《背土豆》1PPT课件
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北师大版(2024)小学数学一年级上册 4.2 《背土豆》课件(共26张PPT)
“星期日”的由来
这节课有什么收获呢？
1.计算有关7的加法可以用点数法、接数法、
添1法进行计算。
2.计算有关7的减法可以用圈一圈的方法，
也可以用划一划的方法进行计算。
这节课有什么收获呢？
3.7的组成：0和7，1和6，2和5，3和4，4
和3，5和2，6和1，7和0。
4.用7的加减法能解决生活中两个数的和是
“星期日”的由来
变化发生在1905年（光绪三十一年），清廷废除科举制，成立了“学部”。学部的编译图书局在局长袁嘉谷的亲自主持下制定了许多统一的新名词，其中就包括“星期”。他们将一周称为一星期，按照国际通行的办法用数字标注了周一到周六。日曜日的命名源自太阳，这与西方周日的命名Sunday不谋而合。所以，为了既保存中国传统又与国际接轨，在新的星期历法中，诞生了“星期日”的称呼。在拉丁语中这一天是dies solis，同样意为太阳日。古罗马神话当中sunday的意思是太阳的象征，罗马人也习惯将这一天叫作星期天。而有意思的是，在一个星期之中，既然有太阳了就一定会有月亮，而且月亮作为太阳的妻子，一定要紧跟在太阳的后面，所以sunday之后就是moonday（monday）了。
1.
5
2
7
3
4
2.说一说，填一填。
1
6
1
6
3.画一画，填一填。
7
4
5
1
4
5
1.说一说。
鱼缸里有5条鱼，又放进去2条，现在一共有7条鱼。
用7个鸡蛋孵小鸡，有2只小鸡出壳了，还有几个鸡蛋没有孵出小鸡？
3.说一说。
＋
＝
3
4
7
一边来了3只小熊，另一边来了4只，一共是7只。
这节课有什么收获呢？
1.计算有关7的加法可以用点数法、接数法、
添1法进行计算。
2.计算有关7的减法可以用圈一圈的方法，
也可以用划一划的方法进行计算。
这节课有什么收获呢？
3.7的组成：0和7，1和6，2和5，3和4，4
和3，5和2，6和1，7和0。
4.用7的加减法能解决生活中两个数的和是
“星期日”的由来
变化发生在1905年（光绪三十一年），清廷废除科举制，成立了“学部”。学部的编译图书局在局长袁嘉谷的亲自主持下制定了许多统一的新名词，其中就包括“星期”。他们将一周称为一星期，按照国际通行的办法用数字标注了周一到周六。日曜日的命名源自太阳，这与西方周日的命名Sunday不谋而合。所以，为了既保存中国传统又与国际接轨，在新的星期历法中，诞生了“星期日”的称呼。在拉丁语中这一天是dies solis，同样意为太阳日。古罗马神话当中sunday的意思是太阳的象征，罗马人也习惯将这一天叫作星期天。而有意思的是，在一个星期之中，既然有太阳了就一定会有月亮，而且月亮作为太阳的妻子，一定要紧跟在太阳的后面，所以sunday之后就是moonday（monday）了。
1.
