牛津高一英语,非常好用!!!!!!!!!!
牛津高一英语必修一知识点
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牛津高一英语必修一知识点In the first year of Oxford High School, students are required to study a course called "English Compulsory 1". This course covers a wide range of knowledge points that are essential for a solid foundation in English language learning. In this article, we will explore some of the key knowledge points covered in this course without mentioning specific headings or titles.1. Grammar:Grammar is a fundamental aspect of any language, and in English Compulsory 1, students will learn important grammar rules and structures. These include tenses, verb forms, subject-verb agreement, articles, prepositions, and sentence patterns. It is crucial for students to grasp these grammar points as they form the backbone of English communication.For example, students will learn about the different types of tenses, such as present simple, present continuous, past simple, past continuous, and future tense. They will understand when and how to use these tenses correctly in various contexts.2. Vocabulary:Expanding one's vocabulary is vital for effective communication in English. English Compulsory 1 covers a wide range of vocabulary topics, including synonyms, antonyms, idioms, collocations, and word formation. Students will learn how to expand their vocabulary through contextual reading, word families, and word roots.For instance, they will explore idiomatic expressions commonly used in English, such as "kick the bucket" (meaning to die) or "break a leg" (meaning good luck). Understanding and using such idioms enhances students' language skills and helps them speak English more naturally.3. Reading and Comprehension:Improving reading skills is another crucial component of the English Compulsory 1 course. Students will be exposed to a variety of texts, including short stories, news articles, and essays. Reading materials are carefully selected to cater to students' language proficiency and progressively increase in difficulty level.Through reading and comprehension exercises, students will develop their ability to understand main ideas, identify supporting details, and infer meaning from context. These skills not only boostoverall English language proficiency but also improve critical thinking and analytical skills.4. Writing:Developing strong writing skills is indispensable in English language learning. Students in English Compulsory 1 will learn different types of writing styles, such as descriptive writing, narrative writing, and argumentative writing. They will also learn important writing techniques, such as structure, coherence, and use of appropriate language.Writing assignments will encourage students to express their thoughts clearly and logically, enhancing their ability to communicate effectively in written form. Whether it is crafting a persuasive essay or writing a personal reflection, students will be guided to develop their writing skills step by step.5. Speaking and Listening:English Compulsory 1 also emphasizes oral communication skills. Students will engage in various speaking activities, such as giving presentations, participating in discussions, and performing skits or debates. These activities aim to enhance students' fluency, pronunciation, and ability to express themselves confidently in English.In addition, listening exercises are incorporated into the course to help students improve their listening comprehension skills. They will listen to dialogues, interviews, and speeches, and practice extracting important information, understanding different accents, and following complex instructions.Overall, the English Compulsory 1 course in Oxford High School covers a wide range of knowledge points essential for high school students' English language development. By focusing on grammar, vocabulary, reading, writing, speaking, and listening, students can cultivate a well-rounded set of language skills that will serve as a solid foundation for their future English studies.。
高一牛津版第一单元知识点
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高一牛津版第一单元知识点牛津高中英语教材是一套以提高学生英语综合运用能力为目标的教材。
高一牛津版第一单元主要介绍英语中的基础知识点,为学生打下坚实的语言基础。
本文将围绕第一单元的重点知识点展开论述,包括单词、语法、听力和口语等方面,以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
在高一牛津版第一单元中,学生首先会接触到一些基础的英文字词。
比如"apologize",意为"道歉";"communicate",意为"交流";"pronounce",意为"发音"等。
这些词汇是日常生活和学习中非常常见的,通过学习和记忆这些单词,学生能够更好地理解和运用课程内容。
同时,单词的拼写和发音也是重要的考点,学生需要通过多次练习和积累来提高自己的语言表达能力。
除了单词,第一单元还涉及到了一些基本的语法知识。
比如一般现在时的用法,即主语加动词原形;还有一般过去时的用法,即主语加动词过去式等。
这些时态的运用是日常交流中非常常见的,学生通过学习和运用这些语法知识,能够更准确地表达自己的意思,提高自己的语言表达能力。
此外,牛津高中英语教材还注重培养学生的听力和口语能力。
在第一单元的听力部分,学生需要通过听力材料来获取信息,理解对话内容,并回答相关问题。
这个环节有助于学生培养听力理解能力,提高对英语语音和语调的感知能力。
