综合实践活动(过新年)

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春节综合实践活动方案

春节综合实践活动方案春节综合实践活动方案（精选10篇）春节综合实践活动方案篇1活动目标：1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作，感受合作的快乐。

2、体验过节的喜庆氛围。

活动准备：活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料。

操作材料的工具：薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。

活动背景：元旦一上来，有的孩子马上说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”有的说，“我妈妈给我买了新衣服。

”有的说：“有客人到我家做客。

”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，随着春节脚步的临近，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。

我将从孩子对生活的感受和体验切入，和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以选择这一活动主题。

在活动中我尝试着给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让孩子和同伴以及妈妈等一起制作，人人享有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我主要从“介绍自己收集有关春节的资料——合作制作——分享交流”三个环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

活动过程：一、介绍各自收集的资料1、春节马上要到了，我们呀也了解了一些关于春节的事情，谁来介绍一下?2、幼儿各自介绍，师随时小结。

3、看了这么多的收集的资料有什么不明白的地方吗?师：想不到，过春节还有这么多的学问，在每个不同的家庭，不同地方的人，过春节的方式也不一样。

二、幼儿自主结伴选材制作春节马上要到了，我们准备怎样迎新春呢，等会儿找到你的好朋友商量商量，把你们的好办法表现出来。

三、分享交流活动反思：本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。

过新春是小朋友最最开心的时刻最最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。

在活动中教师是体验孩子需要的支持者，活动中既做到适时提升总结，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。

春节综合实践活动方案（共18篇）

春节综合实践活动方案（共18篇）第1篇：《走进春节》综合实践活动方案《走进春节》综合实践活动方案五年级二班徐振珍一、活动的背景：春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。

每年从腊月二十三起就开始打扫卫生，准备年货，给小孩添置新衣服。

到了腊月三十（也叫除夕），全家老小一起守岁，当新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣。

以后的几天大家走亲访友，相互拜年，致以新年的祝福。

吃好吃的、收压岁钱、放鞭炮是我们小朋友最喜欢的春节习俗。

我们对这个节日了解多少呢？我们怎么样才能更加了解我们的春节呢？我们就决定开展《走进春节》的综合实践活动研究。

二、活动目的：1、了解过年是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。

2、让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗。

3、亲自到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问，还可以上网查询有关资料。

4、通过手抄报、摄影、绘画形式，培养学生的动手能力，继承与发扬中国传统文化。

三、活动过程设计：（一）导入：你对这些习俗了解吗？对于春节你最想了解什么？如果我们都拿来研究，那工作量就太大了，不妨选择感兴趣的分组研究，班上交流我们的研究所的，好不好？（二）分组确定研究话题表格设计如下：组别探究主题组长组员内容成果和体会内容选择：（1）回溯历史渊源——春节的来历（2）流落民间的饮食文化——包饺子、年夜饭（3）春节的传统风俗习惯——办年货、扫尘、贴春联、拜年、放鞭炮、接财神（4）春节新畅想——对于现在我们这里不许燃放鞭炮您赞成吗？压岁钱怎样花才有意义？（三）制定活动计划及途径第一组：春节的来历调查小组。

可以上网查阅资料，了解春节的由来与传说；走向图书馆，搜集关于春节的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大家欣赏。

第二组：饮食习俗调查小组。

该组成员可以到食品批发市场、各大超市，了解春节期间人们的购物情况。

!小学综合实践活动方案——欢欢喜喜过新年

【活动时间】：春节期间【活动地点】：小学校园【活动目的】：通过小学综合实践活动，提高学生的综合素质和团队合作能力，增强学生对传统文化的了解和传承，培养学生的爱国情怀和集体观念。

【活动内容】：1.春联制作比赛：学生们分组进行春联制作比赛，每组选取一位成年人作为指导老师，提供红纸和毛笔等制作春联所需材料。

比赛分为优秀组和创意组，评选最佳春联。

2.制作传统年货：学生们自行制作传统的年货，如年糕、饺子等。

通过参与制作，增加对传统食品的了解，并培养学生的动手能力和团队合作精神。

3.京剧表演：邀请京剧表演团队到校进行表演和指导。

学生们可以观看表演，了解京剧的特点和魅力，并有机会学习一些基本的京剧动作和唱腔。

4.新春送福：学生们分组到社区、福利院等地，为老人和孤寡老人送去新春的祝福和慰问。

通过亲身参与社会公益活动，培养学生的爱心和责任感。

5.书法展览：组织学生参加书法比赛，选取优秀作品进行展览。

通过书法的练习和欣赏，培养学生对传统文化的兴趣和理解，并提高学生的书法水平。

6.阅读经典：组织学生们阅读经典的中国传统文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，并开展读书分享会，引导学生思考作品中的人生道理和价值观。

