《学会尊重》PPT—小学道德与法治学会尊重精品课件2
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全国优质课一等奖小学道德与法治六年级下册《学会尊重》第2课时(完美版课件)
思考
病人在与医生相处时，会有什么样的感受？
当医生把每个病人都当作国王来对待时，他 自己的地位降低了吗？为什么？
病人会渴望医生的关爱。 医生的地位不会降低。因此这是医 生对病人的尊重，是医德的体现。
每个人都是有尊严的个体， 都希望得到他人和社会的尊重。 推己及人，别人也希望我们能 给他们带来同样的体验。
2.尊重他人——道德要求
全班交流：在生活中，你是怎 样尊重别人的？结合你的经历， 谈谈你的尊重给别人带来什么？
提示：在家里，我孝敬父母，会帮父母 做一些力所能及的家务活，父母因为我的 懂事很自豪；在学校，我团结同学，乐于 助人，同学们和睦相处，快乐成长。
尊重他人是一项基本的道德要求，也 是一个人文明素养的体现。
学会尊重（第二课时）
新知导入
图片《赛场上的友谊》，请大家说一说，运动员为何会这样做呢？
这是尊重他人的表现。
1.尊重他人——文明素养的体现
阅读教材P8图片中同学的心里话。 参与讨论，小组内说一说：读了教 材中两位同学的心里话，你有什么 感受？
我
张
家
明 爸爸妈妈让我自主选择兴趣班
张家明和我商量制作气象小报
1.尊重他人——文明素养的体现 结合自己关于“尊重”的体验， 说一说：感觉被别人尊重时，你会 有什么样的表现？
被别人尊重让我们感到愉快、 满足，充满价值感。我会更加注意 去尊重他人，做有文明素养的人， 养成尊重他人的习惯。
古时候有个医生。有一天， 他被召到皇宫为国王看病。国 王说：“你给我看病，不能像 看别的病人那样。”他回答： “请原谅，陛下！在我眼里， 病人都是国王。”
我心里感到舒服，因为他 人尊重我，我很开心等。
1.尊重他人——文明素养的体现
六年级道德与法治下册 (学会尊重)课件
思考探究
（3）尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童。 老吾老以及人之老：第一个“老”字是动词“赡养”、“孝敬”的 意思，第二及第三个“老”字是名词“老”、“长辈”的意思；幼吾幼以 及人之幼：第一个“幼”字是动词“抚养”、”教育”的意思，第二及第 三个“幼”字是名词“子女”、 ”小辈”的意思；两句中的“及”都有 “推己及人”的意思。 整句话的意思是“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没 有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血 缘关系的小孩。”
妨碍他人行为
妨碍他人行为
案例分析
电影院里，晓辉和壮壮边看电影边议论，吃零食时 还发出很大的音，一会儿，晓辉的手机响了，又大声接 电话。
假如你坐在他俩旁边，你会喜欢他们吗？为什么？ 答：不喜欢。因为他们只顾自己不顾别人，妨碍了 我看电影，是不尊重他人的行为。
生活中的不尊重
生活中的不尊重
生活中的不尊重
思考探究
我们应如何尊重他人？
（1）尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。 在社会生活中，每一个人的言谈举止，都会产生一定的社会影响， 与他人的生活、感受有着直接或间接的联系。要注意他人的存在，不能 只考虑自己的感受而不顾及别人。 （2）尊重他人，需要有礼貌地与人交往。 常用的礼貌用语，社会上通用的礼仪，是人们在长期的交往中形成 的，是大家公认的表达尊重的方式。我们在自己的言行中也要注意礼貌。
小雪的故事：
小雪性格内向，学习成绩不好，有点口吃，为 此很自卑。班里有个别同学故意和她开玩笑， 小雪经常急的面红耳赤，说不出话来，为此更 加自卑。 (1)个别同学的做法对吗？请说明理由。 (2)你认为同学们应该怎样对待小雪？ (3)小雪自己应该怎么做？
• 帮帮小飞：
最新2022部编版道德与法治六年级下册《学会尊重》优质课件
一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。 可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水 成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。 人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到 期限就要还，这是个信用问题，也是尊重他人的表现。如果说话 做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。
想一想：如果每个普通人都能得到应有的尊重。社 会将有哪些变化?
7
想一想：如果每个普通人都能得到应有的尊重。社 会将有哪些变化?
