医学统计学第3版本,02计量重点学习的资料的统计描述试卷试题.doc
卫生统计学题库
E.以上都不对4. 描述一组正态或近似正态分布资料的平均水平用：A.算术均数B.几何均数C.中位数D.平均数E.以上均是5. 用/n公式计算均数的方法称为:A.加权法B.简捷法C.目测法D.平均法E.直接法6. 用频数表计算均数时, 若以各组段下限值作为组中值计算均数, 要使所得值等于原均数, 则应:A.减一个组距B.加一个组距C.减半个组距D.加半个组距E.以上均不对7. 对于一组呈负偏态分布的资料,反映其平均水平应用哪个指标:A.几何均数B.中位数C.平均数D.均数E.算术均数8. 用频数表法计算均数时,组中值应为:A.(本组段下限值+本组段上限值)/2B.(本组下限值+下组下限值)/2C.(本组下限值+下组上限值)/2D.本组段的上限值E.本组段的下限值9. 原始数据加上一个不为0的常数后:A. 不变、CV变B. 变或CV变C. 不变、CV不变D. 变、CV不变E. 、CV均改变10. 对于对称分布的资料来说:A.均数比中位数大B.均数比中位数小C.均数等于中位数D.均数与中位数无法确定孰大孰小E.以上说法均不准确11. 血清学滴度资料最常计算_______以表示其平均水平。
A.均数B.中位数C.几何均数D.全距E.标准差12. 利用频数表及公式 M=L+i/f n (n/2- f L )计算中位数时:A.要求组距相等B.不要求组距相等C.要求数据呈对称分布D.要求变量值都比较接近E.要求数据呈对数正态分布13. 对于同一份正偏态的资料, 求得的几何均数与算术均数:A.几何均数大于算术均数B.几何均数小于算术均数C.几何均数等于算术均数D.几何均数可以大于算术均数,也可以小于算术均数E.以上说法都不对14. 原始数据同时乘以一个既不等于零也不等于1的常数后:A. 不变,M变(M为中位数)B. 与M都不变C. 变、M不变D. 与M都变E.以上都不对15. 表示变量值变异情况的指标最常用的是：A.四分位数间距B.全距C.标准差D.变异系数E.方差16. 一组计量资料中,每个变量值与均数之差的平方和、除以变量值的个数-1,再开平方所得的值为:A.方差B.全距C.四分位数间距D.变异系数E.标准差17. 标准差一定:A.不比均数大B.不比均数小C.取决于均数D.比标准误小E.以上都不对18. 变异系数CV的数值_________A.一定小于1B.一定大于1C.可大于1;也可小于1D.一定不会等于零E.一定比S小19. 比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用:A.全距B.四分位数间距C.方差D.变异系数E.标准差20. 描述一组偏态分布资料的变异度,以______指标较好。
医学统计学第3版,02计量重点学习资料统计描述试题
第二章计量资料的统计描绘一、教课大纲领求（一）掌握内容1.频数分布表与频数分布图（ 1）频数表的编制。
（ 2）频数分布的种类。
（ 3）频数分布表的用途。
2.描绘数据分布集中趋向的指标掌握其意义、用途及计算方法。
算术均数、几何均数、中位数。
3.描绘数据分布失散程度的指标掌握其意义、用途及计算方法。
极差、四分位数间距、方差、标准差、变异系数。
（二）熟习内容连续型变量的频数分布图：等距分组、不等距分组。
二、教课内容精要计量资料又称为丈量资料，它是丈量每个察看单位某项指标值的大小所得的资料，一般均有计量单位。
常用描绘定量资料分布规律的统计方法有两种：一类是用统计图表，主假如频数分布表（图）；另一类是采纳合适的统计指标。
（一）频数分布表的编制频数表（ frequency table）用来表示一批数据各察看值或在不一样取值区间的出现的频繁程度（频数）。
对于失散数据，每一个察看值即对应一个频数，如某医院某年度一日内死亡0， 1，2， 20 个病人的天数。
如描绘某学校学生性别分布状况，男、女生的人数即为各自的频数。
对于分布区间很大的失散数据和连续型数据，数据分布区间由若干组段构成，每个组段对应一个频数。
制作连续型数据频数表一般步骤以下：1. 求数据的极差（range）。
R X max X min （ 2-1 ）2. 依据极差选定合适“组段”数（往常8— 10 个）。
L≤χ<U 。
确立组段和组距。
每个组段都有下限L 和上限U，数据χ归组统必定为3.写出组段，逐个划记。
频数表可用于揭露资料的分布特点和分布种类，在文件中常用于陈说资料，它便于发现某些特大或特小的可疑值，也便于进一步计算指标和统计剖析办理。
（二）描绘频数分布中心地点的均匀指标描绘中心地点的均匀指标，但常因资料的不一样而选用不一样的指标进行描绘。
1. 算术均数（对称分布）算术均数（ arithmetic mean）简称均数，描绘一组数据在数目上的均匀水平。
考试题医学统计学第三版
1, 统计设计的基本原则有哪些？(1)对照：以排除偶然的非处理因素的干扰，如成组对照、配对对照。
(2)随机：总体中每一个体都有同等的机会被抽中，其目的是使样品有代表性，如抽签、随机数字表等。
(3)均衡：处理组与对照组的内部构成一致，如性别一致、年龄一致等。
(4)重复(样本含量)：样本一般要求仝30例。
2. 怎样的数据资料属分类资料？数据不代表数值大小，只是一种编码，每个编码代表一种属性，这种资料叫分类资料，又称分类变量或定性资料。
其观察值是定性的，表现为互不相容的类别或属性。
有无序分类、有序分类两种情况。
3. 简述什么叫总体和样本，医学研究中的样本有什么要求？总体：是指根据研究目的确定的同质观察单位的全体，是同质的所有观察单位某中观察值 (变量值)的集合。
样本：用随机方法从总体中抽出的、有代表性的部分观察单位的某变量值的集合。
医学研究中的样本应按随机化原则获取，即总体中每一个观察单位都有同等的机会被选入到样本中来，以避免误差和偏倚对研究结果有所影响。
4. 统计描述的基本方法有哪些，各自有何特点？( 1 )频数表与频数图：由组段和频数两栏组成的整理表即频数表，将频数表数据在直角坐标系上绘制成图即频数图。
特点：①•较具体、直观的描述一组数据的特征；②便于发现可疑的异常值；③有助于正确选用统计指标和便于计算。
(2)描述性统计量可以用来定量的刻画统计分布的特征，常用的有三类：描述集中趋势的有算术均数，几何均数，中位数。
描述离散趋势的有极差，四分位数间距，方差，标准差，变异系数，描述分布类型的偏度系数峰度系数。
( 3)百分位数是一种位置参数既可用干描述离散趋势又可描述集中趋势可用于各种连续型分布。
5. 统计描述的意义是什么？试举例说明。
统计描述，是指用适当的统计指标、统计表、统计图等方法对资料的数量特征及其分布规律进行测定和描述，其目的是用直观、简单的形式揭示大量数据所蕴涵的内在信息。
