2019年中考物理解读总复习 第一轮 第四部分 电与磁 第22章 信息的传递 能源与可持续发展 能量
中考物理复习第五单元 电与磁 信息的传递 第2讲 信息的传递
c 表示光速，单位是米每秒．
4．分类：按波长由大到小可分为长波、中波、短波、微波、 红外线、可见光、紫外线、Χ射线、γ射线等，频率为数百千赫 无线电波 ． 到数百兆赫的那部分电磁波叫做__________
三、广播、电视和移动通信
1．无线电广播信号：
(1)信号的发射：无线电广播信号的发射由广播电台完 成，话筒把播音员的声音信号转变为电信号，然后用调制器把
音频 信号加载到高频电流上，再通过天线发射到空中． ________ (2)信号的接收：信号的接收由接收机完成．接收天线能
从空中收到各种频率的电磁波；____________ 调谐器 能从中选出特定 检波器 从高频信号中选出音频信号； 频率的信号；____________ 扬声器 ____________ 把音频信号还原成声音．
表面，可以实现全球通信．
3．光纤通信：光也是一种电磁波，其频率比微波更高，在
更大 ；光纤通信利用______ 频率 单 相同时间内传递的信息量就________ 方向 高度集中的激光在光导纤维中传播，不受电磁干扰， 一、______
保密性 好，传输损耗小． 通信质量高，________ 因特网 是世界上最大的计算机网络． 4．网络通信：________
电信号 ，发射 2．电视的发射和接收：摄像机把图像变为________
机把电信号加载到________________ 高频电磁波 上，通过发射天线发射到
空中；电视机的接收天线把高频电磁波接收下来，并把图像信 显像管 还原成图像． 号取出、放大，由________ 3．移动电话：移动电话不需要电话线，声音信息不是由导 线中的电流来传递，而是由空间的____________ 电磁波 传递；移动电 发射台 又是无线电____________ 话既是无线电____________ 接收台 ；移动电 基地台 转接；基地台跟电话交换 话机与移动电话机通话要靠________ 机相连．
云南中考物理总复习课件【第24课】电与磁、信息的传递(26页)
第24课电与磁 信息的传递
第24课时┃电与磁
信息的传递
考情分析
1.认识磁场、地磁场。 2．通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了 解通电螺线管外部磁场的方向。 3．通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的 作用。知道力的方向与电流方向和磁感线方向有 关。 考试要求 4．通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应 电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应 用。 5．认知电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度。 了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的 影响。
信息的传递
2.电磁波及其应用 当导体中有迅速________ 变化 的电流时，会向周围 空间发射电磁波 ①频率：1 s内电流振荡的次数，用f表示；单位 是________(Hz) ，常用单位还有千赫(kHz)和兆赫 赫兹 (MHz)； ②波长：电流每振荡一次电磁波向前传播的距 离，或者说两个相邻的波峰(或波谷)之间的距离， 用λ表示； ③波速：电磁波是向空间各个方向传播的，它 在真空中的波速c＝_____________ 3×108 m/s
第24课时┃电与磁
信息的传递
1.选择题：2014年昆明第1和6题。 2．填空题：2013年云南第15题， 常见考试 2014年云南第11题、第15题(2)， 题型 2014年昆明第14题、第18题(2)。 3．作图、实验探究题：2012年曲靖第21题。 4．综合题：2013年云南第26题 2015年考 试 预测 电动机原理，电磁感应现象的应用
实质
第24课时┃电与磁
信息的传递
考点四 信息的传递
1．电话 发明 组成 原理 交换机 作用 移动 电话 于1876年由贝尔发明 由________ 话筒 、________ 听筒 、电话线等组成 话筒把声音变成变化的________ 电流 ，听筒把变化 的电流变成________ 声音 实现任意两用户之间的通话，尽量减少线路数 量，提高线路利用率 移动电话的信息是通过__________ 电磁波 来传递的。 移动电话既能发射电磁波又能接收电磁波