而口语部分则要求学生运用所学的基础知识,参与到各种口语活动中,比如对话、演讲等。
这些口语训练可以帮助学生提高口语表达能力,培养自信心,更好地应对日常交流和考试的需求。
总体而言,高一牛津版第一单元的知识点涉及到了词汇、语法、听力和口语等方面。
通过学习和掌握这些知识点,学生能够构建起坚实的语言基础,提高英语综合运用能力。
在学习的过程中,学生可以通过多次练习和积累来巩固自己的知识,同时也要注重运用所学知识来解决实际问题。
牛津英语高一_牛津英语高一(上) chapter one
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牛津英语高一_牛津英语高一(上) chapter one Chapter OneThe Phantom of the OperaPeriod 1Background NoteThe Paris Opera House was built between 1861 and 1875., and it does have a lake of water underneath it.The French writer Gaston Leroux wrote his novel The Phantom of the Opera in 1911. This story of a mad musical genius and an innocent girl became very popular, and has inspired at least four film versions. The excellent stage musical (music by Andrew Lloyd Webber, Lyrics by Charles Hart) was first performed in London in 1986 and has now appeared in many other big cities.Skimming and ScanningPeriod 2~3ReadingWords and Expressions1. phantom n.---a mysterious figure; a spirit 幽灵,鬼魂a phantom ship2. opera house n.--- a big theatre especially for opera, which is a form of art in whichthere is a play but all the words are sun,not spoken 歌剧院3. ugly adj.--- unpleasant to look at; extremely unattractive 丑陋(anti. Beautiful)(plain: female’s not good-looking face)ugly smell/ sky/ duckling (丑小鸭)/ customer4. mask n.---something which covers most of your face 面具The robbers all wore masks so that no one could recognize them. 5. force v. ---make (someone do something, against their will) 迫使,强迫force sb. to do sth. = force sb. into doingforce/ get/ expect/ want sb. to do sth.make/ let/ have sb. do sth.forced landing紧急迫降n.[U] by force凭暴力[C] forces军队武装the forces of a country; the air forcesthe Royal Air Forces of Great Britain6. Strong enough to kill with his hands, and yet he loved music and sang with a wonderful voice.强壮得足以徒手杀戮, 然而他还酷爱音乐,并能用美秒的嗓音歌唱.But/ and yet表示转折 He is old, and yet he he jogs every day.Though he was strong enough to kill with his hands, he loves music and sang with a wonderful voice.Unable to work out the problem, John turned to his teacher for help. (形容词短语作状语)7. power: n. ability to control to control sb. or sth.能力: the power of hearing/ to imitate human wordsout of/beyond one’s power 力所不及权利, 支配力: come into power执政; political power政权;fight for powder争权; power politics强国: Japan is among the great economic powers in the world.有影响的人: He is a power in this town.动力: electric power, water powergain/ get/ lose power overgain one’s respect/ wealth/ experience/8. role n. a part in a play or filmCharles Liang played the role of Harmlet in our school play.a leading role; the main rolen. play an important role in 起重要作用The USA plays an important role in international relations.9. Some place + be crowded with 挤满了……crowd v. 涌入When the opera ended, all the audience crowded into the street immediately.crowd n. 人群 the crowda crowd waiting for the show10. obey v.---do what someone ordered; follow instructions 服从,遵守obey/ observe the traffic rules/ regulations11. angel n. --- a messenger sent from God 天使12. chandelier n.---a very big lamp, made of many pieces of glass to reflect the light 枝形吊灯13. kidnap v. --- take someone as a prisoner by unlawful force and against one’s will(usually to make other people pay money to have them released) 绑架,劫持Three men kidnapped a millionaire’s son, and forced his father to pay them a lot of money.kidnapping, kidnapper14. capture v. ---catch; make (someone) a prisoner 捕获;浮虏15. shock v.--- to cause usu. unpleasant or angry surprise to 使震惊be shocked at: I was shocked at her death.n. 电震,电击If you touch that live wire, you will get a shock.n. [C] 休克, 震惊The news of her mother’s death is a horrible shock to her.16. lonely adj.---feeling sad because you are alone or have no close friendscf. alone 寂寞的,孤独的e.g. Though he lives alone, he doesn[1][2][3]下一页。
牛津版高一英语知识点
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牛津版高一英语知识点随着全球化的加速和信息时代的到来,英语作为一门全球通用语言,对我们来说越发重要。
而牛津版高一英语教材作为国内高中英语教学中的重要参考资料,也是学习者掌握英语知识的必备工具。
本文将从牛津版高一英语教材中选取几个重要知识点进行探讨,帮助学习者更好地理解和使用英语。
一、词汇和句型运用在高一阶段的英语学习中,词汇和句型是基础,也是学习者提高语言表达能力的核心。
在牛津版高一英语教材中,有大量的词汇和句型,学习者需要多加注意和积累。
对于词汇的学习,可以通过背单词和词汇扩展两个方面来进行。
背单词可以通过记忆卡片、拼写练习和词义联想等方式进行。
而词汇扩展则需要学习者有意识地在阅读、听力和写作中进行积累,比如通过查阅词典,寻找同义词和反义词,以及掌握一些常见的短语和习惯用语。
另外,句型在英语表达中扮演着重要的角色。
在牛津版高一英语教材中,有很多常见的句型和句式,比如主谓一致、定语从句、宾语从句和条件状语从句等。
学习者可以通过分析句子结构和语法规则,加强对句型的理解和掌握。
同时,还可以通过模仿和练习来提高句型的运用能力。
二、阅读理解能力阅读理解是英语学习的一项重要能力,也是牛津版高一英语教材中的重点内容。
在教材中,有各种类型的文章,包括新闻报道、科普知识、社会问题和文学作品等。
通过阅读这些文章,学习者可以提高自己的阅读理解能力,并丰富自己的知识储备。
在进行阅读理解时,学习者可以运用一些有效的阅读策略,比如预测和推测的技巧。
通过预测文章的主题和内容,可以提前激活相关的知识,并帮助理解文章的意思。
而通过推测文章中一些生词和词组的意思,可以加深对句子和段落的理解。
此外,学习者还可以培养提取关键信息和分析文章结构的能力。
通过快速阅读和筛选信息,可以帮助学习者更好地理解文章的主旨和要点。
而通过分析文章的段落结构和句子连接方式,可以加深对整篇文章的理解和把握。
