作文思维训练 PPT课件

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作文思维训练ppt课件

人道主义（女歌星、寡妇、酋长妻 + ……）灾难面前女士及弱者优先
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6
2.“性别说”（寡妇、酋长妻、歌星、离婚男）：世上只有妈妈好，女士应该优先。离婚男虽然是男的，但他又当爹来又当妈。
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7
3.“价值说”（细菌学家、法官、歌星、寡妇）：前三者都是人才，可以发挥更大的作用，寡妇独自扶养三个不到7岁的孩子，活得有价值。
“信念”：如写信念唤起人们对美好未来的向往，激励人们不折不挠的追求等。
“力量”：如展示文化、教育、医疗、科技和军事等方面的实力等。
“复兴”：如里约奥运会中国女排夺冠的精彩瞬间让中华民族燃起了民族自豪感等。
“引领”，中华民族实现强国梦离不开国家领导人等领袖的引领，也离不开在各行各业中具有创新精神和实践能力的高素质人才的引领，如大国工匠、文学巨匠、科研人员等各个领域的专家。
2．二者都是有容量的。瓶子装水，水是无形的；字典装知识，知识也是无形的。一切无形的东西都要通过有形的事物来体现。
3．要想喝到瓶子里的水，必须拧开瓶盖，并且要拧对方向；要得到字典中的知识必须打开字典，并且遵循一定的顺序。一切东西的获得都要付出行动并且掌握合理的方法。
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12
请你思考一下，说说瓶子和字典的联系点。
再3次2 强调所选的关键词扣住文章题目
直抒胸臆情感饱满
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33
摸底考试46分作文点评
作者也选取了三个关键词：成长、复兴、引领
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开34 篇点题第2段涉及关键
词——成长
Байду номын сангаас可编辑ppt
35
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8
4.“权力说”（副总统、法官、酋长、细菌学家）：他们如能逃生，将可以运用权力救助遇难者的家属，并保证社会安定，科学发展。

作文构思训练、头脑风暴法(共55张PPT)

些实用知识；
设分论点
1、辩证地看问题;
2、教育要怎么走；谈做法
3、学科要怎样设置；
4、教师学生要怎么做,等等
参考样本：
题目：摆脱实用目的
一、引材料——析材料——亮观点
有人说，我们学习的文化知识在工作、生活中好象没有用处。（摆现象）我不问书中是否真的有黄金屋，我只知道当遇上一首好诗时心灵的颤抖；我不问物理能否带领我到事业的巅峰，我只懂触摸到自然奥妙时指尖的狂喜；我更不问数学可否用于买菜时的讨价还价，我只需思维冲破极限，到达柳暗花明又一村时嘴角的上扬。（析好处）故为了种种原因，我们需要摆脱实用的目的，暂且放下被商业化的心。（亮观点）
4.提炼抽象这是“头脑风暴”的关键环节，是重点也是难点。
围绕话题，对分组的材料进行第选、对比、发掘、提炼，去粗取精、去伪存真、由表及里、由浅入深，进行深加工。
“头脑风暴”与我国古人讲的“心八极，神游万例 ”的写作构思过程是一致的。一旦你和同学们学会运用这种方法，你会发现有很多想法、信息、物象、主意滚滚而来，作文有写不完的材料，思维也会一次次“柳暗花明”“别有洞天”。
大脑储备
（3）自然界、寓言、童话、文学作品及民间传说
（4）现实生活中的事例（个人、集体、社会的）
素材的处理做到三想：
四、提办法
若只停留在实用层面，科技如何发展？国家如何富强？漂流于几千年历史长河中的千古绝唱谁人读懂？谁人传承？请记着那次心灵的颤动，那次指尖的欣喜，那次嘴角的上扬，是他们，让我们摆脱实用的目的，（照应题目，扣题）追求更高一层楼！（指出意义，深化主题）
二、析原因、利弊—正— 设置阐述分论点
其一，绽放逻辑思维的花朵，需要摆脱实用的目的。上升到一个精神的高度。其二，撑起祖国的未来，我们必须抛弃实用的目的。

中考作文思维方法训练：联想、想象、形象思维方法PPT (共16张PPT)