19中考总复习：电与磁-知识讲解.docx
中考总复习：电与磁【考纲要求】1、了解磁场和磁感线；知道磁感线方向的规定；2、认识通电螺线管的磁场；3、理解电磁铁的特征和原理；4、了解电磁继电器的结构和工作原理；5、了解磁场对电流的作用，并认识电动机的构造和原理;6、知道电磁感应现象，及产生感应电流的条件；7、了解发电机的构造和原理。
【知识网络】【考点梳理】考点一、磁性和磁场1.磁性物体吸引铁、钻、银的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体。
磁体不同部位的磁性强弱并不相同，磁性最强的部分叫磁极。
2 •磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，界名磁极相互吸引。
3.判断物体是否具有磁性的几个方法：（1）根据磁体的吸铁性判断：将被测物体靠近铁类物质（如铁屑），若能吸引铁类物质，说明该物体具有磁性，否则没有磁性。
（2）根据磁体的指向性判断：在水平血内自由转动的被测物，静止吋若总是指南北方向，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。
（3）根据磁极间的相互作用规律判断：将被测物体分别靠近静止的小磁针的两极，若发现有一端发生排斥现象，则说明该物体具有磁性。
若与小磁针的两极都表现为相互吸引，则该物体没有磁性。
（4）根据磁极的磁性最强判断：A、B两个外形相同的钢棒，已知其川一个具有磁性，另一个没有磁性, 具体的区分方法是：将A的一端从B的左端向右滑动，若发现吸引力的大小不变，则说明A有磁性；若吸引力由大变小再变大，则说明B有磁性。
4.磁场和磁感线磁场：磁体间存在一种看不见、摸不着的特殊物质，即磁场。
它有强弱和方向。
磁场方向：物理学规定小磁针静止吋N极的所指的方向（即N极受力方向）是这一点的磁场方向。
磁场的基本性质：就是对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁感线：为了描述磁场情况而画的带箭头的曲线。
磁场是客观存在的，磁感线是人们假象出来的。
磁感线是立体分布的，且不交叉；磁体周I韦I的磁感线总是从N极岀发回到S极的；它的疏密表示磁场的强弱。
常见的儿种磁场的磁感线分布如图1所示地磁场：地球是个大的条形磁体，地磁的N极在地理的南极附近，地磁的S极在地理的北极附近，海龟信鸽都是利用地磁场来导航的。
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2．通电螺线管的磁场
(1)磁场特点：通电螺线管的磁感线分布跟条 形磁体的磁感线分布相似．它两端的磁极 极性与_电__流__方__向___有关，可以用安培定则 来判定其极性．
(2)安培定则：用右手握住通电螺线管，使四 指弯曲与__电_流__方__向___一致，那么大拇指所 指的那一端是通电螺线管的__N__极．
c.磁场越弱的地方，磁感线分布越疏；磁场越强的 地方，磁感线分布越密。
d.磁场的方向：磁场具有方向，我们把小磁针在磁场中静止 时，N极所指的方向规定为该处的磁场方向。
3．地磁场
(1)定义：地球周围存在的磁场叫做地磁场， 地磁N极在地理__南__极___附近，地磁S极在 地理__北__极____附近，地磁场的磁感线也是 从N极出发，回到S极．
A.铁球会下沉，但只要“漂浮”则它所受浮力不变 B.电磁铁上端为N极 C.若使漂浮的铁球再下沉一点，则应将是滑片P1在向左 滑动 D.若使漂浮的铁球再下沉一点，则应将滑片P2在向上滑 动
例3. 在图中括号内标出通电螺线管的N、S极 和小磁针的N、S极。
2019年中考第一轮复习
第十八讲 电与磁 信息的传递
考点知识梳理
考点1 磁体与磁场
1．磁体
(1)磁性：指物体能够吸引铁、钴、镍等物质的 性质，磁性是物质的一种属性。
(2)磁体：具有磁性(具有吸引铁、钴、镍等物质 的性质)的物体．
(3)磁极：磁体两端吸引能力最强，这两个部位 叫做磁极．
• (4)将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指南 的那个磁极叫做__南__(S_)__极，指北的那个磁 极叫做__北__(N_)__极．
• (5)磁极间相互作用规律：同名磁极__相_排__斥___ ，异名磁极__相_吸__引___.
