作用力和反作用力平衡力PPT课件
牛顿第三定律PPT课件
1、质量分别为40kg和60kg的两个小孩都
穿着冰鞋在溜冰场的冰面上，其中一个 小孩用120N的水平力推另一个小孩，则 两个小孩各得到怎样的加速度？
小结：
力是物体之间的相互作用。 牛 顿 第 三 定 律 内容： 两个物体之间的作用力与反作用力总是大小 相等、方向相反、作用在一条直线上。
表达式:
F= -F’
牛顿
A B
教学目标
1、知道什么是作用力和反作用力？
2、理解和应用牛顿第三定律内容？ 3、区分一对平衡力与一对相互作用力的关系？
我们先来看一些现象：：
头顶球 得力
球打头 施力物体：头 受力物体：球 的力
F1 F2
现 象 一 施力物体：头
受力物体：球
桌面对书 的支持力
F1
施力物体：桌子 受力物体：书
温馨提示：此处在课本做笔记
7．物体静止于一斜面上，如图所示， 则下述说法正确的是 B A 物体对斜面的压力和斜面对物体的 支持力是一对平衡力 B 物体对斜面的摩擦力和斜面对物体 的摩擦力是一对作用力和反作用力 C 物体所受重力和斜面对物体的作用 力是一对作用力和反作用力 D 物体所受的重力可以分解为沿斜面 向下的力和对斜面的压力．
1、等大、反向、共线； 2、同时产生、同时消失； 3、与平衡力的异同点
注意：作用力和反作用力的特点：
课后练习
全优课堂：P71 优化1、2, P72 1、2、4 课时作业：P109 1、3、4、6
比较作用力和反作用力与平衡力的异同点
一对作用力 与反作用力
相 同 大小 方向 是否共线 不 同 点 作用对象 相等 相反 共线 不同(异体)
一对 平衡力
相等 相反 共线 不一定同时产生、同时消失 相同(同体) 两个力在同一物体上使 物体达到平衡的效果.
牛顿第三定律-ppt课件
定性描述
共线反向，不同体 属于同一种力
定量研究
大小相等
概括提升
牛顿第三定律
解决问题
受力分析 相互作用力与平衡力
做一做
例1：一个木块静止在粗糙的斜面上，请你试着对木块进行 受力分析并画出它的受力分析图
24
想一想
在这个情境中，涉及木块的作用力和反作用力共有几对？
重力G 弹力Fn 静摩擦力f
木块对地球的引力 木块对斜面的压力 木块对斜面的静摩擦力
25
受力分析步骤
明确研究对象
顺序分析受力 画力的示意图
必须明确分析哪个 物体受力
重力--弹力--摩擦力 根据力产生的原因进行分析
规范作图
26
做一做
27
做一做
28
做一做
29
相同点
相互作用力
平衡力
等大 反向 共线
作用点
不
同 力的种类
点
作用时间
在两个物体上 相同
在同一物体上 可能不同
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相互作用力和平衡力
相同点
相互作用力
平衡力
等大 反向 共线
作用点
不
同 力的种类
点
作用时间
在两个物体上 相同
同时产生，同时消失
在同一物体上 可能不同 不同时
21
应用
水上飞行器
火箭发射
小结
13
平衡力
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向 相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
想一想
平衡力指作用在同一物体上的力，而作用力与反作用力 是作用在同一物体上的两个力，各自对所作用的物体产
生作用效果，所以不能抵消。
15
二力平衡的条件(PPT课件(初中科学)20张)
通过实验可以得出 ：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向 相反，并且作用在同一条直线上，那么这两个力就相互平衡。
虽然上述结论是在物体静止的情形时得出的，但它也同样适用于物体做匀 速直线运动时的情形。
02
平衡力和相互作用力的辨析
1．将一只笔筒（连同笔）静止放在水平桌面上。在以下几 个相关的力中，哪两个力是一对相互平衡的力？哪两个力是相 互作用力？
平衡，称为二力平衡。
2. 实验现象及分析： ①在绳套两边各挂一个等质量的钩码，视察到小车静止，再向绳套右边加钩码，塑料
板不能静止，这说明相互平衡的两个力大小相等; ②如图乙，拉力作用在同一物体上，方向相反; ③保持绳套两边的钩码质量相等，将塑料板水平扭转一个角度 ，使两侧绳套拉力不在
一条直线上，视察到塑料板不能保持静止，这说明相互平衡的两个力在同一条直线上。
作用时间
同时产生，同时消失
一个力消失，另一个力可以存在
叠加性 不可叠加，不可抵消，不可求协力 可叠加，可抵消，可求协力
一对平衡力
