无机化学(下)教学大纲
无机化学(化学工程)课程教学大纲
无机化学课程教学大纲课程名称：无机化学英文名称：Inorganic Chemistry课程编号：x2030471学时数：56其中实践学时数：0 课外学时数：0学分数：3.5适用专业：化学工程一、课程简介本课程是化学工程专业学生的专业基础课。
本课程讲授了化学反应原理、物质结构的基础理论、元素、单质及无机化合物的基本知识；是后续化学课程及相关专业课程学习的基础。
通过对本课程的学习，学生掌握化学反应原理、物质结构的基础理论、元素、单质及化合物的基本知识；培养学生自学能力，使之具有自学无机化学书刊的能力；培养学生学以致用的能力，使之具有解决一般无机化学问题的能力。
二、课程目标与毕业要求关系表三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）气体及热化学基础1.要求学生熟练掌握理想气体状态方程式及其应用、气体分压定律及其应用、盖斯定律及其应用；了解分压、体系、环境、状态、功、热及热力学能等概念；理解热力学第一定律，理解焓、焓变的概念，掌握状态函数和标准摩尔生成焓的概念。
2.重点：状态函数的概念及特点，标准生成焓的概念，理想气体状态方程式和分压定律的应用，运用盖斯定律和标准生成焓计算反应热。
3.难点：状态函数、焓及标准生成焓的理解。
（二）化学反应速率和化学平衡1.要求学生了解化学反应速率，基元反应和反应级数的概念，理解浓度对反应速率的影响和温度对反应速率的影响，熟练掌握质量作用定律，了解速率理论，并能用活化能和活化分子的概念说明浓度、温度和催化剂对反应速率的影响，了解影响反应速率的因素。
要求学生理解可逆反应与化学平衡的概念，掌握标准平衡常数ΘK 及其应用，掌握化学平衡的移动的规律，掌握热力学第二定律及热力学第三定律，掌握有关化学平衡组成的计算。
要求学生熟练掌握标准摩尔反应焓变、标准摩尔反应熵变和标准摩尔反应吉布斯函数变的关系，熟练掌握ΘK 与Θ∆m r G 的关系，熟练掌握Θ∆mr G 和m r G ∆的计算方法，熟练掌握转变温度的计算方法，熟练掌握吉布斯函数判据，熟练掌握通过计算判断反应方向和反应程度的方法。
《综合化学实验无机实验部分》课程教学大纲
《综合化学实验无机实验部分》教学大纲一、说明（一）实验目的、要求综合化学实验(无机化学实验部分)是按照实验教学“一体化多层次”及由专业教学改为“通才教学”和适度的专业教学相结合的指导思想，面向化学专业学生开设的一门独立的实验课。
基于培养学生综合化学实验技能的重要性，本课程目的着重于促进学生在化学学习中手脑并重、手脑并用、手脑协调，强调培养创新精神、创新意识、创新能力，综合运用各方面的知识、各种实验手段以完整地解决实际问题，结合学生情况因材施教，培养科学思维方法和训练科研能力，作为基础实验课（着重知识学习和能力训练）与科学研究（以已知解决未知）间的衔接、过渡，为后继课程学习、将来从事化学化工生产、研发及其相关工作打下良好的基础。
通过本课程的学习，要求学生初步学会查阅相关文献和设计实验的能力，综合运用化学实验的基本知识和无机化学等各方面知识，巩固先修课程的操作技能，学习一些精密仪器的使用，培养发现问题、分析和解决问题、创新思维能力。
（二）实验内容的选取和实施中注意的问题本课程的各个实验，内容上都具有一定的综合性，在教学方法方面注意指导学生查阅文献，设计方案，对实验结果进行分析和讨论。
实验通常两人1组，培养合作精神。
（三）考核方式与要求考核方式为考查。