三、口语和写作能力口语和写作是英语学习的重要组成部分,也是牛津版高一英语教材中的重要内容。
牛津版教材高一语法知识点
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牛津版教材高一语法知识点牛津版教材是一套广泛使用于高中英语教学中的教材系列。
其旨在帮助学生打下坚实的英语基础,其中也包括了丰富的语法知识点。
在本文中,我们将就牛津版教材高一语法知识点进行探讨。
一、时态的综合掌握时态是英语语法中的重要部分,掌握不同时态的用法可以帮助我们准确地表达过去、现在和将来的动作或状态。
在牛津版高一教材中,包括了一些常见时态,如一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时等。
通过多种练习题,学生可以进一步巩固这些时态的用法。
例如,在学习一般现在时时,我们会了解到它表示现阶段的常规或习惯性动作,还可以用于表示客观真理或普遍事实。
在具体的实例中,学生可以通过与老师和同学进行对话,描述自己的日常生活、学校规则、个人喜好等来练习运用这一时态。
二、名词的用法与变化名词是我们日常交流中必不可少的一部分,它用于描述人、事、物或概念等。
在牛津版高一教材中,学生将学习名词的用法和变化,例如单数到复数的转变、可数名词与不可数名词的区别等。
在学习单数到复数转变时,学生需要掌握一些常见变化规则,如在名词末尾加 -s 或 -es,如 book - books, box - boxes。
此外,还有一些特殊的变化规则,如以辅音字母+y结尾的名词变复数时,将 y 改为 i,再加 -es,如 city - cities,lady - ladies。
三、形容词与副词的正确用法形容词和副词是用来修饰名词或动词的词性。
在牛津版高一教材中,形容词和副词的用法以及比较级和最高级的变化规则也是重要内容之一。
形容词的用法包括修饰名词、构成名词词组、作定语、宾补等。
例如,在描述某个人或物时,我们可以使用形容词来增强描述的程度,如 tall boy, beautiful flowers。
副词的用法包括修饰动词、形容词、其他副词等。
例如,在描述某个动作时,我们可以使用副词来表达动作的方式、频率等,如 quickly run, often read。
《牛津高中英语》教材评价
![《牛津高中英语》教材评价](https://img.taocdn.com/s3/m/319fcec4ed3a87c24028915f804d2b160b4e8685.png)
《牛津高中英语》教材评价随着教育的不断发展和进步,高中英语教材也经历了多次的变革和更新。
译林版《牛津高中英语》教材是在近年来比较常见的高中英语教材之一。
该教材以其综合性强、内容新颖、练习丰富等特点受到了广泛的好评。
然而,该教材也存在一些缺点,如阅读量较少、特色不突出以及语法细节展示不足等。
本文将对该教材进行详细的评价,并为高中英语教材的编写提供一些启示。
译林版《牛津高中英语》教材的综合性强。
该教材将听、说、读、写、词汇、语法等多方面的英语学习内容进行了全面地覆盖,从而帮助学生在这些方面均衡发展。
与其他教材相比,它的内容较为全面,覆盖面广,这也是该教材受欢迎的主要原因之一。
该教材的内容新颖,与现代社会息息相关。
教材中的语言和主题都能够引起学生的浓厚兴趣,同时帮助学生增强与周围世界的。
这一点对于提高学生英语学习的积极性以及培养学生的开放性思维非常有帮助。
再者,译林版《牛津高中英语》教材的练习丰富,注重培养学生的自主学习能力。
在每个单元的练习中,该教材提供了多种练习形式,如填空、选择、阅读理解等,让学生在各个方面都可以得到很好的锻炼。
这些练习不仅能够帮助学生巩固所学的知识,还能够在一定程度上培养学生的自主学习能力。
然而,该教材也存在一些缺点。
阅读量较少,往往存在太多的细节描写,进而使得学生缺乏自己的思考空间。
这可能导致学生的阅读理解能力得不到充分的锻炼和提升。
该教材的特色不突出,在市场上与其他教材相比,没有明显的优势和独特的卖点。
该教材在语法教学方面较快跨越了一些基础的概念,对于一些语法规则的细节展示较少,因此可能使学生的语法知识得不到充分的充实。
针对以上问题,我们可以得到一些启示。
高中英语教材应该注重阅读质量而非数量。
在编写教材时,应尽量减少细节描写的数量,给学生更多的思考空间,以培养他们的阅读理解能力。
教材应该突出自己的特色。
在市场上,各款教材都有其独特的特点和优势,因此,要使自己的教材在市场上脱颖而出,必须有自己的特色和卖点。
高一英语语法知识点牛津版
![高一英语语法知识点牛津版](https://img.taocdn.com/s3/m/781b696f7275a417866fb84ae45c3b3567ecdd21.png)
高一英语语法知识点牛津版在高中阶段学习英语,语法是非常重要的一部分。
掌握了基本的语法知识,我们才能流利地表达自己的想法,并顺利完成各类英语考试。
本文将介绍一些高一英语语法知识点,以牛津版教材为基础,帮助学生们加深对英语语法的理解和应用。
1. 时态(Tenses)时态是英语语法中的基本概念,它用来表示动作发生的时间。
牛津版教材中包含了多种时态,如一般现在时(Simple Present Tense)、一般过去时(Simple Past Tense)、现在进行时(Present Continuous Tense)等。
每种时态都有自己的构成和用法,学生们需要通过大量的练习来加深理解。
2. 从句(Clauses)从句是一个独立的句子成分,它可以在句子中充当名词、形容词或副词。
常见的从句有名词性从句(Noun Clauses)、形容词性从句(Adjective Clauses)和副词性从句(Adverbial Clauses)。
牛津版教材中给出了详细的解释和例句,学生们可以通过模仿和实践来掌握从句的用法。
3. 并列连词(Coordinating Conjunctions)并列连词用于连接并列的单词、短语或句子。
常见的并列连词有and、but、or等。
它们可以将两个同等重要的元素连接在一起,构成并列结构。
牛津版教材中的练习题可以帮助学生们了解并列连词的用法,并正确运用它们在写作中。
4. 介词(Prepositions)介词是用来表示时间、地点、方式等概念的词语。
在使用介词时,我们需要注意与后面的名词或代词的搭配关系,以确保表达的准确性。
牛津版教材提供了丰富的例句和练习题,帮助学生们理解和掌握介词的用法。
5. 定冠词和不定冠词(Definite and Indefinite Articles)冠词是英语中的一个重要部分,它用于确定名词的特异性。
定冠词(the)用于表示特指的名词,而不定冠词(a/an)用于表示泛指的名词。
高中牛津英语
![高中牛津英语](https://img.taocdn.com/s3/m/645cdd6ccec789eb172ded630b1c59eef8c79af2.png)
高中牛津英语引言英语作为一门全球通用的语言,对于高中学生来说,掌握英语已经成为必备的能力之一。
为了帮助高中学生更好地学习英语,牛津大学出版社推出了专门针对高中学生的英语教材——《高中牛津英语》。
本文将介绍《高中牛津英语》这套教材的特点和优势,并为学生和教师提供一些使用教材的方法和建议。
教材特点1.全面覆盖高中英语课程:《高中牛津英语》针对高中英语课程的各个层次和学习目标,根据课程标准进行了全面而细致的编排。
无论是听说读写还是文学阅读和文化素养,都有相应的章节和练习,帮助学生全面提高英语能力。
2.丰富的文本内容:《高中牛津英语》选取了大量的经典和现代文学作品,如《傲慢与偏见》、《了不起的盖茨比》等,同时也涵盖了历史、科技、人文和社会等方面的话题,使学生在学习英语的过程中丰富知识、拓宽视野。
3.灵活多样的学习活动:教材中设计了各种各样的学习活动,既有单词和语法的训练,也有听力和口语的练习,还包括了阅读理解和写作等任务。
这些活动可以帮助学生巩固知识、提高技能,并培养他们的学习兴趣和能力。
4.强调交流和合作:《高中牛津英语》注重培养学生的交流和合作能力。
课本中的许多活动都设计成小组活动或合作项目,激发学生的合作意识,鼓励他们彼此分享和交流,帮助他们在实践中提高英语表达和沟通能力。
教材优势1.基于语言学理论和实践:《高中牛津英语》的编写借鉴了牛津大学的语言学研究成果,并结合了实际的英语教学经验。
教材讲究理论与实践相结合,帮助学生建立起扎实的语言基础,并能够流利地运用英语进行交流。
2.多媒体辅助教学:《高中牛津英语》配套的多媒体资源丰富而实用,包括课件、录音和视频等。
教师可以通过这些资源,进行多种形式的教学,例如听力训练、动画解释和互动练习等,使学生更加直观地理解和掌握英语知识。
3.考试备考指导:《高中牛津英语》针对各类高中英语考试,如高考、SAT和托福等,提供了详细的备考指导和模拟考试。
通过这些练习和指导,学生可以更好地适应考试的要求,提高应试能力,并取得优异的成绩。
牛津高一英语知识点归纳
![牛津高一英语知识点归纳](https://img.taocdn.com/s3/m/4ad7fcea0129bd64783e0912a216147917117e1c.png)
牛津高一英语知识点归纳I. 时态1. 简单现在时(Simple Present Tense):表示经常性或客观事实。
- 结构:主语 + 动词原形- 例句:Cats like to play with balls.2. 现在进行时(Present Continuous Tense):表示现在正在进行的动作。
- 结构:主语 + am/is/are + 现在分词- 例句:I am studying English right now.3. 一般过去时(Simple Past Tense):表示过去发生的动作或状态。
- 结构:主语 + 动词过去式- 例句:She went to the park yesterday.4. 过去进行时(Past Continuous Tense):表示过去某个时间正在进行的动作。
- 结构:主语 + was/were + 现在分词- 例句:We were playing basketball at 5 p.m. yesterday.5. 将来时态(Future Tenses):表示将来将要发生的动作。
- 一般将来时(Simple Future Tense):结构:主语 + will + 动词原形例句:They will arrive tomorrow.- 进行时态(Future Continuous Tense):结构:主语 + will be + 现在分词例句:I will be studying when you come.II. 被动语态1. 一般现在时的被动语态(Simple Present Passive):表示主语是动作的接受者。
- 结构:主语 + am/is/are + 被动语态- 例句:The book is read by many people.2. 一般过去式的被动语态(Simple Past Passive):表示过去某个动作的接受者。
