咏山泉阅读理解试题及答案.doc
古代诗歌阅读
古代诗歌阅读（一）春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。
②消魂；这里形容极其哀愁。
③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。
萦纡：旋绕曲折。
诗歌简析：这是一首怀古诗，首句统摄全篇点明作者的情感极其哀愁，这哀愁是由荒郊中看到的景色引起的：泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边；因为过多的放牧牛马，春天的草已经看不到多少了；原野上的田地没有人耕种，只有秦朝时的古碑还在，还能证明这里曾经的兴盛；天色已晚，云彩与积雪一道围绕在苍山上，几缕炊烟伴着残阳，绿树显得格外昏暗，行客之路尽是黄沙。
看到这荒凉的景色，想当年秦国何等强盛，再回想唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
诗歌用了触景生情、寓情于景的手法，借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤今之情。
在情景处理上，用极富特征的荒凉景物抒发了对唐王朝国势日衰的悲叹。
颈联采用拟人，写景细致入微。
在情感上则蕴含了一种低沉、落寞的思想情绪。
1. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）答：表现了怀古伤今之情。
诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
2．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)答：①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。
（二）骤雨【宋】华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。
怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。
牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。
慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。
——《四库全书》这是一首写景诗。
写农村中夏日急雨之壮观：一个家住溪西的牧童，一早就骑着牛去溪北放牧。
正在放牧时，忽然乌云翻滚，风雨骤至。
牧童慌忙冒雨向西南方向渡溪回村，可是雨又“骤晴”，“山又绿”了。
(完整版)古代诗歌(咏物言志类)阅读训练题
(完整版)古代诗歌(咏物言志类)阅读训练题一.阅读下边这首唐诗，达成古代诗歌（咏物言志类）阅读训练题1— 2 题。
（11 分）咏山泉储光羲山中有流水，借问不著名。
映地为天气，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬澹无人见，年年长自清。
1、对这首诗的赏析，不正确的两项是（ 5 分）（）（）A 、首联叙事点题，紧扣“泉”字。
“不著名”显现诗人既欣喜又遗憾的心情。
B、颔联承上文，从侧面立意，描述山泉俊逸的形象。
取景清楚，摹象雅致，形象生动。
C、颈联转写山泉遭受冷淡的状况，“转来”“分出”与颔联“映地”“飞空”的描绘，意为后文蓄势。
D、尾联关合全诗，由叙而议，山泉“无人见”，仍自洁自清，保持不染的天性，点明诗旨。
E、本诗是一首有所寄望的咏物诗，采纳比喻手法，寓景于情，咏山泉与明心志高度和睦统一，使诗歌格高调逸，趣远情深。
2、这首诗中的“山泉”拥有什么品行？诗人借咏山泉表现了如何的情怀？（ 6 分）二 . 阅读下边的一首宋诗，达成3－ 4 题。
（ 11 分）红梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
［注］诗老：指苏轼的长辈诗人石曼卿。
3、对这首诗的理解，不适合的两项是（ 5 分）（）（）A、诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一同装点春季的梦想。
B、“独开迟”既点出了红梅晚开，也给予了她不与众花争春的品性。
C、“自恐”句不是说自己真的担忧，而是委婉地表达了不肯趋时的感情。
D、“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也流露出一丝无奈。
E、“酒晕”句是说梅花之色忧如是人喝酒后脸上浮起的红晕。
4、读下边苏轼的诗论并回答下列问题。
（6分）林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，幽香浮动月傍晚”，决非桃李诗。
皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见，月晨风清欲坠时”，决非红莲诗。
此乃写物之功。
若石曼卿《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辩杏有青枝”，此村校中至陋语也。
(整理版)《古诗鉴赏》形象高考试题
《古诗鉴赏》形象高考试题1.〔·山东卷〕阅读下面这首唐诗，然后答复下列问题。
咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬淡无人见，年年长自清。
这首诗中的“山泉〞具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？________________________________________题郑防画夹五首(其一)黄庭坚惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。
欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。
________________________________________【解析】此题考查“鉴赏诗歌的景物形象〞的能力。
本诗是绘画诗，鉴赏时要抓住画中的景物，感受其所营造的意境、气氛。
要从画境、真景以及两者的关系来进行赏析，还必须结合诗中观画者〔作者〕的反响。
作答时，一要描摹画面景物，二要交代观画者的表现。