社会会变得更加和谐，人们之 间和谐相处，每个人都得到尊重， 我们的生活会变得更加美好。
8
法律讲堂
《中华人民共和国宪法》第三十三条
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。
18
“讲道理” 先生说“好脾气”先生的做法是不对的。你同 意他的说法吗?说说具体的理由。
同意，遇到这种情况，我们要勇敢的指出它们的错误。
如果 “好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可 能会发生什么事情呢?
社会上的这种坏风习会原来越多。
19
面对侮辱和冒犯的时候，我们应该怎么做呢？
指出对方的错误 要求对方道歉 必要时拿起法律武器
过度维护自己
④老师找杨丽谈话。说她最近上课思想开小差。学习退步。听
了老师的话。杨丽既难过又惭愧。 尊重自己
⑤吴选特别喜欢下棋。每次赢了棋就兴高采烈。输了棋就生气
发火。班上谁都不愿意和他下棋。 过度维护自己
24
怎么才能做到不过度维护自己呢？
1、不过分敏感，保持情绪稳定。 2、客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到 别人可能比自己更优秀。 3、理性对待他人的意见，分析问题时对事不对人。
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想一想：如果每个普通人都能得到应有的尊重。社 会将有哪些变化?
7
想一想：如果每个普通人都能得到应有的尊重。社 会将有哪些变化?
社会会变得更加和谐，人们之 间和谐相处，每个人都得到尊重， 我们的生活会变得更加美好。
8
法律讲堂
《中华人民共和国宪法》第三十三条
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。
18
“讲道理” 先生说“好脾气”先生的做法是不对的。你同 意他的说法吗?说说具体的理由。
同意，遇到这种情况，我们要勇敢的指出它们的错误。
如果 “好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可 能会发生什么事情呢?
社会上的这种坏风习会原来越多。
19
面对侮辱和冒犯的时候，我们应该怎么做呢？
指出对方的错误 要求对方道歉 必要时拿起法律武器
过度维护自己
④老师找杨丽谈话。说她最近上课思想开小差。学习退步。听
了老师的话。杨丽既难过又惭愧。 尊重自己
⑤吴选特别喜欢下棋。每次赢了棋就兴高采烈。输了棋就生气
发火。班上谁都不愿意和他下棋。 过度维护自己
24
怎么才能做到不过度维护自己呢？
1、不过分敏感，保持情绪稳定。 2、客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到 别人可能比自己更优秀。 3、理性对待他人的意见，分析问题时对事不对人。
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部编版六年级道德与法治上册《第1课 学会尊重 第一课时》PPT课件
尊重自己
每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己 ，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自 重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值， 不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。（ 尊重自己的表现之一）
活动园
刘菲是用什么样的眼光看待自己的？你 觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？ （自卑，没有客观公正的看待自己）
尊重自己
尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自 己的名誉，信守自己的承诺。（尊重自己的表现 之二）
这些行为仅仅使我 们颜面扫地、形象受损 吗？尊重自己，应该怎 么做？
1.抄袭作业，失去老师对你的信任， 更不能学到真才实学，无法进步。 2.随地乱扔垃圾，违法社会公的，破 坏环境，给他人带来麻烦。
听听他们怎么 说
每个人都应得到尊重。 谈到尊重，我们往往关注取得一定
成就的人，忽视身边默默无闻的人。
误区
在街口开了十几年杂货店的周阿姨
听听他们怎么说 听听你们怎么说
周阿姨这么多年为 街坊邻居提供便利， 她值得我们尊重。
周阿姨靠自己勤劳 的双手踏实地工作，我 也觉得她值得尊重。
周阿姨虽然普通，但是为 社会作出了贡献，她值得我们 尊重。
鲁迅先生提到了一个重要的词 语就是“尊重”，我们都知道尊重 是一种基本的做人品德，所以我们 人人都要学会尊重，今天我们学习 的话题就是生活中我们怎么做到尊 重，我们要尊重哪些人呢？
什么是尊重？
尊重的意思是尊敬、 重视，生活中表现为
。
哪些人应得到尊重？
在生活中，我们会遇 到不同的人，其中很多 人是我们非常尊重的。
第1课 学会尊重 第一课时
同学们，我们先来听一个发生在鲁迅身上的故事。有一次， 鲁迅先生在家中宴客,儿子海婴同席。在吃鱼圆时,客人均说新鲜 可口。唯海婴说:“妈妈，鲟是酸的!”以为孩子胡说乱闹的妈妈 便责备了几句，孩子老大不高兴。鲁迅听后，便把海婴咬过的那 只鱼圆尝了尝，果然不怎么新鲜，便颇有感慨地说: "孩子说不新 鲜， 我们不加以查看，就抹杀是不对的,看来我们也得尊重孩子 的说的话啊!”
