一种子检验及发芽试验

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发芽试验

重新试验
当试验出现下列情况时，应重新试验。（1）怀疑种子有休眠(即有较多的新鲜不发芽种子)
时，可采用上述休眠种子处理方法重新试验，将得到的最佳结果填报，同时注明所用的方法。（2）由于真菌或细菌的蔓延而使试验结果不一定可靠时，可采用砂床或土壤发芽床重新试验。如有必要，应增加种子之间的距离。（3）当正确鉴定幼苗困难时，可采用表13-1中规定的一种或几种方法用砂床或土壤发芽床重新试验。
用97查表13-2（或GB/T 3543.4—1995中表3），查得重复间最大容许差距为7，而重复间的最大值 98与最小值95之差为3，在容许差距范围内，所以本试验结果是可靠的，发芽率的填报结果为97%。
当100粒种子重复间的差距超过表13-2最大容许差距时，应采用同样的方法重新试验。如果第二次结果与第一次结果相一致，即其差异不超过表134中所示的容许差距，则将两次试验结果的平均数填报在结果单上。如果第二次结果与第一次结果不相符合，即其差异超过表13-4所示的容许差距，则采用同样的方法进行第三次试验。用第三次结果分别与第一次结果和第二次结果进行比较，填报符合要求的结果平均数。若第三次试验仍得不到符合要求的结果，则应考虑是否人员操作（如是否使用数种设备不当，造成试样误差太大等）、发芽设备或其他方面存在重大问题，无法得到满意结果。
试验样品来源必须是净种子。可以从净度分析后的净种子中随机数取，也可以从送验样品中直接随机数取。
发芽条件的选择
发芽条件
种子萌发的外界条件： 1、足够的水分
水分可使种子内部的酶或植物激素活化，促进贮藏物质的转化，加强呼吸作用，增加能量供给，促进细胞的生长，从而促进种子的萌发。
敏感型（水分一多则发芽差，甚至不发芽）种子：大豆、西瓜、棉花、菠菜。

实验一-种子活力测定

高级植物生理实验报告种子生理农学院农药学东保柱20132020542013年12月27日种子活力种子活力即种子的健壮度，是种子发芽和出苗率、幼苗生长的潜势、植株抗逆能力和生产潜力的总和，是种子品质的重要指标。

长期以来都用发芽试验检验种子的质量，生产实践表明，实验室的发芽率与田间的出苗率之间往往存在很大差距。

由于种子活力是一项综合性指标，因此靠单一活力测定指标判定其总活力水平或健壮度是不科学的。

实验 1 种子活力的测定种子发芽率、发芽势和发芽指数的测定（垂直板发芽法）一原理种子在适宜的水分、氧气、温度条件下经一段时间可以萌发。

在最适宜条件和规定天数内，发芽的种子数与供试的种子的百分比，叫发芽率。

为了表示萌发速度与整齐度，反映种子活力程度，规定在短时间内能正常萌发的种子数叫发芽率（测定发芽与发芽天数可参看下述的《种子发芽试验的技术规定》）。

发芽数与发芽相应天数之比的和叫发芽指数。

二材料与设备1 材料：小麦种子。

2 设备：玻璃板滤纸或湿沙恒温箱镊子3 药品： 1%次氯酸钠（NaClO ）三实验步骤1 选取完整健壮的种子10-15粒，三个重复，用1%次氯酸钠消毒0.5—1min,将种子均匀地排列在有滤纸的培养皿中，种子之间留有一定距离，加入适量蒸馏水，放于所需温度条件下萌发。

2 每天定时记录发芽粒数。

根据附表《种子发芽试验的技术规定》计算种子的发芽势、发芽率和发芽指数。

3 计算正常发芽的种子数 1、发芽率（%）= ×100供试种子数 2、发芽指数(∑=Dt GtGi )式中：Gi —发芽指数Gt ——在时间t 日发芽日数 Dt ——相应的发芽日数四注意事项1 对于1—2天内全部萌发的迅速发芽类型种子，不适用上述公式计算，宜采用简化活力指数（见实验21）。