【答案】作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼罩湖面，天上掠过归雁；进而作者仿佛已由画境置身于现实的湖上，望着归雁，就想唤一条小船归去；突然，耳旁响起朋友的声音：这是一幅画。
于是作者才发现自己是将画境当做真景了。
作者从画面引出真景，再从真景返回画境。
3.〔·广东卷〕阅读下面的宋词，然后答复下列问题。
减字木兰花苏轼莺初解语，最是一年春好处。
微雨如酥，草色遥看近却无。
休辞醉倒，花不看开人易老。
莫待春回，颠倒红英间绿苔。
词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。
________________________________________【解析】此题考查“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧〞的能力。
此题在鉴赏过程中，要抓住“意象〞进行分析，意象是一首词的根本构成，它们往往是词人选择的最典型最有代表性的事物，将它们综合起来，就能构成最典型的生活场景即画面，从而才能分析词的意境与作者情感。
【答案】初春。
这时莺儿开始鸣叫，细雨滋润大地，青草长出嫩芽，花朵含苞待放，万物充满生机，所以初春的时节最美好。
咏山泉参考答案
咏山泉参考答案咏山泉山泉，是大自然赐予人类的一份宝贵礼物。
它清澈透明，如同一面明镜，倒映着山林的美景。
每当我站在山泉边，凝望着它，仿佛能看到它内心深处的秘密。
山泉，源自大地深处的泉水，经过漫长的岁月，才悄悄涌出。
它冰凉而甘甜，滋养着大自然的万物。
它是大地母亲的奶水，滋养着万物生灵。
无论是参天大树，还是细小的花草，都需要山泉的滋润才能茁壮成长。
山泉的声音，如同天籁之音，轻柔而悦耳。
它在山间奔流不息，不知疲倦地奔向大海。
当我静静地倾听着山泉的声音，仿佛能感受到大自然的心跳。
它的声音有时如小溪般悠扬，有时如瀑布般激越，让人陶醉其中。
山泉，是大自然的艺术品。
它在山间流淌，形成了一个个美丽的弯曲。
有时，它像一条银河，闪烁着微光；有时，它像一条玉带，柔美而优雅。
无论是在阳光下还是在月光下，山泉都散发着独特的魅力，让人为之倾倒。
山泉，是大自然的疗愈师。
每当我感到疲惫不堪、心情低落时，我会来到山泉边，让它的清泉洗涤我的心灵。
山泉的水滴，宛如天使的泪珠，洒落在我身上，带走了我的烦恼和忧伤。
我深吸一口山泉的气息，感受到大自然的力量，仿佛重新找到了生活的动力。
山泉，是大自然的智慧。
它教会了我谦虚和包容。
山泉虽然只是一条小小的溪流，但它却能容纳着大江大河的水量。
它不以自己的大小为荣，而是默默地滋润着大地。
它告诉我，无论身处何地，都要保持一颗宽容的心，才能与人和谐相处。
山泉，是大自然的哲学家。
它告诉我，人生如水，需要不断地流动和变化。
山泉从高山流下，经过曲折的道路，最终汇入大海。
它没有停歇的时刻，只有不断前行的勇气。
它告诉我，无论遇到什么困难和挫折，都要坚持不懈，勇往直前。
山泉，是大自然的诗人。
它在流淌的过程中，创造了美丽的景色。
它将山林的青翠和天空的明亮融合在一起，形成了一幅幅美丽的画卷。
它用自己的存在，诉说着大自然的故事，让人沉浸在诗意的世界中。
山泉，是大自然的礼物。
它是大地母亲给予我们的馈赠，是我们应该珍惜和保护的宝藏。
高考语文总复习·课标版练习：专题八+古代诗歌鉴赏+8-2-3+Word版含答案.doc
1．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬淡无人见，年年长自清。
这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [答案]这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。
诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。
2．阅读下面这首宋诗，回答问题。
茉莉花刘子翚翠叶光如沃，冰葩淡不妆。
一番秋早秀，彻日坐旁香。
色照祇园①静，清回瘴海凉。
倘堪纫作佩②，老子③欲浮湘。
[注]①祇园：印度佛教圣地。
②纫作佩：屈原在《离骚》中有“纫秋兰以为佩”的诗句。
③老子：老头子，诗人自称。
诗人笔下的茉莉花具有什么品格？诗人借此表现了怎样的情怀？答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [答案]①清香、淡雅、秀丽，高洁自守。
②诗歌以花喻人，物我互映，借助歌颂茉莉花的清香秀丽、高洁自守，表现了诗人高洁的志向。
情感语录1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11.如此情深，却难以启齿。
山东省枣庄市滕州市2023-2024学年高一上学期期中考试语文试题(含答案)
滕州市2023-2024学年高一上学期期中考试语文2023.11注意事项：1．本试卷共10页。
满分150分。
考试时间150分钟。
2．作答时，请将选择题答案按要求涂写在答题卡上，其他试题答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～2题。
“以文为词”是后人对辛弃疾的重要评价，相关研究已非常深入。
学者普遍注意到辛弃疾词具有熔铸经史、善发议论、融入散文章法句法等特点。
不过据笔者管见，对辛词与四六文的关系似乎研究不多。
辛弃疾虽以词最为著名，但其实著述颇多，诸体兼备。
只可惜其《稼轩集》早佚，文章留存有限。
今所见者，散文有大名鼎鼎的《美芹十论》《九议》，骈文则有《贺叶留守启》《新居上梁文》等数篇。
骈体文章，宋人通称为“四六”。
宋代骈散分流，散体多用以著述，骈体多施于朝廷文书及士人交际日用。
南宋时期，骈体书启的写作日益普遍，诸家文集多有留存。
辛弃疾的四六文创作亦应不少，而且享有一定的时誉，一些篇章被纳入选本，一些名句亦为他人借鉴。
今存四六虽不多，但章句文辞颇耐细品。
如《新居上梁文》云：“青山屋上，古木千章；白水田头，新荷十顷。
亦将东阡西陌，混渔樵以交欢；稚子佳人，共团栾而一笑。
”想象新居落成后的优美风景和居处其中的悠然生活，骈对工稳，文气秀逸。
这篇《新居上梁文》既体现了辛弃疾以四六法为文的特点，还体现出辛弃疾化用前人成句的做法。
文中有云：“望物外逍遥之趣，吾亦爱吾庐；语人间奔竞之流，卿自用卿法。
”“吾亦爱吾庐”是陶渊明《读山海经》中的句子，“卿自用卿法”乃《世说新语》中庾敳对王衍说过的话。
二者放在一起，不但是天然佳对，而且鲜明展现出辛弃疾对隐逸生活的向往与对官场奔竞的蔑视，算得上四六文中的俊句。
