图形创意之单形元素的视觉想象

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任务执行
讨论创意
记录创意
绘制创意
创意展示
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陈述创意
设计评价
1、我们在设计上运用了那些设计方法？ 2、在这个过程中我们是否还有更好的设计表 现方法来进行设计么？
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 分组
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巩固任务
❖任务2：水和火的解读 创意引导：图形的语意的表达
1．从一个抽象的概念转化成图形语言； 2．通过这样一个抽象的概念展开联想，拓展 思维，并能够用图形准确表达。
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要求：
1．可以从先概念到概念的转化. 2．每个创意团队成员完成10个画在纸上，最后 汇总10个。 3. 限时25分钟
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任务执行
1
讨论创意
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绘制创意
Graphic Creative
图形创意
——之单形元素的视觉想象
Graphic creative curriculum
主讲：L冯O明G玲O
引入情境
手套上的故事 （趣味手套设计）
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导入任务
❖ 手指的幽默—— 1、以手指为原型，进行设计； 2、可以是拟人的手法，也可以是物品的变化，
也可以是意义的表达最好具有一定的幽默效果； 3、适当的做形态的添加； 4、限时15分钟，6个设计方案
1．从一个抽象的概念转化成图形语言； 2．通过这样一个抽象的概念展开联想，拓展 思维，并能够用图形准确表达； 3．由于是动词，所以在图形语言的表达上切 记要表达一个静态的图形表达动态的语意。
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要求： 1．可以从先概念到概念的转化. 2．每个创意团队成员完成10个画在纸上，
最后汇总10个。 3. 限时25分钟
创意展示
❖择优或汇总一到两套方案进行展示。并派出 陈诉进行创意讲解。
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评价归纳
❖ 1、友队同学对创意进行点评，可提出更 优的建议或意见。
❖ 2、教师根据同学的设计，提出思维方法 的延展，以及相关设计，使学生的设计方案 做更进一步的完善。
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巩固任务
❖任务3：走、游、飞的图形语言表达 创意引导：图形的语意的表达
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作品展示
创意超市：
每个创意团队派出一名陈述负责讲解本团队创意， 其他成员到其它团队的展板前学习取经。
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评价
评价
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团队间评价： 每个团队有一个评分牌，对 除本团队外的其他团队进行客观公正的评 分。
教师评价： 教师对每个团队进行点评，充 分肯定每个团队作品中体现出的各自的闪 光点，也指出存在的不足及需要修改的思 路和方法。