第三环节：思路花语（40’）
◆ 运用联想，构思作文
《心中的太阳》
1: 书，是我生命中最重要的部分，是我心中的太阳； 2: 对母亲的爱——心中的太阳； 3：远大志向——心中的太阳）。
第三环节：思路花语（40’）
◆ 展开想象，构思作文
教师口述作文题：
在生活中，我们每个人都在不断地寻找适合自己的位置。位置，有时体现一个人的荣辱与尊卑；位置，有时决定一个人的前途和命运。处在不同的位置，就会有不同的看法，处在不同的位置，就会有不同的作为。即使处在相同的位置，不同的位置观也决定一个人不同的价值观和世界观……请以“位置”为话题，自选角度写一篇文章。可写自己，可写他人；可写历史，可写现实，还可写未来。题目自拟，文体不限，不少于600字。
第三环节：思路花语
◆描绘形象，构思作文
《这就是幸福》
1: 罗列几个幸福的眼神，表达幸福的感受，说明只要细心品味，幸福无不在； 2: “三菜一汤”是我寒假生活幸福的形象化比喻； 3：我与老爸悄悄为妈妈举办生日 party— —家庭幸福的剪影。
（以上为第二节课内容，休息5-10分钟。）
第三环节：思路花语（40’）
◆ 展开想象，构思作文
《流水》
1: 我是流水，流过平原高山落花，展现生命的价值与意义； 2: 我是鱼，听流水的故事，体现华夏文明长河的渊远，更让我学会面对人生挫折时的不屈与豪迈。
第三环节：思路花语（40’）
◆描绘形象，构思作文
教师口述作文题：
幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

作文-初中写作思维训练ppt优秀PPT

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教师示范
这是一只在黑暗中逆风行驶的船，
不管有多大的困难，它也不会退缩。
这种精神不是我们所具备的吗？然
而现实社会中许多人一遇到困难就
退缩。我想问一问这些人？难道这
就是所谓的美好人生吗？人一生有
许多坎坷，难道你们一直这样畏畏
缩缩的生活下去吗？这样对你来说
有意义吗？我们应当学会承受这一
生中的无数坎坷与挫折，才能拥有
请同学们拿出纸笔，开始我们的创作吧！
返回
教师帮助
眼镜
青松挺且直
返回
给我一个支点，我将撬起整个地球
颠峰
返回
失衡
父爱深沉
请同学们在四人小组内交流自己现象作品，并进行口头讲述。
返回
三．落实想象成果，口头叙述转化为文字表达。
1、请同学们围绕自己所拼的图形写一段话，可选择自己的拼图，也可以用黑板上的拼图。 150字左右。
罗
不
是
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东
西
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电
影
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摄
)
所
以

高考写作指导：作文思维训练课件(32张)

《点赞中国》以成长、记忆、信念、力量、复兴、引领、中国气质为网络关键词，七大篇章多形式、全方位、立体化集中展示2016年以来在重大活动、重大主题、重大事件中积极发声、传递正能量、在网络上产生良好反响的榜样及作品，充分展现中国的历史性成就，树立向上向善的正能量导向，让网络空间正能量更加充沛，主旋律更加高昂。
B、天边雨丝细如愁。（秦观）
8
A、梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？（李清照）
B、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易）
9
A、平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧，暝色入高楼，有人楼上愁。（李白）
10
A、少年不识愁滋味，
…… 而今识尽愁滋味，
……
（辛弃疾）
B、剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。（李
煜）
11
A、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜）
B、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
（贺铸）
12
只恐双溪舴艋舟，
载不动，
许多愁。
（李清照）
13
A、请量东海水，看取浅深愁。（李颀）
B、白发三千丈，缘愁似个长。（李白）
请你从中选择两三个网络关键词来呈现你所认识的中国；要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
作文评分补充细则
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本次摸底考试作文参照2017年全国Ⅰ卷的作文题命制。作文材料鲜明地反映时代主题，正面传递价值观念。
七个“网络关键词”是考生落笔的抓手，而 “从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人意愿。所选的关键词都可以从个人、社会、国家、民族等层面入手，呈现“你所认识的中国”。但关键词之间应存在一定的逻辑联系。

逆向思维作文训练20页PPT

谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
逆向思维作文训练
26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一ห้องสมุดไป่ตู้。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。- -查士德斐尔爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。