- 结构:主语 + was/were + 被动语态- 例句:The car was driven by my father yesterday.3. 情态动词的被动语态(Modal Verbs in Passive):表示对于某种动作的可能性或能力。
江苏高一英语知识点 牛津
![江苏高一英语知识点 牛津](https://img.taocdn.com/s3/m/0afbada75ff7ba0d4a7302768e9951e79b8969e1.png)
江苏高一英语知识点牛津江苏省高中英语课程教学标准对英语知识点的学习和掌握提出了明确的要求。
而牛津高中英语教材作为江苏省高中英语教材的主要教材之一,对学生的英语学习起到了重要的指导作用。
本文将重点介绍江苏高一英语课程中的知识点,并结合牛津高中英语教材进行具体的讲解。
一、词汇知识点1. 同义词辨析:牛津高中英语教材中,经常会出现一些同义词辨析的问题。
例如,hard与difficult之间的区别,lonely与alone 之间的区别等等。
学生需要通过对比、理解上下文等方式来准确辨析不同的词义。
2. 词形变化:在牛津高中英语教材中,还存在词形变化的知识点。
学生需要掌握名词、动词、形容词的不同形式,如单数与复数、过去式与过去分词等。
通过掌握这些变化规律,可以更好地理解和运用这些词汇。
二、语法知识点1. 时态与语态:牛津高中英语教材涉及到了各种时态与语态的用法。
如一般现在时、现在进行时、一般过去时等等。
学生需要掌握这些时态与语态的基本用法,并能够根据具体的语境来正确运用。
2. 被动语态:在牛津高中英语教材中,被动语态是一个重要的知识点。
学生需要了解被动语态的构成与用法,并能够将主动语态转换为被动语态,或者将被动语态转换为主动语态。
三、阅读技巧1. 阅读理解:牛津高中英语教材中的阅读理解部分涉及到了不同类型的文章,如记叙文、说明文、议论文等等。
学生需要学会快速获取文章的主旨、关键信息,同时也需要学会分析文章的结构和推理作者的意图。
2. 阅读技巧:通过牛津高中英语教材的学习,学生还应该提高自己的阅读技巧。
例如,学会使用上下文推测词义、学会找出文章中的关键句、学会提炼文章的中心思想等等。
这些技巧可以帮助学生更好地理解和掌握文章的内容。
四、写作技巧1. 句子结构:牛津高中英语教材中的写作部分要求学生掌握一些基本的句子结构。
学生需要学会使用简单句、并列句、复合句等不同的句子结构,以便能够更好地表达自己的思想和意图。
2. 写作素材:牛津高中英语教材中的写作部分还提供了一些写作素材。
牛津版高一语法知识点总结
![牛津版高一语法知识点总结](https://img.taocdn.com/s3/m/ddfd373ddf80d4d8d15abe23482fb4daa58d1dbd.png)
牛津版高一语法知识点总结语法是语言的骨架,也是语言运用的基础。
作为学习英语的学生,掌握一定的语法知识是非常重要的。
而牛津版高一语法知识点为我们提供了一个系统、全面的学习平台。
在这篇文章中,我们将对牛津版高一语法知识点进行总结和归纳,帮助读者更好地掌握这些知识,提高英语水平。
一、基本句型在学习语法之前,我们首先需要了解英语的基本句型。
牛津版高一语法课本中详细介绍了疑问句、陈述句、否定句、祈使句等不同种类的句型。
疑问句通常以助动词、be 动词、实义动词等开头,主语和谓语顺序颠倒。
陈述句则是陈述一个事实或描述一个情况。
否定句通过在助动词、be 动词、实义动词前加 not 构成。
而祈使句则用于提出请求或命令。
二、时态与语态时态和语态是英语中最基本的语法知识点之一。
在牛津版高一语法课本中,对各种时态的用法进行了详细的解释和例句说明。
例如,一般现在时用于描述经常性的动作、真理或普遍性的事实;过去进行时用于描述过去某一时刻正在进行的动作;将来完成时用于表示将来某个时间节点前已经完成的动作等。
此外,牛津版高一语法课本还提到了被动语态的用法,即将动作的承受者放在句子的主语位置,而将动作的执行者放在介词 by 后面。
三、名词的用法名词是英语中最基本的词类之一,牛津版高一语法课本中对名词的单数、复数形式、所有格以及可数与不可数名词等方面进行了详细讲解。
在形成复数名词时,通常在名词末尾加 s 或 es。
而对于以 s、ss、ch、x、o 结尾的名词,则在末尾加 es。
在名词的所有格形式中,通常在名词的末尾添加 's 或 ',在以 s 结尾的复数名词末尾只需要添加 '。
对于可数和不可数名词,牛津版高一语法课本也进行了详细的解释。
四、动词的用法动词是句子的核心,对于初学者来说,掌握动词的用法尤为重要。
牛津版高一语法课本中详细介绍了动词的时态、语态、非谓语动词以及动词的一般与行为意义。
例如,一般现在时用于表示经常性的动作或习惯,一般过去时用于叙述过去的事件或经历,现在进行时用于表示现在正在进行的动作等。
[牛津版]高中英语课本
![[牛津版]高中英语课本](https://img.taocdn.com/s3/m/d282cdee250c844769eae009581b6bd97e19bc74.png)
[牛津版]高中英语课本
牛津版高中英语课本
牛津版高中英语课本是一套以牛津大学出版社为出版方的高中英语教材。
这套教材以其权威性和丰富的教学资源而闻名。
教材特点:
- 严谨性:牛津版高中英语课本以严谨的学术标准编写,确保内容准确无误。
- 合理布局:每册课本按不同主题分为多个单元,每个单元包含课文阅读、听力练、语法讲解和写作活动等部分,帮助学生全面提升英语综合能力。
- 多媒体资源:教材附带多媒体资源,如配套的听力材料和互动教学软件,有助于提高学生的听说能力。
- 全面评估:每册教材配备了练册和考试模拟试题,用于检测学生的研究成果并帮助他们更好地备考。
牛津版高中英语课本的优点:
- 理论与实践相结合:教材内容准确,深入浅出地解释了英语的重要知识点,并提供了大量的例题和实践活动,有助于学生巩固所学知识。
- 高度贴合教育大纲:课本内容与国内外高中英语教育大纲相一致,适合中国学生的研究需求。
- 激发学生研究兴趣:教材中选取了具有代表性的文学作品和生活实例,通过不同的教学活动激发学生的研究兴趣,使研究更加生动有趣。
总结:
牛津版高中英语课本是一套优质的教材,适用于高中阶段英语教学。
它以其严谨的学术标准、丰富的教学资源和与教育大纲的高度契合而备受推崇。
通过使用这套教材,学生可以系统地提高英语听说读写的能力,并且建立扎实的语言基础。
牛津译林版新教材高中英语必修一全册课文及翻译
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2020新译林版高中英语必修一全册课文与翻译Unit 1 Back to schoolReadingRealizing your potentialHello, everyone! Welcome to senior high school! Today is the start of a new term, the start of a threeyear journey and the start of a promising future.I can ’ t wait to describe to you what senior high school life is like. The path before you leads to a world full of challenges: a new environment, new knowledge and new ways of thinking. However,for those of you with a positive mind, opportunity lies in each challenge. When you rise to thechallenges, you will have the opportunity to acquire great knowledge and enjoy personal growth. Most importantly, your time and effort atsenior high school will open the door to your potential.“What is potential?” you may ask. Put simply, potential is your natural ability that can be developed when you try hard enough. Who knows what beautiful works of art you will create, what medical advances you will make or what amazing technologies you will develop! The possibilities are endless, and I have confidence in your ability to make a difference to your family, to your community and to your country.Over the next three years, you will discover your potential while you develop as a student and as a person.To fully realize your potential, it is important for you to make the most of our school resources. Take advantage of your classes, learn from your teachers and classmates, and make use of our school facilities. There are also a lot of school activities for you. Join a club or two, and take an active part in different sports.Of equal importance are good study habits,useful skills and a positive attitude. Carefully plan your study, set clear goals and balance your schoolwork with other activities. As a senior high school student, you must make efforts to improve your communication and problem-solving skills. Last but not least, always look on the bright side and never lose hope, even in difficult situations. In time you will find yourself growing into a wel-rounded individual.As Lao-Tzu wisely said, “A journey of a thousand miles begins with a single step.” You need to make a continuous effort to train your mind and develop your character. Senior high school will help you learn and grow, yet you alone are responsible for realizing your great potential. Be confident, do your best and make us proud! 发挥潜力大家好!欢迎来到高中!今天是新任期的开始,是三年旅程的开始,也是美好未来的开始。
