幼儿美术教案

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幼儿园美术教案14篇

幼儿园美术教案14篇

幼儿园美术教案14篇幼儿园美术教案篇1活动目标1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象,能根据已有经验画出鱼的特征。

2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼,提高表现美的能力。

活动准备1、《圆舞曲》2、步骤图、示范画3、弹簧活动过程一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线,引起幼儿兴趣。

教师:老师这里有一条神奇的线,这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞,你们想不想看看啊?二、教师示范画线(播放圆舞曲)教师:你们看,它在这儿转了一个圈,又在那儿转了一个圈,在每一块空地上都留下了它的痕迹。

(教师边说边画)三、幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。

教师:你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来,我们一起在纸上快乐地跳舞吧!我们先在这儿转一个圈,又在那儿转一个圈,在每块空地上都留下了痕迹。

四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画,教师根据具体情况提出要求。

1、教师:有谁愿意到上面来试一试?2、教师:你们觉得他画得怎么样?(画得好及时表扬,不足之处教师及时提出)3、小结:我们的线在纸上跳圆圈舞时,尽量把圈跳得大一些,每个空地上都去跳一跳。

五、观察会跳舞的线留下的痕迹,找找小鱼藏在哪里。

1、教师:你们知道吗,在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢,你能不能把它们找出来?2、教师:陈老师已经找到一条小鱼了,想不想看看它躲在哪儿?(教师示范找一条,添画出小鱼的等)3、教师:刚才老师在这条曲线上添了点什么,就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)4、教师:这里还藏着很多小鱼呢,谁能学着陈老师也添画一些东西,把其它的.小鱼也找出来5、我请一个小朋友上来试试。

(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)六、讨论:教师:小朋友真聪明,都能把小鱼找出来,那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮,可以在它的身体上画些什么呢?(引导幼儿可以画上各种花纹、图案,并涂上漂亮的颜色)七、教师:你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊?对了,像弹簧,这些小鱼啊就叫弹簧鱼,一起说。

幼儿园美术活动教案(15篇)

幼儿园美术活动教案(15篇)

幼儿园美术活动教案(15篇)幼儿园美术活动教案1一、活动目标:1.我会简单地用蜡笔勾勒出物体的形象,并尝试用盐来绘画。

2、感受撒盐画所产生的奇妙画面效果,体验作画的乐趣。

3、喜欢帮助别人,做力所能及的事情。

二、活动准备:物质准备:毛笔、黑色蜡笔、水彩颜料、盐、画海底背景的大幅画纸、涮笔筒、装有6种颜色的玻璃瓶、幼儿反穿衣、抹布、音乐《神秘园之歌》、海洋精灵音频、海洋动物视频课件。

经验准备:幼儿能正确使用蜡笔进行作画:知道大海里住着哪些小动物。

三、活动过程:(一)创设情景,激发幼儿参与的热情。

老师:今天,老师将带你去参观美丽的海底世界,那里有许多海洋宝宝。

你准备好了吗?小朋友一边看海底世界的动画一边进入活动场地,坐在小椅子前。

(二)调动已有经验,简单勾画出物体形象。

1.播放小动物求救的音频,激发孩子对绘画的兴趣。

老师:你愿意帮助海宝宝吗?找到你的神奇蜡笔并保存它们!2、幼儿在画纸上简单勾画出小动物的形象。

教师巡回指导,重点指导幼儿在规定时间内用蜡笔在画纸的合适位置画出各种海洋动物形象。

3、幼儿简单交流所画海洋动物。

老师:你救过哪个海娃?你救了这么多海娃,真了不起。

海精灵也有话要对你说。

让我们一起来听。

播放音频,对小朋友表示感谢并导入下一环节。

(三)创设游戏情景,幼儿尝试用盐来作画。

1、幼儿自由讨论,大胆表达给海洋宝宝制作魔法衣的办法。

老师:怎样才能给海宝宝做一件神奇的衣服?2、利用儿歌,教师示范湿画法与撒盐法。

教师边操作边用儿歌的形式讲解湿画法的具体操作要:拿起小毛刷,水里蘸一蘸,旁边刮一刮,找到小宝宝,轻轻擦一擦。

一边操作,老师一边用儿歌的形式讲解撒盐法的具体操作:三个手指,握住魔粉,轻轻移动,均匀的撒在全身,不多不少。

4.孩子们试着用盐画画,老师巡回指导。

幼儿按照儿歌进行创作,教师巡回指导幼儿正确使用毛笔,控制好水分:上色动作要快,注意色彩的衔接;撒盐要均匀且量少。

鼓励完成较早的孩子观察撒盐后颜色的变化,欣赏其他孩子的作品。

幼儿园美术活动教案(通用5篇)

幼儿园美术活动教案(通用5篇)

•••••••••••••••••幼儿园美术活动教案(通用5篇)幼儿园美术活动教案(通用5篇)作为一名老师,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。

教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园美术活动教案(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园美术活动教案1目标预设:1.探索树叶贴画的各种不同表现手法,感知作品的自然之美。

2.能根据树叶的形状进行想象、拼贴、组合树叶贴画,并适当装饰。

3.愿意与同伴合作,体验合作成功的乐趣。

活动重难点:重点:利用不同颜色、不同形状的树叶拼贴出《快乐的一家》难点:1.能小组合作完成作品。

2.用浆糊或双面胶固定作品。

设计思路:《幼儿园教育指导纲要》中指出:艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。

幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象,丰富幼儿的感性经验和情感体验。

秋冬交替之际,幼儿喜欢观察季节变换的特征,而各种不同颜色、不同形状的落叶恰恰是这个季节最为显著的标志。

引导幼儿收集树叶、观察树叶,并以“树叶”为主题开展创造性的美术活动,更能激发孩子对大自然季节更替的兴趣,使幼儿体验到大自然的生机盎然。

为了激发孩子的想象力和表现力,我并没有刻意地示范拼贴过程,而是让他们用自己喜欢的方式探索拼贴的手法,最后小组合作的形式更能够丰富作品的画面感,让幼儿欣赏和接纳不同的艺术表现形式,大大提升了幼儿的社会交往能力。

活动准备:经验准备:已认识一些常见的树叶,有初步树叶拼贴的经验。

物质准备:电脑课件、电视机显示屏、电脑、各种形状的树叶若干,双面胶,浆糊、裁剪好的白纸若干、数码相机活动过程:一、观察图片,导入“树叶贴画”的活动主题师:小朋友,现在是什么季节?快到冬天了,许多不同颜色、不同形状的小树叶掉落了一地,你们看,有哪些形状的树叶呢?师:(出示柳叶拼贴的小鱼)有一位小朋友用一些树叶贴了几条小鱼呢。