2 种子发芽试验的技术规定（附表）实验2 种子活力指数的测定一原理萌发种子幼根的生长势是反映活力的一个较好生理指标，如将发芽指数与幼苗生长量联系起来（二者的乘机），以活力指数（Vl ）来表示，可以作为种子的活力指标。

种子检验的概念,及内容

种子检验的概念,及内容种子检验的概念与内容一、种子检验的概念种子检验是指对种子进行质量检测和检验，以保证种子的质量是否符合相关标准和要求。

种子检验是种子管理的重要环节，其目的是确保种子的品质、纯度和萌发率等，以提高种子的种植效果和增加农作物产量。

二、种子检验的内容种子检验包括以下几个方面：1. 外观检验外观检验是通过目视观察种子外观的形状、颜色、大小和外表等特征，以判断种子的外观质量。

外观检验主要包括种子的完整性、颜色是否一致、大小是否均匀等。

2. 杂质检验杂质检验是指对种子中的杂质进行筛查和分离。

种子中的杂质包括其他植物种子、不完整的种子、土壤颗粒等。

杂质检验的目的是排除杂质对种子质量的影响，以提高种子的纯度。

3. 湿度检验湿度检验是测定种子中的湿度含量。

湿度对种子的保存和质量有着重要的影响，湿度过高容易导致种子变质，湿度过低则容易导致种子失去活力。

通过湿度检验，可以掌握种子的保存条件和保鲜措施。

4. 萌发率检验萌发率检验是判断种子发芽潜力和品质的重要指标。

通过种子的浸泡、培养和观察，可以获得种子的萌发率。

萌发率检验的结果可以评估种子的活力和生长潜力，以指导种植工作。

5. 疫病检验疫病检验是对种子中潜在的病原菌和病毒进行检测。

种子携带疫病病原体可能导致农作物的疾病传播和减产。

通过疫病检验，可以筛查出患病种子，以减少病害发生。

6. 品种纯度检验品种纯度检验是通过形态、遗传等方法鉴别种子的品种纯度。

品种纯度检验的目的是确保种子的品种纯净，避免杂交和突变对种子质量的影响。

总结种子检验是保证种子质量和纯度的重要环节。

通过外观检验、杂质检验、湿度检验、萌发率检验、疫病检验和品种纯度检验等内容，可以确保种子的质量，提高农作物的产量和质量。

种子检验的结果可以为种植者提供科学、准确的种子购买和种植指导。

种子质量常规检验

将预烘过的样品按前述（标准法）步骤进行第二次烘干
计算第二次烘干水分％(S2) 按下式计算样品种子总含水量种子含水量（％）＝ S1 + S2 注：称重要用感量0.001g天平 S1×S2 100
！！！
五、人工种子
随着体细胞杂交、基因工程、组织培养等现代生物科学技术的飞速发展，世界范围内都在致力于“人工种子(artificial seed）”的研究。
第十一章
种子质量的常规检验
即我国规定的品种纯度、种子净度、发芽力、水分四大质量指标的检验
一、种子净度分析
1、种子净度分析及其标准种子净度(purity)——指种子清洁干净的程度，具体讲是
指样品中除去杂质和其它植物种子后留下本作物（种）净种子重量占分析样品总重量的百分率
分析目的——通过对样品的分析，推断种子批的组成情
2、发芽试验的方法步骤——标准法
准备发芽床
从净种子中数取一定数量种子（小粒100×4，大粒50×4）
制床置于适宜条件下发芽每天检查并在初期（3－5天）进行鉴定计数末期（7－10天）鉴定并记载正常幼苗、不正常幼苗、
硬实、新鲜不发芽、腐烂霉变等死种子数
发芽势= 计算发芽率=
初次计数的正常幼苗数供试种子数末次计数的正常幼苗数供试种子数
×100％ ×100％
3、幼苗鉴定
完整幼苗——主要构造如根、中轴、苗端子叶或芽正常幼苗鞘生长良好、完全、匀称、健带有轻微缺陷的幼苗——主要构造有某种缺陷但能均衡生长，与完整幼苗相当次生感染的幼苗——被霉菌感染使主要构造发病或腐烂，但有证据表明病源不来自种子本受损伤的幼苗——由外因引起幼苗构造残缺不全或严重损伤以致不能均衡生长畸形或不匀称幼苗——有内因导致生理紊乱，幼苗细弱或主要构造畸形、不匀称腐烂幼苗——由初生感染引起主要构造发病和腐烂并妨碍正常生长者