此种化用前人成句的做法，正是辛弃疾词中的拿手好戏。
其《水调歌头（我亦卜居者）》作于将迁新居不成之际，上片末尾直用孟郊《借车》中的“借车载家具，家具少于车”两句，下片末尾直用陶渊明《读山海经》“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐”，呼应将迁新居，化用自然，前后照应，呈现出与《新居上梁文》相似的艺术技巧。
高考真题之诗歌鉴赏(考前复习篇)
阅读下面这首唐诗，回答问题。
（山东卷）咏山泉 (储光羲)山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬澹无人见，年年长自清。
（1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。
”的妙处。
这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。
山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。
飞流而下时，水石相击，如风雨之声。
山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。
这两句与前两句先抑后扬。
前两句写山泉的平淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。
为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。
（2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。
诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。
2011年高考语文试题分类汇编——诗歌鉴赏（全国新课标卷）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8—9题。
春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。
②消魂；这里形容极其哀愁。
③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。
萦纡：旋绕曲折。
8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）答：表现了怀古伤今之情。
诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分) 答：①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。
诗歌简析：这是一首怀古诗，首句统摄全篇点明作者的情感极其哀愁，这哀愁是由荒郊中看到的景色引起的：泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边；因为过多的放牧牛马，春天的草已经看不到多少了；原野上的田地没有人耕种，只有秦朝时的古碑还在，还能证明这里曾经的兴盛；天色已晚，云彩与积雪一道围绕在苍山上，几缕炊烟伴着残阳，绿树显得格外昏暗，行客之路尽是黄沙。
2020年高考语文复习案《咏物类诗歌鉴赏题】附答案解析
2020年高考语文复习案《咏物类诗歌鉴赏题】学习目标：1、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。
2、掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。
一、高考真题感知阅读下面这首散曲，然后回答问题(咏物诗）商调·黄莺儿赠燕[清]张漸花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。
珠帘半城，乌衣半掺，最难消王謝堂前憾。
语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。
[注]花口：指初开的花。
因花开时如口张状,故称。
(1)作着描写燕子，运用了哪些表现手法？（3分）(2)散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发了怎样的情？（4分）参考答案（1）拟人,用典，虚实结合。
（2）怜惜花朵零落，衔花去修补彩绘的房梁上彩绘的花朵。
抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。
【小结】自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。
他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。
——这就产生了咏物类诗歌。
“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。
”——刘熙载《艺概》“体物肖形，传神写意”“不沾不脱，不即不离”二、咏物诗特点：内容：以某一物为描写对象，抓住其某一特征着力描摹。
思想：由物到人，由实到虚，写出精神品格或思想感情。
手法：托物言志，借物喻人，比喻、象征、衬托、对比、拟人。
托物言志借景抒情物：动植物、物品景：自然风景志：感情、志向、情操、爱好、愿望、要求情：热爱、憎恨、赞美、快乐、悲伤等三、提问方式（1）这首诗描绘了怎样的形象？（特点、品行）（2）在这首诗中，作者塑造了怎样的形象？突出了哪些特征？【例】阅读下面这首律诗，按要求作答。
野菊[宋]杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。
政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
【注】糗粮：干粮。
首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。
政：通“正”。
(1)颔联描绘了怎样的野菊形象？(2分)[答案](1)野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。
（2）孤芳自赏、率性自然、超凡脱俗（不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。
咏物练习题