他用细细长长的柳叶做小鱼的身体,然后用笔添画上鱼鳞和尾巴,真有创意!二、欣赏课件,丰富树叶拼贴的经验1.出示课件一:树叶拼贴画《小鱼的一家》师:老师这里也有很多树叶贴的小鱼,我们来看看吧。

幼儿园美术教案(15篇)

幼儿园美术教案(15篇)

幼儿园美术教案(15篇)幼儿园美术教案1活动目标:1.能学用布头剪出图案进行贴画活动。

2.知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。

3.在学本领的过程中,感受布贴画带来的.乐趣。

活动准备:1.各色布头,双面胶,剪刀2.事先与班中保育员阿姨联系,共同设计制定教案。

(三)过程1.导入师:小朋友,今天我请来了一位神秘的客人,我们一起来看看是谁?我们班的阿姨很厉害,不仅每天都给我们的教室收拾的整整齐齐的,而且还会很多的本领。

上次教了我们编花篮,今天我们看看阿姨要教我们什么本领。

2.介绍布贴画请阿姨介绍一下布贴画的传统,布贴画的制作方法及如何让画面更美观(如对称花等)3.幼儿制作布贴画师:刚才我们和阿姨学了布贴画,现在我们试试看吧。

(幼儿制作布艺贴画)。

4.展评师:请幼儿来讲讲你做的是什么图案,是如何做的。

(教师鼓励幼儿积极举手,大胆表述自己的经验。

)5.布置教室:将作品布置在教室的特色主题墙上。

幼儿园美术教案2一、背景石头是幼儿平时生活中比较常见的物品,孩子们都很喜欢玩。

近来班里的自然角中有家长为我们送来了几块雨花石,那色彩斑斓的石头更引起了幼儿极大的兴趣。

正好我们小班开展了以故事〈五彩石头路〉为引线的主题活动。

那么如何挖掘石头本身所具有的特征来对幼儿进行数学方面的教育呢?一开始,我想到了数数。

但纯粹的数数活动仅仅把石头作为其他教具的替代,也没有多大的意思,而且显得很单调。

重要的是如何利用石头本身所具有的特征,围绕它的特征来开展活动。

细细的观察石头,它具有不同的颜色,有大有小,有粗糙有光滑。

因此我想就此入手,把活动的重点放在让幼儿根据石头的特征来进行排序活动,并整合了有关数学方面数数和分类的知识。

二、活动的实录与反思(一)引题“前几天我们一起听了〈五彩石头路〉的故事,谁用石头铺路了?今天我们也一起去帮兔姐弟铺路。

”(反思:通过老师简短的话,既帮助幼儿复习了有关故事的角色,同时也揭示了本次活动的主题。

运用开门见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣。

幼儿园美术课教案模板8篇

幼儿园美术课教案模板8篇

幼儿园美术课教案模板8篇幼儿园美术课教案模板篇1活动目标:1、尝试在指纹图案上添加简略的线条表现人物的动态。

2、能够大胆想象,体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

3、培养幼儿良好的作画习惯。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备:1、ppt蓝精灵图片、音乐2、母指教具(示范用)3、人物图片、植物若干盆。

4、蓝印泥、纸巾、构线笔。

活动过程:一、情景导入1、教师扮演森林妈妈和幼儿打招呼。

2、最近我有一件事情非常苦恼。

我许多的宝宝都生病了,你们帮我看看他们都怎么了?(出示图片和植物)小结:我们身上每个部位都非常重要,缺少了谁都不行。

二、教师示范1、我的宝宝太可怜了,有什么方法可以帮助它们。

2、你们说的方法有一些人它们都会做。

猜猜是谁?(播放蓝精灵的音乐)蓝精灵对治疗花草特别拿手。

3、那我们一起来请蓝精灵,用大拇指来请蓝精灵。

教师第一次示范:让孩子把动作演示出来。

教师示范“先用大拇指请个头、再请个身体。

”(教师带了一个大手指示范,运用较大的椭圆形图章代替手指演示)用儿歌的方法暗示四肢动态的画法。

教师第二次示范:师生共同示范交换着尝试运用手指点画的方式,添画小人。

4、师:蓝精灵还会用那些方法来照顾我的宝宝呢?请幼儿将动作做出来。

三、操作表现1、边画边思考,变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。

2、提醒幼儿印好一个人物后及时添画四肢动作。

(根据幼儿的情况拉开层次)3、教师个别指导并引导幼儿情节的想象。

四、交流分享观看谈谈说说蓝精灵在花盆的身上做什么,找一找他在哪里,比一比谁的眼睛尖。

教学反思:总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

小百科:邪恶的格格巫突然闯进精灵村庄,受惊的蓝精灵慌忙躲避,笨笨误闯神秘石洞,在奇异的蓝月亮照耀下竟然穿越来到纽约中央公园。

幼儿园美术教案(5篇)

幼儿园美术教案(5篇)

幼儿园美术教案(5篇)活动目标查找大自然中的顏色。

培育踊跃共享的态度。

活动预备夹链袋、白胶、胶带、图画纸、壁报纸、彩色笔。

活动过程1、带着幼儿到户外漫步,让幼儿轻鬆随便的或躺或坐或走,观看天空、树叶、草地、花朵、泥土、昆虫、小鸟、石头……等各是什麼顏色,找寻大自然的顏色。

2、让幼儿收集捡拾各种有顏色的东西,放进夹链袋中带回学校。

3、回教室后发给每位幼儿一张图画纸,教师先在幼儿的图画纸上,都统一画上不同顏色的线条,如:第一条红色、其次条绿色、第三条黄色﹙顏色可视幼儿捡拾来的物品做调整﹚,然后请幼儿将物品贴在一样顏色的线条上,贴成一条线。

4、把全班完成的作品,用夹子夹在线上,悬掛成一座独一无二的彩色桥。

5、与幼儿共同观赏彩色桥,观看桥上有哪些顏色?这些顏色分别有哪些东西6、再请幼儿想一想还看到哪些景观?它们又是什麼顏色,教师将幼儿所说的记录在壁报纸上,再由幼儿画下来,完成阅历图表。

评量1、能参加找寻大自然顏色活动。

2、能积极的介绍所观看的景观。

活动完毕将幼儿分成小组,各组分别从教室或校园中查找彩虹的七种顏色,如:红色在脚踏车上、橙色在翘翘板上、黄色在娃娃车上……,看看哪一组能找到七种顏色而且和其他组别不同的物品。

