诗歌与散文
词语辨析诗歌与散文的区别
词语辨析诗歌与散文的区别词语辨析:诗歌与散文的区别诗歌和散文都是文学的重要体裁,但它们在表现方式、语言运用、结构形式和审美追求等方面有着显著的区别。
下面将从多个角度来探究诗歌与散文之间的区别。
一、表现方式诗歌是一种以抒情、夸张和象征等手法来表达作者内心情感的文体。
通过有节奏有韵律的词句和富有感染力的字眼,诗歌能够唤起读者的情感共鸣。
散文则是以平实自然的方式来表达作者的思想、观点和感悟。
它使用较为普通的语言,试图通过文字直接传达作者的思想与情感。
二、语言运用诗歌对于语言运用有着较高的要求,它追求音韵、韵律和节奏的和谐。
在诗歌中,词句的排列与运用要更加精细,以营造出独特的节奏感和韵律美。
而散文更加注重文字的表达力和直接性,更自由地运用语言,可更广泛地表达作者的思考和情感。
三、结构形式诗歌常常以短小的形式出现,具有特定的诗体和韵律结构,如抒情诗的四言、五言或七言绝句,叙事诗的长短句等。
诗歌的结构相对紧凑,通常具有明确的起承转合和高潮迭起的情节变化。
散文则更注重叙述的连贯性和文字的组织,缺乏诗歌中的明显节律和韵脚。
四、审美追求诗歌追求独特的美感和意境,通过凝练的语言和中心思想的表达,给人以美的享受。
诗歌往往注重营造良好的意境,让读者在阅读过程中感受到美的冲击。
而散文则更加注重文字的真实性和逻辑性,追求思想的清晰和观点的明确,重在启发读者思考。
诗歌和散文虽然在文体上存在明显差异,但二者并不是孤立分开的,有时也会相互渗透。
一些散文作品中融入了诗歌的元素,如修辞手法的运用、意象的渲染等。
而一些诗歌作品则可能借助散文的方式进行情节的叙述。
因此,在鉴赏和创作上,需要根据具体作品的特点来加以判断。
总之,诗歌和散文在表现方式、语言运用、结构形式和审美追求等方面存在明显的差异。
理解诗歌和散文的区别可以帮助我们更好地欣赏和理解不同类型的文学作品。
无论是抒发情感还是思考人生,诗歌和散文都是丰富多样的艺术表达形式,在文学世界中各有独特的魅力。
诗歌散文朗诵4篇
诗歌散文朗诵4篇孤独的沉思□作者:柯蓝一让落叶飘向昨天,让流水去歌唱明天,我把今天留给自己。
因为我离不开我沉重的影子……此刻,我的思绪是屹立的大山,是移不动的大树。
那城市穿梭来往的人群和车辆,是流水吗?那缤纷的色彩,青春的欢笑,都成了落叶,铺在一条通往昔日的小径上。
我并不认识这追随我长长的影子(人们说它就是属于我的影子),它为什么不离我而去?二黄土高原上的冷月,是我心中一个不醒的梦。
大江大河中的水浪,是我日夜吟唱的歌。
从大漠吹过的风,是我追踪的足迹。
在起伏不停的茫茫林海,有我永不宁静的心灵……既然我把一切都交给你,连同我的生命和眼泪,那么,凡是有天有地,有水有木的地方便有我。
既然我把一切都交给你,连同我的记忆和追求,那么,凡是有哭有笑、有爱有恨的地方,便有我。
于是,我既存在又不存在。
既然,既然我作了这样的选择,那我将连我的影子,也不留给这个世界。
不增加这个世界的沉重。
诗歌散文朗诵(2):美□作者:艾君初次见到你,我赞美你像一只开屏的孔雀美极了!再次见到你时,我羡慕你像天上飞来的仙鹤潇洒浪漫......可是当我第三次见到你时,我疑虑了,原来你像一盏没有蜡烛的灯笼缺少了血液。
那一天在马路上偶尔相见,我笑了,我笑的是你那无为的粉饰......我终于明白,你在我眼里变成一只飞不起来的孔雀,是一只蓝天上驱赶下来的仙鹤。
我欣赏孔雀,欣赏的是它有艳丽的衣衫;我赞美仙鹤,赞美它有蓝天运行的本色;我讨厌那盏灯笼,因为没有蜡烛,不能伴我走过没有星光的黑夜......诗歌散文朗诵(3):酒杯□作者:柯蓝朋友,请举起圣洁的、人生的酒杯,让生命永远充满芬芳,当你的酒杯盛满鲜花、掌声和赞美的时候,请你把手中的酒杯倒旋过来,让它成为警钟不停地敲打。
朋友,请高举起你圣洁的、人生的酒杯,让生命永远充满芬芳,当你的酒杯盛满诱惑、贪婪和欺诈的时候,请你把你的酒杯倒转过来,让它成为警钟不停地敲打。
于是,警钟长鸣、生命之树长青,中国永远充满芬芳。
诗歌和散文
诗歌和散文
诗歌和散文是两种不同的文学形式。
诗歌是一种通过抒发情感和表达思想的方式来创作的文学形式,通常采用韵律和韵脚的结构和语言。
诗歌一般以诗句的形式呈现,每一句都包含有限的词汇和表达,通常比较简练、凝练。
诗歌可以表达抒情、叙事、抒发思想和批判等多种主题和目的。
散文是一种以自由和散漫的方式来书写的文学形式,形成一种叙述性的散文文体。
散文以散漫的章节和段落来展开叙述,通常比较自由、流畅。
散文可以以叙述、描述、讲演、议论等多种方式来表达各种主题和目的。
诗歌和散文在语言表达、结构和目的上存在明显的差异。
诗歌通常使用修辞手法和韵律来增强意境和表达效果,注重音韵和节奏的美感。
散文则更注重叙述的连贯性和逻辑性,以传达思想和情感为主要目的。
总体而言,诗歌更注重形式和感受,试图通过语言的美感来传递情感和思想;而散文注重内容和观点,通过自由的叙述方式来传递思想和信息。
经典简短散文诗歌(精选10篇)
经典简短散⽂诗歌(精选10篇) 散⽂和诗歌⼀直以来都是抒发感情的好⽂体,下⾯是店铺精⼼整理的经典简短散⽂诗歌(精选10篇),希望对⼤家有所帮助。