2019九年级物理上册知识点电与磁复习
2019九年级物理上册知识点电与磁复习九年级物理上册知识点电与磁复习1、磁体：物体能够吸铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体。
磁体具有吸铁性与指向性2、磁极：磁体上磁性紧强的地方叫磁极。
一个磁体有两个磁极，称为N极、S极或北极、南极。
同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
3、磁场：磁体周围存在磁场，磁场的基本性质是它对放入其中中磁体产生磁力的作用。
磁场具有方向性，磁场中某点的磁场方向为小磁针在该点静止时北极所指的方向。
4、磁感线：形象地描述空间磁场情况的曲线叫磁感应线，简称磁感线。
磁感应线的疏密表示磁性的强弱，磁感应线的箭头表示磁场的方向。
5、地磁场：地球是一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场叫地磁场。
地磁场的南极在地理北极的附近，地磁场的北极在地理南极的附近。
第一个提出磁偏角的是沈括。
6、奥斯特实验：表明电流周围存在磁场，从而发现了电流的磁效应。
通电螺旋管的磁场分布与条形磁体相似。
磁极的分布可用右手螺旋定则来判断。
电磁铁：由铁芯和线圈两部分组成。
是依据通电线圈插入铁芯后磁性增强的原理制成的。
其磁性的强弱与有无铁芯、电流的大小、线圈的匝数有关。
7、电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生的现象。
感应电流的方向，跟导体运动方向和磁感线的方向有关。
是法拉第发现的。
8、发电机：将机械能转化为电能的机器。
原理是：电磁感应现象。
9、磁场对通电导体的作用：通电导体在磁场里受到力的作用，受力方向跟导体内电流方向，磁感线的方向有关。
10、直流电动机：将电能转化为机械能的机器。
直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力绕轴旋转的原理制成的。
线圈能持续转动的原因是①线圈具有惯性，当线圈到达平衡位置时，由于惯性，能越过平衡位置②当线圈越过平衡位置时，换向器能及时改变线圈中的电流方向。
11、直流电：方向不变的电流交流电：大小和方向都发生周期性改变的电流我国交流电的频率为50Hz，表示电流每秒发生50个周期性的变化，方向改变100次。
中考物理第一轮复习讲义-电与磁
2019年中考物理第一轮复习讲义--第9章电与磁[:中+教+z+z+s+tep]【中考透视】新课改以来，各地中考题中对电与磁的考查有所增加.特别是与其他章节的联系，易出综合性的考查题，本章主要围绕磁极间相互作用规律、奥斯特实验、安培定则、电磁铁、[:中国教育出版zzstep]电磁继电器、电磁感应现象、发电机原理的有关知识【知识络图示】[:中§教§z§z§s§tep] 【名师解读】一、知识性专题专题1 安培定则的应用[:z|zs|tep]例1 通电螺线管上方的小磁针静止时的指向如图9-148所示，a端电源的极，c端是通电螺线管的极.分析由图可知，小磁针右端为N极，可以判断通电螺线管外部磁感由左向右，所以[:中*国教*育出*版]通电螺线管c端为N极；由安培定则知，通电螺线管中电流在前面线圈中应向上流动，根据电流的方向可确定电源左侧为负极，右侧为正极.答案：负N[:zzstep]例2 在图9-149中根据静止小磁针的指向，标出通电螺线管的N，S极，磁感线方向及电源正、负极.分析由小磁针静止时的指向判断出通电螺线管的左端为S极，右端为N极，再根据[:中教]通电螺线管的极性及安培定则判断出电源的右端为正极，左端为负极，在磁体的外部磁感线是从磁体的N极出来，回到磁体的S极.[:中。
教。
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tep] 答案：如图9-150所示.例3 如图9-151所示，两个螺线管通电后互相排斥，而且电流表的连接正确，请在图中画出螺线管B 的绕法，并标出螺线管A的N极.[:zzstep]分析根据电流表的连接可知，电源右侧为正极，左侧为负极.根据安培定则判断螺线管A的右端是S极，由于两个螺线管通电后互相排斥，螺线管B的左端为S极，右端为N极.[:z_zs_tep]再次用安培定则，用右手握住螺线管，大拇指指指向右端，线圈中的电流从螺线管背后上去，从前面下来.答案：如图9-152所示.[:zzstep]专题2 电磁铁及其应用例4 小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验时，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关.为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个[:中教]简易电磁铁，并找来了相关的实验器材，如图9-153所示，请你将图中的器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少有关的实验，又能用来做探究电磁铁磁性强弱与线圈中电流大小有关的实验.[:zzstep]（1）研究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系时，闭合开关S后，通过观察比较得出结论.[:中|教|z|z|s|tep]（2）在（1）的基础上，再研究电磁铁磁性强弱跟线圈中电流的关系时，只需移动变阻器的滑片，通过观察比较得出结论.（3）实验中小张采用的研究方法是 .[:zzstep]分析要探究磁性强弱与匝数多少和电流大小的关系，可以将所有器材（除了小铁钉）串联.