七年级地理上册国际合作课件湘教版

湘教版(2024)地理七年级上册第六章《国际合作》教学设计

湘教版（2024）地理七年级上册第六章《国际合作》教学设计一、教材分析（一）教材地位和作用《国际合作》是湘教版地理七年级上册第六章的内容。

在当今全球化的时代背景下，国际合作的重要性日益凸显。

通过对本章节的学习，学生能够了解国际合作的主要领域、重要意义以及面临的挑战，培养全球视野和国际意识，为今后进一步学习地理知识和理解世界发展奠定基础。

本章节内容与前面所学的世界地理知识紧密相连，如世界的国家和地区、世界的人口、世界的气候等。

同时，也为后续学习世界经济发展、区域可持续发展等内容做好铺垫。

（二）教材内容结构本章主要包括以下几个方面的内容：经济全球化介绍经济全球化的表现，如跨国公司的发展、国际贸易的增长等。

分析经济全球化对世界经济发展的影响。

国际合作的重要性从资源、环境、灾害防治等方面阐述国际合作的必要性。

举例说明国际合作在解决全球性问题中的作用。

国际组织在国际合作中的作用介绍联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会等重要国际组织的职能和作用。

（三）教材特点紧密联系实际教材内容选取了大量与学生生活密切相关的实例，如跨国公司的产品、国际体育赛事等，使学生能够直观地感受到国际合作的存在和重要性。

注重培养学生的综合思维能力通过分析国际合作的各个方面，引导学生从不同角度思考问题，培养学生的综合思维能力和全球视野。

强调地理实践力教材中设置了一些探究活动，鼓励学生通过调查、讨论等方式，深入了解国际合作的实际情况，提高学生的地理实践力。

二、学情分析（一）学生的知识基础在学习本章节之前，学生已经对世界的国家和地区、世界的人口、世界的气候等内容有了一定的了解，具备了一定的地理基础知识。

同时，在日常生活中，学生也通过新闻、网络等渠道接触到了一些国际合作的实例，对国际合作有一定的感性认识。

（二）学生的认知特点七年级学生的认知水平处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对具体的、直观的事物比较感兴趣，容易理解和接受。

同时，他们也具有一定的好奇心和求知欲，喜欢探究新事物。

湘教版七年级地理上册全册课件

世界地理的分区
总结词
大洲、大洋、南北极、海域、海峡、半岛、岛屿
详细描述
世界地理分区是根据地理特征和人类活动等因素将地球表面划分为若干个区域。这些区域包括大洲、大洋、南北极等，每个区域都有独特的自然和人文特征。大洲是地球表面的大陆和其附近岛屿的总称，大洋是海洋和其上空的水汽和风力等要素的总和，南北极则是地球的最南端和最北端。此外，海域、海峡、半岛和岛屿也是世界地理分区的重要组成要素。
地形地貌
要点一
总结词
地形地貌是地球表面最直观的表现形式之一，它对自然地理环境和人类生活产生重要影响。
要点二
详细描述
地形地貌包括山脉、河流、湖泊、平原、盆地等地形类型，它们在不同地区呈现出不同的组合和形态。地形地貌的形成受到地壳运动、气候、水文等多种因素的影响，同时地形地貌也对气候、水文等其他要素产生影响。地形地貌对于人类生活和经济发展具有重要意义，例如土地利用、城市规划、交通建设等方面都需要考虑地形地貌的影响。
气候
总结词
气候是自然地理要素中最重要的因素之一，它影响着地球表面的水文、土壤和植被等其他要素。
详细描述
气候包括温度、湿度、降水、风速等特征，这些特征在不同地区表现出不同的特点。气候的形成受到地理位置、大气环流、地形地貌等多种因素的影响。气候变化对人类生活和生态环境产生深远的影响，因此了解气候变化和趋势对于人类生存和发展至关重要。
浪费。
中国的环境保护与可持续发展战略
生态文明建设
科技创新驱动
中国政府高度重视生态文明建设，将环境保护作为国家战略，推动绿色发展。
中国积极推动环保科技创新，加强环保技术研发和应用，提高环保产业的整体水平。
法律法规体系

