乒乓球校本课程开发

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小学三年级校本课程教材《乒乓球》

小学三年级校本课程教材《乒乓球》第一课、乒乓球运动的概述教学目的：使学生学习、了解乒乓球运动发展史及有关小常识加强对学生爱国主义教育。

教学重、难点：了解我国乒乓球运动的辉煌成就。

教学准备乒乓球比赛的录像。

课时安排 1课时教学内容1、观看乒乓球比赛录像。

（1）大家看了这段录像谁知道这是什么体育运动项目（2）从今天起我们就开始一起学习如何打乒乓球。

2、介绍乒乓球的发展历史乒乓球运动起源于十九世纪后期起源于英国。

乒乓球刚开始是一种家庭娱乐活动。

到了二十世纪二十年代举办了多次乒乓球邀请赛乒乓球才逐渐引起人们重视并逐渐成为体育比赛项目。

1904年乒乓球运动由日本传入中国。

世界上乒乓球运动的组织机构是“国际乒乓球联合会简称国际乒联成立于1926年。

3、介绍我国乒乓球运动发展史。

中国在1953年第一次参加了国际的乒乓球比赛。

1959年在德国举行的第25届世界乒乓球比赛中我国运动员容国团勇夺世界冠军这是中国第一个乒乓球冠军也是新中国第一个世界冠军。

自次以后经过一代代乒乓球运动员的努力奋斗我国在世界乒乓球比赛共夺得200多个世界冠军。

乒乓球在我国有着广泛的群众基础许多人都能打乒乓球乒乓球水平也是世界前列。

所以乒乓球又被称为我们国家的“国球”。

第二课、学校乒乓球运动简介教学目标：使学生学习、了解学校乒乓球运动的发展情况培养学生参与乒乓球运动的兴趣培养学生的集体荣誉感。

课时安排 1课时教学内容：一、简单介绍学校的乒乓球运动的发展情况我校小学乒乓球运动开展有着光荣的传统学校，曾多次包揽学区小学生比赛的男女团体、个人冠军。

学校成立了乒乓球训练班专门聘请了有经验的老教练进行辅导、训练。

学校每年都要举行一次学校乒乓球比赛一至三年级还开设了乒乓球课全校形成了良好的乒乓球活动氛围。

二、参观学校乒乓球运动场地、设施1、带领学生参观学校乒乓球馆自动发球器。

2、组织学生观看学校历年来夺得的乒乓球比赛的奖杯、奖旗和个人获奖证书照片等三、总结大家刚才参观了学校的乒乓球馆看到了大哥哥大姐姐们夺得的奖杯、证书。

乒乓球校本课程教案

乒乓球校本课程教案一、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，增强身体素质。

二、教学内容1. 乒乓球基本知识介绍2. 乒乓球拍的使用方法3. 乒乓球基本技巧训练4. 乒乓球比赛规则讲解5. 乒乓球实战演练三、教学重点与难点1. 教学重点：乒乓球的基本技巧和比赛规则。

2. 教学难点：乒乓球拍的使用方法和实战中的应用。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解乒乓球的基本技巧、比赛规则等内容。

2. 示范法：教师示范乒乓球的基本技巧和比赛动作。

3. 实践法：学生分组进行乒乓球实战演练。

4. 反馈法：教师对学生练习过程中的问题进行指导纠正。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍乒乓球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。

2. 基本知识讲解（10分钟）教师讲解乒乓球的基本知识，包括乒乓球的起源、比赛规则等。

3. 基本技巧训练（15分钟）教师示范乒乓球拍的使用方法，学生跟随教师练习发球、接球等基本技巧。

4. 比赛规则讲解（5分钟）教师讲解乒乓球比赛规则，学生了解比赛中的注意事项。

5. 实战演练（15分钟）学生分组进行乒乓球实战演练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生掌握的知识和技巧，鼓励学生在课后加强练习。

7. 课后作业（发球、接球练习）学生回家后进行发球、接球练习，巩固课堂所学内容。

六、教学评价1. 学生乒乓球基本技巧的掌握程度。

2. 学生在乒乓球比赛中的表现和运用能力。

3. 学生对乒乓球运动的兴趣和参与程度。

七、教学资源1. 乒乓球拍、球、计分器等器材。

2. 乒乓球教学视频或图片资料。

3. 乒乓球比赛场地。

八、教学进度安排1. 第一课时：乒乓球基本知识介绍、基本技巧训练。

2. 第二课时：乒乓球比赛规则讲解、实战演练。

3. 第三课时：乒乓球比赛实践、总结与评价。

乒乓球校本课程计划范文

乒乓球校本课程计划范文一、课程开发背景：本课程是学校依据自己的办学理念、办学特色、资源状况以及学生、家长、社会的需求自主开设的课程，由学校统一安排，学生自主参与，以学生自主参加为主，以体验性学习实践活动为主要特征的新型课程。

