无菌砧木培养—茎尖准备—嫁接—嫁接苗培养—移栽。
1. 植物细胞全能性：一个生活的植物细胞，只要有完整的膜系统和细胞核，它就会有一整套发育成一个完整植株的遗传基础，在适当的条件下可以通过分裂、分化再生成一个完整的植株。
2. 人工种子：将组织培养产生的体细胞胚或不定牙包裹在能提供养分的胶囊里，再在胶囊的外面包上一层具有保护功能和防止机械损伤的外膜，形成一种类似自然种子的结构。
3. 试管苗驯化：植物组织培养中获得的小植株，长期生长在试管或三角瓶内，体表几乎没有保护组织，生长势弱，适应性差，要露地移栽成活，完成由“异养”到“自养”的转变，需要一个逐渐适应的驯化过程。
植物组织培养习题
植物组织培养习题《概述》复习题一、名词解释：1、植物组织培养；2、脱分化；3、再分化；4、外植体；5、愈伤组织；6、器官发生；7、胚状体发生；8、细胞全能性二、问答题：1、简述植物组织培养的理论依据？2、植物组织培养有哪些特点？3、培养基的种类？4、植物组织培养主要应用于哪些方面？第1章《植物组织培养实验室的构建和操作技术》复习题一、填空：1、组织培养实验室必要的设备有。
2、培养基成分主要包括。
3、培养基最常用的碳源是，使用浓度在1%-5% 常用。
4、诱导胚状体比诱导芽的优点：、、。
5、试管苗的生态环境：、、、。
6、培养基中加入活性炭的目的：。
二、名词解释1、MS培养基；2、母液；3、褐变；4、玻璃化现象；5、消毒；6、灭菌；7、接种。
三、问答题一般组织培养的操作工序。
MS培养基的成分？论述植物生长调节物质在组织培养中的作用？并列举常见的种类在培养基中加入活性炭有什么作用？植物组织培养技术主要包括哪些环节？各环节的主要工作内容？如何配制组织培养用的培养基？组织培养中常用的灭菌方法？植物发生褐变的原因器官发生途径，植物重建的三种形式第2章《愈伤组织培养》复习题一、填空：1、绝大多数培养植物再生植株时都先经过阶段。
2、愈伤组织形成大致经历、和三个时期。
3、使用植物生长调节物质时要注意：和。
4、愈伤组织的形态发生方式主要有和方式。
二、名词解释：1、愈伤组织培养；2、继代培养；3、形态建成；4、体细胞胚；玻璃化褐变三、问答题愈伤组织的形态发生有哪些情况？胚状体特点？胚状体发生途径与器官发生途径形成植株的区别什么是体细胞胚？胚状体发生方式与不定芽发生方式相比有哪些特点？第3章《器官培养》复习题一、填空：1、植物器官培养主要是指的无菌培养。
2、茎尖培养根据培养目的和取材大小分为和两种类型。
前者主要是对茎尖进行培养，目的是；后者是对培养，目的是。
4、不定芽产生的途径：一是从上直接产生；二是从上产生。
5、离体叶培养是指包括等叶组织的无菌培养。
植物组织培养复习题(标准)
植物组织培养复习题一、填空题：1.植物脱病毒一般采用茎尖培养脱毒和热处理两种方法。
2.最典型的培养基是1962年发表的的一种适合于烟草愈伤组织快速生长的改良培养基，该培养基后来被称为MS培养基，现已广泛用于植物组织培养。
3.胚状体发育顺次经过原胚期、球形胚期、心形胚期、鱼雷形胚期和子叶期。
4.具有防止褐变作用的维生素是Vc。
5.植物组织培养按培养对象分为愈伤组织培养、器官培养、胚培养、细胞和原生质体培养等几种类型。
6.在通过微茎尖培养脱毒时，外植体的大小应以成苗率和脱毒率综合确定，一般以0.3～0.5mm、带1～3个叶原基为好。
7.对植物组织培养的培养基灭菌时，一般情况采用的条件是121温度，保持时间是15～20分钟。
8.在幼胚培养基中，蔗糖的主要作用是维持渗透压、提供碳源和能源和防止幼胚早熟萌发。
9.植物组织培养中，微量元素铁的用量较大，由于在较高pH下，易形成Fe(OH)3沉淀，难以被吸收，所以多用硫酸亚铁（FeSO4·7H20）和乙二胺四乙酸（Na2-EDTA）形成的螯合物，并且单独配制。
10.种质保存大致分为原地保存和异地保寸两种方式。
11.外植体选择的原则是：选择优良的种质、选择健壮的植株、选择最适时期、选取适宜的大小。