逆向思维——作文训练ppt课件

大部分的生意，心里很是着急。这位裁缝为了招牌的事
开始茶饭不思。这时放学的儿子回来了，问明父亲发愁
的原因后，告诉父亲不妨写上这样几个字。第三天，第
三个它裁写缝挂的出是了：他“的招本牌街，最果然好，的这裁个缝裁缝！从”此生意比
另外两家兴隆。招牌上写逆向的思维是——什作文么训练呢？
9
充满智慧的小故事
纪晓岚巧写祝寿词福如东海长流水，寿比南山不老松
寻常联
天增日月人增寿，福满乾春满园
纪晓岚这个婆娘不是人九天仙女下凡尘的巧词
生个儿子去做贼偷得蟠桃献母亲
逆向思维——作文训练
10
什么是逆向思维？
• 也叫反弹琵琶，即从人们习惯性的思维方式中跳出来，“人褒我贬，人贬我褒”，巧妙地从相反或相对立的角度去思考问题，给人新的启迪和感受。逆向思维具有挑战性，常能出奇制胜，取得突破性解决问题的方法。
逆向思维——作文训练
15
良药苦口利于病，是说好药虽苦却有利于治忠言逆耳利于行：病，忠诚的话虽不顺耳却
对端正行为有帮助。
反其意就是“良药不苦更利病，忠言顺耳最利行 ”。正确的批评不一定要急风暴雨，也可以和风细雨的。
逆向思维——作文训练
16
情境创设
1、一次考试，得的分数较低，达不到自己的要求。
又心满意足，嗨嘿嗨嘿，一心一意地在开满艳红色莲花
的池上行舟。
逆向思维——作文训练
3
我发了很久的呆。我知道，他们绝对是穷人家的孩子，他们没有玩具熊，没有遥控玩具车，他们甚至没有一件好衣服。可是，没有人有权利觉得他们“好可怜”。
我觉得我“好可怜”。我们都一样的可怜。因为我从来没有那么灿烂、那么自然、那么百分之百的笑容。我因忙碌才能充实、表面上看蛮有意义的人生，好像从来没能使我笑得如此喜气。那么美丽的笑容使我的心如莲花，在温暖的阳光下，和千万朵莲花一起嫣然盛开。

第四单元作文思路要清晰PPT课件(14张)

•
不要以为考古的工作对象是实物资料，只要加以客观报道，自然而然的就是唯物主义的，就能从中阐发历史规律。自然规律、社会历史规律是客观存在，无时无刻不在运转并制约着人们的活动。但规律又是抽象的，看不见，摸不着，认识规律不那么容易。
•
历史上依次更替的任何一个阶段都只是人类社会由低级到高级的无穷发展过程中的一些暂时阶段。每一个阶段都是必然的，因此，对它所发生的时代和条件来说，都有它存在的理由；但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了;
•
传统中国画是在中国文人特有的观察方式和美学思想引导下的图式体系，有着与西方绘画焦点透视完全不同的散点透视之成像特征。散点成像的构图涵盖了诸多主观因素，画面基本呈均衡图式
•
点是形成画面视觉的最小亮点。它是画面视觉收缩的地方。有闪动、紧张、活跃画面的作用。它一般处在画面视觉集中的位置，也可呈散点分布。可以是某种皴法，也可以是物象。只是视觉面积呈点的状态。
雨越下越大，风也越刮越大，路上的行人也纷纷减少了。我拿出了我的手机，发现有四十二个未接电话，十八条短信，我连忙打开看了看，全是母亲的，短信上说：“对不起，我不应该那样，原谅我吧。”“外面下雨了，你有么有淋湿？你现在在哪？”......
我看到这些话，顿时热泪盈眶，想着也后悔，我也不应该离家出走，如果再给我一次机会，我会虚心接受批评，不会再离家出走了。回到了家，只见妈妈坐在餐桌旁，时不时盯着手机看，我低声说：“妈妈，我回来了。”妈妈欣喜地说：“孩子，饿了吧，我先去盛一碗汤来给你喝，驱驱寒。”