种子发芽实验计划与实施

种子发芽实验计划与实施——准备与步骤(2003-07-19 20:24:25)准备1．为了更加容易地收集各种材料，要成立一个分配中心2．试着去借额外的订书机和剪刀步骤1．展开一次关于种子发芽的讨论，以便掌握学生们关于这个主题已经知道了什么内容，你也要确定关于这个实验的各种变量。

提问，“什么是发芽呢？”（种子萌发，种子生长的开端）。

然后提问，在自然界中，种子在一年的什么时间发芽呢？（春天）讨论这个事实，一年中春天的光线、湿度、温度诸条件都非常适合于种子的生长。

光线、湿度，和温度也能创造很好的变量来检验种子发芽实验。

2．展示出计划板。

以前，学生们曾经用过这种技术，所以他们现在应该对于它所表示的思考模式熟悉了。

用和以前同样的程序要求学生列出各种变量，这些变量可能在种子发芽实验中是非常重要的。

3．在空白的卡片上写下这些变量的名称，然后把它们粘贴在计划板上“我们不去改变的变量”这一标题下面。

然后把这些变量中的一个转换进左边的栏目“我们将去试验的变量”中。

4．讨论这些变量和你将会提问的有关试验问题的种类。

计划板和变量展示在图12-3中。

图12-3 发芽实验计划板5．以下是学生已经成功研究过的几个种子发芽的题目范例：被试验的变量：光线问题：种子在光线下发芽快还是在黑暗中发芽快？种子在不同颜色的光线下发芽速度一样么？（学生可以在种子发芽实验室的上面盖上一条有色的透明的胶片来做这个实验）。

被试验的变量：湿度问题：种子在除了水之外的其他液体中发芽吗？注意：学生们喜欢这个问题。

他们会饶有趣味地把他们的种子浸在各种各样的液体中，从氨到啤酒，都要尝试。

要做出一定限制，以便你能够坚持了这3天或者4天的实验过程。

被试验的变量：温度问题：种子在冰箱中会发芽吗？种子在散热器上面能发芽吗？注意：你会发现，有几个学生想用同样的方式来研究同样的变量。

这很好，实际上，这再好不过。

科学家们经常试着重复别人做的实验。

并且学生们会在同样的变量上收集到更多的数据，有利于形成更有说服力的证据。

实训一种子品质检验

实验实训一种子（实）品质检验（一）种子净度的测定一、目的要求：学会测定计算种子净度的方法。

并进一步了解种子净度对种批质量的影响和相关关系。

二、材料器具1．材料本地区主要园林植物种子2—3种。

2．器具受皿天平、1/1000天平、种子检验板、直尺、毛刷、胶匙、镊子、放大镜、中小培养器皿、盛种容器、钟鼎式分样器等。

三、方法步骤1．测定样品的提取将送检样品用四分法或分样器法进行分样。

四分法是将种子倒在种子检验板上混拌均匀摆成方形，用分样板沿对角线把种子分成四个三角形，将对顶的两个三角形的种子再次混合，按前法继续分取，直至取得略多于测定样品所需数量为止。