高中学生英语词典
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高中学生英语词典
对于高中学生来说,选择一本合适的英语词典非常重要,因为它可以帮助你更好地理解英语词汇、提高阅读和写作能力。
以下是一些适合高中学生的英语词典:
1. 《牛津高阶英语词典》:这是一本非常受欢迎的英语词典,它提供了详细的词汇解释和例句,非常适合高中生使用。
2. 《柯林斯高级英语词典》:这本词典提供了丰富的例句和语境,能够帮助你更好地理解词汇的含义和用法。
3. 《剑桥英语词典》:这是一本权威的英语词典,它提供了准确的词汇解释和用法,非常适合那些需要深入了解英语语言的学生。
4. 《麦克米伦高阶英语词典》:这本词典的特点是提供了许多实用的词汇和短语,能够帮助你更好地表达自己的想法。
无论你选择哪一本英语词典,都要记得经常使用它,并尝试理解每个词汇的含义和用法。
同时,你也可以通过阅读英文原著、听力练习等方式来提高自己的英语水平。
牛津版高一上2
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牛津版高一(上)unit2Ⅰ. Words1.hairstair n. 发型、发式2.suit v. 适合n.。
一套衣服;诉讼案件suit…to使……适合于suit…with 与……相称3.guarantee v. 保证n.保证书,保证期4.expert n.专家5.curl n.一屡卷发6.angle n.棱角7.balanced adj.均衡的8.shampoo n..洗发剂v.用洗发剂洗9.effective adj.有效的be effective on 对...有效应, 对...起作用become effective 法律、决议、协定等)生效be far from effective很不得力10.normal adj.正常的11.apply v.使用be applied to适用于, 应用于, 施加于, 用来表示, 与...接触apply for申请; 请求, 接洽apply oneself to致力于, 集中精力做某事apply to关系到, 牵涉到;适用于; 运用于;向...询问, 向...接洽12.wet v.把……弄湿13.squeeze v.挤squeeze out 挤出b n.梳子15.damage v.损害16.loosen v.使变松17.dirt n.灰尘18.overuse v.过度使用19.bald adj.秃顶的20.ensure v.确保21.protein n.蛋白质22.adequate adj.足够的adequate for 适合; 足够23.stress n.精神压力;紧张24.remedy n.治疗方法,补救方法25.rinse v.(用清水)冲洗掉;漂净26.regularly adv.经常27.rub v.搓(某物)Ⅱ. Phrases1.on top of the world 高兴到极点,心满意足2.pay attention to 注意,关注3.rob…of 夺去4.dairy product 乳制品5.lack of 缺乏6.in addition 另外Ⅲ. Sentence patternWhat do you know about ……?Ⅳ. GrammarSentence elements: subjects,verbs and objects(direct objects and indirect objects).。
高一英语牛津版 知识点
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高一英语牛津版知识点在高一英语学习中,牛津版教材是一种常用的教材,其中包含了很多重要的知识点。
本文将为大家介绍一些牛津版教材中的知识点,帮助大家更好地掌握英语。
首先,牛津版教材中的语法知识点非常重要。
在学习英语语法时,我们常常会遇到一些难以理解或容易混淆的概念。
牛津版教材通过分类整理这些知识点,并以简洁明了的文字和例句来帮助我们理解。
例如,动词时态和语态的用法,名词的单复数形式,形容词和副词的比较级和最高级等等。
通过牛津版教材的学习,我们可以更好地掌握这些语法知识点。
其次,牛津版教材还提供了丰富的词汇知识点。
词汇是语言学习的基础,掌握更多的词汇可以帮助我们更好地理解和运用英语。
牛津版教材中,我们可以学习到很多日常生活中常用的词汇,如家庭、学校、饮食、旅行等等。
同时,牛津版教材也会介绍一些专业性较强的词汇,如科学、历史、文学等领域的词汇。
通过学习牛津版教材中的词汇知识点,我们可以丰富自己的词汇量,并提高英语的运用能力。
此外,牛津版教材还涵盖了听力和口语等方面的知识点。
英语学习中,尤其是口语能力的培养对于学生来说非常重要。
牛津版教材通过提供大量的录音材料,让学生有机会听到地道的英语发音,并进行模仿和练习。
同时,牛津版教材还会提供一些对话和口语表达的例句,帮助学生提高口语表达的能力。
通过学习牛津版教材中的听力和口语知识点,我们可以在实际运用中更加自如和流利地表达自己的想法。
最后,牛津版教材还强调了阅读和写作能力的培养。
阅读和写作是英语学习的重要组成部分,通过阅读英语文章,我们可以了解到不同的文章结构、写作风格和思维逻辑。
牛津版教材中提供的阅读材料涵盖了不同主题和文体的文章,大大丰富了学生的阅读素材。
同时,牛津版教材还给出了一些写作的指导和范例,帮助学生提高写作能力。
通过学习牛津版教材中的阅读和写作知识点,我们可以提高自己的阅读理解能力和写作表达能力。
综上所述,牛津版教材中的知识点对于高一英语学习非常有帮助。
《牛津高中英语》(译林版)教材的评价
![《牛津高中英语》(译林版)教材的评价](https://img.taocdn.com/s3/m/ba990711bc64783e0912a21614791711cc797922.png)
《牛津高中英语》(译林版)教材的评价简介《牛津高中英语》(译林版)是由英国牛津大学出版社(Oxford University Press)和中国外语教育出版社联合出版的一套高中英语教材。
该教材包括7册教材、6册语法练习册、2册听力练习册、1册阅读练习册等。
该教材以“交际”为主线,强调听、说、读、写四项能力的全面提高。
下面就对该教材进行评价。
优点1. 贴近生活《牛津高中英语》(译林版)的教材内容贴近生活,注重实际应用。
不仅涵盖了各行各业的生活场景,还将其融入到综合练习中,让学生在练习中感受到英语的实用性,激发学习兴趣。
2. 语言环节权衡该教材注重听说读写四项能力的平衡发展,同时还有相对平衡的重视词汇、语法、听力和阅读四个部分,让学生在各个语言环节都得到全面发展。
3. 强调交际能力交际是语言学习的核心。
《牛津高中英语》(译林版)注重培养学生的交际能力,例如强调学生多参与小组活动,让学生在交流中提高口语水平、增加听力理解能力等。
4. 阅读材料选材精良阅读绝对是学好英语的重要部分,所以阅读选材的质量必须过硬。
《牛津高中英语》(译林版)选材广泛,能够涵盖各个不同的领域和文化背景。
这样一来,使得学生在阅读中了解更多的知识,且学习过程中也不会出现“无趣的阅读材料”。
5. 练习有难有易《牛津高中英语》(译林版)教材中的练习非常丰富。
书中的练习内容严格按照课程难度逐渐升级,难度有高有低。
这样设计的好处是,让每位学生在学习过程中都能够感到有所收获,也能够激发他们自己的学习兴趣。
不足1. 重视程度不平衡虽然《牛津高中英语》(译林版)注重听说读写四项能力的平衡发展,但在语法部分的讲解和练习上,往往偏重。
这样一来,就可能会降低学生对其他学科的兴趣,影响到教学效果。
2. 练习不够多样化尽管《牛津高中英语》(译林版)教材中的练习非常丰富,但是练习的形式和类型都比较固定。
如果能多样化一些,例如增加互动和口语训练的形式,会让学生更愿意参与到学习中来。
牛津高一英语知识点
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牛津高一英语知识点英语是一门国际通用的语言,学好英语对于我们每个人来说都非常重要。
在牛津高中,学生们将深入学习各种英语知识点,这些知识将帮助他们更好地理解和运用英语。
本文将为大家介绍牛津高一英语课程中的一些重要知识点。
一、词汇学习词汇是语言的基础,掌握足够的词汇量对于学好英语至关重要。
在高一阶段,学生们将通过课堂和课外的学习不断扩充自己的词汇量。
同时,他们还将学习如何正确拼写和应用这些词汇,尤其要注意熟练掌握动词的时态和语态。
二、语法知识语法是英语学习的重要组成部分,它规定了词与词之间的语法关系,通过学习语法知识,学生们能更加准确地表达自己的意思。
在高一英语课程中,学生们将学习基本的句子结构、时态、语态以及复合句的构造等语法知识。
三、阅读技巧阅读是提高语言理解和表达能力的有效途径。
在高一英语课程中,学生们将学习如何有效地阅读英语文章,提取关键信息,理解作者的观点和意图。
同时,他们还将学习各类阅读技巧,如推测词义、关注上下文等,以帮助他们更好地理解和分析文章。
四、写作技巧写作是语言运用的重要方面,通过写作,学生们能够提高自己的语言表达能力。
在高一英语课程中,学生们将学习各种写作技巧,如写作结构、句式多样性、连贯性和准确性等。
同时,他们还将通过大量的写作练习来提升自己的写作水平。
五、听力技巧听力是英语学习中不可忽视的一部分,通过有效的听力训练,学生们可以提高自己的听力理解能力。
在高一英语课程中,学生们将学习如何聆听各类英语材料,如对话、讲座、新闻等,通过听力训练,他们将逐渐提高自己的听力技巧。
六、口语表达口语是语言运用的重要方面,也是交流的关键。
在高一英语课程中,学生们将学习如何有效地表达自己的意思,如正确使用语音语调、充分利用日常表达习惯等。