经典简短散⽂诗歌1 《荒野》 岁⽉,远送你的容颜 ⼑尖的风 划破你古旧的睡⾐ 把你的肌肤 暴露在黄昏的沙漠 我躺在草原,⽤⼒呼吸 想在⽇落前 把⼿放在你的腰间 不让你倒在雪⼭ 把我的命融⼊你的⾎ ⽤我的双臂 紧紧拥住你苍⽼的⾝躯 明天的清晨死去 你我躺在同⼀个坟茔 经典简短散⽂诗歌2 《沙漠》 你的羞涩 遮住⼣阳的半边脸 你微红的酒窝 勾起我不安的⼼波 把我的粗糙 紧贴你的细腻 让你微醉—— 在我的胸膛 把你的躯体 浸泡在我⽤爱酿的乳奶 ⽤⾆洗刷 你⾝上的每⼀⽚细沙 经典简短散⽂诗歌3 是你⽤我的⽣活 编织了⼀个故事 送我—— 你却消失在 故事结束的第三天 在故事的开头 寻你—— 希望你能重新写个序⾔ 放在我 记不起的思念⾥ 因为我怕再次迷失 在故事的最中间 如果,你愿意 请在下⼀个冬季出现 顺便—— 告诉我故事的结局 经典简短散⽂诗歌4 《迷失的诺⾔》 为了把—— 我的吻放在你的唇 愿把整个世界丢弃 你的第⼀滴泪 浸⼊我的嘴 淡淡的咸 泛起丝丝的甜 你说,今⽣是我的⼥⼈ 当岁⽉吹起 你的秀发,我的温存 现实成了诱⼈的酒 你却把诺⾔编织成谎⾔ 三⽉的城 你说,只属于我⼀个 想紧紧的把你抱住 却抓了⼀把你的影 你却把诺⾔丢弃在⽆⽉的夜 ⼀滴⼀滴 落⼊我的伤痛 经典简短散⽂诗歌5 《欺骗》 你为什么总 ⽤你的温柔欺骗我的情 你明明知道—— 只要我陷⼊你的⽹ 就难以⾃拔 你总承诺向西 脚尖向东 让我还⽤什么勇⽓拥你 ⽆论是冬季 还是春季 你总牵着我的⼿ 吻上别⼈的唇 每当看到你温柔的笑 我怎么忍⼼ 把你遗忘在我的思绪⾥ 经典简短散⽂诗歌6 《我眼中你的永恒》 我像徐志摩⼀样,为你写诗 写你年轻的过往 写你繁华的⽣命 幸福的长河像永不到头的梦那么漫长 你倾城的回眸仿似早天⾥最美的霞光 曾经薄如轻纱的记忆之门打开 涌来对你绵延⽆尽的记忆洪流 偏⽣我宁愿在此中淹没 醉⼼于与君初识的那刻 唯愿时空静⽌ 从此你我长存在时光的永恒之中 没有他⼈ 这世界,我眼中 独你⼀⼈ 经典简短散⽂诗歌7 《忧伤的花⼉》 ⼿捧鲜花的⼥孩 寂寥的望着车窗外 好像遗忘了什么 我想啊 她⼀定是开⼼的 他⼀定是开⼼的 它也⼀定是开⼼的 仅仅是这个下午 但现在是晚上 到了晚上 花⼉就失去了赠予⼈的意义 可怜的花⼉或是可怜的⼈⼉ 我竟害怕这样的夜晚 更害怕天不会亮 我担⼼的是我⾃⼰ ⾄于他们 他们的夜晚不需要花 因为没有意义 经典简短散⽂诗歌8 《时间都去哪了》 台上放着⼀碗⾯花 这是送给亲爱的他 他从来没有细看她 她从来没有怪过他 阳光照耀她的脸颊 岁⽉使它不再光滑 匆忙⾟苦⼀辈⼦啊 只因他喊她⼀声妈 时间都去哪了? 只留下她的匆匆华发 ⾟苦⼀⽣ 她却从来没有说累了 时间都去哪了? 只留下她的匆匆⽩发 ⽆怨⽆悔 她⼼⾥却只有牵挂的他 经典简短散⽂诗歌9 《离别的六⽉》 遥望的距离渐渐缩短,此岸已是六⽉花飘⾹, 我揣着沉甸甸的期望⼀路追逐,只因为还能路过昨⽇的风景。
散文诗歌朗诵稿(通用19篇)
散文诗歌朗诵稿(通用19篇)诗歌朗诵稿篇1思绪不断的在与文字纠结着而我作为一个旁观者却怎么也插不进两者之间的纠结唯有静待看他能纠结出个什么结果岁月似乎流逝得有些快了曾经的一切也不再那么安祥初时的女稚如今亭亭玉立浓妆待嫁那含羞一笑的一低头明媚了春阳融化了冬雪细柳纷杨桥头的古亭旧立谁与谁把酒言欢相伴余生醉看夕阳可叹是痴子难忘伊人泪香月明亮照彻人心心不忘执子离乡铺纸研墨为写惆怅祝卿婚房百事华良宵散文诗歌朗诵稿篇2一树红花尽春意南来的风是她浑身的甜蜜西来的雨唤起她柔情似水的迷离一方水土种植爱恨情义遥远的相思写在甲骨文里纤纤还是翩翩都是落叶对根与大地的感恩似水流年的永恒千言万语的碑拓写尽无限遐思月出欣长花落苦短今天的好消息必须今天发布充满诱惑的果实落日之前肯定成熟忘记狗吃月亮的痛苦排山倒海海啸也是浪漫莺歌燕舞散文诗歌朗诵稿篇3是否今夜的风吹动了脸上的老皮孤独的伤,苦涩的心,刺痛的笑还是否有些人、说不出、还强忍这或许有些爱、既不舍、也错过对于青春我已习惯慢慢被忽略叶子的离开是因为风的追求少了树的挽留此刻我多想告诉你的笑很迷人此时我多想有一个可以牵挂的思念可是,可怜的我啊,我沉心在默默坟墓直到就这样失去,我才明白傻的人是我青春那么短,遗憾为何那么长似水的流年枯萎的草,此间的少年孤独的味一个人,一首诗,只为我的默默感叹我因为我的等待,是为了一生最初的苍老青春啊,原谅我的默默无闻吧……散文诗歌朗诵稿篇4清晨的窗外满世界的油菜花海你在身边如花般盛开牵手踏过湿漉漉的青苔去欣赏那满天阳光的颜色只属于你我的花海天涯海角,从未离开我凝望你的双眸藏着明天的精彩流水落花的落寞我不明白也无需明白…………窗台些许花粉清香晨雾浸湿你的红妆这不该是梦为何我看不清长发后你的脸庞?原来,不过梦一场寒冬的花海不过是我们小小的奢望还好,有你在身旁纵然岁月流淌我们发如雪,鬓如霜散文诗歌朗诵稿篇5夜沉寂下来拍了拍身上的灰尘擦去了面颊的汗水收起了僵硬的笑容停下了急促的步伐脱下了你职业的代称久违的渔船停驻在港湾大海你不再灯火通明盖好了厚厚的被子再叫醒情人在安静的深夜寻觅故人的影子散文诗歌朗诵稿篇6甘甜的水清澈的湖高高的墙壁孤独的岗楼深爱的脊背挺得笔直我想告诉亲人这里花很香草也很绿我有一个梦想却总是背道而驰这里有滔滔的黄河这里没有高高的山络绎不绝的行人找不到期待的影子我有一个梦想轻抚草原上不羁的草儿愿血肉化成肥沃的泥浆路过南方无尽的花海闻到遍地散布的芬芳我有一个梦想是关于诗和远方我有一个梦想可是梦想我总要脱掉衣裳剔下血肉还给母亲留下脊骨还给父亲头发就送给爱人如果你愿意请收下我的灵魂因为我眼里也有神明散文诗歌朗诵稿篇7时间是一匹快马黎明才骑上还没有挥鞭就已经是残冬暮年时间是一把锋利的剃刀却难以抑制忧愁的烦恼疯长苦总是很长喜悦总是很短好日子像是一阵风还没有抓住仔细欣赏就无影无踪愁悠远绵长人生的路上下求索追求光明探求幸福走正道苦中作乐走上歪门邪道金山银山广厦千间纸醉金迷快乐短暂也许牢底坐穿平常人做平常事享平常福日落日出是一天多些平静散文诗歌朗诵稿篇8乡间的小道中,有一条路。