例如随机抽取某市六十名十二岁男孩测身高面对这六十个不同的数据，无论多认真审视也无法说清这些男孩的身高情况，这就要用统计描述来解决这些问题，对数据进行整理归纳总结分析制作频数表图这样就能具体直观的描述这些数据的特征如有三组同龄男孩体重如下，其平均体重是30 千克，由表面看这三组资料的均数相等，即集中趋势相同，但各组的数据参差不齐，也就是离散趋势不同，描述这组同质数值变量数据离散程度就用全距、四分位数间距、方差、标准差等6. 描述计量资料集中趋势(一般水平)的指标有哪些，各适用于什么情况？描述计量资料集中趋势的指标有：算术平均数、几何平均数、中位数。
《医学统计学》实验课习题
73.5 79.5 73.5 74.7 77.2 76.5 81.6 75.4 72.7 72.7
67.2 76.5 72.7 70.4 73.5 68.8 67.3 67.3 67.3 72.7
75.8 73.5 75.0 72.7 72.7 73.5 72.7 81.6 70.3 74.3
73.5 79.5 70.4 76.5 75.8 77.2 84.3 75.0 76.5 70.4
166.86
2
二、思考题 1.解释名词：抽样误差 标准误 假设检验 正态分布 t 分布 均数可信区间
统计推断 参数估计 点估计 Ⅰ型错误 Ⅱ型错误 2.标准差与标准误的区别主要有哪几点？不同的意义是什么？ 3.t 分布与正态分布的特点、意义是什么？不同的意义是什么？ 4.参考值范围或正常值范围与可信区间的特点、意义和区别是什么？ 5.点估计和可信区间的特点、意义和区别是什么？ 6.t 检验有哪几种？适用条件是什么？用于何种资料？ 7.u 检验有哪几种？适用条件是什么？用于何种资料？
3. 表 2-9
102 名健康人的钩端螺旋体血凝抗体滴度分布。求平均滴度。
抗体滴度 1：100
1：200
1：400
1：800
1：1600
合计
人数
7
19
34
29
13
102
1
4. 据下列资料：求 x 、G、M、Q，不同人群选择哪些指标较好？为什么？
表 2-8
不同人群血清效价资料
不同人群 ≤1：8 1：16 1：32 1：64 1：128 1：256 1：512 ≥1：1024 n
3. 算术均数、几何均数、中位数的意义、区别及特点是什么？
4. 写出平均指标及变异指标的计算公式及应用条件。
医学统计学复习考试题库完整
第一部分复习练习题一.最讎择丿Y 表示一m 称分布的变量值的 ______________ a.平均水平 b.频数分布c.离散情况d.极差 一组正态分布资料,理论上有 ____________ a. T>M b.X <M c ・商 A X^MngKM 反映一组血淸学滴度资料或效价资料平均水平采用 a. Y b. M c. G d R 在O 未知且n 较大时，估计u 95%町售区间可用_ a. X+1.96S b. T±2.58S c. X±2. 58Sx d. T±1.96S X 来自同一总体中的两个样本，其中—小的那个样本均数估计u 时更可靠。
a. Sx b. S c. S : d. CV在假设检验中，由于抽样的偶然性，拒绝了实际上成立的Ho 假设，贝IJ —0 a.犯第I 类错误 b.犯第II 类错误 c.推断正确 d. a, b 都有可能 在假设检验中，由于抽样偶然性，接受了实际上不成立的比假设，贝9—o a.犯第I 类错误 b.犯第II 类错误c.推断正确d. a, b 都有可能 在假设检验中，接受了实际上成立的出假设，则 _________ 。
a.犯第I 类错误 b.犯第II 类错误c.推断正确d. a,b 都有可能 a 二0・05, t>t a os. v,统计•上可认为 o a.两总体均数差别无显著意义b.两样本均数差别无显著意义 c.两总体均数差别有显著意义d.两样本均数差别有显著意义 10、 在均数为方差为/的正态总体中随机抽样，每组样本含量n 相等，u=(X L u)/ox ；则u21. 96 的概率是 ______ 。
a. P>0.05 b. PW0.05 c. PM0.025 d. PW0.025 11、 ____________________________________________________________ 在均数为u,标准差为。
【孙振球第三版】医学统计学复习题
【孙振球第三版】医学统计学复习题1、总体：根据研究目的确定的同质观察单位的全体。
2、有限总体：是指空间、时间范围限制的总体。
4、样本：从总体中随机抽取部分观察单位，其实测值的集合。
5、计量资料：描述指标，对每个观察单位用定量的方法测量某项指标量的大小所得的资料，有计量单位。
6、计数资料：相对数，将观察单位按性质或类别分类，然后清点各组观察单位的个数所得资料。
7、等级资料：又称半定量资料或有序分类变量资料，是将观察单位按某种属性的不同程度分成等级后分组计数，分类汇总各组观察单位数后而得到的资料。
8、随机误差（偶然误差）：是一类不恒定的、随机变化的误差，由多种尚无法控制的因素引起，观察值不按方向性和系统性变化，在大量重复测量中，它可呈现或大或小，或正或负的规律性变化。
9、平均数：描述一组变量值的集中位置或水平。
常用的平均数有算术平均数、几何平均数和中位数。
10、抽样误差：由于个体差异和随机抽样造成的样本统计量和总体参数之间的差异，以及统一总体若干样本统计量之间的差异。
11、I型错误：拒绝了实际上成立的H0，这类“弃真”错误称为I 型错误。
检验水平，就是预先规定的允许犯I 型错误概率的最大值。
I 型错误概率大小也用α表示，α可取单尾亦可取双尾。
12、II型错误：“接受”了实际上不成立的H0，这类“取伪”的错误称为II型错误。
其概率大小用β表示，β只取单尾，β值的大小一般未知，须在知道两总体差值δ、α及n时，才能算出。
13、相对数：两个有联系的指标之比，是分类变量常用的描述性统计指标，常用两个分类的绝对数之比表示相对数的大小。
如率、构成比、比等。
14、率：强度相对数，说明某现象发生的频率或强度。
15、构成比：结构相对数字，表示事物内部某一部分的个体与该事物各个部分个体数的和之比。
用来说明各构成部分在总体所占的比重或分布。
16、相对比：简称比，是两个相关联指标之比，说明两指标间的比例关系。
两指标可以性质相同，也可以性质不同，通常以倍数或百分数表示。
《医学统计学》考试试题及答案大全04
《医学统计学》考试试题及答案一.单选题（每题Label分）1.下列关于非参数检验的叙述错误的是（）。
A.非参数检验不依赖于总体的分布类型B.非参数检验仅用于等级资料比较C.适合参数检验的资料采用非参数检验会降低检验效能D.非参数检验会损失部分样本信息E.秩和检验是一种非参数检验方法正确答案：B2.两种药物疗效(治愈、显效、好转、无效)比较，宜用（）。