一对相互作用力
作用在同一物体上
分别作用在两个物体上
1. 如图所示，杂技演员的身体保持静止状态。试确定演 员受到的重力的作用线。如果演员的质量为 46 千克，则 支承物对演员的支持力为 ___________牛，方向为 ___________。
2. 作用力和反作用力叫做“一对相互作用力”
一对相互作用力
一对平衡力
3. 平衡力和相互作用方向
大小相等，方向相反，且在同一条直线上
力的性质
力的性质相同
力的性质可以不同
异 作用对象 作用模式
分别作用在两个物体上 A对B，B对A
作用在同一物体上 A对B，C对B
牛顿第三定律课件
解析 要分析各力的关系，首先要对物体受力及物体对 桌面的作用力进行正确的分析，如图所示，因物体处于平衡 状态，故FN与G是一对平衡力，故选项A正确；因为作用力 和反作用力分别作用在两个物体上，且必为性质相同的力， 这里的压力从性质上讲是弹力，与重力是性质不同的力，故 选项B、C错误；由于支持力和压力是物体与桌面相互作用 (挤压)而产生的，因此FN和FN′是一对作用力和反作用力，故 选项D错误．
图24-4乙 图24-4丙
互动平台
育才老师与细心同学关于“顶牛比赛”的对话
育才：现在总该明白“顶牛比赛”中小张获胜的根本原 因了吧？
细心：明白了．因为是轻杆(质量可以不计)，所以小张 和小李对杆的推力大小相等，即F1＝F2.但小张比小李聪明， 因为他身体向前倾的角度比小李的大，此刻手和杆的端点位 置就比小李的要低，轻杆呈现左端低、右端高的状态．这样 轻杆对小张的力F1′(F1的反作用力)应斜向下，所以小张对水 平地面的压力就大于其本身的重力；相反，轻杆对小李的力 F2′(F2的反作用力)应斜向上，所以小李对水平地面的压力就 小于其本身的重力．因此小张所受地面的最大静摩擦力大于 小李的，这就是小张获胜的根本原因．老师，您说我讲的对 吗？
图24-4甲 解析 人和木板相对静止，可用整体法求出加速度；求 人对板的摩擦力，可先求板对人的摩擦力再由牛顿第三定律 求之．
先以M、m为一整体，受力分析如 图24-4乙，取沿斜面向下为正方向，由 牛顿第二定律有：
(M+m)gsin θ=(M+m)a 解得：a=gsin θ 以人为研究对象，设木板对人的 摩擦力为F人，方向沿斜面向下，受 力分析如图24-4丙所示．由牛顿第二 定律得： mgsin θ＋F人＝ma 且a＝gsin θ. 可得F人＝0，由牛顿第三定律得： 人对板的摩擦力也为零． 答案 gsin θ 0
平衡力与作用力和反作用力
“平衡力”与“作用力与反作用力”一、平衡力1.当物体受到力的作用，处于状态或状态时，就说物体受到的力是平衡力。
2.一个物体受到两力的作用，必须、、，这两个力才是平衡力。
3.同一条直线上二力的合成。
（1）作用在同一条直线上方向相同的两个力的合力大小等于，方向与方向相同，公式。
合力示意图：（2）作用在同一条直线上方向相反的两个力的合力大小等于，方向与方向相同，公式。
合力示意图：4.日常生活中常见的平衡力。
（1）重2N的课本静止在水平桌面上，画出它所受力的示意图。
（2）一辆汽车向右做匀速直线运动，画出它所受力的示意图。
（3）如图用力将一木块压在墙壁上，画出它所受力的示意图。
二、作用力与反作用力1.两个物体之间的作用力与作用力，总是大小，方向，作用在。
2.重2N的课本放在水平桌面上，画出书受的支持力和桌子受到的压力。
3.比较“平衡力”与“作用力反作用力”的相同点和不同点。
F1三．练习1．一个物体只受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，这两个力（）A．肯定是平衡力B．肯定不是平衡力C．一定是重力和支持力D．一定是拉力和摩擦力2．在下列四种情况中，（a）在光滑地板上匀速滚动的小球；（b）正在下落的石块；（c）天花板下的电灯；（d）用力推物体、推不动．属两力平衡的是（）A．a、d B．a、c C．b、d D．c、d3.如图为小球在水平面内做圆周运动的示意图，关于小球的受力情况，下列说法中正确的是（）A．小球不受力B．小球受平衡力C．小球受非平衡力D．小球只受重力4．如图所示，人静止在水平地面上的测力计上，下列说法正确的是（）A．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力B．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对平衡力C．人对测力计没有压力D．人对测力计有压力，测力计对人没有支持力5．如图所示，为一本书静止在水平桌面上．