对培育学生的兴趣特长，创新思维习惯和实践力量，培育学生分析和解决问题的力量以及团结协作和社会活动的力量，全面提高学生素养，提高教师课程建立与开发的力量，具有非常重要的意义。

注意普及，在提高与普及的统一中推动乒乓球运动的进展，致力于营造深厚的乒乓球文化气氛，以球育德，以球益智，以球练志，以球养性，以球会友，以球兴校。

通过进展师生乒乓球运动，激发学校活力，“突破一点，带动全局”，抓好乒乓球特色，保持传统工程，打造我校特色品牌。

学校在开发本课程时有着得天独厚的优势：1、硬件根底设施齐全。

有特地的训练室，室内外乒乓球台共12张，根本适应学校训练。

2、教练队伍合理。

我校宠爱乒乓球运动的教师许多，焦兰芝教师曾在市县屡次获奖，师资力气很充分。

3、家长认可。

社区家长充分熟悉到乒乓球运动的积极意义，从经济上、训练上都赐予足够理解和支持。

以上缘由，为我们进展乒乓球开发实施供应了有利的条件，也是我校进展该项讨论的价值所在。

二、课程目标1、学生了解一些关于乒乓球的学问，把握一些根本运动技能和方法，熟悉乒乓球在熬炼身体的有效价值，为以后学习、工作、生活打下良好的根底，形成终身体育的意识。

2、学生形成多动脑、多动手的力量，提高灵敏性、协调性。

3、学生渐渐养成精确快速的`推断与果敢的意志品质。

4、学生能够自行组织一些小型竞赛活动，成为普及推广乒乓球运动的积极分子。

三、课程内容理论课：乒乓球根本学问学习握拍方法；站位方法；推挡技术。

复习推挡技术；学习正反手平击发球技术。

复习推挡技术；学习正反手侧旋发球技术。

复习推挡技术；发球技术；素养练习。

学习正手攻球技术；左推右攻技术。

复习正手攻球技术；左推右攻技术。

安排教学竞赛裁判规章学习；教学竞赛；素养练习。

2024年学校乒乓球校本课程计划3篇

2024年学校乒乓球校本课程方案2024年学校乒乓球校本课程方案精选3篇〔一〕2024年学校乒乓球校本课程方案乒乓球是我国民间传统体育工程之一，历史悠久，影响深远。

作为一项合适群众的健身运动，乒乓球以其速度快、节奏明显、技术含量高而备受推崇。

为了促进学生锻炼身体，学校制定了2024年学校乒乓球校本课程方案，力求让更多学生参与到这项活动中来，享受安康、快乐、运动的青春。

乒乓球起于上世纪初，在中国的历史和文化背景下，成为了中国人民最爱的运动工程之一，表达了中华文化传统和自强不息的精神。

乒乓球运动不仅有着许多硬性的要求，比方速度快、反响灵敏、技术含量高等等，更重要的是其独有的文化意义和强烈的民族特色，成为一种“中国象征”和“外交名片”。

乒乓球运动不仅可以锻炼身体，而且可以进步人的反响才能和协调才能；由于其特殊的球拍形状和球的弹跳特性，因此更有利于锻炼手臂和眼协调才能。

更重要的是，乒乓球可以使人注意力集中，培养集体意识，进步人际交往才能和团队合作精神。

食品、药品、医疗器械、电子产品等很多方面都面临假冒伪劣的问题，体育领域也不例外。

一些不法分子不择手段，使用未经历证的“兴奋剂”和药物，导致运发动受伤或者心理出现问题，这对于运发动的安康和参赛成绩都会产生不良影响。

因此，学校决定采取一些措施，从根本上预防这种情况的发生。

此外，学校还经常举行院内运动会、区、阔地区、市、省比赛等，从而提升学生的运动成绩和参赛经历。

为了进步学生的身体素质和专项技能，乒乓球校本课程方案应运而生。

1.体能素质的提升乒乓球是一项体力、耐力和反响速度等各方面程度必须相当才能较快进步的特殊运动，在训练中要注重综合性的进步全面身体素质。

2.技术程度的进步对于乒乓球这一工程而言，技术是最最最重要的，因此在课程中，要不断完善各种技术动作的训练，为学生提供更多的、更符合实际创新的技术指导意见，使学生在理论中不断进步，形成自己的独特风格。

3.为学生创造愉悦、安康的运动气氛通过训练和比赛，创造积极的、富有合作意识的乒乓球运动气氛，将运发动的个性和团队精神统一起来，为进步学生身体素质和智力程度营造出良好的气氛。

2023年学校乒乓球校本课程计划-(精选6篇)

2023年学校乒乓球校本课程计划-（精选6篇）2023年学校乒乓球校本课程计划共六--篇1一、指导思想：为全面贯彻全教会精神，落实新的国家课程计划，推进素质教育的实施，提高学生的综合素质，培养全面发展的人才，强化学校特色，我校在切实执行国家课程和地方课程的同时，根据校本课程的目标和要求，结合学校实际，制定我校校本课程开发方案。