《学会尊重》ppt—小学道德与法治学会尊重完美课件2
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《学会尊重》PPT—小学道德与法治学 会尊重 完美课 件2
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《学会尊重》PPT—小学道德与法治学 会尊重 完美课 件2
学会尊重
尊重自己，需要悦纳自己，适度 维护自己。
尊重自己，才能赢得别人的尊重！
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《学会尊重》PPT—小学道德与法治学 会尊重 完美课 件2
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《道德与法治》四年级下册
同学们，在生活中，我们会遇 到不同的人，其中很多人是我们非 常尊重的。你能说一说，你最尊重 的人是谁？请和同伴交流一下。
学会尊重
为国争光的科学家和运动员最 让我尊重。
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学会尊重
为国争光的科学家和 运动员最让我尊重。
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学会尊重
在学校里，成绩好、 表现好的同学令我尊重。
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学会尊重
思考：
“讲道理”先生说“好脾气”先生
的做法是不尊重自己，你同意他的
说法吗？说说你的理由。
如果“好脾气”先生总是这样做，
你觉得以后还可能发生什么事情呢？
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学会尊重
面对冒犯和侮辱，心里 很不舒服。我该怎么办？
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学会尊重
面对冒犯和侮辱，我们可以：
指出对方的错误 要求对方道歉 必要时拿起法律武器 ......
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学会尊重
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看看下面这些行为， 你有什么感想。
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学会尊重
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学会尊重
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学会尊重
这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗？
（
尊重自己应该怎么做呢？
《学会尊重》PPT精品课件
夯实基础
一、填空题。
1.每个人都应当得到
尊重
。
2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边 默默无
闻 的人。
3.每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的
尊严
。
4.《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：中华人民共和国公民在
法律面前一律 平等 。
5.《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的
道德要求，也是一个人文明素养的体现。人生而平等，并无贵贱之 分，我们不能因为他人的职业普通而不尊重他人。
七、拓展延伸。 2020年暴发了新冠肺炎疫情。在抗击疫情的过程中，各行各业都
涌现出了许许多多感动我们的人和事，他们都是值得我们尊重的。 1.在我国抗击疫情的过程中，你最尊重的职业是什么？请写出两个。 护士、医生、军人、公务员、教师等。（答案不唯一）
（ √） （✕） （✕） （ √） （✕）
能力提升
四、情境题。
下列是六（2）班小海同学在生活中遇到的情境，请你运用所学
知识进行探究。
情境一：小海座位的左右两边分别是成绩较好的小军和成绩很差
的小梅。小海尊重小军，不太尊重小梅。
（1）小海的做法是
不对的
。
（2）理由是 每个人都应当得到尊重，无论是默默无闻的人，
3.一个尊重自己的人（ B ）。
A.一定是一个成就巨大的人
B.一定是一个有羞耻心的人
C.一定是一个社会地位崇高的人 D.一定是一个好人 4.尊重自己包括（ D ）。
①自重 ②自尊 ③自爱 ④自我接纳
A.①②
B.①③
C.①③④ D.①②③④
5.国家尊重和保障（ C ）。
六年级下册道德与法治第1课《学会尊重》精美PPT教学课件(两课时)
教师寄语
尊重是一朵花，一朵开在心间的花； 尊重是一条路，一条通往美好的路； 尊重是一团火，一团温暖你我的火。
在生活中，我们会遇到不同的 人，其中很多人是我们非常尊 重的。
尊重有成就的人（如科学家、世界冠军、感动中国人物等）
每个人都应得到尊重
谈到尊重，我们往往关注 取得一定成就的人，忽视 身边默默无闻的人。
每个人都应得到尊重
尊重默默无闻的人（清洁工、护士、教师、快递员、保洁员、外卖员、工人、 农民等，默默为社会奉献的“小螺丝钉”式的人，同样值得我们尊重）
在同学的帮助下，刘菲渐渐发生了一些变化。
在一节主题为“发现自己的价值”的班会上，同学 们把许多具体办法写下来贴在黑板上，下课后刘菲 认真阅读......