下列说法中正确的是（）A．书受到的重力与书对桌面的压力是一对平衡力B．书受到的重力与书对桌面的压力是一对作用力和反作用力C．书受到的重力与桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力D．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力6．马拉着车奔跑，马对车的拉力F和车对马的拉力F′是一对作用力和反作用力，则两力的大小关系是（）A．F＞F′B．F＜F′C．F=F′D．无法确定7．把一木块放在水平桌面上保持静止，木块的重力为G，对桌面的压力F1，桌面对木块的支持力为F2，则下面说法正确的是（）A．F1与F2是一对相互作用力B．F1与G是一对相互作用力C．F2与G是一对平衡力D．F1与F2是一对平衡力8．一物体受绳的拉力作用由静止开始前进，先加速运动，然后改为匀速运动，再改作减速运动．则（）A．加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力B．减速前进时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力C．只有匀速运动时，绳拉物体的力等于物体拉绳的力D．不管物体如何运动，绳拉物体的力都等于物体拉绳的力9. 关于作用力和反作用力，下列叙述正确的是（）A．一个作用力和它的反作用力总是作用在一条直线上，大小相等、方向相同B．作用力和反作用力的大小有时相等，有时不相等C．作用力和反作用力同时产生，同时消失D．两个物体处于相对静止时，它们之间的作用力和反作用力的大小才相等10．下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（）A．小朋友正在荡秋千B．雨滴从空中竖直加速下落C．停靠在路旁的汽车D．关闭发动机后，正在水平路面上滑行的汽车11．下列情况下，物体受平衡力作用的是（）A．苹果从树上落下来B．汽车在弯道上匀速转弯C．物体在斜坡上匀速直线滑下D．向上抛出的石块12．小明用水平力推车而车未动，下列说法中正确的是（）A．小明推力为0 B．车不受摩擦力C．小明推力小于车受到的摩擦力D．小明推力等于车受到的摩擦力13．小明学习了力的知识后，对静止在水平桌面上的文具盒来进行分析，下列说法正确的是（）A．文具盒对桌面压力的大小等于它所受重力的大小B．文具盒对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力C．因为文具盒处于静止状态，所以它没有惯性D．文具盒不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力14．用手竖直捏住物理课本，手和课本都在空中静止．下列各对力中属于平衡力的是（）A．手对课本的压力和课本对手的压力B．课本的重力与手对课本的压力C．课本的重力与手对课本的摩擦力D．课本对手的摩擦力与手对课本的摩擦力15．弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球处于静止状态，下列各对力中属于平衡力的是（）A．弹簧对球的拉力和球受到的重力B．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力C．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力D．球对弹簧的拉力和球受到的重力16．2012年5月19日在国际田联钻石联赛上海站男子110m栏比赛中，我国选手刘翔以12秒97的成绩卫冕冠军．下列描述正确的是（）A．起跑时，刘翔用力向后蹬起跑器，起跑器反过来给他一个向前的作用力B．刘翔在赛道上，速度越快，惯性越大C．刘翔冲过终点，不能立即停下来，是由于他受到惯性力的作用D．站在领奖台上，刘翔对领奖台的压力与领奖台对他的支持力是一对平衡力17．关于运动和力，下列说法正确的是（）A．在平衡力的作用下物体一定静止B．彼此不接触的物体不可能发生力的作用C．如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用D．物体不受力的作用，运动状态就一定不改变18．小洲同学在物理笔记本上记载了这样几句话，其中说法正确的是（）A．物体受平衡力作用时，运动状态一定不变B．物体做匀速直线运动时，一定没有受到力的作用C．物体受非平衡力作用时，速度的大小肯定改变D．物体不受力作用时，一定保持静止状态19．