幼儿园艺术活动教案篇二在《甜甜美蜜》主题活动中,我们开展了《我是棉花糖》这节小班的唱歌活动。

活动的重点是让幼儿用欢乐的心情学唱歌曲。

主题活动开头前,我们充分利用家长资源,请家长与孩子一起收集不同种类、不同味道的糖果,如棉花糖、跳跳糖、棒棒糖等,带来幼儿园与同伴共享、沟通,使幼儿获得了有关糖果的感性阅历。

由于幼儿已经接触过、品尝过棉花糖,所以在“熟悉棉花糖”的环节中,主要让幼儿通过用手压一压、捏一捏实物棉花糖,了解棉花糖软、会变形的特点。

同时我以棉花糖的口吻来介绍,孩子的留意力一下子被吸引过来了。

《纲要》中明确指出,艺术活动是一种情感和制造性活动。

幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和共性化的表现。

教师要理解并积极鼓舞幼儿与众不同的表现方式,留意不要把艺术教育变成机械的技能训练。

幼儿园美术绘画课程教案【7篇】

幼儿园美术绘画课程教案【7篇】

幼儿园美术绘画课程教案【7篇】幼儿园美术绘画教案篇1活动目标:1、爱小动物,保护小动物的情感。

2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

活动准备:到动物园参观过大熊猫;大熊猫的图片资料、水墨画工具。

活动过程:一、欣赏讨论1、你们喜欢黑色吗?其实黑色也很漂亮又很有用,想一想我们画哪些东西的时候需要黑色?2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

二、师生共同讨论画法。

1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。

墨可以调成淡墨、浓墨,那么大熊猫身上黑的地方用什么墨?其它地方又用什么墨呢?2、请个别幼儿上来试画大熊猫,大家欣赏讨论。

(边欣赏大熊猫图片)大熊猫由哪些部分组成?像什么形状?用浓墨还是淡墨?先画什么?再画什么?教师和幼儿共同完成范画。

三、提出创作要求刚才我们欣赏了这么多的大熊猫,有吃东西的,有睡觉的,有坐在地上的,有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像,照相前要先想好:大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?把大熊猫的动作也要照下来!四、幼儿作画,教师指导重点1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。

2、鼓励幼儿大胆想象,创作不同的熊猫形态。

3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯,鼓励刚入门的孩子正确握笔。

五、欣赏评价展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说说为什么。

幼儿园美术绘画教案篇2活动目标:1、能大胆的在竹筒上进行装饰。

2、体验创作活动的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:颜料、笔、竹筒、范例。

活动过程:1、谜语导入:空心树,实心芽,千年不结子,年不开花。

师:今天啊,老师要请小朋友来猜一个谜语,小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)2、出示旧竹子。

幼儿园美术教案4篇

幼儿园美术教案4篇

幼儿园美术教案4篇幼儿园美术教案篇1活动目标1、喜爱画画,体验美术活动的乐趣。

2、能熟悉和感知各种各样的水,了解他们形态和颜色等。

3、幼儿能应用横线,竖线,波浪线等画各种形态的水。

活动预备1.各颜色色卡纸,各种颜色颜料,棉签若干,卡通小鱼的贴纸若干2.图片-大海,瀑布,小河等活动过程一、出示卡通小鱼,引起幼儿爱好。

老师:(美丽的卡通小鱼贴在老师的手背上)小鱼游过来了,和小伴侣打招呼呢,让小伴侣们帮他找一个家。

二、让幼儿熟悉各种各样的水1、图片:小河(1)老师:小河里的水是什么样的呀,大家告知我好吗?(悄悄的,平平的。

)(2)老师:小手指伸出来,我们画一画.2、图片:瀑布老师:这是什么呀?(是瀑布)它的水是怎么跑的呀?(老师让大家站起来至上而下的比划。

)3、图片:大海老师:大海的水是像波浪一样,一高一低一高一低。

老师让小伴侣站起两手一起动作,还配上哗哗的声音。

二、幼儿作画1、老师巡回观看,提示幼儿要把棉签宝宝“送回家”,不要弄混颜色。

2、观看幼儿能画几种水,鼓舞幼儿大胆制造。

三、幼儿把卡通小鱼贴在自己画的水上,让小鱼找到家。

老师关心需要关心的幼儿把贴画撕开。

幼儿园美术教案篇2活动目标:1.结合生活阅历,说说自己想创造的清洁工具。

2.学习用画、捏、插等方法制作清洁工具。

3.与同伴合作玩,体验劳动的欢乐。

活动预备:各种操作材料(积木、插塑、橡皮泥、白纸)。

活动过程:(一)幼儿争论创造的清洁工具。

1.老师:小伴侣,你们家都是谁打扫卫生呀?她们是用哪些东西做这些清洁工作的呢?(请小伴侣自由说说)老师:现在我们知道了这些清洁工具的本事很大!假如现在让你来创造,你想创造什么样的清洁工具呢?我们一起来说一说。

(要求小伴侣要有自己的想法,不重复他人的答案)2.幼儿自由争论叙述。

(二)介绍各种操作材料,提出制造要求。

1.能选择适合自己的材料制造新型的清洁工具。

老师:刚才我们小伴侣都说了许多新型的清洁工具。

现在老师给你们供应了不同的操作材料,你可以依据你设计的工具去选择材料。

幼儿园美术教案(12篇)

幼儿园美术教案(12篇)