【活动效果】：1.通过春联制作比赛，学生们了解到春联的意义和制作方法，同时培养了学生的创造力和团队协作能力。

2.制作传统年货活动，让学生们感受到传统文化的魅力，并培养了学生的动手能力和团队合作意识。

3.京剧表演和学习活动，增加了学生对京剧的了解和兴趣，同时提高了学生的艺术素养和表演能力。

4.新春送福活动，培养了学生的爱心和责任感，让学生们体验到帮助他人的快乐，并增强了学生的集体观念和社会责任感。

5.书法展览和经典阅读活动，提升了学生的审美能力和文学素养，同时增强了学生对传统文化的认知和理解。

通过这些综合实践活动，学生们可以在愉快的氛围中接触和了解传统文化，提高自己的综合素质和团队合作能力，培养积极向上的价值观和爱国情怀。

我们的传统节日春节小学综合实践活动方案

我们的传统节日春节小学综合实践活动方案示例文章篇一：《我们的传统节日春节小学综合实践活动方案》春节，那可是一年中最热闹、最让人期待的节日啦！就像一场盛大的狂欢派对，每个人都沉浸在欢乐的氛围中。

为了让大家更深入地了解和感受春节的魅力，我来给大家制定一个超有趣的小学综合实践活动方案。

一、活动主题“欢乐春节，传承文化”二、活动目的春节不仅仅是放假、吃好吃的，它更是我们中华民族传统文化的瑰宝。

我们要通过这次活动，让小伙伴们更了解春节的由来、习俗，感受传统文化的魅力，增强对咱们民族的认同感和自豪感。

难道你们不想知道春节背后那些有趣的故事吗？三、活动时间从寒假开始一直到开学后的第一个星期四、活动地点家里、社区、学校五、参与人员全体同学六、活动内容1. 春节大调查让我们像小侦探一样，去问问爷爷奶奶、爸爸妈妈，春节是怎么来的？都有哪些有趣的传说？以前的春节和现在的春节有啥不一样？把这些都记录下来，写成一篇小报告。

这多有意思啊，难道不比玩游戏更有意义？2. 春节习俗我知道贴春联、挂灯笼、放鞭炮、包饺子、发红包……这些习俗你们都知道吗？那就亲手去做一做吧！和家人一起贴春联，感受那红红火火的氛围；学包饺子，包出各种形状的饺子，说不定还能创造出属于自己的独特饺子呢！这难道不好玩吗？3. 春节手工制作用彩纸、剪刀、胶水，制作精美的春节贺卡，送给亲朋好友，送上自己的祝福。

或者用红包做一个漂亮的灯笼，挂在家里，多有节日气氛呀！想想看，当你看到自己做的灯笼亮起来的时候，那得多开心啊！4. 春节美食大作战和家人一起准备年夜饭，学做一道传统的春节美食。

比如，甜甜的八宝饭，香香的炸丸子。

尝一尝自己做的美食，那味道肯定不一样，难道不是吗？5. 春节文艺表演在班级里组织一场春节文艺表演，唱歌、跳舞、朗诵，用各种形式来展现春节的欢乐。

就像在舞台上闪闪发光的明星一样，让大家都看到你的风采，这难道不令人兴奋吗？七、活动步骤1. 活动准备老师在放假前给大家介绍活动的内容和要求，让大家心里有数。

春节实践活动方案（通用5篇）

春节实践活动方案（通用5篇）春节实践活动方案篇1同学们，我们满载20XX年的收获，喜迎20XX年的寒假生活。

为了丰富大家的寒假生活，弘扬和践行社会主义核心价值观，让大家度过一个充实、愉快、有品位的假期，学校决定开展以“我们的节日——春节”为主题的系列社会实践活动，现将各年段活动内容通知如下：活动主题一：春节民俗，我知晓活动对象：一、二年级全体学生活动建议：积极参与写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱民谣、逛庙会、学唱当地戏曲等传统民俗活动。

学习春节礼仪，了解家乡节日传统和风俗习惯。

具体要求：可根据上述内容自行选择一项或多项开展实践活动，通过照片或简短文字等形式，在文明小博客上记录自己在活动中的收获。

活动主题二：春节文化，我寻访活动对象：三、四年级全体学生活动建议：同学们可通过查阅相关资料、寻访精通地方传统节庆习俗的长者、组织小伙伴们开展民俗活动等形式多样的春节文化实践活动。

