构式语法
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b 这马走的脚步快。 c* 这马走的脚步又快。 (2)a窗前拂过的是连绵的雪山和奔流的春水。(冰心《樱花 赞》) b窗前拂过的是雪山。
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例(1)a的宾语有三个义项[+快,+细,+匀],b的宾语只有一 个义项,同时,a除了那三个义项外,还有整体义项[+优良 马种],这个整体义项是在[+快,+细,+匀]三个义项形成的 义场中产生的;在形式上构式“又……又……”也具有独立 性,单独一个“又”不能使用,如c句。
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12
构式语法强调整体性,认为每个语法构块都是 形式、意义/用法的结合,都要统一起来研究,构 式语法严格避免语用、语义的区别,把语法语义语 用看作是一个整体,而构式作为它们一个基本的组 成单位把这三个方面联系起来。
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3.构式语法是单层级的,不作任何推导。
4.构式语法研究的是形式与意义/用法的对子 (pairing),它研究具体的语言现象,使用无病语料 等,这些都体现了构式语法与生成语法的差别。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
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例(2)a的宾语有四个义项[+性状(连绵),+性质(雪山),+性 状(奔流),+性质(春水)],b的宾语只有一个义项[+性质], a除了这四个义项外,又在这四项义项所产生的义场中衍生 了新的义项[+风景如画],这是b所不具备的。
以上例句说明,成分作为构式的构成材料,并不能完全涵盖 构式的全部语义与形式,反过来说,构式除了具有成分的语 义或形式外,还有延伸的语义或形式。
6.特殊构式的形成问题也是汉语构式研究的热点问题;
7.鉴于构式是从语素到句子的各级语法单位,也有汉语 词类构式的研究
.
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四、“不要太X”构式研究
现代汉语中,“不要太x”是一个较为常用的格式,一般用
来表示告诫劝阻的语义,多用在祈使句中,来规劝某人做事
不要过分或者超过某个限度。这种用法可以直接从构成成分
.
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三、构式语法研究内容
(一)国外(主要是美国)构式语法的研究主要分为三个阵营:
1.以菲尔墨和凯伊为代表的词汇语义及标记性构式的研究; 2.以戈德贝格为代表的题元结构的研究,研究范围在动词与 构式的关系,句法格式的特点和成因,词汇层面、语法层面 形式和意义的结合,英语中特殊句式的构式义等方面,也称 为认知构式语法; 3.克劳福德的激进构式语法研究。
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(二)构式语法的特点:
构式语法的特点是基于其与其他语法理论特别是生成语法理论的区别的。
1.构式语法是基于认知语言学之上的理论体系,它
源自菲尔墨(c.J.Fillmore,1988)的“框架语义
学”,“框架”这个词涵盖了诸如“图
式”(schema)、“脚本”(scripr)、“情
景”(scenario)、“观念框架”(ideational
中推导出来,如“这件事错不在你,不要太在意了”表达的
就是“不需要过分在意”的意思。但是,近几年来,“不要
太x”又发展出了带有感叹意味的语义,表示x的程度达到了
极限,带有“不能更x了”的含义。这种用法最早引起人们
注意源于一句“不要太潇洒哦”的广告词,之后这种用法被
广泛接受并大量使用,进而逐渐固化下来。
构式语法
小组成员:
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1
主要内容
一、构式的概念
二、构式语法及其特点
三、构式语法的2020/7/30研究内容
四、“不要太X”构式研究
五、参考文献
.