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2.说一说，填一填。
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3.画一画，填一填。
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1.说一说。
鱼缸里有5条鱼，又放进去2条，现在一共有7条鱼。
用7个鸡蛋孵小鸡，有2只小鸡出壳了，还有几个鸡蛋没有孵出小鸡？
3.说一说。
＋
＝
3
4
7
一边来了3只小熊，另一边来了4只，一共是7只。
《背土豆》课件
的国家是中国、印度球种植的土豆数量约为380亿公斤， 占全球蔬菜生产总量的一半以上。
营养价值
碳水化合物、蛋白质和维生素的含量
土豆富含碳水化合物、蛋白质、维生素C、烟酸等营养成分。
土豆对健康的益处
土豆有助于提供能量、促进消化、降低胆固醇和预防疾病。
如何选择和储存土豆
选择无瑕疵和新鲜土豆，应该存放在黑暗、凉爽且通风的地方。
《背土豆》PPT课件
欢迎来到《背土豆》PPT课件。今天我们要深入了解土豆的起源、营养和不 同使用方法，一起来探索这个世界上最受欢迎的食材之一。
背景知识
1
土豆的起源和历史
土豆起源于南美洲，并在欧洲得到普及。
土豆在世界各地的种植和消费现
2
直到17世纪，中国才开始种植土豆。
状
土豆广泛种植于全球各地，消费量最高
本PPT所涉及的部分图片和资料来源如下： • 《植物起源与人类文明 – 土豆的传播及其对中国的影响》，白玉涛，北京农学院学报，2017. • 《马铃薯的起源、性状与栽培》, 孙洪涛，Gardens Bulletin Singapore，2016.
种植和收获
土豆的生长环境和周期
土豆生长需要阳光、充足的水分和适宜的温度，耗 时一般需要三到四个月。
如何栽种和收获土豆
种植土豆前，应制定适当的计划，并根据土地、气 候等要求科学施肥。
美食和制作
1
国内外著名的土豆美食
瑞典的浸渍土豆、德国的土豆馅饼、意大利的地中海炖土豆。
2
使用土豆的常见烹饪方法
烤、炸、炒和煮都是使用土豆的常见烹饪方法。
3
图片展示
烤土豆、马铃薯泥、炒土豆丝、薯条等经典土豆美食。
课程总结
通过学习土豆的起源、营养和种植过程、以及各种美食制作方法，我们更能 够认识到土豆对我们的饮食的重要性和价值。
背土豆PPT公开课课件1
•
5.信赖产品。在了解产品知识的基础 上，导 购要更 进一步 地欣赏 自己产 品的优 点，相 信自己 的产品 是一个 好产品 ，是一 个能为 顾客带 来好处 的产品 ，一个 值得顾 客购买 的产品 。这种 信赖会 给导购 以信心 ，从而 说服顾 客的能 力更强 。
•
6.决定要购买某种货品的顾客：当导 购把货 品拿给 他后， 他会询 问几个 问题， 然后就 会付款 。接待 这类顾 客时， 导购一 般不必 对货品 进行详 细的介 绍，除 非顾客 提出要 求。导 购可以 通过他 们走路 的方式 、眼神 、面部 表情、 说话的 声音来 辨别这 类顾客 。
2.通过分割试验详细记录屠体分解过程 中加工 损耗、 在卖场 加工销 售期间 内的脱 水损耗 、合理 的过期 报废损 耗和废 料损耗 等占单 位屠体 重量的 百分比 ，累计 得出标 准损耗 率；
3.按照各销售单品的预定价格所得 的销售 额合计 ，可以 计算出 预算毛 利额和 预算毛 利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是 顾客为 什么要 买你的 产品而 不买竞 争者产 品的理 由。导 购不能 说出三 个顾客 买你产 品的理 由，就 无法打 动顾客 。
背土豆PPT公开课课件1
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背土豆Байду номын сангаасPT公开课课件1 背土豆PPT公开课课件1
背土豆PPT公开课课件1 背土豆PPT公开课课件1
背土豆PPT公开课课件1 背土豆PPT公开课课件1
背土豆PPT公开课课件1
•
1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比，由 此累计 得出销 售单品 出品率 ；
