山东省淄博第一中学人教版高中物理必修一课件:3.2弹力

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新人教版高中物理必修一课件 3.2弹力 (共20张PPT)

新人教版高中物理必修一课件 3.2弹力 (共20张PPT)

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2)有的物体的形变极其微小
(如重物放在桌面上) 不能发生形变的物体是不存在的
实验观察微小形变
课本P54图3.2-2
发生形变的物体,对使它发生形变的物体有什 么作用效果呢??
比如说:射箭、弹簧推小车等。
它为什么会产生这样的效果呢? 因为它要恢复原状。
二、弹力:
1、定义:发生形变的物体,由于要恢复原状,对跟它 接触的物体会产生力的作用,这种力叫弹力。
1、关于弹力的产生,下列说法正确的是( D)
A、只要两物体接触就一定有弹力 B、只要两物体相互吸引就一定有弹力 C、只要有形变就一定有弹力 D、只有发生弹性形变的物体才会对跟它接触的物 体产生弹力的作用
2、画出弹力
N1
N2
NB
NA
B
A
半球形的碗
N
半球形的碗
A N
B
NB对A
3、在下图中,a、b(a 、b均处于静止状态) 间一定有弹力的是

THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18

人教版高一物理必修一课件:3.2弹力

人教版高一物理必修一课件:3.2弹力
的弹力
A
N
B
总结:与过接触点的 公切面垂直并指向受 力物体
4、平面与曲面接触
N
N` N
总结:过接触点垂直平面指向受力物体
试着独立完成以下练习
FN
FN
F
A
FN
A
FN FN
FN FN FN
FN
B
FN
A
FN
5、绳的弹力: 挂在绳下的物体,在重力的作用下拉紧绳子, 使物体和绳子同时发生微小的形变。
种 情
2、平面与平面接触
况 下
3、曲面与曲面接触
弹 力
4、平面与曲面接触

5、绳的弹力


6、杆的弹力
1、点与面接触 例:分析杆A受到的弹力
(A处于静止状态)
N2 N1
N
切线
总结:弹力通过接触点垂直于平面 或曲面的切线
2、平面与平面接触
例:分析A受到的弹力
(A处于静止状态)
N
A
A
N
总结:弹力垂直接触面
F
FN
A
F FN
A
谢谢您的观看!
人教版高中物理高一上学期 必修一第三章第二节
弹力方向的判断
复习:弹 力
施力物体
1、概念:发生弹性形变的物体,由 于要恢复原状,对跟它接触的物体 产生力的作用,这种力叫弹力。
2、弹力产生的条件: 直接接触 + 发生弹性形变
受力物体
3、弹力的方向:
垂直于接触面指向施力物体形变恢复 的方向

1、点与面接触
绳子对物 体的拉力
总结:绳子对物体的拉力是沿着绳而指向绳 收缩的方向。
6、杆的弹力:

人教版高中物理必修一第三章第2课《弹力》课件(共21张PPT)(优质版)

