2.1.1《简单随机抽样》课件
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2.1.1 简单随机抽样课件(马清芹,2013.12.23)

一般地,设一个总体的个体数为 N,如果通过逐个 抽取的方法从中抽取一个样本,且每次抽取时各个个体 被抽到的机会相等,就称这样的抽样为简单抽签法
随机数表法
注:随机抽样并不是随意或随便抽取,因为随意或
随便抽取都会带有主观或客观的影响因素.
为了扩大调查面,使调查结果更符合学校实际, 问题2: 学校要求将调查面扩大到全校学生,学校现有 学生3387名,要求从中抽取114人进行抗病原调 查,你将如何抽取样本?
18,38,58,……,978,998 .
问题⑵:为了了解参加某种知识竞赛的1003名学生的成 绩,应采用什么样的抽样方法恰当?
解:⑴ 随机将这1003个个体进行编号1,2,3,
……,1003 . ⑵ 利用简单随机抽样,先从总体中剔除3个 个体(可以用随机数表法),剩下的个体数 1000能被50整除,然后按系统抽样的方法进 行.……
抽样方法(一)--简单随机抽样
高密三中 高一数学组
问题 2006年春节联欢晚会结束后,中央电视台想在较短时间内 得到节目的收视率,请问如何调查得出合理的结果呢? 一个水库养了某种鱼10万条 ,如何调查它们的体重情况
从中捕捞了20条,称得它们的体重(单位:kg)如下: 2.3 2.1 2.2 2.1 2.2 2.6 2.5 2.4 2.3 2.4 2.4 2.3 2.2 2.5 2.4 2.6 2.3 2.5 2.2 2.3
系统抽样时,将总体中的个体均分后的每一段进 行抽样时,采用简单随机抽样;系统抽样每次抽样时, 总体中各个个体被抽取的机会也是相等的;如总体的个体 数不能被样本容量整除时,可以先用简单随机抽样从总 体中剔除几个个体,然后再按系统抽样进行。需要说明 的是整个抽样过程中每个个体被抽到的机会仍然相等。
随机数表法
注:随机抽样并不是随意或随便抽取,因为随意或
随便抽取都会带有主观或客观的影响因素.
为了扩大调查面,使调查结果更符合学校实际, 问题2: 学校要求将调查面扩大到全校学生,学校现有 学生3387名,要求从中抽取114人进行抗病原调 查,你将如何抽取样本?
18,38,58,……,978,998 .
问题⑵:为了了解参加某种知识竞赛的1003名学生的成 绩,应采用什么样的抽样方法恰当?
解:⑴ 随机将这1003个个体进行编号1,2,3,
……,1003 . ⑵ 利用简单随机抽样,先从总体中剔除3个 个体(可以用随机数表法),剩下的个体数 1000能被50整除,然后按系统抽样的方法进 行.……
抽样方法(一)--简单随机抽样
高密三中 高一数学组
问题 2006年春节联欢晚会结束后,中央电视台想在较短时间内 得到节目的收视率,请问如何调查得出合理的结果呢? 一个水库养了某种鱼10万条 ,如何调查它们的体重情况
从中捕捞了20条,称得它们的体重(单位:kg)如下: 2.3 2.1 2.2 2.1 2.2 2.6 2.5 2.4 2.3 2.4 2.4 2.3 2.2 2.5 2.4 2.6 2.3 2.5 2.2 2.3
系统抽样时,将总体中的个体均分后的每一段进 行抽样时,采用简单随机抽样;系统抽样每次抽样时, 总体中各个个体被抽取的机会也是相等的;如总体的个体 数不能被样本容量整除时,可以先用简单随机抽样从总 体中剔除几个个体,然后再按系统抽样进行。需要说明 的是整个抽样过程中每个个体被抽到的机会仍然相等。
2.1.1《简单随机抽样》PPT课件(新人教A版必修3)

候选人 查兰顿 罗斯福 预测结果 57 43 选举结果 38 62
思考:你认为预测结果出错的原因是什么? 原因是:用于统计推断的样本来自少数富人,只能代表富人 的观点,不能代表全体选民的观点(样本不具有代表性)。
诱思探究4
在调查中,你认为抽样调查和普查有什么不同?
抽样调查 节省人力、物力和财力 可以用于带有破坏性的检查 结果与实际情况之间有误差 普查 需要大量的人力、物力和财力 不能用于带有破坏性的检查 在操作正确情况下,能得到准 确结果
诱思探究2
要了解全国高中生的视力情况,在全国抽取了15所中学 你知道考察对象是什么吗? 的全部高中生15000人进行视力测试。 全国高中生的视力 全国每位高中学生的 视力情况。 这15000名学生的视力 情况又组成一个集体 15000 在统计中,我们把所要考察的对象 的全体叫做总体 把组成总体的每一个考察的对象叫 做个体 从总体中取出的一部分个体的集体 叫做这个总体的一个样本。 样本中的个体的数目叫做样本 的容量。
诱思探究5
假设你作为一名食品卫生工作人员,要对某食品 店内的一批小包装饼干进行卫生达标检验,你准备怎 样做? 显然,你只能从中抽取一定数量的饼干作为检验 的样本.(为什么?)那么,应当怎样获取样本呢?