尊重自己还表现为：维护自己形象， 爱惜也很不舒服。我该怎么 办呢？
董卿在《开学第一课》中三跪许 渊冲老人
尊重是一个人内在修养的外在表现，每一个人 都有受尊重的权利。尊重体现在我们日常生活 中的一件件小事上，尊重从我做起。
古时候有个医生。有一天，他被召到皇 宫给国王看病。国王说：“你给我看病 ，不能像看别的病人那样。”他回答： “请原谅，陛下！在我眼里，病人都是 国王。”
每个人都应得到尊重
每个人都应得到尊重
尊重弱势群体（妇女、儿童、残疾人、老人、农民工等）
每个人都应得到尊重
观看以上图片，说说你的看法。
每个人都应得到尊重
每个人都应得到尊重
每个人都应得到尊重
每个人都应得到尊重
每个人都应得到尊重
每个人都应得到尊重
每个人都应得到尊重
每个人都应得到尊重
小学道德与法治《学会尊重》PPT实用课件部编版
说话要有礼貌、不乱扔垃圾、遵守公共
音是：“你是笨蛋……是笨蛋。”孩子生气地把这 帮爷爷奶奶干一些力所能及的家务活…
3、热心地帮助残疾人、关注他们的生存状态、尊重他们的权利与人格。
件事告诉了妈妈，妈妈说：…… 自尊的人懂得尊重他人，不尊重
11、尊重长辈，不顶嘴（ ）12、进办公室喊报告（ ） 2、在公交车上为老人或孕妇让座。 不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 说话要有礼貌、不乱扔垃圾、遵守公共 1、懂得尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。 你知道尊重的基本礼节 吗？看看下面哪些才是尊重的礼节，那些是不尊重的行为？
尊重残疾人
尊重是相互的
11、尊重长辈，不顶嘴（ ）12、进办公室喊报告（ ） 尊重他人，就是尊重自己 不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 3、要尊重自己，首先要尊重别人。 1、看节目后鼓掌（ ）2、玩游戏，互不相让（ ） 帮爷爷奶奶干一些力所能及的家务活… ”这回他听到的声音是：“你是笨蛋……是笨蛋。 11、尊重长辈，不顶嘴（ ）12、进办公室喊报告（ ） 2、通过本节课，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质。 3、热心地帮助残疾人、关注他们的生存状态、尊重他们的权利与人格。 懂得尊重、学会尊重，是做人的一门学问。 懂得尊重、学会尊重，是做人的一门学问。 4、如果希望赢得他人的尊重,首先尊重他人。 11、尊重长辈，不顶嘴（ ）12、进办公室喊报告（ ） 帮爷爷奶奶干一些力所能及的家务活… 帮爷爷奶奶干一些力所能及的家务活… 2、他人尊重的天枰另一边是你的尊重。 你知道尊重的基本礼节 吗？看看下面哪些才是尊重的礼节，那些是不尊重的行为？ 5、到妈妈单位见人不打招呼（ ）6、耐心听别人发言（ ） 2、在公交车上为老人或孕妇让座。
住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。 7、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重
音是：“你是笨蛋……是笨蛋。”孩子生气地把这 帮爷爷奶奶干一些力所能及的家务活…
3、热心地帮助残疾人、关注他们的生存状态、尊重他们的权利与人格。
件事告诉了妈妈，妈妈说：…… 自尊的人懂得尊重他人，不尊重
11、尊重长辈，不顶嘴（ ）12、进办公室喊报告（ ） 2、在公交车上为老人或孕妇让座。 不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 说话要有礼貌、不乱扔垃圾、遵守公共 1、懂得尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。 你知道尊重的基本礼节 吗？看看下面哪些才是尊重的礼节，那些是不尊重的行为？
尊重残疾人
尊重是相互的
11、尊重长辈，不顶嘴（ ）12、进办公室喊报告（ ） 尊重他人，就是尊重自己 不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 3、要尊重自己，首先要尊重别人。 1、看节目后鼓掌（ ）2、玩游戏，互不相让（ ） 帮爷爷奶奶干一些力所能及的家务活… ”这回他听到的声音是：“你是笨蛋……是笨蛋。 11、尊重长辈，不顶嘴（ ）12、进办公室喊报告（ ） 2、通过本节课，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质。 3、热心地帮助残疾人、关注他们的生存状态、尊重他们的权利与人格。 懂得尊重、学会尊重，是做人的一门学问。 懂得尊重、学会尊重，是做人的一门学问。 4、如果希望赢得他人的尊重,首先尊重他人。 11、尊重长辈，不顶嘴（ ）12、进办公室喊报告（ ） 帮爷爷奶奶干一些力所能及的家务活… 帮爷爷奶奶干一些力所能及的家务活… 2、他人尊重的天枰另一边是你的尊重。 你知道尊重的基本礼节 吗？看看下面哪些才是尊重的礼节，那些是不尊重的行为？ 5、到妈妈单位见人不打招呼（ ）6、耐心听别人发言（ ） 2、在公交车上为老人或孕妇让座。