电磁铁磁性的强弱我们看不到，但可以通过它吸引小铁钉的数目来判断；研究磁性强弱跟线圈中电流的关系时，只需选择其中一个电磁铁为研究对象，观察电流大小变化前后，[:中国教育出版zzstep]吸引小铁钉数目有无变化；这种研究方法就及初中物理中常用的控制变量法.答案：电路图如图9-154所示. （1）甲、乙铁钉下面吸引的小铁钉数目（2）移动滑片前后甲（乙）铁钉下面吸引的小铁钉数目（3）控制变量法[:中#教#z#z#s#tep]例5 如图9-155所示是一种温度自动报警器的原理图，在水银温度计里封入电极ab，当温度没达到t0时，绿灯G亮，电铃不响，红灯R灭，当温度达到t后，绿灯G灭，电铃响[:zzstep]，红灯R亮，试在图中完成接线.分析在电磁继电器应用过程中分为低压控制电路和高压工作电路，由于电磁继电器起到开关的作用，必须接在低压控制电路中.[:中教]答案：如图9-156所示.例6 如图9-157所示，螺线管磁性的无可以由的有无来控制，其极性与螺线管中的方向有关；若将甲和乙两螺线管串联在电路中，的磁性更强（填[:zzstep]“甲”或“乙”）分析通电螺线管相当于一个条形磁体，其磁极在两端，原理是电流的磁效应，可用[:中教]安培定则来判定磁极，通电时有磁性，断电时失去磁性，磁性的强弱与电流的大小和线圈的匝数有关，在电流相同时，匝数越多，磁性越强，答案：电流电流乙[:中#教#z#z#s#tep]专题3 关于电动机和发电机的原理及能量转化例7 如图9-158所示的四种设备，有一个的工作原理与其他三个明显不同，这个设备是（）[:中国教育出版zzstep]分析手摇发电机是利用电磁感应现象制成的，扬声器、电铃、水位自动报警器都是[:中。
2019年初中物理电与磁知识点全汇总[1]
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2019年初中物理电与磁知识点全汇总一、磁现象1。
磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2。
磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
分类: 软磁体:软铁人造磁体：条形磁体、蹄型磁体、小磁体、环形磁体硬磁体（永磁体)：钢天然磁体3。
磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的）(1）两个磁极：南极（S）指南的磁极叫南极，北极(N）指北的磁极叫北极。
（2)磁极间的相互作用规律:同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引.4。
磁化（1）概念：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
（2）方法:用一个磁体在磁性物体上沿同一方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。
5.应用:记忆材料：磁盘、硬盘、磁带、银行卡等发电机(电动机）：磁悬浮列车、磁化水机、冰箱门磁性封条等二、磁场1。
磁场（1）概念:在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到,我们把它叫做磁场.（2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用.(3)磁场的方向:规定——在磁场中的任意一点，小磁针静止时，N即所指的方向就是那点的磁场方向。
注意——在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个.2.磁感线（1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线.(2)方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向,并且磁感线的方向就是磁场方向。
通用版初三物理中知识点复习——电磁、信息的传递
电磁、信息的传递【考纲要求】1、知道磁体的基本性质。
2、认知通电螺线管和安培定则的应用。
3、知道电磁感应现象及感应电流产生的条件。
4、知道通电道题在磁场中的受力作用，力的方向与电流及磁场方向有关。
5、知道光是电磁波，电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
【知识结构】1、磁体：具有 的物体2、磁极：一个磁体有两个极，即 （N 极）和 （S 极）3、磁极间的相互作用：同名磁极 、异名磁极4、磁化：使原来没有磁性的物体 的过程概念：磁体的 存在磁场性质：对放入磁场中的磁体产生 作用5、磁场 方向：小磁针静止时极的指向描述： 磁感线——是虚拟的，不是客观存在的磁感线的方向：从磁体的 出来，回到磁体的6、地磁场： 周围存在的磁场1、奥斯特实验表明：2、通电螺线管的磁场：外部磁场与 的磁场相似安培定则：用右手握住螺线管，让弯曲的四指指向 的方向，则大拇指指向的那端就是特点：磁性的有无跟 有关3、电磁铁： 磁性的强弱跟 、 、 有关应用：电磁起重机、 、 、作用：利用 控制工作电路 的开关。
工作原理：通电时： ，、电磁继电器： 断电时：应用：通过控制 的通断，间接地控制 的通断。
实例：自动控制：如温度自动控制、 。
5、扬声器：是把 信号转换成 信号的装置1、通电导线在磁场中受力会发生2、通电线圈在磁场中受力会发生 。
、通电导线在磁场中受力运动的方向跟 方向和 方向有关4、应用：电动机——由 能转化为 能的机器。
1、什么是电磁感应现象？2、产生感应电流的条件：（1） （2）3、感应电流的方向跟 方向和 方向有关4、应用：发电机——把 能转化为 能的机器。