追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在 太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺 着高低不同的绿叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采 用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。
咏素蝶诗 刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞 .芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。 文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
（2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分
托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不 能为人赏识，施展才能。
咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。 （2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样 情怀？
这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又 表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。 诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。
咏山泉诗词阅读原文附答案
咏山泉诗词阅读原文附答案《咏山泉》诗词阅读原文咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬澹无人见，年年长自清。
《咏山泉》诗词阅读题目8. 颔联写出了山泉的什么特点?(2分)▲▲▲9. 诗歌运用▲表现手法，表现了诗人▲▲的情怀。
(3分)《咏山泉》诗词阅读答案8.澄澈透明和充满活力(灵动、飘逸、鲜活)(一点1分，共2分，意思接近即可)9.托物言志(1分); 恬淡自然，清高(高洁)自守的情怀。
(2分)《咏山泉》诗词鉴赏这是一首山水诗。
作为一首较为工整的五律，此诗的内容组合与1————来源网络整理，仅供供参考行文结构颇具特色。
首联叙事点题，紧扣“泉”字，起得平和自然。
静寂的深山里，一股清泉徐徐流动，给这僻远之所平添一活气;面对此番景象，诗人真想问山泉有无一个让人记得住的名字，可是无从知晓。
其既惊喜又遗憾的心情充溢于字里行间。
颔联承接上文，从正面立意，描绘山泉的出俗形象。
诗人从广阔的立体空间着笔，生动地摹绘出山泉的澄澈与灵动：它流淌在平地之时，恰似一面新亮的镜子将蔚蓝的天宇尽映水底;它飞泻于山下之际，又如潇潇春雨般泼洒半空，煞是壮观。
此联取景清晰，摹象精致，对仗谨严，通过大胆的想象，细腻的刻画，把飘逸的山泉的形象描绘得生动可感。
颈联从反面角度立意，转写山泉遭遇冷落的境况：尽管山泉清净而鲜活，可是当它流入深涧，水满溢出，分引到小池的时候，山泉原先的那种清澄和，那种灵气，被这窒息的环境遮盖了，仿佛有谁不愿意看到山泉的“映地”“飞空”。
这些描写，意在为后文蓄势。
尾联关合全诗，由叙而议，点明诗旨：山泉的“恬淡”无人关注，可它仍然年复一年，自洁自清，保持着一尘不染的秉性。
《咏山泉》作为一首别致的山水诗，其独特的艺术技巧可与王维的《山居秋暝》相媲美：全诗形象生动，画面清新鲜丽，诗人既泼墨渲染，又精雕细刻，把清泠丰溢的山间清泉逼真地展示于读者面前。
————来源网络整理，仅供供参考 2《咏山泉》又是一首有所寄托的咏物诗——作品采用拟人手法，寓情于景，写山泉的“不知名”，说山泉的“无人问”;写山泉的“恬淡”，说山泉的“长自清”这一切，都在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性，其崇尚恬淡自然、飘逸出俗的高洁境界了了可观，耐人回味。
高考语文诗歌鉴赏《咏山泉》含答案
高考语文诗歌鉴赏《咏山泉》含答案(2011·山东卷·T14)阅读下面这首唐诗，回答问题。
咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬淡无人见，年年长自清。
1.结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。
答：【答案】这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。
山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。
山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。
这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。
前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。
如此描写也为最后两句称赞山泉做了铺垫。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。
鉴赏诗句的妙处可按以下步骤进行：①说出这个句子在诗中的含意及其描绘了怎样的景象；②分析句子使用的手法和在诗中的作用(如写出了什么或表现了什么等)；③点评该句的妙处(如该句对突出主旨所起的作用或该句在诗中结构上所起的作用等)。
从内容上说这两句写了山泉美妙的声音与奇异的色彩，在结构上与上面的描写形成抑扬关系，也为下文称赞山泉做了铺垫。
2.这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？答：【答案】这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。
诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。
分析诗歌形象应走好三步：①分析形象描写，识别性质；②概括描述形象特征；③展示形象的意义。
答案由三部分构成：①诗歌塑造了(描述了)什么形象(意境)，②形象(意境)的基本特征(如何展现的)，③形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等)。