住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。 7、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重
道德与法治《学会尊重》PPT优质课件部编版2
什么？
• 恼火、郁闷、没面子等。
结论一：
尊重的含义（一）：
尊重是对他人的尊敬和重视。尊重表现 为一种感情和态度。尊重意味着重视他人的 权利与尊严，设身处地的为他人着想，理解 他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等 地对待他人。
老人过去将这团纸也拿起来扔到筐子里，刚拾起剪刀，妇人扔过来的第三团纸又落在了他眼前的树顶上。 尊重是对他人的尊敬和重视。 尊重是对他人的人格而言。 尊重是对他人的尊敬和重视。 ”夫人高傲地说着，拿出工作证冲老人一晃。
2、这样的行为会给个人和社会带来什 么影响？
4、讨论：上述现象的正反效果给了我们什 么启示？
只有在交往中相互理解、与人为善、 相互尊重，才能减少摩擦，缓解矛盾， 消除隔阂，使人们心情更加舒畅，生活 更加美好，社会更加和谐。
民族之间 的尊重
城乡之间的尊重
生 活 中 的 尊 重
小结二：
7、当你受到别人侮辱时，你的心理感受是什么？
• 2、尊重是和谐社会的基础。 女王第二次敲门，虽然语气有所缓和，但仍然是高高在上，所以阿尔贝托的心门依然紧闭。
就这样，老人不厌其烦地检了妇人扔过来的六七团纸，始终没有露出不满和厌烦的神色。
板书与本课总结：
尊
尊重是对他人的尊敬和重视
重 1、尊重的含义
乃
尊重是对他人的人格而言的
公
德
尊重是公德的前提
之 2、尊重的意义
尊重是对他人的人格而言。尊重他人首先 意味着尊重他人的人格。
什么是人格？
人格 就是一个人做人的
资格和为人的品格。简言之： 人格是人的尊严、价值和品格 的总和。
小结一： • 尊重的含义： • 1.尊重是对他人的尊敬和重视。尊重表现为
一种感情和态度。
• 恼火、郁闷、没面子等。
结论一：
尊重的含义（一）：
尊重是对他人的尊敬和重视。尊重表现 为一种感情和态度。尊重意味着重视他人的 权利与尊严，设身处地的为他人着想，理解 他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等 地对待他人。
老人过去将这团纸也拿起来扔到筐子里，刚拾起剪刀，妇人扔过来的第三团纸又落在了他眼前的树顶上。 尊重是对他人的尊敬和重视。 尊重是对他人的人格而言。 尊重是对他人的尊敬和重视。 ”夫人高傲地说着，拿出工作证冲老人一晃。
2、这样的行为会给个人和社会带来什 么影响？
4、讨论：上述现象的正反效果给了我们什 么启示？
只有在交往中相互理解、与人为善、 相互尊重，才能减少摩擦，缓解矛盾， 消除隔阂，使人们心情更加舒畅，生活 更加美好，社会更加和谐。
民族之间 的尊重
城乡之间的尊重
生 活 中 的 尊 重
小结二：
7、当你受到别人侮辱时，你的心理感受是什么？
• 2、尊重是和谐社会的基础。 女王第二次敲门，虽然语气有所缓和，但仍然是高高在上，所以阿尔贝托的心门依然紧闭。
就这样，老人不厌其烦地检了妇人扔过来的六七团纸，始终没有露出不满和厌烦的神色。
板书与本课总结：
尊
尊重是对他人的尊敬和重视
重 1、尊重的含义
乃
尊重是对他人的人格而言的
公
德
尊重是公德的前提
之 2、尊重的意义
尊重是对他人的人格而言。尊重他人首先 意味着尊重他人的人格。
什么是人格？
人格 就是一个人做人的
资格和为人的品格。简言之： 人格是人的尊严、价值和品格 的总和。
小结一： • 尊重的含义： • 1.尊重是对他人的尊敬和重视。尊重表现为
一种感情和态度。
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如果“好脾气”先生总是这样做，
你觉得以后还可能发生什么事情呢？
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学会尊重
面对冒犯和侮辱，心里 很不舒服。我该怎么办？
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学会尊重
面对冒犯和侮辱，我们可以：
指出对方的错误 要求对方道歉 必要时拿起法律武器 ......