实验成绩由三部分组成：平时实验操作40%、平时实验报告和预习报告40%和期末的实验操作考试20%，计算总评成绩。
平时应注意检查学生的学习情况，并促进学生的学习。
（四）实验项目与时数安排注：具体实验内容根据实际教学计划学时从上表中选择。
二、实验内容实验一：二氯化一氯五氨合钴配合物的水合速率常数和活化能的测定1、[Co(NH3)5Cl]Cl2的制备。
2、[Co(NH3)5Cl]Cl2的水合速率常数和活化能的测定。
说明和要求：通过二氯化一氯五氨合钴的制备掌握速率常数、活化能的测定原理；进一步熟悉分光光度计的使用。
实验二：水合醋酸铜的制备1、Cu(OH)2的制备。
《无机化学》《有机化学》《分析化学》《生物化学》实验教学大纲
无机化学课程实验教学大纲一、课程基本信息开课单位：适用专业：课程名称：无机化学课程代码：课程类型：学分：4总学时：64 理论学时：48 实验（上机）学时： 16考核方式：考查先修课程：无后续课程：有机化学二、课程简介（一）课程性质和任务化学作为一门中心学科，在社会的进步和医学的发展过程中发挥的巨大的作用，无机化学是医学及护理学各专业的一门基础课，学好这门课是非常重要的，它可以为学习后续课程及从事医学研究工作打下必要的基础。
通过本课程的学习，使学生在中学化学学习的基础上较系统地掌握无机化学基础理论、基本知识、重要化合物的性质、实验技能和独立操作的能力，以期为学生今后课程的学习奠定基础。
由于当代科技的突飞猛进，知识更新不断加快，教师可在完成大纲基本要求的前提下，结合本专业的发展适当介绍相关研究领域的某些新理论、新进展，以供同学参考。
（二）课程目标本课程的教学基本要求是掌握普通化学的基本原理及与药学专业有关的无机化合物的知识，包括无机物的性质、组成和结构等。
通过对本课程的学习，使学生在中学化学学习的基础上较系统地掌握无机化学基础理论、基本知识、重要化合物的性质、实验技能和独立操作的能力，以达到为学生在今后课程的学习、工作和科研上奠定必要的基础。
三、实验学时安排说明根据本专业需要及教学大纲要求选做16学时的实验课。
四、实验教学内容及要求实验项目：一、常用仪器及实验基本操作实验学时：4学时实验目的：掌握一般光学仪器胶头滴管、移液管、量筒、托盘天平和容量瓶的使用方法；熟悉化学实验常用仪器；明确并遵守化学实验室的规则。
实验内容：胶头滴管的使用；托盘天平的使用；量筒的使用；移液管与吸量管的使用；容量瓶的使用；认识常用化学实验仪器。
实验报告及作业：写出粗盐提纯的结果；写出常用化学仪器使用的注意事项。
实验项目：二、溶液的配制与稀释实验学时：4学时实验目的：掌握各种浓度溶液的配置方法；练习台秤和量筒的使用；掌握溶液的配置与稀释方法。
中国药科大学无机化学教学大纲
中国药科大学《无机化学》教学大纲一、课程说明《无机化学》是中国药科大学是四年制药学、药物制剂、中药学、生物技术、生物工程等专业基础课。
通过本门课程的教学，使学生初步掌握元素周期律、近代物质结构理论基础、化学热力学、化学平衡、反应速度基础和初级电化学及配位化学基础，对于重要主族元素和常见副族元素及其化合物的一般性质、重要反应、基本结构和主要用途可以通过自学了解。
同时通过教学过程培养学生对一般化学问题进行理论分析和运算的能力，使学生在科学思维、自学能力上得到训练和培养。
二、课程基本要求1、理解和初步掌握元素周期律和化学平衡、化学反应速度基础。
2、初步了解和掌握近代物质结构理论。
了解并会使用化学热力学的几个基本函数，了解基础电化学。
3、熟练掌握重要主族元素和常见副族元素及其化合物的基础性质、重要反应、基本结构和主要用途。