A.χ2检验B.方差分析C.秩和检验D.t检验E.SNK-q检验正确答案：C3.用大剂量Vit.E治疗产后缺乳，以安慰剂作对照，Vit.E 组中有效者24例，无效者6例，安慰剂组有效者4例，无效者12例。
欲分析Vit.E是否有效，应用（）。
A.χ2检验B.方差分析C.秩和检验D.t检验E.SNK-q检验正确答案：A4.定量资料多组比较，满足参数检验条件，假设检验时宜采用（）。
A.秩和检验B.方差分析C.t检验D.χ2检验E.McNemar检验正确答案：B5.定量资料多组比较，当分布类型不清时，宜用（）。
A.秩和检验B.方差分析C.t检验D.χ2检验E.McNemar检验正确答案：A6.对于多组独立有序多分类变量资料比较，假设检验时宜采用（）。
A.秩和检验B.方差分析C.t检验D.χ2检验E.McNemar检验正确答案：A7.非参数统计的应用条件为（）。
A.样本数据来自正态总体B.若两组比较，要求两样本方差相等C.总体分布类型未知D.要求样本例数很大E.总体属于某种已知的分布类型正确答案：C8.设配对设计资料的变量为X和X2,则配对设计的符号秩检验，如何编秩（）。
A.把X1与X2的差数绝对值从小到大编秩，排好后秩次保持原差数的正负号B.把X1与X2的差数绝对值从小到大编秩，秩次不保存正负号C.把X1和X2综合按绝对值从小到大编秩D.把X1与X2的差数从小到大编秩E.把X1和X2综合从小到大编秩正确答案：A9.用两种方法检查已确诊的乳腺癌患者120名。
甲法的检出率为60%，乙法的检出率为50%，甲、乙两法一致检出率为35%，试问两种方法何者为优，宜用（）。
卫生统计学第三版习题答案
卫生统计学第三版习题答案卫生统计学第三版习题答案卫生统计学是一门研究卫生领域相关数据的学科，它通过收集、整理、分析和解释数据，为卫生决策和实践提供科学依据。
在学习卫生统计学的过程中，习题是一个重要的练习和巩固知识的方式。
下面将为大家提供《卫生统计学第三版》的习题答案，希望对大家的学习有所帮助。
第一章：卫生统计学概述1. 什么是卫生统计学？卫生统计学是一门研究卫生领域相关数据的学科，它通过收集、整理、分析和解释数据，为卫生决策和实践提供科学依据。
2. 卫生统计学的主要任务是什么？卫生统计学的主要任务是收集和整理卫生数据，进行数据分析和解释，为卫生决策和实践提供科学依据。
3. 卫生统计学的应用范围有哪些？卫生统计学的应用范围包括疾病监测、卫生政策评估、卫生资源分配、卫生服务质量评估等。
第二章：卫生统计学的数据来源1. 卫生统计学的数据来源有哪些？卫生统计学的数据来源包括卫生部门、医疗机构、卫生调查和监测等。
2. 卫生部门提供的数据主要包括哪些内容？卫生部门提供的数据主要包括卫生机构的基本情况、疾病报告、卫生人力资源等。
3. 医疗机构提供的数据主要包括哪些内容？医疗机构提供的数据主要包括病案数据、门诊数据、住院数据等。
第三章：卫生统计学的数据质量1. 什么是数据质量？数据质量是指数据的准确性、完整性、一致性和及时性等方面的特征。
2. 数据质量的评价指标有哪些？数据质量的评价指标包括数据的准确性、完整性、一致性、时效性、可比性等。
3. 如何提高数据质量？提高数据质量可以通过规范数据收集和录入流程、加强培训和质量控制、建立数据质量管理体系等措施。
第四章：卫生统计学的数据描述1. 什么是数据描述？数据描述是对数据进行统计和图表分析，以便更好地理解数据的特征和变化趋势。
2. 数据描述的方法有哪些？数据描述的方法包括频数分布、百分比、均值、中位数、标准差等。
3. 如何选择合适的数据描述方法？选择合适的数据描述方法需要根据数据的类型、分布情况和研究目的来确定。
医学统计学习题(计量资料)
E 24.正态分布 ），当 恒定时， 24.正态分布N（μ，σ），当μ恒定时， 越大， σ越大，则 A.曲线沿横轴越向右移动 A.曲线沿横轴越向右移动 B.曲线沿横轴越向左移动 B.曲线沿横轴越向左移动 C.曲线形状和位置都不变 C.曲线形状和位置都不变 D.观察值变异程度越小，曲线越“ D.观察值变异程度越小，曲线越“瘦” 观察值变异程度越小 E.观察值变异程度越大，曲线越“ E.观察值变异程度越大，曲线越“胖” 观察值变异程度越大
A 9、从一个数值变量资料的总体中抽样，产 、从一个数值变量资料的总体中抽样， 生抽样误差的原因是： 生抽样误差的原因是： A、总体中的个体值存在差别； 、总体中的个体值存在差别； B、总体均数不等于零 ； 、 C、样本中的个体值存在差别； 、样本中的个体值存在差别； D、样本均数不等于零； 、样本均数不等于零； E、样本只包含总体的一部分。 、样本只包含总体的一部分。
C 22. 用均数与标准差可全面描述下列哪种 资料的特征 A. 正偏态分布 B.负偏态分布 B.负偏态分布 C.正态分布和近似正态分布 C.正态分布和近似正态分布 D.对称分布 D.对称分布 E.任意分布 E.任意分布
E 23.统计推断的内容 23.统计推断的内容 A. 是用样本指标估计相应的总体指标 B. 是检验统计上的“假设” 是检验统计上的“假设” C. 估计正常值范围 A、 D. A、B均不是 A、 E. A、B均是
E
4.概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值， 概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值， 概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值 以下对概率的描述哪项是错误的 A. 其值的大小在 和1之间 其值的大小在0和 之间 B.当样本含量 充分大时，我们有理由将频率近似 当样本含量n充分大时 当样本含量 充分大时， 为概率 C.随机事件发生的概率小于 随机事件发生的概率小于0.05或0.01时，可认为 随机事件发生的概率小于 或 时 在一次抽样中它不可能发生 D.必然事件发生的概率为 必然事件发生的概率为1 必然事件发生的概率为 E.其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到 其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到
《医学统计学》习题及答案
病毒性肝炎患者2.36 2.15 2.52 2.28 2.31 2.53 2.19 2.34 2.31 2.41
A.两样本均数的u检验B.样本均数与总体均数的t检验
C.两样本均数的t检验D.配对设计t检验
E.增长速度=(发展速度一1)/100
32.SMR表示
A.标化组实际死亡数与预期死亡数之比