物体在平衡力的作用下，下列说法中哪个正确（）A．物体一定处于静止状态B．物体一定做匀速直线运动C．物体的运动状态一定发生变化D．物体的运动状态一定不发生变化20．一个重500N的物体，受到500N竖直向上的拉力，则该物体（）A．一定处于静止状态B．一定处于匀速上升的状态C．一定处于匀速下降的状态D．以上三种状态都有可能21．跳伞运动员在空中匀速下降的原因是（）A．没有受到力的作用B．只受到重力的作用C．受的重力大于空气阻力D．受到的重力等于空气阻力22．关于物体的运动状态，下列说法正确的是（）A．力既是维持物体运动的原因，也是改变物体运动状态的原因B．足球被踢出后，能够继续向前运动，是因为受到惯性的作用C．做匀速圆周运动的物体，运动状态保持不变D．静止在斜面上的物体，在一切外力突然消失时，将保持静止状态不变23．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A．有力作用在物体上，物体才会发生运动B．有力作用在物体上，物体运动状态才会改变C．作匀速直线运动的物体，肯定没有受到力的作用D．没有力的作用，运动物体的速度逐渐减小24．下列关于力的说法中，正确的是（）A．物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B．物体只有受到力的作用，才能运动C．作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力D．运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动25．沿圆形跑道匀速跑动的运动员，它的运动状态（）A．始终不变B．不断改变C．有时改变，有时不变D．无法判定26．下列关于力和运动的说法正确的是（）A．人推墙的力和墙对人的力是一对平衡力B．静止的物体不受摩擦力，运动的物体才受摩擦力C．给正在运动的物体再施加一个力，物体就会比原来运动得更快D．在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人仍将落回原处（不计空气阻力）。
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3作用力与反作用力的关系： ⑴四同 ① 大小相同②同时变化（包括同时产生和同时 消失） ③ 性质相同④同一直线 ⑵三不同 ① 方向相反②分别作用在两个相互作用的不 同的物体上 ③不能互相抵消
4 与平衡力的区别：
备注：
平衡力：作用在同一物体上的两个力，它们的 大小相等，方向相反，并作用在同一直 线上， 合力为零。
N
N’ v v
f
f’
A
B
FBA
FAB
力是物体对物体的作用 物体间力的作用是相互的 力是成对出现的，物体间相互作用的一 对力，通常叫做作用力和反作用力，若其中 一个叫作用力，另一个就叫做反作用力
注：可任选其中一个力称作用力，另一个称反作用力。
A FBA
B FAB
一个物体A给另一个物体B施加力的 作用时，另一物体B也会同时给这个物 体A施加力的作用。
若把A对B的力叫做作用力，则B对A的 力叫做反作用力。
（1）内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是 大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 （2）公式：F=－F` 工式中的负号表示作用力F与反 作用力F`的方向相反。 （3）理解： 1 不管物体的大小和形状如何，相互作用力总是 大小相等 。 2 不管物体运动状态如何，相互作用力总是大小 相等。
作用力
反作用力
绳对灯的拉力 灯对绳的拉力 T
绳对天花板拉力 天花板对绳拉力
灯所受重力－ 地球对灯吸引力 灯对地球吸引力
平衡力
绳对灯的拉力
灯所受的重力
G
Hale Waihona Puke T一对作用力 一对平衡力 和反作用力
G
大小 方向 是否共线 作用对象 力的性质 同时变化 可否抵消
相同 相反 共线
相同 相反 共线
不同物体 相同物体 相同 不一定相同 是 否 是 否
P117/1、２、３、４ 立体设计相关练习
平衡力
作用在同一物体 上 力的性质不一定 相同 不一定同时产生 ﹑同时消失﹑同 时变化 一对平衡力的作 用效果是使物体 处于平衡状态,可 以互相抵消
作用力和反作用力
分别作用在两个相互作用的 不同的物体上 一定是同性质的力 一定同时产生﹑同时消失﹑ 同时变化 因为一对作用力和反作用力 作用在两个物体上，不可能 作为物体平衡的理由,不可以 互相抵消