《口语交际 复述与转述》说课

《复述与转述》一课，重在培养学生的语言 实践能力，提升学生口语交际水平。
二、学情分析
八年级学生在以往的语文学习中，虽然阅读能力与理解能 力不断地在进步，接受的能力不断提升，但是对于文字的 整合以及再加工的能力仍需提高，在实际情境中口头表达 能力有待提高。
本课的设计希望通过达成“复述与转述”目标，帮助学 生进一步锤炼语言，发展学生的逻辑思维能力和口头表 达能力。
4
小明父母，来送医药费 5 借自行车
观看相声动画《逗 你玩》体会转述需 要关注整体真实。
总结：转述还应注 意人称、时间、地 点的转变，还要注 意礼貌。
五、教学过程
（六）归纳总结、落实区别
复述
保值 六要素完整
转述
保真 真实、准确
谢谢
《口语交际 复述与转述》说课
内容大纲
1 教材分析 2 学情分析 3 教学目标 4 教学重难点及教法 5 教学过程
一、 教材分析
《复述与转述》一课，选自部编本语文教材八年级上册 第五单元，口语交际这一活动探究板块。
《义务教育语文课程标准》对第四学段，七至九年级 学生提出“复述转述、完整准确、突出要点”的要求。
01
找出主要Βιβλιοθήκη Baidu物和主要事件
02
删除描述性和解释性文字
五、教学过程
（四）游戏导入、感知转述
在复述环节告一段落之后，教师适时通过进行传话游 戏引入转述。初步总结转述基本要求在于完整、准确。
五、教学过程
（五）情境创设、总结转述
1 转述春游通知 2 小青托小强还书给小华 3 学生替老师传话
小明受伤，小强传话给
教学重点 复述方法的总结以及转述实践练习。
教学难点
转述时要注意转述内容要根据转述 对象的变化而转变。
四、教学重难点及教法
情境 创设
合作 探究
教师 点拨
游戏 激趣
五、教学过程
（一）故事引入、初步感知
五、教学过程
（二）何谓复述、明确概念
理解文意 >> 进行取舍 >> 口头表达
五、教学过程
（三）复述练习、总结方法 概括出记叙文复述时需要注意的内容：
三、教学目标
01
理解复述、转述含义，在阅读材料和口语实
践中掌握复述策略、明确转述基本要求。
02 通过不同材料，情景创设与再现，由易到难，
进行复述、转述练习，培养学生的理解能力、 筛选概括能力和语言表达能力。
03
培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生 具有文明和谐地进行人际交流的素养。
四、教学重难点及教法