B.标化组预期死亡数与实际死亡数之比
C.被标化组实际死亡数与预期死亡数之比
D.被标化组预期死亡数与实际死亡数之比
E.标准组与被标化组预期死亡数之比
33.两个样本率差别的假设检验，其目的是
A.推断两个样本率有无差别
E.第二类错误概率小
42.等级资料比较宜用
A. t检验B. u检验C.秩和检验
D. 检验E. F检验
43.作两均数比较，已知 、 均小于30，总体方差不齐且分布呈极度偏态，宜用
A. t检验B. u检验C.秩和检验
D. F检验E. 检验
44.从文献中得到同类研究的两个率比较的四格表资料，其 检验结果为：甲文 ，乙文 ，可认为
A. A≥5 B. T≥5 C. A≥5且T≥5
D. A≥5且n≥40E. T≥5且n≥40
38.三个样本率比较得到 > ，可以为
A.三个总体率不同或不全相同B.三个总体率都不相同
C.三个样本率都不相同D.三个样本率不同或不全相同
E.三个总体率中有两个不同
39.四格表 检验的校正公式应用条件为
A. n>40且T>5 B. n<40且T>5
1 2.74 4.49
《医学统计学》习题解答(最佳选择题和简答题)
《医学统计学》习题解答（最佳选择题和简答题）孙振球主编.医学统计学习题解答. 第2版. 北京：人民卫生出版社2005目录第二章计量资料的统计描述 (2)第三章总体均数的估计与假设检验 (3)第四章多个样本均数比较的方差分析 (6)第五章计数资料的统计描述 (7)第六章二项分布与Poisson分布 (9)第七章χ2检验 (11)第八章秩和检验 (13)第九章回归与相关 (14)第十章统计表与统计图 (17)第十一章多因素试验资料的方差分析 (19)第十二章重复测量设计资料的方差分析 (19)第十五章多元线性回归分析 (20)第十六章logistic回归分析 (22)第十七章生存分析 (23)第二十五章医学科学研究设计概述 (26)第二十六章观察性研究设计 (26)第二十七章实验研究设计 (28)第二十七章临床试验研究设计 (29)第二章 计量资料的统计描述（注：题号上有“方框” 的简答题为基本概念，下同）第三章总体均数的估计与假设检验简答题：第四章多个样本均数比较的方差分析简答题：第五章计数资料的统计描述简答题：第六章二项分布与Poisson分布简答题：第七章χ2检验简答题：1. 说明χ2检验的用途2. 两个样本率比较的u检验与χ2检验有何异同？3. 对于四格表资料，如何正确选用检验方法？4. 说明行×列表资料χ2检验应注意的事项？5. 说明R×C表的分类及其检验方法的选择。
第八章秩和检验简答题：5. 两独立样本比较的Wilcoxon秩和检验，当n1>10或n2-n1>10时用u检验，这时检验是属于参数检验还是非参数检验，为什么？6. 随机区组设计多个样本比较的Friedman M 检验，备择假设H1如何写？为什么？第九章回归与相关简答题：第十章统计表与统计图简答题：5. 统计表与统计图有何联系和区别？6. 茎叶图与频数分布图相比有何区别，有何优点？第十一章多因素试验资料的方差分析一、简答题1. 简述析因试验与正交试验的联系与区别。
医学统计学试题(卷)与答案解析
第一套试卷及参考答案一、选择题（40分）1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（ B ）A 条图B 百分条图或圆图 C线图 D直方图2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（ A ）A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价B 用身高差别的假设检验来评价C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价D 不能作评价4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（ A ）A 变异系数B 方差C 标准差D 四分位间距5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ A ）A.个体差异B. 群体差异C. 样本均数不同D. 总体均数不同6. 男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（ A ）（A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率7、统计推断的内容为（ D ）A.用样本指标估计相应的总体指标B.检验统计上的“检验假设”C. A和B均不是D. A和B均是8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（ C ）A两样本均数是否不同B两总体均数是否不同C两个总体均数是否相同 D两个样本均数是否相同9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（ D ）（A）n1+ n2（B）n1+ n2–1 （C）n1+ n2 +1 （D） n1+ n2 -210、标准误反映（ A ）A 抽样误差的大小B总体参数的波动大小 C 重复实验准确度的高低 D 数据的离散程度11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的 (C)Ａ垂直距离的平方和最小Ｂ垂直距离最小Ｃ纵向距离的平方和最小Ｄ纵向距离最小12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。
令对相关系数检验的t值为t r，对回归系数检验的t值为t b，二者之间具有什么关系？（C）A t r>t bB t r<t bC t r= t b D二者大小关系不能肯定13、设配对资料的变量值为x1和x2，则配对资料的秩和检验（D ）A分别按x1和x2从小到大编秩B把x1和x2综合从小到大编秩C把x1和x2综合按绝对值从小到大编秩D把x1和x2的差数按绝对值从小到大编秩14、四个样本率作比较，χ2>χ20.05,ν可认为（ A ）A各总体率不同或不全相同B各总体率均不相同 C各样本率均不相同D各样本率不同或不全相同15、某学院抽样调查两个年级学生的乙型肝炎表面抗原，其中甲年级调查35人，阳性人数4人；乙年级调查40人，阳性人数8人。
医学的统计学重点和习地的题目
