话题作文写作指导:“家”

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全部编版四年级家政上册第二单元同步高分作文范文指导

全部编版四年级家政上册第二单元同步高分作文范文指导

全部编版四年级家政上册第二单元同步高
分作文范文指导
写作思路
- 选定一个合适的话题,如家务分工、家庭协作等。

- 在开头引入话题,概括主题。

- 运用逻辑和事例展开论述,比如描述家庭成员分工情况,说
明分工的好处等。

- 结尾进行总结,强调主题并表达希望。

范文示例
最近,我们在学校研究了家务和家庭协作,我对此有一些想法。

今天我想和大家分享一下我们家庭的家务分工情况。

在我们家里,家务分工得很好。

爸爸负责修理家具,妈妈负责
做饭,而我负责打扫房间和洗衣服。

每个人都有自己的责任,我们
互相帮助,共同完成家庭的事务。

家务分工的好处是显而易见的。

首先,每个人分担了一部分家务,家里更加整洁和干净了。

其次,分工让我们的家庭变得更加有
条理,每个人都知道自己的任务并主动完成。

这样我们能在更短的时间内完成家务,有更多的时间可以一起玩耍和研究。

我希望其他小朋友也能和我们一样,参与家务分工,协助父母共同打理家务。

家庭协作不仅可以让家里更加和谐,也可以培养我们的责任感和团队合作精神。

让我们一起努力,让家庭成为一个温暖而幸福的地方!
以上是我对家务分工和家庭协作的一些想法和体会。

希望能对大家有所启发。

(Word count: 226)
注意:以上范文仅供参考,请根据实际情况进行适当修改和扩展。

2023中考语文作文押题:【父母亲情类】作文(写作指导及范文)

2023中考语文作文押题:【父母亲情类】作文(写作指导及范文)

2023中考语文作文押题:【父母亲情类】作文(写作指导及范文)1.阅读下面的文字,按要求作文。

滋味是一种感觉、一种体验。

生活的滋味很多,“最爱湖东行不足”是白居易喜的滋味,“日暮乡关何处是”是崔颢愁的滋味,“沉醉不知归路”是李清照乐的滋味,“燕然未勒归无计”是范仲淹苦的滋味……请你以“滋味”为话题,写一篇文章。

要求:①自选文体(诗歌除外),自拟标题。

②突出自己的体验和感悟,不得套做,不得抄袭。

③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。

④卷面整洁,字迹清楚。

⑤不少于600字,最多写满格。

优秀例文:为妈妈洗头的滋味春日里,阳光和煦。

窄窄的街道与低低的屋顶上铺上了一层朦胧的金纱。

妈妈在厨房里挥动着铲子为我制作一道精美的菜肴,而我则在院子里的小木凳上悠闲地看着书,好不惬意!伴随着飘逸而来的阵阵菜香味,我有些坐立难安了。

在忍受了几分钟的折磨之后,我终于离弦之箭般冲到了厨房。

就在我准备尝一口妈妈端来的菜时,我突然发现妈妈的手上油油的——这大概是做菜的缘故吧。

我的目光不由得慢慢上移:妈妈的脸上也飘动着油烟,头发也油腻腻地结在了一块儿。

我突然从心里冒出了个想法:帮妈妈洗洗头吧!于是,我放下手中的筷子,径直走进院子。

我将小木凳移到小花盆旁,向脸盆中倒进冷水和热水,调到最让人舒服的温度后,便把在一旁不解的妈妈拉过来坐下。

我笑着对妈妈说:“妈,我为您洗洗头吧!”妈妈在一瞬间的惊诧之后,报之以一脸的微笑……我今年十六岁了,长这么大还没为别人洗过头,这可是我的初次体验。

我将毛巾缓缓浸湿后,解开妈妈的头绳,有些油腻又夹杂着些白丝的头发竟让我从心底涌出一阵隐隐的疼痛,鼻子也禁不住发酸。

我将妈妈的头轻轻地按低一点,用温暖湿润的毛巾浸湿妈妈的长发,然后挤了些洗发精,用手轻揉了一会,轻轻涂抹在妈妈的头发上。

我用短短的指甲和柔柔的小手轻轻地为妈妈搓揉着,一会儿妈妈的头上就戴上了一顶纯白色的帽子,我用嘴轻轻一吹,只见空中竟浮起一个个泡泡,在阳光的照耀下,五光十色,恰似一个个彩虹宝宝………我用清水冲洗着妈妈的头发,随着妈妈的头发渐渐柔顺,我的心情莫名地清朗起来。

话题作文“亲情”写作指导

话题作文“亲情”写作指导

话题作文“亲情”写作指导一、写作指导关于话题作文“亲情”,写作时要注意以下几点:1. 确定主题:亲情包括很多内容,如父母关爱、兄弟姐妹之间的情感、亲戚之间的互动等,写作时应明确主题。

