小学校本课程教材《古代名人故事》
小学五年级历史中华古代名人故事教案
小学五年级历史中华古代名人故事教案一、教学目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握以下知识和技能：1.了解中华古代的一些名人和故事；2.培养学生的阅读理解能力；3.激发学生对历史的兴趣。
二、教学重点：1.学习中华古代名人的故事；2.培养学生对历史人物的认识。
三、教学准备：1.教学PPT；2.相关古代名人故事的资料；3.学生的教材。
四、教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师用PPT展示一张中国古代名人的图片，并向学生提问：“你们认识这位古代名人吗？知道他的故事吗？”逐渐引导学生进入本节课的主题。
Step 2：引入（10分钟）教师展示一张中国古代名人的图片，并简要介绍该名人的背景和重要贡献。
然后让学生分组讨论该名人的故事，并向其他同学进行分享。
Step 3：学习（25分钟）教师通过PPT和故事资料，讲解每一个古代名人的故事。
教师要细心解读，帮助学生理解故事中的难点和关键词。
在讲解过程中，教师可以与学生互动，提问学生相关问题，引导学生思考和讨论。
Step 4：巩固（15分钟）教师设计一些活动，帮助学生巩固所学的知识：1.小组合作：学生分组进行古代名人故事的表演；2.古代名人问答：教师提问学生关于古代名人的问题，学生积极回答。
Step 5：拓展（10分钟）教师引导学生思考：古代名人故事中，他们的行为和贡献对我们有何启示？学生进行小组讨论并分享观点。
五、课堂总结（5分钟）教师对本节课的学习进行总结，强调学生在学习历史时的重要性，并鼓励他们继续探索和学习。
六、作业布置（2分钟）要求学生回家继续研究古代名人的故事，并写一篇小短文，介绍自己最喜欢的一个古代名人的故事。
要求字数不少于300字。
七、板书设计教学目标：1.了解中华古代的一些名人和故事；2.培养学生的阅读理解能力；3.激发学生对历史的兴趣。
—小学五年级历史中华古代名人故事教案—八、教学反思：本节课通过展示和讲解中华古代名人故事，引发学生对历史的兴趣，培养学生的阅读理解能力。
古代名人历史故事四年级
古代名人历史故事四年级（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级历史人物故事
四年级历史人物故事在遥远的古代，中国大地上分裂着许多小国，这些小国之间常年征战，百姓生活在水深火热之中。
然而，在这样一个动荡的时代，一个伟大的历史人物出现了，他就是秦始皇。
秦始皇，本名嬴政，是秦国的国王。
他年轻时就展现出了非凡的才智和胆识，决心要统一六国，结束战乱，让百姓过上和平安定的生活。
为了实现这个宏伟的目标，他励精图治，大力发展经济，加强军队建设，同时积极推行改革，使秦国逐渐强大起来。
在秦始皇的领导下，秦国先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了中国历史上第一次大一统。
这一伟大成就的背后，是秦始皇坚定的信念、卓越的才能和无数将士的英勇奋斗。
统一六国后，秦始皇进行了一系列改革。
他推行了度量衡、货币、文字、车轨的标准化，使各地之间的交流更加便利。
同时，他还修建了万里长城，以防御外敌的入侵。
这些改革极大地促进了社会的发展和进步，使中国成为了一个强大的国家。
然而，秦始皇的统治也并非一帆风顺。
他实行严刑峻法，对百姓进行残酷的剥削和压迫，导致民不聊生。
此外，他还大兴土木，修建宫殿、陵墓等，耗费了大量的人力物力。
这些做法引起了百姓的不满和反抗，最终导致了秦朝的灭亡。
尽管秦始皇的统治存在许多争议和缺点，但他的历史功绩仍然不可磨灭。
他统一了六国，结束了战乱，使中国成为了一个统一的国家。
他的改革推动了社会的发展和进步，为后来的历史发展奠定了基础。
他的伟大事迹被后人铭记和传颂，成为了中国历史上的一段佳话。
如今，当我们回顾这段历史时，不禁为秦始皇的胆识和才干所折服。
他的故事告诉我们，一个伟大的领袖需要具备坚定的信念、卓越的才能和为人民谋幸福的决心。
同时，我们也应该意识到，任何统治都需要顺应民意，尊重人民的权利和需求，才能真正实现长治久安。
总之，秦始皇统一六国是中国历史上的一段重要篇章。
他通过坚定的信念和卓越的才能实现了伟大的统一事业，推动了社会的发展和进步。
虽然他的统治存在许多争议和缺点，但他的历史功绩仍然不可磨灭。
四年级历史人物故事
1、孟姜女哭倒长城孟姜女为陕西人，年十六，一天在家后园洗澡，被逃进园中躲避抓夫修长城的范杞看到，于是孟姜女就嫁给了范杞，在他们成婚之际被官府发现，于是将范杞抓到山海关修长城。
这一去就是三年，杳无音信。
北方冬天寒冷，孟姜女就做好棉衣，历经千辛万苦，来到山海关寻夫。
可是她的丈夫已经因修长城累死，埋在长城下面。
孟姜女悲痛至极，哭声震天动地，终于将修到海边的长城哭倒，孟姜女寻到丈夫的尸骨埋葬地，自己投海自尽。
于是在浩瀚无边的大海中出现了孟姜女坟——即今绥中县西南四块露出海面的黑色礁石。
2、伍子胥一夜白头的故事伍子胥携楚太子建之子胜逃奔他国，被楚兵一路追杀。
然而，昭关被右司马远越领兵把守，很难过关。
扁鹊的弟子东皋公就住在山中，他从悬赏令上的图中认出了伍子胥，决定帮助他。
东皋公把二人带进自己的居所，好心招待，一连七日，却不谈过关之事。
伍子胥实在熬不住，急切地对皋公说“我有大仇要报，度日如年，这几天耽搁在此，就好像死去一样，先生还有什么办法呢”。
东皋公说“我已经为你们筹划了可行的计策，只是要等一个人来才行。
”伍子胥犹豫不决，翻来覆去，不觉捱到天亮。
东皋公一见他，大惊道“你怎么一夜之间，头发全白了？”伍子胥一照镜子，果然全白了头，不由暗暗叫苦。
皋公反而大笑道我的计策成了，几日前，我已派人请我的朋友皇甫讷来，他跟你长得像，我想让他与你换位，以蒙混过关。
你今天头发白了，不用化妆，别人也认不出你来，就更容易过关了。
当天，皇甫讷如期到达。