湘教版地理七年级上册第二节《国际经济合作》精品教学设计

湘教版地理七年级上册第二节《国际经济合作》精品教学设计一. 教材分析本节课的主题是国际经济合作，是湘教版地理七年级上册第二节的内容。

教材从国际经济合作的定义、形式、领域、等方面进行了详细的阐述，旨在让学生了解国际经济合作的基本概念和主要形式，认识到国际经济合作在全球化进程中的重要作用。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识，对于国际经济合作的概念和意义可能有一定的了解，但对于国际经济合作的具体形式和可能较为陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际案例出发，理解国际经济合作的各种形式，并认识到其在全球化进程中的重要性。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握国际经济合作的定义、形式、领域、等基本知识；2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的合作能力和批判性思维能力；3.情感态度与价值观：让学生认识到国际经济合作在全球化进程中的重要作用，增强学生的国际视野和合作意识。

四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的定义、形式、领域、等基本知识；2.难点：国际经济合作的实际运作机制和在全球化进程中的作用。

五. 教学方法1.案例分析法：通过具体的案例，让学生了解国际经济合作的各种形式；2.小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作能力和批判性思维能力；3.讲授法：教师对国际经济合作的基本概念和理论进行讲解，帮助学生建立知识框架。

六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级上册；2.案例材料：国际经济合作的案例资料；3.投影仪：用于展示案例材料和教学PPT；4.的黑板：用于板书关键词和重点内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些国际合作的实例，如世界贸易、国际货币基金等，引导学生思考国际合作的重要性，从而引出本节课的主题——国际经济合作。

2.呈现（10分钟）教师利用PPT或者案例材料，向学生介绍国际经济合作的定义、形式、领域、等基本知识，让学生对国际经济合作有一个全面的了解。

七年级地理上册5.2国际经济合作教案(新版)湘教版

2.国际经济合作基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解国际经济合作的基本概念、形式和意义。
过程：
讲解国际经济合作的概念，包括其主要形式和作用。
详细介绍国际经济合作的形式，如国际贸易、国际投资等，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，让学生更好地理解国际经济合作在实际中的应用和意义。
3.国际经济合作案例分析（20分钟）
针对以上学习者分析，教师应在教学中注重激发学生的兴趣，采用生动案例和互动讨论等方式，降低学习难度，提高学生的参与度和学习效果。同时，关注学生的个体差异，给予个性化的指导，帮助他们克服学习中的困难和挑战。
教学方法与手段
1.教学方法：
(1)讲授法：对于国际经济合作的基本概念、形式与意义等理论知识，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立知识框架。
七年级地理上册5.2国际经济合作教案（新版）湘教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自七年级地理上册5.2节，主要包括国际经济合作的基本概念、形式与意义。教学内容与学生已有知识相联系，在之前的学习中，学生已经了解了我国的基本地理国情、经济发展概况，以及国际合作的基本理念。本节课将在此基础上，引导学生学习国际经济合作的具体形式，如国际贸易、国际投资、国际援助等，并结合实际案例，让学生理解国际经济合作对各国经济发展的重要性。通过本节课的学习，学生将对国际经济合作有更深入的认识，从而增强他们的国际视野和地理学科素养。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与国际经济合作相关的主题进行深入讨论。

国际经济合作(课件)七年级地理上册(湘教版)

1500美元付给韩国汽车零部件厂家
3900美元付给美国的汽车生产厂家及银行与保险公司
售价 10 000美元
美国某汽车公司生产的轿车
1750美元付给美国的广告商、经销商
经济全球化
活动这种生产方式有什么好处？
可以共享其他国家的资源、技术、人才和信息等，产品生产的分工和协作越来
越显著，有利于节约成本和提高效率。
经济发展全球化经济全球化是商品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生产要素跨国跨地区的流动，也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。
经济全球化
经济全球化已成为当今世界经济发展的重要特征
资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富
国际经济合作中的重要组织
欧洲联盟
欧洲联盟（简称欧盟，EU）是由欧洲共同体发展而来的，是一个集政治实体和经济实体于一身、在世界上具有重要影响的区域一体化组织。1993年11月1日，《欧洲联盟条约》正式生效，欧盟正式诞生。欧盟现有 27个成员国。总部设在比利时首都布鲁塞尔。
国际经济合作中的重要组织
400美元用来购买新加坡生产的汽车零部件
700美元付给德国汽车设计师
1750美元付给日本汽车零部件厂家1Biblioteka 00美元付给韩国汽车零部件厂家
3900美元付给美国的汽车生产厂家及银行与保险公司
售价 10 000美元
美国某汽车公司生产的轿车
1750美元付给美国的广告商、经销商
经济全球化
因此，一个国家要发展和进步，就要同其他国美国某品牌手机关联企业的分布家开展合作与交流，相互取长补短，实现共同进步。