12.细胞悬浮培养的方法有成批培养和连续培养等。
13.植物原生质体分离的方法有酶解法和机械法。
14.植板率是指已形成细胞团的单细胞与接种总细胞数的百分数。
15.花粉分离的方法有挤压法、磁搅拌法、漂浮释放法。
16.植物组织培养发展可分为三个时期：萌芽阶段、奠基阶段、快速发展和应用阶段。
17.一个年产4-20万株苗的商业性组织培养实验室，其总面积不应少于60平方米，可划分为准备室、缓冲室、无菌操作室和培养室。
18.盐酸硫胺素VB1是脱羧酶辅酶，吡哆醛VB6是转氨酶辅酶。
19.愈伤组织形成大致经历三个时期，即：诱导期、分裂期、分化期。
20.茎尖培养根据培养目的和取材大小可分为茎尖分生组织组织培养和普通茎尖培养两种类型。
组织培养试题及答案
组织培养试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 组织培养是指在无菌条件下，利用植物的________进行培养的技术。
A. 根B. 茎C. 叶D. 全部2. 在组织培养过程中，通常使用哪种物质作为固定和营养提供？A. 琼脂B. 明胶C. 硅胶D. 淀粉3. 下列哪项不是组织培养的优点？A. 快速繁殖B. 保持母本的优良性状C. 容易变异D. 培养周期短4. 组织培养中常用的激素是________。
A. 生长素B. 细胞分裂素C. 两者都是D. 两者都不是5. 组织培养的最终目的是获得________。
A. 愈伤组织B. 胚状体C. 完整的植株D. 细胞悬浮液二、填空题（每题2分，共10分）6. 组织培养中，通过改变________和________的比例，可以影响愈伤组织分化的方向。
7. 植物组织培养的基本过程包括外植体的消毒、________、________、生根和移栽等步骤。
8. 在组织培养中，愈伤组织的诱导通常需要较高的________浓度和较低的________浓度。
9. 组织培养技术可以用于植物的________和________，也可以用于转基因植物的再生。
10. 组织培养中，为了防止玻璃化现象，需要控制培养基的________和________。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述组织培养技术在农业生产中的应用。
12. 描述组织培养过程中的脱分化和再分化过程。
四、论述题（每题20分，共40分）13. 论述组织培养技术在植物遗传改良中的作用及其局限性。
14. 以某种植物为例，设计一个组织培养实验方案，包括实验目的、材料、方法步骤和预期结果。
五、实验操作题（20分）15. 设计一个实验来验证生长素和细胞分裂素对愈伤组织分化的影响。
答案：一、选择题1. D2. A3. C4. C5. C二、填空题6. 生长素；细胞分裂素7. 愈伤组织的诱导；愈伤组织的增殖8. 生长素；细胞分裂素9. 快速繁殖；遗传改良10. 湿度；温度三、简答题11. 组织培养技术在农业生产中的应用包括快速繁殖优良品种、生产脱毒苗、培育新品种、生产次生代谢产物、转基因植物的再生等。
植物组织培养试题库(整理)
一、填空题1、植物组织培养成功与否,一方面取决于培养材料本身的性质；另一方面取决于培养基的种类和成分。
2.一个已停止分裂的成熟细胞转变为____分生______状态，并形成___细胞团_______的现象称为"脱分化"。
3植物组织培养技术的三大难题分别为褐变、污染和玻璃化。
4具有防止褐变作用的维生素是_____维生素C____.5病毒在植物体内的运转方式有短距离运转和长距离运转两种，前者经过胞间连丝向邻近细胞中扩散，速度很慢.后者通过寄主植物韧皮部的疏导组织随着营养输送进行转移，速度很快。
6、6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进_____根_____的生长，这时___分化_____占主导地位；比值高促进__苗___的生长，这时__分裂__占主导地位; 悬浮培养的材料必须达到悬浮培养物质分散性多、细胞核较小均一性好和生长迅速等三个要求。