七年级上写作思维训练ppt课件

写作教学
体验式学习理论的代表。（1）实际经历和体验纸上得来终觉浅（ 2）观察和反思我看到了，我忘记了；绝知此事要躬行（ 3）抽象概念和归纳的形成我听到了，我记住了；（4）在实际工作中验证自己新形成的概念和理论我做过了，我理解了。
库伯
陆游
蒙台梭利
说课
（一）课标总目标教材应符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想像世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
谜语一
添土路不平加火米成饭开口风便到上车人瘫痪。（打一个字）
谜语二
道士腰中有两眼，和尚足登一领巾。本是平常两个字，难倒不少读书人。（打两个字）
发散思维，展开想象，口头表达
1：看图想象。
甲
乙
2、拼图想象
三角形两个，不论大小
线段两条，长短不论
圆两个，可大可小
大雪压青松，青松挺且直；
联想篇
母爱
风雨无阻
牵手问世间情为何物
人生最精彩的莫过于途中充满了转角，有的转角很惊险，有的却很惊喜，是惊险还是惊喜，不走过去永远不知道下一个转角会遇到什么。
风雨过后见彩虹
温室不成材
恶劣环境山高人为峰对比
优越环境
目标不同结果不同
说课
（四）本课目标 1、知识能力：激活生活中的基本图形观察识记经验，积极进行动手构图想象操作；积极思考构图如何用语言表达出来；将课上各类内容概括归类思考，用不少于五百字表达。 2、过程方法：在由浅入深的情境创设中，注重个人思考的参与、注重小组的参与、注重全班的参与 3、情感态度价值观：初步养成关注生活与学习联系的态度。

作文满分思维四步曲)精品PPT

• 引导学生善于发现生活的多姿多彩，树立“文章来
自于生活，超越于生活”的“大语文”观念，学会自我励志。
• 熟练妙用创造性发散思维的四步曲方法写活人物。
• 教学难点： • 学会一层层的深入发散扩展思维，达到
“由少到多”，又“由多到精”的思考升华过程。
• 根据题意，把每一个相关内容，细分为多角度的各个相对局部。
• 第一步：细细“分”。 • （“天才第一步，从‘细细分’起步。”）
• 例如： • 对“红色”可以这样“细细‘分’”：
• ★粉红（可爱的脸蛋）、 • ★绯红(、、、时光流逝，洗成绯红——鲁迅《记念刘和珍君》)、 • ★桃红（人面桃花相映红）等，
• 甚至最简单的深红、淡红、、、、、、
• 鲁迅《记念刘和珍君》（“记”是通假字）， • 也对“血色”的“红”有这些“细细‘分’”。 • 避免肤浅片面，比一般人对“红”的描绘生动形象多了。
• 例如，把前面第一步、第二步的内容，在思维想象世界里，都尝试妙用比喻（包括明喻、暗喻、借喻）、拟人、夸张等修辞，或者虚实结合、点面结合、动静结合、衬托等手法。
• 从而把前面加法运算的“分一分”升级为乘法运算的“分一分”。
• 请注意，这是尝试的发散思维，如果熟练
注意事项
• 此四步曲是属于创造性发散思维，而在创造性聚合思维里还有“减一减”等具体方法。
• 根据题意，遵循顺序，“尽可能的最细致的‘分一分’”， • 理清最多的思维发散的核心词， • 目的是为了有利于千变万化、多方面的、最大限度的扩展思维范围。
第二步，“大大‘加’”：在第一步的基础上，思维内容
增加，扩展到“相对最广大范围，‘加一加’的‘分一分’”。例如，在第一步里，描绘了“荷花”，那么，在第二步里，可以在“荷花”的周围增加内容，如下图：

作文系列训练之议论文转换思维角度训练课件(25张PPT)

【点评】作者从“物质”和“精神”两个方面分别阐释了劳动特别是主动劳动的“保障”和“教育”作用，前者侧重于生存、生活，后者侧重于洗礼、革新，分而析之，清晰透彻。
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方法六合起来想，综合考量
将从不同角度观照、思考后做出的判断加以整合，ห้องสมุดไป่ตู้而形成对事物较为全面、科学的判断。
一人之力尚弱，需聚沙成塔，集思广益。多家思维千差万别，需厘清甄别。因此，在人生这部作品里，作为作者，我们的最佳选择非独自荒原驰骋，亦非完全交出掌控权，而应依莎士比亚之言，聆听他人之意见，但保留自我之判断。他人意见支撑作品完成，自己掌控剧情走向，如此合力才能完成属于自己的佳作。
新学期的生活你们准备好了吗？回首来路，老师总说“你们是我教过最差的一届”“你们的智商为负数”“你们吃的苦还不够”……这些话听时刺耳、不快，然而确乎是基于事实对我们的深情鞭策。成长路上，老师类似的“毒鸡汤”不仅让我们醍醐
11
灌顶，也让我们紧绷严肃的求学生活暂得轻松。有人总说这样的话会害人无穷，让人丧失斗志。然而在我看来，对困境的解嘲、对正经的解构是老师别出心裁的智慧，这些金句是老师锤炼所得，是见识的凝结，老师轻轻的叮咛是为引起“疗救的注意”，听得这些箴言，也让我们有了直面人生更多刺耳苛责的勇气！
(摘自 2019 年高考全国卷Ⅲ佳作《轻盈数行字，浓抹一生人》)
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【点评】老师的所谓“毒鸡汤”，众人得到的是打击，而作者慧眼独具，看到了其正面的鞭策、历练作用。“爱之深，责之切”可谓情深意长。“师之爱生，则为之计深远”可谓用心良苦。
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方法五拆开来想，分清析透对错综复杂、纠结缠绕的事物进行切割、分解，逐一加以思辨，从而将其分清析透。
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初中作文给思维插上联想的翅膀——记叙文构思训练PPT (共26张PPT)