同时,学生们还将进行各种口语训练,如问答、演讲、互动对话等,以提高自己的口语能力。
总结而言,牛津高一英语课程将全面培养学生的英语语言能力,包括词汇学习、语法知识、阅读技巧、写作技巧、听力技巧和口语表达等。
牛津高一英语模块一unit2单词讲解39页PPT
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牛津高一英语模块一unit2单词讲解
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
上海牛津版英语高一第一学期.doc
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上海牛津版英语高一第一学期Chapter1.Body language-grammarLanguage一、章节分析(一)综述本章节主要语法---动名词在牛津英语中出现两次: 本课和高二(下)第一课。
本课主要介绍动名词作主语、动词宾语、介词宾语;高二(下)第一课主要介绍一些动词后接动名词和不定式的区别。
故本课不仅要介绍课本上动名词的基本用法,还应扩展动名词作真正主语用法,总结后接动名词作宾语的动词,归纳带介词to的动词短语,但不应挖得太深。
(二)目标学习动名词作主语、动词宾语、介词宾语和表语的基本用法。
(三)教学方法口语情景教学法( 教师创设情景,学生主要通过口语训练达到对语言知识的掌握)(四)重点和难点1A部分简单总结一些不含冠词的介词短语2B部分要细讲3C部分省略不讲二、教学设计(Teaching Designs)1Ask students to find the sentences which have the form of v.+ing in the text .(possible answers):He gave an encouraging smile.Communicating is more than speaking and listening.She is holding her head up.2Explain the meaning and features of gerunds.Gerunds are –ing nouns. It is a kind of nouns. So in the above sentences, only “communicating, speaking, and listening” are gerunds. As a noun, gerunds can be used as subject, verb object, preposition object, predicative and attributive.Step Two Presentation1Gerunds as subjects1)Example:T: What does shaking hands mean?S1: Shaking hands is a sign of friendship.S2: Shaking hands means that you are friendly.(动名词作主语时,位于动词用单数)2)PracticeStudents practise according to the example. They work in pairs. S1 makes questions using the pictures and turning the verbs in brackets into –ing nouns. S2 chooses answers from the box.Shaking your fist is a sign of anger.Sighing is a sign of sadness.Yawning means that you are sleepy.Closing your eyes means that you are thinking.Whistling means that you are happy.Scratching your head means that you are thinking.Bowing is a sign of respect.(补充讲解句型It is (was) no use/good doing something.)2Gerund as verb objects1)Example:T: I didn’t know you could swim.S: Didn’t you? I love/ like swimming.T: So do I. I really enjoy swimming.I don’t. I hate / dislike swimming.I prefer walking.2)Practice:Students work in pairs to make similar dialogues about the pictures. Follow theexample.3)Tell students some other verbs which have such usages.admit, appreciate, avoid, be worth, complete, finish, deny, delay, postpone,escape, practice, suggest, miss, allow, permit, forbid, consider, imagine3Gerunds after prepositionsOn her first day at work, Debbie saw the things. She didn’t know what they were for,so she asked Mr Yang.Work in pairs to complete their conversation. S2 should answer S1, using –ing nounsmade from the verbs in the box along with “for”.1)Example:T: Excuse me, but what are these _keys_____ for?S: They’re _for____ __locking_____ the drawers of the desk.2)Practice:Students work in pairs to make similar dialogues about the pictures. Follow theexample.S1: And this _______?S2: It’s _______ ________ le tters.S1: What about these _______ ________?S2: They’re _______ ________ your paper together.S1: This ________. What’s it for?S2: It’s _______ _______ the dates on documents.S1: And these ________?S2: They’re _______ ________. They’re a present for y our first day at work.( 补充总结含介词to的动词短语:be (get)used to, get down to, look forward to, lead to, pay attention to, be devoted to, object to例如:Let’s get down to talking about your future.I’m loo k forward to hearing from you.)(见课件:gerund)[链接2]1下列句型后用动名词1)It’s no use / good doing…2)There is no point (in) doing …3)It’s worth doing…4)…can’t help doing…〖典型例句〗1)It’s no use crying over the spilt milk.2)The place is well worth visiting again.3)There is no point cheating in the exam.4)We can’t help laughing at the joke.5)It’s no good copying others’ homework. 2下列动词后常接动名词做宾语1)admit, appreciate, avoid2)complete, consider3)delay, deny4)endure/stand, enjoy, escape, excuse5)finish6)imagine7)keep8)mind, miss9)postpone, practice10)resist, risk11)suggest巧记这些动词的诀窍:继续坚持勿停止;盼望完成莫推迟错过成功会后悔;惯于冒险须放弃避免原谅不逃脱;忙于欣赏禁不住介意练习很值得;考虑建议末延迟想象无用已无益;记得做过勿忘记禁止使用不定式〖典型例句〗1)I enjoy reading books in bed though it is not a good habit.2)I can’t imagine going to any place without you.3)Would you mind opening the door for me?4)He suggests reading English every day.5)The bird missed being shot.6)He escaped being punished by running away.3下列动词短语种to为介词1)be (get)used to2)get down to3)look forward to4)pay attention to5)be devoted to6)object to7)lead to〖典型例句〗1)I used to get up late, but now I’m used to getting up early.2)After discussing with his deskmate, he got down to writing his composition.3)I’m looking forward to hearing from you.