具体要求：1、每位同学根据上述活动内容，自选一项开展实践活动，并以图文并茂的形式在文明小博客上发表一篇200字以上的活动感悟。

2、设计制作1份以“我们的节日——春节”为主题的节日小报，要求A4纸横版设计，右下角标明级部、班级、姓名。

活动主题三：我的春节，我做主活动对象：五、六年级全体学生活动建议：同学们利用假期学会一项或多项生活技能。

与家长共同制定春节采购或家庭春节联欢会的计划，参与体验采购年货、张贴春联、准备年夜饭等春节活动，了解家乡春节的民风民俗。

具体要求：1、制定一份春节计划。

2、完成一份春节实践活动报告，并把活动照片附在活动报告里发表在文明小博客上。

评比方案：1、开学第一天，各班级将开展班级作品评比和展示活动，并推选最优秀的5份作品上交校德育室进行评比。

优秀作品将在校园网上进行展示。

2、开学第一天，每个年段将推选1名优秀学生代表参加学校新学期开学仪式“寒假社会实践活动成果汇报”活动。

春节实践活动方案篇2响应教育局、文明办文件，为使我校学生过一个“健康、有益、愉快、安全”的寒假，经研究决定，在今年、元宵节期间，组织学生积极参与“我们的”主题活动。

过年啦综合实践教学设计(3篇)

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解中国传统节日的起源、习俗和意义；（2）掌握过年期间的传统礼仪和活动；（3）了解不同地区过年的特色和差异。

2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、比较的能力；（2）提高学生的动手操作能力和团队协作能力；（3）锻炼学生的沟通表达能力和组织协调能力。

3. 情感目标：（1）激发学生对传统文化的热爱和传承意识；（2）培养学生的家庭观念和社会责任感；（3）增强学生的团队意识和集体荣誉感。

二、教学对象本教学设计适用于小学中高年级学生。

三、教学时间2课时四、教学地点学校教室、操场、社区等五、教学准备1. 教学课件、图片、视频等；2. 传统节日相关的书籍、资料；3. 适合过年期间制作的手工艺品材料；4. 操场布置材料（如灯笼、对联等）。

六、教学过程第一课时1. 导入（1）教师简要介绍中国传统节日的种类和特点，激发学生的学习兴趣；（2）提问：同学们知道哪些节日？这些节日有什么特别的意义？2. 主题活动一：春节知识竞赛（1）学生分组，每组抽取一个与春节相关的题目；（2）各小组讨论并回答问题，答对者获得积分；（3）比赛结束后，评选出获胜小组。

3. 主题活动二：制作对联（1）教师讲解对联的起源、特点和制作方法；（2）学生分组，每组制作一副对联；（3）展示作品，评选出最佳对联。

4. 主题活动三：猜灯谜（1）教师准备一些与春节相关的灯谜；（2）学生分组，每组轮流猜灯谜；（3）猜对者获得积分。

第二课时1. 主题活动一：制作灯笼（1）教师讲解灯笼的起源、种类和制作方法；（2）学生分组，每组制作一个灯笼；（3）展示作品，评选出最佳灯笼。

2. 主题活动二：过大年（1）学生分组，每组模拟一个家庭过年的场景；（2）各小组展示过年时的活动，如贴对联、包饺子、放鞭炮等；（3）评选出最具年味的家庭。

3. 总结与反思（1）教师引导学生回顾本节课所学内容；（2）学生分享自己的收获和感受；（3）教师总结本节课的教学目标，强调传统文化的重要性。

综合实践活动过年啦教学(3篇)

第1篇一、活动背景春节，是中国最重要的传统节日，也是家庭团聚、共享天伦之乐的时刻。

为了让学生深入了解中国传统文化的精髓，培养学生的民族自豪感和文化认同感，同时增强学生的实践能力，我校特举办“过年啦”综合实践活动。

二、活动目标1. 让学生了解春节的起源、习俗和传统美食，增强对中国传统文化的认识。

2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。

3. 增进学生之间的交流与合作，培养良好的社交能力。

4. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

三、活动内容（一）活动一：春节知识大闯关1. 活动目的：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中了解春节的相关知识。

2. 活动内容：- 设立多个关卡，如“春节知识问答”、“猜灯谜”、“剪纸比赛”等。

- 每个关卡都有相应的积分，最终得分高的团队获胜。

3. 活动形式：分组进行，每组学生分别参与不同的关卡。

（二）活动二：制作传统美食1. 活动目的：让学生亲自动手制作传统美食，体验传统节日的氛围。

2. 活动内容：- 学习制作饺子、汤圆、年糕等传统美食。

- 了解这些美食的制作过程和文化内涵。

3. 活动形式：分组进行，每组学生负责制作一种美食。

（三）活动三：书写春联、福字1. 活动目的：让学生体验写春联、福字的乐趣，传承中华传统文化。

2. 活动内容：- 学习书写春联、福字的基本技巧。

- 制作个性化的春联、福字。

3. 活动形式：个人或小组合作完成。

（四）活动四：走访慰问1. 活动目的：让学生学会感恩，关心他人，体验社会大家庭的温暖。

2. 活动内容：- 组织学生走访敬老院、福利院，为老人和孤儿送去温暖。

- 与老人、孤儿互动，了解他们的生活，传递关爱。

3. 活动形式：分组进行，每组学生负责一个走访地点。

四、活动实施（一）活动前期准备1. 活动策划：成立活动策划小组，负责制定活动方案、分工协作。

2. 活动宣传：通过班会、校园广播等形式，宣传活动内容，提高学生参与度。

3. 活动物资：准备活动所需的物资，如奖品、食材、笔墨纸砚等。

我们的传统节日春节综合实践活动策划方案

我们的传统节日春节综合实践活动策划方案我们的传统节日春节综合实践活动策划方案为了确保活动有序地进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。