幼儿园美术教案(12篇)幼儿园优秀美术教案1【活动目标】1、尝试用水滴画的方法表现音乐情节。

2、体验水滴画的乐趣,发展幼儿的想象力和表现力。

【活动准备】黑板五块,(黑板上设情景图“小象和小河”)毛笔、水桶、音乐磁带。

【活动过程】一、出示情景图,引出课题。

小朋友看,这是谁呀?小象的长鼻子有什么本领?今天,小象散步来到河边,它伸出长鼻子想干什么呢?二、听音乐,想象音乐情节,并用水滴画的方法在黑板上表现出来。

1、幼儿听第一段音乐,猜猜小象在干什么?老师示范用手蘸水洒在黑板上,表示小象吸水、喷水,又像滴答滴答下小雨一样,小象玩得真高兴。

2、听第二段音乐,感觉发生了什么事?请幼儿用身体动作来表示刮大风的样子,小象拿支毛笔蘸了水在黑板上刮起了大风。

请个别幼儿来示范自己会刮什么样的大风。

3、听第三段音乐:刮了一阵大风,又下起了大雨,小象痛痛快快地洗了个澡。

启发幼儿用毛笔蘸水在黑板上表示下大雨的样子。

4、老师小结:刚才我们用水洒出了小雨点,画出了刮大风和下大雨,原来用水也可以画出漂亮的图画的。

三、幼儿边听音乐,边在黑板上作画。

(指导幼儿可以用手指或手腕洒小雨点,用毛笔大胆地画各种各样的大风,从高处往下画大雨。

)四、游戏:小象跳舞雨停了,小象洗完了澡,觉得真舒服,他想和小朋友一起跳个小象舞。

活动反思:水滴画是用水而不是用颜料绘画,是一种湿而不脏乱的绘画法,平时幼儿都很喜欢玩水,因此这种绘画方法很能激发幼儿的兴趣。

水滴画容易干,最后可能连作品都保留不下来,但这个活动有助于幼儿的大肌肉发展,他们在黑板上作画,画面大,表现得大胆。

因为绘画是属于自由探索的活动,幼儿需要探索新的作画材料,我们不要指望幼儿的作品会是什么样子,只要他们能大胆地表现出自己的感受,体验到这次活动的快乐就好了。

幼儿园优质美术课公开课教案2活动目标1、乐意制作笑脸饼干,体验手工制作的乐趣。

2、在生活中,愿意将食物与大家分享,感受其中的乐趣。

3、培养幼儿的欣赏能力。

幼儿园美术教案(7篇)

幼儿园美术教案(7篇)

幼儿园美术教案(7篇)幼儿美术课教案篇一活动目标:1.尝试用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出大糖果,并用手指点印画的方式装饰糖果。

2.了解废旧物品可以制成美丽的物品,有初步的环保意识。

3.体验制作大糖果的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:1.经验准备:幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。

2.糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐。

3.幼儿收集做糖果用的易拉罐,足够的废报纸、颜料、抹布等。

4.用来挂糖果的绳子、夹子。

活动过程:一、魔术盒变出糖果宝宝,引起幼儿对糖果的兴趣。

师:小糖果们想要有个糖果爸爸,这个糖果爸爸比别的糖果都要大,都要精神,我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!2.出示装饰材料,探索制作糖果爸爸的方法。

(1)介绍报纸、易拉罐等,引起幼儿包裹的兴趣。

(2)启发幼儿探索将"糖果"(罐子)包入"糖纸"(报纸),握紧中间,两头拧紧的方法。

(3)请个别幼儿示范操作,教师讲解包装的要点。

大报纸,放放平,大糖果,放一边,向前卷,向前卷,左拧拧,右拧拧,大唐果,做好了。

(4)出示颜料,引导幼儿用手指点画的方式装饰。

师:糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸,教师指导。

4.展示幼儿作品,欣赏各种各样的"糖果爸爸"。

(1)将幼儿制作好的"糖果爸爸"放在阴凉通风处晾干。

(2)引导幼儿相互欣赏,简单评价。

5.播放糖果PPT欣赏各种各样的糖果,引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。

建议:1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度,在幼儿操作时,教师可以一起参与,提高幼儿创作的积极性,也同时给予幼儿创作的灵感与启示。

2.可将晾干的"糖果爸爸"用鱼线一个一个地串起来,悬挂在活动室内,供幼儿欣赏,获得成功感。

幼儿美术课教案8篇

幼儿美术课教案8篇

幼儿美术课教案范文最新8篇作为教育工,一定要养成写教案的好习惯哦,很多人老师在上课之前都是会进行教案的写作的。

以下是精心为您推荐的幼儿美术课教案范文最新8篇,供大家参考。

幼儿美术课教案1活动目标:1、尝试大胆使用颜料进行手指点画。

2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

活动准备:1、课件《好吃的葡萄》。

2、操作画纸、紫色颜料(吸附在海绵上)、擦手的毛巾。

活动过程:一、猜一猜:葡萄教师出谜面,请幼儿猜谜。

教师播放课件谜语葡萄。

二、观察葡萄,引起兴趣。

1、教师向幼儿出示葡萄图片,介绍葡萄,观察葡萄外形特征。

2、提问:你喜欢吃葡萄吗?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)请幼儿回忆并简单描述葡萄的外形特征。

(葡萄宝宝有紫有绿,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。

)三、教师示范手指作画。

伸出食指哥哥,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃。

(教师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,直至连接到画纸上的葡萄藤。

)四、交待作画要求,幼儿操作1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,一直点画到葡萄叶下面。

2、作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3、注意桌面的清洁。

五、展示幼儿作品,引导评价。

教学反思:这是一堂在主题背景下进行的阅读活动,阅读内容非常适合小班幼儿的年龄特点,贴近幼儿的生活。

图书虽情节简单,但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。

故事中有三幅图片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟头)对幼儿的阅读技能有一定的要求,因而在活动设计中我将此设为重点。

从幼儿活动的情况来看,孩子们对这三幅图片的理解都出现了偏差,特别是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟头”,部分孩子基本不能理解图片的意思,出现此情况与幼儿本身阅读经验的缺乏是相关的,因而活动中我将“让孩子自己阅读理解”调整为“教师指导幼儿阅读”,从而帮助幼儿认识图片符号,获取关键信息,理解整个图片的内容。

幼儿园美术教案(15篇)【可编辑】

幼儿园美术教案(15篇)【可编辑】

幼儿园美术教案(15篇)幼儿园美术教案1一、设计意图:幼儿生活的世界是五彩斑斓的,就象红黄蓝绿这些颜色一样,鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢,颜色的变化更让他们惊叹不已。

五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。

大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识,在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣,他们对颜色特别好奇、喜欢,为此我们设计了《奇妙的颜色》这一活动,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理,其探索性与操作性教强,比较适合大班幼儿的操作水平,本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩,使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇,大胆尝试探索涂色操作活动,激发幼儿探索、发现颜色变化的渴望,丰富有关颜色变化的经验,体验变化的乐趣。

二、活动目标:1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。

2、通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。

3、感受三原色组合成新色彩的神奇,激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。

活动重点:知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。

活动难点:通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。

三、活动准备:PPT课件一份,调色盘人手一份,颜料若干(红、黄、蓝),城堡图一份。

四、教学方法:在现实生活中,培养幼儿解决问题的能力是至关重要的。

在这一活动中,我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的`变化,我将在活动中采用观察法、讲解法、示范法、操作法的形式进行,使整个过程环环紧扣,使幼儿在轻松愉快的环境中学习,从中获得有关颜色变化的知识经验。