什么事物还能让你联想到泉（？——大）
2、由表及里、由小见大
——挖掘
总结
“如何运用联想进行构思”
1、由此及彼、由点到面——拓展宽度
2、由表及里、由小见大——挖掘深度
综合实践
想
宽
两
开
作
业
请同学们把你刚才联想的训写成一篇作文。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“要把平常的东西写得光彩照人注意观察事物发挥联想能力。”
—
如何运用联想进行构
例文：《回过头，就能看
例文：《回过头，就能看见》
1、本文何处有联想？
2、作者联想的起点是什么？
3、作者联想到了什么？
此
彼
妈妈关切的目光
在深夜临睡前有在我晨起时有在我吃饭时有在我生病时有
在我从小到大的生
请你由这篇文章中母亲的背影为起点，展开
只允许选三个，你选哪三个？——筛选、
为什么筛选这些？为何这样组合？
1、由此及彼、由点到面
——拓展
例文：《满城花开》
表
花
寻常、典雅
里
城
拓展延伸
由刺桐花你还能联想到什么小——？）
知识巩固
例文：《老城故事》
表
古厝
南音
古味盎然、风采动人
里
城
拓展延伸
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培根 50、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但丁 58、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊索 59、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

相关主题

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二、请你思考一下，说说“太阳”与“钱包”之间的联系。
1．二者都是生存的物质基础，“衣食足而知礼节，仓廪实而知荣辱”。 2．有两面性，过犹不及。万物生长靠太阳，但是阳刚太充足了生命会枯萎；人们生活要靠金钱，但是用不好金钱就会带来危害。
三、请你思考一下，说说“绿色植物”和《三国志》之间的联系。
高山以博大的胸怀让树木生长，不管海拔多高，都有生命的奇迹，这是高山无言的温柔。
细雨润物无声，但滴滴水珠滋润禾苗的声音，却响起在我们心里。那是多么温柔而美妙的旋律。
你能找到五种事物的相通的属性吗？黑板砖高山浪花水珠
力量——
黑板用以传播知识，知识就是力量；砖聚合在一起承载起更大的重量,建成撼人心魄的高楼大厦；浪花后浪推前浪,力量在增强；高山的力量在于可以遮风挡雨；水珠的力量在于水滴石穿。
作文的思维训练
思维训练一
[训练材料]：该让哪四个人逃生？
在南太平洋的一个小岛上，有十个临时来探险旅游的人：一个32岁的未婚女歌星；一个42岁的单身汉——细菌学家；一个法官；一个同性恋的医生；一个美国副总统；还有一个非洲部落的酋长和他怀孕的妻子；一个有四个孩子的父亲，他是个长期失业者，家庭生活一直靠做工的妻子维持；一个38岁的寡妇，她独自扶养三个不到7岁的孩子；一个离了婚的男子，家中尚有一对10岁的孪生儿子。
你能找到五种事物的相通的属性吗？黑板砖高山浪花水珠
坚硬—— 黑板的坚硬来自它所负载的知识，知识就是力量；砖从泥土的柔到刚需经历烈火的锻炼；浪花的坚硬是从细水汇流而成排山倒海之势；高山的坚硬在处变不惊的姿势，刺破青天锷未残；水珠的坚硬在于水滴石穿的坚持不懈。
你能找到五种事物的相通的属性吗？黑板砖高山浪花水珠
2．二者都是有容量的。瓶子装水，水是无形的；字典装知识，知识也是无形的。一切无形的东西都要通过有形的事物来体现。
3．要想喝到瓶子里的水，必须拧开瓶盖，并且要拧对方向；要得到字典中的知识必须打开字典，并且遵循一定的顺序。一切东西的获得都要付出行动并且掌握合理的方法。