本诗前六句写景，描写山泉的平凡、色彩和声音，最后两句赞美山泉的品格，寄托了诗人的人格追求。
山泉阅读答案
山泉阅读答案山泉阅读答案「篇一」是谁拨动了大山的琴弦？是飞泉。
这儿是山的王国，也是水的.世界。
最初的水被草的嘴尖含着，被绿树的根噙着，这晶莹圆润的水珠，和一片月光、一缕阳光有什么区别？谁能说，这小小的水珠深处，没有比琴声更优美、更纯净的声响？水越来越快乐，越来越淘气，在路上，在树丛中，无休止地追逐着，奔跑着，在山势低回处流淌出精致的弧线，在小溪里荡起美丽的水纹，或像一把梳子，梳理着石头深处的月光。
再追再跑，花就开了，鸟就叫了，树就绿了，山就活了。
追寻着山的飞泉，你会知道，山有一副绝妙的歌喉。
那是被轻风、鸟鸣、花香和满山的绿滋润了的嗓音，是朴实无华的心灵对生命的抒情。
听着这汩汩的变幻无穷的乐声，这仿佛从大地深处润出的歌声，你醉了吗？1、根据意思从短文中找出相应的词语。
（4分）（1）形容变化很多。
____________（2）一直不停止。
____________2、在括号里填写合适的词语。
（6分）纯净的（）圆润的（）精致的（）朴实的（）绝妙的（）优美的（）参考答案：1、变幻无穷；无休止。
2、声响；水珠；弧线；心灵；歌喉；琴声。
山泉阅读答案「篇二」【原文】咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬澹无人见，年年长自清。
这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？【参考答案】（1）这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的'品格。
（2）诗人借咏山泉表现了淡薄清高、任性自然的情怀。
【解析】这是一首山水诗。
作者储光羲以写田园山水诗著称，其诗多描绘农家生活、田园风光，抒写个人情怀、朋友情谊，笔调质朴、自然、生动。
《咏山泉》可谓诗人吟咏山水的著名诗作。
作为一首较为工整的五律，此诗的内容组合与行文结构颇具特色，首联叙事点题，紧扣“泉”字，起得平和自然。
静寂的深山里，一股清泉徐徐流动，给这僻远之所平添一活气；面对此番景象，诗人真想问山泉有无一个让人记得住的名字，可是无从知晓。
山间的泉水 阅读理解
山泉阅读答案1比较阅读下面的文字，回答问题。
（10分）（一）山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。
受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。
行至半山，有一补山亭。
亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。
远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。
就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。
踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。
越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。
怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。
安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。
（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）（二）如果遇上大的障碍，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。
然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的。
每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像尼尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达……水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。
（节选自普里什文《林中小溪》）小题1:鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各有什么特点？文段（一）和（二）采用了哪种相同的修辞手法，把无形的水声描摹得生动可感？请举例说明。
（4分）小题2:泉水为什么能让鼎湖山“年轻了许多”？写鼎湖山“年轻”对写泉水有什么作用?（4分）小题3:“亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：‘到此已无尘半点，上来更有碧千寻’，深得此中精神，令人点头会意”一句中，“此中精神”所指的内容是什么？（2分）参考答案：小题1:（4分）鼎湖山的泉水声悦耳、欢快、清亮；林中的小溪声兴面、自信、充满力量。
答案
2011年答案与解析14、诗歌鉴赏：这是一首山水诗，作者为唐代诗人储光羲。
他以写田园山水诗著称，其诗多描绘农家生活、田园风光，抒写个人情怀、朋友情谊，笔调质朴、自然、生动。
《咏山泉》可谓诗人吟咏山水的著名诗作。
作为一首较为工整的五律，本诗的内容组合与行文结构颇具特色。
首联叙事点题，紧扣“泉”字，起得平和自然。
静寂的深山里，一股清泉徐徐流动，给这僻远之所平添一活气；面对此番景象，诗人真想问山泉有无一个让人记得住的名字，可是无从知晓。
其既惊喜又遗憾的心情充溢于字里行间。
颔联承接上文，从正面立意，描绘山泉的出俗形象。
诗人从广阔的立体空间着笔，生动地摹绘出山泉的澄澈与灵动：它流淌在平地之时，恰似一面新亮的镜子将蔚蓝的天宇尽映水底；它飞泻于山下之际，又如潇潇春雨般泼洒半空，煞是壮观。
此联取景清晰，摹象精致，对仗谨严，通过大胆的想象，细腻的刻画，把飘逸的山泉的形象描绘得生动可感。
颈联从反面角度立意，转写山泉遭遇冷落的境况：尽管山泉清净而鲜活，可是当它流入深涧，水满溢出，分引到小池的时候，山泉原先的那种清澄和，那种灵气，被这窒息的环境遮盖了，仿佛有谁不愿意看到山泉的“映地”“飞空”。
这些描写，意在为后文蓄势。
尾联关合全诗，由叙而议，点明诗旨：山泉的“恬淡”无人关注，可它仍然年复一年，自洁自清，保持着一尘不染的秉性。