本次活动始终以幼儿为主体,创造条件让幼儿积极参与其中,教师为支持者和合作者,调动幼儿的各种感官,使他们懂得遇到问题时要自己想办法解决。

幼儿在活动中,通过看一看、说一说、做一做,激发幼儿的学习热情,在操作探索中发现颜色变化的神秘,感受颜色变化的乐趣,从而完成预设目标的要求。

幼儿园美术优秀教案优秀10篇

幼儿园美术优秀教案优秀10篇

幼儿园美术优秀教案优秀10篇幼儿园优秀美术教案篇一活动目标:1、欣赏草地的图片,感受小草的密集、柔软。

2、通过用手部提腕的动作,学习用向上的线条表现小草。

3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:1、幼儿有在草地上玩耍的经验,用小手摸过小草。

2、草地图片,土黄色的长条画纸,深浅不同的绿色油画棒,水粉笔,红、黄、蓝水粉颜料。

3、小兔子手偶一个,录音机一台,活泼欢快的音乐。

活动过程:1、欣赏草地的图片,感受小草的细密。

教师:今天,老师带来了一张照片。

请你们看一看,照片上是什么啊?2、感受草地上小草的柔软。

(1)通过回忆在草地上玩耍的经验,感受小草的柔软。

①教师:小脚踩在草地上……②教师:小手摸在小草上……(2)在小草生长的情境中,学习用提腕的动作表现小草的生长。

①教师:冬天,小草还在地下睡觉呢。

春天到了,小草要顶开厚厚的泥土长出来!谁知道小草是怎样顶开泥土的?谁能学一学?(这里要重点让幼儿理解生长的力度)②教师:小草用力顶呀,才能钻出泥土看到太阳公公,小草看到太阳公公,才能越长越高!(教师用夸张的语言暗示幼儿做上提的动作)要点提示1)引导幼儿把小手放在身体的不同部位,如小脚、腿上、肚子上等,表现小苹睡觉的样子。

在说到"高"的时候,教师就引导幼儿做提腕的动作。

2)教师在示范提腕的时候,动作可以夸张一些,注意提腕的力度与速度。

3、教师以故事情节导人,引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。

(1)教师出示小兔子的手偶,激发幼儿画小草的情感。

教师:小兔子可喜欢在草地上玩耍啦!哎呀,小草怎么还没有长出来啊?怎么办呢?(2)教师出示土黄色长条画纸,示范画小草。

4、幼儿三人一组画小草,教师指导。

(1)三人一组,自由结伴。

(2)教师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。

教师:小兔子可喜欢去小草多的地方玩了!5、展览幼儿作品,集体欣赏。

幼儿园美术课教案优秀9篇

幼儿园美术课教案优秀9篇

幼儿园美术课教案优秀9篇幼儿园美术教案篇一活动目标:1、细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态,尝试运用绘画的方式创造性的表征。

2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

4、感受色彩对比。

活动准备:1、小鸟飞行视频,图片,鸟叫声音乐。

2、水彩、A4画纸若干。

活动要点:1、鼓励幼儿创造性的个性表现,提示表现小鸟的各种变化。

2、要求画中有大有小。

3、鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。

活动过程:一、倾听小鸟叫音乐,引发幼儿活动兴趣。

播放鸟儿叫声的音乐,在优美的音乐衬托下教师引导幼儿:想一想、猜一猜,鸟儿在干什么?(天空中许多小鸟聚在一起,叽叽喳喳,有的唱歌,有的跳舞,有的在说悄悄话,还有的在睡觉……千姿百态,好热闹,在这里发生了许多有趣的事情。

)师:小朋友你们想过没有,我们要是能变成会飞的小鸟,该多好啊!那就可以飞呀飞呀,飞过城市、大海、森林。

飞到我们想去的地方,去和天上的彩云作朋友,去迷人的彩虹坐滑梯……二、引导观察:教师出示鸟的图片、视频引导幼儿观察鸟儿飞翔时的各种各样的动态。

1、教师引导幼儿认识视频中的鸟,认真、细致的观察鸟儿的不同外形特征。

2、重点引导幼儿观察描述,并用身体动作模仿鸟儿飞行的不同形态,加深印象,为幼儿绘画作准备。

(鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的)。

师:对了。

我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来,等我们真的变成鸟的时候,看看到底谁飞的漂亮。

三、教师指导幼儿进行绘画。

1、重点指导幼儿创造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。

2、指导幼儿在给作品涂色时主义色彩搭配和谐、美观。

3、教师可根据幼儿的绘画情况启发幼儿进行添画,是鸟儿满天飞的画面更加生动。

4、组织幼儿交流分享作品。

教师可引导幼儿讲述画面,欣赏自己和同伴的作品,说一说自己最喜欢哪一只鸟,为什么?活动延伸:指导幼儿继续观看视频、图片,进一步感知鸟儿在空中飞翔时的不同动态,并用身体动作进行模仿。

幼儿美术教案(优秀5篇)

幼儿美术教案(优秀5篇)

幼儿美术教案(优秀5篇)幼儿园美术教案篇一活动目标:1、知道表情的含义,尝试表现滑稽的表情。

2、发挥幼儿的想象力与创造力。

活动准备:幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。

活动过程:1、介绍操作材料及活动规则。

(1)出示面具,引起幼儿兴趣。

教师:今天老师带来了两个新朋友,你们想不想看看他们是谁啊?你们觉得他们长的怎么样?引导幼儿说出滑稽、有趣等词。

那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友,想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃?(2)出示面具配件。

教师:老师这里有很多小东西,我们来一起做一个面具娃娃好吗?(3)逐一出示各种配件,与幼儿讨论各自的用途,可以摆放在什么部位?例如:你看,这像什么,可以放在哪里?与幼儿一同完成一副面具。

(4)改变配件。

让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。

(5)请个别幼儿表演面具上的表情。

你们觉得这几个面具娃娃有趣吗?那谁能把这个有趣的表情表演出来?2、幼儿拼摆各种面具。

(1)请幼儿自己操作。

(2)教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。

对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。

(3)幼儿拼摆后,可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。

3、集体展示面具。

请幼儿展示自己的滑稽面具,说说他在干什么?并模仿他的表情。

幼儿园美术教案篇二活动目标:1、引导幼儿熟悉粉笔的性能,学习用粉笔画稍长的线。

2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐,培养他们对绘画活动的兴趣。

活动准备:1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等)、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个,水果篮一只、玩具蘑菇(多于幼儿人数)。