测定样品可以是表1规定重量的一个测定样品（一个全样品），或者至少是这个重量一半的两个各自独立分取的测定样品（两个半样品）。

必要时也可以是两个全样品。

样品的称量精度要求见表2。

2．测定样品的分离将测定样品铺在种子检验板上，仔细观察，分离出纯净种子、其他植物种子、夹杂物三部分。

分类标准如下：(1)纯净种子送检者陈述的种子是完整的、没有受伤害的、发育正常的种子；发育不完全的种子和不能识别出的空粒；虽已破口或发芽，但仍具有发芽能力的种子。

带种翅的种子中，凡加工时种翅容易脱落的，其纯净种子是指除去种翅的种子；凡加工时种翅不易脱落的，则不必除去，其纯净种子包括留在种子上的种翅。

壳斗科的纯净种子是否包括壳斗，取决于各个种的具体情况：壳斗容易脱落的不包括壳斗；难于脱落的包括壳斗。

(2)其他植物种子分类学上与纯净种子不同的其他植物种子。

”(3) 夹杂物能明显识别的空粒、腐坏粒、已萌芽因而显然丧失发芽能力的种子；严重损伤（超过原大小的一半）的种子和无种皮的裸粒种子；叶片、鳞片、苞片、果皮、种翅、壳斗、种子碎片、土块和其他杂质；昆虫的卵块、成虫、幼虫和蛹。

3．各成分分别称重用天平分别称量纯净种子、其他植物种子和夹杂物的重量，称量精度同测定样品。

4．净度的计算纯净种子重净度（%）= 纯净种子重+其他植物种子重+夹杂物重 ×100净度分析中各个成分应计算到两位小数，填表时按 GB/T8170 修约到一位小数。

种子发芽试验注意事项

如果样品在规定试验时间内只有几粒种子开始发芽，则
试验时间可延长７天，延长规定时问的一半，不能无限延或但长。之，果在规定试验结束前，品已达到最高发芽率，反如样也可提前结束试验。
２消毒．
根据不同作物种子，定适宜发芽温度，度保持在所需设温温度 ± ℃范围内，２防止意外事故造成温度失控。收获的休眠新种子对发芽温度要求严格，须选用变温或较低温度。
３氧气．
若是一次性沙子，可将洗净的湿沙采用太阳暴晒干燥法杀死病菌。若是重复用沙，必须将洗净的湿沙放在铁盘内摊成
一
薄层，择电热恒温鼓风干燥箱，１０１０２温下烘２选在３～７￣高（
大粒种子对氧气需求较多，小、中粒种子对氧气需求较少。种子发芽时，根伸长对氧气需求比胚芽伸长更为敏感。胚
生长。
４光照．
取孔径为０．米和００８毫．５毫米的２个圆孔筛，将烘干的
沙子过筛，出两层筛之间的沙子，取即直径为００一．．５Ｏ８０毫米
的沙粒，此沙粒作为发芽介质既具有足够的持水力，能保用又持一定的孔隙，以利通气。若只将沙中明显的杂质捡出，不过筛，会使沙床孔隙不均匀，响介质保水能力。就影