4、培养和训练学生对一般无机化学问题进行理论分析和数理运算的能力。
三、学时分配四、教材及主要参考书教材：《大学化学基础》,曹凤歧，中国药科大学无机化学教研室编，高等教育出版社，2004.11。
参考书：《无机化学》，许善锦主编，人民卫生出版社《无机化学》，第四版，北师大等校编，北京：高教出版社《无机化学》，第三版，武汉大学等校编，北京：高教出版社五、大纲内容第一章绪论［2学时][教学目的和要求]通过绪论的讲解，使学生明确无机化学课的目的，了解无机化学的研究对象、发展和前景，明确无机化学课的任务和学习无机化学的方法。
第二章原子结构和元素周期律[8学时][教学目的和要求]1、要求理解四个量子数的物理意义及电子运动状态特点。
2、懂得近似能级图的意义，能够运用核外电子排布的三个原理写出除锻系锕系以外常见元素的原子核外电子的排布方式。
3、学会利用电离势、原子半径等数据、讨论各类元素的某些性质与电子层结构的关系。
4、重点掌握原子结构与元素周期律的关系。
[讲授内容]1、氢光谱与玻尔理论。
2、微观粒子运动的特点：波粒二象性、德布罗依预言、电子衍射实验。
无机化学实验教学大纲
无机化学实验教学大纲引言：无机化学实验是学习无机化学理论知识的重要环节，通过进行实验操作，可以更加深入地理解无机化学的基本概念和实验原理。
本大纲旨在规范无机化学实验的教学过程，确保学生在实践中获得充分的知识与技能。
一、实验目的：本实验旨在通过一系列的实验项目，使学生掌握无机化学实验的基本技能，培养实验操作的观察力和实验分析能力。
二、实验内容：1. 实验项目1：酸碱中和滴定实验a. 实验目的：理解酸碱中和反应原理，掌握酸碱溶液的滴定方法和指示剂选择。
b. 实验操作：准备酸碱溶液，使用标定溶液进行滴定，确定滴定终点。
2. 实验项目2：沉淀反应实验a. 实验目的：了解沉淀反应的原理，掌握沉淀反应的观察与分离技巧。
b. 实验操作：准备反应物溶液，观察反应产物的形态和性质。
3. 实验项目3：气体生成与收集实验a. 实验目的：熟悉气体生成与收集的基本原理，掌握气体收集与测定的方法。
b. 实验操作：通过反应制备气体，进行气体收集和测定。
4. 实验项目4：络合反应实验a. 实验目的：了解络合反应的特性，掌握络合反应的制备和观察方法。
b. 实验操作：准备络合反应体系，观察络合物的形成和性质。
三、实验要求：1. 实验前的准备工作：学生应提前熟悉实验原理和操作步骤，了解实验器材的使用方法。
2. 安全注意事项：学生在实验过程中应佩戴实验室所要求的个人防护装备，注意实验室安全规范。
3. 实验数据记录：学生应准确、规范地记录实验数据，在实验结束后整理和分析实验数据。
四、实验考核：1. 实验操作能力：学生根据实验要求独立操作，准确完成实验步骤。
2. 实验数据分析能力：学生能够分析和解释实验数据，得出合理的结论。
3. 实验报告撰写能力：学生能够按照规定格式撰写实验报告，准确、清晰地叙述实验过程和结果。
五、实验设备与试剂：根据实验需要，准备以下实验设备和试剂：实验设备：烧杯、容量瓶、滴定管、集气瓶、显微镜等。
实验试剂：酸、碱、金属盐、指示剂等。
无机化学课程教学大纲
无机化学课程教学大纲水排水工程专业课程教学大纲（2021级）无机化学课程编号：0812198课程性质：学科基础课适用专业：给水排水工程先修课程：中学化学后续课程：分析化学和物理化学总学分：3教学目的与要求：无机化学是环境工程、给排水、农业材料、环境科学等专业的第一门基础化学课程。
它在学生的学习中起着承上启下的作用。