皋公把皇甫讷扮成伍子胥模样，四人一路前往昭关。
守关吏远远看见皇甫讷，以为是伍子胥来了，传令所有官兵全力缉拿之。
伍子胥二人趁乱过了昭关，待官兵最后追拿到皇甫讷时，才发现抓错了。
是中国历史上有名的大英雄，他生活在离我们很早很早以前的宋朝，隔我们有好几百年的时间。
3、岳飞的出生那是在一个冬天的下午，外面吹着寒风，突然在一个农居的小房子里传出一阵又一阵婴儿的哭声，岳飞就在这天下午出生了。
岳飞在妈妈怀里不停地哭着，小脸涨得通红，岳飞的爸爸在旁边来回走着不停地拍着脑门，哎，该给这孩子取个什么名字呢？正好这时候，小房的上面正好有一只大鸟嘴里哇哇叫着飞了过去，岳飞的爸爸脸上露出了微笑：对，就把这孩子叫做岳飞吧。
小古文名人故事
小古文名人故事
1. 岳飞的故事：岳飞是中国南宋时期的一位军事将领，他以抵抗金国侵略的英勇事迹而闻名。
岳飞被誉为忠臣，他的故事中包括他的军事才能、忠诚精神以及最终被害的经过。
2. 范仲淹的故事：范仲淹是北宋时期的政治家、文学家，他的故事中反映了他在政治上的清廉正直和为民请命的精神。
范仲淹的名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”也深受后人推崇。
3. 张仲景的故事：张仲景是中国古代著名的医学家，他的《伤寒杂病论》对后世的中医学发展有着深远的影响。
他的故事中常涉及他的医学智慧和对患者的关怀。
4. 曹操的故事：曹操是中国东汉末年的政治家和军事将领，他在三国时期扮演了重要角色。
曹操的故事中包括他的谋略、政治手腕以及与刘备、孙权等三国势力的交锋。
这些小古文名人故事反映了古代中国社会的伦理观念、政治风貌和文化传统，同时也是中华文化中的珍贵遗产。
《历史名人故事》校本课程纲要
《历史名人故事》校本课程纲要历史名人故事》课程纲要课程名称：讲历史名人故事课程类型：历史类，选修课程资源：新编（自编）开发主持：张会敏学习对象：6年级学生学习时间：两周一课时，共8课时一、课程背景学生很羡慕名人。
首先让学生了解什么样的人是名人，特别是历史名人他是社会进步发展的奠基人，是社会灿烂文化的代表。
他们的学识、勇敢、坚毅等优秀品质都值得我们当代人学习，结合我校校本课程开发的基本宗旨和学校办学理念开发本课程。
二、课程目标（一）总目标通过本课程的学习，培养学生热爱历史，了解历史的情趣，学习历史名人的优秀品质，提高鉴赏力。
（二）具体目标1、了解历史发展2、学习名人优秀品质3、激发学生热爱祖国建设祖国热情三、课程内容第一单元：介绍古代名人1、唐伯虎《潜心学画》陆羽《弃佛从文》刘备《三顾茅庐》孟母《孟母三迁》（1课时）2、万斯同《闭门苦读》文天祥《少年正气》曹操《望梅止渴》廉颇《负荆请罪》（1课时）3、项羽《四面楚歌》赵括《纸上谈兵》孙膑《围魏救赵》（1课时）4、曹植《煮豆燃萁》项羽《背水一战》诸葛亮《草船借箭》岳飞《学艺》（1课时）5、诸葛亮《初出茅庐》赵高《指鹿为马》勾践《卧薪尝胆》（1课时）6、项羽《破釜沉舟》王羲之《入木三分》荆轲《图穷匕见》（1课时）第二单元：介绍近代名人徐悲鸿《三请齐白石》林则徐《虎门销烟》孙中山《中华民国之情》李大钊《共产党创始人之一》（1课时）第三单元：介绍现代历史名人李政道《物理学研究人》钱学森《两弹一星之父》周恩来《为中华崛起而读书》邱少云（1课时）四、课程实施与评价（一）课程实施1、本课程具有开放性、趣味性的特点，注重学生动手搜集整理能力的培养，锻炼学生的表达能力。
2、每节课评出最佳故事手，调动学生积极参与的积极性。
（二）课程评价1、积极参与搜集、讲解30分2、认真倾听70分。
古代名人故事15篇_1
古代名人故事15篇古代名人故事15篇古代名人故事1司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，他每一天都是早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。
古代名人故事2宋濂字景濂，浙江金华人，是我国明代一位著名学者。
他生平著述极多，除了主修《元史》外，还著有《浦阳人物记》、《宋学士全集》等。
当时印刷术虽已发明，但是书的价钱很贵，一般人买不起，更买不起很多的书。
宋濂小的时候，就喜欢读书，因为家里穷，弄不到书，只好到有书的人家去借，亲自抄写，约定日子归还。
大冷天，砚水结了冰，手指冻得弯不过来，他还是赶着抄写，抄完了立刻送还，不敢超过约定的日子。
因为这样，人家才肯借书给他，使他在自己没有书的情况下，也能读到很多书。
我国古代学校很少，而且也只有贵族子弟才能上学;当时虽然有私人讲学的，但是一般小的村镇没有好老师。
宋濂成年以后，为了求得更多知识，解决自己存在的疑难问题，特意跑到百里以外去访名师求教。
他背着行李，走过深山巨谷，冬天大风雪，雪深到好几尺，脚皮都裂开了，也不以为苦。
到了客栈，四肢都冻僵了，人家给喝了热水，盖了被子，半天才暖和过来。
当时和他住在一起的人，都穿戴得很讲究，吃得很好，只有宋濂一天吃两顿粗饭，穿件破棉袍，但他一点也不羡慕那些富贵子弟的生活享受;因为在宋濂看来，只有求得知识，才是最高兴的事，别的便都不去理会了。
正是由于这样刻苦勤奋，虚心向老师学习，而且专心致志，持之以恒，宋濂才获得学问上的成就，成为一代有名的大学者。
古代名人故事3隋朝末年，隋炀帝为了炫耀武功，寻欢作乐，经常兴师动众，远出巡游。
有一次，他北巡雁门关（今山西代县），路上忽然遇到一大队突厥兵。
隋朝将士毫无准备，仓促应战，结果一触即溃，不得不退回关内。
小学语文教学计划之古代名人故事
小学语文教学计划之古代名人故事古代名人故事在小学语文教学中占据着重要的地位，它们丰富了学生的知识储备，培养了学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法等方面探讨小学语文教学计划中的古代名人故事。
一、教学目标通过教授古代名人故事，我们可以达到以下教学目标：1. 培养学生对中国古代文化和历史的兴趣，提高学生的文化素养。