种子发芽试验—发芽试验的目的和意义

三、发芽试验的意义
发芽试验一般是按种子检验规程中规定的实验条件进行样品种子的发芽，要求具有重演性和准确性。相对而言，在田间条件下，发芽条件较难以控制且不一致，往往会导致发芽结果不稳定，重演行差。因此，标准化的发言试验显得尤为重要。发芽试验除能准确评价种子批的种用价值外，对农业生产、种子经营和质量管理也具有十分重要
（一）种子收购时，可正确进行种子分级和定价。（二）种子贮藏期间，及时了解种子批的质量变化，改进贮藏条件，利于种子的安全贮藏。（三）种子加工处理中，调整处理工艺，避免加工处理不当对种子质量造成影响。
三、发芽试验的意义
（四）种子经营过程中，根据发芽率的高低决定经营行为，避免因销售发芽率低的种子而造成的经济损失。
种子生产与经营专业
发芽试验的目的和意义
2016.7.11
种子发芽试验是按照种子检验规程中规定的试验条件进行样品种子的发芽，要求具有重演性和准确性，发芽试验除能准确评价种子批的种用价值外，对农业生产、种子经营和质量管理也具有十分重要的作用。
一、发芽试验的相关概念
（一）种子发芽：指在实验室内幼苗出现到生长到一定阶段，其幼苗构造(根系、胚轴、子叶、初生叶、顶芽及其周围组织、芽鞘和第一片叶、整株幼苗)表明在田间适宜条件下能进一步生长成为正常的植株。
（五）在生产和管理上，根据发芽率的高低确定播种量，保证农业生产安全用种。
二、发芽试验的目的
测定种子批的最大发芽潜力，据此可比较不同种子批的质量，也可估测田间播种价值。
发芽试验对农业生产和种子经营具有重要意义。发芽试验是种子检验和种子质量分级最重要的项目之一。
二、发芽试验的目的
（一）在经营中，买卖双方根据发芽率的高低决定经营行为；（二）在生产上，根据发芽率的高低确定播种量。（三）在种子加工、贮藏过程中，发芽率为确定正确的加工、贮藏程序提供依据。

发芽试验

• 下胚轴、上胚轴或中胚轴缺陷示意图
判断不正常幼苗的依据
• 3 子叶(采用“50%规则”) -----读本P 。
• • • • • • • •
3.1除葱属外所有属的子叶缺陷： a.肿胀卷曲； b.畸形； c.断裂或其他损伤； d.分离或缺失； e.变色； f.坏死； g.水肿状；
• 子叶缺陷示意图
棉花正常幼苗与不正常幼苗分类鉴定标准
下胚轴
正常幼苗不正常幼苗下胚轴完整或仅有轻微缺陷：下胚轴有缺陷： ①仅有变色或枯斑、 ①缩短增厚或缺失； ②深度裂缝或裂口； ②有可愈合浅度裂缝或裂口或破损、 ③裂口穿透下胚轴； ③松散扭曲。 ④缩缢； ⑤过度弯曲或形成环状； ⑥紧密扭曲或形成螺旋状； ⑦过于纤细； ⑧玻璃体； ⑨因初生侵染而腐烂。
棉花幼苗鉴定
• 棉花种子发芽和幼苗发育特征。 • 棉花正常幼苗与不正常幼苗分类鉴定标准。 • 常见棉花不正常幼苗图片。
棉花种子发芽和幼苗发育特征
棉花种子发芽时，初生根穿过种皮，并迅速生长，但在一定时间内未产生次生根。随后，下胚轴伸长带着子叶穿过土表，子叶脱开种皮展开，开始光合作用。在规定的发芽试验时间内上胚轴不伸长，很难看到顶芽。棉花幼苗鉴定要点
玉米正常幼苗与不正常幼苗分类鉴定标准
中轴
正常幼苗中胚轴完整或仅有轻微缺陷： ①仅有变色或枯斑、 ②有可愈合的裂缝、裂口或破损； ③松散扭曲。不正常幼苗中胚轴有缺陷： ①破损； ②形成环状或螺旋状； ③紧密扭曲； ④因初生侵染而腐烂。
玉米正常幼苗与不正常幼苗分类鉴定标准
胚芽鞘
不正常幼苗胚芽鞘完整或仅有轻微缺陷：胚芽鞘有缺陷： ①仅有变色或枯斑； ①畸形； ②松散扭曲； ②破损； ③从顶端裂口长度不超过1/3。 ③顶端损伤或缺失； ④形成环状或螺旋状； ⑤紧密扭曲； ⑥严重弯曲； ⑦从顶端裂口长度超过1/3； ⑧基部开裂； ⑨过于纤细； ⑩因初生侵染而腐烂。正常幼苗