医学统计学习题集某某中医药大学预防医学教研室医学统计学绪论习题一、名词解释5.计量资料、计数资料和等级资料二、最优选择题1.统计工作的前提与根底是：2.统计工作四个根本步骤是：A.设计，收集资料、整理资料和分析资料B.收集日常生活资料，报告卡片，分析资料，总结C.收集统计报表，日常医疗工作资料，分析资料，描述资料D.收集专门内容报告卡片，进展整理，分析资料，核对资料E.收集病历，日常医疗工作资料，分析资料，归组3.统计中所说的样本是指：A.随意从总体中抽取出的局部个体4.统计中所说的总体是指：5.总体的要求是：6.对观察单位按某项指标等级顺序分组，再清点各组观察单位的个数所得资料称作：7.对观察单位用定量的方法测量某项指标所得的资料是：8.样本指标值与总体指标值之差主要是指：9.由于各种偶然的因素影响，造成同一对象的测定结果不完全一致，往往是有的稍高，有的稍低，这种差异是：10.统计学上说的系统误差、测量误差和抽样误差三种误差，在实际工作中有：11.抽样误差是指：12.某事件发生的概率为1，即意味着：13.除哪项外，是随机抽样方法：14.随机事件概率P值应是：A.1B.0C.0～1D.0.5E.1～1015.一时性资料主要来源：16.抽样调查是指：17.医疗卫生工作对原始统计资料的要求：A.完整，准确，与时，要有适当的数量，代表性和比照条件18.同性三胞胎的身长、体重均有不同，认为是_____。
19.某医生对100名高血压病人采用某新疗法进展治疗，该研究的总体是_____。
E.所有高血压病人。
20.某研究这在社区进展了1000名退休人员的冠心病患病率的抽样调查，计算的患病率为_____。
三、思考题1.某地一批人的血红蛋白值资料，比色法测得的具体值〔如135g/L〕，为何类资料？根据测得值进展分类〔如“贫血〞〕，为何类资料？观察对象抗体滴度目测判断抗体水平免疫效果观察1 1：40 ++ 无效2 1：60 ++++ 有效…………为何类资料？为何类资料？为何类资料？3.数据类型的相互转换：如年龄〔岁〕，为何类资料？转换为“未成年、成人〞，是何类资料？再转换为“婴幼儿、青年、中年、老年〞如此又是何类资料？如治疗效果分类“无效、好转、显效、痊愈〞为何类资料？分别给予编码0,1,2,3后又为何类资料？。
卫生统计学Ⅲ试题含答案.doc
卫生统计学III卷A一、简答题。
1、某年级甲班、乙班各有男生50人。
从两个班各随机抽取10人测量身高，并求其平均身高。
如果甲班的平均身高大于乙班，能否推论甲班所有同学的平均身高大于乙班？为什么？2、描述集中趋势的指标有哪些？它们的适用条件有何不同？3、有人认为“成组设计的两样本比较时，t检验总比秩和检验好”，试述该结论是否正确，并说明理由。
4、某地区某疾病连续3年患病率分别为6.0%、9.0%、12.0%,则该病3年总的患病率为: (6.0+9.0+12.0) /3二9.00%。
此算法是否正确?为什么？5、若正常人的血铅含量X近似服从对数正太分布，现需制定某地区正常人血铅含量95%的参考值范围，甲同学认为应采用公式:X±1.96S來计算，你认为这样做法正确？为什么？6、通常单侧检验较双侧检验更为灵敏，更容易检验出差别，因此宜广泛使用。
这种说法正确吗？为什么？7、某研究者对两个样本数据进行了t检验，得出P值＜0.05,下结论为：拒绝H(),接受H|, 可以认为两样木均数差异有统计学意义，有人对此结论提出异议,认为可能是验效能检不够, 你对此有何看法？8、随机区组设计的方差分析变异分解为MS *MS处理+MS区组+MS舷，此说法是否正确，请说明原因。
9、某庚生临床研究为探讨甲状腺功能与血清半胱氨酸蛋白酶抑制剂C的相关性，测定30 名正常人血清FT3浓度与血清半胱氨酸蛋白酶抑制剂C浓度，进行相关分析，此医生认为如果相关分析算出的1•越大，则回归分析算出的b也越大，他的说法是否正确？为什么？10、当做两变量相关分析，计算得出其相关系数r=0吋，是否表明两变量间不存在任何关系？为什么？11、下表资料是甲乙两市恶性肿瘤的患病情况，某研究人员根据此资料认为，甲县人群肺癌患病率高于乙县，该结论是否正确，并说明理由。
甲乙两县恶性肿瘤患病情况（/20万）肿瘤部位甲县乙县肺45.0020.00胃10.0016.70乳腺15.00 6.70其它30.0056.6012、经调查得甲、乙两城市男性的肺癌粗死亡率都为40.0/万，按年龄构成标化后，甲城市男性肺癌标化死亡率为31.5/万，乙城市为48.0/万，请解释此差异的原因。
医学统计学试题及答案
第一套试卷及参考答案一、选择题? （40分）1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（?? B??? ）A 条图?????B 百分条图或圆图?????? C线图????? D直方图2、均数和标准差可全面描述? D??? 资料的特征A? 所有分布形式? Ｂ负偏态分布? Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（A ）?? A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价?? B 用身高差别的假设检验来评价?? C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价?? D 不能作评价4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（A?? ）A???? 变异系数?????? B?????? 方差???? C 标准差???? D 四分位间距5、产生均数有抽样误差的根本原因是（?? A? ）A.个体差异????B. 群体差异?????C. 样本均数不同????D. 总体均数不同6. 男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（A?? ）（A）相对比?? （B）构成比?? （C）定基比?? （D）率7、统计推断的内容为（? D?? ）??A.用样本指标估计相应的总体指标????? ?B.检验统计上的“检验假设” C.? A和B均不是? ???????????????????D. A 和B均是8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（?? C ）?A两样本均数是否不同??????????? B两总体均数是否不同C两个总体均数是否相同????????? D两个样本均数是否相同9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（D? ）（A）?????? n1+ n2????? （B）?????? n1+ n2–1? （C）?????? n1+ n2 +1??? （D）?????? n1+ n2 -2?10、标准误反映（A ）A 抽样误差的大小?????? ???B总体参数的波动大小 C 重复实验准确度的高低? ??D 数据的离散程度11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的? (C)Ａ垂直距离的平方和最小????? Ｂ垂直距离最小Ｃ纵向距离的平方和最小????? Ｄ纵向距离最小12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。