湘教版七年级地理上第五章世界的发展差异第二节国际经济合作习题课件

基础夯实
整合运用
七年级地理上册湘教版
5．从图中可知，APEC 的成员主要分布在 A．太平洋沿岸 B．亚洲、北美洲、南美洲、南极洲 C．亚洲的太平洋沿岸 D．美洲的东、西两岸
名师点拨
自主学习
基础夯实
(A )
整合运用
七年级地理上册湘教版
6．APEC 属于 A．全球性的政治组织 B．全球最大的卫生组织 C．地区性的体育组织 D．地区性的经济合作组织
C．②③
D．②④
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
七年级地理上册湘教版
3．这样做对于发达国家来讲，主要是考虑利用当地 A．洁净的环境 B．便捷的交通 C．廉价的劳动力 D．雄厚的科技力量
( C)
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
七年级地理上册湘教版
知识点 2：国际经济合作中的重要组织
4．主张贸易自由与公平的国际组织是
易错易混
1．任何一个国家要想再发展，必须与其他国家进行合作，发达国家也不
例外。
2．大多数发展中国家，由于历史上长期受帝国主义和殖民主义的侵略和
剥削，大量资源被掠夺，生产品种单一，建设资金不足，生产效率不高，
导致社会经济发展相对落后，有些国家还处于非常贫困的状态。
3．国际经济合作不止有好处，也有弊端，如加剧了不同国家之间的贫富
同构建重大风险防范化解机制，才能妥善应对面临的困难和挑战。在疾
病防治、疫情控制等方面起到重要作用的国际组织是
(C)
A．世界贸易组织
B．国际奥委会
C．世界卫生组织
D．亚太经合组织
名师点拨
自主学习
基础夯实

湘教版(初中一年级)七年级地理上册全套PPT课件

2、 3、比例尺三种表示方式？
数字式：1：1000 文字式：图上1厘米等于实地距离10米线段式：
0 20千米
比例尺的计算
已知实地距离和图上距离，求比例尺：比例尺＝图上距离/实地距离已知比例尺和实地距离，求图上距离：图上距离＝实地距离ⅹ比例尺已知图上距离和比例尺，求实地距离：实地距离＝图上距离/比例尺
实战练习：
1、在1：100 0000的地图上量得两地间的直线距离为3厘米，请算出两地间的实地距离多少千米？实地距离＝图上距离/比例尺 30千米 2、已知北京到天津的实地距离是120千米，比例尺为1:300 0000，计算出北京到天津的图上距离。图上距离＝实地距离ⅹ比例尺 4厘米
比例尺三种表示方法的转换
蒙古包
瓦房
思考：这些民居有什么特色？与地理环境有什么关系?
下面两图分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动分别适合在什么样的地理环境中开
展？
你知道，“风车之国”是指哪个国家？当地风车起什么作用的？
仿照地理与生产建设密切联系的实例，分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。
农业工业
航运
把比例尺转换成数字比例尺和文字比例尺？
0 3千米
数字式：1:300000 文字式：图上1厘米代表实地距离3千米
课堂练习
1.在图上找到宾馆和火车站的位置。火车站在宾馆的什
么方向？
西北
比例尺1：100000
2.宾馆到火车站的图上直线距离为3 厘米，算一算宾馆到火车站的实地距
离。
3千米
3厘米
天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄
二、证实“地球是球体” 麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体。
大
大Ａ太非 E 洲Ｃ平西南美 D 洲洋Ｂ

湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》教学设计2

湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》教学设计2一. 教材分析《国际经济合作》是湘教版地理七年级上册第五章第二节的内容。

本节主要讲述了国际经济合作的概念、特点、形式和意义。

通过本节的学习，学生可以了解到国际经济合作的基本知识，认识其在全球经济发展中的重要性。

教材通过生动的案例和图表，帮助学生理解和掌握国际经济合作的相关概念和知识点。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界经济的发展和国际交流有一定的了解。

但他们对国际经济合作的认识可能较为片面，需要通过本节的学习，拓宽视野，加深对国际经济合作的理解。

此外，学生可能对一些专业术语和概念感到陌生，需要在教学中进行解释和引导。

三. 教学目标1.知识与技能：理解国际经济合作的概念、特点、形式和意义，能够运用所学知识分析实际问题。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生积极参与国际合作的意识，增强对全球经济发展的责任感。