2. 启发学生思考，培养学生的分析和判断能力，提高学生的综合素质。
3. 增加学生的词汇量和语言表达能力，提高学生的阅读理解能力。
二、教学内容小学语文教学计划中的古代名人故事可以涵盖历史上各个朝代的名人，比如孔子、李白、王阳明等。
在初级阶段，我们可以选择一些简洁易懂的故事，以帮助学生了解这些名人的基本事迹和主要思想。
比如，可以讲述孔子的故事，介绍他的思想和教育理念，让学生了解孔子的地位和影响力。
又如，可以讲述李白的故事，介绍他的诗歌才华和人生态度，培养学生欣赏文学作品的能力。
三、教学方法在教学古代名人故事的过程中，我们可以采用以下教学方法：1. 阅读故事：选择一些精彩的故事，让学生阅读并理解故事内容。
教师可以进行适当的导读，帮助学生抓住故事的重点和主题。
2. 分析思考：引导学生分析故事中的人物形象、事件经过和故事含义，并帮助学生发表个人见解，培养学生的思辨能力和创造性思维。
3. 互动讨论：组织学生进行小组或全班讨论，让他们分享对故事的理解、感受和评价，激发学生的学习兴趣和思考能力。
4. 拓展阅读：鼓励学生阅读古代名人的相关作品或其他与故事相关的文学作品，进一步丰富学生的知识量和文学素养。
四、教学评价为了评价学生对古代名人故事的理解和掌握程度，我们可以采用以下评价方式：1. 作品创作：要求学生根据故事内容进行写作创作，如续写故事、写一篇评论或以故事为题材的短文等，以检验学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
2. 口头表达：组织学生进行小组或个人口头表达，让他们用自己的语言复述故事情节、展示对故事的理解和思考。
古代名人故事（精选15篇）
古代名人故事古代名人故事（精选15篇）在漫漫历史长河中，总有这样一群人：他们有着精深的智慧，远大的抱负，无比坚强的毅力。
他们为社会的发展作出了杰出的贡献，为后世的人们作出了表率，对后世有着深远的影响。
以下是小编为大家收集的古代名人故事（精选15篇），欢迎大家分享。
古代名人故事篇1子贡尊师相传，孔子有七十二个有名的弟子，子贡便是其中之一。
一次，鲁国大夫在人前贬低孔子，抬高子贡。
子贡非常气愤。
他当即以房子打比方，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过是只有肩高的围墙，一眼就可望尽。
他还把老师比作太阳和月亮，说孔子光彩照人，不是常人所能超越的。
孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁住下，守墓6年。
程门立雪宋朝时，有一位有学问的人，名叫杨时。
“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。
杨时在青少年时代就非常用功。
他拜程颐为老师时，已经40岁了，但对老师还是那么恭敬。
有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。
午饭后，杨时为了向老师请教一个问题，约了一个同学一起去老师家里。
守门的告诉他们，程老夫子正在睡午觉。
他们不愿打扰老师的午睡，一声不响地立在门外等着。
天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。
雪花落在他们身上，寒风打在他们脸上，两人都冷得发抖，可他们还是站在门外等着。
过了好长时间，程颐醒过来，这才知道他们在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。
这时候，门外的雪已经积了一尺多深了。
秦始皇拜荆条秦始皇焚书坑儒，为此而落得个骂名千古。
可他尊敬老师的故事却鲜为人知。
那是秦始皇统一中国6年后，即公元前215年的秋天，他第四次出巡时发生的事。
当时，秦始皇在文武群臣的护卫下，乘着车辇，浩浩荡荡地从碣石向东北的仙岛前进。
随着均匀的马蹄声，秦始皇不觉沉入对往事的追忆中：回想起自己幼年的老师，仿佛他就在眼前，虽说严厉，可令人钦敬难忘。
我嬴政能有今日，其中也有他的一份功劳呢。
那位威严的老人，第一次授课讲的就是舜爷赐给我们家的姓。
古代名人小时候的故事
古代名人小时候的故事
1、岳飞习射：岳飞家庭贫困，忠厚沉稳，年少时力气过人，可以拉开三百斤的弓箭；后来，岳飞因一箭穿透靶子，得到了周同最喜爱的弓箭，从此勤加练习，得到周同的全部箭术；
2、王羲之苦练书法：王羲之13岁时，偶然发现父亲藏有一本《说笔》的书法书，便偷来阅读；父亲担心王羲之年幼不能保密家传，答应待他长大之后再传授；王羲之下跪得到这本书，他刻苦学习书法，吃饭、走路时常常拿笔在身上划以练习；
3、孔子勤奋读书：孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我国春秋时期着名的思想家、教育家、政治家，也是我国儒家学说的创始人；小时候孔子就刻苦勤奋，最终成为弟子三千、名扬四海的圣人；孔子的母亲在孔子三岁的时候，就教他读书识字，到四岁的时候，已会念百余字；
4、屈原洞中苦读：讲的是，屈原年少时为了克服读书时昏昏欲睡的状态，到后山山洞刻苦读书，冬天也不例外的故事；
5、孟母三迁：孟子，名柯，战国时期鲁国人；三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大；这则故事讲得是孟子的母亲为了让孟子有一个好的读书环境，将家从坟场、集市搬到学堂附近；
6、爱迪生孵蛋：讲得是，幼年爱迪生看见母鹅孵蛋学习孵蛋的故事；
7、阿尔与毒药标签：讲得是，幼年的阿尔被老师误认为低龄儿童，母亲不放弃阿尔并传授知识，最终阿尔成为以为著名的科学家的故事；沉迷于做实验的阿尔经常给实验瓶子贴上带有毒药字样的标签。
历史人物的小故事四年级
历史人物的小故事四年级以下是一些适合四年级学生的历史人物小故事：1. 诸葛亮草船借箭：三国时期，周瑜要求诸葛亮在十天内制出十万支箭，诸葛亮一眼识破这是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。