以下几点可以在以后单元里讲解:1)need/ want / require 句型2)love, like, hate 后接 to do 与doing 作宾语的区别3)stop, remember, regret, try, mean, go on, forget后接 to do 与doing 作宾语的区別4)allow, permit, consider, advise后接 to do 与doing 作宾语和宾补的区别5) 动名词的时态和语态6) 动名词的复合结构[链接3]Ⅰ 单选:1. Do keeping _____, will you?A. to tryB. tryC. having triedD. trying2. We are all looking forward ______ Mr. Smith next week.A. to seeB. of seeingC. at seeingD. to seeing 3. He spent all his time ______ for the final examination.A. to prepareB. of preparingC. in preparingD. to preparing4. The boy is only five years old, but he is quite used _____ the telephone.A. to answerB. to answeringC. of answeringD. by answering5. ______soundly is better for your illness than taking medicine.A. To sleepB. SleepingC. SleepD. Having slept6. Sometimes when I look into the sky, I feel like ______ a trip somewhere.A. to makeB. makingC. makeD. to go for7. I consider _____ of every fish is a kind of murder.A. takingB. a takingC. the takingD. to take8. My grandfather is a rich man, but ______ money does not solve all his problems.A. hasB. to haveC. havingD. having had9. It is no good ______ him to see you off.A. to expectB. expectingC. of expectingD. for him to expect10.There is one more book worth ______.A. readB. of readingC. being readD. reading11.He liked ______ many questions at the press conference.A. being askedB. askingC. of askingD. ask12.We had no trouble ______ the path through the forest.A. to findB. for findingC. findingD. with findingII.用括号里的动词的正确形式填空:1. He insisted on _______(do )the work in some other way.2. The windows want / need / require to be cleaned. That is, they need / want / require_____ (clean).3. He practiced _______(play) the piano every day.4. She doesn’t mind ______( work ) overtime.5. It will mean ______( benefit ) your company and mine.6. Have you decided to put off ______( go ) to the seaside?7. Peter kept (on) ______ (ask) questions.8. It’s a waste of time ______( arg ue) about it.9. _____ ( talk ) is easier than doing.10. Have you finished _______ (do) your homework?III.翻译:1. ______(每天晨读一刻钟)is very important in learning English.2. It’s no use _______(叹气).3. Debbie enjoys _______(微笑着与客户交流).4. John has just given up ______(吸烟).5. I ______(一直盼望着访问)China again.6. He run off to avoid ______(看见)by his class teacher.7. This machine is for ______(切纸).8. This book is well worth ______(读).9. ______(挥动拳头)is a sign of anger.10. Mr. Yang suggested/advised ______ (看着顾客的眼睛)to make a good impression on him. IV.拓展题:1.---You were brave enough to raise objections at the meeting.---Well, now I regret _____that.A. to doB. to be doingC. to have doneD. having done2.The patient was warned _____ oily food after the operation.A. to eat notB. eating notC. not to eatD. not eating3.She looks forward every spring to _____ the flower-lined garden.A. visitB. paying a visitC. walk inD. walking in4.The little time we have together we try _____ wisely.A. spending itB. to spend itC. to spendD. spending that5.While shopping, people sometimes can’t help ______ into buying something they don’t really need.A. to persuadeB. persuading D. being persuaded D. be persuaded6.What worried the child most was ______ to visit his mother in the hospital.A. his not allowingB. his not being allowedC. his being not allowedD. having not been allowed7.Tony was very unhappy for _____ to the party.A. having not been invitedB. not having invitedC. having not invitedD. not having been invited8._____ to sunlight for too much time will do harm to one’s skin.A. ExposedB. Having exposedC. Being exposedD. After being exposed9.The discovery of new evidence led to _____.A. the thief having caughtB. catch the thiefC. the thief being caughtD. the thief to be caught10.One learns a language by making mistakes and _____ them.A. correctB. correctingC. correctsD. to correct11.---You should have thanked her before you left.---I meant _____, but when I was leaving I couldn’t find her anywhere.A. to doB. toC. doingD. doing12.In some parts of London, missing a bus means_____ for another hour.A. waitingB. to waitC. waitD. to be waiting13.---What’s made John so angry?---______ the tickets for the concert.A. LoseB. To loseC. Because of losingD. Losing14. The day we are looking forward to _______ at last.A. arrivingB. arriveC. arrived D. arrives15. Mr. Reed made up his mind to devote all he had to ____ some schools for poor children.A. set upB. setting upC. have set upD. having set up附答案:Ⅰ.单选:DDCBBBCCBDBCⅡ.用括号里的动词的正确形式填空:doing, cleaning, playing, working, benefiting,going, asking, arguing, Talking, doingⅢ.翻译:1.Reading for a quarter of an hour every morning2.sighingmunicating with customers with a smile4.smoking5.am looking forward to visiting6.being seen7.cutting up paper8.reading9.Shaking one’s fist10.looking at custom ers’ eyesⅣ.拓展题:DCDBD BDCCB BADCBChapter2. Care for hair-More Reading教案一、章节分析(Reading section)(一)阅读地位(Reading Position)1)more language input同样围绕着头发这个主题,但给学生提供了一些额外的相关信息。