2. 选择合适的角度:可以从自身经历出发,或从亲友的故事中得到灵感,也可以从社会现象中寻找切入点。

3. 抓住人物情感:贴近人物情感,通过细节描写、情感渗透让作文更有感染力。

4. 用词准确、适度:适当使用感人肺腑的词汇来表达情感,但不要过度渲染,也不要过于夸张,让文章更加真实自然。

二、范文范文一:我的母亲我有一个最亲密的人,那就是我的母亲。

她是我在这个世界上最爱的人,也是最不可替代的人。

每一次我有困难和遇到疑惑时,她都会给我耐心的听、给我指导,让我不再孤立无援。

每一次我做出不好的事情时,她也会告诉我该如何做,让我明白我的不足并且不再犯错。

她是我一生中最敬爱的人,因为我知道没有人能够爱我像我母亲那样。

我一生中最美好的日子,是在母亲的陪伴下一步步成长,有时候在她的怀里哭泣,有时候在她的手中品尝到美味的食物,有时候在她的睡袍里感受到温暖和安全。

我感激她,这个爱我的人可以为我付出任何事情。

写作重点:主题突出,情感真挚。

用词分析:母爱真挚、慈祥、温暖范文二:亲情的力量今年暑假,我陪我的朋友去她的故乡,那是一个山区,那里的孩子很可爱、也很贫苦。

我和她一起去了那里的小学,看到了一个家长会,我们感到很新奇,并且非常同情那里的父母。

他们之所以发起这次家长会,是为了将更多的孩子送到学校去接受教育,这才是当时印象最深刻的,仅仅关于孩子的家长会,其实背后体现的是一种情感的联系和力量。

我们发现这里的家长们纯粹、朴实,他们将所有的时间放在给孩子奋斗上,为孩子争取更多的机会。

看到这样的场面,让我们更深刻地明白了亲情的力量,亲情可以让我们拥有更多的信仰支持,它也可以让我们成为坚强的人。

亲情的力量是无法计算的,即使我们将它看作是很重要的一种情感,在这些家长的眼里它是生活的全部,也是孩子成长的全部,正是因为他们真诚的情感支持,才使得孩子拥有了更好的成长和未来。

传承好家风,子孙皆受益——话题作文“家风”写作指导及佳作示例

传承好家风,子孙皆受益——话题作文“家风”写作指导及佳作示例

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时,要
善于从一个宽泛的范围内,选择一点,用具体的事迹、生动的细节或典型的材料来以小见大。

而不能把话题当作一个僵死的概念,笼统地去思考。

因为话题作文力求“一针见血”,不求“面面俱到”。

如该话题“家风”的内涵和外延很广,写作时宜宽题窄作,把自己感触最深的家风写得具体而充实,比如自立、勤劳、节俭、诚信、孝悌等。

从题目要求来看,可以怀人忆事,即叙写故事、联想场面,也可以展开思考,即就题论题、畅谈想法,更可以叩问当下,惩恶扬善,弘扬正能量,该题有利于写各种文体、各种主题的文章。

三、确定文体定标题本文要求自选文体,我们可根据确定的素材,选择自己最擅长的文体来谋篇布局,并拟出一个亮丽的标题。

注意话题作文的话题不能直接拿来做文题,它必须与话题相关联,但又不能是话题的简单复制。

如写记叙文《家
风带给我的教育》,则可通过叙述一件有关自己家家风的故事,来体现家风对自己的影响。

如写叙事散文《奶奶的口头禅》,则可通过叙述两到三个关于家风的场景,从各个不同角度来体现家风对自己的影响;也可以通过写两到三个关于家风的场景,写出家风对我们整个家庭的影响。

如写议论文《人贵勤》,首先可确定中心论点“一勤生百巧,一懒生百病”,然后采用并列式、对比式或递进式,分别从不同的角度举例阐述,最后总结重申论点,强调“勤”这一好的家风能够对人产生好的影响。

满分作文。

以“家”为主题的作文范文

以“家”为主题的作文范文

什么是家?家是负担,家是责任;家是彼此真诚相待,家是一起慢慢变老的旅程。

家是我们生活的驿站,是我们生活的乐园,是我们避风的港湾。

家还是一件旧雨衣,只有在风雨中才能更体现出它的真正价值。

每个人都有自己的家,每个人都爱自己的家,我也不例外。

我也爱我的家,因为它给了我温暖!寒冷的冬天,妈妈给我添衣;每天早上,父亲送我去学校;晚上,有人给我盖被子……每一个细节都温暖着我,让我有前进的动力!我记得那是一个单元测试。

本以为可以考出好成绩,结果考卷发出的时候,我傻眼了。

这是我的试卷吗?为什么这么糟糕?我突然觉得天要塌下来了。

下来了——测试又失败了!看到同学们异样的眼神,他的眼眶里都噙着泪水。

我想时光倒流,回到考试的那一刻,我会仔细看看那些问题!但这只是期待!我低着头走在回家的路上,仿佛身边的一切都消失了。

我抬头看着天空,灰蒙蒙的,汽车汽笛的声音让我更加烦躁。

一阵风吹过,树叶沙沙作响,似乎在嘲笑我。

我慢慢地走着,任影在路灯下变得越来越长、越来越短、越来越长、越来越短……我仿佛走了两万五千里,才到了家门口。

不想进去,犹豫了一会儿,还是进去了,不敢抬头,心里想:如果说出成绩,肯定会被骂,让父母失望。

我该怎么办?我忍不住哭了。

爸爸妈妈看到这种情况,明白我一定是考试不及格了。

但出乎意料的是,父母并没有批评我,而是一如既往地鼓励我,对我说:“孩子,成绩不重要,过程很重要。

我们相信你!人生的漫漫长路不可能一帆风顺扬帆起航,考验你的时候到了,不要气馁,我们永远相信你,支持你!”看到他们鼓励的目光,我心中的阳光刺破了云雾,照亮了一切,“我会再成功的”!家是一艘坚固的船,在困难的时候驶向彼岸;家是春风拂面,软弱时带来希望;家是冬日的阳光,在失意时带来温暖。

家给我温暖,陪伴随着我不断成长。

2021届高考作文写作指导:英雄与国家(附审题立意及范文展示)

2021届高考作文写作指导:英雄与国家(附审题立意及范文展示)

高考作文写作指导:英雄与国家阅读下面文字,根据要求作文。

材料一:三十年自强不息,几代人热泪盈眶。

在低潮中奋起,从不放弃,面对强敌出手,永不言败。

你们的身影是民族性格的缩影,你们的脚步是一个国家成长的历程。

奏国歌,升国旗,你们超越了体育,是国家的英雄。

——2019年“感动中国十大人物”中国女排颁奖辞材料二:健康所系,性命相托,就是医者的初心;保障人民群众的身体健康和生命安全,是医者的使命。

欣逢盛世,当不负盛世。

面对尊崇和荣誉,我们将始终牢记党和人民的重托,以敬畏生命、护佑生命、捍卫生命为己任,努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗不止!——2020年钟南山院士获“共和国勋章”的感言材料三:中国2019年“感动中国十大人物”、钟南山院士获得2020年“共和国勋章”……他们用自己的汗水和鲜血为国家和民族付出,他们是国家的精神坐标,是社会的价值引领。