在鲁肃的帮助下，他利用曹操多疑的性格，调了二十条草船诱敌，终于“借”到了十万余支箭。
2. 匡衡凿壁偷光：西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书。
终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。
在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
3. 王羲之吃墨：王羲之小的时候，练字十分刻苦。
据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它“笔山”。
他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做“墨池”。
长大以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每天练字。
有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。
丫鬟送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催他吃，他好像没有听见一样还是埋头写字。
丫鬟没有办法，只好去告诉他的夫人。
夫人和丫鬟来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。
她们忍不住笑出了声。
原来，王羲之边吃边练字，眼睛还看着字的时候，错把墨汁当成蒜泥蘸了。
4. 曹冲称象：曹操的儿子曹冲从小聪明伶俐，善于观察，到五六岁的时候，就有成人的智慧了。
有一次，孙权送来了一头大象。
曹操想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。
曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西，称一下这些东西，那么比较下就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
小学三年级认识中国古代名人和故事
小学三年级认识中国古代名人和故事中国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，有许多古代名人和故事深受人们喜爱和尊崇。
在小学三年级学习中，我们要认识一些中国古代的名人和故事，了解他们的贡献和影响。
下面，我将为大家介绍几位著名的中国古代名人和他们的故事。
一、孔子孔子是中国古代最伟大的思想家和教育家之一，被尊称为“大成至圣先师”。
他生活在约公元前551年至公元前479年之间。
孔子提出了“仁者爱人”、“学而时习之”等重要思想，对后世影响深远。
孔子的故事《论语》被誉为中国古代思想的经典之作。
在《论语》中，我们可以了解到孔子的言传身教，以及他注重教育和品德培养的理念。
孔子著名的学生有颜回、子路等，他们通过和孔子的交流和学习，使孔子的思想得以传承和发扬光大。
二、屈原屈原是中国古代的诗人和政治家，被誉为中国浪漫主义文学的奠基人之一。
他生活在约公元前340年至公元前278年之间。
屈原的代表作品《离骚》、《天问》等被后世称为楚辞，具有极高的艺术价值。
屈原的故事中最著名的是他的离骚之辞。
在辞中，屈原抒发了对国家和人民的深情痛切，表达了自己的政治抱负和追求理想的愿望。
他也成为了中国传统节日端午节的起源人物，人们在端午节时会举行划龙舟、吃粽子等活动，以纪念他。
三、孟子孟子是中国古代著名的思想家和教育家，被尊称为“亚圣”。
他生活在约公元前372年至公元前289年之间。
孟子提出了“人之初，性本善”、“养心莫善于诚”等重要思想，强调个人修养、道德修身和国家治理。
孟子的故事中，我们可以了解到他在世时努力弘扬仁政和教育，屡次向君主进谏，力图改善社会风气和人民疾苦。
他的教育思想深受后世影响，被称为“儒家第二代”。
四、司马迁司马迁是中国古代著名的历史学家和文学家，被尊称为“史家之绝唱”。
他生活在公元前145年至公元前86年之间。
司马迁是中国史书《史记》的作者，同时也是汉代朝廷官员。
《史记》是中国历史上记载最早、规模最大、内容最丰富的一部纪传体通史。
古代名人小故事
古代名人小故事1、《少年包拯学断案》包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。
他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。
2、《林则徐对联立志》这个故事讲的是清代著名的民族英雄林则。
林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，这两幅对联表达了林则徐的远大志向。
林则徐不仅敢于立志，而且读书刻苦，长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰。
3、《文天祥少年正气》南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。
一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。
4、《柳公权戒骄成名》柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。
他也因此有些骄傲。
不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。
从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。
5、《匡衡凿壁偷光》西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。