2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐,笛子音乐,录音机,粉笔人手一份,场地布置图。

3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事,对故事情节较熟悉。

活动过程:一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。

以游戏活动导入,激发幼儿的兴趣。

1、为幼儿带好小兔头饰,并带幼儿听音乐跳出场。

“小兔乖乖,外面的太阳真好,我们到外面去晒晒太阳吧。

幼儿园美术活动教案6篇

幼儿园美术活动教案6篇

二、三、四、五、六、幼儿园美术活动教案6篇幼儿园中班美术活动教案: 幼儿园中班美术活动教案: 幼儿园中班美术优秀教案: 目录美丽的风筝纸编活动扇子创意制作坊幼儿园中班美术活动教案:会变的树幼儿园中班美术活动教案:老师和花朵幼儿园大班美术教案:我设计的汽车一、幼儿园中班美术活动教案:美丽的风筝活动目标:1、欣赏风筝对称的艺术美,激发对民间艺术的兴趣。

2、运用对称装饰的方式大胆对风筝进行装饰。

3、体验动手制作以及合作的快乐。

活动准备:剪刀、彩纸、彩色图形、吸管、塑料袋、襁糊、擦手毛巾、棉线活动过程:一、导入活动。

1.以猜谜的方式引出风筝。

2.播放课件,观察各种各样的风筝。

二、感知风筝的对称美。

1.幼儿自由发表意见。

2.引导幼儿感受风筝左、右边两边形状和图案的对称美。

三、交代装饰要求。

1.出示并介绍操作材料。

2.感知中心线,进行对称装饰。

重点强调位置对称的装饰。

四、幼儿操作,教师巡回指导。

五、跟音乐做动作。

六、结束活动。

二、幼儿园中班美术活动教案:纸编活动一、生成活动在我园的民族教育活动中,我班的民族工艺展示台上,展示着许多具有民族特色的工艺品,其中有各类编织的物品。

一天, 班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问:“咦?这是什么做的呀?真好玩。

”他的一句话马上吸引来几名幼儿。

他们又拿起其它的几件编织的物品,看着、摸着、说着。

几天后, 班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。

见孩子们的兴趣越来越浓,我准备就编织开展几次活动。

二、活动目标通过观察编织物品,激发幼儿参与学习的欲望。

培养幼儿多种能力。

三、活动过程(-)欣赏活动目标:⑴观察编织物的特点,激发幼儿参与的欲望;⑵了解幼儿对图示的理解水平。

材料:各种编织物品若干,纸编作品若干,彩条若干,说明书一份。

过程:(I)出示展示台,让幼儿欣赏,并介绍自己所带的物品,找异同点,引导幼儿小结用的材料不同,都是编织而成的;(2)教师出示纸编作品组成的画面,让幼儿欣赏,引起幼儿的兴趣;(3)引导幼儿观察发现出示作品所用的材料,并出示相关的纸编说明书,提出探索问题上面符号代表什么,和以前看过的折纸图示有什么不同;(4)幼儿熟悉材料,尝试看图学习直编。

幼儿园美术教案(15篇)

幼儿园美术教案(15篇)

幼儿园美术教案(15篇)幼儿园美术教案1活动目标1、初步尝试油画棒在图纸上进行绘画,了解正确的握笔姿势。

2、了解油画棒的各种颜色、使用方法。

3、激发想象空间、培养创新意识,对美术的热爱感。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备1、油画棒一盒。

2、图画纸一张。

3、幼儿用书一套。

活动过程一、出示油画棒,让幼儿观察它的形状、颜色。

如:孩子们,你们看,我今天带来了个非常神奇的小东西,它既可爱又漂亮,而且它的名字也非常好听,它叫油画棒,这油画棒可神奇了,你想要什么颜色的东西它都会给你描绘出来,另外呢?它还喜欢穿各种颜色的衣服,每天把自己打扮的像个公主,你们看,今天它穿了什么样的衣服?利用油画棒的神奇之处,在图纸上作画,并提问幼儿画面的内容,同时引导幼儿观察教师握笔姿势。

如:孩子们,都把眼睛睁得大大的,仔细看我的手中的油画棒,它要发挥他的神奇之处咯,我要画个山,画只小鸟,然后边画边说,注意我的手是怎么动起来的'。

再次引导幼儿观察颜色。

如:看看,现在老师要把油画棒的衣服给山,给小鸟穿了,你们看,都给它们穿了什么颜色的衣服?发放油画棒和图纸,鼓励幼儿大胆作画。

如:孩子们,你们现在就动起来吧!用这手里的油画棒画你们最亲近的妈妈爸爸,你们也可以画你们见过的花草、小猫、小狗等等,你们想画什么就画什么,好啦!你们动起你们的小手,还有聪明的小脑袋,用心画画吧!引导幼儿把油画棒放回原处。

如:孩子们,油画棒跑了好长时间了,一定累了,咱们让它们休息吧!现在我们就把它们送回自己的家吧!展示幼儿出色的作品,激发幼儿对画画的兴趣。

活动反思:这是小班幼儿第一次认识油画棒,接触美术活动,这些五颜六色的油画棒对于孩子来说是陌生又是神奇的,他们乐于探索,乐于在画纸上用油画棒上涂鸦,教师要善于激发幼儿的兴趣,保护幼儿的探索精神。

在活动中,运用大班幼儿的绘画作品,让孩子初步感知用油画棒可以画出如此美丽、好玩的画来,教师用游戏的语言,让幼儿了解油画棒的使用方法,并在示范使用时,边说边画,让幼儿直观感知油画棒的神奇。

幼儿园美术教案(15篇)

幼儿园美术教案(15篇)

幼儿园美术教案(15篇)幼儿园美术教案1活动目标:1. 尝试利用多种材料进行自由地滴、洒、印、滚、画、量、剪,在大白布上进行创意美术。

2. 能小组分工合作运用多种形式进行大胆创作,设计制作出个性化的美术作品。

3. 体验多种材料的表现特征和画布变化的愉悦感受。

活动准备:瓶盖上有洞的矿泉水瓶、喷水壶、漏斗勺、玩具汽车、纸团、塑料玩具、奶瓶、水枪、丝网等。

水粉颜料、长方形大白布、抹布、毛笔。

活动过程:一、玩色游戏《多彩布》,运用多种媒体和表现方式美化大白布1、欣赏波洛克的画,感受其线条和色彩的美化。

2、观察画家作画的图片,建立自己的创作方式。

3、运用多钟媒材,开展创意美术。

二、DIY《画布变时装》,小组分工合作设计制作个性化时装。

1、每组讨论制作时装的方案。

2、播放音乐,幼儿尝试用多彩布制作时装。

3、运用彩色笔、线绳、丝带、双面胶、夹子等辅助材料完成作品。

三、走秀表演,感受多彩布变身时装的快乐。

1、师幼互身穿自制的服装共同展示作品。

2、请设计师和模特牵手展示,设计师向大家介绍本组的创意。

幼儿园美术教案2活动目标:1.运用剪好的几何图形拼贴出房子。

2.通过探索交流,了解房子的不同组合方法。

3.对参加手工拼贴活动感兴趣。

活动准备:1.大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干,胶棒,抹布若干。

2.各种房屋造型图片的白板课件。

3.白纸。

活动过程:(一)出示小兔子,创设情境。

1.教师:昨天森林里刮了一阵大风,把小兔家的房子给吹倒了,小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子,你们愿意吗?2.教师:我们小朋友们真有爱心。