二、校本课程开发的目的和依据(一)目的：1.学生个性发展的需要。

由于长期的“应试教育”的影响，造成学生被动学习，不会学习，教学效率低，这严重影响学生的身心健康，而且还影响了学生个性的发展，新课程的改革更是把“人的发展”放在重要的位置。

小学生正处在可塑性大、易于接受外来事物的刺激，便于养成良好的道德品质和习惯的最佳时期。

为了能使孩子们更好地成长，对他们加强艺术素养的培养，应是素质教育的重要组成部分。

我校于20xx年成立民族打击乐团队伍不断壮大，坚持每周活动。

目前已经初步形成以打击乐为核心的民乐艺术特色。

孩子们不仅有了一技之长，而且综合素养得到显著提高。

2.教师专业发展的需要。

校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者，而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者，这些都要求教师不断地去努力，认识课程、探索课程。

研究学生，不仅要有扎实的基本功，专业的学科知识，精湛的教学艺术，还要有融会贯通的综合能力。

校本课程的研发权给予了一线的教师，那就为教师提供了无限的表现与创造的舞台，令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的。

正如我们的老师所想的那样：这是一种压力、一种挑战、一种责任、一种渴望、一种成功。

我们将和它一起成长。

3.学校与社会发展的需要。

望欣园小学建校以来，一直努力构建“全面+特色”办学模式，作为望京科技创业区“办一所有特色的学校”，这是全体师生共同追求，也是社会各界对学校的殷切期待。

近几年来，望京作为经济发达地区，社会发展迅猛，人们生活水平明显提高，社会对教育的要求也越来越高，希望通过学校的艺术教育来提高子女的艺术素养、审美能力，民族自豪感，从而丰富内心世界，这就对学校提出了更高的要求，可以说我校艺术校本课程，正是在这种形式下开设的，是时代发展的产物。

小学校本课程乒乓球教案

小学校本课程乒乓球教案小学校本课程乒乓球教案课时：5-6课时课题：复发平击球、推挡技术，研究正手攻球本课程旨在让学生进一步研究乒乓球的发球和推挡技术，初步研究正手攻球技术。

通过本课程，我们希望提高学生的观察、模仿、自学和自练能力，同时也提高学生的研究热情。

我们还希望通过本课程培养学生的谦虚好学、严于律己、互帮互助的优良品质。

本课程的难点在于执拍手型的正确性以及动作的协调性和正确性。

在本课程中，我们将注重乒乓球知识、球拍知识、目标能力以及德育的培养。

教学重点在于研究正手攻球技术的要领。

我们将采用讲解法、示范法、自练法、讨论教具法等教学方法。

教学过程：准备部分：持球和垫球的游戏练，目的是提高学生的手腕的灵活性和控球的能力，增强学生的运动兴趣。

基本部分：1、讲解并示范发平击球和推挡技术的方法及要领。

并针对上次课出现的错误进行纠正。

2、分组练。

3、教师循环指导并纠正学生的错误动作。

4、讲解并示范正手攻球的方及要领。

5、结合所学技术分组练。

6、按上、中、下的层次进行分组教学，提出不同要求。

结束部分：1、进行放松活动。

2、教师总结。

3、作业：课后复所学技术。

XXX校本课程乒乓球教案训练教师：XXX课时：7—8课时课题：复发平击球、推挡技术和正手攻球技术本课程旨在让学生进一步研究乒乓球的发球、推挡技术和正手攻球技术。

通过本课程，我们希望提高学生的自学、自练、自评能力，同时也提高学生的研究热情。

我们还希望通过本课程培养学生的团结友爱、勇于拼搏进取、勇于战胜困难的优良品质。

本课程的难点在于执拍手型的正确性以及动作的协调性和迅速性。

在本课程中，我们将注重乒乓球知识、球拍知识、目标能力以及德育的培养。

教学重点在于研究正手攻球技术的要领。

我们将采用讲解法、示范法、自练法、讨论法和教具等教学方法。

教学过程：准备部分：1、推挡接力比赛，目的是提高学生的手腕的灵活性和控球的能力，增强学生的移动速度。

2、活动各关节的练。

基本部分：1、讲解并示范正手攻球的方法及要领及语言提示发平击球和推挡技术的方法及要领。

乒乓球校本课程设计

乒乓球校本课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解乒乓球运动的发展历程，掌握乒乓球的基本规则和比赛方法。

2. 学习并掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、推挡、快攻等。

3. 了解乒乓球运动对身体素质和心理健康的影响。

技能目标：1. 能够熟练运用乒乓球基本技巧进行比赛，提高学生的乒乓球技能水平。

2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神，提高比赛中的应变能力和策略运用。

3. 培养学生自主锻炼的习惯，提高学生的身体素质和运动能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，激发学生积极参与体育活动的热情。