当前化学的快速发展和近年来化学专业大一新生的特点，要求无机化学教学不仅要注重基础课程内容的细化，还要适当引入现代化学的新发展，使学生既能掌握无机化学的基本内容，又能通过化学学习正确认识现代化学的发展特点，充分发挥学生学习化学的主动性，提高学生学习化学的兴趣。
1．使学生掌握物质结构理论、化学热力学和动力学、化学平衡、氧化一还原、配位化合物等基本原理和基础知识，为进一步学习后续课程和分析、解决一般无机化学问题打下基础。
2.培养和训练学生的科学思维方法，引导学生运用辩证唯物主义的认识论和方法论，逐步分析和解决一般无机化学问题。
3．培养学生独立地进行无机化学实验、化学计算等方面的能力。
4.使学生全面了解无机化学的发展过程和趋势，以及与重要相关学科的联系。
教学内容与学时安排序列号章节标题科学时间顺序分配号9999章节标题课时分配6331章节1化学反应基本原理2第2章溶液和胶体3第3章电化学原理和应用4第4章材料结构基础5章化学和材料6章化学和化学环境保护7第7章化学与生命第一章化学反应中的能量关系1．了解系统、环境和相的概念，了解气体分压定律。
2.了解系统的状态、状态功能的含义和状态功能的特点。
了解恒压热和火焰变化之间的关系，以及恒容热和热力学能变化之间的关系。
θθθθ3.了解δg、δh、δS等，掌握它们的计算方法。
可分别用δG和δG判断标准状态和非标准状态下的化学反应方向。
θ4.了解标准平衡常数的意义及其与δG的关系，并控制相关计算。
5．了解化学反应速率与浓度、温度的定量关系。
了解元反应和反应级数的概念，能用活化能和活化分子的概念说明浓度、催化剂对化学反应速率的影响。
《无机化学》实验教学大纲
《无机化学》实验教学大纲一、实验教学目标与基本要求无机化学实验是为环境工程专业本科生开设的基础化学实验。
学生在学习无机化学课程的基础上，通过本实验课程的学习和操作，使学生巩固和加深所学的无机化学基本知识，训练学生正确掌握无机化学实验操作技能，培养学生分析和解决问题的能力；养成严肃认真，实事求是的科学态度和严谨的工作作风。
二、本实验课程的基本理论与实验技术知识无机化学实验属专业基础实验课，本实验课程主要依据的是本课程所涉及的化学热力学、化学动力学、化学平衡等的理论原理。
本课程主要熟悉掌握无机化合物合成的原理及方法；无机化学实验常用仪器和设备；无机化学实验常用反应装置；以及实验基本操作技能。
三、实验方法、特点与基本要求化学是一门实验科学，《无机化学实验》是理工类与化学相关的各个专业必修的基础课程和专业课程。
通过本课程的教学，使学生加深对化学基本概念和基本理论的理解，正确掌握无机化学的基本操作，学习化学实验的基本知识。
开设无机化学实验是学好无机化学的必要手段，并为后续课程的理论和实验教学以及学生日后工作打好坚实的基础。
四、实验主要仪器设备常用化学玻璃仪器，电子天平，水循环气泵，pH计及化学药品和试剂等五、实验项目的设置与内容提要选做16个课时实验。
注：实验根据情况选 5个，总实验学时为16学时。
六、实验报告要求实验前提交预习实验报告，预习实验报告包含实验目的、实验原理、实验主要仪器和药品试剂、实验内容及操作步骤、实验数据的记录表格等内容。
实验完成后提交实验报告，实验报告包含预习实验报告中相同内容，及实验数据原始记录，实验数据处理的结果和实验的结论，完成实验的讨论题或思考题。
七、考核方式与成绩评定标准以实验预习、实验操作、实验结果与实验报告综合一起，作为实验最终成绩。
实验预习、实验结果成绩包含在实验报告成绩当中。
实验总成绩组成：预习20%、操作40%、报告30%、原始记录10%。