由此看来，《咏山泉》是一首别致的山水诗，其独特的艺术技巧可与王维的《山居秋暝》相媲美：全诗形象生动，画面清新鲜丽，诗人既泼墨渲染，又精雕细刻，把清泠丰溢的山间清泉逼真地展示于读者面前。
《咏山泉》又是一首有所寄托的咏物诗——作品采用拟人手法，寓情于景，写山泉的“不知名”，说山泉的“无人问”；写山泉的“恬淡”，说山泉的“长自清”这一切，都在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性，其崇尚恬淡自然、飘逸出俗的高洁境界了了可观，耐人回味。
总之，咏山泉与明心志的高度和谐统一，使本诗“格高调逸，趣远情深，削尽常言”。
2023届浙江高考语文古代诗歌阅读分类训练：咏物言志类(word版 有答案)
古代诗歌阅读：咏物言志阅读下面这两首作品，完成下面小题。
纸鸢[宋]王令谁作轻鸢壮远观，似嫌飞鸟未多端。
才乘一线凭风去，便有愚儿仰面看。
未必碧霄因可到，偶能终日逐为安。
扶摇不起沧溟远，笑杀鹏抟似尔难。
临江仙[宋]侯蒙未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。
无端良匠画形容。
当风轻借力，一举入高空。
才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。
雨余时候夕阳红。
几人平地上，看我碧霄中。
1．《纸鸢》中的风筝与《庄子·逍遥游》中的________（意象）极为相似；《临江仙》中“________”一句，表明成就一番事业，才华与机遇缺一不可。
2．王诗和侯词均借风筝言事感喟，请比较赏析两首作品在这一手法上的异同。
阅读下面这首词，完成下面小题。
齐天乐蝉【南宋】王沂孙①绿槐千树西窗悄，厌厌昼眠惊起。
饮露身轻，吟风翅薄，半剪冰笺谁寄。
凄凉倦耳。
漫重拂琴丝②，怕寻冠珥③。
短梦深宫，向人犹自诉憔悴。
残虹收尽过雨，晚来频断续，都是秋意。
病叶难留，纤柯易老，空忆斜阳身世。
窗明月碎。
甚已绝余音，尚遗枯蜕。
鬓影参差，断魂青镜里④。
【注】①王沂孙，字圣与，号碧山，南宋会稽人，宋亡后，任元庆元路学正。
其词以咏物见长，多故国之思，辞情哀苦。
①漫：不要。
拂琴丝：《后汉书·蔡邕传》有“弹琴者见螳螂捕蝉，而形诸琴”的典故，琴声中透着杀机。
①冠珥：古代官帽上的饰物。
①《古今注》：“齐王后忿而死。
尸变为蝉，登庭树，嘒唳而鸣。
王悔恨，故世名蝉曰齐女也。
”3．“绿槐千树西窗悄，厌厌昼眠惊起”中“__________”字是全词的词眼。
总览全词，让词人从昼眠中起身的______________成为贯穿始终的线索。
4．陈廷焯说：“咏物词至碧山，可谓空绝千古，然亦身世之感使然，后人不能强求也。
”简析这首词是怎样借蝉写人的。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
芭蕉新竹（宋）张载（清）郑燮芭蕉心尽展新枝，新卷新心①暗已随。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
愿学新心养新德，旋随新叶起新知。
诗歌鉴赏语文答案
一二【参考答案】8.表现了怀古伤今之情。
诗人春日眺望泾水，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
9.①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。
三12.①（3分）B②（4分）要点一：平实，没有华丽辞藻，明白如话，通俗浅显。
举例：“捧盘出户”、“市楼东西”等等，均无任何修饰之语。
要点二：有韵味，写景、叙事，蕴含丰富。
举例：开篇两句，从视觉和听觉两个方面描画出清冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀，其他如“人未行”的空寂街景、“忧饼冷”的心态表露，均语浅而意深。
13.（10分）第一问：教育内容：要点一：无论从事何种职业，都要意志坚定，不畏艰辛。
要点二：要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。
教育方式：要点一：艺术性，以诗诫子，而不是枯燥说教。
要点二：形象性，以卖饼儿为榜样，激励自己的孩子。
第二问：（略）四【参考答案】14.（1分）古体15.（3分）A.16.（4分）“我”揽衣而起，出门徘徊，伸颈远望，回房落泪；这些动作写出了“我”夜不能寐的状态；流露出忧愁、孤独的情绪，表达了思念家乡、思念亲人的情感。
（动作1分；状态1分；情绪1分；情感1分）【补充注释】①罗床帏：罗帐。
②寐：入睡。
③揽衣：犹言“披衣”，“穿衣”。
揽，取。
④旋归；回归，归家。
旋，转。
⑤引领：伸颈，“抬头远望”的意思。
⑥裳衣：一作“衣裳”。
五【参考答案】（1）“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。
“吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。
（2）“骤晴”写雨来得急、去得快，暗扣诗题。
“山又绿”写出了雨后景色变化，隐含牧童雨停而轻松的心情。
（3）不好。
开篇写暴雨骤至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。
如果把第五、六句放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了诗的艺术效果。
好。
先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨突至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。
初三语文中考古诗阅读汇总复习(附答题思路及答案)
初三试卷:初三语文中考古诗阅读汇总复习（附答题思路及答案）咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬澹无人见，年年长自清。
（1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。
”的妙处。
（2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？解析：这是一首山水诗，作者为唐代诗人储光羲。
他以写田园山水诗著称，其诗多描绘农家生活、田园风光，抒写个人情怀、朋友情谊，笔调质朴、自然、生动。