卫生统计学试题(含答案)
医学统计方法选择题一:医学统计方法概述l．统计中所说的总体是指：AA根据研究目的确定的同质的研究对象的全体B随意想象的研究对象的全体C根据地区划分的研究对象的全体D根据时间划分的研究对象的全体E根据人群划分的研究对象的全体2．概率P=0，则表示BA某事件必然发生B某事件必然不发生C某事件发生的可能性很小D某事件发生的可能性很大E以上均不对3．抽签的方法属于 DA分层抽样B系统抽样C整群抽样D单纯随机抽样E二级抽样4．测量身高、体重等指标的原始资料叫：BA计数资料B计量资料C等级资料D分类资料E有序分类资料5．某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下：治疗结果治愈显效好转恶化死亡治疗人数8 23 6 3 1该资料的类型是：DA计数资料B计量资料C无序分类资料D有序分类资料E数值变量资料6．样本是总体的CA有价值的部分B有意义的部分C有代表性的部分D任意一部分E典型部分7．将计量资料制作成频数表的过程，属于¬¬统计工作哪个基本步骤：CA统计设计B收集资料C整理资料D分析资料E以上均不对8．统计工作的步骤正确的是 CA收集资料、设计、整理资料、分析资料B收集资料、整理资料、设计、统计推断C设计、收集资料、整理资料、分析资料D收集资料、整理资料、核对、分析资料E搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断9．良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率；还有助于消除或减少：BA抽样误差B系统误差C随机误差D责任事故E以上都不对10．以下何者不是实验设计应遵循的原则DA对照的原则B随机原则C重复原则D交叉的原则E以上都不对第八章数值变量资料的统计描述11．表示血清学滴度资料平均水平最常计算 BA算术均数B几何均数C中位数D全距E率12．某计量资料的分布性质未明，要计算集中趋势指标，宜选择CA XB GC MD SE CV13．各观察值均加（或减）同一数后：BA均数不变，标准差改变B均数改变，标准差不变C两者均不变D两者均改变E以上均不对14．某厂发生食物中毒，9名患者潜伏期分别为：16、2、6、3、30、2、lO、2、24+(小时)，问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时？CA 5B 5．5C 6D lOE 1215．比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是：DA全距B标准差C方差D变异系数E极差16．下列哪个公式可用于估计医学95％正常值范围 AA X±1.96SB X±1.96SXC μ±1.96SXD μ±t0.05,υSXE X±2.58S 17．标准差越大的意义，下列认识中错误的是BA观察个体之间变异越大B观察个体之间变异越小C样本的抽样误差可能越大D样本对总体的代表性可能越差E以上均不对18．正态分布是以 EA t值为中心的频数分布B 参数为中心的频数分布C 变量为中心的频数分布D 观察例数为中心的频数分布E均数为中心的频数分布19．确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是BA从未患过病的人B排除影响研究指标的疾病和因素的人C只患过轻微疾病，但不影响被研究指标的人D排除了患过某病或接触过某因素的人E以上都不是20．均数与标准差之间的关系是EA标准差越大，均数代表性越大B标准差越小，均数代表性越小C均数越大，标准差越小D均数越大，标准差越大E标准差越小，均数代表性越大第九章数值变量资料的统计推断21．从一个总体中抽取样本，产生抽样误差的原因是AA总体中个体之间存在变异B抽样未遵循随机化原则C被抽取的个体不同质D组成样本的个体较少E分组不合理22．两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。
医学统计学 第三套试卷及参考答案
医学统计学第三套试卷及参考答案一、选择题20分1．7人血清滴度分别为1:2,1:4,1:8,1:16,1:32, 1:64,1:128,则平均滴度为__ __A．1:12.4 B．1:8 C．1:16 D．1:8~1:162．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用___ ___A．变异系数B．方差C．极差D．标准差3．下列关于个体变异说法不正确的是__ __A．个体变异是生物体固有的。
B．个体变异是有规律的。
C．增加样本含量，可以减小个体变异。
D．指标的分布类型反映的是个体的分布规律。
4．实验设计的原则是__ ___A．对照、随机、均衡B．随机、重复、均衡C．对照、重复、随机D．随机、重复、齐同5．说明某现象发生强度的指标为__ ____A．平均数B．率C．构成比D．相对比6．要研究四种不同血型的人糖尿病的患病率是否不同，采用多个率比较的卡方检验，构建一个4行2列的R*C表后，其卡方值的自由度为__ _A．8 B．1 C．3 D．跟样本含量有关7．假设检验中的第一类错误是指_ __所犯的错误。
A．拒绝了实际上成立的H0 B．不拒绝实际上成立的H0C．拒绝了实际上不成立的H0 D．不拒绝实际上不成立的H08．样本含量固定时，选择下列哪个检验水准得到的检验效能（1-β）最高__ ___ A．B．C．D．9．两样本均数的t检验对资料的要求是_ ___A．正态性、独立性、方差齐性B．资料具有代表性C．为定量资料D．以上均对10．四个率的比较的卡方检验，P值小于0.01，则结论为_ __A．四个总体率均不相等；B．四个样本率均不相等；C．四个总体率之间肯定不等或不全相等；D．四个总体率之间不等或不全相等。
二、名词解释10分1．相关系数；2．抽样误差；3．变异系数；4．总体参数；5．率；三、填空题10分1、常用的四种概率抽样方法有：2、统计推断的内容主要包括和。
3、临床观察7名某病患者，其潜伏期（天）各为：3，7，9，5，6，9，16，则其全距为天。
卫生统计学试题演示文稿
第四章.假设检验 一.名词解释
1.统计推断. 2.均数的抽样误差
3.标准误
4.可信区间
5.参数估计 6.假设检验中P的含义
7.Ⅰ型和Ⅱ型错误 8.检验效能.