国家呼唤英雄、民族需要英雄。

根据以上材料,围绕“英雄与国家”的话题写一篇文章。

(注意)①角度自选,立意自定,题目自拟。

②明确文体,不得写成诗歌。

③不得少于750字。

④不得抄袭、套作。

写作指导【审题】这是一篇话题作文。

题目给了三则材料,三则材料层次感强,角度多元。

第一则材料肯定了女排自强不息、从不放弃、永不言败的精神,肯定了中国女排是“国家的英雄”。

第二则材料是钟南山院士“敬畏生命、护佑生命、捍卫生命”精神的体现,是疫情中的人民英雄。

第三则材料肯定了钟南山院士和2019年“感动中国十大人物”是价值引领和精神坐标,是民族的英雄。

综观三则材料,不仅阐释了英雄的内涵、赞美了英雄的可贵品质,并且给出了英雄人物的榜样:像钟南山院士那样仁心仁术的无私医者、像中国女排那样从不言弃的体育健儿,还有像“感动中国十大人物”那样的平凡人物。

可见,英雄的标准从来都不是统一的,英雄既可以是创造光辉业绩的人,也可以是新时代下的普通劳动者。

家是最小的国,国是最大的家,每个团体或者个体的生命体验都与家国紧密相连。

以家风为话题的作文800字【三篇】

以家风为话题的作文800字【三篇】

【导语】家风是一家的道德标准,是一个家必不可少的成分。

为大家提供《以家风为话题的作文800字【三篇】》,欢迎阅读。

【篇一】若社会风气好,受之于“国风”;而国家风气良好,则应当归功于“家风”。

一家之风,总会教会“祖国的花朵”一些做人的道理和品格,陶冶他们的情操,升华他们的灵魂。

好“家风”会使他们学会做人处世,在未来踏入社会,那些汲取“家风”中的营养和道理,会使他们如虎添翼,更好的贡献社会。

一个家庭的家风就是这个家庭经过一代代人的积累、传承下来的行为准则和道德规范,对于所有家庭成员的言行都具有约束和指导作用。

不同的家庭,家风的内容和呈现形式也不尽相同,有的是成型的为人处世格言,有的则隐含于每个家庭成员的日常行为中。

我来谈谈我家的家风。

汲取书的营养父母虽未曾提过笔,读过书,但十分乐意我们向书汲取营养和智慧。

父母虽然不曾欣赏过“书中自有颜如玉”等名句,却深信“读书能改变人生,读书的益处大如山”。

“想买零食,我没钱;想买书,我砸锅卖铁也支持你”成了他们的口头禅。

家中虽然没有“书本堆积如山”的规模阵列,但也是“书日日似新”。

我想“家风”中应该有一列是读书的吧。

不知是否读书渐渐多了,自己的文采稍稍有长进,不再是写那些枯燥厌烦的文字了。

诚实似财富若读书是人生的一道美景,那么诚实亦让人驻足。

诚实是人生的一大笔财富。

“人在仍合场合说话,都一定要诚实讲信用,这是最重要的人格基础。

一个人若要得到他人信任,首先就要诚实;欺骗他人,会给别人带来不好的印象,而且,无法在社会中立足”父母时常教育我们。

而当自己做错事情,父母并不是一味责罚我,而是让我学会认识错误,让我学会改正错误。

父母常说“诚实似财富”。

我想是的。

不歧视他人父母从来不会因为种族,国家,才学高低,相貌美丑而歧视、羞辱他人。

家是开小卖部的。

偶尔会遇见几个异国风格的人来购买果汁饮品。

父母未曾因为他们的肤色和国家不同,而将饮料价钱刻意提高。

相反,父母会友好推荐一些味道较好、价格适中的饮品。

【小学片段作文指导】家庭描写练习

【小学片段作文指导】家庭描写练习

【小学片段作文指导】家庭描写练习小学片段作文指导 - 家庭描写练
引言
家庭是每个人成长过程中的重要组成部分,描写家庭可以帮助小学生表达对家人的思念和感激之情。

本文将给出一些关于家庭描写练的指导,帮助小学生写出生动有趣的片段作文。

家庭成员的描写
1. 描述父亲:可以写父亲的外貌特征、日常惯、工作等情况。

2. 描述母亲:可以写母亲的形象、爱好、烹饪才能等情况。

3. 描述兄弟姐妹:可以写兄弟姐妹之间的关系、共同的游戏活动、互相的照顾等情况。

家庭生活的描写
1. 家庭室内:可以写家中的布置、家具摆设、各种卧室和客厅的用途等情况。

2. 家庭室外:可以写家附近的环境、花园中的植物、家人和邻居一起玩耍的情景等。

家庭活动的描写
1. 度假时的家庭活动:可以写一次家人一起出游的经历,比如
去海滩、登山等方面的描写。

2. 节日庆祝:可以描述家人一起过生日、过春节、过圣诞等节
日的庆祝活动。

3. 家庭聚会:可以写一次家人聚餐、团圆活动的描写,包括食物、笑声和亲情等元素。

总结
通过以上的描写练,可以帮助小学生更好地了解自己家庭的特点,感受家人间的亲情和温暖。

希望小学生们能够积极参与这些练,并写出生动、感人的家庭描写片段作文。

> 注意:在描写家庭时,要尊重每个家庭成员的隐私,不要公
开涉及个人隐私的信息。

我的家作文提纲

我的家作文提纲

我的家作文提纲
我的家。

家,是每个人心中最温暖的港湾,是我们生命中最重要的一部分。

家,不仅是
我们生活的地方,更是我们情感的寄托,是我们成长的源泉。

谈到家,我想到的是温馨、快乐、幸福,我想分享一下我对家的感受和对家的思考。

首先,家是一个温馨的地方。

每当我走进家门,就能感受到家中弥漫的温馨气息。

家里的每一处都充满了爱和关怀,父母的笑容、家人的问候、家里的温暖氛围,都让我感到无比幸福。

在家里,我可以尽情地放松自己,抛开一切烦恼,享受家庭带给我的温暖和幸福。

其次,家是一个快乐的地方。

家里充满了欢声笑语,家人之间的亲情和友情让
我感到无比快乐。

每当家人团聚时,我们会一起分享生活中的点滴,一起谈笑风生,一起度过快乐的时光。

家中的快乐氛围,让我感到生活充满了希望和幸福。

再次,家是一个幸福的地方。

在家里,父母为我操劳,为我付出了很多,他们
的关爱和呵护让我感到无比幸福。

家庭的和睦和谐,让我感到幸福满满。

在家里,我可以尽情地享受幸福的时光,感受到家庭给予我的幸福滋润。

总而言之,家是我生命中最重要的一部分。

家给予了我温馨、快乐、幸福,让
我感到无比幸福和满足。

在家里,我可以尽情地享受家庭带给我的温暖和幸福,感受到家的美好和幸福。

愿家永远温馨、快乐、幸福,愿家庭永远幸福美满。

家,是我永远的港湾,是我生命中最美好的存在。

新人教版七年级英语上册各单元写作范文大全

新人教版七年级英语上册各单元写作范文大全