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高一牛津英语下学期Module 2 The natural worldUnit 4 Creatures large and small主讲:蔡卫萍Friend or enemy?This is an excerpt(摘录)from the play Winston and the Spider to learn about one kind of small creature. The scene begins with Winston and his wife Betty standing in their kitchen.Winston and his wife are standing in the kitchen when the scene begins.这一幕开始时,Winston和他的妻子在厨房里。
1. sheltern. 庇护所,避难所,庇护,隐蔽处,掩蔽vt. 庇护,保护,隐匿vi. 躲避We took shelter from the storm in a department store.We sheltered under a tree until the shower passed.2. survivevi. 幸存,活下来These plants cannot survive in very cold conditions.vt. 比…活得长,经历…之后还存在Most parents expect that their children will survive them.Did anyone survive the explosion?The house survived the storm.经过暴风雨袭击, 这所房屋并未倒塌。
3. emergee- out 出来,外+ merge 没入水里vi. 出现;显出;暴露The ship emerged from behind the fog.船从雾里露了出来。
He merged from the accident unharmed.4. bored adj. 感到厌烦的;无聊的Be bored with 对…感到厌烦boredom n. 无聊;厌烦;枯燥5. elasticadj. 有弹力的,有弹性的Rubber is elastic.adj. 可伸缩的,灵活的Our plans are fairly elastic.n. 松紧带,橡皮圈The elastic in my clothes has gone.6. treat n./v. 招待,款待;治疗;处理treat...as 作为…对待Treat other people in the manner that you wish them to treat you.你希望别人如何待你,就应该如果待别人。
treat sb. with sth. 用来招待7. get one’s point 明白keep to the point 围绕主题Key sentences:1. Surviving winter in them, the spiders emerge healthy and hungry when spring comes.2. It’s the silk the spiders make their webs with.More reading:While some animals hibernate in the winter, what do many birds do to cope with the cold weather?They migrate to warmer climates.In the case of some animals, local weather conditions and lack of food determine when or if they migrate.The mystery of hibernationNo human has ever experienced hibernation, and yet many creatures experience it every year. Read the following article from a science magazine to see what hibernation is all about.8.hibernation n. 过冬,冬眠Hibernation is a state often compared to sleep.hibernate v. to spend the winter in a deep, sleep-like state 冬眠Not all the animals hibernate in winter.9.mystery n. 奥秘;奇迹Mystery of nature 自然界的奥秘mysterious adj. 神秘的;诡秘的;故弄玄虚的10.experience n./v. 经历11.have sth. in common 有共同之处to share the same features with 和…有共同的特征have nothing/ much in common 没有/有很多共同点12.survive the cold weather/the absence of food 在寒冷天气/缺少食物下存活13. hang upside down 倒挂14. slow down 减速;使变得迟钝15. in contrast to 相比之下16. be filled with 充满17. awakeadj. 醒着的,觉醒的,洞察的He was the only one boy awake at that time.This thought kept me awake all night.vt./vi. 醒,唤醒She usually awakes at six.vt./vi. (使)醒,弄醒I was awakened by the alarm o’clock.Key sentences:1. What do bears, bats and frogs have in common? They all hibernate.2. Hibernation is a state often compared to sleep.3. It usually occurs in winter, when a creature does not move for weeks or monthscontinuously.4. Another hibernating creature is the bear. In contrast to other creatures,hibernating bears do not appear as though they are dead, but seem as though they are very sleepy. If they are disturbed during hibernation, they can get up very quickly. While hibernating, bears stay in their dens, which are filled with leaves to make their stay more comfortable and warmer. In spring, having awakened, they leave their dens, thin and hungry.Finish the sentences with the first letter given:1.Not all the animals h________ in winter.2.We r______ eat at restaurant due to financial crisis.3.I went to the store to find a s_______ from the heavy rain.4.They were driving at a high speed down the freeway when the accident o_______.5.Few plants can grow in the desert due to the a_______ of water.6.After the toast was completed, the guests turned their glasses u___________ toshow that they had emptied them.7.You have an irregular pulse r_____, so you’d better see the doctor tomorrow.8.Everything was quite, and there was no creatures s________ in the heat of thesun.Phrases:1.begin with ___________________________2.jump in fright ___________________________3.be frightened of ___________________________4.change one’s view___________________________5.hear about ___________________________6.build shelters ___________________________7.ignore one’s remark___________________________8.survive winter ___________________________9._______________________ 攻击庄稼10._______________________ 控制害虫11._______________________ 填饱肚子12._______________________ 保护田地13._______________________ 用…来织网14._______________________ 开发一种材料15._______________________ 做防弹背心16._______________________ 治疗大脑混乱Translation:1. 农民们是怎样保护庄稼不受虫害的?(keep)2. 暴风雨过后,太阳慢慢从云层中露出笑脸。