我们该怎么去写活动方案呢？下面是小编帮大家整理的我们的传统节日春节综合实践活动策划方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

我们的传统节日春节综合实践活动策划方案篇1爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。

新春佳节即将来临，春节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。

为认真贯彻落实上级文件精神，我校以“我们的节日—春节”为主题，深入挖掘春节所凝结的优秀传统文化内涵，鼓励学生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，引导学生弘扬中华优秀文化，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大丰富全校中学生的寒假生活。

经研究决定组织开展“我们的节日——春节”主题活动，特制订活动方案如下：一、活动主题以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

二、活动目标1、让学生在品味春节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感和爱国情感。

2、开展帮家里购年货、做年菜实践活动，感受团圆、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。

3、在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。

4、我运动我健康我快乐：每天要坚持锻炼一小时。

养成良好的健身习惯。

三、活动时间20xx年1月27日——20xx年2月7日四、活动内容：1、初一学生了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。

春节文化综合实践活动

一、活动背景春节，又称农历新年，是中国最重要的传统节日之一，承载着中华民族丰富的文化内涵和深厚的民族情感。

为了让学生深入了解和传承春节文化，增强民族自豪感，我校决定开展春节文化综合实践活动。

二、活动目标1. 让学生了解春节的起源、习俗和意义，增强文化自信。

2. 培养学生的动手能力和创新能力，通过实践活动体验传统工艺的魅力。

3. 增进同学之间的友谊，提高团队协作能力。

4. 培养学生热爱祖国、热爱传统文化的情感。

三、活动时间2023年1月15日至2023年2月5日四、活动内容（一）前期准备阶段（1月15日-1月20日）1. 宣传发动：通过班会、校园广播、宣传栏等形式，向全校师生宣传春节文化，激发学生参与活动的热情。

2. 分组讨论：各班组织学生分组讨论，确定活动主题和具体内容。

3. 物资准备：学校后勤部门负责准备活动所需的材料，如剪纸、对联、灯笼、福字等。

（二）实践阶段（1月21日-2月5日）1. 制作春节饰品：- 剪纸：学生分组学习剪纸技艺，制作窗花、福字等，体验传统艺术的魅力。

- 对联制作：学生分组创作对联，传承传统文化，弘扬节日氛围。

- 灯笼制作：学生动手制作各式灯笼，了解灯笼的历史和文化内涵。

2. 传统文化知识竞赛：- 组织学生进行春节文化知识竞赛，考察学生对春节习俗、历史等方面的了解。

3. 走访慰问：- 组织学生走访社区，向居民赠送自己制作的春节饰品，传递节日祝福。

4. 文艺表演：- 学生自编自导自演文艺节目，如舞蹈、歌曲、小品等，展现春节文化风采。

（三）总结阶段（2月5日）1. 成果展示：各班展示活动成果，分享活动心得。

2. 评选优秀作品：评选出优秀剪纸、对联、灯笼等作品，并进行表彰。

3. 撰写活动总结：各班撰写活动总结，总结经验，反思不足。

五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。

2. 各班班主任负责本班的组织协调工作，确保活动顺利进行。

3. 学校后勤部门负责提供活动所需的物资支持。

春节社会实践活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景春节，是我国最重要的传统节日之一，是家人团聚、欢庆丰收的时刻。

为了让学生更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，增强学生的社会责任感和实践能力，我们计划在春节期间开展一系列社会实践活动。

本次活动的主题为“传承文化，实践成长”，旨在通过实践活动，让学生在实践中体验春节的传统文化，培养他们的团队协作精神和创新能力。

二、活动目标1. 让学生了解春节的起源、习俗和传统美食，增强对中华民族优秀传统文化的认同感。

2. 培养学生的社会实践能力，提高他们的组织、协调、沟通和团队协作能力。

3. 通过实践活动，让学生在实践中学会关爱他人，培养他们的社会责任感。

4. 提升学生的创新意识，激发他们的学习兴趣，为今后的学习和生活奠定基础。

三、活动时间2022年2月1日—2022年2月10日四、活动地点1. 活动一：学校操场2. 活动二：社区、博物馆、图书馆3. 活动三：当地特色美食店、手工艺品店五、活动内容（一）活动一：春节民俗文化体验活动1. 活动目的：让学生了解春节的起源、习俗和传统美食，感受传统文化的魅力。