在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
6、《屈原洞中苦读》这个故事讲述了，屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
小学一年级的中国名人故事大全集
小学一年级的中国名人故事大全集中国古代名人故事全集是中国历史上，以文字和文学的形式记述的重要人物或历史事件的全集的总称。
这些人或成就显赫或一生坎坷。
他们的生平事迹都反映着当时历史社会背景和文化特点，也有其鲜明的个性和典型意义。
由于中国古代文化发展时间短，现在我们所能了解的名人都是历史上一些曾经担任过要职的人或历史上的名人。
他们虽然没有惊天动地的业绩，却都是在中华民族历史上占有一定地位的人物，他们的事迹和思想都具有深刻的时代意义和民族意义――那就是为我们所熟知的或曾经担任过要职的中国人所表现出来的那种特有的人格魅力和高尚品格。
一、《伯牙子期》伯牙与子期。
子曰：“伯牙既见知音，伯牙之琴，子期之瑟。
”伯牙听之不应，遂赋此《伯牙子期》诗。
又云：“伯牙和子期，其琴为弹乎？”子曰：“不弹乎？”伯牙曰：“好琴不弹。
”子曰：“不弹乎？”伯牙曰：“琴师不知何为。
”子曰：“何谓琴？”伯牙曰：“琴师若知何为琴，知君何为瑟。
”子期曰：“琴师若知何为瑟，弹乎？”子曰：“知君何为瑟”，子曰：“知臣何为瑟”。
子期乃能识琴者也。
故事说明了一件事：伯牙遇上子期是在仲春之月里。
当时仲春之月正热，太阳当空照的时候，两人都穿着长衫佩剑而坐，正在谈论国事！二、《岳阳楼记》岳阳楼记，唐代大诗人白居易所作，今为湖南岳阳古名。
其文采斐然，风骨清奇，与范仲淹合称为三绝。
文章大意是说：从前的岳阳楼周围，环境幽雅，气候宜人，人们喜种松柏，植梅栽柳，十分喜欢山水景色；但自范仲淹来了以后，环境恶化，居民贫困，所以我看岳阳楼周围的环境不但没有改善，反而更加恶化了，居住的房屋也都被焚烧掉。
我十分同情那些受到灾难的人民，所以在这美丽的岳阳楼周围种上了许多松柏。
经过作者一番思想斗争，我终于写出了这篇文章――《岳阳楼记》。
小学四年级历史名人故事教案
小学四年级历史名人故事教案一、教学目标通过学习历史名人故事，使学生了解并感受历史人物的伟大，培养学生对历史的兴趣，激发学生学习历史的主动性和积极性。
二、教学重点了解历史名人的生平事迹及其对社会和历史的贡献。
三、教学难点引导学生思考历史名人的品质和其背后的价值观，培养学生积极向上的人生态度。
四、教学内容1. 学习历史名人的生平事迹，如孔子、李白、孙中山等。
2. 分析历史名人对社会和历史的贡献，如孔子思想的传播、李白的诗歌艺术、孙中山的辛亥革命等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回想一位自己喜欢的历史名人，询问他们对这位历史名人的了解和喜欢的原因。
2. 学习历史名人的生平事迹（40分钟）通过故事的形式讲解历史名人的生平事迹，包括他们的成长经历、主要成就和影响等。
3. 分析历史名人的贡献（40分钟）与学生一起讨论该历史名人对社会和历史的贡献，引导学生分析其思想、艺术或政治等方面的影响，培养学生价值观的塑造和人生态度的培养。
4. 总结（10分钟）请学生回答以下问题：- 你认为学习历史名人的故事对你有什么启示？- 你学习了哪位历史名人的事迹最让你印象深刻？为什么？六、教学资源- 名人故事相关的教材、图片或视频素材- 黑板/白板及相关书写工具七、教学反思通过讲解历史名人的故事及其对社会和历史的贡献，学生能够更全面地了解各个历史时期的伟大人物，并从中感受到他们的奋斗和付出。
同时，通过学习历史名人的事迹，学生能够培养对历史的兴趣和了解，提高学习历史的主动性和积极性。
这样的教学设计符合小学四年级学生的认知特点和学习需求，能够使他们对历史名人故事的学习更加感兴趣和深入。
小学校本教材《历史名人篇》
历史名人篇1、诸葛亮------------------------------------------------------2、王羲之------------------------------------------------------3、颜真卿------------------------------------------------------4、曾子------------------------------------------------------5、荀子--------------------------------------------------------6、匡衡--------------------------------------------------------7、王祥--------------------------------------------------------8、左宝贵——————————————————前言临沂是一块历史文化底蕴深厚的土地。
几十万年前的沂河两岸就活动着人类祖先的足迹，临沂古城已有2400多年的历史。
2000多年来临沂诞生了许多的历史名人，比如名相诸葛亮、书圣王羲之、孙武、孙膑等等。
他们灿若星辰，光照千秋，折射着沂蒙大地人杰地灵、钟灵毓秀的光辉。
今天就让我们走进这些历史名人，认识他们。
1、诸葛亮导语：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”你们知道杜甫的诗句中描述的是谁吗？他就是一代名相——诸葛亮，他的才，他的情，他的智、他的忠，他为建立蜀国基业所取得的盖世功勋成为中华传统文化的一座丰碑，千古传唱。
今天就让我们再次领略他的丰功伟绩和聪明才智。
精彩回顾：（一）诸葛亮的八卦衣在戏剧和图面中，诸葛亮都是身披八卦衣，运筹帷幄，决胜千里的姿态。
据民间传说诸葛亮的八卦衣是他勤奋好学，师母所赏赐。
部编版二年级历史上册《古代文明 名人故事》教案
部编版二年级历史上册《古代文明名人