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尊重自己，并不意味着拒绝批 评。尊重自己与接收别人的批评是 不矛盾的，如果过于爱面子，输不 起、说不得，就是过度维护自己。
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学会尊重
为国争光的科学家和 运动员最让我尊重。
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学会尊重
在学校里，成绩好、 表现好的同学令我尊重。
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学会尊重
我最尊重的人是我爸爸。
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《道德与法治》四年级下册
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同学们，在生活中，我们会遇 到不同的人，其中很多人是我们非 常尊重的。你能说一说，你最尊重 的人是谁？请和同伴交流一下。
学会尊重
为国争光的科学家和运动员最 让我尊重。
学会尊重
周阿姨这多年为 街坊邻居提供便利， 她值得我们尊重。
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学会尊重
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周阿姨靠自己勤 劳的双手踏实地工作， 我觉得她值得尊重。
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学会尊重
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《中华人民共和国宪法》规定：
中华人民共和国公民 在法律面前一律平等。
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怎样尊重自己呢?
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学会尊重
阅读课本第4页材料
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学会尊重
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思考： 刘菲是用什么样的眼光看 待自己的？ 你觉得刘菲是一个尊重自 己的人吗？ 为什么？
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学会尊重
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每个人都是独一无二的，即使 默默无闻，即使没有取得什么显著 成就，他也拥有生而为人的尊严。 每个人，都应得到尊重。
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学会尊重
如果每个普通人都能得到应 有的尊重，社会将会怎样？
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学会尊重
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学会尊重
《中华人民共和国宪法》规定：
国家尊重和保障人权 。
13:ห้องสมุดไป่ตู้9
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学会尊重
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《中华人民共和国宪法》规定：
中华人民共和国公民 的人格尊严不受侵犯。
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学会尊重
③黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣，有一 天好朋友方方说张红跳舞比她还要好。黄晓
（
璐很生气，觉得伤自尊了。两个星期都没理 方方。
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学会尊重
④老师找杨丽谈话，说她最近上课总想开小 （ 差，学习退步，听了老师的话，杨丽既难过
又惭愧。
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学会尊重
⑤吴达特别喜欢下棋每次赢了棋就兴高采烈， （ 输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下
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学会尊重
在我们身边，有很多类似周阿姨 这样的人，你觉得他们值得尊重 吗？为什么？
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学会尊重
同学们不愿意看到刘菲这 样消极下去，准备开导她，如 果你，你准备对刘菲说些什么？
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学会尊重
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即使喜欢自己的人 不多，也要坚信自己的 价值，不贬低自己，这 是尊重自己的表现。
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学会尊重
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看看下面这些行为， 你有什么感想。
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学会尊重
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学会尊重
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学会尊重
这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗？
（
尊重自己应该怎么做呢？
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尊重自己还表现为：维护自己 的形象，爱惜自己的名誉，信守自 己的承诺。
学会尊重
阅读课本第6页材料
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学会尊重
思考：
“讲道理”先生说“好脾气”先生
的做法是不尊重自己，你同意他的
说法吗？说说你的理由。
棋。
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过度维护自己会带来哪些不良 后果？
学会尊重
维护自己要适度：
不过分敏感，保持情绪平稳。 理性对待他人意见，分析问题是 对事不对人。
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学会尊重
尊重自己，需要悦纳自己，适度 维护自己。
尊重自己，才能赢得别人的尊重！
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《学会尊重》P P T — 小学道德与法治学会尊重精品课件2
谈到尊重，我们往往关注取得 一定成就的人，忽视身边默默无闻 的人。
《学会尊重》P P T — 小学道德与法治学会尊重精品课件2
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学会尊重
在街口开了十几年杂货店的周阿姨
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学会尊重
阅读课本第7页材料
以下哪些行为属于“尊重自己”？ 哪些属于“过度维护自己”？ 说说你判断的理由。
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学会尊重
①苏刚听不得批评，每次别人提点意见，他
（
都要找很多理由为自己辩护。
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学会尊重
②王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一
（
听就火了，要求王凯向他道歉。
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