2. 活动内容：（1）邀请专家进行讲座，讲解春节的起源、习俗和传统美食；（2）组织学生参观博物馆、图书馆，了解春节相关的历史和文化；（3）组织学生制作剪纸、对联等手工艺品，体验传统文化的魅力；（4）组织学生品尝当地特色美食，了解春节饮食文化。

（二）活动二：社区志愿服务活动1. 活动目的：培养学生的社会责任感，让他们在实践中学会关爱他人。

2. 活动内容：（1）组织学生到社区进行环境清洁、关爱孤寡老人等活动；（2）组织学生为社区居民提供免费咨询服务，如法律、医疗、教育等；（3）组织学生参与社区文化活动，如文艺表演、知识竞赛等。

（三）活动三：特色实践活动1. 活动目的：培养学生的创新意识，激发他们的学习兴趣。

2. 活动内容：（1）组织学生参观当地特色美食店、手工艺品店，了解当地特色文化；（2）组织学生参与手工制作、美食制作等活动，提高他们的动手能力；（3）组织学生开展创新实践活动，如科技小发明、环保创意等。

一年级春节社会实践活动(3篇)

第1篇一、活动背景春节，是我国最重要的传统节日，代表着团圆、喜庆和祈福。

为了让学生更好地了解和体验中国传统文化的魅力，增强学生的社会责任感和实践能力，我们一年级开展了以“欢庆春节，传承文化”为主题的春节社会实践活动。

通过本次活动，让学生在实践中感受传统文化的魅力，培养他们的团队协作精神和动手能力。

二、活动目的1. 让学生了解春节的起源、习俗和意义，增强对中国传统文化的认识。

2. 培养学生动手能力、创新意识和团队协作精神。

3. 提高学生的社会实践能力，增强社会责任感。

三、活动时间2023年1月20日至1月24日四、活动地点学校、社区、博物馆、公园等五、活动内容1. 活动一：春节民俗知识讲座邀请社区退休老教师为学生讲解春节的起源、习俗和意义，让学生了解中国传统文化的精髓。

2. 活动二：制作春联、剪纸组织学生参观博物馆，了解春联、剪纸的历史和制作方法。

随后，在老师的指导下，学生亲手制作春联和剪纸，体验传统文化的魅力。

3. 活动三：走访慰问组织学生到社区孤寡老人家中，送上祝福和礼物，了解他们的生活，培养关爱他人的情感。

4. 活动四：参观公园、博物馆组织学生参观公园、博物馆，了解春节相关的历史和文化，增长知识。

5. 活动五：举行春节文艺晚会组织学生开展文艺晚会，表演歌曲、舞蹈、小品等节目，展示学生的才艺，营造喜庆的节日氛围。

六、活动实施1. 活动前，班主任和任课教师共同制定详细的活动方案，明确活动目标、内容和时间安排。

2. 活动中，班主任和任课教师密切配合，确保活动的顺利进行。

3. 活动结束后，班主任组织学生进行总结和反思，撰写活动报告。

七、活动成果1. 学生对春节的起源、习俗和意义有了更深入的了解。

2. 学生掌握了春联、剪纸的制作方法，提高了动手能力。

3. 学生学会了关爱他人，增强了社会责任感。

4. 学生增长了知识，开阔了眼界。

八、活动总结本次一年级春节社会实践活动，让学生在实践中感受到了传统文化的魅力，增强了他们的社会责任感和实践能力。

(word完整版)综合实践活动(过新年)

综合实践活动《欢欢喜喜过新年》活动内容”欢欢喜喜过新年”综合实践活动活动目的1、了解传统节日"春节"的习俗。

2、倡导健康文明过新年的新风气。

3、培养搜集、整理资料及口头表达能力活动准备1、学生课前搜集有关春节习俗的资料2、教师准备课件活动时间课余时间及课内1课时活动过程一、谈话导入师：同学们，你们喜欢过年吗？生（大声的)：喜欢！师：为什么喜欢？生甲：过年可以穿新衣、吃好饭。

生乙:过年放假可以尽情的玩游戏、看电视。

（教室里热闹起来，大家高兴的发言）师：春节是我们中华民族的传统节日,是个举国欢庆、合家团圆的日子.下面让我们在优美的音乐中去欢欢喜喜过新年,感受过新年的气氛，好吗？(课件播放歌曲《好日子》，配以”欢乐的舞蹈、吃团圆饭、贴春联、包饺子、踩高跷”等图片,让学生置身于过新年的欢乐气氛中师：你们现在有什么感觉？过年确实非常热闹,而且还有许多有趣的传说、丰富的知识。

这次活动我们就来说一说，讲一讲.（板书：七嘴八舌话新年）二、七嘴八舌话新年1、汇报课前搜集资料的方法.师:课前我们划分了春节传说、春节习俗、春节食俗、年文化、今昔对比五个小组搜集资料。