种子发芽率实验

花芽种子发芽能力的测定
一、实验目的
发芽能力的测定是种子品质检验工作最重要的一项，要求掌握发芽率及发芽势。

二、实验材料
1.花菱草、瑟荠、紫苏、翠菊、瞿麦、波斯菊
2.培养皿、光照培养箱、滤纸、镊子、标签纸等
三、实验步骤
取种----浸泡---放置---观察换水---测定
发芽率=估试种子总数正常种子发芽数*100% 发芽势=估试种子数
观察天数内发芽数 *100% 四、结果统计
种子来源
共播种37粒两天后发芽10粒
五天后共发芽29粒，其余种子没有发芽。

发芽率=29/37=78.4%
发芽势=15/37=40.5% （以三天内发芽的种子数计算）
五、实验结论
该次实验种子的发芽率及发芽势均较低，没有达到标准，可能原因如下：
1.种子自身的质量问题
2.浸种是没有充分使种子内部的物质分解转化
3.浸种的温度没有达到最适温度
4.浸种时间过长，没有勤换水，导致水质变坏，影响种子发芽。

怎样做好玉米种子发芽试验

怎样做好玉米种子发芽试验
种子发芽率是种子质量检验中的一项指标，是指在规定的条件和时间内，长出的正常幼苗数占供检种子数的百分率。

种子发芽率高低直接影响着农业增产，农民增收。

怎样搞好种子室内发芽试验，应遵循以下步骤：
1、数取试样：试样必须是经过净度分析后的净种子，从净种子中用数种仪或手工随机数取400粒。

2、发芽床：发芽床必须按照《农作物种子检验规程》要求的砂粒，在使用前必须经洗涤高温杀菌消毒。

3、种子置床：将消毒拌好的湿沙装入培养盒至4厘米左右厚，把数取的种子排在培养盒内，每个盒内均匀排放50粒种子，粒与粒之间要保持一定的距离，避免种子受到病菌感染，再盖1.5厘米左右湿沙后放入种子培养箱内。

4、温度：种子发芽温度通常为最低、最适、最高三种。

玉米种子发芽温度最适为25度。

5、发芽试验时间：按照《农作物种子检验规程》规定要求，玉米种子发芽试验持续时间是7天。

6、幼苗鉴定：在规定的试验时间内从种子培养箱内取出长成的幼苗，用清水洗干净后按有关规定鉴定幼苗，幼苗鉴定分为正常幼苗、不正常幼苗、死种子三类。

种子标准发芽试验

种子标准发芽试验种子发芽率是种子质量的四项必检指标之一。

正确及时测定种子发芽率对种子分级、种子收购调运、种子贮藏加工、防止发芽力低的种子下田、确定合理的播种量等具有重要意义。

本实验的目的是熟悉种子的发芽条件，掌握标准发芽试验的操作技术，以及单子叶幼苗和双子叶幼苗的主要构造、幼苗鉴定标准和结果计算方法，并将实验结果与种子质量标准中发芽率或规定值进行比较，判定种子批质量的优劣。

一、依据种子发芽需要足够的水分、适宜的温度和充足的氧气，某些植物的种子还需要光照或黑暗。

在实验室内，根据不同作物种子萌发所需的外界条件控制发芽所需条件，即根据作物种子种类选择合适的发芽床、适宜的发芽温度及光照（见附录5），保持发芽床适宜的水分，以获得准确、可靠的种子发芽试验结果。

二、试材与设备1．材料水稻、小麦、玉米和洋葱等单子叶植物种子，大豆、油菜、辣椒、西瓜等双子叶植物种子。

单、双子叶植物种子可分别任选1～2种。

2．设备种子发芽室或光照发芽箱、真空数种器或电子自动数粒仪、恒温干燥箱、发芽盒、吸水纸、消毒砂、镊子、温度计（0～100℃）、烧杯（200mL）、标签纸、滴瓶等。