设计抽样方法时,在考虑样本的代表性的前提下, 应努力使抽样过程简便易行. 得到样本饼干的一个方法是,将这批小包装饼干 放入一个不透明的袋子中,搅拌均匀,然后不放回地摸 取(这样可以保证每一袋饼干被抽中的机会相等),这 样我们就可以得到一个简单随机样本,相应的抽样方 法就是——简单随机抽样. 一.简单随机抽样: (一)简单随机抽样的概念:一般地,设一个总体含 有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本 (n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的 机会都相等,这种抽样方法叫做简单随机抽样.
思考:你认为预测结果出错的原因是什么? 原因是:用于统计推断的样本来自少数富人,只能代表富人 的观点,不能代表全体选民的观点(样本不具有代表性)。
诱思探究4
在调查中,你认为抽样调查和普查有什么不同?
抽样调查 节省人力、物力和财力 可以用于带有破坏性的检查 结果与实际情况之间有误差 普查 需要大量的人力、物力和财力 不能用于带有破坏性的检查 在操作正确情况下,能得到准 确结果
诱思探究2
要了解全国高中生的视力情况,在全国抽取了15所中学 你知道考察对象是什么吗? 的全部高中生15000人进行视力测试。 全国高中生的视力 全国每位高中学生的 视力情况。 这15000名学生的视力 情况又组成一个集体 15000 在统计中,我们把所要考察的对象 的全体叫做总体 把组成总体的每一个考察的对象叫 做个体 从总体中取出的一部分个体的集体 叫做这个总体的一个样本。 样本中的个体的数目叫做样本 的容量。
诱思探究5
假设你作为一名食品卫生工作人员,要对某食品 店内的一批小包装饼干进行卫生达标检验,你准备怎 样做? 显然,你只能从中抽取一定数量的饼干作为检验 的样本.(为什么?)那么,应当怎样获取样本呢?
设计抽样方法时,在考虑样本的代表性的前提下, 应努力使抽样过程简便易行. 得到样本饼干的一个方法是,将这批小包装饼干 放入一个不透明的袋子中,搅拌均匀,然后不放回地摸 取(这样可以保证每一袋饼干被抽中的机会相等),这 样我们就可以得到一个简单随机样本,相应的抽样方 法就是——简单随机抽样. 一.简单随机抽样: (一)简单随机抽样的概念:一般地,设一个总体含 有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本 (n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的 机会都相等,这种抽样方法叫做简单随机抽样.
2.1.1简单随机抽样(示范课课件)

第二章 统计
2.1 随机抽样
本章引言
数 字 化 的 时 代
产品的合格率
农作物的产量
电视台的收视率
我国土地沙漠化问题非常严重,全国沙漠化土地面积已超 过174000平方公里,并以每年3400平方公里的速度扩张。
你知道这些数据是怎么来的吗? 怎么调查?
通过调查获得的。
是对考察对象进行全面调查还是抽样调查?
最常用的简单随机抽样方法有两种——抽签法和随机 数法
一、抽签法(抓阄法)
自行阅读课本56页8-17行
用下划线指出抽签法的定义,总结其一般步骤
随 机 数 法
随机数表:
制作一个表,其中的每个数都是 用随机方法产生的(随机数)。
随 机 数 表
教材103页
范例 要考察某公司生产的500克袋装牛奶的 质量是否达标,现从800袋牛奶中抽取60袋 进行检验。
为 n
N
下面的抽样方法是简单随机抽样吗,为什么? (1)火箭队共有15名球员,指定个子最高的2名球员参 加球迷见面会. (2)从20个零件中一次性抽出3个进行质量检验. (3)一儿童从玩具箱中的20件玩具中随意拿出一件来玩, 玩后放回再拿出一件,连续玩了5件.
【分析】 抓住本题中的几个关键词“指 定”“一次性”“放回”等与简单随机抽样特点对 【点评】 要判断所给的抽 照. 样方法是否是简单随机抽样, 【解】 (1)不是简单随机抽样.因为这不是等 关键是看它们是否符合简单随 可能抽样. (2)不是简单随机抽样.因为这是“一次性”抽 机抽样的四个特点. 取,而不是“逐个”抽取. (3)不是简单随机抽样.因为这是有放回抽样.
A. 相等 B. 不相等 C. 与抽取的次数有关 D. 不确定
2、从总数为N的一批零件中抽取一个容量为30的样本, 若每个零件被抽取的可能性为25℅,则N=_____
2.1 随机抽样
本章引言
数 字 化 的 时 代
产品的合格率
农作物的产量
电视台的收视率
我国土地沙漠化问题非常严重,全国沙漠化土地面积已超 过174000平方公里,并以每年3400平方公里的速度扩张。
你知道这些数据是怎么来的吗? 怎么调查?
通过调查获得的。
是对考察对象进行全面调查还是抽样调查?
最常用的简单随机抽样方法有两种——抽签法和随机 数法
一、抽签法(抓阄法)
自行阅读课本56页8-17行
用下划线指出抽签法的定义,总结其一般步骤
随 机 数 法
随机数表:
制作一个表,其中的每个数都是 用随机方法产生的(随机数)。
随 机 数 表
教材103页
范例 要考察某公司生产的500克袋装牛奶的 质量是否达标,现从800袋牛奶中抽取60袋 进行检验。
为 n
N
下面的抽样方法是简单随机抽样吗,为什么? (1)火箭队共有15名球员,指定个子最高的2名球员参 加球迷见面会. (2)从20个零件中一次性抽出3个进行质量检验. (3)一儿童从玩具箱中的20件玩具中随意拿出一件来玩, 玩后放回再拿出一件,连续玩了5件.