新人教版七年级英语上册各单元写作范文大全话题写作指导:自我介绍话题分析:本单元的话题为“结交朋友”,与此相关的写作任务往往围绕“自我介绍”展开。

写这类作文时要注意以下两点:(1) 要用第一人称,注意形容词性物主代词和be动词的使用;(2) 要介绍自己的个人情况,包括自己的姓名、年龄、所在班级以及业余爱好等。

Unit 1 My Personal ProfileMy name is Li Hua. I'm 14 years old. I'm from Shandong. I live in Qingdao with my family. We have a pet dog. His name is Doudou. My favourite food is chicken. My favourite sport is basketball too. I play basketball with my classmates after class every day. (P26)Unit 1 My Personal ProfileGood morning, everyone. My name is Tina. I'm 13 years old, and I'm from Nanjing, China. I live with my father, my mother, and my brother. My favourite food is tomato and egg noodles. My favourite sport is ping-pong. I play it every weekend with my brother and my friends. Would you like to be my friend? Thank you very much.话题写作指导:介绍家人话题分析:本单元的话题为“我们一家人”,要求我们能够用英文介绍家人。

【写作指导】钱氏家训——“重家国 利天下”作文导写及范文引路

【写作指导】钱氏家训——“重家国 利天下”作文导写及范文引路

【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。

2021年《钱氏家训》被列入第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录,成为第一个国家级家训非遗项目。

《钱氏家训》流传一千三百余年,全文分为个人、家庭、社会、国家四个篇章,突显“善事国家、重德修身、崇文尚学”三大核心价值,其中尤以“利在一身勿谋也,利在天下者必谋之”最为世人称道。

千百年来,钱氏家族人才辈出,钱穆、钱基博、钱钟书等国学大师埋首深研中国传统文化,钱学森、钱三强、钱伟长等科学家为新中国科技发展呕心沥血。

上述材料富有启示意义,请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【作文解读】材料引导考生由此及彼展开写作,即从材料中关于《钱氏家训》的积极影响、相关内容与核心价值生发开去,围绕家训与非物质文化遗产,家风与人才,“勿谋”与“必谋”,个人与家国,个人修养、家庭建设与造福社会、治国安邦,人才的品德与才能,中国的传统文化与科技发展等一系列关系展开辩证思考。

考生须从具体的材料出发,呈现并分析从材料中获得的哲学意义、抽象意义或扩展意义。

【作文分析】(一)通读材料之后,进入审题第一步:分层与概括第一步:分层与概括【第一层】1.2021年《钱氏家训》被列入第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录,成为第一个国家级家训非遗项目。

【概括】《钱氏家训》成为非遗项目(二)通读材料之后,进入审题第二步:分析与综合第二步:分析与综合1.分析:【第一层】是什么?《钱氏家训》的价值被认同、被肯定。

为什么?“家训”是是中国传统文化的重要组成部分;《钱氏家训》具有重要价值(重家国,利天下)。

怎么样?大力弘扬“家训”的当代价值。

【第二层】是什么?对《钱氏家训》的简要介绍。

是什么?把个人命运与家庭荣耀、社会安定、国家富强联系起来;把服务国家放在首位;必须为天下谋利。

三者不是各组独立,而是可以统整为一的,那就是“重家国,利天下”。

关于家的作文开头

关于家的作文开头

关于家的作文开头
家,是一个温馨的地方,是每个人心中的避风港。

家,是父母呵护的地方;家,是兄弟姐妹共同成长的地方;家,是孩子们快乐的乐园。

家,是一个多么美好的词汇啊!
在我心中,家是一个充满爱的地方。

每当我走进家门,就能感受到父母那浓浓的爱。

他们为我准备的一顿丰盛的饭菜,一个温暖的拥抱,一句关心的话语,都让我感到无比幸福。

父母的爱是无私的,他们默默付出,只为了让我过得更好。

在家里,我感受到了真正的关爱,感受到了家的温暖。

家,也是兄弟姐妹共同成长的地方。

在家里,我们一起度过了无数个快乐的时光。

小时候,我们一起玩耍、一起学习、一起分享快乐和烦恼。

即使长大了,我们依然可以在家里找到依靠和支持。

家是我们共同的根,我们的情感在这里深深扎根,成为了我们生命中最珍贵的回忆。

家,更是孩子们快乐的乐园。

在家里,我可以尽情地玩耍、学习,没有任何束缚。

父母为我创造了一个快乐、安全的成长环境,让我可以尽情地展现自己,追求自己的梦想。

在家里,我学会了感
恩、学会了爱,也学会了坚强和勇敢。

家是我成长的摇篮,是我信
心的源泉,是我前行的动力。

家,是一个多么美好的地方啊!它承载了我们的幸福和快乐,
也包容了我们的痛苦和哭泣。

在家里,我们感受到了最真挚的情感,也收获了最珍贵的回忆。

家,是我们心灵的港湾,是我们生命的支撑。

让我们珍惜家,让我们用心去守护家,让家永远充满爱和温暖。

因为,家,永远是我们生命中最美好的存在。

小学四年级作文《我的家人》

小学四年级作文《我的家人》

小学四年级作文《我的家人》一、写作指导(一)、引言:激发写作兴趣,明确写作目的1. 导入话题开篇可以从一个温馨的家庭场景入手,比如一家人共进晚餐、周末出游或是节日团聚的场景,用生动的语言勾勒出一幅幅画面,让读者仿佛置身其中,感受到家的温暖。

