小学语文二年级《风娃娃》说课稿范文

小学语文二年级《风娃娃》说课稿范文

尊敬的各位领导、老师：

教材中有一幅插图，画的是一个可爱的小女孩在桂花树下摇桂花的

欢乐的情景。教学中能让学生根据插图来理解学习课文内容，想象摇桂

花的欢乐，可以增强教学效果。

我今天要说的内容是人教版二年级上册第四单元第16课,是一篇看

图学文《风娃娃》。

一、说教材分析

《风娃娃》是人教版二年级上册第四单元第16课,是一篇看图学文。本文共有三幅图，八段文字。课文以小学生喜爱的故事形式出现，生动

有趣，层次清楚。通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象

地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处，课文结尾留给孩子们一个

问题，让孩子们通过思考明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不

是真的对别人有用的道理。

二、说学习内容

本节课教学内容为本课的第二课时。这节课以读为主，以读定教，

通过学生入情入田地情感朗读，从而领会文章所蕴涵的原理。课标提出：阅读是学生的本性化举动，不该以老师的分析来取代学生的阅读实践，

应让学生在自动积极的头脑和情绪运动中，加深明白和体验，有所感悟

和思索，受到情绪熏陶，得到头脑启示，享受审美兴趣。本课的设计力

图贴近学生的生活、贴近现实，以学生的主体运行动为教学运动的中央，

以情为基础，以读为训练的主线，让学生自主生长，自动探究，加强互助意识。接纳多种本领感觉阅读的兴趣，力图使每位学生都喜好念书，能自动地念书。

三、说学习目的

二年级的学生能借助拼音识记生字，熟读课文，有简朴的自学本领和互助意识。通过第一课时的学习，同学们已经较好掌握了本课要求会认会写的字，课文能读畅通，对课文内容有一个大概的印象、团体的认识。知道风娃娃干过哪些功德，哪些欠好的事。在此基础上，凭据新课标所提倡的三维目的特订定第二课时学习目的：

1、知识与本领：温习查抄课后的生字词，能有情感地朗读课文。

2、过程与方法：让学生用喜好的方法读课文，在小我私家读，团体读、品读中积聚语汇，得到言语美感。在自读自悟，互助探究中领会风娃娃的美意和傻气。

3、情感态度价值观：懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

四、说学习重点

感情读文

五、说学习难点

懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

六、教与学的方法

(这样做的目的是引导学生抓住中心词“天下奇观”理解钱塘江大