9. 检验水准
二.是非题
1.若两样本均数比较的假设检验结果P值远远小 于0.01,则说明差异非常大.
2.对同一参数的估计,99%可性区间比90%可信 区间好.
A. 2 B. 1 C. 2.5 D. 0.5
13.关于标准差,哪一项是错误的( ).
A.反映全部观察值离散程度 B.度量了一组数据偏离平均数的大小 C.反映了均数代表性的好坏 D.不会小于算术均数
14.中位数描述集中位置时,下面哪项是 错误的( ).
A.适合于偏态分布资料 B.适用于分布不明的资料 C.不适合等比资料 D. 分 布 末 端 无 确 定 值 , 只 能 用 中 位数
A. cv B. s C. Sx D. R
4.关于假设检验,下列哪一项说法是正 确的( )
A.单侧检验优于双侧检验 B.采用配对t检验还是成组t检验是由实验设计方 法决定的 C.检验结果若P值大于0.05,则接受H0犯错误的可 能性很小 D.用u检验进行两样本总体均数比较时,要求方差 齐性
5.统计推断的内容是( )
4.正态曲线下,横轴上,从均数-1.96倍标 准差到均数的面积为( )
A. 95% B. 45% C. 97.5% D. 47.5%
5.标准正态分布曲线下中间90%的面积 所对应的横轴尺度μ的范围是( ).
A. -1.64~1.64 B. -∞~1.64 C. -∞~1.28 D. -1.28~1.28
三.简答题
1.简述医学中参考值范围的涵义及制定参考 值范围的一般步骤.
(完整版)医学统计学试题及答案
第一套试卷及参考答案一、选择题（40分）1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（ B ）A 条图B 百分条图或圆图C线图D直方图2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（A ）A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价B 用身高差别的假设检验来评价C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价D 不能作评价4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（A ）A 变异系数B 方差C 标准差D 四分位间距5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ A ）A.个体差异B. 群体差异C. 样本均数不同D. 总体均数不同6. 男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（A ）（A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率7、统计推断的内容为（ D ）A.用样本指标估计相应的总体指标B.检验统计上的“检验假设”C. A和B均不是D. A和B均是8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（ C ）A两样本均数是否不同B两总体均数是否不同C两个总体均数是否相同D两个样本均数是否相同9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（D ）（A）n1+ n2（B）n1+ n2–1 （C）n1+ n2 +1 （D）n1+ n2 -210、标准误反映（A ）A 抽样误差的大小 B总体参数的波动大小 C 重复实验准确度的高低 D 数据的离散程度11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的(C)Ａ垂直距离的平方和最小Ｂ垂直距离最小Ｃ纵向距离的平方和最小Ｄ纵向距离最小12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。
令对相关系数检验的t值为t r，对回归系数检验的t值为t b，二者之间具有什么关系？（C）A t r>t bB t r<t bC t r= t b D二者大小关系不能肯定13、设配对资料的变量值为x1和x2，则配对资料的秩和检验（D ）A分别按x1和x2从小到大编秩B把x1和x2综合从小到大编秩C把x1和x2综合按绝对值从小到大编秩D把x1和x2的差数按绝对值从小到大编秩14、四个样本率作比较，χ2>χ20.05,ν可认为（ A ）A各总体率不同或不全相同 B各总体率均不相同C各样本率均不相同 D各样本率不同或不全相同15、某学院抽样调查两个年级学生的乙型肝炎表面抗原，其中甲年级调查35人，阳性人数4人；乙年级调查40人，阳性人数8人。
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S或M（QR）。
三、典型试题分析
1.名词解释：平均数
答案： 平均数（average）是描述数据分布集中趋势的指标，在卫生领域中最常用的平均
数指标：算术均数、几何均数和中位数。
[评析]本题考察平均数的概念。平均数是一类统计指标，并不单纯指算术均数。
2.描述一组偏态分布资料的变异度，以（）指标较好。
后者较前者稳定，但均不能综合反映各观察值的变异程度；标准差最为常用，要求资料近似服从正态分布；变异系数可用于多组资料间度量衡单位不同或均数相差悬殊时的变异程度比较。
四、习题
（一）名词解释
1.
频数表
2.
算术均数
3.
几何均数
4.中位数
5.
极差
6.
百分位数
7.
四分位数间距
8.
方差9.
标准差
10.
变异系数
（二）单项选择题
1.
各观察值均加（或减）同一数后（
）。
A.均数不变，标准差改变
B.
均数改变，标准差不变
C.两者均不变
D.
两者均改变
2.
比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（
）。
A.变异系数
B.
差
C.极差
D.
标准差
3.
以下指标中（
）可用来描述计量资料的离散程度。
A.算术均数
B.
几何均数
C.中位数
D.标准差
4.
偏态分布宜用（
A.全距B.标准差
C.变异系数D.四分位数间距
答案：
D
[
评析]标准差和变异系数均用于描述正态分布资料的变异度
，全距和四分位数间距可用
于任何资料，而四分位数间距更为稳定，故选
D。
3.用均数和标准差可以全面描述（
）资料的特征。
A.正偏态分布
B.