3．试剂0.2 % KNO3。

三、方法步骤1．制备发芽床大粒种子选砂床或纸间，中、小粒种子选用纸床、砂床均可。

鉴定感病样品以及为特定研究目的可采用土壤床。

（1）作为纸床用的发芽纸、滤纸或吸水纸等，应具有一定的强度、质地好、吸水性强、保水性好、无毒无菌、清洁干净，不含可溶性色素或其他化学物质，pH值为6.0～7.5。

（2）砂床一般用无化学污染的细砂或清水砂为材料，使用前过筛（0.80mm和0.05mm 孔径的土壤筛），洗涤后放入搪瓷盘内，摊薄，在120～140℃高温下烘3h以上。

2．数取试验样品从经过充分混合的净种子中，用数种设备或手工随机数取400粒。

通常以100粒为1次重复，大粒种子或带有病原菌的种子，可以再分为50粒、甚至25粒为一副重复。

3．置床在种子置床前要检查各重复间发芽床的含水量是否适宜、一致，以保证发芽整齐。

发芽试验

标准编号：GB/T 3543.4-1995标准名称：农作物种子检验规程发芽试验农作物种子检验规程发芽试验1 主题内容与适用范围本标准规定了种子发芽试验的方法。

本标准适用于农作物种子质量的检测。

2 引用标准GB/T 3543.2 农作物种子检验规程扦样GB/T 3543.3 农作物种子检验规程净度分析3 术语3.1 发芽germination在实验室内幼苗出现和生长达到一定阶段，幼苗的主要构造表明在田间的适宜条件下能否进一步生长成为正常的植株。

3.2 发芽率Percentage germination在规定的条件和时间内（见表1）长成的正常幼苗数占供检种子数的百分率。

3.3 幼苗的主要构造the essential seedling structures因种而异，由根系、幼苗中轴（上胚轴、下胚轴或中胚轴）、顶芽、子叶和芽鞘等构造组成。

3.4 正常幼苗normal seedling在良好土壤及适宜水分、温度和光照条件下，具有继续生长发育成为正常植株的幼苗。

3.5 不正常幼苗abnormal seedling生长在良好土壤及适宜水分、温度和光照条件下，不能继续生长发育成为正常植株的幼苗。

3.6 复胚种子单位multigerm seed units能够产生一株以上幼苗的种子单位，如伞形科未分离的分果，甜菜的种球等。

3.7 未发芽的种子ungerminated seeds在表1规定的条件下，试验末期仍不能发芽的种子，包括硬实、新鲜不发芽种子、死种子（通常变软、变色、发霉，并没有幼苗生长的迹象）和其他类型（如空的、无胚或虫蛀的种子）。

3.8 新鲜不发芽种子fresh ungerminated seeds由生理休眠所引起，试验期间保持清洁和一定硬度，有生长成为正常幼苗潜力的种子。

4 发芽床按表1规定，通常采用纸和砂作为发芽床。

除6.2条所述的特殊情况外，土壤或其他介质不宜用作初次试验的发芽床。

湿润发芽床的水质应纯净、无毒无害，pH值为6.0-7.5。

种子萌发的实验报告

种子萌发的实验报告种子萌发的实验报告「篇一」【探究内容】探究种子萌发的环境条件【探究目的】１、了解种子萌发需要的环境条件。

２、学会进行探究实验的一般方法。

【探究器材】种子100粒、5个能盖紧的罐头瓶、小勺一个、餐巾纸10张、标签纸5张【探究过程】提出问题：光的强弱会对种子萌发产生影响吗？水的多少会对种子的萌发产生影响吗？温度的高低会对种子萌发产生影响吗？空气的流通会对种子萌发产生影响吗？做出假设：光的强弱、水的多少、温度的高低都会对种子的萌发产生一定的影响。