八、教材及主要参考资料教材：《大学通用化学实验技术》上册，宋光泉主编，高等教育出版社，2009年。
无机化学课程教学大纲
无机化学课程教学大纲一、课程简介无机化学是化学学科的重要分支，研究无机化合物的组成、结构、性质以及它们之间的反应。
本课程旨在帮助学生全面了解无机化学的基本原理和方法，并培养学生的实验操作能力、科学思维和解决问题的能力。
二、教学目标1. 掌握无机化学的基本概念和基本原理，了解无机化合物的分类、结构和性质。
2. 培养学生进行无机化学实验的能力，包括实验设计、仪器操作和数据分析。
3. 培养学生的科学思维和解决问题的能力，能够应用无机化学知识解决实际问题。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，能够与他人合作完成实验和项目任务。
三、教学内容1. 无机化学基础知识1.1 原子结构与周期表1.2 化学键与分子结构1.3 离子反应与配位化学2. 无机化合物的分类与性质2.1 酸碱与盐2.2 氧化还原反应2.3 主要元素和化合物的性质3. 无机化学实验3.1 基本实验操作技术3.2 常用无机化合物的合成与表征3.3 实验数据处理与结果分析4. 应用无机化学4.1 无机化学在环境保护中的应用4.2 无机材料在能源领域的应用4.3 无机化学在医药领域的应用四、教学方法1. 讲授与互动：通过教师讲解基本理论知识，激发学生的学习兴趣，并进行实时互动答疑。
2. 实验教学：组织学生进行实验操作，培养学生的实验设计和操作能力。
3. 讨论与案例分析：鼓励学生积极参与讨论，分享实验心得和问题解决思路。
4. 课外习题：布置课外习题，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
五、教学评估1. 平时成绩占比：课堂参与、作业完成情况、实验报告质量等。
2. 期中考试：考查学生对基本概念和原理的理解和掌握程度。
3. 实验评估：考察学生实验操作能力和实验结果分析能力。
4. 期末考试：综合考察学生对整个课程内容的理解和应用能力。
六、参考教材1. 《无机化学》，作者：李傲然，出版社：高等教育出版社。
2. 《无机化学实验教程》，作者：张强，出版社：化学工业出版社。
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《无机化学》（下）课程教学大纲（适用于化学专业）课程编码：B10012012学时：48 学分：3开课学期：第二学期课程类型：专业基础课先修课程：无教学手段：多媒体一、教学目的与任务：无机化学是大学化学专业第一门化学基础课。
本课程课堂讲授总学时数为104，分两学期进行，《无机化学（下）》授课时数为48学时（含上册两章）。
理论内容的深度和广度应以能够阐明无机化学的基本知识为准则，叙述部分以重要元素及其化合物的特性和典型反应为最基本知识，充分重视典型的具有实际意义的元素及其化合物的学习。
《无机化学》既与中学的化学内容相衔接，又要为后继课的学习打下基础，对学生学习起承前启后的作用。
考虑到当前化学的迅猛发展和近几年化学系新生的特点，此次大纲修订强调在无机化学教学中既要重视基础内容的阐述，又要适当介绍现代化学中的新的发展，以期学生通过课程的学习，不但掌握无机化学的基本内容，又适当了解现代化学的发展特点，充分的发挥学生学习化学的能动性，提高学生学习化学的兴趣。
二、课程的基本内容：第10章氧化还原反应（8学时）教学目的与要求熟悉氧化还原反应、原电池的基本概念，掌握电极电势、电动势的应用，掌握氧化还原反应进行的方向和限度以及有关计算。