人教版高中物理必修一第三章第2课《弹力》课件(共21张PPT)(优质版)
的事就赶紧去做,并且尽量把它做到最好,这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛,淡薄名利,心态积极而平衡,有所求而有所不求,有所为而有所不为,不用刻意掩饰自己,不用势利逢迎他人,只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情,也许暂时看不到成果,但不要灰心或焦虑,你不是没有成长,而是在扎 64.无论你从事什么行业,只要做好两件事就够了:一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在,人品决定了你的人脉;剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话:一、年轻,什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择:重新出发,做自己生命的主角;抑或停留在原地,做别人的配角。67.决定你的人生高度的,不 是你的才能,而是你的人生态度!限制你的,从来就不是什么年龄,而是你的心态!68.水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运!69.人最大的对手,就是自己的懒惰;做一件事并不 难,难的在于坚持;坚持一下也不难,难的是坚持到底;你全力以赴了,才有资格说自己运气不好;感觉累,也许是因为你正处于人生的上坡路;只有尽全力,才能迎来美好的明天!70.有理想,有目标,攒足力量向前冲;有勇气, 有信心,艰苦奋斗不放松;有恒心,有毅力,百折不挠不认输;加把劲,提提神,前途光明见曙光。71.想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不 到,又何必抱怨这个世界都和你作对?72.人生从来没有固定的路线,决定你能够走多远的,并不是年龄,而是你的努力程度。无论到了什么时候,只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战,都不算太晚。迟做,总比不做好!73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口,你改变不了这个世界,但你可以改变自己,选择一条正确的路,坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路,看错不少人 ,承受了许多的叛逆,落魄得狼狈不胜, 但都无所谓,只要还活着, 就总有盼望,余生很长, 何必慌张 75.这世界上,没有能回去的感情。就算真的回去了,你也会发现,一切已经面目全非回去的,只是存于心底的记忆。是的,回不去了,所以,我们只能一直往前。76.鸡汤再有理,终究是别人的 总结。故事再励志,也只是别人的经历,只有你自己才能改变自己。77.理想艰险,遇到再大的困难,想着为自己的理想奋斗,也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下,也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博,英勇去闯,就可闯出一片属于自己天地,以实现人生出色。不管结局能否完美,至少你享受拼搏的过程,就是人生的成功,就是胜者。79.一个人想要优秀,你必须接受挑战!一个人想要 尽快优秀,就要寻找挑战!80.人最大的对手,就是自己的懒惰;做一件事并不难,难的在于坚持;坚持一下也不难,难的是坚持到底;你全力以赴了,才有资格说自己运气不好;感觉累,也许是因为你正处于人生的上坡路;只有 尽全力,才能迎来美好的明天!81.每个人都有一行热泪,苦也要面对,因为坚强;每个人都有无言的伤,痛也要承受,因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积!只要相信自己,总会遇到惊喜;每一种生活都有各自的轨迹!记得 肯定自己,不要轻言放弃;每一个清晨都是希望的开始,记得鼓励自己!83.我没有靠山,自己就是山!我没有天下,自己打天下!我没有资本,自己赚资本!这世界从来没有什么救世主。我弱了,所有困难就强了。我强了,所有 阻碍就弱了!活着就该逢山开路,遇水架桥。生活,你给我压力,我还你奇迹!.你要记得,在这个世界上,你是独一无二的,没人像你,你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上,你是自己的主角,不需要去做谁

人教版必修1-物理:3.2-弹力--课件(共23张PPT)

人教版必修1-物理:3.2-弹力--课件(共23张PPT)
2、压力
表格二 施力物体 受力物体
书对桌面的

压力
桌面
问题探究
探究三:弹力方向
2、压力 方向:垂直于接触面指向被压的物体
表格二
施力物体
施力物体发生形 施力物体恢复原
变的方向
状的方向
压力方向
书 书对桌面的 压力
向上
向下 向下
问题探究
受力物体
桌面
小 与施力物体书恢复原状方向相同 组


讨 论
F2 (书对桌面)
谢谢大家!
巩固提升
1.关于弹力产生的条件,下列说法正确的是( ) D A.相互接触的物体间一定有弹力 B.发生形变的物体一定对与之接触的物体产生弹力作用 C.先有弹性形变,后有弹力 D.不接触的两物体之间不可能发生相互的弹力作用
巩固提升
2.关于弹力的方向,下列说法中正确的是( AD) A.放在水平桌面上的物体所受弹力的方向是竖直向上的 B.放在斜面上的物体所受斜面的弹力的方向是竖直向上的 C.将物体用绳吊在天花板上,绳所受物体的弹力方向是竖直向上的 D.物体间相互挤压时,弹力的方向垂直接触面指向受力物体
第三章 相互作用
2.弹力
探究一:形变
请同学们思考、回答以下问题:
1、什么叫形变?
问题探究
探究一:形变
知识梳理
物体在力的作用下形状或体积会发生改变, 这种变化叫做形变
探究一:形变
请同学们思考、回答以下问题:
1、什么叫形变?
2、形变的种类?
问题探究
探究一:形变
知识梳理
物体在力的作用下形状或体积会发生改变, 这种变化叫做形变 弹性形变:撤去外力能够恢复原状 范性形变:撤去外力不能恢复原状

物理:3.2《弹力》课件(新人教版必修1)