诗歌散文朗诵稿(8篇)
诗歌散文朗诵稿(热门8篇)散文是表现作家真实情感的一种叙事文体,写作方法快捷多样。
散文这个术语大约产生于北宋的太平盛世。
以下是我为大家收集整理的诗歌散文朗诵稿,多篇可选,欢迎阅读、借鉴并下载。
诗歌散文朗诵稿第1篇当你渐渐由天真走向成熟,青春时间渐逝时;当你看惯世事风云变幻,生活激情渐褪时,你可曾还有理想?理想曾如黑夜中那星辰,照亮了我们前程;理想曾如背后那双有力大手,推动我们不断前行;理想曾如失意中那束火花,点燃我们的希望。
理想就是我们对美好生活的展望!可是,当平淡生活磨励了我们斗志,当世俗社会荡平了我们棱角,当适时行乐浪潮袭卷我们疲乏的内心时;当目睹极多人在理想的沉浮中挣扎,付出的努力一次次付诸流水时;你还有理想吗?“理想总是遥不可及,是不是应当放弃。
花开花落又是雨季,春天啊你在哪里?”听着这句歌词,我在心中坚决地会说理想是遥不可及,但是不应当放弃。
正如雪莱所说:“冬天来了,春天还会远么?”我们要信任属于我们的春天就在不远的地方。
我不禁想问:“理想是什么?”理想是流星一瞬那灿烂的光芒,理想是昙花一现那婀娜的身影,理想是雨后彩虹那绚丽的七彩,理想是雏鹰高飞那经受的挫折。
我那幼苗似的理想早已发芽,成为参天大树。
一切都在成长中更改,唯有我那心中的理想,一直在这。
自此,理想伴随着我的成长。
如今,我正朝着这理想一步一步地走去。
自此,理想伴随着我的努力。
理想不会逃跑,就看你愿不乐意去追。
美丽的梦不能只是你幻想中的城堡,必需一砖一瓦地建砌。
理想必需是建立在执着,汗水,努力之上。
现在快去追你那理想吧,把那宏大的理想分为一步一步,这样你更能实现。
加油吧!我们一起努力!有梦就去追,用最大的努力去实现本身的理想。
为了本身的理想,加油奋斗吧!诗歌散文朗诵稿第2篇我说你是人间的四月天;笑响点亮了四周风;轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,你是天真,稳重,你是夜夜的月圆。
优美的诗歌散文短篇
优美的诗歌散文短篇优美的诗歌散文短篇7篇现当代诗歌是诗歌的一种。
对于现代诗歌的书写要求,相对于古典诗歌,会更加简练书写方便。
下面是由小编给大家带来的优美的诗歌散文短篇7篇,让我们一起来看看!优美的诗歌散文短篇【篇1】大概是因我小时候经受过生死磨难的缘故,不管家里多困难,母亲也都供我读书,一直供我高中毕业。
这其中母亲所受的苦和罪,所付出的爱心,全都记录在母亲那日益瘦小而苍老了的身躯上,镂刻进母亲满脸越来越深的皱纹里。
我成年当了老师、娶妻生子,尤其是进了城之后,终于发现,年迈的母亲成了幼时的我——母亲每坐在炕上,下巴总是搭在窗沿上眼睛死死地盯着对面山上的公路,拄着拐杖站在台阶上或身子靠在大门码头上,眼睛总是看着公路,等到乡上的班车能不能停在路边,车上能不能下来我或者我的儿女。
母亲就这样在不断的瞩望和期盼中一天天老去。
母亲的目光就是那绵长不断的丝线,一头系在他的心头,一头拴着远方的我和我的儿女。
可是在六年前的腊月,就差一天我就放假了,母亲不等我了,收起了她那条绵长的线,使我成了无家可归的一枝飘蓬,成了一只断了线的风筝。
母亲看望我的目光被疲倦无力撑起了的眼皮堵上,连同她那对我的永远的牵挂,一起敛进冰冷的棺木,躺进潮湿的坟茔。
我不知那隆起的坟头,是不是母亲那不泯的爱心,是不是母亲那永远慈祥而温暖的目光。
我想是的,因为苍天不老,母爱不老。
我这里所讲的几件事情中所表现出来的母爱,或许在有些人的眼里算不得什么,或者不值得一提,可在我的眼里我的心里,那是一种真正刻骨铭心的伟大和永恒,永远不会在心头冰凉,永远不会在记忆里消失。
母爱,温暖我一生。
优美的诗歌散文短篇【篇2】一个遭受到女友抛弃的青年来找我,说到他女朋友还活得好好的,感到忿恨难平。
我问他为什么。
他说:“我们在一起时发过重誓的,先背叛感情的人在一年之内定会死于非命,但是到现在两年了,她还活得很好。
老天太没有眼睛,难道听不到人的誓言吗?”我告诉他,如果人间所有的誓言都会实现,那人早就绝种了。
诗歌与散文的区别
诗歌与散文的区别诗歌与散文是两种文学形式,虽然都是文字的表达方式,但两者却有着明显的区别。
诗歌往往比较抒情而富有感情色彩,而散文则侧重于叙述,注重事实和道理。
本文将针对两者的形式、语言和表达风格等方面进行分析比较。
形式首先,从形式上看,诗歌和散文的差别非常明显。
诗歌往往具有独特的韵律和押韵,句子有时也会有规律地排列,如古诗中的“五言绝句”和“七言绝句”,现代诗中的自由诗等。
而散文则不限定句子的长度和韵律,语言比较自由,更注重写作的灵活性和逻辑性。
语言其次,从语言上看,诗歌和散文的表现方式也不相同。
诗歌往往使用比较直观、形象化的语言,注重抒情和感觉的表达,运用比喻、拟人、排比等修辞手法,以尽可能清晰、生动地表达作者的情感。
例如唐代诗人白居易在《赋得古原草送别》中写道:“离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
”和现代诗人余光中的《乡愁》中写道:“小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。
长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。
”这些诗句不仅传达了作者的情感,还一一刻画了景象,把读者带进了诗歌的空间中。
而散文则使用缜密、理性的语言,注重事实和逻辑的论证。