简单磁现象、产生：导线中电流的 在空间激起2、传播：不需要介质、描述：波长、波速、频率。
三者的关系式：C = 、电磁波谱： 、 、 、 、 、应用：如通讯、 、 、 、 、通信的方式：微波通信、 、 、1）基本结构：由 串联在电路里（2）原理【中考考点】因这一章的知识相对来说比较简单，所以中考主要集中在选择或填空中。
《电与磁》、《信息的传递》知识点归纳表
《电与磁》知识点归纳表实验规律模型发明电生磁奥斯特实验：（1）通电导线周围存在磁场（2）磁场方向与电流方向有关发现者—奥斯特通电螺线管电磁铁磁场对通电导线的作用电动机安培定则：四指顺着电流方向握住，大拇指向N极电磁继电器、扬声器、电铃导线受力的方向与（1）电流的方向（2）磁场的方向有关。
应用：动圈式扬声器原理：通电线圈在磁场中受力而转动能量转化：电能转化为机械能磁生电电磁感应现象：发现者—法拉第闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。
电磁感应发电机感应电流的方向与(1)导体切割磁感线运动方向(2)磁场方向有关。
应用：动圈式话筒原理：电磁感应能量转化：机械能转化为电能磁现象1、磁体：物体能够吸引钢铁一类物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体。
2、磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
①、任何磁体都有两个磁极，一个是北极（N极）；另一个是南极（S极）②、磁极间相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
3、磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。
注意：磁体具有吸铁性与指向性，指南针就是根据磁体的指向性工作的磁场1、磁体周围存在着磁场，磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用。
2、磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。
磁体周围的磁感线是从北极出来，回到南极。
3、地磁场：地球是一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场叫地磁场。
1、磁场具有方向性，磁场中某点的磁场方向为小磁针在该点静止时北极所指的方向。
2、地磁场的南极在地理的北极附近，地磁场的北极在地理南极的附近。
第一个提出磁偏角的是沈括。
电生磁1、奥斯特实验：表明电流周围存在磁场，从而发现了电流的磁效应。
2、通电螺旋管的磁场分布与条形磁体相似。
磁极的分布可用安培定则来判断。
安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
电磁铁1、电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。
【中考课件】2019中考物理总复习：第19讲 电与磁 信息的传递
试真题·练易
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命题点四
电与磁作图
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类型二
通电螺线管(近三年云南3次,昆明1次)
通电螺线管共考查4次,主要在填空题、探究题中考查,且结
【命题解读】
合图示进行考查。
精讲案·学易
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例2(2015· 云南)请在图中标出通电后螺线管和小磁针的N极。
答案 如右上图所示
精讲案·学易
栏目索引
命题思路 本题考查安培定则,常从三个方面进行考查:小磁针的指向、螺线
不断变化,线圈就不断地来回振动,带动纸盆也来回振动 变化而变化的电流 ,于是扬声器就发出了声音 信号及能量转化 电能→机械能 机械能→电能
电信号转化成声信号
声信号转化成电信号
精讲案·学易
栏目索引
3.三种电磁现象的辨析
电生磁 发现 实物图 1820年丹麦物理学家奥斯特 磁生电 1831年英国物理学家法拉第 磁场对通电导线的作用 —
试真题·练易
栏目索引
7.(2015· 曲靖)如图所示是学校电铃的工作电路示意图,磁铁A应选用 软 (选填
“硬”或“软”)磁性材料;通过电流的通断,可以控制电磁铁 磁性 的有无。
试真题·练易
栏目索引
8.(2014· 云南)奥斯特实验证明,通电导线周围存在 磁场 ,地球本身就是一个磁
体,我们手里的小磁针水平静止时北极指向地理 北 极(选填“南”或“北”) 附近。
B.改变磁场的强弱 C.使电流的方向反向 D.使电流和磁场的方向同时反向
预学案·记易
栏目索引
特别提醒
影响通电导体在磁场中受力方向的两个因素,要改变通电导线的运动方 向,只能改变电流方向和磁场方向中的一个,两个因素不能同时改变。
初三物理电和磁 信息的传递知识精讲 人教实验版
初三物理电和磁信息的传递知识精讲人教实验版【同步教育信息】一. 本周教学内容：电和磁信息的传递电和磁部分一. 磁现象1. 磁性（又称吸铁性）：磁铁具有吸引铁，钴，镍等物质的性质。
2. 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极，一个磁体有两个磁极。
南极（S），北极（N）.3. 磁铁的指向性：磁体自由转动静止后南极指南，北极指北。
磁体具有指示方向的性质叫它的指向性。
4. 磁极作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
5. 磁体周围存在着磁场。