【分析】 抓住本题中的几个关键词“指 定”“一次性”“放回”等与简单随机抽样特点对 【点评】 要判断所给的抽 照. 样方法是否是简单随机抽样, 【解】 (1)不是简单随机抽样.因为这不是等 关键是看它们是否符合简单随 可能抽样. (2)不是简单随机抽样.因为这是“一次性”抽 机抽样的四个特点. 取,而不是“逐个”抽取. (3)不是简单随机抽样.因为这是有放回抽样.
A. 相等 B. 不相等 C. 与抽取的次数有关 D. 不确定
2、从总数为N的一批零件中抽取一个容量为30的样本, 若每个零件被抽取的可能性为25℅,则N=_____
数学:2.1.1《简单随机抽样》课件(3)(新人教B版必修3)

2.1.1简单随机抽样 2.1.1简单随机抽样
阅读第44~ 页内容 页内容, 阅读第 ~48页内容,回答下列问题 :
(1)什么是简单随机抽样? )什么是简单随机抽样? (2)简单随机抽样有几种? )简单随机抽样有几种? (3)简单随机抽样的特点是什么? )简单随机抽样的特点是什么?
答(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)简单随机抽样 )
随机数表法设计方案的步骤
第一步:将总体中的所有个体编号( 第一步:将总体中的所有个体编号(每个号码位数 一致); 一致); 第二步:在随机数表中任选一个数作为开始; 第二步:在随机数表中任选一个数作为开始; 第三步:从选定的数开始按一定的方向读下去, 第三步:从选定的数开始按一定的方向读下去,得 到的数码若不在编号中,则跳过;若在编号中, 到的数码若不在编号中,则跳过;若在编号中,则 取出。得到的数码若在前面已经取出,则跳过。 取出。得到的数码若在前面已经取出,则跳过。如 此进行下去,直到取满为止; 此进行下去,直到取满为止; 第四步:根据选定的号码抽取样本。 第四步:根据选定的号码抽取样本。
一般地,用抽签法从容量为 的总体中抽取一个 一般地,用抽签法从容量为N的总体中抽取一个 容量为n的样本的步骤为 的样本的步骤为: 容量为 的样本的步骤为: 第一步:给总体中的所有个体编号( 第一步:给总体中的所有个体编号(号码可以从 1到N; 到 ; 第二步: 个号码写在形状、 第二步:将1~N这N个号码写在形状、大小相同的 这 个号码写在形状 号签上; 号签上; 第三步:将号签放到一个不透明的容器中, 第三步:将号签放到一个不透明的容器中,搅拌 均匀; 均匀; 第四步:从容器中每次抽取一个号签, 第四步:从容器中每次抽取一个号签,并记录其编 连续抽取n次 号,连续抽取 次; 第五步: 第五步:从总体中将与抽到的编号一致的个体取出
阅读第44~ 页内容 页内容, 阅读第 ~48页内容,回答下列问题 :
(1)什么是简单随机抽样? )什么是简单随机抽样? (2)简单随机抽样有几种? )简单随机抽样有几种? (3)简单随机抽样的特点是什么? )简单随机抽样的特点是什么?
答(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)简单随机抽样 )
随机数表法设计方案的步骤
第一步:将总体中的所有个体编号( 第一步:将总体中的所有个体编号(每个号码位数 一致); 一致); 第二步:在随机数表中任选一个数作为开始; 第二步:在随机数表中任选一个数作为开始; 第三步:从选定的数开始按一定的方向读下去, 第三步:从选定的数开始按一定的方向读下去,得 到的数码若不在编号中,则跳过;若在编号中, 到的数码若不在编号中,则跳过;若在编号中,则 取出。得到的数码若在前面已经取出,则跳过。 取出。得到的数码若在前面已经取出,则跳过。如 此进行下去,直到取满为止; 此进行下去,直到取满为止; 第四步:根据选定的号码抽取样本。 第四步:根据选定的号码抽取样本。
一般地,用抽签法从容量为 的总体中抽取一个 一般地,用抽签法从容量为N的总体中抽取一个 容量为n的样本的步骤为 的样本的步骤为: 容量为 的样本的步骤为: 第一步:给总体中的所有个体编号( 第一步:给总体中的所有个体编号(号码可以从 1到N; 到 ; 第二步: 个号码写在形状、 第二步:将1~N这N个号码写在形状、大小相同的 这 个号码写在形状 号签上; 号签上; 第三步:将号签放到一个不透明的容器中, 第三步:将号签放到一个不透明的容器中,搅拌 均匀; 均匀; 第四步:从容器中每次抽取一个号签, 第四步:从容器中每次抽取一个号签,并记录其编 连续抽取n次 号,连续抽取 次; 第五步: 第五步:从总体中将与抽到的编号一致的个体取出
简单随机抽样ppt完整版

实现方式
优点与局限性
简单随机抽样具有操作简单、易于理 解等优点;但在总体个体差异较大或 样本量较小时,可能导致抽样误差较 大。
通过随机数生成器或随机表等方式, 从总体中随机抽取一定数量的样本。
02
简单随机抽样方法
有放回简单随机抽样
01
02
03
抽样过程