四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、特点、形式和意义。

2.难点：国际经济合作在全球经济发展中的作用和影响。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国际经济合作案例，让学生深入了解和掌握相关知识。

2.讨论交流法：引导学生积极参与课堂讨论，提高分析和解决问题的能力。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和动力。

六. 教学准备1.教学课件：制作多媒体课件，包括案例、图表、动画等，生动展示国际经济合作的相关内容。

2.教学素材：收集国际经济合作的实例和新闻，用于分析和讨论。

3.教学设备：投影仪、计算机、音响等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国际经济合作的定义，引导学生思考国际经济合作的重要性。

2.呈现（10分钟）通过课件和实物展示，呈现国际经济合作的特点、形式和意义。

引导学生关注国际经济合作在全球经济发展中的作用。

初中七年级地理上册 5.2 国际经济合作名师公开课省级获奖课件 (新版)湘教版

新课学习亚太经济合作组织(APEC）
1989年11月5~7日，澳、美、日、韩、新西兰、加拿大及东盟六国在澳大利亚首都堪培拉召开亚太经济合作组织（APEC）首
届部长级会议，亚太经济合作组
织成立。总部设在新加坡。 1991年中国加入该组织。
亚太经合组织
新课学习
二十国集团
二十国集团，又称G20，它是一个国际经济合作论坛，1999 年9月25日在华盛顿成立，主要由八国集团和十一个重要新兴工业国家及欧盟组成。该组织的宗旨是为推动工业化的发达国家和新兴市场国家之间就实质性问题进行开放及有建设性的讨论和研究，以寻求合作并促进国际金融稳定和经济的持续增长。其成员国包括美、日、德、法、英、意、加、俄、中、阿、澳、巴、印、印尼、墨、沙特、南非、韩、土、欧盟。其拥有世界2/3的人口，国民生产总值占全球的90%，贸易额占全球的80%。2016年9月4~5日在中国杭州召开。
才、信息逐渐成为（A ） A.全球共享的财富 C.各国竞争的手段 B.各国发展的秘密 D.跨国公司共享的财富
课堂练习
3.规模最大、最有影响力的全球性国
际组织是（ B ）
A.欧盟
C.红十字会
B.联合国
D.亚太经合组织
课堂练习
4. “WTO”代表的重要国际组织是（A ）
A.世界贸易组织 C.联合国 B.国际奥委会 D.国际红十字会
打造生态、休闲、观光农业等一条龙服务。
商引资，有哪些优势？
发挥辣椒出口示范
区品牌优势，提升
“辣都”知名度。
新课学习下面的图片反映了哪些领域的 Nhomakorabea际合作？
科技方面的合作
政治方面的合作
来自不同国家的宇航员
联合国大会

2024年秋湘教版七年级地理上册 6.2 国际合作(课件)

结合实例，说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。
结合实例，说明加强国际合作的重要意义。
《义务教育地理课程标准（2022年版）》
第二节国际合作
2015年12月12日,《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致同意通过《巴黎协定》。协定指出，各方将加强对气候变化威胁的全球应对，把全球平均气温较工业化前水平升高控制在2℃之内，并为把升温控制在1.5℃之内而努力；全球将尽快实现温室气体排放达峰，21世纪下半叶实现温室气体净零排放。《巴黎协定》是继《京都议定书》之后,《联合国气候变化框架公约》下的第二份具有法律约束力的文件。
国际社会对调解的需求日益增加，但目前国际上还没有专司调解的政府间国际组织。现有争端解决机构主要通过诉讼、仲裁等解决国际争端，一般仅将调解作为辅助或前置手段，未能满足国际社会日益增长的对调解的需求。为顺应国际调解发展态势和需求，中方与持相近理念的国家起草并达成了《联合声明》，决定共同发起建立国际调解院，专门提供调解服务，为各类国际争端提供友好、灵活、经济、便捷的解决方案。
组织机构：由安全理事会、托管理事会、秘书处、大会、经济及社会理事会、国际法院六个主要机构组成。其中安全理事会的主要职能是维护国际和平与安全，中国是安全理事会的5个常任理事国之一。
联合国徽记
随着国际经济合作的日益增强，大量的跨国公司与国际经济组织不断出现，世界各国的经济更加相互依赖、相互融合。在国际经济问题的应对、经济活动的管理、经济争端的解决、经济合作的支持等方面，国际经济组织发挥着积极的作用。
说一说：该公司的汽车生产与哪些国家有着密切的协作关系？
该公司的汽车生产与德国、日本、韩国、新加坡、美国等国有着密切的协作关系。