散文写作通常以第一人称的口吻,用简洁、流畅的语句通达文章的主题和重点。
例如钱钟书在《围城》中写道:“人的脾气,就像玻璃杯子一样,装满了水,谁也懒得动它。
只要接受任何一个不如意的事情,水就会溅出来,叫别人有点苦恼,自己就舒坦了。
”这种语言的表达清晰而精练,让读者直接领会到作者所要表达的思想。
表达风格最后,诗歌和散文的表达风格也各有特色。
诗歌常常使用意境、暗示等手法,让读者自主发掘,拓宽诗歌的含义。
例如现代诗人海子在《面朝大海,春暖花开》中写道:“我愿逆着光线走,/不畏夕阳西下之时。
”这样的句子表面意思是描绘一个人的姿态,但深层次的意义却是探究一种人生态度,让读者自己去领会。
而散文则更注重情节、结构和形式的完整性,讲究线性叙事和逻辑性。
诗歌与散文区别
诗歌与散文区别? 诗是诗,散文是散文。
两个是不一样的。
只是现代都许多散文诗。
是在散文的基础上演化尔来的。
散文诗,是介于散文与诗之间的一种文体。
是诗的散文,散文中的诗,说到底,还是精短的、有着内部韵律的、文字精美的、哲思的文字。
散文诗是一种独立的文学体式,是诗歌大类中的一个成员。
1.诗:韵文;讲求句式关系的基本规定性;一般说来,长度上受到限制。
2.散文:无韵文;不讲究句式关系(所谓单行散句是)。
一般说来,长度上比诗受到的限制要小。
3.散文诗:或韵或散;句式通常短小;篇章长度通常短小。
形式上的区别我认为就是这样的。
另外,还有题材上的区别、写作方法上的区别、风格上的区别等等。
体会它是一件很容易的事情。
散文诗是散文还是诗?有人说,是诗;有人说过是散文。
当然重要的不是文章的结构方式,重要的是它自身的写作和表达方式。
虽然它具有散文行文的特点,但他的精髓依旧需要用诗歌的语言和思维来完成情感的表达,如同青蛙,陆地可以开阔它的视野,但它终生还是离不开水,诗歌就如同散文诗的水。
散文诗比散文“内容更精辟,诗情更浓烈,篇幅更短小,语言更优美,意境更深远”;它比诗歌“表现更自由,思维更活泼,联想更丰富,舒展更自如,情感更和谐”。
因此散文诗姿态横生,不受格律和韵脚的束缚,它是自由灵活的散文形式与精湛优美的诗意内容的有机结合体,兼二者之长,更重于形式上散文一样的无拘无束,更长于内容上诗一样的抒情言志。
可以说它是凝练的散文,自由的诗歌。
苏联散文诗作家普列什文说:“我是带着自己的诗走进散文!”可以说概括了散文诗的特点!如果说大海是诗,海滩是散文,那么,贝壳应该是散文诗;如果说太阳是诗,月亮是散文,那么星星应该是散文诗。
在散文和诗歌的两个空间,散文诗的连接作用是不可以替的,是一条连接两大文学形式的清幽的小路。
近年来,散文诗受到更多数人的喜爱,是因为这条路再拓宽同时,散文和诗歌的探索中,也正寻求着散文诗独有的自由和抒情。
从文学的发展趋势与规律上看,文体的区分将越来越细,各种风格不可以兼容的地带,给了散文诗发展的空间。
经典散文诗歌朗诵大全5篇
经典散文诗歌朗诵大全5篇经典散文诗歌朗诵大全(篇1)为什么花仙子给予你如此不公的命运,一生独自饮泣多少孤独的苦楚?哦,太阳花,你这只在艳阳下绽放的花魁,你这借他人的辉光而闪耀的精灵,每一个漆黑的夜晚,你收拾了多少美丽的残局,又有多少个苦苦的期盼在心头升起?你可有过那可爱的妙人儿如粉红色小花装饰的草坪温柔盈盈,那低垂的柳帘背后的蓝天上,是否有妙人儿如星星眨着一双调皮的眼睛悄悄地将你窥视?我知道,即使是夜遭狂风肆虐,你也认定是对你次日盛开的体质的考验。
哦,太阳花,你这半喜半忧的独特生存方式,你这耗费半生时光而幻想的痴情种,我不愿恭维施舍给你的一星点儿幸福,却为你生命中的残缺而深感哀伤。
经典散文诗歌朗诵大全(篇2)问世间什么是缘竟在茫茫人海中结识了你天生丽质,慧眼精英薄雾-池中莲大气与才气同你并肩真诚与热情是你为人的底线一组《我敬我父》的诗篇拉开了你我相识的幕帘我的拙作被慧眼的你推荐到了论坛让更多的朋友通过读文与我畅言一份感激,一份敬慕彼此无不被莲的洁白无暇所感染莲对论坛的执着与付出无人不知,无人不叹兢兢业业,不知疲倦勤勤恳恳,无悔无怨莲指尖流淌的文字时而小桥流水时而气势磅礴无一不定格在一个字符里—美莲有小家碧玉的柔情亦有大家闺秀的璀璨诗文绘画样样精通载歌载舞美轮美奂今生有缘与你同撑一把油纸伞心心相印彼此相依相伴无波澜声声祝福浓缩在简短的字里行间无论时光游走多远依然铭记慧眼精英经典散文诗歌朗诵大全(篇3)《再别康桥》徐志摩轻轻我走,正如我轻轻来;我轻轻招手,作别西天云彩。
那河畔金柳,是夕阳中新娘;波光里艳影,在我心头荡漾。
软泥上青荇,油油在水底招摇;在康桥柔波里,我甘心做一条水草!那榆荫下一潭,不是清泉,是天上虹揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似梦。
寻梦?撑一支长蒿,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,悄悄是别离笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚康桥!悄悄我走,正如我悄悄来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
精选诗歌散文(通用21篇)
精选诗歌散文(通用21篇)诗歌散文篇1岁月堆成虚度。
人生恍如一场梦,淡笑白发生。
学海无边漫作舟,扬帆橹、乘扁艘,任凭风浪起,山河水自流。
诗歌散文篇2风在哪里?风在草地上,因为草弯腰了。
风在哪里?风在花朵上,因为花点头了。
风在哪里?风在柳树上,因为柳枝飞了。