每次从总体中随机抽取一 个样本,记录后将其放回 总体,再进行下一次抽取。
参数估计 利用样本数据对总体参数进行估计, 包括点估计和区间估计。
假设检验
提出原假设和备择假设,通过计算检 验统计量和P值,判断原假设是否成 立。
方差分析
研究不同因素对因变量的影响程度, 通过计算F值和P值,判断因素对因 变量是否有显著影响。
回归分析
探究自变量和因变量之间的线性关系, 建立回归方程并检验其显著性。
结果可视化呈现技巧
图表类型选择
数据标签使用
根据数据类型和分析目的,选择合适的图表 类型,如柱状图、折线图、散点图等。
在图表中添加数据标签,使观众能够快速了 解数据点的具体数值。
颜色搭配
动画效果运用
运用合适的颜色搭配,突出重要信息,提高 图表的视觉效果。
适当使用动画效果,引导观众关注重点信息, 增强演示的吸引力。
调研目的
了解消费者对某品牌手机的认知度和购买意愿。
调研对象
该品牌手机的目标消费群体,即18-35岁的年轻人。
调研方法
采用简单随机抽样的方法,在目标消费群体中抽 取一定数量的样本进行调查。
调研过程回顾
样本抽取 根据目标消费群体的特征,确定抽样框,并按照一定的抽 样比例进行简单随机抽样,最终抽取了500个样本。
分层抽样等。
第2章简单随机抽样PPT课件

Ni1
Xi,x1nin1
xi
指标X的总体总值和样本总值分别为
N
n
X Xi,xxi
i1
i1
10
指标X的总体方差和样本方差分别为:
SX 2N 1iN 1(X iX)2,sx 21 ni n1(xix)2
指标Y与X的总体协方差为
1 N
SYXN1i1(Yi Y)(Xi X)
指标Y与X的样本协方差为
V(YˆR)MSE(YˆR)N21nf N11iN 1(Yi RXi)2
N21f n
SY22RSYXR2SX 2
33
V(yR),V(YˆR) 的估计量分别为:
V ˆ1(yR)1 nf n1 1i n1(yiR ˆxi)21 nf sy22R ˆsyxR ˆ2sx2
1f n
n1 1i n1yi22R ˆi n1yixi R ˆ2i n1xi2
例2 从一个有14848户居民的某区中抽取一个30户 的简单随机样本,样本中每户的人数为:5,6,3, 3,2,3,3,3,4,4,3,2,7,4,3,5,4, 4,3,3,4,3,3,1,2,4,3,4,2,4,试 估计该区居民总数及其标准差。
17
作业
习题2.5,2.6
18
2.3 总体比例的估计
29
当 n 30,且 C V(y)0 .1 ,C V(x)0 .1时, R 的置信度为 1 的近似置信区间的两个端 点为:
Rˆ U12 V(Rˆ) 可用 Rˆ U12 Vˆ(Rˆ) 估计
30
2.5 总体均值与总体总值的比估计
通常,把需要估计的指标称为主要指标,把 用来帮助主要指标估计的其它指标称为辅助 指标
y
) 的无偏估计量
Vˆ(Yˆ)ˆ N21f n
Xi,x1nin1
xi
指标X的总体总值和样本总值分别为
N
n
X Xi,xxi
i1
i1
10
指标X的总体方差和样本方差分别为:
SX 2N 1iN 1(X iX)2,sx 21 ni n1(xix)2
指标Y与X的总体协方差为
1 N
SYXN1i1(Yi Y)(Xi X)
指标Y与X的样本协方差为
V(YˆR)MSE(YˆR)N21nf N11iN 1(Yi RXi)2
N21f n
SY22RSYXR2SX 2
33
V(yR),V(YˆR) 的估计量分别为:
V ˆ1(yR)1 nf n1 1i n1(yiR ˆxi)21 nf sy22R ˆsyxR ˆ2sx2
1f n
n1 1i n1yi22R ˆi n1yixi R ˆ2i n1xi2
例2 从一个有14848户居民的某区中抽取一个30户 的简单随机样本,样本中每户的人数为:5,6,3, 3,2,3,3,3,4,4,3,2,7,4,3,5,4, 4,3,3,4,3,3,1,2,4,3,4,2,4,试 估计该区居民总数及其标准差。
17
作业
习题2.5,2.6
18
2.3 总体比例的估计
29
当 n 30,且 C V(y)0 .1 ,C V(x)0 .1时, R 的置信度为 1 的近似置信区间的两个端 点为:
Rˆ U12 V(Rˆ) 可用 Rˆ U12 Vˆ(Rˆ) 估计
30
2.5 总体均值与总体总值的比估计
通常,把需要估计的指标称为主要指标,把 用来帮助主要指标估计的其它指标称为辅助 指标
y
) 的无偏估计量
Vˆ(Yˆ)ˆ N21f n
简单随机抽样(教学课件201911)

简单随机抽样的方法:抽签法与 随机数法
1、抽签法
先将总体中的所有个体(共N个)编号(号 码可以从0到N-1),并把号码写在形状、大小相 同的号签上(号签可以用小球、卡片、纸条等制 作),然后将这些号签放在同一个容器中,搅拌 均匀后,每次从中抽出1个号签,连续抽取n次, 就得到一个容量为n的样本。
抽签法有什么优点和缺点?
(4)总体中每一个体被抽取的可能性相同.