故事》教案
部编版二年级历史上册《古代文明名人
故事》教案
目标
本教案旨在让二年级学生了解古代文明和名人故事，培养学生
对历史的兴趣和认知能力。
教学步骤
1. 导入
- 通过简短的介绍，引起学生对古代文明和名人故事的兴趣，
激发研究热情。
2. 研究古代文明
- 讲解不同古代文明的特点和代表性建筑物、发明等，如埃及、希腊、中国古代文明等。
- 在地图上标明这些古代文明的位置，帮助学生理解古代文明的分布。
3. 探索名人故事
- 介绍一些古代的名人故事，如伊索寓言中的故事、屈原的故事等。
- 指导学生通过阅读和讨论理解故事的寓意和重要性。
4. 拓展活动
- 让学生选择一个他们感兴趣的古代文明或名人，通过绘画、写作、制作小剧场等方式展示他们所学的知识。
- 学生之间进行交流和分享，加深对古代文明和名人故事的理解和记忆。
教学资源
- 部编版二年级历史上册《古代文明名人故事》教材
- 地图
- 名人故事阅读材料
- 绘画、写作和制作小剧场的材料
教学评估
通过观察学生在研究过程中的参与度和表现，以及对学生进行小组和个人作品的评估，来评价学生对古代文明和名人故事的理解和掌握情况。
参考答案
- 不同文明的代表性建筑物：埃及金字塔、希腊神庙、中国长城等。
- 名人故事寓意：伊索寓言中的故事寓意教育人们要有智慧和勇气，屈原的故事告诫人们珍惜爱国情怀。
以上是《古代文明名人故事》教案的简要内容，供参考。
小学历史教案：古代人物故事
小学历史教案：古代人物故事一、引言历史是一面镜子，可以让我们了解人类文明的发展轨迹。
在小学历史教学中，古代人物故事是一种常用的教学资源。
通过讲述古代人物的故事，可以激发学生对历史的兴趣，提升他们的学习积极性。
本教案将介绍几个古代人物故事，以启发学生对过去的好奇心，并从中汲取力量。
二、故事一：孔子1. 孔子的背景孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国的人。
他出生在一个贫穷的家庭，但潜心向学，勤奋好问。
2. 孔子的成就孔子被尊称为“至圣先师”。
他的教诲以“仁爱”为核心，强调人与人之间的和谐相处。
他整理了《论语》，记录下了他的言行，影响深远。
几千年来，他的思想一直指导着中国人民的道德观念与行为准则。
3. 孔子的故事孔子十分推崇礼仪的重要性。
有一次，他在郊外看到有人偷伐槐树，心生愤慨。
于是，他立刻找到鲁国宰相子贡，告诉他这个违反礼仪的行为。
子贡表示理解，马上采取了措施制止了这一行为。
这个故事告诉我们，孔子不仅提倡仁爱之道，还非常注重礼仪规范。
4. 学生活动建议老师可以让学生通过角色扮演、小组讨论等方式，更加深入地了解孔子的思想和故事。
学生们可以自己扮演孔子、子贡等角色，演绎他们之间的对话和互动，把理论变成生动的场景。
三、故事二：亚历山大大帝1. 亚历山大的背景亚历山大大帝，公元前356年出生于马其顿帝国，被尊为亚历山大三世。
他是历史上最伟大的征服者之一，被誉为“大帝”。
2. 亚历山大的成就亚历山大是一个勇敢、聪明、果断的军事统帅。
他带领马其顿军队，一路征服了希腊、埃及、波斯等地区。
他还促进了东西文化的交流，开创了亚历山大帝国的繁荣时期。
3. 亚历山大的故事亚历山大的征服之路上，有一个著名的故事。
据说，他曾经遇到了一道庞大的河流，无法通过。
在大家犹豫不决时，亚历山大毅然下令，选择了一种冒险的方法：他带领军队横渡河流。
虽然途中兵力锐减，但亚历山大展现了非凡的军事和领导才能。
最终，他成功地攻占了其他人认为不可攻破的城市，取得了辉煌的战争胜利。
历史人物故事四年级上册
历史人物故事四年级上册很久很久以前，在中国的一个小村庄里，有一位叫做孔子的大人物。
孔子是一位非常聪明而又有学识的人，他非常喜欢读书学习，而且还有很多学生跟随他学习。
孔子非常注重道德修养和人格培养，他认为一个人不仅要有知识，还要有高尚的品德和优秀的风范。
他的学生们也都非常尊敬他，并且努力学习。
在当时，国家内乱外患，人民生活都非常困难。
而孔子却一直在努力地教育学生们，告诉他们要有良好的品德和懂得尊重他人。
他的思想也被越来越多的人所认同。
因为他对教育的贡献和思想的影响，孔子被后人誉为“至圣先师”，被尊为儒家学派的创始人。
他的思想也成为了中国古代教育思想的重要组成部分。
孔子生活了72岁，在这期间，他不断地传播自己的思想和教育理念，并且取得了一定的成就。
直到今天，孔子的思想仍然为我们所传颂，并且对后人产生着深远的影响。
很多人认为孔子的思想对于中国古代社会的稳定和国家的发展起到了非常重要的作用。
他提出了“仁爱”、“礼仪”、“忠诚”、“孝道”等一系列重要的道德准则，成为了中国古代社会道德伦理观念的重要组成部分。
在孔子的思想中，强调了对于家庭和社会的责任和义务，以及对上级的尊敬和对下级的关爱。
他的这些思想对于中国古代社会的道德建设起到了非常重要的作用。
很多后来的政治家和思想家也受到了孔子思想的深刻影响，他们不断地将孔子的思想传承下去，以期望能够使中国社会更加和谐稳定。
孔子一生都在为教育事业而奋斗，他致力于推崇儒家思想，并且教育了很多学生。
他的学生亦成为了当时社会中的杰出人物，不仅在政治、文化方面取得了巨大成就，而且在传承和发扬儒家思想方面也做出了巨大的贡献。
在孔子逝世之后，他的学生们将他教导的思想和教育理念传承下去，形成了稳定的教育体系和思想体系。
这一体系一直沿袭下来，并且对中国古代社会产生了深远的影响，甚至对中国的政治、社会、文化产生了深刻的影响。
不仅如此，在后来的历史中，孔子的思想还在民间教育中有着不可替代的地位。
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中国古代名人故事第一节励志篇成功励志：古代名人读书故事读书可以明智......------ 诸葛长青1：匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。