2. 培养学生勇于挑战、克服困难的品质，增强自信心和自尊心。

3. 培养学生遵守比赛规则，尊重对手、裁判和教练，树立良好的道德风尚。

课程性质：本课程为校本课程，结合乒乓球运动的特点，注重实践性与趣味性，提高学生的运动技能和综合素质。

学生特点：学生处于好奇心强、活泼好动的年级，具备一定的运动基础，对乒乓球运动有一定兴趣。

教学要求：结合学生特点，注重个体差异，采用循序渐进的教学方法，确保学生在轻松愉快的氛围中学习乒乓球技能，提高运动水平。

同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在课程中全面发展。

通过课程目标的分解，为后续教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容1. 乒乓球运动概述：介绍乒乓球运动的起源、发展历程、基本规则和比赛方法。

- 教材章节：校本课程第一章《乒乓球运动概述》- 内容列举：乒乓球运动的起源、发展历程、比赛场地与器材、基本规则等。

2. 乒乓球基本技巧：学习发球、接球、推挡、快攻、旋球等基本技巧。

- 教材章节：校本课程第二章《乒乓球基本技巧》- 内容列举：各种发球方法、接球技巧、推挡与快攻技术、旋球技巧等。

3. 乒乓球战术与策略：培养学生运用基本技巧进行比赛，提高比赛中的应变能力和策略运用。

- 教材章节：校本课程第三章《乒乓球战术与策略》- 内容列举：单打与双打战术、攻防转换、比赛策略等。

2024年乒乓球校本课程教学计划(2篇)

2024年乒乓球校本课程教学计划____年乒乓球校本课程教学计划一、前言乒乓球作为中国的国球，具有广泛的群众基础和普及度，被广大学生所喜爱和关注。

为了让学生更好地学习和掌握乒乓球的技术和规则，培养学生的体育素养和团队精神，设计了此乒乓球校本课程教学计划。

二、教学目标1. 了解乒乓球的起源和发展历程，培养对乒乓球的兴趣和热爱；2. 掌握乒乓球的基本技术动作和技术要领，提高乒乓球技术水平；3. 了解乒乓球比赛规则和裁判要点，培养学生的比赛意识和纪律性；4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的身体素质和心理素质。

三、教学内容与方法1. 教学内容（1）基本知识：乒乓球的起源和发展、乒乓球的器材和场地、乒乓球比赛规则和裁判要点等；（2）基本技术：握拍姿势、发球、正手横拍、反手横拍、正手推球、反手推球、正手短球、反手短球等；（3）综合技术：正手推球和反手推球的组合技术、正手攻球和反手攻球的组合技术、正手发球和反手发球的组合技术等；（4）战术技巧：攻守转换、进攻与防守的配合等；（5）比赛技巧：比赛中的心理调节技巧、比赛中的套路和应对策略等。

2. 教学方法（1）理论教学：通过讲解和演示的形式，让学生了解乒乓球的相关知识；（2）示范教学：教练员和学生互相示范，帮助学生理解和掌握乒乓球的基本技术动作；（3）实践训练：学生进行练习和对抗，不断提高乒乓球的技术水平；（4）比赛演练：组织学生进行乒乓球比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神；（5）教材学习：使用教材进行自主学习，培养学生的学习能力和自主学习的习惯。

四、教学进度安排1. 第一周：乒乓球基本知识和基本技术动作的讲解和学习；2. 第二周：乒乓球基本技术动作的示范和实践训练；3. 第三周：乒乓球基本技术动作的巩固和提高；4. 第四周：乒乓球综合技术的学习和练习；5. 第五周：乒乓球战术技巧的讲解和实战演练；6. 第六周：乒乓球比赛技巧的讲解和比赛演练；7. 第七周：乒乓球技术和战术的综合训练；8. 第八周：乒乓球技术水平的测试和总结。

中期报告小学乒乓球校本课程研究与开发

东营区草根式小课题中期报告课题批准号2014DYQ009课题名称小学乒乓球校本课程研究与开发课题负责人王卫华所在单位东营区一中填表日期 2015.9三、专家意见（侧重于过程性评估，检查前期课题研究计划落实情况，进行可持续性评估，调整研究计划建议等，限1000字左右）。

一、校本课程开发的意义是我国基础教育三级课程管理的重要内容，是新课程改革的一个亮点和难点。

当前，由于社会变化节奏加快，新兴的课程议题不断涌现，学校课程的适应性问题再次引起广泛重视，这就要求学校及时做出反应，积极开展校本课程开发新模式的研究和探索。

一中学校的乒乓球依托学校进行发展，乒乓球校本课程的开发，在校本课程开发过程中摸索出一条新路子。

二、一中乒乓球课程开发的特点其一中的课程开发，除了教材编写外，重点放在教案的编写上，让我们所有写体育教师都可以看完教材，再根据乒乓球课的教案来上课。

实用性很强，在课程开发过程中，一中课题组的教师们，群策群力，互助互补，初步形成了教研良好氛围，三、乒乓球校本课程开发显成效。

目前，学校乒乓球运动普及率达到100%，在校学生人人都会打乒乓球已不再是一句口号，在乒乓球课的带动下，依托乒乓球校本课程的开发，乒乓球运动已在新星蓬勃发展起来，已成为学校的“校球”，学校被确定为衢州市乒乓球传统项目学校，柯城区青少年乒乓球培训基地。