物理:3.2《弹力》课件(新人教版必修1)
第二节 弹力
பைடு நூலகம்
什么是弹力?
形变:物体形状和体积发生的改变
(伸长、缩短、弯曲、扭转等等)
发生弹性形变的物体,由于要恢复 原状,对跟它接触的,使它发生形 变的物体的作用——弹力
弹力:
施力物体:发生形变的物体 受力物体:与并施阻力碍物其体恢接复触原,状使的它物发体生形变,
1、物体间相互接触 产生的条件
2、物体发生弹性形变
2、弹力的作用点:两物体接触处,受力物 体上。
对自身施加力的作用)。
弹力的方向:
从施力物体指向受力物体,与施力物体 形变方向相反。
1、绳子的拉力方向是沿绳子而指向绳子收缩 的方向。 2、压力(支持力)的方向总是垂直于支持面 而指向被压(被支持)的物体。
判断下列支持面对物体弹力的方向
平面与平面接触,弹力垂直平面。
点与平面接触,弹力通过接触点而 垂直平面。 曲面和曲面接触,弹力通过接触点 垂直于公切面。(相当于点与点)
判断下列支持面对物体弹力的方向
点和曲面接触,弹力通过接 触点垂直于切面
点和线接触,弹力通过接触 点垂直于线
例:画出下列物体所受到的所有弹力。
弹力的大小和作用点
1、对于同一物体,弹力大小同形变大小有 关。 弹力具有被动性。 弹力大小与形变关系 (㊀弹簧F=kx㊁ 利用力的平衡来计算)
例:下面说法正确的是:
A、挂在电线下的电灯,受到重力作用拉紧电线, 使电线发生形变,对电灯产生向上的拉力。
B、虽电灯说挂发在电生线弹下,力电作灯和用电的线同两时发个生物形变体, 电灯都受到发向生上的了拉形力是变由,于电但灯某发生个了物形变体。所
C灯、形受电变灯有到挂向的在下电恢弹线复力下原,状作电的用灯趋对势绝电产线对生的的不拉。力可是能由于是电 D的、重自挂力在。身电形线下变的所电灯产对生电线的的(拉力自就身是电不灯受能到

新人教版高中物理必修一 3.2 《弹力》课件 (共18张PPT)

新人教版高中物理必修一 3.2 《弹力》课件 (共18张PPT)

③. 曲面接触上的弹力
N
半球形的碗
A N
B
FA对B
曲面与曲面间弹力方向: 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
FB对A
④点与平面接触
F` F
光滑斜面
NB B NA
A
点与平面间弹力方向: 过接触点垂直平面指向受力物体
4、胡克定律:
实验:探究弹力和弹簧伸 长的关系
⑴、内容: 弹簧发生弹性形变时,
弹力的大小跟弹簧伸长 (或缩短)的长度x成正比。
F’
F2’
F1’
②绳的弹力
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力,通常 称为拉力.拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方 向.
F
F2
F1
F2
F3
F1
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
②产生条件: a. 直接接触 b. 发生弹性形变
③一切物体在力的作 用下都会发生形变, (显示微小形变)

新人教版高一物理必修一 课件 3.2 弹力 (共20张PPT)

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第2节 弹力
生活中的形变
弹性形变: 能够恢复原状 塑性形变: 不能够恢复原状
弹性限度

探究1、是不是所有物体都能发生形变 任何物体都能发生形变!

弹力
发生弹性形变的物体恢复原状时,对与其接 触的物体产生力的作用,这个力称为弹力。 产生条件:1、直接接触 接触力 2、发生弹性形变 方向:与形变方向相反,即与使物体发生形 变的力的方向相反。

已知小球处于静止状态,所有接触面光滑, 试分析小球的受力情况。
弹力有无的判断
假设法 1、假设该处有弹力(或无弹力),通过受力 平衡来判断弹力是否存在; 2、假设该处与其接触的另一物体撤去,通过 判断物体能否维持原状来判断弹力是否存 在。

弹力方向判断

平面与平面,点与平面接触
FN
FNB FNA A
弹力方向判断

曲面与曲面接触
A
FNB B
FNA
曲面与曲面间的弹力方向: 垂直于过接触点的公切面指向受力物体。 (过球心!在两个球心的连线方向上)
小结:弹力方向的确定



接触面有平面:垂直于平面指向受力物体; 接触面无平面,有曲面:垂直于曲面切面指 向受力物体;(若是球面,肯定过球心) 绳子 弹力:沿绳收缩的方向; 弹簧 弹力:与形变方向相反。