6. 磁场的基本性质：它对放入磁场中的磁体会产生磁力的作用。
7. 磁场具有方向性：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8. 磁感线方向：磁体周围的磁感线总是从磁体北极指向南极。
9. 地磁场：地球本身就是一个巨大的磁体，它周围存在着磁场。
10. 地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近。
11. 我国宋代沈括首先发现磁偏角。
12. 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程叫磁化。
二. 电生磁1. 电流的磁效应：通过导体周围的磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫电流的磁效应。
2. 丹麦的奥斯特首先发现电流的磁效应。
3. 电流的磁场方向与电流的方向有关。
4. 通电螺线管外部磁场形状与条形磁体的磁场相似。
螺线管的两端相当于条形磁体的两极。
5. 安培定理：右手握住螺线管，四指指向电流的方向，则大拇指所指的那端为通电螺线管的北极。
6. 电磁铁：通电的螺线管和它里面的铁芯构成一个电磁铁。
7. 电磁铁的特点：（1）通电有磁性，断电无磁性。
（2）通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强。
（3）在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，它的磁性越强。
8. 电磁铁的应用：电磁起重机，电磁继电器，发电机，电动机，扬声器等。
9. 电磁继电器：由电磁铁，衔铁，弹簧，动、静触点组成。
由低压控制电路和高压工作电路组成。
10. 扬声器：（1）把电信号转换成声信号的装置。
中考物理电与磁复习知识点
中考物理电与磁复习知识点电学是初中物理的重要内容，也是中考必考的内容。
电学分为电源、电路、用电器、开关等几部分，其中重点是电路和用电器部分，这是中考的重点内容之一。
在复习时，首先应该对电学的基本概念、基本规律有一个全面的了解和掌握，包括电源、电路、用电器、开关等几部分的基本概念和基本规律。
应该注重实验操作和实验数据的分析。
中考电学的实验主要有串并联电路的连接、欧姆定律的探究、电能和电功率的测量等，在实验中应该注意观察实验现象，记录实验数据，并对数据进行处理和分析。
应该注重电学与其他学科的，如与数学的，在处理电学问题时常常需要用到数学中的一些基本概念和基本方法，如比例、方程等。
中考物理电与磁的复习应该注重全面、注重实验操作和实验数据的分析、注重与其他学科的，只有这样才能更好地备战中考。
①带电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电（荷）。
②摩擦起电现象：摩擦过的物体吸引轻小物体的现象。
④电荷相互作用的规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
应用：验电器。
⑤电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
单位：库仑(C)。
原子结构：原子由带正电的原子核和带负电的电子组成，电子围绕原子核高速运动。
通常情况下，原子核带的正电荷与所有核外电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
人们把最小电荷叫做原电荷。
1e=6X10-19C，任何带电体的带的电荷都是e的整数倍。
善于导电的物体叫做导体，常见导体：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液等。
不善于导电的物体叫做绝缘体，常见绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油。
摩擦起电的实质是电子的转移，电子从一个物体转移到另一个物体。
不同的物体约束电子的能力不同，在摩擦起电过程中，约束电子能力弱的物体因为失去电子，有了多余的正电荷而带上了正电；约束电子能力强的物体因为得到电子，有了多余的电子而带负电。
两个物体所带电荷是等量异种电荷，电荷总量没有发生改变。
初中物理电与磁知识点归纳总结
初中物理电与磁知识点归纳总结在初中物理学习中，电与磁是非常重要的内容之一。
本文将对初中物理电与磁的相关知识点进行归纳总结，希望对读者有所帮助。
一、电的基本概念1. 历史背景：电的研究可追溯至古希腊，但当时人们只知道摩擦生电的现象。
2. 电荷：物质中带有电的基本粒子称为电荷，分为正电荷和负电荷。
3. 电流：电荷流动形成的现象称为电流，单位是安培(A)。
4. 电压：电荷在电场中移动形成的电位差称为电压，单位是伏特(V)。
5. 电阻：电流在电路中受到阻碍的程度称为电阻，单位是欧姆(Ω)。
6. 电阻、电流和电压的关系：欧姆定律表明，电阻和电流成正比，电流和电压成正比。
二、电路与电阻1. 电路的组成：电路由电源、导线和电器组件（电阻、电容、电感等）组成。
2. 并联与串联：电路中电器组件可以采用并联或串联的方式连接，这会影响总电阻和总电流。
3. 电阻的性质：电阻分为固定电阻和可变电阻。
电阻的大小决定了电路中的电流大小。
三、电的应用1. 电视机：电视机利用电流激发荧光靶，产生彩色图像。
2. 空调：空调利用电能转换热能，使室内温度调节至设定值。
3. 电铃：电铃利用电流通断产生声音。
4. 电灯：电灯利用电流通过电阻加热产生光。
四、磁的概念与性质1. 磁场：磁体周围存在磁场，具有磁力线。
磁力线由南极指向北极。
2. 磁场的强弱与方向：磁力线的密度表示磁场的强弱，磁力线的方向表示磁场的方向。