(湘教版)七年级地理上册精品课件：第二章第三节世界的地形2

乙
甲、乙各表示什么地形？
等高线地形图上地形部位的判读---盆地
内高为山，内低为盆
等高线地形图上地形部位的判读---山脊
地形特征：从山顶到山麓的凸起部分，此处易形成分水岭。
•表示方法：等高线弯曲，向海拔低处凸出。（低凸为脊）
等高线地形图上地形部位的判读---山谷
地形特征：山脊之间的低洼部分，此处易形成河流。
黄褐色表示：丘陵、山地、高原
，
白色表示：冰雪。
当堂练习
1.等高线地图中的“高度”指 A( )
A.海拔
B.相对高度
C.两地之间的高度差 D.相对高差
死2.海世湖界面最为高_峰4珠00穆米朗,两玛地峰之海间拔的8相84对4.高43度米是,陆( 地B表面) 最低点
A.8448.13米 B.9244.43米 C.8848.13米D.8808.13米
•表示方法：等高线弯曲，向海拔高处凸出（高凸为谷）
四、等高线地形图上地形部位的判读---鞍部
鞍部
地形特征：相邻两个山顶之间的低凹部位，呈马鞍形。表示方法：一对山脊等高线组成。
陡崖
陡崖——
几条等高线重
合的地方（一般
用锯齿状表示）
（1）A表示的地形是___鞍__部____，G表示的地形是_陡__崖___。
（2）C点的海拔是 400米（3）CD、EF两处中表示山谷的是___E_F__。（4）甲山与乙山之间的相对高度是 1320－1150＝170米
三、
分层设色地形图
300 200 100 0
-200 -300 -100 0
300 200 100 0
0 -100 -200 - 300
在不同的等高线之间,着上不同的颜色即分层设色地形图。

湘教版地理七年级上册地理观摩课国际合作优秀教案及教学反思

湘教版地理七年级上册地理观摩课国际合作优秀教案及教学反思【教学目标】1．能用实例说明加强国际合作的重要性。

2．说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。

3．通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。

【教学重点】1．国际合作的重要性及主要领域。

2．联合国的宗旨和组成。

【教学方法】讨论法、探究法、辩论法【教学准备】1．课前将学生分成四组，分别代表联合国安理会、世界贸易组织的主要官员，发达国家、发展中国家的代表。

由学生推选一们联合国秘书长和世界贸易组织总干事。

2．学生预习教材并搜集世界最近时期有关经贸磨擦方面和地区冲突方面的信息资料以及中国争取加入世界贸易组织的有关资料。

（教师可具体指定内容，以免学生盲目搜集）按扮演角色各级别整理好资料，并理好发言稿，推选代表发言。

【课时安排】1课时【教学设计】师生活动教师（直接引入新课）：这节课请同学们自己组织召开两个国际会议，讨论国际间的合作问题（同时板书：国际合作），主要是讨论解决巴以冲突问题的中国的入世问题。

教师作为安南和世界贸易组织总干事的秘书参加这两次会议。

会议前，我将世界贸易组织的有关情况向同学们作一下简介，以备大家对讨论中国入世问题的理解：世贸组织是……下面先请同学们推选的“安南秘书长”先生主持会议。

学生“安南”按会议程序主持会议（教师坐在该生旁边指点会议如何进行）。

（一）“安南”宣布大会开幕，并发表讲话：我宣布此次大会现在开幕，女士们、先生们，世界需要和平，需要共同发展。

现在世界……，巴以冲突不断升级，引起了世界各国的不安和普遍关注，我现将巴以冲突问题提交大会审议，请大家讨论研究解决。

（二）巴以双方及安理会会员国代表讨论，然后代表发言。

（教师应提示各方代表：要从自己扮演的角色的角度讨论搜集到的有关资料，得出各自的观点和解决措施。

发达国家和发展中国家的代表应表明以军撤不撤军，如何撤军？巴方要求以方应怎样做，提请大会裁决。

）学生：巴方代表发言，主题是阐述请联合国干预以方并对其实施制裁的理由（列举以方的行为，如对巴方造成的人员伤亡，房屋毁坏等损失情况。