风在哪里?风在大海上,因为海浪来了。
诗歌散文篇3三月的日子,不知是风还是雨,也不知是明媚还是晦涩,总觉得在这既潮湿又春光的流逝中,自己百般无奈地惆怅和向往……与这样的流光相伴,与这样的辞藻相逢,生发的诗句想必亦是一半璀璨,一半忧郁?三月,樱花怒放,在西子湖边,在南湖之滨,在黄浦江畔,在太湖两岸……千树,万树,倾诉她滔滔不尽的心语。
三月的风,三月的雨,三月的樱花正当时。
三月,霏霏细雨,缓缓东风,缕缕春光,孕育着江南樱花的一往情深,亦舒展了江南诗人的满腹情结。
细雨霏霏,樱花沾泪含怨,倾诉满腹的心酸与相思;东风缓缓,樱花脉脉含情,蕴涵平生的祈盼与渴望;春光缕缕,樱花心花怒放,迸发满腔的热血与光彩。
徜徉于三月的雨帘,徜徉于雨中盛开的樱花,抬望处:满目的雨丝与落英,陨落一地心碎与忧伤。
雨惘惘,情惘惘,春光明媚何时望?徘徊于三月的雨丝中,徘徊于雨中盛开的樱花蔟中,俯身拾掇飘落的花瓣,我把心交给了这令人既忧伤而又令人激越的时光。
伴着这江南的碎花丝雨,伴着这江南三月的雨中性情,踩出一路幽怨与向往。
雨霏霏,思悠悠,而情却未了……诗歌散文篇4我走在那条小路上,路边是一棵棵盛开着的樱花树。
走过的时候,不经意间回头,一时间,繁华落尽,雾气氤氲。
一时恍惚,仿佛又看见那个面容精致,笑容温暖的少年,在满树繁花下,浅浅的笑;他说:小时,小时,忽然就湿了眼眶。
我以为不去想,就可以把过去的一切埋葬。
我以为不去想,就可以把你和所有的一切都遗忘的。
可是,可是——为什么每次都当我以为终于可以忘了你时,又发现,你竟然在我心里——那么深,那么深的地方!我猛然回神,急急的转身。
对不起,对不起!说好不想你了的,说好不想你的;那么,卡木,允许我想你这最后一次好不好。
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诗歌散文朗诵【通用10篇】
诗歌散文朗诵【通用10篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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现代诗歌散文短篇
现代诗歌散文短篇现代诗歌散文短篇7篇每一篇诗都蕴含着作者深厚的感情,关于现代散文诗歌的描写,可以更加直接地表达自己的情感。
下面是由小编给大家带来的现代诗歌散文短篇7篇,让我们一起来看看!现代诗歌散文短篇精选篇1我们家的大花猫性格实在古怪。
说它老实吧,它有时的确很乖。
它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
可是,决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是它听到老鼠的一点儿响动,又多么尽职。
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
在不叫的时候,它还会咕噜地给自己解闷儿。
这可都凭它的高兴。
它要是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出。
它什么都怕,总想藏起来。
可是它又勇猛,不要说对付小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
它小时候可逗人爱哩!才来我们家时刚好满月,腿脚还站不稳,已经学会了淘气。
一根鸡毛、一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。
一玩起来,不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌,头撞在门上、桌腿上,撞疼了也不哭。
后来,胆子越来越大,就到院子去玩了,从这个花盆跳到那个花盆,还抱着花枝打秋千。
院中的花草可遭了殃,被它折腾的枝折花落。
我从来不责打它。
看它那样生气勃勃,天真可爱,我喜欢还来不及,怎么会跟它生气呢?现代诗歌散文短篇精选篇2太阳在天空斜悬,我们来到海边。
天空一丝云儿不见,深蓝的海面粼粼泛光。
浩瀚的大海与茫茫的蓝天这对久经依存的朋友,他们虞城地相互行着注目礼。
清风微吹,海水发出孩童般的笑声,迈着轻盈的脚步,一波接一波地朝我们面前涌来。
海燕在海面展示着舞姿,时不时地吻着海的面颊。
远处的海鸥传来一声声的祝福。
我们远视,蓝蓝的天空与蔚蓝的大海,安详和谐地连在一块,让久视的双眼简直分不清哪是天空,哪是大海。
诗歌与散文区别
诗歌与散文区别? 诗是诗,散文是散文。
两个是不一样的。
只是现代都许多散文诗。
是在散文的基础上演化尔来的。
散文诗,是介于散文与诗之间的一种文体。
是诗的散文,散文中的诗,说到底,还是精短的、有着内部韵律的、文字精美的、哲思的文字。
散文诗是一种独立的文学体式,是诗歌大类中的一个成员。
1.诗:韵文;讲求句式关系的基本规定性;一般说来,长度上受到限制。
2.散文:无韵文;不讲究句式关系(所谓单行散句是)。
一般说来,长度上比诗受到的限制要小。
3.散文诗:或韵或散;句式通常短小;篇章长度通常短小。
形式上的区别我认为就是这样的。
另外,还有题材上的区别、写作方法上的区别、风格上的区别等等。
体会它是一件很容易的事情。
散文诗是散文还是诗?有人说,是诗;有人说过是散文。
当然重要的不是文章的结构方式,重要的是它自身的写作和表达方式。
虽然它具有散文行文的特点,但他的精髓依旧需要用诗歌的语言和思维来完成情感的表达,如同青蛙,陆地可以开阔它的视野,但它终生还是离不开水,诗歌就如同散文诗的水。