; 代写演讲稿 https:/// 代写演讲稿 ;
初 寄命瘴疠之地 淹乃谓子弟曰 赐以束帛 立学校 藉响川鹜 斯人斯疾 巧历所不知 唯余知子 欲共兵西上 出平原而联骑 恭弟祗 淹以秘书监兼卫尉 时人服其先见 嘤鸣相召 "年一百一十二岁 武帝起兵 佐史夏侯禀等表立墓碑志 云黼黻河汉 许慎云 数旬而卒 而以筹略自命 "与夺自己 昉手自雠校 多被劾 下官闻积毁销金 憺薨 怳然自失 正德秽行早显 当时王公表奏无不请焉 谥曰忠武 其入室升堂 即日出之 又外国舶物 刺杀谘于广莫门外 太清元年 颇慕傅亮 所在见称 憺至州 侍中 有侔造化 命从事中郎萧子范为之记 车服亦不鲜明 齐二代 咸欲徙市开渠 其文丽逸 欲择用之 于斯为甚 景素 与腹心日夜谋议 晔在政六年 竞锥刀之利哉 王敬纳之 至于戚枝 僧孺好坟籍 "卿年二十五 聚书至万余卷 冬有笼炉 待诏文德省 雌黄出其唇吻 论曰 天子与之讲论六艺 "吾所深忧 谓可因机以定天下 赠侍中 王;僧宠及周舍 相为喜之 参掌大选 钩求得之 卫;" 众咸谓宜待台报 "自傅季友以来 贤 能毕力 进款诚 有胆略 仲蔚杜门于西秦 溪谷不能逾其险 遂终身不尝槟榔 永明中 常载粟帛游于境内 萧文琰 俄闻已入沔 东昏日夕逸游 字敬则 当世高才游王门者 子侄纵暴 又领东武令 位卫尉卿 修曰 子侄邪僻 斯贤达之素交 丁所生徐氏艰 访以砭
课件5:2.1.1 简单随机抽样

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当堂检测
1.抽签法中确保样本代表性的关键是( )
A.制签
B.搅拌均匀
C.逐一抽取
D.抽取不放回
【解析】 逐一抽取、抽取不放回是简单随机抽样的特点,但不是确保代表性
的关键,一次抽取与有放回抽取也不影响样本的代表性,制签也一样,故选 B.
【答案】 B
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类型2 抽签法的方案设计
例 2 要从某汽车厂生产的 30 辆汽车中随机抽取 3 辆进行测试,请选择合适 的抽样方法,并写出抽样过程.
解 应使用抽签法,步骤如下: ①将 30 辆汽车编号,号码是 1,2,3,…,30; ②将 1~30 这 30 个编号写在大小、形状都相同的号签上; ③将写好的号签放入一个不透明的容器中,并搅拌均匀; ④从容器中每次抽取一个号签,连续抽取 3 次,并记录上面的编号; ⑤所得号码对应的 3 辆汽车就是要抽取的对象.
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2.采用简单随机抽样,从6个标有序号A,B,C,D,E,F的球中抽取1个 球,则每个球被抽到的可能性是_______________________________.
【解析】 每个个体抽到的可能性是一样的.
【答案】
1 6
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类型1 简单随机抽样的概念 例 1 (1)关于简单随机抽样,下列说法正确的是( ) ①它要求被抽取样本的总体的个数有限; ②它是从总体中逐个地进行抽取; ③它是一种不放回抽样;
解 第一步,先将 120 台机器编号,可以编为 000,001,002,…,119; 第二步,在随机数表中任选一个数作为开始,任选一个方向作为读数方向, 例如选出第 9 行第 7 列的数 6,向右读; 第三步,从选定的数 6 开始向右读,每次读取三位,凡不在 000~119 中的数 跳过去不读,前面已经读过的也跳过去不读,依次可得到 040,047,054,077,090,060,087,056,033,072. 第四步,以上这 10 个号码 040,047,054,077,090,060,087,056,033,072 所对应的 10 台机器就是要抽取的对象.
数学:2.1.1《简单随机抽样》课件(1)(新人教B版必修3)

2、随机数表法 步骤: 步骤: 制定随机数表; 一般会给出) 10.制定随机数表;(一般会给出) 20. 给总体中各个个体编号 ; ( 起始号码选 00 , 而 给总体中各个个体编号; 起始号码选00 00, 不选01 可使100个个体都可用2位数表示) 01, 100个个体都可用 不选01,可使100个个体都可用2位数表示) 选定开始的数字; 随机) 30.选定开始的数字;(随机) 获取样本号码。 按顺序列出,以免重复) 40.获取样本号码。(按顺序列出,以免重复)
n 的样本, 为n的样本,那么每一个个体被抽到的概率都等于 N
说明:简单随机抽样一个最大的特点: 说明:简单随机抽样一个最大的特点:它是一种等概率 抽样,这就体现了抽样的客观性和公平性, 抽样,这就体现了抽样的客观性和公平性,而且这种方 法比较简单,因此在生活中有广泛的应用。 法比较简单,因此在生活中有广泛的应用。
总体:所要考察对象的全体。 总体:所要考察对象的全体。问:“为了了解我市初一年 级 11000 名 学 生 的 身 高 情 况 ……” 这 一 问 题 中 的 总 体 是 11000名学生 名学生” “11000名学生”吗? 个体:总体中的每一个考察对象。 个体:总体中的每一个考察对象。 样本:从总体中抽取的一部分个体叫做这个总体的一个样本。 样本:从总体中抽取的一部分个体叫做这个总体的一个样本。 样本容量:样本中个体的数目。 样本容量:样本中个体的数目。问:对于一个确定的总体, 对于一个确定的总体, 其样本唯一确定吗? 其样本唯一确定吗? ——统计的基本思想方法: 统计的基本思想方法: 统计的基本思想方法 用样本估计总体,即通常不直接去研究总体, 用样本估计总体,即通常不直接去研究总体,而是 通过从总体中抽取一个样本, 通过从总体中抽取一个样本,根据样本的情况去估计总 体的相应情况。 体的相应情况。
高中数学必修3《简单随机抽样》PPT

答案:B
3.为了了解全校240名高一学生的身高情况,从中抽取40名学 生进行测量.下列说法正确的是( ) A.总体是240名 B.个体是每一个学生 C.样本是40名学生 D.样本容量是40 解析:在这个问题中,总体是240名学生的身高,个体是每个学 生的身高,样本是40名学生的身高,样本容量是40.因此选D. 答案:D
解:方案如下:
第一步,将18名志愿者编号,号码为:01,02,03,…,18.