2
一、构式的概念
1.“构式”(construction)的概念源于戈德贝格 (Goldberg,1995)对构式下的定义:“当且仅当C是 一个形式——意义的结合体<FI,sI>,且形式FI或 意义sI的某些方面不能从C的组成成分或其他先前已 有的构式中严格推导出来时,C是一个构式。”
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3.显然,构式语法是在批判转换生成语法的基础上 产生的,与配价语法和转换生成语法的“动词中心 论”的思想也相对,认为动词不是句子的唯一核心, 它的一个基本观点是构式是形式和意义、功能的结 合体,即使是在具体词语缺席的情况下也具有与形 式相应的意义和语用功能。
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构式具有独立于句子中动词、名词或其他成分的 词汇意义的句式意义,可以产生“l+1>2”的表义效 果。汉语中大量无规则的动词、名词搭配现象能够 充分说明“动词中心论”的局限性和构式语法理论 的合理性。
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(二)针对汉语的构式语法研究目前集中在以下几个方面:
1.构式语法理论的探讨; 2.论元结构构式的研究是构式语法的核心内容; 3.特殊构式语义的探讨是汉语构式语法的研究重点; 4.构式语法还注重研究歧义句或多义句,也叫构式的多 义性研究;
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5.词义与构式的互动关系研究也是构式语法研究的一个 重要课题;
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二、构式语法及其特点
(一)构式语法的相关说明 1.构式语法是以“构式”作为研究出发点或核心的一种语法 理论,是一种自上而下的研究范式。 2.构式语法提出了一种思想:句法不是生成的,一个个的语 法格式不是如转换生成语法学派所说的那样由生成规则或普 遍原则的操作所产生的副现象,词汇项和语法结构两者之间 没有绝对的界限;每种句法格式本身表示某种独立的意义, 不同的句法格式具有不同的构式意义。
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(一)“不要太X”的构式义 1、含义:“不要太x”构式的构式义为:无论x本身 所含的感情色彩如何,“不要太”都对x的程度之高 进行了主观的肯定,用来表达“不能更加x了”,一 般含有x的程度已经到了顶点的意思。
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3
2.与这个概念相关联的有两种看法:一种是认为构 式是形式与意义的结合体,或是形式与功能的结合 体;另一种是认为任何语言表达式,只要它的形式、 语义或功能的某些方面是不可预测的,就都可以称 为构式。陆俭明(2004a)提出将抽象的构式义作为句 子意义新的组成成分,也是类似的意思。
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4
3.举例说明: (1)a 这马走的脚步是又快又细又匀。(汪曾祺《陈小手》)
scaffolding)、“认知模式”(cognitive rood—els)、
“民俗理论”(folk theory.. )等概念。
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2.非模块性是构式语法区别于生成语法的最显著的 特点之一。模块理论认为语法理论系统是由几个相 互独立又相互关联的子系统有机构成的模块系统, 语法要分成一部分一部分去研究,句法就是其中一 个模块。
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例(1)a的宾语有三个义项[+快,+细,+匀],b的宾语只有一 个义项,同时,a除了那三个义项外,还有整体义项[+优良 马种],这个整体义项是在[+快,+细,+匀]三个义项形成的 义场中产生的;在形式上构式“又……又……”也具有独立 性,单独一个“又”不能使用,如c句。
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构式语法强调整体性,认为每个语法构块都是 形式、意义/用法的结合,都要统一起来研究,构 式语法严格避免语用、语义的区别,把语法语义语 用看作是一个整体,而构式作为它们一个基本的组 成单位把这三个方面联系起来。
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3.构式语法是单层级的,不作任何推导。
4.构式语法研究的是形式与意义/用法的对子 (pairing),它研究具体的语言现象,使用无病语料 等,这些都体现了构式语法与生成语法的差别。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
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例(2)a的宾语有四个义项[+性状(连绵),+性质(雪山),+性 状(奔流),+性质(春水)],b的宾语只有一个义项[+性质], a除了这四个义项外,又在这四项义项所产生的义场中衍生 了新的义项[+风景如画],这是b所不具备的。
以上例句说明,成分作为构式的构成材料,并不能完全涵盖 构式的全部语义与形式,反过来说,构式除了具有成分的语 义或形式外,还有延伸的语义或形式。
6.特殊构式的形成问题也是汉语构式研究的热点问题;
7.鉴于构式是从语素到句子的各级语法单位,也有汉语 词类构式的研究