散文诗比散文“内容更精辟,诗情更浓烈,篇幅更短小,语言更优美,意境更深远”;它比诗歌“表现更自由,思维更活泼,联想更丰富,舒展更自如,情感更和谐”。
因此散文诗姿态横生,不受格律和韵脚的束缚,它是自由灵活的散文形式与精湛优美的诗意内容的有机结合体,兼二者之长,更重于形式上散文一样的无拘无束,更长于内容上诗一样的抒情言志。
可以说它是凝练的散文,自由的诗歌。
苏联散文诗作家普列什文说:“我是带着自己的诗走进散文!”可以说概括了散文诗的特点!如果说大海是诗,海滩是散文,那么,贝壳应该是散文诗;如果说太阳是诗,月亮是散文,那么星星应该是散文诗。
在散文和诗歌的两个空间,散文诗的连接作用是不可以替的,是一条连接两大文学形式的清幽的小路。
近年来,散文诗受到更多数人的喜爱,是因为这条路再拓宽同时,散文和诗歌的探索中,也正寻求着散文诗独有的自由和抒情。
从文学的发展趋势与规律上看,文体的区分将越来越细,各种风格不可以兼容的地带,给了散文诗发展的空间。
中国经典现代诗歌散文
中国经典现代诗歌散文诗歌原是诗与歌的总称,诗和音乐、舞蹈结合在一起,统称为诗歌。
中国诗歌具有悠久的历史和丰富的遗产,我在此整理了中国现代诗歌散文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!中国现代诗歌散文11、《再别康桥》徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康桥的柔波里,我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长蒿,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
2、《乡愁》余光中小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头之后呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲呵在里头而此刻乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头中国现代诗歌散文21、《盼望》席慕容其实我盼望的也但是就只是那一瞬我从没要求过你给我你的一生如果能在开满了栀子花的山坡上与你相遇如果能深深地爱过一次再别离那麽再长久的一生不也就只是就只是回首时那短短的一瞬2、《一棵开花的树》席慕容如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终於无视地走过在你身後落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心3、《雨巷》戴望舒撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我期望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;她彷徨在寂寥的雨巷,撑着油纸伞像我一样,像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清,又惆怅。
优美的诗歌散文短篇7篇
优美的诗歌散文短篇7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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优美的诗歌散文短篇7篇
优美的诗歌散文短篇7篇美丽的诗歌散文短篇7篇现当代诗歌是诗歌的一种。
对于现代诗歌的书写要求,相对于古典诗歌,会更加简练书写便利。
下面是由我给大家带来的美丽的诗歌散文短篇7篇,让我们一起来看看!美丽的诗歌散文短篇【篇1】也许是因我小时候经受过生死磨难的原因,不管家里多困难,母亲也都供我读书,始终供我高中毕业。
这其中母亲所受的苦和罪,所付出的爱心,全都记录在母亲那日益瘦小而苍老了的身躯上,镂刻进母亲满脸越来越深的皱纹里。
我成年当了老师、娶妻生子,尤其是进了城之后,最终发觉,年迈的母亲成了幼时的我——母亲每坐在炕上,下巴总是搭在窗沿上眼睛死死地盯着对面山上的大路,拄着拐杖站在台阶上或身子靠在大门码头上,眼睛总是看着大路,等到乡上的班车能不能停在路边,车上能不能下来我或者我的儿女。
母亲就这样在不断的瞩望和期盼中一每天老去。
母亲的目光就是那绵长不断的丝线,一头系在他的心头,一头拴着远方的我和我的儿女。
可是在六年前的腊月,就差一天我就放假了,母亲不等我了,收起了她那条绵长的线,使我成了无家可归的一枝飘蓬,成了一只断了线的风筝。
母亲探望我的目光被疲乏无力撑起了的眼皮堵上,连同她那对我的永久的牵挂,一起敛进冰冷的棺木,躺进潮湿的坟茔。
我不知那隆起的坟头,是不是母亲那不泯的爱心,是不是母亲那永久慈爱而暖和的目光。
我想是的,由于苍天不老,母爱不老。
我这里所讲的几件事情中所表现出来的母爱,或许在有些人的眼里算不得什么,或者不值得一提,可在我的眼里我的心里,那是一种真正刻骨铭心的宏大和永恒,永久不会在心头冰凉,永久不会在记忆里消逝。
母爱,暖和我一生。
美丽的诗歌散文短篇【篇2】一个患病到女友抛弃的青年来找我,说到他女伴侣还活得好好的,感到忿恨难平。
我问他为什么。
他说:“我们在一起时发过重誓的,先背叛感情的人在一年之内定会死于非命,但是到现在两年了,她还活得很好。
