《丝绸之路》

大汉国 谦逊有礼 薄礼不薄
我国的音乐、舞蹈、绘画、雕 刻，由于吸收了外来文化的长处，
变得更加丰富多彩、美轮美奂。
延伸“丝绸之路” 1、有兴趣的同学可以做一个关于 “丝绸之路”的调查小报告或者搜集资 料做一份关于“丝绸之路”的介绍。
2、历史上一些著名人物，如，出使 西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取 经的玄奘，都曾从这条路上走过，并永 载史册，请同学们课下搜集这些故事，
丝绸之路，承载了无数的骆驼与商旅； 丝绸之路，传播了东方的古老文化；丝绸之 路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西 方文明交往的通道。今天，让我们一起随着 一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔， 一起走进──丝绸之路。
矗 来自百度文库矗立）
戎 （戎装）
揖 （作揖）
侯 （博望侯）
奂 （美仑美奂）
蚕
（养蚕）
张骞：（今陕西城固）人， 西汉著名探险家、外交家。他 曾两次出使西域，一次出使云 南，两次随军出征匈奴。他官 至大行（负责外交事务，位列 九卿），随卫青出征匈奴有功， 封博望侯。 张骞
张骞拜别汉武帝图
张骞出使西域图
（4）事情：安息国将军热情迎接中国使者， 双方交换礼物。
思考：
“丝绸之路”是一条 怎样的路？在课文中找找 有关的句子来说明。
（1）商人们在这个东方大都市开了眼界， 正满载货物返回故乡。──这是一条运送货物 的路。
（2）望着这座群雕，就 仿佛看到了当年丝绸之路 上商旅不绝的景象，仿佛 听到了飘忽在大漠中的悠 悠驼铃声……──这是一条 繁忙的路。
（3）没想到，一条道路将远隔千里的 我们联系在了一起，这真是一条伟大的路 呀！──这是一条伟大的路。
凹（高鼻凹眼）
循 （循环） 匕 （匕首） 芝 （芝麻） 袱 （包袱） 凿 （凿井）
自学提示：
1、想想课文讲了哪些内容？ 你从中体会到了什么？
2、丝绸之路在东西方物质 文化交流方面具有什么样的价值？
（1）时间：公元前115年。
（2）地点：伊朗高原北部。
（3）人物：安息国的将军、中国使者。
“张骞在此之前，已于公元前138年和119年 两次历尽艰险出使西域。”
下周我们开一个故事交流会。
（4）从那以后，一队队骆驼商队在这漫 长的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩、 美轮美奂。──这是一条商品流通，文化交 流的路。
没想到，一条道路将远隔 千里的我们联系在了一起，这 真是一条伟大的路呀！
想象：安息国的将军和中国使者见 面的时候，是怎样的场面？
安息国 迎候之远──边境线上； 迎候之多── “不计其数”、“浩浩荡荡” ； 迎候之热──表情、语言、动作、礼物、节目。