人教版三年级数学上册《倍的认识(解决问题(1)》教学课件
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擦桌椅的：
扫地的：
分析与解答 方法二：计算
要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是 求12里面有几个4，用除法计算。
12÷4＝3
回顾与反思
扫地的是 4 人，4 的 3 倍是 12，正好 是擦桌椅的人数，解答正确。
答：擦桌椅的人数是扫地的 3 倍。
Leabharlann Baidu
如果扫地人数不变还是 4 人，而擦桌椅的人数变为 16 人，这时候你们能整理信息，方便我们去寻找这两个 量之间的倍数关系吗？
解决问题（1）
第一行： 第二行：
第二行小棒的根数是第一行的（ 4 ）倍。
[教材P51 例2]
擦桌椅的人数是扫地的几倍？
你能提出什么问题？
阅读与理解
知道了擦桌椅和扫地的 学生各有多少人。
问题是擦桌椅的人数 是扫地的几倍。
分析与解答 方法一：画示意图
我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌 椅的人数是扫地的3倍。
THANKS
（2）你能提出其他数学 问题并解答吗？
4. [教材P54 练习十一 第4题]
（1）第一行 的个数是 的几倍？ 16÷2 = 8
（2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。 再根据涂色结果，提出数学问题并解答。
通过本节课的学习，你有什么收获？
见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》和 《状元作业本》对应课时作业。
擦桌椅的：
扫地的：
16÷4＝4 答：擦桌椅的人数是扫地的 4 倍。
如果扫地的人数变为 3 人，而擦桌椅的还是 12 人，这时擦桌椅的人数是扫地的几倍？
擦桌椅的：
扫地的：
12÷3＝4 答：擦桌椅的人数是扫地的 4 倍。
3.[教材P53 练习十一 第3题]
（1）小鹿的只数是小猴 的几倍？
18÷6=3
扫地的：
分析与解答 方法二：计算
要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是 求12里面有几个4，用除法计算。
12÷4＝3
回顾与反思
扫地的是 4 人，4 的 3 倍是 12，正好 是擦桌椅的人数，解答正确。
答：擦桌椅的人数是扫地的 3 倍。
Leabharlann Baidu
如果扫地人数不变还是 4 人，而擦桌椅的人数变为 16 人，这时候你们能整理信息，方便我们去寻找这两个 量之间的倍数关系吗？
解决问题（1）
第一行： 第二行：
第二行小棒的根数是第一行的（ 4 ）倍。
[教材P51 例2]
擦桌椅的人数是扫地的几倍？
你能提出什么问题？
阅读与理解
知道了擦桌椅和扫地的 学生各有多少人。
问题是擦桌椅的人数 是扫地的几倍。
分析与解答 方法一：画示意图
我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌 椅的人数是扫地的3倍。
THANKS
（2）你能提出其他数学 问题并解答吗？
4. [教材P54 练习十一 第4题]
（1）第一行 的个数是 的几倍？ 16÷2 = 8
（2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。 再根据涂色结果，提出数学问题并解答。
通过本节课的学习，你有什么收获？
见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》和 《状元作业本》对应课时作业。
擦桌椅的：
扫地的：
16÷4＝4 答：擦桌椅的人数是扫地的 4 倍。
如果扫地的人数变为 3 人，而擦桌椅的还是 12 人，这时擦桌椅的人数是扫地的几倍？
擦桌椅的：
扫地的：
12÷3＝4 答：擦桌椅的人数是扫地的 4 倍。
3.[教材P53 练习十一 第3题]
（1）小鹿的只数是小猴 的几倍？
18÷6=3