乒乓球校本课程的开发从广度到深度，都具备了一定的规模，已初显成效，进入总结深化阶段。

四、九年一贯制学校校本课程开发优势显现。

九年一贯制学校有其独特的优势。

由于从小学低段就开始接触乒乓球项目，学生对这个项目有更多的了解，激发了学习的兴趣，也具备了一定的基础，对进入小学高段和初中的技术教学有很大的好处，也更有利于他们后天的发展。

经过多年的乒乓球学习，学生对基本技术动作的掌握，对运动项目的理解更全面、更具体、更深刻。

更有利于教练员对优秀运动员的选材和培养。

教练员也可以针对不同运动员的特点，制订长期的训练计划，更系统、更科学地安排运动员的训练，而不用担心运动员刚出成绩就毕业了的问题。

乒乓球校本课程实施方案

乒乓球校本课程实施方案一、课程背景乒乓球是一项受欢迎的体育运动，对学生的身体协调能力、反应能力和心肺功能有着良好的锻炼作用。

因此，将乒乓球纳入学校体育课程中，有助于提高学生的身体素质和运动技能，促进学生的全面发展。

二、课程目标1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣和热爱，提高他们的体育锻炼意识；2. 提高学生的乒乓球基本技能和战术意识；3. 培养学生的团队合作精神和竞技精神；4. 促进学生身体素质的提高。

三、课程内容1. 基本技术训练（1）握拍姿势和站位训练；（2）正手和反手的基本击球动作训练；（3）发球和接发球技巧训练；（4）运用基本战术进行对抗训练。

2. 比赛训练（1）单打和双打比赛训练；（2）比赛中的战术应用和心理素质训练；（3）模拟比赛训练，提高学生的比赛经验和应变能力。

3. 规则和裁判训练通过学习乒乓球比赛的规则和裁判的基本要求，培养学生的自律和公平竞争意识。

四、教学方法1. 示范教学法通过教师的示范和讲解，让学生清楚了解乒乓球的基本技术动作和战术要领。

2. 分组练习法将学生分成不同水平的小组，进行技术训练和比赛训练，让学生在实际操作中不断提高。

3. 个性化辅导法针对学生个体差异，进行个性化的技术辅导和心理辅导，帮助学生克服困难，提高技能水平。

五、课程评价1. 学生考核通过学生的课堂表现、技术水平和比赛成绩等方面进行综合评价。

2. 教师评价教师对学生的学习情况进行定期跟踪和评价，及时发现问题并给予指导。

3. 学生自评学生对自己的学习情况进行自我评价，总结经验，找出不足，制定改进计划。

六、课程保障1. 师资保障学校将安排具有乒乓球专业背景和教学经验的老师担任乒乓球校本课程的教学工作。

2. 设施保障学校将提供符合乒乓球教学要求的场地和器材，确保学生的正常训练和比赛。

3. 安全保障学校将加强对学生体育活动的安全管理，确保学生在乒乓球训练和比赛中的安全。

七、课程实施计划1. 每周安排乒乓球课程2-3节，每节课45分钟。

乒乓球校本课程实施方案

乒乓球校本课程实施方案一、课程背景乒乓球作为一项全民健身运动，受到了广泛的关注和喜爱。

乒乓球运动不仅可以锻炼身体，提高身体素质，还可以培养学生的意志品质和团队合作精神。

因此，将乒乓球纳入校本课程，对学生的身心健康和全面发展具有积极的促进作用。

二、课程目标1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高乒乓球运动技能水平；2. 培养学生的团队合作精神和竞技意识；3. 增强学生的身体素质，促进身心健康；4. 培养学生的自律和自信心。

三、课程内容与安排1. 课程内容（1）基本动作训练：包括握拍姿势、站位、移动步法、发球、接发球等基本动作训练；（2）战术技术训练：包括正手技术、反手技术、侧身技术、快攻技术、防守技术等战术技术训练；（3）比赛训练：组织学生进行乒乓球比赛，提高学生的竞技水平和比赛经验。

2. 课程安排（1）每周安排2-3节乒乓球课程，每节课45分钟；（2）课程安排在课余时间或体育课上进行，根据学生的学习和训练情况进行调整；（3）根据学生的年龄和水平，分班进行乒乓球课程教学，保证教学效果。

四、教学方法1. 兴趣导向：通过丰富多彩的教学方式，激发学生对乒乓球运动的兴趣；2. 示范引导：老师进行示范，指导学生正确的动作技巧；3. 分层教学：根据学生的水平分班教学，保证教学质量；4. 比赛训练：组织学生进行比赛训练，增强学生的竞技意识和比赛经验。