3. 磁体间的相互作用：同性磁极相斥，异性磁极相吸。
五、电与磁的相互关系1. 电生磁：电流通过导线时，会产生磁场。
2. 磁生电：当磁通量发生变化时，会在导体中感应出电动势。
3. 电磁铁：在铁芯绕有线圈的情况下，通过电流可以产生较强的磁场。
六、电磁感应与电磁感应现象1. 电磁感应：电磁感应是指变化的磁场通过线圈时，在线圈中产生电动势和电流。
2. 感生电动势大小：感生电动势的大小与磁场变化速率、线圈的匝数等因素有关。
3. 感应电流：当磁通量发生变化时，线圈中将产生感应电流。
中考物理二轮复习核心考点冲刺专题17 电与磁、信息的传递
第一部分核心考点攻略一、磁现象、磁场1．磁现象（1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质，物体就具有磁性。
具有磁性的物体叫磁体。
（2）磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位叫做磁极。
能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫做南极或N极，指北的磁极叫做北极或S极。
（3）磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
（4）磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫磁化．2．磁场（1）概念：磁体周围存在一种看不见、摸不着的特殊物质，能使磁针偏转，我们把它叫做磁场．（2）基本性质：对放入其中的磁体能够产生力的作用，即磁极间、磁极与通电导线间通过磁场发生相互作用．（3）方向：物理学中，把小磁针在磁场中静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向．（4）磁感线a．定义：描述磁场分布的假想的曲线．磁感线与光线一样，实际并不存在．b．方向：磁体外部是从磁体的北（N）极出发，回到南（S）极；磁体内部是从南（S）极指向北（N）极．（5）地磁场◆任何一个磁体都有两个磁极，即使把一个磁体从中间分开，分开的两个磁体各自有自己的南、北极．◆小窍门若两个物体互相吸引，则有两种可能：（1）一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有铁、钴、镍等物质；（2）两个物体都有磁性，且异名磁极相对。
◆知识碎片磁感线1．磁感线布满磁体周围的所有空间，并且磁感线不相交．2．磁感线的形状可以是直的，也可以是弯曲的．3．磁感线是闭合的曲线．4．磁感线上任意一点的切线方向与该点的磁场方向一致．5．磁感线可以表示磁场的强弱，其密集处磁场较强，稀疏处磁场较弱．◆知识碎片用到的物理方法1．转换法（1）用小磁针的指向确定磁场方向．（2）用铁屑显示磁体周围的磁场分布．（3）通过磁体吸引大头针的多少判断技能储备专题17 电与磁、信息的传递a ．地球周围存在着地磁场．地磁场的形状与条形磁铁的磁场很相似．b ．地磁场两极与地理两极不重合；地磁场的北极在地理南极附近，地磁场的南极在地理北极附近． c ．世界上最早记述地磁偏角的人是我国宋代学者沈括．3．电流的磁效应（1）通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫电流的磁效应．（2）丹麦物理学家奥斯特第一个发现了电与磁之间的联系，证实了电流周围存在着磁场．磁体的磁性强弱．2．理想模型法：用磁感线描述磁场的分布．◆知识拓展 涉及磁现象的古语（1）《论衡》：“司南之杓，投之于地，其柢指南．”——地磁场的作用． （2）《梦溪笔谈》：“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也．”——地磁偏角的存在．二、通电螺线管、电磁铁和电磁继电器 1．通电螺线管（1）磁场：通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场一样．（2）磁极的影响因素：电流方向． （3）磁场方向：利用安培定则判断。
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优化提升
1．(2017·邵阳市)关于能源、电磁波与信息技术的说 法正确的是( C ) A．太阳能、风能、天然气是可再生能源 B．光纤通信主要利用电信号传递信息 C．手机既能发射电磁波也能接收电磁波 D．卫星导航系统主要靠超声波来传递信息
2．(2017·大连市)收音机收到的信号是通过_电__磁___波__ (选填“超声波”或“电磁波”)传递的；集成电路中 的三极管是利用_半__导___体__(选填“半导体”或“超导
____核__能______等。无法从自然界直接获取，必须通过
一次能源的消耗才能得到的能源叫做__二___次__能__源___，
如__电___能___等。由生命物质提供的能量称为_生__物__质__能_。
可以在自然界里源源不断地得到的能源叫做_可__再__生__能_，源
如__水__能___、__风__能___、_太__阳__能__等。不可以在短期内从
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夯实基础
4. 下列说法中正确的是( C ) A．原子弹爆炸属于原子核聚变 B．核电站的核反应是不可控制的原子核裂变 C．太阳能、风能、地热能都属于可再生能源 D．做功冲程中，热机是将机械能转化为内能
5．下列能源中：①水能；②风能；③核能；④太阳
能；⑤电能；⑥生物质能； ⑦煤；⑧地热能；⑨石 油。属于化石能源的是__⑦___⑨___(选填序号，下同)； 属于一次能源的是_①___②__③__④__⑥__⑦___⑧__⑨_；属于二次能源 的是___⑤____；属于可再生能源的是___①__②__④___⑥__⑧____。