提出问题或设置悬念:“在你的心中,家是什么样子的?你的家人有哪些特别的地方让你感到幸福和骄傲?”以此激发学生的写作欲望。

2. 明确写作目的强调写作《我的家人》这篇作文的目的:不仅是为了锻炼文字表达能力,更是为了加深对家庭的理解,学会感恩与珍惜家人之间的情感纽带。

(二)、选材与构思:挑选亮点,构建框架1. 选材原则真实性:选择自己亲身经历或亲眼所见的事例,避免虚构,让文章真实可信。

独特性:思考每位家庭成员的不同之处,比如性格特点、兴趣爱好、特长技能或是特殊经历,选取最能体现其个性的内容。

情感性:挖掘与家人相处中的感人瞬间,如一次帮助、一次鼓励、一次共同克服困难的过程,展现家人间的爱与支持。

2. 构建框架开头:简短介绍家庭概况,如家庭成员人数、各自职业等,同时设置一个吸引人的引子,引出下文。

中间部分:分段描述:每个家庭成员一段,通过具体事例展现其性格特点、生活习惯或对自己的影响。

细节描写:运用五官感受(看、听、闻、尝、触)和心理活动描写,使人物形象更加鲜活。

情感融入:在叙述中自然融入自己的感受,表达对家人的爱、感激或敬佩结尾:总结全文,升华主题,可以是对家庭氛围的总结,也可以是对家人未来的美好祝愿,表达自己对家的依恋和对家人的深深爱意。