五、课程评估1. 学生考核：定期组织乒乓球技能考核，评定学生的技术水平；2. 教学反馈：定期进行教学反馈，总结教学经验，及时调整教学方案；3. 学生评价：听取学生对乒乓球课程的意见和建议，不断改进课程内容和教学方法。

六、师资保障1. 配备专业老师：学校配备乒乓球专业教练，负责乒乓球课程的教学工作；2. 组织培训：定期组织乒乓球课程教师的培训，提高教师的教学水平和专业素养。

七、课程保障1. 设施设备保障：学校提供乒乓球训练场地和必要的训练设备；2. 安全保障：加强学生的安全教育，确保学生在乒乓球训练中的安全。

乒乓球校本课程教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国体育事业的蓬勃发展，乒乓球作为我国的国球，深受广大师生的喜爱。

为了进一步丰富校园文化生活，提高学生的身体素质，我校决定开展乒乓球校本课程教研活动。

本次教研活动旨在探索乒乓球校本课程的有效实施策略，提高教师的专业素养，激发学生对乒乓球运动的兴趣。

二、活动目标1. 提高教师对乒乓球校本课程的认识，明确课程设置的原则和目标。

2. 探索乒乓球校本课程的教学方法，提高教学质量。

3. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，促进学生身心健康发展。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升乒乓球校本课程的教学水平。

三、活动时间及地点时间：2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30地点：学校体育馆乒乓球馆四、活动流程1. 开幕式（9:00-9:10）- 校领导致辞，强调乒乓球校本课程的重要性。

- 教研组长介绍本次教研活动的主要内容和安排。

2. 专题讲座（9:10-10:10）- 邀请资深乒乓球教练就乒乓球校本课程的教学方法、技巧进行讲解。

- 讲座内容涉及乒乓球的基本技巧、战术运用、心理素质培养等方面。

3. 观摩课（10:10-10:40）- 由经验丰富的体育教师进行乒乓球校本课程示范教学。

- 教师通过实际操作，展示乒乓球校本课程的教学方法、教学流程。

4. 分组讨论（10:40-11:10）- 将参与教研活动的教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论：1. 如何激发学生对乒乓球运动的兴趣？2. 如何在有限的课时内，提高乒乓球校本课程的教学质量？3. 如何培养学生的团队协作精神？- 各小组推选代表进行发言，分享讨论成果。

5. 总结发言（11:10-11:30）- 教研组长对本次教研活动进行总结，提出改进建议。

- 校领导对本次教研活动进行点评，鼓励教师继续努力，为提高乒乓球校本课程的教学水平做出贡献。

五、活动成果1. 教师对乒乓球校本课程的认识得到进一步提高，明确了课程设置的原则和目标。

2. 教师掌握了乒乓球校本课程的教学方法，为提高教学质量奠定了基础。

详解：乒乓球的校本课程纲要

详解：乒乓球的校本课程纲要1. 引言本文详细介绍了乒乓球的校本课程纲要，旨在帮助学校制定乒乓球课程的教学计划和教学目标。

2. 课程目标- 培养学生对乒乓球的兴趣和热爱。

- 提高学生的乒乓球技能水平。

- 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

- 培养学生的身体素质和协调能力。

3. 课程内容3.1 基础技术训练- 掌握乒乓球的基本规则和技术要领。

- 正确握拍姿势和击球动作。

- 进行基本的发球、接发球和回球练。

3.2 进阶技术训练- 不同技术动作的变化和组合。

- 提高发球的精准度和速度。

- 正手和反手的各种击球技巧。

3.3 战术应用- 单打和双打的战术技巧。

- 培养学生的战术意识和应变能力。

- 进行实战演练和比赛模拟。

3.4 体能训练- 进行乒乓球相关的体能训练，如灵活性、爆发力和耐力训练。

- 提高学生的速度、敏捷度和反应能力。

4. 评估方法- 通过课堂表现和作业评定学生的情况。

- 进行定期的技术和战术考核。

- 组织乒乓球比赛评估学生的竞技水平。

5. 教学资源- 提供乒乓球场地和器材。

- 配备乒乓球教练和助教。

- 提供乒乓球相关的教学资料和视频资源。

6. 教学安排- 根据学校课程表，安排每周一至两节乒乓球课程。

- 课程时间一般为45分钟至1小时。

7. 结论通过制定乒乓球的校本课程纲要，学校可以系统地开展乒乓球教学活动，培养学生的乒乓球技能和综合素质，提高他们的身体健康水平和竞技能力。

小学体育乒乓球校本课程教材

小学体育乒乓球校本课程教材
简介
本教材是为小学体育课程设计的乒乓球校本课程教材。

通过本教材的研究，学生将能够掌握基本的乒乓球技巧和规则，培养乒乓球运动的兴趣和能力。

教材结构
本教材共分为以下几个单元：
1. 乒乓球基础知识
介绍乒乓球的历史、起源以及乒乓球的规则和比赛方式。

2. 乒乓球基本技术
详细介绍乒乓球的基本击球技术，包括正手发球、反手发球、正手横拍击球、反手横拍击球等。

3. 乒乓球比赛技巧
介绍乒乓球比赛中的一些常用技巧，例如接发球技巧、进攻技巧、防守技巧等。

4. 乒乓球合作练
提供一些合作练的活动，使学生在团队中合作，提高技巧和球感。

教学目标
通过本教材的研究，学生将能够达到以下目标：
- 理解乒乓球的基本规则和比赛方式；
- 掌握乒乓球的基本击球技术；
- 发展乒乓球运动的兴趣和能力；
- 培养团队合作和沟通能力。