每个小组来汇报你们用了什么方法？第一小组:我们从书上看的,还有一部分是听家长说的。

第二小组:我们从书上看了一部分，从网上下载了一部分。

第三小组:我们搜集今昔对比的资料。

我们对老年人进行了采访，还录了音。

……（教师根据学生介绍的方法，板书）师:这些都是搜集资料的好方法。

以后，大家需要查找资料就可以用这些方法.大家搜集到这么多、这么好的资料，你们又是如何记录或整理保存的呢？生1：我们是把书上有关的内容记到了读书笔记上。

生2：我们是从网上下载打印出来的。

生3:我们是进行的采访。

师：刚才大家说的方法多样而且都很适用以后大家在搜集资料时就可以用这些方法进行记录和保存。

2、展示搜集的资料师：下面我们给每个小组两分钟的时间来展示你们的成果。

先商量商量，怎么在这么短的时间内将那么多的资料富有特色的展示出来，并能给同学们留下深刻的印象呢？(学生讨论后,小组开始展示。

小学春节实践活动方案（精选6篇）

小学春节实践活动方案为确保活动高质量高水平开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。

那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家收集的小学春节实践活动方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学春节实践活动方案1为了隆重庆祝xx新年的到来，也为了给大家提供一个展示自我综合素质的舞台，促进学生特长的发展，丰富我校师生的校园文化生活，我校校办、教务处、团委、少先大队在xx新年期间联合开展“迎新年系列活动”，小学过春节活动方案。

具体活动方案如下：一、活动内容按照学校的统一安排部署，“庆新年艺术节系列活动”共分四项内容：迎新年少儿绘画作品展;“圣诞快乐”主题专栏;“和谐嘉小喜迎新年”新年联谊会;迎新年班级文艺大联欢。

二、活动安排：(一)迎新年少儿绘画作品展1、展示形式：设专栏装框张贴。

2、展示时间： 1月20日前3、辅导教师：张莹、沈俊东4、具体要求：①作品内容健康，形式多样，鼓励自创。

②从各班学生作品中选出40幅(两位辅导老师各20幅)进行展示。

③经活动组委会现场评比后，于寒假前颁发奖状(表彰20人，按照6:6:8的比例设一、二、三等奖)5、承办部门：综合教研组6、负责：苏明新(二)“圣诞快乐”主题专栏1、活动时间：1月24日前2、主办人员：英语组徐丽婷(牵头) 马春燕杨莹莹3、活动要求：a) 以庆祝圣诞为主题，突出英语特色b) 以学校大门边两块宣传栏为阵地，进行布置。

4、负责：苏明新(三)“和谐嘉小喜迎新年”xx联谊会1、演出时间： 1月28日下午4：00——5：002、参加人员：全校教职工、退休教师、驻地单位、家长代表、优秀学生代表、教育局相关领导。

特邀小森林幼儿园。

3、演出地点：校二楼报告厅4、具体要求：①、节目内容要积极健康向上，符合学生年龄特点，适合校园演出。

②、节目形式不限，可以是歌舞、独唱、合唱、乐器演奏、互动游戏、诗朗诵、书画展示等，鼓励自创、形式独特。

综合实践课活动方案（3篇）

综合实践课活动方案知识与能力。

了解过年是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个___儿女最期盼的日子。

让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗。

过程与方法。

通过参观、调查、访问等方式搜集材料，还可以上网查询有关资料。

情感、态度、价值观。

感受过年的热闹与快乐。

通过活动，培养学生对中国传统文化的热爱以及继承与发扬意识。

三、重点难点本主题活动的重点是让学生了解中国的年文化，感受人与人之间的亲情、友情、乡情。

难点是进行调查访问，了解过年习俗。

四、活动准备1.搜集有关“年”来历，风俗习惯等的资料。

2.搜集对联，窗花等素材，并分类加以整理。

五、活动实施过程第一阶段准备阶段（___课时）（一）了解具体目标，确定自己要研究的课题。

1.出示一些过年的场面，激发学生了解与新年有关的知识，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗的意愿。

2.课件展示象征着新年的一些物品，促使学生有进一步去了解他们的想法，并从中培养学生书写对联、制作灯笼、剪窗花等实践能力。

3.在活动中培养学生彼此间的沟通和人际交往能力，增强社会参与意识。

4.通过活动，培养学生对中国传统文化的热爱以及继承与发扬意识。

（二）学生经过交流讨论后，自由结组，并确定活动内容。

（三）制定计划，完成计划表。

小组名称指导教师组长小组成员活动内容活动时间等第二阶段实施阶段（___课时）（一）各小组按计划展开调查小组分工后，在组长的带领下，结合自己的特长，展开调查。

1.春节由来与传说组。

春节由来与传说组的同学根据自己的计划开展活动，有的上网查阅资料，了解春节的由来与传说；有的通过调查搜集关于春节的资料，最后进行加工整理。

2.春节习俗组。

该组成员通过调查、采访，了解春节前后最受人们欢迎的春节饰品，如中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮，在调查中，同学们还学会了剪窗花、制作灯笼，培养了动手能力。