F-x图象
F=kx
F-l 图象
F=k (l-l0)
l0
l
轻绳、轻杆、轻弹簧
提供力的效果: 1、轻绳——只能提供拉力; 2、轻杆、轻弹簧——既能提供拉力, 又能提供支持力。

忽略质量的理想模型
轻绳、轻杆、轻弹簧
提供力的方向: 1、轻绳——沿绳并指向绳收缩的方向; 2、轻弹簧——沿弹簧轴线并与弹簧形变方向 相反; 3、轻杆—— 可沿杆的方向, 也可不沿杆的方向。

新人教版高中物理必修1第3章 3.2重力 弹力 课件(共30张ppt)

新人教版高中物理必修1第3章 3.2重力 弹力 课件(共30张ppt)

小结
一、弹力的定义: 发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的
物体产生力的作用,这种力叫弹力。 二、弹力产生条件: ①直接接触 ②发生弹性形变 常见的弹力:压力、支持力、拉力 三、弹力的方向:恢复形变的方向 1、压力和支持力的方向垂直于接触平面 2、拉力:绳(弹簧)的拉力沿着绳(弹簧)收缩的方向 四、弹力有无的判断: 五、弹力大小:(与弹性形变量有关)
断研究对象的运动状态是否发生改变,若运动状态不变,则此 处不存在弹力;若运动状态改变,则此处一定存在弹力。
b.替换法:可以将硬的、形变不明显的施力物体用 软的、易产生明显形变的物体来替换,看能不能维持原来的力 学状态。如将侧壁、斜面用海绵来替换,将硬杆用轻弹簧(橡皮 条)或细绳来替换。
c.状态法:因为物体的受力必须与物体的运动状态 相吻合,所以可以依据物体的运动状态由相应的规律(如二力平 衡知识等)来判断物体间的弹力。
微小形变 非弹性形变
2)按可否恢复分 弹性限度
如果形变过大,超 过一定限度,即使 撤去作用力,物体 也不能完全恢复原 来的形状,这个限 度叫弹性限度
弹性形 变
发生形变的物体在停止 受力后,能恢复原状的 形变称为弹性形变
显示微小形变的观察(一)
有一些物体眼睛根本观察不到它的形变, 比如一些比较坚硬的物体,但是这些物体 都有形变,只不过形变很微小。
★对公式F=kx的理解
公式中x为弹簧的形变量[可能为伸长量(l -l0),也可能为缩短量(l0-l)];
k为弹簧的劲度系数,只与弹簧本身有关, 由弹簧本身的材料、长度、粗细、匝数等因素决 定,它反映了弹簧的软硬程度,k越大,弹簧越硬, 其长度越难改变.
特别 提醒 1.胡克定律的成立条件:弹簧的形变必须在

人教版高中物理必修一3.2 弹力 课件 (共18张PPT)

人教版高中物理必修一3.2   弹力   课件 (共18张PPT)

答案 10 cm
200 N/m
对点检测
自查自纠
1.(对弹力的理解)足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之 一,深受青少年喜爱.如图4所示为三种与足球有关的情景.下 列说法正确的是( D )
A.甲图中,静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力
B.乙图中,静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作
例2
图3
图3
弹力有无的判断方法
(1)方法一:对于形变比较明显的情况,可以根据弹 力产生的条件判断:①物体间相互接触;②发生弹 性形变.两个条件必须同时满足才有弹力产生. (2)方法二:对于形变不明显的情况,通常采用假设法 判断.
例3 竖直悬挂的弹簧下端挂一重为4 N的物体时弹 簧长度为12 cm;挂一重为6 N的物体时弹簧长度 为13 cm.弹簧始终在弹性限度内,则弹簧原长为 多少?劲度系数为多少?
是曲面,则垂直于接触面的 切线;若接触面是球面,弹
力方向的延长线或反向延长线过 球心,如图1所示.
图1
2. 绳的拉力方向:总是沿着绳 并 指向 绳收缩的方向 . 绳 中的弹力常常叫做张力.
思考
1.是不是所有的物体在受到弹力的作用下都能发
生形变呢? 答 任何物体受到弹力后都会发生形变,只是有 的物体的形变较为明显,有的物体的形变不明显 ,用特殊的办法才能观察到.如图甲所示,柔软的 弹簧受力后发生明显的形变;桌面受到压力后会 向下弯曲,但是肉眼不能直接观察到,用图乙的 方法可观察到桌面的形变.(其中M、N是两块平面 镜)
4.弹力
(1)定义:发生 形变 的物体,由于要恢复原状,对与它 接触的物体 产生的力. (2)产生条件:①两个物体 直接 接触;②发生 弹性 形变.
二、几种弹力及方向 弹力的方向与施力物体形变方向 相反 (填“相同”或“相