•
7.没有决定要购买某种货品的顾客： 这类顾 客担心 买错东 西，在 选择货 品时犹 豫不决 ，往往 要花很 多的时 间。在 这种情 况下， 导购有 责任帮 助他们 做出选 择，可 以向他 们推荐 几种款 式，但 一定要 注意推 荐的货 品不能 太多， 因为过 多的产 品会使 顾客眼 花缭乱 ，更难 做出决 定。
3.5《背土豆》课件(小学课件)
背土豆
温故互查 填一填
1和5组成（ 6 ），1+5=（ 6 ）。 3和3组成（ 6 ），3+3=（ 6 ）。 4和2组成（ 6 ），4+2=（ 6 ）。 6能分成5和1，6－5=（ 1 ）。 6能分成4和（ 2 ），6－4=（ 2 ）。 6能分成0和（ 6 ），6－0=（ 6 ）。
设问导学一
一共有多少个 ？ 6、7，一共 有7个土豆。
（ 5 ） +2=7 7－（5 ）=2
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
我会计算7的加减法了。我还会把7分成两个数了。 Nhomakorabea 说一说
原来鱼缸中有5条鱼，又放 进2条，现在一共有7条。
说一说
原来有7个鸡蛋，有2个 鸡蛋孵出小鸡，还剩5个 鸡蛋没有孵出小鸡。
达标检测 1.看图列出算式。
25 7 72 5
34 7 73 4
2.填一填。
7 07
7 25
7 34
7 61
拓展提高 画一画，填一填。
3+（ 4 ） =7 7－（4 ）=3
一共有多少个 ？
5+1=6，再添上 1个就是7。
一共有多少个 ？ 把两部分合在一起 ，用加法。
527
设问导学三
还剩下几个 ？
7个圆片表示7 个土豆。
设问导学二
还剩下几个 ？
7个圆圈表示7 个土豆。
71 6
设问导学三
啊？一个 都没呐！
摆一摆。
啊？一个 都没那！
1 234 567 6 543 210
温故互查 填一填
1和5组成（ 6 ），1+5=（ 6 ）。 3和3组成（ 6 ），3+3=（ 6 ）。 4和2组成（ 6 ），4+2=（ 6 ）。 6能分成5和1，6－5=（ 1 ）。 6能分成4和（ 2 ），6－4=（ 2 ）。 6能分成0和（ 6 ），6－0=（ 6 ）。
设问导学一
一共有多少个 ？ 6、7，一共 有7个土豆。
（ 5 ） +2=7 7－（5 ）=2
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
我会计算7的加减法了。我还会把7分成两个数了。 Nhomakorabea 说一说
原来鱼缸中有5条鱼，又放 进2条，现在一共有7条。
说一说
原来有7个鸡蛋，有2个 鸡蛋孵出小鸡，还剩5个 鸡蛋没有孵出小鸡。
达标检测 1.看图列出算式。
25 7 72 5
34 7 73 4
2.填一填。
7 07
7 25
7 34
7 61
拓展提高 画一画，填一填。
3+（ 4 ） =7 7－（4 ）=3
一共有多少个 ？
5+1=6，再添上 1个就是7。
一共有多少个 ？ 把两部分合在一起 ，用加法。
527
设问导学三
还剩下几个 ？
7个圆片表示7 个土豆。
设问导学二
还剩下几个 ？
7个圆圈表示7 个土豆。
71 6
设问导学三
啊？一个 都没呐！
摆一摆。
啊？一个 都没那！
1 234 567 6 543 210
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※ 一共有多少？
5 + 2 =7
※ 还剩下多少？
7 - 3 =4
1、分一分。
7根 分给2只
，可以怎么分？
左边、右边的小猴可以分别是1、6；2、 5；3、4；4、3；5、2；6、1
2.说一说。
6+1=7
7–1=6
※ 一共有多少？ ※ 还剩下多少？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
一共有多少个 ？
5 +2 = 7
6,7。
5+1=6， 再添一个 就是7。
还剩下几个 ？
7 1 —— ＝ 6
想一想，填一填。 啊？一 个都没 啦！
70 1 2 3 4 5 6 7 7 65432 10
说一说。
5+2=7
பைடு நூலகம்
一共有多少？
说一说。
7–2=5
还剩下多少？
看一看，算一算。
4+ 3 = 7 3+ 4 = 7