3.民族习俗组。

春节综合实践活动方案5篇

春节综合实践活动方案5篇一、实施对象：五年级全体同学二、活动目标：【知识目标】①了解春节的习俗②了解春节的由来③了解春节的文化【能力目标】①能对于“家乡的春节”提出自己想要研究的问题，并组成研究小组，能制定出解决问题的方案，并按照制定的方案开展活动，能对于活动过程对自己和组员作出评价②能利用信息技术收集有关家乡春节的信息。

培养学生对收集到的信息进行处理、汇总和应用的能力。

③能清晰的说出自己的研究所得和感受，能以一定的.形式展示自己的研究成果。

【情感目标】①通过对家乡春节的研究，使学生更加了解家乡风俗，培养对家乡的热爱，增强爱国主义情感。

②通过同学间互相讨论、合作交流，培养自己语言表达能力和团结协作精神。

体验自己学习的快乐和成功感，培养自主学习的能力，增强自信心，提高学习兴趣。

三、活动准备：1．引导学生从网上或书上查找有关节日的背景资料。

2．引导学生向熟悉当地春节的有关机构和个人进行调查采访。

3．准备好外出活动所需的一些设备，如摄像机、相机等.四、活动过程：第一阶段：确定活动主题 ,分组制定计划1．通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《走近家乡春节感受民风民俗》以及研究的3个主题：“春节的由来”、“春节的习俗”、“春节的文化”。

2．学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。

然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，制定活动计划。

第二阶段：活动实施阶段1．按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。

由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，对象适度含盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录）2．集中交流，合作探究。