(三)、写作技巧:润色语言,增强表达1. 生动形象的语言使用比喻、拟人等修辞手法,让文字更加生动有趣。

比如,形容爸爸的严厉可以说:“爸爸的眼睛像两把利剑,总能一眼看穿我的心思。

”注意词汇的丰富性,避免重复使用同一词语描述不同事物或情感。

2. 逻辑清晰的叙述合理安排段落顺序,确保文章条理清晰。

可以先介绍主要家庭成员,再逐一深入描述。

使用过渡句连接段落,使文章连贯流畅。

家____作文

家____作文

家____作文家的温馨作文家是每个人心灵的港湾,是我们生命中最重要的存在。

家就是一个小小的世界,藏着我们最真挚的情感,承载着我们最美好的记忆。

家的温馨,不仅是在外的奔波归来,看到家人微笑的脸庞;也不仅是在寒冬腊月,躲进被窝里温暖的被窝。

更多的是那种无形的、无处不在的力量。

每当疲惫不堪的时候,回到家里,妈妈亲切的关怀让你感到舒心;每当受挫、彷徨时,爸爸坚定的肩膀给你支撑;每当开心快乐时,家人们的笑声传递着幸福的味道。

这一切都是家带给你的温馨。

家的温馨还体现在一家人的相互陪伴、相互理解。

家是彼此分享快乐与忧愁、喜怒哀乐、困难与快乐的地方。

在家人们的包容与关爱下,我们可以向家里的人倾诉、倾诉内心的烦恼、欢乐、迷茫或任何需要释放的情绪,因为只有家人才会给予真诚的建议和帮助。

家的温馨还体现在平淡的生活中的细节。

或许是妈妈在早晨给你做好吃的早餐,或许是爸爸和你一起去公园散步,或许是和妹妹哥哥一起唱歌跳舞……这些无需花费多少钱,却让人感到幸福。

因为在这些平淡的生活中,我们真正体会到家的乐趣和温暖。

家的温馨,还在于家人之间那种默契、信任和包容。

家人之间的亲情、友情、爱情,形成了一种紧密的联系和默契。

在这样的氛围下,我们可以肆意展示真实的自己,不必掩饰、隐瞒。

在这里,我们不用刻意表现出自己,不用伪装、套路,只要真实地面对家人和自己,就足够了。

家的温馨是生活中最令人向往和珍惜的一种感觉。

因为家无论是在顺境还是逆境,都能为我们提供最真挚的关爱和温暖。

正是有了家的支持,我们才可以勇敢地面对一切挑战;正是有了家的鼓励,我们才能不断进取,追求更高更远的目标。

总之,家的温馨正如一缕温暖的阳光,照亮着我们每一个人的心房。

在家里,我们感受到的不仅是温暖,更是一种无限的力量,让我们在前行的道路上永不迷茫,永远有一颗温暖却坚定的心。

愿每一个人都能享受家的温馨,体验家的力量,让家成为我们最贴心的伙伴,最坚实的后盾。

因为有了家的温暖,我们才能勇敢地面对未来的挑战,坚定地走向成功的人生。

作文《家》范文

作文《家》范文

《家》是我们每个人都会写的作文题目,因为家是每个人心中最温暖的港湾,是归属感的来源,是幸福的源泉。

我也写过不少关于家的作文,但每次回忆起家的时候,总会有一种无法言喻的情感涌上心头,那种感觉仿佛是一种无法形容的力量,在生活的起伏中不断支撑着我们前行。

今天,我想借此机会,分享一下我对于家的理解和感悟。

一、家是一个属于我们的港湾每个人心中都有一种归属感,而家,就是我们最真实的归属感来源。

当我们挺起胸膛,踏入了家的门扉,我们的身体和心灵都会得到一种无法言喻的安宁感。

在这个和睦温馨的环境中,我们会不自觉的放下压力和疲惫,为接下来的生活做好充分的准备。

这种感觉并不是明确的文字可以描述的,只有在自身体验中才能真正的感受到。

二、在家,我们学会了互相尊重和体谅在家中,我们必须和父母、兄弟姐妹甚至是其他亲人一同共处。

在这个小社会中,我们要学会如何与人合作、如何尊重和体谅别人。

尊重和体谅不仅是社会生活中最重要的品质之一,也是我们人际相处的必备素质。

通过在家中的互相尊重和体谅,我们不仅可以获得更好的家庭氛围,在学校以及社会中也能够更好的与人相处。

三、家是我们成长的摇篮从出生开始,我们就在自己的家中成长。

而在成长的过程中,家庭是我们最重要的成长环境。

它不仅塑造了我们的性格和行为特点,还是我们从中获取知识和经验的源泉。

家庭是我们蓬勃发展的摇篮,我们从家庭中获取的爱与关怀使我们更加自信,也让我们敢于面对未来的挑战和风险。

四、家是我们幸福的源泉无论是年老还是年轻,我们都能够从家庭中获得幸福。

家庭是我们生命中最重要的社交圈,是我们从中获取幸福的源泉。

当我们在家中享受着温馨和谐的氛围,我们的心灵会得到柔情的滋润、身体也会得到彻底的休息,我们的精神和身体会得到完全的放松。

无论我们身处何处,都不会忘记自己的家,永远都会思念家庭的温暖与关怀。

家是我们生命中最重要的存在,它不仅是我们最温暖的港湾,更是我们幸福的源泉。

每当我们回忆起家的时候,总会有一种无法言喻的情感涌上心头,那种感觉仿佛是一种无形的力量,在生活的起伏中不断支撑着我们前行。

作文小议“家”范文

作文小议“家”范文

人的家是我们最重要的地方,在这里我们可以放松身心,享受温馨。

家可以是我们本人的故事,它包括与众不同的场所和感觉,代表了我们的个性和身份。

无论你是富裕还是贫穷,家都有自己的意义和价值。

家的外表可以是平凡的和友善的,也可以是壮观的和崇高的,但它的真正价值在于它的内在。

在家的内部空间中,我们可以创造出与外界不同的氛围和体验,这是我们与家亲密联系的地方。

在这个地方,我们可以尽情地呼吸和活动,伸展自己的身体和思想。

家也可以是一个容器,它里面装的不是昂贵的家具和装饰品,而是我们的生命和行为。

家也可以是一个交流的地方,我们可以通过谈话、游戏和共同生活,寻求和实现自己的目标。

家也可以是一个梦想的营地,我们可以在这里开启自己的想象和创造力,从而实现自己的理想和抱负。

在我们的家中,我们需要创造出一个和谐的空间,这样才能让我们自由自在地享受温馨和亲情。

不同的人有不同的家,不同的家有不同的故事,但它们的价值和意义却是相似的。

无论你身处何地,你的家永远都是一个值得你珍惜和拥有的东西。

我们的家是一个美好的回忆和愉悦的空间,可以让我们在外面的世界中寻找和实现我们的目标。

它是我们生活的基础和根基,代表了我们的文化、传统和生命之道。

在这个家中,我们可以享受生命和欢笑,也可以面对困难和挑战。

对于我们来说,家永远都是一个值得我们尊敬和保护的地方。

在我看来,我们需要珍惜和保护家,从而实现我们的愿望和梦想。

它代表了我们的个性和品格,也是我们的精神故乡,所以我们需要秉持敬畏之心去维护它的价值和意义。

让我们每个人都成为一个关爱家园的人,让我们的家园充满温馨和爱意,成为我们共同的精神家园。

让我们珍爱我们的家,也珍爱我们的心憬。

我的一家作文导入模板

我的一家作文导入模板

我的一家作文导入模板我的一家。

家,是一个人生命中最重要的存在。

它是我们成长的地方,是我们放松身心的港湾,更是我们永远的依靠。

对我来说,我的家是一个温馨、和睦、幸福的地方。

在这个家里,有爱、有责任、有关怀,这一切构成了我对家的美好印象。

我的家有四口人,爸爸、妈妈、弟弟和我。

爸爸是一个责任感很强的人,他每天早早就起床去上班,为了给我们提供一个温暖的家。

虽然他工作很忙,但他总是会抽出时间陪我们,教我们做人的道理,让我们明白做人要有责任感。