使用指南
本教材适用于小学体育课程中的乒乓球教学。

教师可以根据教材的结构和教学目标，进行相应的教学安排和活动设计。

同时，教师应根据学生的实际情况和能力，适当调整教学内容和难度。

结语
希望本教材能够有效地帮助小学生们学习乒乓球，提高他们的体育素养和乒乓球技能。

通过科学的教学设计和有趣的教学活动，让学生在乒乓球运动中享受运动的乐趣，培养积极的体育态度。

学校乒乓球校本课程计划(最新)

2021年学校乒乓球校本课程计划(一)一、指导思想乒乓球颠球运动，是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。

为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生乒乓球技能，特制定此纲要。

二、课程开发的背景《中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出：要根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式，指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼。

乒乓球是我国的国球，而且是一项老少皆宜的体育运动，场地限制少，容纳学生多，学生喜欢，普及率高，参与广泛。

而且在室内举行，风雨无阻，不受天气影响，没有身体对抗，学生不易受伤。

更是学生非常喜欢的运动项目。

学生经常参加该项目锻炼，不仅能强健体魄，而且能促进学生身心健康发展，促进学习，丰富生活，适宜终身运动。

三、课程开发的总体目标1、挖掘乒乓球特色文化，促进校园特色文化的发展。

2、通过乒乓球运动，促进学生身心全面发展。

3、有利于提高学生的反应速度和思维的敏捷性;提高身体的协调性和动作速度，培养沉着冷静、机智果断的心理素质。

4、有利于培养学生的竞争意识及拼搏向上的高尚情操。

四、课程开发的原则1、坚持以学生发展为本的原则。

校本课程开发要从学生的实际出发，考虑学生的需要、兴趣与经验，尊重学生的自我选择，发展个性，开发潜能，培养能力，充分发挥校本课程的最大育人功能，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展。

2、坚持发展学校特色的原则。

校本课程的开发要充分汲取学校在以往办学中形成的宝贵经验，发挥自身优势，挖掘自身潜能，利用自身资源。

不效仿，不照搬他校做法，充分体现本校师生的自主性和创造性，使其具有鲜明的、独特的自己学校的特色。

3、坚持以教师为主体的原则。

充分发挥教师在课程开发中的主动性和创造性。

乒乓球校本课程开发

乒乓有型欢乐无限——乒乓球校本课程开发摘要：依据学校办学理念，遵照办学目标，通过校内调研，确定乒乓球校本课程。

加强师生思想上认识；加强领导管理，健全评价机制；完善学校硬件和软件；创设乒乓球学习、训练氛围；精心设计教材，提高课堂效率；教师深入研究，在运动中塑造学生品质；通过各种比赛，提高学生技能；组织教练组成员定期进行培训，聘请校外教练担任学校顾问，聘请市教体系统乒乓球冠军为老师培训；学生球技突飞猛进，意志品质得到提升，身体素质有很大提高。

一、办学理念追求和谐，享受快乐。

二、办学目标面向全体，全面发展。

三、校内调研，确定课程（一）乒乓球是我国国球乒乓球运动方便，简单，锻炼全面，运动量合适，有趣，综合锻炼效果好；小学生练习乒乓球好处很多，有助于提高孩子的灵敏度和思维能力，而且练习乒乓球还有助于改善视力。

（二）成绩提升兴趣我校乒乓代表队近年来每年都参加市小学生乒乓球赛，并取得了较好的成绩，一定程度上可以说是乒乓球传统学校；我校现有一个乒乓球场地和一个乒乓球室，有两位教师拥有过硬的球技且教学能力很高；乒乓球文化一直以来也是我校的活动项目，学生普遍都喜欢乒乓球运动。

通过以上调研，我校决定把乒乓球运动作为一项校本课程来开发。

四、广泛发动，全面普及为了让乒乓球运动成为全校每一位教师，每一位学生的共同目标。

我们重点做了以下工作：（一）加强认识，明确目的首先通过阅报栏、板报、广播站、校报、流动板报以及政治学习宣传确定这一校本课程的目的和意义。

让大家明白，学校开发这一校本课程是为了更好地遵循办学理念，落实办学目标，号召大家积极投身到开发工作中来，每人都为课程的开发出份力。

（二）加强领导，健全机制我们成立了开发领导小组和教练组，领导小组由校长任组长，学校各部门负责人任组员，教练组由学校教师中乒乓球水平较高且有志于培养学生的人担任。

学校召开开展乒乓球教育教学的会议，会议制定了我校乒乓球校本课程的规划、实施方案，公布了乒乓球主管领导和教练。

中小学课题申报书：乒乓球特色校本课程开发研究

乒乓球特色校本课程开发研究学科分类：基础教育课题类别：重点课题关键词：乒乓球特色、校本课程预期研究成果：研究报告课题设计论证一、研究目的及其意义在紧张学习之余，挥拍打一阵乒乓球，会有意想不到的效果，精神的萎靡、身体的疲劳会随着乒乓球的声音一扫而空。