各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。

根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。

3．整理信息，形成观点。

第三阶段：总结阶段展示成果，交流分享，组织评价。

在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。

小学过年综合实践活动

一、活动背景春节，是我国最重要的传统节日，它象征着团圆、幸福和吉祥。

为了让同学们更好地了解我国的传统文化，感受节日的氛围，增强实践能力，我们特开展小学过年综合实践活动。

通过此次活动，同学们将亲身体验传统习俗，培养爱国情怀，提升综合素质。

二、活动目标1. 了解春节的起源、习俗和文化内涵。

2. 培养同学们的动手能力和团队合作精神。

3. 增强同学们的爱国情怀和民族自豪感。

4. 提高同学们的综合实践能力，促进全面发展。

三、活动内容1. 活动一：春节知识竞赛（1）活动目的：通过竞赛形式，让同学们了解春节的相关知识。

（2）活动内容：组织同学们进行春节知识竞赛，内容包括春节的起源、习俗、传统美食、对联等。

（3）活动时间：2课时2. 活动二：制作年夜饭（1）活动目的：让同学们亲手制作年夜饭，体验传统美食的魅力。

（2）活动内容：邀请家长和老师协助，教授同学们制作年夜饭的烹饪技巧，如包饺子、做汤圆、蒸年糕等。

（3）活动时间：2课时3. 活动三：贴春联、挂灯笼（1）活动目的：让同学们了解春联、灯笼的寓意，体验传统节日的氛围。

（2）活动内容：组织同学们亲手制作春联、灯笼，并在班级内进行展示。

（3）活动时间：2课时4. 活动四：写对联、猜灯谜（1）活动目的：培养同学们的文学素养，提高审美能力。

（2）活动内容：组织同学们进行对联创作比赛，并开展猜灯谜活动。

（3）活动时间：2课时5. 活动五：参观民俗展览（1）活动目的：让同学们近距离感受传统文化的魅力。

（2）活动内容：组织同学们参观民俗展览，了解传统节日的起源、习俗等。

（3）活动时间：1课时6. 活动六：举办春节联欢晚会（1）活动目的：让同学们展示自己的才艺，增进班级凝聚力。

（2）活动内容：组织同学们自编自导自演春节联欢晚会，包括歌曲、舞蹈、小品、相声等节目。

（3）活动时间：2课时四、活动实施步骤1. 活动前期准备：确定活动主题，制定活动方案，准备活动所需的场地、器材、物资等。

过新年小学综合实践活动

新年，是中国人最期待的时刻，也是最具传统特色的节日。

为了让学生更好地了解我国传统文化，增强民族自豪感，我校组织了一次别开生面的“过新年”小学综合实践活动。

以下是本次活动的详细报道。

一、活动背景随着社会的不断发展，现代生活节奏加快，很多学生对于我国传统节日的认识逐渐模糊。

为了让学生在欢度新年的同时，了解和传承中华民族的优秀传统文化，我校决定开展“过新年”小学综合实践活动。

二、活动目标1. 让学生了解我国春节的来历、习俗和意义；2. 培养学生动手实践能力，增强团队协作精神；3. 增强学生民族自豪感，传承中华民族优秀传统文化。

三、活动内容1. 主题班会各班级召开主题班会，让学生了解春节的来历、习俗和意义。

通过图片、视频等形式，让学生直观地感受中国传统节日的氛围。

2. 手工制作学生分组进行手工制作，如剪纸、灯笼、窗花等。

在制作过程中，学生可以发挥自己的想象力，动手实践，体验传统工艺的魅力。

3. 亲子活动邀请家长参与，与学生一起包饺子、写对联、贴春联等。

通过亲子互动，增进亲子关系，让学生更好地了解传统节日。

4. 演出活动各班级选拔优秀学生参加校庆演出，表演形式包括舞蹈、歌曲、小品等。

通过演出，展示学生才艺，传承中华优秀传统文化。

5. 节日知识竞赛组织学生参加节日知识竞赛，内容包括春节的来历、习俗、诗词等。

通过竞赛，检验学生对传统节日的了解程度，激发学生学习兴趣。

四、活动成果1. 学生们对春节有了更深入的了解，增强了民族自豪感；2. 学生们的动手实践能力得到提高，团队协作精神得到锻炼；3. 家长们积极参与，亲子关系更加和谐；4. 学校校园文化氛围浓厚，师生共同传承中华优秀传统文化。

五、活动总结本次“过新年”小学综合实践活动取得了圆满成功。

通过此次活动，学生们不仅了解了我国传统节日的文化内涵，还锻炼了自己的动手实践能力和团队协作精神。

今后，我校将继续开展此类活动，让更多学生感受到中华优秀传统文化的魅力。

2023春节综合实践活动策划方案

2023春节综合实践活动策划方案2023春节综合实践活动策划方案篇1一、活动目的：丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

二、活动参与对象：全校学生三、活动内容围绕“文明有礼过春节，做美德好少年”的主题，开展以下“七个一”活动：1、创编一份“节日小报”。

通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。

一、二年级制作剪贴报(统一用八开纸，要求父母与孩子共同制作)。

三至六年级绘制手抄报(统一选用八开素描纸)。

制作要求：小报制作要内容丰富，版面设计合理，整体感觉能体现节日氛围。

各班选送5份作品上交学校进行评选。

届时，学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

2、参加一次有意义的假期实践活动。

利用假期和家长参加社区组织的各类春节游艺活动等，了解春节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。

（填写活动记录卡）3、背一幅新春对联。

倡导学生了解春联的来历，自己搜集春联，背一背春联，使春联这个传统的习俗传承下来。

（填写活动记录卡）4、制作一张新春贺卡。

引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映自己对新春的一种期盼，一种祝福。

贺卡上可以写上自己对家人的新年祝福。

贺卡的制作可以综合运用绘画、手工、贴画等多种艺术形式。

各班选送5份作品上交学校进行评选。

届时，学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

5、讲一个新春故事。

引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。

（填写活动记录卡）6、拍一张新春图片。

引导学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达自己对美好生活的向往。

（将照片洗出来贴在活动记录卡上）7、许下一个新春愿望。

为自己新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。

新年综合实践课教学设计(3篇)

第1篇一、教学背景随着新年的临近，学生们对新年习俗、文化内涵以及社会实践活动充满了期待。

新年综合实践课旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生在欢乐中学习，在体验中成长。

本节课将结合新年主题，设计一系列实践活动，让学生在活动中感受中国传统文化的魅力，培养他们的动手能力、团队协作精神和创新能力。

二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解中国传统新年习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子等。

- 掌握基本的节日礼仪，如拜年、送红包等。

- 学会制作新年装饰品，如灯笼、窗花等。

2. 过程与方法目标：- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

- 通过实践操作，提高学生的动手能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

- 培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

三、教学重难点1. 教学重点：- 理解中国传统新年习俗的文化内涵。

- 学会制作新年装饰品，如灯笼、窗花等。

2. 教学难点：- 在小组合作中，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

- 在实践中，激发学生的创新意识和动手能力。

四、教学过程（一）导入新课1. 播放新年歌曲：通过播放《恭喜恭喜》、《恭喜发财》等新年歌曲，激发学生的学习兴趣，营造节日氛围。

2. 提问导入：引导学生思考新年有哪些习俗，为什么要庆祝新年。

（二）新课讲授1. 新年习俗介绍：- 通过图片、视频等形式，介绍贴春联、放鞭炮、包饺子等传统新年习俗。

- 讲解这些习俗的起源和寓意，让学生了解中国传统文化的博大精深。

2. 新年礼仪学习：- 讲解拜年、送红包等新年礼仪，让学生学会尊重长辈、关爱他人。

3. 制作新年装饰品：- 分组进行灯笼、窗花等新年装饰品的制作。

- 教师示范制作过程，学生分组合作完成。

（三）实践活动1. 小组合作：- 每组选择一种新年装饰品进行制作，分工合作，共同完成任务。

- 在制作过程中，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

2. 展示交流：- 各组展示制作成果，分享制作过程中的趣事。