妈妈是一个典型的家庭主妇,她每天忙前忙后,照顾我们的起居饮食,把家里打理得井井有条。

她教会我们做人要善良,要懂得感恩。

弟弟是一个活泼可爱的孩子,他总是能给我们带来欢乐,让我们忘记生活的烦恼。

而我,是一个懂事、乖巧的孩子,我会尽力做到让父母放心,让弟弟开心。

每天晚上,我们都会围坐在一起,聊聊天,分享一天的见闻。

有时候,爸爸会给我们讲一些有趣的故事,妈妈会给我们讲一些她的童年趣事,弟弟会给我们表演一些小魔术。

这些简单的快乐,让我们感到家的温暖。

在家里,我们也会一起做一些家务,比如扫地、洗碗、洗衣服等等。

虽然有时候会觉得有点累,但是在大家一起合作的过程中,我们会感到一种莫名的快乐。

除了日常的生活,我们也会一起出去旅行,去感受大自然的美丽。

有时候去山上爬山,有时候去海边玩沙滩,有时候去公园踏青。

在旅行的过程中,我们会互相帮助,互相照顾,让我们更加感受到家的温馨和幸福。

家,是一个人生命中最重要的存在。

它是我们成长的地方,是我们放松身心的港湾,更是我们永远的依靠。

我的家是一个温馨、和睦、幸福的地方。

它教会了我爱,教会了我责任,教会了我感恩。

我为我的家感到骄傲,我会永远珍惜家的温馨和幸福。

话题作文《我的父亲母亲》的作文教案

话题作文《我的父亲母亲》的作文教案

一、教学目标:1. 让学生通过观察和思考,深入了解父母在日常生活中的付出和关爱。

2. 培养学生学会感恩父母,珍惜家庭亲情。

3. 提高学生运用语言表达情感的能力。

二、教学重点与难点:1. 教学重点:引导学生观察父母在日常生活中关爱自己的细节,激发学生感恩父母的情感。

2. 教学难点:如何让学生在作文中具体、生动地表达出自己对父母的感激之情。

三、教学准备:1. 教师准备:关于父母亲情的文章、图片、视频等素材。

2. 学生准备:观察父母在日常生活中关爱自己的事情,准备写作素材。

四、教学过程:1. 导入新课:教师通过展示一组关于父母亲情的图片,引导学生关注父母在日常生活中关爱自己的细节。

2. 交流分享:学生分享自己观察到的父母关爱自己的事情,教师进行点评和引导。

3. 范文欣赏:教师展示一篇关于父母亲情的范文,引导学生学习范文的表达方式。

4. 写作指导:a. 父母的外貌、性格特点;b. 父母在日常生活中关爱自己的细节;c. 自己如何回报父母的关爱;d. 对父母的感激之情。

5. 学生写作:学生根据教师的指导进行写作,教师巡回指导。

6. 佳作展示:教师挑选几篇优秀作文进行展示,引导学生相互学习和借鉴。

7. 总结与拓展:教师对本节课的写作内容进行总结,鼓励学生在日常生活中多关注父母,学会感恩和回报。

教师可以布置一道拓展作业,让学生回家后为父母做一件小事,体会亲情的重要性。

五、教学评价:1. 学生作文的质量:内容是否具体、生动,感情是否真挚。

2. 学生在课堂上的参与度:是否积极发言,是否主动分享自己的观点。

3. 学生对父母亲情的理解:是否能够体会到父母的关爱,是否能够表达出对父母的感激之情。

六、教学延伸:1. 组织一次“父母亲情故事会”:邀请学生和家长一起参加,让学生和家长分享彼此之间的亲情故事,增进家庭成员之间的感情。

2. 开展“孝心行动”:鼓励学生在家中多帮助父母做家务,关心父母的身体健康,用实际行动表达对父母的孝心。

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话题作文写作指导:“家”
【教学目的】
1、融入真情实感,抒写爱的颂歌。

2、从生活小事中,从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。

【教学重点】
1、学习“以小见大”的写作手法。

2、学会从日常生活中,搜集整理写作素材,挖掘有价值的典型材料。

3、围绕一事一物写一篇文章,做到具体,真切,生动感人
教学方法:分析法、探讨法
前置作业:
(1)准备好3~5个家庭生活片断;(2)收集抒写亲情的诗句;
(3)能够有感情地叙述家庭中发生的故事;(4)对家有一个明确的定位。

教学过程:
一、安全教育:安全事故小演讲或安全事故见闻分享。

二、导入本课时
1、出示三毛的图片:三毛最想得到的是什么?
2、学生思考后回答——家。

3、引出本次作文的话题:
每个人都有自己的家。

一提到家,就会给人一种亲切、温馨的感觉。

家是什么?家是难舍的亲情,是温暖的大家庭,是亲爱的祖国………在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一片晴空,儿女用孝心给父母奉上一丝慰藉;在这里,洋溢着浓浓的师生之情,伙伴之谊,赤子之心……
请你以“家”为话题,写一篇不少于700字的文章。

三、话题作文“家”写作指导:
1、出示一组问题:
你对自己的家有什么感觉或印象,请用一个词来概括,比如我有一个()的家,为什么会有这样的感觉?向大家介绍自己的家。

2、学生讨论分析后分享自己的看法。

3、老师提示:
一提起自己的家记忆中便会浮起一种什么样的场景,就想起哪些事情?某种印象、感受常常是同一些特定情景和具体的事件联系在一起的。

如果能够说出这种印象或感受,学生便能回忆起跟这些词语相关的一些片断、场景或事例。

4、学生自由谈论
教师帮助学生理清叙事的思路,启发,帮助学生回忆起与此相关的更加具体的细节,事例,不断向记忆深处挖掘,让学生能够不断地回忆起新的细节、片断或场景。

从这些细节和场景、片断和事例中你领悟到了什么?你体验到了什么?让学生从对材料的回忆、梳理中分析、概括自己领悟到的道理,体验到的情景,从而确立文章的写作构架、雏形。

5、教师点拨
与“家”有关的内容实在太多。

闭目细思,家中的人,家里的事,历历皆在眼前。

采用添加法,把“家”的范围缩小,如《家中小事》、《我爱我家》、《家庭风波》等,然后以此命题作文。

《家中小事》宜以小见大,从平凡的小事折射非凡的人物品质,于细微处见精神;《我爱我家》可写家里的温暖和欢乐,父母的教导关怀,兄妹的手足情深,一家人的其乐融融,均在可写之列;《家庭风波》可写误会,写矛盾,写社会阴暗面对家庭的影响及自己的困惑等。

如果透过字面再考虑,班集体、学校也是一个家,中华56个民族更是一个大家,则家的范畴大大扩展了,选材范围也更加广阔。

《集体是个家》(写学校宿舍佚事),《我们都有一个家》(写校园内外的互帮互助)
等,不仅扣住了“家”这一话题,而且与时代气息脉脉相扣。

四、探讨本次的话题作文的可以怎样拟题:
1、学生就自己的写作方向与主题,给自己的文章初步拟写一个题目,然后在班上分享。

2、学生互相点评。

3、归纳写作参考:
家的味道;家的故事;我爱我家;有家真好;回家的感觉真好;我想有个家;我们都有一个家;家的星空;家有三宝;美丽(梦想)家园;我的快乐之家;爱的家园;爱在家就在;有爱便有家;家,爱的港湾;我有一个五星级的家;两束康乃馨一份爱;一生倾情……
五、老师提点写作注意事项:
写“家庭亲情”类的文章,一定要写出真情实感来,因为“亲情”来不得半点虚假。