重点和难点原电池的基本概念，电极电势、电动势的应用，氧化还原平衡的有关计算。
主要内容1、氧化还原反应的基本概念2、原电池的电势及电极电势3、电池反应的热力学4、影响电极电势的因素。
5、图解法讨论电极电势主要教学环节的组织课堂教学、习题、讨论、答疑。
思考题1、化学镀镍的原理。
2、选作教材课后习题。
第11章配合物化合物（6学时）教学目的与要求熟悉配合物的基本概念，掌握配合物的命名；了解配合物的构型和磁性；掌握配位平衡的有关计算，初步学习价键理论和晶体场理论等知识。
重点和难点配合物的命名，配位平衡的有关计算，价键理论和晶体场理论。
主要内容1、配合物的基本概念，掌握配合物的命名2、配合物价键理论3、配合物晶体场理论4、配位化合物的稳定性主要教学环节的组织课堂教学、习题、讨论、答疑。
思考题选做教材课后习题。
第12章碱金属和碱土金属（自学）教学目的与要求了解s区单质的制备和性质，s区元素的氧化物、氢化物和盐的基本知识。
重点和难点s区元素的氧化物、氢化物和盐的性质。
主要内容1、s区单质的制备和性质2、s区元素的氧化物和氢化物3、s区元素的盐类4、硬水及软水主要教学环节的组织课堂教学、习题、讨论、答疑。
思考题1、镁和钙在生物界的作用和它们的一些用途。
2、选做教材课后习题。
第13章硼族元素（4学时）教学目的与要求了解硼族及其化合物的基本性质，掌握硼的氢化物的结构、性质和用途，掌握硼砂的结构、性质和用途，掌握铝及其化合物的性质和结构用途。
重点和难点硼氢化物的结构,铝化合物的重要性质。
主要内容1、硼单质及其化合物2、铝单质及其化合物主要教学环节的组织课堂教学、习题、讨论、答疑。
思考题1、无机非金属材料发展2、选做教材课后习题。
第14章碳族元素（2学时）教学目的与要求掌握碳及硅的单质、卤化物和含氧化合物的结构、制备与性质；熟悉硒和铅的单质、氧化物、氢氧化物、卤化物及硫化物的性质；熟悉铅蓄电池的充放电原理；掌握碳族元素化学性质的递变规律。
重点和难点1、碳及硅的单质、卤化物和含氧化合物的结构、制备与性质。
2、硒和铅的单质、氧化物、氢氧化物、卤化物及硫化物的性质。
主要内容1、碳单质及其化合物2、硅单质及其化合物3、锗、锡、铅主要教学环节的组织课堂教学、习题、讨论、答疑。
思考题选做教材课后习题。
第15章氮族元素（4学时）教学目的与要求了解氮族元素的通性,氮,磷及其化合物的基本知识。
砷、锑、铋的主要化合物及递变规律。
重点和难点氮、磷、砷、锑、铋的主要化合物的性质。
主要内容1、氮的单质及成键特征2、氮的氢化物3、氮的含氧化合物4、磷及其化合物4、砷、锑、铋的化合物及其性质5、惰性电子对效应主要教学环节的组织课堂教学、习题、讨论、答疑。
思考题1、明星分子—NO。
2、选做教材课后习题。
第16章氧族元素（4学时）教学目的与要求掌握臭氧、过氧化氢的结构、性质和用途；了解氧化物的分类、离域键的概念；掌握二氧化硫、三氧化硫、亚硫酸、硫酸和他们相应的盐、硫代硫酸盐、过二硫酸盐的结构、性质、制备和用途以及它们之间的相互转化。
重点和难点臭氧、过氧化氢的结构、性质和用途；氧化物的分类、离域键的概念；二氧化硫、三氧化硫、亚硫酸、硫酸和他们相应的盐、硫代硫酸盐、过二硫酸盐的结构、性质、制备和用途以及它们之间的相互转化。
主要内容1、氧及其化合物2、硫及其化合物3、硒、碲及其化合物主要教学环节的组织课堂教学、习题、讨论、答疑。
思考题选做教材课后习题。