他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
传到匡衡，却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。
可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明峦，却又照不过来。
匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。
他就捧着书本，在洞前映着光来读书。
2：汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。
战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。
每当深夜读书时，他总爱打盹。
于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。
孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
3：东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。
他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。
可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。
他为此十分苦恼。
一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。
从此，他每天借着萤光苦苦地读书。
4：欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
5：在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，宋濂历经曲折，最后终於苦学成才。
6：范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷，没有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。
（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
（他）白天、深夜都认真读书。
五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。
就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”第二节勤学篇卫国大夫孔圉聪明好学，更难得的是他是个非常谦虚的人。
在孔圉死后，卫国国君为了让后代的人都能学习和发扬他好学的精神，因此特别赐给他一个"文公"的称号。
后人就尊称他为孔文子。
孔子的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价。
有一次，他问孔子说：“孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出的人还很多，凭什么赐给孔圉…文公‟的称号？”孔子听了微笑说：“孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活，而且如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他，他都会大方而谦虚的请教，一点都不因此感到羞耻，这就是他难得的地方，因此赐给他…文公‟的称号并不会不恰当”。
经过孔子这样的解释，子贡终于服气了。
刘绮燃荻读书。
梁代时彭城人刘绮，“早孤家贫，灯烛难办，常买荻折之，燃荻为灯”，发奋读书。
苏廷吹火读书。
“少不得父意，常与仆夫杂处，而好学不倦。
每欲读书，总无灯烛，尝于马厩中，借火照书诵焉，其苦如此。
”常林带经耕锄。
汉末常林，“性好学，带经耕锄。
其妻常自馈饷之，林虽在田野，其相敬如宾。
”李密牛角挂书。
隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。
他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。
李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。
有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。
在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。
此事被传为佳话。
董仲舒三年不窥园。
董仲舒专心攻读，孜孜不倦。
他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。
管宁割席分坐。
汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。
有一天，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故,而华歆却出门观看，羡慕不已。
管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。
管宁其后终于事业有成!匡衡凿壁偷光。
西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。
在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
车胤囊萤夜读。
车胤，字武子，晋代南平（今湖北省公安市）人，从小家里一贫如洗，但读书却非常用功，“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