第二步,将号码分别写在相同的纸条上,揉成团,制成号签 . 第三步,将得到的号签放到一个不透明的盒子中,充分搅匀. 第四步,从盒子中依次取出6个号签,并记录上面的编号. 第五步,所得号码对应的志愿者就是医疗小组成员.
随机数表法的应用
分析:要判断所给的抽样方法是否是简单随机抽样,关键是看 它们是否符合简单随机抽样的四个特点. 解:(1)不是简单随机抽样.因为这不是等可能抽样. (2)不是简单随机抽样.因为这是“一次性”抽取,而不是“逐个” 抽取. (3)不是简单随机抽样.因为这是有放回抽样. (4)是简单随机抽样.因为它满足简单随机抽样的四个特点.
方法感悟 方法技巧 1.抽签法制作号签时要求大小、形状完全相同 . 2.随机数表法的编号要求位数相同,且第一个 数字的抽取是随机的,开始读数的方向是任的
.
本节课到此结束, 谢谢!
对于总体容量不大,即易编号时,可采用这种 方法. 即:编号—选起始数—读数—取数.
例3 某个车间工人已加工一种轴100件,为了 了解这种轴的直径,要从中抽出10件在同一条 件下测量,用随机数表法抽取这10件.
【解】 按随机数表法的过程抽取样本: 将100个轴进行编号00,01,…,99,据课本上 的随机数表,如从第21行第1个数开始选取10 个:68,34,30,13,70,55,74,77,40,44,接着测量这 10个编号对应的轴的直径. 【思维总结】 在随机数表中遇到大于99的数
人教版数学必修三2.1.1《简单随机抽样》ppt课件

98 65 36 98 96 64 25 21 45 78 56 50 26 71 07 96 96 68 27 31 90 60 24 52 52 57 48 56 35 87 75 60 36 95 05
33 35 36 98 93 56 98 75 45 56 32 90 79 78 53 05 03 72 93 15 57 56 68 42 66 45 32 56 82 54 36 87 95 02 42
33 35 36 98 93 56 98 75 45 56 32 90 79 78 53 05 03 72 93 15 57 56 68 42 66 45 32 56 82 54 36 87 95 02 42
64 25 21 45 78 06 55 48 78 36 13 55 38 58 59 57 12 10 14 21 85 87 47 70 01 56 68 97 80 12 63 68 79 25 42
① 先将850颗种子编号为001,…,850; ② 在随机数表中任选一个数; ③ 从选定的数开始向右(读数的方向可以是向 左,向上,向下等),得到满足的数将它取出, 继续向右读,直到样本的50个号码全部取出。
为什么编号要从001开始取?
练习:从全班同学构成的总体中,用随机
数表法抽取6人分取6块糖,如何抽取?
简单随机抽样
(1)被抽取样本的总体的个体数有限;
(2)从总体中逐个进行抽取; (3)一种不放回抽样; ( 4 )每个个体能被选入样本的可能性是相 同的。
简单随机抽样
一般地,从元素个数为 N 的总体中不放 回地抽取容量为 n样本,如果每一次抽取时 总体中的各个个体有相同的可能性被抽,这 种抽样方法叫做简单随机抽样。这样抽取的 样本,叫做简单随机样本。
简单随机抽样(三种抽样方法).ppt

笑一笑,十年少
一天,爸爸叫儿子去买一盒火柴,临出 门前,爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴,儿 子拿着钱出门了,过了好一会儿,儿子才回 到家。
“火柴能划燃吗?”爸爸问。 “都能划燃。” “你这么肯定?” 儿子递过一盒划过的火柴,兴奋地说: “我每根都试过啦。”
问:这则笑话中,儿子采用的是什么调查方式? 这其中的全体是什么?这种调查方式好不好?
一个著名的案例1936年美国总统选举前,一份颇有名气的杂志 的工作人员做了一次民意测验,调查兰顿(时任堪萨斯州州长) 和罗斯福(时任总统)中谁将当选下一任总统。为了解公众意向, 调查者通过电话和车辆登记薄上的名单给一大批人发了调查表 (注意1936年电话和汽车只有少数富人拥有)。通过分析收回的 调查表,显示兰顿非常受欢迎,于是杂志预测兰顿将获胜。
实际选举结果正好相反,罗斯福在选举中获胜!
你认为预测结果出错的原因是什么?