人教版 高一物理 必修一 :3.2 弹力 课件(共23张PPT)

人教版 高一物理 必修一 :3.2 弹力 课件(共23张PPT)

[注意]:弹性也是有一定限度的,以后将重点研究弹性形 变,若不加说明形变就是指弹性限度内的弹性形变。
(3)弹性限度: 如果形变过大,超过一定限度,即使撤去作用力,物 体也不能完全恢复原来的形状,这个限度叫弹性限度。 (4)一切物体在力的作用下都可以发生形变。
思考
(1)哪个物体发生了形变?
(2)哪个物体受到了弹力?
2 弹力
观察以上各种现象的共性与区别?发表自己的见解.
一、弹力的产生
1、形变: (1) 定义:物体在力的作用下形状或体积发生改变,叫 做形变。 (2)形变的分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 弹性形变:停止用力后物体能够恢复原状的形变叫弹性 形变。 范性形变:停止用力后物体不能恢复原状的形变叫范性 形变。
2、弹力: 发生弹性形变的物体由于要恢复原状,对跟它接触的物 体有力的作用,这种力叫做弹力。 3、弹力产生的条件: (1)两物体要直接接触。 (2)要发生弹性形变。
方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。
2、拉力:
绳的拉力沿着绳指向绳收缩的方向。
三、弹力大小:
弹簧弹力:胡克定律F=kx。
3.关于弹力,下列叙述正确的是( B ) A B C D
4.一根弹簧原长为10cm,当受到10.5N的拉力时弹簧的 长度为12cm。 求:①弹簧的劲度系数?
②当受到1.25N的拉力时弹簧的长度? ③当受到1.0N的压力时弹簧的长度?
一、弹力产生条件:
① 直接接触
② 发生弹性形变
二、弹力方向:
1、压力和支持力:
A
(3)弹力沿什么方向?
作用点在哪里?
B
二、弹力的方向和作用点
1.支持面对物体弹力的方向
F1
A
F1