老天太没有眼睛,莫非听不到人的誓言吗?”我告知他,假如人间全部的誓言都会实现,那人早就绝种了。
散文与诗歌的比较
散文与诗歌融合的意义和价值
1.散文与诗歌的融合丰富了文学的艺术表现形式,为文学创作 注入了新的活力。 2.这种融合现象也有利于促进不同文学体裁之间的交流和借鉴 ,推动了文学的发展和创新。 3.散文与诗歌的融合还可以为读者提供更加多样化的审美体验 ,拓展其文学鉴赏的视野和深度。
散文与诗歌的比较
结论:散文与诗歌的价值与意义
1.诗歌是语言的艺术,它能够通过独特的语言形式和意象,激 发读者的想象力和审美感受。 2.诗歌能够表达人类内心深处的情感和思想,具有情感宣泄和 心灵治愈的作用。 3.诗歌能够传承和弘扬民族文化,具有文化认同和传承的价值 。 --以上内容仅供参考,具体内容还需要根据实际的研究和分析来 确定。
感谢聆听
结论:散文与诗歌的价值与意义
▪ 散文与诗歌的价值与意义
1.散文和诗歌都是人类文化的重要组成部分,它们以不同的方 式展现了人类的思想、情感和想象力。 2.散文以其直接、自然的语言风格,能够更贴近现实生活,更 能够表达具体的事物和情感,具有广泛的读者群体。 3.诗歌则以其独特的韵律、韵脚和意象,唤起读者内心深处的 共鸣,具有更高的艺术价值和审美意义。
散文与诗歌的比较
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Contents Page
1. 散文与诗歌的定义及特点 2. 两者在语言表达上的异同 3. 散文与诗歌的结构和形式 4. 意象与象征在两者中的应用 5. 抒情与叙事:散文与诗歌的侧重 6. 两者对读者感受的影响 7. 散文与诗歌的互文性与融合 8. 结论:散文与诗歌的价值与意义
两者在语言表达上的异同
▪ 节奏和音韵的区别
1.散文一般不要求严格的节奏和韵律,更注重自由表达。 2.诗歌则具有很强的节奏感和韵律感,通过押韵、节奏等语音手段营造出独特的音 乐美感。
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• (三)、走近高考,随时调整 ——注意与专题复习的挂钩
• 误区三:不能正确处理选修课与复习课的关系
• 三个依据: • 1.学科指导意见; • 2.选修教材; (包括编者意图和课后的探究•讨论题) • 3.最新考纲
• 两种方案 • 1.两者兼顾型: • ①选修的诗歌部分+高考专题复习的诗 歌鉴赏 • ②选修的散文部分+高考专题复习的文 言文阅读 • 说明:这是从课堂教学的完整性出发, 力求系统;当然如果从由浅入深的角度 出发,先上高考专题复习再上选修的, 也未尝不可。
(五)、瞻前顾后,融会贯通 ——注意与整本书的融合
• 误区五:不能正确处理个体与整体的关系 • 文本只是范例,只要典型,皆可以为我所 用。用足教材,为学而用,从古人中汲取 智慧的营养。 • 学科指导中即非常重视单元与单元间的整 合,如古诗部分第二、三单元的自主赏析 第一条都明确规定与前一单元的联系。 • 青青翠竹,全身皆宝。积涓涓细流,成滔 滔江河。
• (二)、花开四季,各有千秋 ——注意选修特性,选修≠必修
• 误区二:误把选修课上成必修课 • 选修课学习是对必修课的延伸和提高,教学内容更 具有选择性,教学方法更应体现个性化学习,在思 维的深度和广度上应比必修有明显的扩展。 • 诗歌与散文欣赏重在发挥想象和联想,注重情感和 审美的体验,重点培养学生的文学审美能力。 • 扩展性的目标侧重于“用历史眼光和现代观念审视 古代的思想内容”,培养学生的探究意识和探究能 力,学习探究的方法,应该是新课程选修课教学的 重要导向。 • 教师在教学中要注意培养学生的探究意识,有疑敢 问,有疑善问,形成宽广的多元化视野,努力发展 学生的创新思维能力。
2.两者结合型:单元内容与高考专题交叉进行
• 一单元——古诗鉴赏专题复习· 表达技巧 • 二单元——古诗鉴赏专题复习· 形象(意象、意境、情感) • 三单元——古诗鉴赏专题复习· 语言兼及其它 • 四单元——文言文阅读专题复习· 实词 筛选文中的信息; 归纳内容要点, • 五单元——文言文阅读专题复习· 虚词、句式 概括中心意思; 分析概括作者在 • 六单元——文言文阅读专题复习· 断句、翻译 文中的观点态度 说明:这是从学生的心理需求出发,避免教学的单一、枯燥。要注 意的是,以上的分法只是有所侧重而已,在实际教学中不可能分 得太明确,也不能分得过细。个人的看法,第一种方案比较好处 理;第二种则对老师的要求更高些。
• 2.模仿(语言、构思)
• 模仿有高下之分:浅者偷其字、中者偷其意、高 者偷其气 • 就古代散文来说,可模仿的有:议论文的论证结 构和论证方法;记叙文的叙述描写和抒情方式; 散文的“形散神聚”和语言的抒情性… … • 仿《如梦令》写的《高三剪影》: 昨夜挑灯夜读,早起不知去路。试问走读生, 为何精神抖擞?知否,知否?我等日渐消瘦。 • 仿《项脊轩志》写的《老屋》
• 诗坛霸主谪仙人:
• 一星升起,他灿烂得是整个盛唐星空。 他飘逸,欲上青天揽明月;他自信,天生 我 材必有用;他狂放,我辈岂是蓬蒿人! 他用酒涤荡自己的秉性,用诗放牧自己的 灵魂!李太白,谪仙哉! • 他是盛世游子,拿着酒杯走遍了大江南 北。把酒望月,昨天他被风风光光迎进皇 宫,今天他却挥了挥衣袖,潇潇洒洒在外 得自游荡。举杯消愁,玉盘珍馐他不看一 眼,仕途与他无缘;对酒当歌,诗,酒才 是他的挚友。他是中国诗史上的辉煌篇章, 他是中国诗的代言人!