《咏山泉》可谓诗人吟咏山水的著名诗作。
作为一首较为工整的五律，本诗的内容组合与行文结构颇具特色。
首联叙事点题，紧扣“泉”字，起得平和自然。
静寂的深山里，一股清泉徐徐流动，给这僻远之所平添一活气；面对此番景象，诗人真想问山泉有无一个让人记得住的名字，可是无从知晓。
其既惊喜又遗憾的心情充溢于字里行间。
颔联承接上文，从正面立意，描绘山泉的出俗形象。
诗人从广阔的立体空间着笔，生动地摹绘出山泉的澄澈与灵动：它流淌在平地之时，恰似一面新亮的镜子将蔚蓝的天宇尽映水底；它飞泻于山下之际，又如潇潇春雨般泼洒半空，煞是壮观。
此联取景清晰，摹象精致，对仗谨严，通过大胆的想象，细腻的刻画，把飘逸的山泉的形象描绘得生动可感。
颈联从反面角度立意，转写山泉遭遇冷落的境况：尽管山泉清净而鲜活，可是当它流入深涧，水满溢出，分引到小池的时候，山泉原先的那种清澄和，那种灵气，被这窒息的环境遮盖了，仿佛有谁不愿意看到山泉的“映地”“飞空”。
这些描写，意在为后文蓄势。
尾联关合全诗，由叙而议，点明诗旨：山泉的“恬淡”无人关注，可它仍然年复一年，自洁自清，保持着一尘不染的秉性。
由此看来，《咏山泉》是一首别致的山水诗，其独特的艺术技巧可与王维的《山居秋暝》相媲美：全诗形象生动，画面清新鲜丽，诗人既泼墨渲染，又精雕细刻，把清泠丰溢的山间清泉逼真地展示于读者面前。
《咏山泉》又是一首有所寄托的咏物诗——作品采用拟人手法，寓情于景，写山泉的“不知名”，说山泉的“无人问”；写山泉的“恬淡”，说山泉的“长自清”这一切，都在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性，其崇尚恬淡自然、飘逸出俗的高洁境界了了可观，耐人回味。
【学海导航】高中语文第1轮总复习第2部分第2章第1节第2讲鉴赏中国古代诗歌的形象(语文)全国版
考题2
【解析】 此题既然要求分析“乌”和“马”两个 意象的作用，那么这两个意象之间必然有一 定的相关性。从原诗中我们可以提取的两个 相关意象是“栖乌”和“疲马”，再结合两 个意象所处的语境，乌鸦能在“残日”之时 暮归“寒林”，而“疲马”于冷雨之夜却还 在啮着残刍，可见这两个意象之间有一定的 对比性。
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诗歌的形象主要包括三个内容： 1．诗歌中描写的意象。 2．诗歌中表现的意境。 3 ．诗歌中塑造的人物形象。 ( 包括诗人形 象、诗中人物形象)
19
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1．分析诗歌意象的方法。 诗歌意象的分析，可以按如下步骤进行： (1)找意象。如《山居秋暝》一诗中的意象 有：“空山”“新雨”“明月”“清 泉”“竹”“莲”等。 (2) 析意象。首先抓住意象本身的特点进行 分析。山：幽静；雨：清新；月：皎洁；泉： 清澈；竹、莲：高洁。然后抓住对意象的描 摹分析。
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考题3
送郑少府入辽共赋侠客远从戎 骆宾王 边烽警榆塞，侠客度桑乾。 柳叶开银镝，桃花照玉鞍。 满月临弓影，连星入剑端。 不学燕丹客，徒歌易水寒。 简析本诗主人公的形象，说说作者是如何刻画 这一形象的。
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考题3
【解析】 回答诗歌鉴赏题，要善于在细读全诗的过程 中提炼答题信息。本诗开篇便交代“侠客”远赴 边塞的背景，以战事之紧急突出“侠客”的急国 之难与爱国热情。紧接着颈联和颔联极尽夸张之 能事写侠客武技的高超，“柳叶开银镝，桃花照 玉鞍。满月临弓影，连星入剑端”，以百步穿杨、 花照玉鞍、弯弓如满月、剑光如连星等来烘托映 衬“侠客”射艺、骑术、剑术的样样精通，使得 其飒爽英姿跃然纸上。
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考题1 【解析】 作品采用拟人手法，寓情于景，写山泉的 “不知名”，说山泉的“无人问”；写山泉的 “恬淡”，说山泉的“长自清”。这一切，都 在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即 诗人要追求的个性，其崇尚恬淡自然、飘逸出 俗的高洁境界了了可观，耐人回味。在回答此 题时，我们要尤其注意此诗作为咏物诗所体现 出的特点。
2020届高三语文一轮复习第5章第1节第1讲鉴赏古代诗歌的形象对点训练(含解析)新人教版
第2节古代诗歌阅读第 1 讲鉴赏古代诗歌的形象1.阅读下边这首唐诗，回答下列问题。
咏山泉储光羲山中有流水，借问不著名。
映地为天气，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
淡泊无人见，年年长自清。
这首诗中的“山泉”拥有什么品行？诗人借咏山泉表现了如何的情怀？【参照答案】这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉淡泊自然、高傲自守的品行。
诗人借咏山泉表现了淡泊高傲、率性自然的情怀。
2.阅读下边这首宋诗，而后回答下列问题。
宿济州西门外旅店晁端友①寒林残日欲栖乌，壁里青灯乍有无。
②毛毛雨愔愔人假寐，卧听疲马啮残刍。
【注】①乌：乌鸦。
②愔愔：沉寂无声。
诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用？请简要说明。
【参照答案】诗中的“乌”和“马”既是实景，又倾注着诗人的感情：乌鸦暮投林，而诗人却无家可归，疲马尚且夜不眠，人更是这样。
“乌”和“马”一反一正烘托了诗人奔走劳累、凄风苦雨的人生流浪之情。
3.阅读下边这首唐诗，而后回答下列问题。
【注送郑少府入辽共赋侠客远从戎骆宾王边烽警榆塞，侠客度桑乾。
柳叶开银镝，桃花照玉鞍。
满月临弓影，连星入剑端。
不学燕丹客，徒歌易水寒。
【注】郑少府，骆宾王的朋友。
唐高宗显庆年间，契丹多次抢劫扰乱边疆，东北辽阳一带战事不停。
郑少府正是在此时远赴边疆参军。
骆宾王写下了这首诗为他送别。
简析本诗主人公的形象，谈谈作者是如何刻画这一形象的【参照答案】诗歌的主人公是一个侠客形象。
他豪迈而又雷厉流行，有很高的爱国热忱与牺牲精神，有高明的武艺和勇于拼搏的大无畏精神。
作者采纳烘云托月 ( 答侧面描绘、侧面烘托也能够 ) 的手法刻画这一形象，如借写骑马弯弓侧面烘托侠客意气风发、光彩夺人的形象。