写真情实感要注意以下几点:
①选材要真,要有典型性。

本话题属于“亲情友情”类,我们每一个人都不陌生,在你的身边一定有很多动人的故事,你一定有很多切身的感受、深刻的体验,写这篇文章不存在“无米之炊”的问题。

所以,我们在选材时,一定要精挑细选,好中选好,以一当十。

②要化大为小,从小处着手,就写那么一个小点,集中笔力写细写真。

如立意为“有爱就有家”,“家的故事就是爱的故事”,就集中笔墨写发生在家里的充满爱的故事,其他一律不要涉及;想写班级这个大家,立意为“我的快乐之家”,就写班级有趣的让你快乐的人和事,集中笔力写好快乐;想写“老家”,想抒发对故乡的怀念,想表达你对简单生活的怀念,就只写你记忆中的老家的模样和故事……
③在写作时,要善于找寻写作的切入点,找到最佳的写作角度,从自己最有感触的某个点出发,选定适合自己的写作角度。

如你最渴望有一个温馨宁静的家,你可以采用对比的方式,先从几个不同的角度写现在的家的面貌,再写你心目中的家是怎样的;如老家给了你最美好的记忆,你可以模仿“云朵下的村庄”来拟题,描绘你记忆中美丽的家园,写出它美丽的风光,美好的人和事……
④在构思立意方面,可以写自己的家,通过典型的事例和家庭人员写出它的美好温馨;如果你对自己的家实在不满意,可以写你心目中渴望的家;你可以超越个人的小家,把目光投向集体、社会、国家甚至整个地球。

但因为本话题的浅显性和常规性,立意很容易“撞车”,如果能在构思立意方面多下点功夫,就容易脱颖而出。

如写家的温馨,不如写物质横流的商品社会,家庭(尤其是大家庭)亲情的淡薄,人与人之间关系的冷漠、变异;写家庭的幸福,不如写留守儿童对亲情的渴望,对真正的家的向往;可以写房子越来越大,但家的感觉却越来越淡;还可以写为动物安家,最后放飞回到大自然它真正的家;还可以写有某个人在的地方就是家……
⑤在体裁方面,可以写记叙文,讲述家庭的故事;可以写抒情散文,书写自己对家的种种情怀、感悟。

但无论哪一种体裁,以情动人,是写好本话题的关键。

在结构方面,可以采用纵式结构,按照一定的顺序讲述一个或几个故事;可以采用横式结构,撷取家庭生活的几个片断连缀成文,如“家的故事”就可以采用这种结构;还可以“点面”结合……
⑥要讲究写作技巧。

如“冷年暖家”,作者选取的都是最平常的材料,但因为多次写到了天气的寒冷,就更好地突出了家的温暖;如“云朵下的村庄”,为我们拟题打开了思路,也提示我们,情景交融的文章特别能打动人。

特别提示:无论侧重点是什么,都要围绕家来写,最后要点题,深化主题。

六、个人独立构思作文并尝试下笔创作。

七、课堂总结:
通过本次的话题作文,理解如何融入真情实感,抒写爱的颂歌,同时明白如何从生活小事中,从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。

八、布置作业:
1、课后继续完善本次的话题作文写作。

教学反思:
补充:【写作素材】可以用于构思立意、拟题、开头、结尾等各个方面。

1、田家无四邻,独坐一园春。

(卢照邻《春晚山庄率题二首》)
2、林塘花月下,别似一家春。

(王勃《山扉夜坐》)
3、回忆里,家的味道在我面前弥漫,是妈妈给我新做的绸裙子的味道,是爸爸为我烧的晚餐的味道,是我为他们买的糕点的味道,是窗外院子里枇杷花的味道,是洁净干燥的棉被的阳光味道,是说不出的道不明的,家的味道。

4、“我们都有一个家名字叫中国,兄弟姐妹都很多,景色也不错。

”中国,我的家,它有5000年的文明历史,它是地球的一颗明珠。

我为祖国骄傲。

5、家,是难舍的亲情,是温馨的集体,是充满了爱的世界,是一个永远温馨而动人的话题———在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空,儿女用孝顺的心给父母奉上一杯香茶;在这里,洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊,甚至在神奇的动物世界中,也演绎着一幕幕感人至深的故事。

6、有一首歌中唱道:“庭院好像一个家,爸爸是树,妈妈是花,我们是蝴蝶和小鸟……”多么幸福的一家啊!
7、鸟儿有一个温馨的家,鱼儿有一个幸福的家,花儿有一个美丽的家。

生命都有属于自己的家。

家是心灵的港湾,人生的驿站;是情感的归宿,灵魂的延续。

家为我们遮风挡雨,给我们无穷的力量。

漫漫人生,家与我们相伴永远。

8、每一个家都是一部未写完的历史。

翻开首卷,里面的喜,怒,哀,乐一一呈现在我的眼前。

家中有母亲的唠叨,父亲的关怀,也有我梦里快乐的微笑。

9、家是我们生命中的一部分,它承受着我们的一切。

当我们内心受到创伤,受到挫折的时候,我们不必伤心,因为家成了我们的伙伴,我们的知己。

长夜里,独自一人坐在家里向家轻声诉说,让家来聆听我们的故事,我们的歌。

家也是治疗伤痛的最好地方,它会为我们抚平难以愈合的伤口,让伤痛只留在昨天,让我们的今天更加精彩。

10、家是一棵大树,也许它无法给你硕大的果实,但却永远可以为你遮风挡雨,家是一座港湾,也许它无法给你丰厚的收获,但却永远为你挡住风暴;家也许很卑微但永远最温暖。

11、家,是落叶所能回归的根,是孤雁所能向往的巢,是江河所能拥抱的海,是航船所能依靠的岸。

家,是爱的港湾,亲情的停泊地。

12、伤心时,家是习习春风,抚平你的忧伤;有难时,家是温馨港湾,为你遮风挡雨;快乐时,家是鼓起帆的船,满载你的笑语与欢欣。

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