7、连续培养是指在培养过程中，以不断抽取用过的培养基并注入新鲜的培养基，使培养不断得到养分补充,保持其稳定状态的培养。
8．培养基的母液一般是配成大量元素，微量元素，维生素和＿氨基酸＿４类存放备用.ＭＳ培养基中组成大量元素的盐类分别是＿硝酸钾＿和＿硝酸铵＿。
9．一般情况下,细胞分裂/生长素的比值高，有利于愈伤组织长＿芽＿，比值低有利于长＿根＿。
10．在植物的材料灭菌中，酒精的浓度用70%~75%,处理时间一般在几秒至几十秒范围，是靠_使蛋白质凝固_杀菌的；升汞的浓度一般用1%~2%，处理的时间在5~10min范围，升汞是靠_Hg2+_杀菌的;杀菌剂中的次氯酸钠是靠_ClO—_杀菌的.11．培养植物适宜的温度大多在＿25±2℃＿，光照强度在＿1000lx＿，光照时间在＿16h＿。
12、进行热处理植物脱毒的温度在__85℃___左右.13、配制螯合态铁盐需要的成分是__FeSO4·7H2O__和_Na2-EDTA_.14、培养基中有机态N素营养主要是硝态氮和铵态氮。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
植物组织培养复习题（习题）一、名词解释愈伤组织：在培养基上由培养物产生的无序生长且没有一定结构的薄壁细胞团。
外植体：在组织培养中，由植物体上取下来进行离体培养的那部分组织或器官.脱分化：由高度分化的植物器官，组织或细胞经过离体培养，产生愈伤组织的过程。
半连续培养：利用培养罐进行大量细胞培养的一种方式。
无性系变异：由任何形式的细胞培养所产生的植株所表现出来的差异。
胚状体：在离体植物细胞、组织或器官培养过程中，由一个或一些体细胞，经过胚胎发生和发育过程，形成的与合子胚相类似的结构。
看护培养：用同种或异种材料的愈伤组织作为看护组织培养细胞的一种方法。
无融合生殖：由配囊中卵细胞以外的其他细胞发育成的单倍体植株。
种质：亲代通过生殖细胞活体细胞直接传递给子代并决定固有生物性状的遗传物质。
悬浮培养：将游离的植物单细胞或小细胞团，按一定的细胞密度在受到不断拉动或摇动的液体培养基中进行培养的一种方式。
早熟萌发：在培养后迅速萌发为幼苗，不继续进行胚状生长，超过正常发育阶段。
选择压：在2个相对性状之间，一个性状被选择而生存下来的优势。
细胞全能性：任何有完整细胞核的植物细胞具有全部的遗传信息，在一定条件下，均具有分化，发育成完整植株的潜在能力。
条件培养基：在培养集中加入高密度的细胞进行培养，经过一段时间后，这些细胞向培养基中分泌一些促进细胞生长的活性物质，使培养基条件化，使原来在合成培养基上不能分裂的细胞发生分裂。
离体授粉：将未授粉的胚珠，子房或柱头从母体上分离下来，进行无菌培养，并通过一定的方式授给无菌花粉，使其在试管实现受精的技术。
同步化培养：培养基多数细胞都能同时通过细胞周期的各个阶段。
植板率：(每个平板上形成的细胞团数/ 每个平板上接种的细胞总数) * 100%、继代培养：对来自于外植体所增殖的培养物通过更换新鲜培养基及不断切割分离进行的连续多代的培养。
无性系：由任何形式的细胞培养所产生的植株。
细胞融合：在自发或人工诱导下，两个不同基因型的细胞或原生质体融合形成一个杂种细胞。
二、填空题1、根据外植体的的种类不同，组织培养可以分为组织培养、细胞培养、器官培养、原生质培养和胚胎培养五种类型。
根据培养基的物理性状，组织培养可以分为固体培养基和液体培养基两种类型。
2、对高温高压条件下易降解变质的物质，在灭菌时应采用过滤灭菌方法。
..3、植物组织培养过程中，细胞分裂素与生长素比值（CTK/IAA）高低决定了器官的分化类型，其比值高有利于芽，比值低有利于根，而两者相等时则促进愈伤组织形成。
4、在细胞悬浮培养过程中，细胞的生长周期呈“S”型曲线，可分为五个阶段，分别是延滞期、对数生长期、直线生长期、缓慢期和静止期。