制定计划：准备100颗绿豆种子，5个有盖的瓶子，10张纸巾，5张便利贴。

1号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在空气流通，有阳光的地方；2号瓶的水不但能湿透纸巾，而且能把种子淹没，放在空气流通，有阳光的地方；3号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，用盖子把瓶子盖上，使瓶子空气不能流通；4号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在冰箱里，尽量使瓶子里的水不结冰；5号瓶不放水，放在空气流通，有阳光的地方。

实施计划：每天都进行实验并观察5个瓶子有什么变化，再把每天的变化都纪录下来。

分析结果：1号瓶大部分能发芽；2号瓶的种子皮破了，但不能发芽；3号瓶只有少许发了芽；4号瓶和5号瓶没有发芽。

得出结论：想要种子发芽，一定要有适宜的光度；需要适量的水分，温度也要控制好，空气的流通也有一定的影响，但影响没有光度、水分和温度大，相对来说，空气流通的影响较小。

这个实验很简单，我们在做实验要分以上几步完成，就会很容易的完成实验。

【交流与评估】1、根据你的问题和假设，应当将种子分成几组？XX每组应有多少粒种子？XX 每组只有一粒种子可以吗？2、对照组应提供的温度、水分、空气等条件应该如何？3、每个实验组的处理，除了所研究的条件外，其他环境条件是否应与对照组相同？初中生物《种子萌发环境条件》教学设计一、教材分析该内容是人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章“被子植物的一生”的一个探究活动，也是学生学习生物学以来接触的第三个科学探究，是本章第一节“种子的萌发”的重点。

种子发芽势和发芽率的测定

小麦发芽率、发芽势的测定（GB/T5520-85）1 发芽率、发芽势的概念1.1 发芽率发芽率是指发芽终期在规定日期内的全部正常发芽籽粒粒数占供检籽粒粒数的百分率。

测定结果以每百粒粮粒可发芽的粒数表示。

1.2 发芽势发芽势是指发芽试验初期在规定的日期内，正常发芽种子数的百分率。

2 仪器和用具培养皿、滤纸、镊子、发芽箱或电热恒温箱。

3 发芽试验技术规定小麦置于培养皿中的滤纸上，20℃恒温。

发芽率测定为7天，发芽势测定为3天。

4 发芽床的制备按技术规定，选用适当的发芽床，在培养皿或碟子内铺放1厘米厚经过水洗的细沙或两层滤纸，注入清水，达到饱和为止。

发芽试验用的一切用具和发芽床，均须经过蒸汽或水煮沸消毒。

5 试验方法5.1制备试样从检验过净度的好种子中，随机数取4组试样，以100粒为一组（4×100）。

5.2摆放种子把种子按组分别摆放在发芽床上，种子间距离按粒长的1～2倍摆放。

摆完后（采用沙床时可将种子轻轻压入沙内，种子细沙压平），加盖，但不要妨碍空气流通。

5.3标记后送入发芽箱在发芽皿上贴标签，注明试样号数、品种名称、试验开始日期，或只注明发芽床编号，另立发芽试验记录。

最后把发芽床送入发芽箱或恒温箱内，按技术规定的温度和天数进行发芽试验。

5.4检查在发芽试验开始后，除保持发芽所需的水分和温度外，每天检查一次发芽情况，按规定的发芽势和发芽率的截止日期，及时检查正常与不正常的发芽种子，作好记录。

5.4.1正常发芽种子禾谷类长粒种子的幼根达种子长，幼芽至少达粒长的1/2。

禾谷类种子虽无主根，但侧根发育正常。

5.4.2不正常发芽种子禾谷类种子幼根或幼芽残缺、畸形或腐烂。

幼根显著萎缩，中间呈纤维状幼根，幼芽水肿状且无根毛。

5.4.3测定粮食品质陈化程度鉴别发芽时，以新鲜幼芽突破籽粒种皮（俗称露白）即为正常发芽粒。

6 结果计算种子发芽试验以发芽势和发芽率表示。

种子发芽势和种子发芽率分别按公式（1）和式（2）计算。