第17章卤素（6学时）教学目的与要求了解卤族元素的通性，卤素的化合物的基本知识，掌握卤素的含氧酸及其盐的性质和递变规律。
重点和难点卤化氢的还原性、酸性、稳定性及其变化规律，卤化氢的制备方法；氯的含氧酸的酸性及卤酸盐的稳定性变化规律，溴、碘的含氧酸的性质。
主要内容1、卤素的单质2、卤素的氢化物和氢卤酸3、卤化物、卤素互化物和拟卤素4、卤素的含氧化合物主要教学环节的组织课堂教学、习题、讨论、答疑。
思考题选做教材课后习题。
第18章氢和稀有气体（2学时）教学目的与要求1、掌握氢的物理性质和化学性质。
2、了解希有气体发现史；了解希有气体的性质，用途，存在以及从液态空气中分离它们的方法；了解希有气体化合物的性质和结构特点。
重点和难点氢的物理性质和化学性质。
主要内容1、氢2、稀有气体主要教学环节的组织课堂教学、习题、讨论、答疑。
思考题1、稀有气体在现实生活中的应用。
2、选做教材课后习题。
第19章铜副族和锌副族（4学时）教学目的与要求了解铜族、锌族元素的通性，掌握铜、银的主要化合物的基本知识。
重点和难点铜族、锌族主要化合物的性质。
主要内容1、铜族元素的单质及其化合物的性质2、锌族元素的单质及其化合物的性质3、微量元素与人体健康主要教学环节的组织课堂教学、习题、讨论、答疑。
思考题1、含重金属离子的废水治理。
2、选做教材课后习题。
第21章铬副族和锰副族（4学时）教学目的与要求了解钛、钒、铬、钼、钨、锰的化学基本知识，掌握铬及其化合物的性质，掌握锰及其化合物的性质；学习多酸的形成条件，了解铬锰在生命过程中的作用。
重点和难点铬、锰主要化合物的性质，多酸的形成条件和组成。
主要内容1、铬及其化合物2、多酸的种类和形成3、锰及其化合物主要教学环节的组织课堂教学、习题、讨论、答疑。
思考题1、铬锰两种元素在生命过程中的作用。
2、选做教材课后习题。
第22章铁系元素和铂系元素（4学时）教学目的与要求了解铁系元素通性；掌握铁、钴、镍单质及其重要化合物的性质结构和用途；了解铂系元素的性质，化合物和用途。
重点和难点铁、钴、镍主要化合物的性质。
主要内容1、铁系元素2、铂系元素主要教学环节的组织课堂教学、习题、讨论、答疑。
思考题1、无机膜材料进展及应用。
2、钴在生命中的作用。
3、选做教材课后习题。
三、课程的教学要求：通过本课程的教学应使学生达到如下要求：1、理解并掌握近代物质结构理论、元素周期律、化学热力学基础理论、化学动力学基础理论。
2、掌握重要元素和化合物的主要性质、结构、变化规律和有关用途。
3、能够熟练规范地使用化学符号、化学反应方程式等化学语言。
4、具有传授无机化学知识的基本能力。
四、课程学时分配：各章节的主要内容、要求和具体课时分配如下：章节课程内容学时10 氧化还原反应811 配合物化合物 612 碱金属和碱土金属013 硼族元素 414 碳族元素 215 氮族元素 416 氧族元素 417 卤素 618 氢和稀有气体 219 铜副族和锌副族 420 钛副族元素和钒副族元素021 铬副族和锰副族 422 铁系元素和铂系元素 4合计48五、课程习题要求：依据教课书和参考书布置习题，要求学生完成后上交，教师批阅并给出等级，最后记入平时成绩。
六、课程主要参考书：1、教材《无机化学》吉林大学等合编，第二版，高等教育出版社，2009.92、参考书(1)《无机化学》武汉大学，第三版，高等教育出版社(2)《大学化学》傅献彩主编，面向21世纪课程教材，高等教育出版社(3)《现代化学基础》胡忠鲠主编，面向21世纪课程教材，高等教育出版社(4)《无机化学》北京师范大学等合编，第4版，高等教育出版社。