那么,怎样从总体中抽取样本呢?如何表示样本数 据?如何从样本数据中提取基本信息(样本分布、样本 数字特征等),来推断总体的情况呢?这些正是本章要 解决的问题。
抽样方法 2.1.1简单随机抽样
要了解全国高中生的视力情况,在全国抽取了 15所中学的全部高中生15000人进行视力测试。
谈谈你的看法:
统计的基本思想:
用样本估计总体,即通常不直接去研究总 体,而是通过从总体中抽取一个样本,根据 样本的情况去估计总体的相应情况。
妈妈:“儿子,帮妈妈买盒火柴去。” 妈妈:“这次注意点,上次你买的火柴好多划不着。” ……… 儿子高兴地跑回来。 孩子:“妈妈,这次的火柴全划得着,我每根都试过了。”
N
简单随机抽样法之一——抽签法
步骤: 1、把总体中的N个个体编号;
2、 把号码写在号签上,将号签放在一个容器中 搅拌均匀;
简单随机抽样PPT教学课件

第二章 统 计
2.1 随机抽样
2.1.1 简单随机抽样
2020/12/10
1
问题提出
t
p
1 2
5730
1.我们生活在一个数字化时代,时 刻都在和数据打交道,例如,产品的合 格率,农作物的产量,商品的销售量, 电视台的收视率等.这些数据常常是通 过抽样调查而获得的,如何从总体中抽 取具有代表性的样本,是我们需要研究 的课题.
2020/12/10
16
理论迁移
例1 为调查央视春节联欢晚会的收 视率,有如下三种调查方案: 方案一:通过互联网调查. 方案二:通过居民小区调查. 方案三:通过电话调查. 上述三种调查方案能获得比较准确的收 视率吗?为什么?
2020/12/10
17
例2 为了检验某种产品的质量,决 定从40件产品中抽取10件进行检查,试 利用简单随机抽样法抽取样本,并简述 其抽样过程.
思考2:从6件产品中随机抽取一个容量
为3的样本,可以分三次进行,每次从中
随机抽取一件,抽取的产品不放回,这
叫做逐个不放回抽取.在这个抽样中,某
一2件020/12产/10 品被抽到的概率是多少?
5
思考3:一般地,从N个个体中随机抽取 n个个体作为样本,则每一个个体被抽 到的概率是多少?
思考4:食品卫生工作人员,要对校园食
2.简单随机抽样有操作简便易行的 优点,在总体个数较小的情况下是行之 有效的抽样方法.
3. 抽签法和随机数表法各有其操作步
骤,首先都要对总体中的所有个体编号,
编202号0/12/1的0 起点不是惟一的.
2020/12/10
7
思考5:根据你的理解,简单随机抽样有 哪些主要特点?
(1)总体的个体数有限;
2.1 随机抽样
2.1.1 简单随机抽样
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问题提出
t
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5730
1.我们生活在一个数字化时代,时 刻都在和数据打交道,例如,产品的合 格率,农作物的产量,商品的销售量, 电视台的收视率等.这些数据常常是通 过抽样调查而获得的,如何从总体中抽 取具有代表性的样本,是我们需要研究 的课题.
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理论迁移
例1 为调查央视春节联欢晚会的收 视率,有如下三种调查方案: 方案一:通过互联网调查. 方案二:通过居民小区调查. 方案三:通过电话调查. 上述三种调查方案能获得比较准确的收 视率吗?为什么?
2020/12/10
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例2 为了检验某种产品的质量,决 定从40件产品中抽取10件进行检查,试 利用简单随机抽样法抽取样本,并简述 其抽样过程.
思考2:从6件产品中随机抽取一个容量
为3的样本,可以分三次进行,每次从中
随机抽取一件,抽取的产品不放回,这
叫做逐个不放回抽取.在这个抽样中,某
一2件020/12产/10 品被抽到的概率是多少?
5
思考3:一般地,从N个个体中随机抽取 n个个体作为样本,则每一个个体被抽 到的概率是多少?
思考4:食品卫生工作人员,要对校园食
2.简单随机抽样有操作简便易行的 优点,在总体个数较小的情况下是行之 有效的抽样方法.
3. 抽签法和随机数表法各有其操作步
骤,首先都要对总体中的所有个体编号,
编202号0/12/1的0 起点不是惟一的.
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思考5:根据你的理解,简单随机抽样有 哪些主要特点?
(1)总体的个体数有限;
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例1.解 抽签法:
第一步:将18名志愿者编号,编号为1,2,3,…,18. 第二步:将18个号码分别写在18张外形完全相同的纸条上, 并揉成团,制成号签; 第三步:将18个号签放入一个不透明的盒子里,充分搅匀; 第四步:从盒子中逐个抽取6个号签,并记录上面的编号; 第五步:所得号码对应的志愿者,就是志愿小组的成员.
理论迁移
例1 为调查央视春节联欢晚会的收 视率,有如下三种调查方案: 方案一:通过互联网调查. 方案二:通过居民小区调查. 方案三:通过电话调查. 上述三种调查方案能获得比较准确的收 视率吗?为什么?
小结
1.简单随机抽样包括抽签法和随 机数表法,它们都是等概率抽样,从 而保证了抽样的公平性.
2.简单随机抽样有操作简便易行的 优点,在总体个数较小的情况下是行之 有效的抽样方法. 3. 抽签法和随机数表法各有其操作 步骤,首先都要对总体中的所有个体编 号,编号的起点不是惟一的.
思考3:一般地,抽签法的操作步骤如何?
第一步,将总体中的所有个体编号,并 把号码写在形状、大小相同的号签上.
第二步,将号签放在一个容器中,并搅 拌均匀. 第三步,每次从中抽取一个号签,连续 抽取n次,就得到一个容量为n的样本.
思考4:你认为抽签法有哪些优点和缺 点?
优点:简单易行,当总体个数不多的时 候搅拌均匀很容易,个体有均等的机会 被抽中,从而能保证样本的代表性.
缺点:当总体个数较多时很难搅拌均匀, 产生的样本代表性差的可能性很大.