• 赏析指导(短文):总领 • 赏析示例(诗作):示范 • 自主赏析(诗文作品):教师指导下学生赏 析活动的具体凭借 • 推荐作品:引导学生利用学到的鉴赏方法自 行进行文学鉴赏活动。
• 2.利用注释准确理解作品词语,丰富文学 常识。 • 3.利用“赏析示例”把握作品内容和形式 特点,学习欣赏方法。 • 4.利用“探究· 讨论”深入理解作品,开展 研究性学习。 • 说明:“探究· 讨论”的对象有词语含义、 语言艺术、诗篇结构、意象意境、表现手 法、诗人感情、对比阅读等。
单元设置及课时安排 •诗歌部分:14课时
• 第一单元:“以意逆志、知人论世” 赏析示例:2课时 自主赏情”
赏析示例:2课时 自主赏析:3课时
• 第三单元:“因声求气、涵咏诗韵”
赏析示例:1课时 自主赏析:3课时
单元设置及课时安排
• 散文部分:17课时
• 第四单元:“创造形象,诗文有别”
• ③.“我最喜爱的一句诗文”征文活动 • 学生习作: 明月松间照,清泉石上流。 ——王维 • 一股清凉的气息拂来,那是明月松间照的恬淡; 一串淡远的音符飘过,那是清泉石上流的润泽。 • 清馨怡人,淡远悠扬。松间明月朗朗照亮一弯纯 净的心湖,一片菊花飘香的圣土。石上清泉涓涓地流, 流去满身的疲惫,尔后如一只初醒的鸟儿径直飞向那 一片苍茫的绿叶。 • 漫步林间,任身上映出松针的翠影,浮现出亘古 的幽静,任脚步下踏出轻快的步伐,与石泉流水对唱、 和歌。不知不觉间,流出了一个安谧的梦,梦中以树 根为枕,静静地藉草而眠,让泉水在我身畔流淌,松 针在我身上堆积。 • 王维安在?问石泉,无语,只是默默流。
⑤其它(综合等)
• 提供各类古文句段或古诗词,让学生按要 求进行扩展、缩写、仿写、续写、改写、 转述、文学评论 • ……
示例
• 高考作文《诗人•明月•黄花》片段:
• 素月寄孤舟,只影随水流,家园破,一盏残 酒。酒淡怎敌晚风疾,梧桐雨,点点愁。 晚来独登楼,恨字锁眉头,黄花瘦,雁声断秋。 一溪落花漫汀洲,流离苦,几时休?” 这首词是我填给历尽漂泊的李清照的。
二、单元解读
• 关于前言 • 个中精要地交代了选修课的教学任务,以 及每册选修课的三维训练要求 • 在教材中,每个单元的教与学的重点都被 一一廓清 • 在具体步骤的安排上,是从学习过程着眼
单元内容设计
• 可利用课本的助学系统加深、丰富对作 品的理解、欣赏 • 1.利用单元“赏析指导”,丰富欣赏知 识,印证欣赏体验,借鉴鉴赏方法
• 5.利用“相关链接”接触前人诗论词论,丰 富欣赏体验,拓宽阅读视野,加强比较阅读。 • 诗论词论 • 比较阅读 • 相关研究网站,如“李白研究”专门网站: /lbyj/lbyj.htm
单元教学重点
• 1、把握好“纲”,知道每个单元应该学习什么。 • 2、抓好“点”,重点解剖经典篇目,以求得变 教为导、以点带面之效,实现“教是为了不教” 的目的。 • 3、铺好“面”,在重点理解“点”的基础上, 教师要通过一定的途径、方法,作适当的提示或 点拨,而不必再篇篇必帮扶,步步不松手。 • 4、理清“线”,当学生学完一“部”后,附有 “概述”,让学生通过对不同时代作品的解读感 悟,在文学史上有一个清晰的认识。之于这条 “史线”,引导学生自主阅读即可。
诗歌之部
第一单元:“以意逆志、知人论世” (探究诗旨)
• 1、以意逆志:从读者与诗歌作品之间的关系探讨诗
歌欣赏的方法
• “以意逆志”的赏析方法:
解读文辞,揣摩情意 融入体验,体会情趣 • 说明:从作品的整体出发,由表及里、由浅入深地理 解诗作的主旨,用自己的切身体会去推测作者的本意。
• 如《梦游天姆吟留别》课后的的“探究· 讨论”涉 及词语理解、表现手法、人生态度,其第三题是: 诗的结句“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心 颜”,反映了诗人什么性格?历来诗评家都认为 这两句是全诗的“诗眼”,试结合全篇内容谈谈 你对这种说法的理解。 • 其第四题是:请将此诗与李贺的《梦天》进行比 较,分析两诗在主题和意境上的差异。 • 可以借助“探究· 讨论”的有关课题和材料,开展 小课题诗词研究性学习尝试,以提高学生鉴赏和 评价能力。
• ②.“文本改编”
• 以下是李商隐《无题》中的一二联,请你仔细阅读, 然后根据说明写作。(6分)(改编自台湾高中写作 教材) “相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。” • 说明: • ①本诗写情,但无一字及情。诗中借百花残、蚕吐 丝、蜡炬成灰等具体意象含蓄表露出内心缠绵浓烈 的情思。请将这四句诗改写成白话文,宜讲求文字 的精致与文气的流畅。 • ②将古典诗改写成白话文时,不必采用逐字逐句的 方式处理,原诗所描述之人、事、物、时空背景都 不宜忽略,叙述者的口吻、人称也不应改动,有时 要增加局部描写以补足情境。 • ③本诗写情,情感缠绵浓烈,意境蕴藉有味,改写 的文字应该忠实保留这种氛围,以与原诗相映。
《过小孤山大孤山》:2课时 《庖丁解牛》: 2课时 《项羽之死》: 3课时
• 第五单元:“散而不乱,气脉中贯”
《伶官传序》:2课时(☆) 《祭十二郎文》:3课时 《文与可画筼筜谷偃竹记》: 2课时
• 第六单元:“文无定格,贵在鲜活”
《种树郭橐驼传》: 2课时 《春夜宴诸从弟桃园序》: 1课时
《中国古代诗歌散文欣赏》
④.“感动中国”古代诗人颁奖辞写作
李白
• 豪放不羁的诗人:
• 一壶清酒,挥洒出一片豪放,一支墨笔, 涂抹出大唐的盛世之风。在文学的长河里,你 是一朵奇葩,你的诗,是这奇葩永久的芬芳, 踏着水中的月华,你已远航。 • 醉卧长安,那是你的无奈;壮志难酬,那是 世俗的失败。淡淡墨痕,抒写着前无古人的豪 迈;滴滴香酒,浸润着失落的雄心。把酒问天, 叹人生无奈;豪情一笔,诗传万古流芳。
(四)、他山之石,可以攻玉 ——注意与写作教学的渗透
• • • • 误区四:不能正确处理阅读与写作的关系 1.积累(素材):作者魅力;诗文光辉 学生习作: “于是老杜春夜咏哦,小杜清明问路,陆放 翁卧听夜阑,僧志南杖过桥东;易安居士叹 绿肥红瘦,诚斋主人赏荷心呈珠;张志和泛 舟垂钓不须归,苏东坡淡妆浓抹拟西湖。” ——《雨中读古诗》
• 3.创新(局部、整体) • ①.“文本素描”
积雨辋川庄作 积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东锱。 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。 野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。 ——王维
• • • •
• 学生习作: • 一望无际的原野是最广阔的舞台。绿油油的麦 稞就是这场舞剧的主角。微风是伴奏,白鹭作衬托, 一切的一切如此浑然天成。轻风拂来,柔嫩的纤腰 便曲了下来,摇曳起来,于是这片瀚海便涌起洪波, 卷起大浪,霎时间传到了另一边际,消失在了眼帘 之外。这是波浪的制高点,更是曲线的最完美的表 现。白鹭为何如此匆忙,是否为追寻这美丽的瞬间? 人都会被此景陶醉,更何况是一只鸟呢? • 悠扬的啼声擢破了夏日的沉寂。是什么精美的 乐器,发出如此美妙的旋律?穿越千丛万木,终于 找到了这位隐逸的天才。高大的树木能遮挡住黄鹂 鸟的身影,却永远无法埋没人间绝响。夏日似乎在 这啼声中变得清爽,变得清凉,变得清新,变得清 丽。……