新版物理必修1人教版3.2弹力 (共23张PPT)学习PPT

新版物理必修1人教版3.2弹力 (共23张PPT)学习PPT
与形变方向相反,与接触面垂直. 由于支撑面发生形变而对被支持的物体产生弹力叫支持力.
其接触点切面的垂直方向,即弹力总是垂 停止外力作用, 能够恢复原来形状的形变
物体形状改变叫做弹性形变
(或与恢复形变的方向相同)
直于接触面 (或与恢复形变的方向相同)
(或与恢复形变的方向相同)
发生形变的物体, 由于要恢复原状, 对跟它接触的物体会产生力的作用 —— 弹力
物体A是均匀球体, 拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向。
物体的形状和体积的改变. 海绵体积变化等.
放在台阶处而处于平 杆(弹簧)既有拉力,也有支撑力.
如图,静止的 C、D 球与光滑竖直墙壁间是否有弹力? 2500N/m D.
衡状态, 试分析小球 物体的形状与体积的改变
发生形变的物体, 由于要恢复原状, 对跟它接触的物体会产生力的作用 —— 弹力 求弹簧的劲度系数k与自然长度l0.
※ 点 —— 面接触
F1
F
F2
弹力
弹力的方向
弹力的方向与施力物体形变的方向相反 (或与恢复形变的方向相同)
弹力的作用线总是通过物体的接触点并沿 其接触点切面的垂直方向,即弹力总是垂 直于接触面
※ 点 —— 线接触
F1
F2
弹力
弹力的方向 拉力的方向总是沿着杆而指向杆(弹簧)收缩的方向.
说明: 接触是物体间发生弹力的必要条件.
弹力
弹力的方向
弹力的方向与施力物体形变的方向相反 (或与恢复形变的方向相同)
※ 绳的弹力 ※ 支撑面的弹力
F 支持力 由于支撑面发生形变而对被支持的物 体产生弹力叫支持力. 支持力的方向 总是垂直于支持面指向被支持的物体.
F′ 压力
由于被支持的物体发生形变而对支撑面 产生弹力,叫压力。压力方向总是垂直 于接触面指向被压物体。
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2.弹力 : (1)定义: 发生弹性形变的物体由于要恢复原来 的形状,对与它接触的物体发生力的作用, 这种力叫做弹力。 (2)产生条件: ① 直接接触 ② 发生弹性形变
显示微小形变的观察(一)
有一些物体眼睛根本观察不到它的形变 ,比如一些比较坚硬的物体,但是这些物体 都有形变,只不过形变很微小。 一切物体受到外力作用都要发生形变。
物体对绳 子的拉力
绳子对物 体的拉力
可见,拉力也是弹力。
拉力的方向:绳子对物体的拉力是沿着绳而指向绳 收缩的方向。
各种接触面间的弹力方向判断
1.曲面与平面接触
N′ N N
曲面与平面间弹力方向: 过接触点垂直平面指向受力物体
各种接触面间的弹力方向判断
2.点与平面接触
N` N
NB NA
B
光滑斜面
A
点与平面间弹力方向:
过接触点垂直平面指向受力物体
各种接触面间的弹力方向判断
3.曲面与曲面接触
N N A
半球形的碗
NB对A
B
曲面与曲面间弹力方向: 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
三、胡克定律
1.内容: 弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸 长(或缩短)的长度x成正比。 2.公式: F = k x 其中:k——弹簧的劲度系数
弹力
一、接触力
接触力:物体与物体直接接触才发生的力。 1. 通常所说的拉力、支持力、阻力等都是接触 力。 2.接触力按性质可归纳为: 弹力和摩擦力 (它们在本质上都是由电磁相互作用引起的)
二、弹力:
1.形变: 物体在力的作用下发生的形状或体积改变。 如: 拍球、射箭、撑杆跳、蹦蹦床、跳水 (1)弹性形变: 在形变后能够恢复原状,这种形变叫弹性形 变。 (2)弹性限度: 如果形变过大,超过一定的限度,撤去外力 后,物体就不能完全恢复原来的形状,这个限度 叫做弹性限度。
2.下列关于弹力的说法不正确是?( A ) A.只要两个物体接触就一定能产生弹力 B.两个接触并发生弹性形变的物体一定产生弹力 C.压力、支持力、绳的拉力都是弹力 D.压力、支持力的方向总是垂直于支持面
3.下列关于弹力产生的条件说法正确的是( D ) A.只要两个物体接触就会产生弹力; B.只要物体相互吸引就会产生弹力; C.只要物体发生形变就会产生弹力; D.只有发生弹性形变的物体才会产生弹力。
单位:牛顿每米, 符号N/m
x——弹簧伸长(或缩短)的长度 这个规律是由英国科学家胡克发现的,叫做胡 克定律。
例与练
1.下列说法正确的是( C )
A.同学们坐在椅子上学习,椅子不形变,所以大 家没受到弹力 B.汽车行驶在松软的地上,地受到向下的弹力, 是因为地发生形变而下陷 C.汽车行驶在水泥路上,轮胎发生形变从而产生 对地面的压力 D.汽车越重,对地面的压力越大,所以压力就是 重力
思考题:
1.下列各图中A物体在O点是否受弹
力?
A 0 A 0
O
A
2.杆的弹力的方向一定沿杆的方向吗?
小结
一、弹力产生条件: 1. 直接接触 2. 发生弹性形变 二、弹力方向 1.压力和支持力: 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物 体。 2.拉力: 绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向。 三、胡克定律:F = k x
3.几种常见的弹力 (1)压力和支持力
放在水平桌面上的物体,在重力作用与桌面互相接触, 使物体和桌面同时发生了微小的形变,如图: 桌面对物体 的支持力
可见,压力和支持力都是弹力。
物体对桌面 的压力
压力和支持力的方向:垂直于接触面指向被 压或被支持的物体。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2)拉力
挂在绳下的物体,在重力的作用下拉紧绳子,使物体和绳 子同时发生微小的形变。
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