5、酒精和升汞是两种常用的外植体表面消毒剂，它们的使用浓度分别为70-75%和0.1-1%；消毒时间的围分别为0.2-2min和2-15min。
6、单细胞培养的方法有平板培养法、看护培养法、微室培养法和条件培养基培养法等四种方法。
7、在细胞悬浮培养时，实现培养细胞同步化的方法有饥饿法和抑制法。
8、实现细胞全能性的条件是组织或器官解离和给予所需的营养物质。
9、常用于诱导愈伤组织的植物激素是2，4-D。
10、用来做茎尖脱毒的外植体大小一般为0.1～0.25mm。
11、在冷冻保存中，对植物材料伤害最小的防护剂一般是二甲基亚砜（DMSO)。
12、支撑植物组织培养作为一门技术的两个重要模式是培养基模式和激素调控模式。
13、无病毒植株的鉴定方法主要有直接测定法、指示植物法、抗血清鉴定法、核酸分析法和电镜显微检测法等14、用于细胞活力的测定方法有TTC、FDA和伊凡蓝染色法。
15、通过离体培养可获得单倍体植株的材料有花粉和未受精胚珠。
16、用来做茎尖脱毒的外植体大小一般为小于0.3mm。
17、植物离体快速繁殖的方式中，遗传性状稳定的有器官型、短枝发生型。
18、典型的人工种子由体细胞胚、人工胚乳和人工种皮构成。
19、原生质体的分离纯化过程中要添加渗透压稳定剂和原生质膜稳定剂提高原生质产量和活力，属于质膜稳定剂的有葡聚糖硫酸钾、CaCl2。
20、根据不同植物的生长发育特点，快速繁殖的途径有短株发生型、器官发生型、胚胎发生型和原球茎发生型。
21、组织培养中碳源的主要作用是合成有机物和维持合适的渗透压。
22、目前用于细胞融合的方法主要有自发融合和诱导融合两种。
23、原生质体的纯化方法有沉降法、悬浮法和界面法。
24、悬浮培养中细胞生长的测定方法：细胞计数、细胞密实体积（PCV）及细胞总体积、细胞鲜重和干重、细胞有丝分裂的指数。
25、振荡培养的目的：改善液体培养基中培养材料的通气状况。
26、单倍体育种的主要有优点是：缩短育种年限、后代不出现性状分离。
27、常用于诱导胡萝卜胚性愈伤组织的植物激素是生长素，胚状体的形成则是在细胞分裂素的促进下。
..28、在组织培养的发展史上，1958年Steward报道了胡萝卜细胞悬浮培养；1978年Melchers报道了马铃薯和番茄的融合培养；1960年Cooking报道了诱导鸡红细胞与酵母细胞融合培养。
29、在胚乳培养中，由裸子植物胚乳发育成的植株为单倍体；被子植物胚乳发育成的植株为三倍体。
30、组织培养中的突变可分为体细胞无性系变异和加选择压（化学物质）诱导产生的变异。
三、单选题1、常用于诱导愈伤组织的植物激素是（B ）。
A 6-BAB 2，4-DC IBAD ZT2、在用物理方法诱导原生质体融合时，下列哪种方法不在此列（C ）。
A 电刺激B 显微操作C 多聚化合物D 振荡3、用来做茎尖脱毒的外植体大小一般为（A ）A 0.2～0.3mmB 0.5mmC 0.5～1mmD 10mm4、用酶解法分离原生质的离析液中，下列哪种物质具有抑制核糖核酸酶的作用（D ）。
A 葡聚糖硫酸钾B CaCl2C 甘露醇D MgSO45、在冷冻保存中，对植物材料伤害最小的防护剂一般是（A ）。
A 二甲基亚砜B 氯化钙C 甘露醇D 脯氨酸四、简答题（论述题）1、植物离体快速繁殖的途径有哪些？答：1.无菌母株的制备2.继代芽的增殖 3.芽苗生根培养4.再生根的锻炼和移栽2、脱除植物病毒的方法有哪些？为什么茎尖分生组织培养能够除去植物病毒？答：1.茎尖培养脱毒2.热处理脱毒 3.愈伤组织脱毒 4.微体嫁接脱毒 5.珠心培养脱毒 6.化学疗法3、糖在幼胚培养中的生理作用？答：（1）调节培养基的渗透压（2）作为碳源和能源（3）防止幼胚早期发育4、单细胞分离的方法有哪些？各有什么优缺点？答：机械法；酶解法；由培养的愈伤组织中分离单细胞机械法：优点：1.细胞不受酶的伤害 2.不发生质器分离；缺点：1.材料要薄壁细胞，组织排列松散 2.产量低酶解法：优点：能得到比较均匀一致的海绵组织或栅栏组织细胞缺点：在分离细胞时，必须对酶液给予渗透压保护，防止细胞的账裂。