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四、“不要太X”构式研究
现代汉语中,“不要太x”是一个较为常用的格式,一般用
来表示告诫劝阻的语义,多用在祈使句中,来规劝某人做事
不要过分或者超过某个限度。这种用法可以直接从构成成分
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三、构式语法研究内容
(一)国外(主要是美国)构式语法的研究主要分为三个阵营:
1.以菲尔墨和凯伊为代表的词汇语义及标记性构式的研究; 2.以戈德贝格为代表的题元结构的研究,研究范围在动词与 构式的关系,句法格式的特点和成因,词汇层面、语法层面 形式和意义的结合,英语中特殊句式的构式义等方面,也称 为认知构式语法; 3.克劳福德的激进构式语法研究。
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(二)构式语法的特点:
构式语法的特点是基于其与其他语法理论特别是生成语法理论的区别的。
1.构式语法是基于认知语言学之上的理论体系,它
源自菲尔墨(c.J.Fillmore,1988)的“框架语义
学”,“框架”这个词涵盖了诸如“图
式”(schema)、“脚本”(scripr)、“情
景”(scenario)、“观念框架”(ideational
中推导出来,如“这件事错不在你,不要太在意了”表达的
就是“不需要过分在意”的意思。但是,近几年来,“不要
太x”又发展出了带有感叹意味的语义,表示x的程度达到了
极限,带有“不能更x了”的含义。这种用法最早引起人们
注意源于一句“不要太潇洒哦”的广告词,之后这种用法被
广泛接受并大量使用,进而逐渐固化下来。
构式语法
小组成员:
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主要内容
一、构式的概念
二、构式语法及其特点
三、构式语法的2020/7/30研究内容
四、“不要太X”构式研究
五、参考文献
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一、构式的概念
1.“构式”(construction)的概念源于戈德贝格 (Goldberg,1995)对构式下的定义:“当且仅当C是 一个形式——意义的结合体<FI,sI>,且形式FI或 意义sI的某些方面不能从C的组成成分或其他先前已 有的构式中严格推导出来时,C是一个构式。”
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3.显然,构式语法是在批判转换生成语法的基础上 产生的,与配价语法和转换生成语法的“动词中心 论”的思想也相对,认为动词不是句子的唯一核心, 它的一个基本观点是构式是形式和意义、功能的结 合体,即使是在具体词语缺席的情况下也具有与形 式相应的意义和语用功能。
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构式具有独立于句子中动词、名词或其他成分的 词汇意义的句式意义,可以产生“l+1>2”的表义效 果。汉语中大量无规则的动词、名词搭配现象能够 充分说明“动词中心论”的局限性和构式语法理论 的合理性。
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(二)针对汉语的构式语法研究目前集中在以下几个方面:
1.构式语法理论的探讨; 2.论元结构构式的研究是构式语法的核心内容; 3.特殊构式语义的探讨是汉语构式语法的研究重点; 4.构式语法还注重研究歧义句或多义句,也叫构式的多 义性研究;
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5.词义与构式的互动关系研究也是构式语法研究的一个 重要课题;
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二、构式语法及其特点
(一)构式语法的相关说明 1.构式语法是以“构式”作为研究出发点或核心的一种语法 理论,是一种自上而下的研究范式。 2.构式语法提出了一种思想:句法不是生成的,一个个的语 法格式不是如转换生成语法学派所说的那样由生成规则或普 遍原则的操作所产生的副现象,词汇项和语法结构两者之间 没有绝对的界限;每种句法格式本身表示某种独立的意义, 不同的句法格式具有不同的构式意义。
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(一)“不要太X”的构式义 1、含义:“不要太x”构式的构式义为:无论x本身 所含的感情色彩如何,“不要太”都对x的程度之高 进行了主观的肯定,用来表达“不能更加x了”,一 般含有x的程度已经到了顶点的意思。
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2.与这个概念相关联的有两种看法:一种是认为构 式是形式与意义的结合体,或是形式与功能的结合 体;另一种是认为任何语言表达式,只要它的形式、 语义或功能的某些方面是不可预测的,就都可以称 为构式。陆俭明(2004a)提出将抽象的构式义作为句 子意义新的组成成分,也是类似的意思。
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3.举例说明: (1)a 这马走的脚步是又快又细又匀。(汪曾祺《陈小手》)
scaffolding)、“认知模式”(cognitive rood—els)、
“民俗理论”(folk theory.. )等概念。
11
2.非模块性是构式语法区别于生成语法的最显著的 特点之一。模块理论认为语法理论系统是由几个相 互独立又相互关联的子系统有机构成的模块系统, 语法要分成一部分一部分去研究,句法就是其中一 个模块。