3. 移动电话(即手机)是利用__电__磁__波__传送信息的，电
磁波在生活中的应用除了移动电话之外还有__微__波__炉__(或
(写一种应用实例)。
WiFi网络)
4．微波中继通信：利用中继站进行通信。卫星通信
是利用__卫___星___作为中继站的一种通信方式。__三____
颗均匀分布的地球同步卫星可以实现全球通信。
体”)材料制成的。
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优化提升
3．近年，某市部分居民用上了管道天然气，天然气 属于_不__可___再__生__(选填“可再生”或“不可再生”)能源。 点燃天然气，将食用油倒入锅中，通过___热__传__递____的 方式使油的内能增加，温度升高；若油锅起火，可采 取的措施是__________用__锅___盖__盖__灭__(_不__可___用__水__)_________ (写一条即可)。
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考点回顾·考点点拨
1．电磁波的传播与声波的传播不同，它不需要介质， 能在真空中传播。
2．不同频率的电磁波在真空中的传播速度都相同， 电磁波在真空中的传播速度与光速相同，约为3×108 m/s, 且频率越大的电磁波，波长越短。
3．电磁波是个大家族，包括γ射线、X射线、紫外线、 可见光、红外线、微波、无线电波等。
自然界得到补充的能源叫做__不___可__再__生__能___源__，如
___核__能___、_化__石___能__源___等。h
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考点回顾·考点梳理
6．原子核发生裂变或__聚___变___时，可能释放出巨大 的能量，原子弹、核电站利用的是核___裂___变__产生的 能量；核能为__不__可__再___生___能源，核能的优点是清洁 能源，其可能带来的问题是核辐射和核污染。
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夯实基础
6．化石燃料仍然是世界上的主要能源。 (1)化石燃料属于___不___可__再__生____(选填“可再生”或 “不可再生”)能源。 (2)完全燃烧4 m3的天然气可放出_______3__×_1_0_8______J 的热量。(天然气的热值是7.5×107 J/m3) (3)化石燃料燃烧可造成空气污染，为减少有害物质 的排放，请你提出一条合理建议：___开___采__可__燃__冰__等___。
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夯实基础
7．0 ℃的水能自动地把内能转移给低温的空气，但 __不___能___(选填“能”或“不能”)反过来；汽车制动 时，由于摩擦，汽车的___机__械___能转变为地面、空气 的内能，这些散失到空气和地面的内能，不能自动地 用来再次开动汽车，这说明能量的转化和转移具有 ___方__向__性___。
7．能量的转化和守恒 能量既不会凭空__消___失___，也不会凭空产生，它
只会从一种形式转化为___其__他__形___式____，或者从一个 物体___转__移___到其他物体，而在转化和转移的过程中， 能量的总量保持不变。 8．能量的转化和转移是有_物体转移到__低___温___物体上。
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考点回顾·考点梳理
考点二：能源与可持续发展；
考点三：能量的转化和守恒
5．能源
能够为人类提供能量的物质资源叫做___能__源___；
可以从自然界直接获取的能源叫做_一__次__能___源__，如
__化__石__能__源___、____风__能_____、___太__阳___能___、___地___热__能___、
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夯实基础
考点一：信息的传递
1．下列说法中正确的是( B )
A．不同频率的电磁波在真空中传播速度不同
B．光纤通信是利用光的反射传递信息的
C．当前运行的核电站是利用核聚变发电的
D．同步卫星使用超声波进行同信
2．(2017·益阳市)关于电磁波与信息技术，下列说
法正确的是( D )
A．电磁波不能在真空中传播
第四部分 电与磁
第22讲 信息的传递 能源与可持续发展 能量守恒
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考点回顾·考点梳理
考点一：信息的传递
1．导线中___电__流___的迅速变化会激起电磁波；电磁
波在真空中传播速度与光速相同，约为__3_×_1_0_8__m/s。
2．不同频率的电磁波在真空中的传播速度都是
___相__同___的，频率越大的电磁波，波长越___短___。
B．不同波长的电磁波在空气中的传播速度不同
C．可见光不是电磁波
D．日常生活中使用的手机既能发射电磁波，也能
接收电磁波
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夯实基础
考点二：能源与可持续发展； 考点三：能量的转化和守恒
3．(2018·威海市)下列关于能源的说法，正确的是 (D ) A．风能是不可再生能源 B．太阳能、水能是二次能源 C．人类已建成的核电站是利用核聚变发电的 D．化石能源的大量使用造成了酸雨、雾霾等环境 问题