5、通过机械法和酶解法比较原生质体分离优缺点。
机械法：优点：可避免酶制剂对原生质的某些破坏作用。
..缺点：获得的原生质少，产生的原生质的细胞类型限制，一般取材局限于具有液泡化程度较大的细胞或长形的细胞组织。
酶解法：优点：可以获得大量的原生质体，适用于几乎所有植物和器官，双子叶植物叶肉细胞比单子叶更易分离。
缺点：酶制剂含有核酸酶，蛋白酶，过氧化物酶及酚类物质，会影响原生质体的活力。
6、简述细胞培养的应用。
一、天然化合物的生产与特化：(1)植物次生代物的产生、(2)进行特化的生物转化反应、(3)细胞的工厂化生产二：突变体选择：（1）直接选择法、（2）间接选择法、（3）诱导多倍体7、简述实现悬浮培养细胞同步化的两种主要方法：（1）饥饿法（2）抑制法8、单倍体育种优点是什么？（1）良好的遗传研究材料（2）加速育苗进程（3）提高选育效率（4）突变体选育，单倍体植株基因表达不受遮蔽，可以充分展示基因型所决定的表现型（5）遗传转化受体，确保外源基因的稳定遗传，大大提高遗传转化率（6）利用单倍体育种时，栽培品种进行纯化对基因型混杂品种进行纯化。
9、原生质体培养的意义。
（1）比较容易摄取外来的遗传物质，研究植物原生质体培养和再生植株技术，有可能采取细胞遗传工程的方法培育出新品种。
（2）便于进行细胞融合，形成杂交细胞，可广泛的重组植物界优良遗传性状，创造新品种。
（3）原生质体可以作为遗传理论研究的材料。
10、细胞培养的工业应用有哪些方面：（1）高产细胞株的选择（2）种子的培养（3）大规模培养11、在原生质体分离与纯化过程中，影响原生质体活力和数量的因素有哪些？(1)光：一般在黑暗静止条件下进行。
(2)温度：酶解温度25-30，兼顾原生质稳定性及酶活性(3)时间：几小时或几十小时，太长时间影响原生质活力，一般少于24小时(4)细胞壁降解酶的种类和组合(5)渗透压的稳定性种类(6)原生质膜稳定剂(7)PH影响..12、简述离体授粉的主要方式？（1）离体柱头授粉（2）离体子房授粉（3）离体胚珠授粉13、简述试管苗移栽不易成活的原因？（1）根系结构不完善，不生根，根与芽的输导不相通（愈伤组织），再生根的吸收功能差；（2）叶部结构不完善，缺少角质层和蜡质层，保水性差，缺少叶表皮毛，保湿，反光性差，气孔开度大，关闭能力差，叶片中的栅栏组织发育不完善，结合能力低。
14、种质保存的意义有哪些？①所占空间少，节省人力、物力和土地；②有利于国际间的种质交流及濒危物种抢救和快繁；③需要时，可以用离体培养方法很快大量繁殖；④避免自然灾害引起的种质丢失。
15、概述花粉培养在育种上的应用？（1）单倍体育种;（2）对于二倍体植物加倍变成四倍体或倍数更高的多倍体，可以改善原来植物的某些经济性状;（3）对异花授粉作物（如玉米）的单倍体植株进行加倍，可迅速获得自交系，免去了烦琐的人工自交过程，节省大量的时间和人力；（4）排除显隐性基因干扰，有利于进行突变体选择16、植物子房授粉的意义是什么？在离体条件下，将无菌花粉直接引入子房中，使花粉粒在子房中萌发，完成受精，并获得具有生活力的种子的发育，可以克服柱头或花柱授粉不亲和性障碍。
17、茎尖脱毒的理论依据是什么？（1）茎尖由分生组织构成，无维管束胞间连丝也不发达，病毒很难进入；（2）分生组织不断进行活跃的分裂增殖，需要消耗大量能量。
代旺盛，能抑制病毒复制；（3）茎尖和根尖中源激素浓度在很高的水平，抑制病毒复制18、概述胚乳培养的意义？（1）三倍体幼苗和植株的获得: 对于以种子生产为目的的植物是无益的；但有时无籽果实及以营养体生产为目的的植物则具有重要经济价值。
如苹果、香蕉、桑树、西瓜、甜菜、茶及某些花卉的三倍体经济性状更优越。
（2）胚乳植株染色体的不稳定性，为染色体工程的研究提供有效的途径。
（染色体不稳定的原因和变化规律）（3）为研究淀粉、蛋白质和脂肪等产物的生物合成及其代，提供了良好的实验系统。