我们先来看看我们可以盖什么样的房子。

3.出示房子图片1。

(3个房子的。

)教师:这有3个房子,看看房子上面都有什么?(门,窗,烟囱,墙)是什么形状的?这些都是只有几层的房子?嗯,这是只有1层的平房。

4.出示房子图片2。

(楼房和连体房。

)教师:除了平房,还有这样的房子。

这是楼房,我们来看看这个楼房有几层?(3层)这两个房间连在一起了,我们叫连体房。

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空中舞会(撕纸添画)活动目标1. 感受风筝特有的造型、图案及色彩的美。

2.尝试将彩色纸撕成大小不等的块状,学习用固体胶棒将碎纸片粘贴在目标轮廓线内。

3.乐意参加手工活动,能够大胆进行撕纸粘贴,坚持完成自己的作品。

活动准备1.经验准备幼儿和家长一起放过风筝。

2.材料准备1>教师用材料:挂图“空中舞会(一)(二)”;风筝实物、舒缓的音乐2>幼儿用材料:《情境创意美术.手工篇》第1~2页;第13~14页;固体胶棒。

活动过程一、谈话导入教师扮演风筝姐姐,引发幼儿参与活动的兴趣。

二、探索发现1、教师依次挂出挂图“空中舞会(一)(二)”,引导幼儿欣赏。

2. 翻开《情境创意美术.手工篇》第1页,发现“风筝”的装饰方法。

三、创作表现1.请幼儿翻开《情境创意美术.手工篇》第13~14页,裁取材料用纸,在第2页上进行创作。

2.幼儿认识轮廓线。

3 .鼓励幼儿独立创作,教师巡回指导,提供帮助。

四、欣赏评议1.幼儿展示自己的作品,相互欣赏、交流。

2.教师选取几幅有创意的幼儿作品进行展示,并对创作过程中的表现级完成的作品两方面进行评价。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品、结束活动。

郁金香(折纸)活动目标1. 喜欢动手折纸,初步体验合作的快乐。

2.学习用正方形对角折的方法表现郁金香。

3.能按照简单的步骤进行折纸添画,表现郁金香花园的美丽景色。

活动准备1.经验准备看过郁金香花展或欣赏过郁金香图片。

2.材料准备1>教师用材料:挂图“郁金香”;折好的郁金香、音乐《郊游》。

2>幼儿用材料:《情境创意美术.手工篇》第3~4页;第15~16页;水彩笔,固体胶棒。

活动过程一、谈话导入1.教师出示挂图“郁金香”,引导幼儿欣赏郁金香的外形和色彩。

2.创设活动情境,引发幼儿参加活动的兴趣。

二、探索发现1、教师出示事先折好的郁金香,请幼儿欣赏。

2.教师边念“咒语”边折郁金香,幼儿观察。

3 翻开《情境创意美术.手工篇》第3页,引导幼儿欣赏“巧手吧”中的步骤画。

三、创作表现1.翻开《情境创意美术.手工篇》第4页,引导幼儿欣赏2.翻开《情境创意美术.手工篇》第15~16页,裁取材料用纸。

3 .鼓励幼儿独立创作,教师巡回指导,提供帮助。

四、欣赏评议1.幼儿展示自己的作品,相互欣赏、交流。

2.教师选取几幅有创意的幼儿作品进行展示,并对创作过程中的表现级完成的作品两方面进行评价。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品、结束活动。

可爱的蜗牛(泥工)活动目标1.了解蜗牛的外形特征,尝试用彩泥和火柴棒制作蜗牛。

2.巩固团圆、搓长的基本技能,尝试将长条形的彩泥一圈圈地卷起来表现蜗牛。

3.喜欢玩彩泥,再做做玩玩中饭体验泥工活动的乐趣。

活动准备1.经验准备认识小蜗牛,知道蜗牛的基本外形特征2.材料准备1>教师用材料:挂图“可爱的小蜗牛”;蜗牛泥工成品、歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

2>幼儿用材料:《情境创意美术.手工篇》第5页;彩泥、泥工板、火柴棒若干。

活动过程一、音乐导入1. 播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,并带领幼儿随音乐模仿蜗牛的动作。

二、探索发现1、教师出示挂图“可爱的小蜗牛”,引导幼儿欣赏。

2、教师出示事先做好的泥塑蜗牛,引导幼儿观察其细节,激发幼儿的创作欲望。

3 翻开《情境创意美术.手工篇》第5页,引导幼儿观察泥塑蜗牛的制作方法。

三、创作表现1.提出使用彩泥和火柴棒的注意事项。

2 .鼓励幼儿独立创作,教师巡回指导,提供帮助。

四、欣赏评议1.幼儿展示自己的作品,相互欣赏、交流。

2.教师选取几份有创意的幼儿作品进行展示,并对创作过程中的表现级完成的作品两方面进行评价。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品、结束活动。

小蛇穿花衣(泥工)活动目标1.欣赏不同颜色、大小的蛇,感受蛇的外形特点。

2.尝试用各色彩泥,运用团圆、搓长等方法制作花纹各异的小蛇。

3.喜欢玩彩泥,体验泥工活动的乐趣。

活动准备1.经验准备在电视或书上看过蛇。

2.材料准备1>教师用材料:挂图“小蛇穿花衣”;蜗布置有小溪、草地等情景的KT板。

2>幼儿用材料:《情境创意美术.手工篇》第6页;彩泥、泥工板、剪刀、黑豆、用卡纸剪成的蛇信子。

活动过程一、情景导入1. 创设情境,激发幼儿兴趣。

二、探索发现1、谈话交流,引导幼儿回顾关于蛇的记忆。

2、出示挂图“小蛇穿花衣”,引导幼儿欣赏。

3 欣赏《情境创意美术.手工篇》第6页,了解蛇的制作步骤。

三、创作表现1.再次出示布有情景的KT板,引发幼儿的创作兴趣。

2.幼儿自由探索用团圆、搓长等方法制作小蛇,探索表现蛇身上花纹的方法。

3 .鼓励幼儿独立创作,教师巡回指导,提供帮助。

四、欣赏评议1.幼儿展示自己的作品,相互欣赏、交流。

2.教师选取几份有创意的幼儿作品进行展示,并对创作过程中的表现级完成的作品两方面进行评价。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品、结束活动。