它的竞技特点是：不仅培养人们勇敢、顽强、机智果断、团结拼搏、奋发向上的品德与情操，还能产生兴奋、愉快、热情、乐观等积极情感，对于爱好者们是一种愉悦的心理享受；可以使委曲、沉闷、生气等不良情绪在打球过程中得到宣泄，起到化消极为积极的作用。

在乒乓球的锻炼过程中，人体各个运动器官都得到发展，使身体各肌肉组织、关节都得到活动，使人体反应速度加快，身手敏捷，四肢灵活，柔韧性加强，趋于健美；在击球过程中感官运用最多的是视觉，视网膜就随球的运动而不断调节，对于预防和治疗近视有着很大的好处；同时，应付球的各种变化需要高度集中的注意力，经专家们多年的研究证实，打乒乓球具有提高注意力和矫治注意力分散的作用，且效果比较明显。

加强乒乓运动，有利加强学生道德品质修养，为其终身参加体育运动、提高身心素质打下良好的基础，逐渐形成学校文化品牌。

二、研究项目的主要内容、重点和难点为了弘扬国球文化，普及乒乓运动，促进学生身心的健康发展，我们根据“乒乓球之乡”所具备的器材、设备等优势，充分发挥有利的地方条件。

首先在此项运动的开展中培养全体学生参与运动的兴趣，进行基本技术的普及，避免教学方法和内容流于形式，单调重复。

方法简单缺乏新意，学生就会逐渐失去兴趣。

其次通过学校、班级的比赛，表彰表现突出的学生，树立典型，激发学生的上进心。

再是通过基本技术、战术的训练为其今后走上乒乓球专业道路打下良好的基础，为终身参加体育运动、提高身体素质打下良好的基础。

最后开发非智力因素，全面迅速提高我校乒乓球运动水平，加强学生道德品质修养，全面发展学生素质，以适应当前形势对素质教育的要求，逐步缩小与先进学校乒乓球技术水平的差距，建成乒乓强校。

乒乓球教学计划

乒乓球教学计划乒乓球教学计划1一、课程背景乒乓球是盛行于全球的一项体育运动，源于中国。

它以其优美的球艺、激烈的比赛、简单的规则和多变的技术风格被广泛的认知，同时也成为公认的健身运动。

本课程旨在通过模拟课堂的形式，引导学生了解乒乓球的基本规则、动作技巧与比赛精神，加强学生的身体素质、反应能力及团队协作精神，丰富学生课余生活。

二、教学目标1.全面了解乒乓球运动内容，知晓乒乓球的规则与技术基础；2.掌握乒乓球的球拍握持、带球等基础动作技术；3.熟识乒乓球的战术策略以及比赛中的情况准备；4.认识团队合作精神，学会与交流技巧。

三、教学内容1.乒乓球的基本规则与技术（1）乒乓球比赛的规则介绍；（2）乒乓球拍法介绍；（3）乒乓球基础动作练习。

2.乒乓球战术策略（1）乒乓球比赛中重要的战术策略；（2）乒乓球比赛中的攻防技巧；（3）乒乓球比赛中的技术与战术的综合运用。

3.团队协作（1）乒乓球比赛的团队协作思路与精神；（2）如何协調团队合作的迅速成才；（3）团队间合作互助的方法掌握。

四、教学时间与教学方式本次模拟课堂分为三个课时，每次课堂时间为45-50分钟，每堂课的教学方式以理论课讲授为主，物理动作实际教学为辅。

每节课程安排实教10-15分钟的时间，最终还将实现跟实地运动场地的使用，以促进师生之间的亲密配合。

五、教学方法本课程希望通过讲授及多重媒体展现、解释、示范、实践的`教学方法进行教学。

同時采用如下教学方法：1.教师用草图分析体育技巧的移动规律以便学生明确技阵营。

2.利用多媒体多角度、多侧面解读体育知识。

3.教师带领学生现场模拟乒乓球实战，梳理体育项目以便帮助学生提升技能。

4.通过讨论、交流，学生传达对本项目的认识以及收获。

六、教学评估1.在教学中进行多次展示，每次展示有5名学生参加。

2.对于每个学生的训练成效，教师进行实施检查、训练目标的审查、整体技术动作的检测、训练总结的反思等等，极大地提升了教育效果。

3.课堂考核的形式为小组测试，详细指导训练时间、练习重心以及如何达到目标等等，以便记录学生的实际效果以及达成目标的时序。