”车胤囊萤照读的故事，在历史上被传为美谈，激励着后世一代又一代的读书人。
陈平忍辱苦读书。
陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。
终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
陆羽弃佛从文。
唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。
陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。
陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。
禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。
在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。
当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。
后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！少年包拯学断案。
包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。
他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。
万斯同闭门苦读。
清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。
但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。
万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。
万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。
万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。
转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。
万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。
唐伯虎潜心学画。
唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。
唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。
不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。
屈原洞中苦读。
屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
范仲淹断齑划粥。
范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。
终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。
范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。
经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。
司马光警枕励志。
司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。
玄奘苦学佛法。
玄奖是唐代一位高僧，为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，万里跋涉，西行取经，终于到达印度，历时十七年，著有《大唐西域记》，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献。
岳飞学艺。
民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。
寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。
厉归真学画虎。
五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。
从此以后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。
沈括上山看桃花。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括矛茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下来得晚呀。
凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。
徐霞客志在天下。
有一天，江边发生了一件怪事，很多人在打捞落水的石狮，却怎么也找不着。
这时，一个叫徐霞客的小孩说，只要溯江而上，就能找到石狮。
果然石狮找到了，大家都赞誉这个聪颖的小孩。
原来他就是长大后成为伟大地理学家、旅行家的徐霞客。
李晟练成神箭手。
李晟的父亲是一员威武的大将，李晟希望长大成为父亲一样的人。
可是，父亲却总是说他年纪小，不能习武。
李晟不甘心，偷偷学习射箭，终于练成了百发百中的神箭手，让父亲刮目相看。
陆游书巢勤学。
南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。
他的房子里，桌子上摆的是书，柜中装的是书，床上堆的也是书，被称作书巢。
他勤于创作，一生留下了九千多首诗，成为我国历史上一位杰出的大文学家。