碟片娃娃(综合材料)活动目标1.欣赏碟片娃娃夸张的五官造型,感受用废旧材料变废为宝的惊喜。

2.掌握人物面部五官对称的特点,尝试在废旧光碟上用剪、贴等方法表现五官的基本特征。

3.能够较独立地完成手工制作,有独特的创意。

活动准备1.经验准备有绘画人物五官的经验。

2.材料准备1>教师用材料:轻快地音乐。

2>幼儿用材料:《情境创意美术.手工篇》第7页;材料包、废旧光碟、记号笔、剪刀、双面胶、彩色纸。

活动过程一、游戏导入师幼一起玩游戏“鼻子鼻子……”,引发幼儿对制作五官的兴趣。

二、探索发现1、欣赏《情境创意美术.手工篇》第7页,观察碟片娃娃夸张的五官特点。

2、出示制作材料,引导幼儿拓展经验,交流并发现教师提供的废旧材料和五官的外形很接近。

3 引导幼儿观察《情境创意美术.手工篇》第7页,了解瓷片娃娃的制作步骤。

三、创作表现1.播放轻快地音乐,鼓励幼儿自主选择材料包中材料,运用剪、贴、画等技能在碟片上黏贴、组合,表现碟片娃娃的面部基本特征。

2 .鼓励幼儿独立创作,教师巡回指导,提供帮助。

四、欣赏评议1.幼儿展示自己的作品,相互欣赏、交流。

2.教师选取几份有创意的幼儿作品进行展示,并对创作过程中的表现级完成的作品两方面进行评价。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品、结束活动。

毛毛虫(泥工)活动目标1.欣赏图片,了解毛毛虫的身体外形特点。

2.尝试用各色彩泥,运用团圆、搓长等方法制作毛毛虫,并根据毛毛虫的细节特征,进行眼睛、嘴巴、足的造型。

3.感受毛毛虫的可爱,产生爱护小昆虫的愿望。

活动准备1.经验准备认识毛毛虫,有泥工制作经验,会使用简单的泥工工具。

2.材料准备1>教师用材料:挂图“毛毛虫”。

2>幼儿用材料:《情境创意美术.手工篇》第8页;彩泥、泥工板、剪刀、黑豆、用卡纸剪成的蛇信子。

活动过程一、游戏导入1. 教师带领幼儿玩“毛毛虫爬”的游戏,引发幼儿对毛毛虫的兴趣。

2.集体讨论得出毛毛虫由头和身体两部分组成,身体是一节一节的。

二、探索发现1、出示挂图“毛毛虫”,引导幼儿观察。

2 欣赏《情境创意美术.手工篇》第8页,引起幼儿的制作兴趣。

三、创作表现1.翻开《情境创意美术.手工篇》第8页,引导幼儿观察毛毛虫的制作步骤。

2.鼓励幼儿独立创作,教师巡回指导,提供帮助。

四、欣赏评议1.幼儿展示自己的作品,相互欣赏、交流。

2.教师选取几份有创意的幼儿作品进行展示,并对创作过程中的表现级完成的作品两方面进行评价。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品、结束活动。

饺子宴(泥工)活动目标1.欣赏图片,感受“饺子”的不同造型。

2.尝试用团圆、压扁、黏合等技能制作不同形状的饺子。

3.喜欢用彩泥进行创意造型,感受泥塑的乐趣。

活动准备1.经验准备吃过饺子,观察过家人包饺子。

2.材料准备1>教师用材料:一段家人一起包饺子的视频资料、一次性纸盘若干。

2>幼儿用材料:《情境创意美术.手工篇》第9页;彩泥、一次性纸盘、搓成小团的各色皱纹纸团。

活动过程一、情境导入1. 玩手指游戏“包饺子”,激发幼儿兴趣,引出主题。

2.幼儿分享交流关于饺子的已有经验。

二、探索发现1.欣赏《情境创意美术.手工篇》第9页,引起幼儿的制作兴趣。

2.观察《情境创意美术.手工篇》第9页中饺子的制作方法。

三、创作表现1熟悉操作材料,激发幼儿参与泥工活动的兴趣。

2.鼓励幼儿独立创作,教师巡回指导,提供帮助。

四、欣赏评议1.幼儿展示自己的作品,相互欣赏、交流。

2.教师选取几份有创意的幼儿作品进行展示,并对创作过程中的表现级完成的作品两方面进行评价。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品、结束活动。

鞭炮响啦(家长开放日活动)活动目标1.感受鞭炮鲜艳的色彩和经典的造型特点。

2.大胆选用各种纸质材料,运用剪、贴、卷等方法制作鞭炮。

3.通过用手、动脑,与家长一起合作完成一串鞭炮,体验成功的乐趣。

活动准备1.经验准备观察过放鞭炮的情景、了解鞭炮的外形。

2.材料准备1>教师用材料:挂图“鞭炮响啦”;红色卡纸自作的“鞭炮”一串、音乐《过新年》。

2>幼儿用材料:《情境创意美术.手工篇》第10页;水彩笔、剪刀、双面胶、固体胶棒、彩色蜡光纸、红色卡纸。

活动过程一、游戏导入1. 教师与幼儿、家长一同玩“点鞭炮”的游戏,引发幼儿参与活动的兴趣。

2.会议已有的经验,通过讨论交流,加深对鞭炮外形的了解。

二、探索发现1.欣赏挂图“鞭炮响啦”,引导幼儿观察鞭炮的主要特征。

2.教师出示自作的“鞭炮”,引起幼儿的制作兴趣。

2.欣赏《情境创意美术.手工篇》第10页中鞭炮的制作步骤。

三、创作表现1教师介绍准备好的操作材料。

2.幼儿、家长共同讨论“鞭炮”的其他制作方法。

3.以家庭为单位,分工合作进行“鞭炮”的制作。

四、欣赏评议1.幼儿和家长展示自己的作品,相互欣赏、交流。

2.请家长将所有的幼儿作品悬挂起来装饰活动室。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品、结束活动。

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