请你思考一下，说说瓶子和字典的联系点。
一个美国副总统；
一个非洲部落的酋长和他怀孕的妻子；
一个有四个孩子的父亲，他是个长期失业者，家庭生
1.假如你就是其中一员，你要怎么决定。现确定自己的角色，然后给出你的选择的理由。
2.假如你就是机长(你有决定的权力)，你要怎么决定，给出你的选择的理由。
[训练步骤]：1.各人自写文章；2.先分小组评议，然后选代表在班上发言。
3.“价值说”（细菌学家、法官、歌星、寡妇）：
前三者都是人才，可以发挥更大的作用，寡妇独自扶养三个不到7岁的孩子，活得有价值。
4.“权力说”（副总统、法官、酋长、细菌学家）：他们如能逃生，将可以运用权力救助遇难者的家属，并保证社会安定，科学发展。
5.“效益说”（寡妇、酋长妻、失业者、离婚男）：虽然与“仁义说”抉择的逃生者一样，但理由不同，他们四人如能逃生，则可最大限度地使他们及其亲属（一共十五人）获益，这是十人中的最佳选择。
你能找到五种事物的相通的属性吗？黑板砖高山浪花水珠
你能找到五种事物的相通的属性吗？黑板砖高山浪花水珠
高度—— 黑板的高度是对知识的仰望与渴求；砖头的高度是发挥集体的力量，团结一致，笔直向上；浪花的高度是乘风而起时的奋力一跃；高山的高度是受尽积压时的拼死一挣，巍峨向上，直插云霄；水珠的高度是经受烈火后化为蒸汽时的腾空而起。所有的事物都有自身的高度，我们无法决定人生的长度，但我们可以改变人生的高度，其实高度并不遥远，态度决定高度，改变态度，人生从此不同。
柔软——
黑板是耕耘知识的沃土，洒满老师辛勤的汗水，那一笔一画渗透多少深情期待，那一笑一颦一嗔一怒又饱含多少热望和欣慰。
砖头用自己坚硬的身躯阻住风吹日晒，让住在房子里的人感到家的温馨，让漂泊异乡的游子日夜魂牵梦绕，故乡的一砖一瓦已经成为了他们心头最柔软的一角，每当夜深人静的时候，轻轻抚慰。
海风轻轻的吹，海浪轻轻的摇，谁说海水不够温柔，那是母亲的双手把我拥抱。
1．绿色植物是蓬勃的生命，《三国志》记载的波澜壮阔的历史事件，是由无数蓬勃的生命演绎的。
2．绿色植物的生长是有一定的秩序的，三国志记载的也是社会秩序的破坏和重建过程。
3．有的绿色植物需要借助外物，而三国英雄也需要借势发展自己。
4．绿色植物除了接受阳光雨露，也要承受风雨冰霜，三国英雄无一不是经历锤炼而成就伟业的。
请找出瓶子和字典的联系点。
一、请你思考一下，说说瓶子和字典的联系点。
1．二者都为人所需。人需要什么就会创造什么，反之，人不需要什么就会淘汰什么。由此可见，一个事物的价值在一定程度上并不是决定于自身的特性，而是取决于人们的需要。具体推想，一个人要想实现自身的价值，必须对别人有用，对社会有用。
以上的思维游戏找一点，从有用、有容、有序的任意一个角度，都可以把二者联系起来。
2级跳：个别到一般，个性到普遍，思维从杯子和字典的具体物象荡开，思考人生的道理。
3级跳：反躬自省，见贤思齐，最终落脚到自己生活上，解决问题，对人生有指导意义才是价值所在。
1.“仁义说”（寡妇、酋长妻、失业者、离婚男）；如果他们能逃生，那么他们的十个孩子和几个亲属可免遭厄运，这是大仁大义。
人道主义（女歌星、寡妇、酋长妻 + ……）灾难面前女士及弱者优先
2.“性别说”（寡妇、酋长妻、歌星、离婚男）：
世上只有妈妈好，女士应该优先。离婚男虽然是男的，但他又当爹来又当妈。
传来预报：当日晚上将发生强烈地震，该岛极有可能沉入海底。当时岛上只有一架可以搭载四人的直升飞机，并且只能飞出一次，别无其他的交通工具和
[训练材料]：该让哪四个人逃生？
在南太平洋的一个小岛上，有十个临时来探险旅游
思的人：
维
一个32岁的未婚女歌星；
训
一个42岁的单身汉——细菌学家；
练
一个法官；
一个同性恋的医生；

作文思维训练 PPT课件