1.(2020届芜湖一中模拟) 阅读下边这首词，而后回答下列问题。
西江月·秋兴【注】程馞尽日荷锄治圃，有时捉杖寻泉。
山翁招我坐桥边。
笑指菊花开遍。
隔岸重重竹树，近溪点点潭烟。
滩头流下小渔船。
转过芦花不见。
山泉阅读答案4篇
山泉阅读答案4篇山泉阅读答案4篇在学习和工作的日常里，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。
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山泉阅读答案1比较阅读下面的文字，回答问题。
（10分）（一）山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。
受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。
行至半山，有一补山亭。
亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。
远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。
就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。
踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。
越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。
怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。
安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。
（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）（二）如果遇上大的障碍，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。
然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的。
每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像尼尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达……水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。
（节选自普里什文《林中小溪》）小题1:鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各有什么特点？文段（一）和（二）采用了哪种相同的修辞手法，把无形的水声描摹得生动可感？请举例说明。
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咏山泉阅读理解试题及答案
《咏山泉》这是一首山水诗。
作者储光羲以写田园山水诗著称，这也是语文阅读理解中的一段材料。
下面是我为大家整理的《咏山泉》阅读题目，欢迎大家参阅。
《咏山泉》阅读原文
咏山泉
储光羲
山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬淡无人见，年年长自清。
《咏山泉》阅读题目
1.结合全诗，简要分析"映地为天色，飞空作雨声"的妙处。
答：
2.这首诗中的"山泉"具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?答：
《咏山泉》阅读答案
1.这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。
山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色;凌空而下时，水石相激，作风雨之声。
山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。
这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。
前两句写山泉的平凡无名，为抑;这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。
如此描写也为最后两句称赞山泉做了铺垫。
2.这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。
诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。
《咏山泉》阅读赏析
首联叙事点题，紧扣"泉"字，起得平和自然。
静寂的深山里，一股清泉徐徐流动，给这僻远之所平添一丝生气;面对此番景象，诗人真想问山泉有无一个让人记得住的名字，可是无从知晓。
其既惊喜又遗憾的心情充溢于字里行间。
颔联承接上文，从正面立意，描绘山泉的出俗形象。
诗人从广阔的立体空间着笔，生动地摹绘出山泉的澄澈与灵动：它流淌在平地之时，恰似一面新亮的镜子将蔚蓝的天宇尽映水底;它飞泻于山下之际，又如潇潇春雨般泼洒半空，煞是壮观。
此联取景清晰，摹象精致，对仗谨严，通过大胆的想象，细腻的刻画，把飘逸的山泉的形象描绘得生动可感。
颈联从反面立意，转写山泉遭遇冷落的境况：尽管山泉清净而鲜活，可是当它流入深涧，水满溢出，分引到小池的时候，山泉原先的那种澄清，那种灵气，被这窒息的环境遮盖了，仿佛有谁不愿意看到山泉的"映地""飞空"。
这些描写，意在为后文蓄势。
尾联由叙而议，点明诗旨：山泉的"恬淡"无人关注，可它仍然年复一年，自洁自清，保持着一尘不染的秉性。
由此看来，《咏山泉》是一首别致的山水诗，其独特的艺术技巧可与王维的《山居秋暝》相媲美：全诗形象生动，画面清新鲜丽，诗人既泼墨渲
染，又精雕细刻，把清冷丰溢的山间清泉逼真地展示于读者面前。
《咏山泉》又是一首有所寄托的咏物诗——作品采用拟人手法，寓情于景，写山泉的"不知名"，说山泉的"无人见";写山泉的"恬淡"，说山泉的"长自清"。
这一切，都在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性，其崇尚恬淡自然、飘逸出俗的高洁境界了然可观，耐人回味。
总之，咏山泉与明心志和谐统一，使本诗"格高调逸，趣远情深，削尽常言"。