负偏态分布
C.正态分布和近似正态分布D.对称分布
答案：C
[评析]本题考察均数和标准差的应用条件。
异大吗为什么
表2-3
手术前后患者血催乳素浓度（
mg/ml）
例号
血催乳素浓度
例号
血催乳素浓度
术前
术后
术前
术后
1
276
41
6
266
43
2
880
110
7
500
25
3
1600
280
8
1700
300
4
324
61
9
500
215
5
398
105
10
220
92
6.某地微丝蚴血症者
42例治疗后7
年用间接荧光抗体试验测得抗体滴度如下。
4.同一资料的标准差是否一定小于均数
答案：均数和标准差是两类不同性质的统计指标。标准差用于描述数据的变异程度，变
异程度大，则该值大，变异程度小，则该值小。标准差可大于均数，也可小于均数。
5.试述极差、四分位数间距、标准差及变异系数的适用范围。
答案：这三个指标均反映计量资料的离散程度。极差与四分位数间距可用于任何分布，
近似正态
C.左偏态
D.
右偏态
8.
最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料，可用（
）描述其集中趋势。
A.均数
B.
标准差
C.中位数
D.
四分位数间距
9.（）小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。
A.变异系数
B.标准差
C.标准误
D.极差
10.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（
）。
A.算术平均数
14.中位数描述集中位置时,下面那项是错误的（）。
A.适合于偏态分布资料C.不适合等比资料
B.
D.
适合于分布不明的资料
分布末端无确定值时,只能用中位数
15.5人的血清滴度为<1:20、1:40、1:80、1:160、1:320描述平均滴度，用那种指标
较好（）。
A．平均数
B.几何均数
C.算术均数
D.
中位数
（二）描述频数分布中心位置的平均指标
描述中心位置的平均指标，但常因资料的不同而选取不同的指标进行描述。
1.算术均数（ 对称分布 ）
算术均数（arithmetic
mean）简称均数，描述一组数据在数量上的平均水平。
总体均数
用μ表示，样本均数用X表示，其计算方法如下：
（1）直接法：直接用原始观测值计算。
2.尸检中测得北方成年女子80人的肾上腺重量（g）如下，试（1）编制频数表， （2）求中位数、均数和标准差。
3.测得某地300名正常人尿汞值，其频数表如下。试计算均数、中位数、何者代表性较
好。
表2-2 300
例正常人尿汞值（μ
g/L）频数表
尿汞值
例数
尿汞值
例数
尿汞值
例数
0-
49
24-
16
48-
3
4-
连续型变量的频数分布图：等距分组、不等距分组。
二、 教学内容精要
计量资料又称为测量资料，它是测量每个观察单位某项指标值的大小所得的资料，一般
均有计量单位。常用描述定量资料分布规律的统计方法有两种：一类是用统计图表，主要是
频数分布表（图） ；另一类是选用适当的统计指标。
（一）频数分布表的编制
频数表（frequency table）用来表示一批数据各观察值或在不同取值区间的出现的频
3.变异系数的量纲和原量纲相同。( x )
4.样本均数大时，标准差也一定会大。( x )
5.样本量增大时，极差会增大。( )
（四）计算题
1.某卫生防疫站测得大气中的二氧化硫的浓度，用两种计量单位表示：
mg/m
ug/m
3
3
：12345
：10002000300040005000
分别计算几何均数及标准差，会发现两种不同单位得标准差相等，试解释其原因。
百分位数用
Px表
示，0＜x＜100,如25%位数表示为P25。在频数表上，百分位数的计算公式为：
PxLx
ixn x%fL
（2-8）
fx
（2）四分位数间距 （inter-quartile range）是由第3四分位数（Q3= P75）和第1四分
位数（Q1= P25）相减计算而得，常与中位数一起使用，描述
区间由若干组段组成，每个组段对应一个频数。
2.答案：算术均数（arithmetic mean）描述一组数据在数量上的平均水平。总体均数用
μ表示，样本均数用X表示。
3.答案：几何均数（geometric mean）用以描述对数正态分布或数据呈倍数变化资料的水平。记为G。
4.答案：中位数（median）将一组观察值由小到大排列，n为奇数时取位次居中的变量值；为偶数时，取位次居中的两个变量的平均值。
X
（2-2）
X
n
X为组中值，
f为频数。
（2）加权法：在频数表基础上计算，其中
fX
（2-3）
X
f
2.几何均数（ 常用于免疫学的指标 ）)
几何均数（geometric mean）用以描述 对数正态分布或数据呈倍数变化资料的水平。记
为G。其计算公式为：
(1)直接法
G
1
lg X
（2-4）
lg
n
（2）加权法
G
求平均滴
度。
抗体滴度的倒数
10
20
40
80
160
例
数
5
12
13
7
5
五、习题答案要点
（一）名词解释
1.答案：频数表（frequency table）用来表示一批数据各观察值或在不同取值区间的出现的频繁程度 （频数）。对于离散数据， 每一个观察值即对应一个频数， 如某医院某年度一日内死亡0，1，2 20个病人的天数。对于散布区间很大的离散数据和连续型数据，数据散布
第二章计量资料的统计描述
一、教学大纲要求
（一）掌握内容
1.频数分布表与频数分布图（1）频数表的编制。
（2）频数分布的类型。（3）频数分布表的用途。
2.描述数据分布集中趋势的指标
掌握其意义、用途及计算方法。算术均数、几何均数、中位数。
3.描述数据分布离散程度的指标
掌握其意义、用途及计算方法。极差、四分位数间距、方差、标准差、变异系数。（二）熟悉内容
D.没有条件限制
19.
一组数据中
20%为3,60%为2,10%为1,10%为0,则平均数为（
）。
A．
B.
C.
D.
不知道数据的总个数
,不能计算平均数
20.某病患者
8人的潜伏期如下:2、3、3、3、4、5、6、30则平均潜伏期为（
）。
A.均数为
7天,很好的代表了大多数的潜伏期
B.中位数为3天
C.中位数为4天
B.中位数
C.几何均数
D.
平均数
11.变异系数CV的数值（）。
A.一定大于
1
B.一定小于
1
C.可大于1，也可小于1
12.数列8、-3、5、0、1、4、-1
D.一定比标准差小
的中位数是（）。
A. 2
B. 0
C.D.
13.关于标准差,那项是错误的（）。
A.反映全部观察值的离散程度B.度量了一组数据偏离平均数的大小
D.中位数为天,不受个别人潜伏期长的影响
21.某地调查20岁男大学生100名,身高标准差为,体重标准差为,比较两者的变异程度,