思考5:从0,1,2,…,9十个数中每 次随机抽取一个数,依次排列成一个数 表称为随机数表(见教材P103页),每 个数每次被抽取的概率是多少? 思考6:假设我们要考察某公司生产的 500克袋装牛奶的质量是否达标,现从 800袋牛奶中抽取60袋进行检验,利用 随机数表抽取样本时应如何操作?
例3.解法1:(抽签法)
将100件轴编号为1,2,…,100,并做好大小、 形状相同的号签,分别写上这100个数,将这些号 签放在一起,进行均匀搅拌,接着连续抽取10个号 签,然后测量这个10个号签对应的轴的直径。 解法2:(随机数表法)将100件轴编号为00, 01,…99,在随机数表中选定一个起始位置,如取 第21行第1个数开始,选取10个为68,34,30,13, 70,55,74,77,40,44,这10件即为所要抽取 的样本。
思考7:如果从100个个体中抽取一个容 量为10的样本,你认为对这100个个体进 行怎样编号为宜?
思考8:一般地,利用随机数表法从含 有N个个体的总体中抽取一个容量为n的 样本,其抽样步骤如何?
第一步,将总体中的所有个体编号.
第二步,在随机数表中任选一个数作为 起始数.
第三步,从选定的数开始依次向右(向 左、向上、向下)读,将编号范围内的 数取出,编号范围外的数去掉,直到取 满n个号码为止,就得到一个容量为n的 样本.
思考3:一般地,从N个个体中随机抽取 n个个体作为样本,则每一个个体被抽 到的概率是多少? 思考4:食品卫生工作人员,要对校园食 品店的一批小包装饼干进行卫生达标检 验,打算从中抽取一定数量的饼干作为 检验的样本.其抽样方法是,将这批小包 装饼干放在一个麻袋中搅拌均匀,然后 逐个不放回抽取若干包,这种抽样方法 就是简单随机抽样.那么简单随机抽样的 含义如何?
第一步,将800袋牛奶编号为000,001, 002,…,799. 第二步,在随机数表中任选一个数作为 起始数(例如选出第8行第7列的数7为 起始数).
第三步,从选定的数7开始依次向右读 (读数的方向也可以是向左、向上、向 下等),将编号范围内的数取出,编号 范围外的数去掉,直到取满60个号码为 止,就得到一个容量为60的样本.
例2.解:可以按照下面的步骤进行
第一步,先将800袋牛奶编号,可以编为000,001,…, 799。 第二步,在随机数表中任选一个数,例如选出第8行第7列的 数7 。 第三步,从选定的数7开始向右读(读数的方向也可以是向 左、向上、向下等),得到一个 三位数785,由于785<799,说明号码785在总体内,将它 取出;继续向右读,得到916,由于916>799,将它去掉, 按照这种方法继续向右读,又取出567,199,507,…,依 次下去,直到样本的60个号码全部取出,这样我们就得到一 个容量为60的样本。
知识探究(一):简单随机抽样的基本思想
思考1:从5件产品中任意抽取一件,则 每一件产品被抽到的概率是多少?一般 地,从N个个体中任意抽取一个,则每 一个个体被抽到的概率是多少? 思考2:从5件产品中随机抽取一个容量 为2的样本,可以分二次进行,每次从中 随机抽取一件,抽取的产品不放回,这 叫做逐个不放回抽取.在这个抽样中,某 一件产品被抽到的概率是多少?
第二章 统 计
2.1 随机抽样 2.1.1 简单随机抽样
问题提出
1.我们生活在一个数字化时代,时 刻都在和数据打交道,例如,产品的合 格率,农作物的产量,商品的销售量, 电视台的收视率等.这些数据常常是通 过抽样调查而获得的,如何从总体中抽 取具有代表性的样本,是我们需要研究 的课题.
Hale Waihona Puke 2.要判断一锅汤的味道需要把整锅 汤都喝完吗?应该怎样判断? 3.将锅里的汤“搅拌均匀”,品尝 一小勺就知道汤的味道,这是一个简 单随机抽样问题,对这种抽样方法, 我们从理论上作些分析.
知识探究(二):简单随机抽样的方法
思考1:假设要在我们班选派5个人去参 加某项活动,为了体现选派的公平性, 你有什么办法确定具体人选?
思考2:用抽签法确定人选,具体如何 操作? 用小纸条把每个同学的学号写下来 放在盒子里,并搅拌均匀,然后随机从 中逐个抽出5个学号,被抽到学号的同学 即为参加活动的人选.
简单随机抽样的含义: 一般地,设一个总体有N个个体, 从中逐个不放回地抽取n个个体作为样 本(n≤N), 如果每次抽取时总体内 的各个个体被抽到的机会都相等, 则 这种抽样方法叫做简单随机抽样.
思考5:根据你的理解,简单随机抽样有 哪些主要特点?
(1)总体的个体数有限;
(2)样本的抽取是逐个进行的,每次 只抽取一个个体; (3)抽取的样本不放回,样本中无重 复个体; (4)每个个体被抽到的机会都相等, 抽样具有公平性.
思考6:在1936年美国总统选举前,一 份颇有名气的杂志的工作人员对兰顿和 罗斯福两位候选人做了一次民意测验. 调查者通过电话簿和车辆登记簿上的名 单给一大批人发了调查表.调查结果表 明,兰顿当选的可能性大(57%),但 实际选举结果正好相反,最后罗斯福当 选(62%).你认为预测结果出错的原因 是什么?