幼儿园中班教育笔记精选合辑【六篇】
幼儿园中班老师教育笔记(6篇)
幼儿园中班老师教育笔记(6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育笔记中班（热门50篇）
教育笔记中班（热门50篇）大文斗范文网会员为你整理了“教育笔记中班”50篇范文，希望对你有参考作用。
篇一：中班教育笔记我班的赵天语一星期没来幼儿园上学了。
平时她来的时候，总是在我身边转来转去的，照着机会就跟我说话，这一不来，还真有点想他。
今天早晨一进教室，就看见她站在桌子旁，心里真高兴。
可是因为忙于晨检，就没来得及先跟她打招呼。
赵天语在离我较近的地方，看了看我，想说什么，却没有说出口，我刹那间注意到她的表情，我立刻意识到是我冷淡了孩子。
于是，我立即走到她身边注视着她，热情地说：“呀，赵天语来了，你的病好了吗?老师都想你了!并请轻轻地在她脸上抚摸了一下。
她一下子抬起了头来，高兴的答应了一声，笑了。
孩子是敏感的，特别希望得到老师的关爱，就连一声问候，也会使她们感到老师是喜欢他的。
由此我想到，作为一名幼儿教师，应更加细心一些，不能忽视孩子的情感，要珍惜爱护她们天真的心灵。
这件事使我想到，教师们在处理各种事情时，仅仅充当一个公正的老师是不够的，而利用一切机会教孩子与人交往及解决问题的能力才是最重要的。
篇二：中班教育笔记壮壮是我们班年龄最小的孩子也很调皮，平时我们说话他都不听，任凭自己想干什么就干什么，前些时候每天早晨来到幼儿园就哭着找妈妈，一遍一遍问老师，妈妈什么时候来接他，我们就告诉孩子，在幼儿园好好听老师话妈妈就会来接壮壮。
每次我们看到孩子的进步，哪怕是很小很小的一点，我们都会给孩子表扬和鼓励，孩子昂起头笑嘻嘻的看着我们，有时候我就会把孩子抱起来，告诉孩子真的长大了特别懂事。
一番夸奖之后，孩子心情好起来，我们再说什么话他就会认真的听着，虽然是暂时性的听话，这也是孩子的进步啊。
有一天午休的时候，壮壮半睡半醒的又嚷着让妈妈来接他，我走过去拍拍他，想让他快点睡着，他推了我一下说：“老师你走开，我感冒了传染上你怎么办”，当时我听了特别感动，一个平时看上去一点都不懂事的小孩子居然能说出这样的话，说明孩子是很懂事的，只要平时用心跟孩子交流，孩子是会懂得的。
教育笔记幼儿园中班【精选6篇】
教育笔记幼儿园中班【精选6篇】，作者长期更新。
教育笔记幼儿园中班【1】有一天早上，益辉站在门口主动大声地跟我打招呼，我的心都快飞扬起来啦！益辉妈妈的嘴角上扬，也很激动，一个劲地表示感谢！中班了，我着重培养孩子们的语言表达能力，鼓励孩子们想说、敢说。
首先从自我介绍开始，请小朋友们一个一个地上台介绍自己，益辉又露怯了，我轻轻地走过去，微笑着给了她一个拥抱，在她的耳边悄悄地说“我们益辉现在越来越来棒了，老师相信你一定行！”然后牵着她的手走上台，台下自觉地响起了热烈的掌声，在掌声里，我看到了益辉慢慢地抬起了头，眼神也越来越坚定，益辉终于大胆地介绍了自己，口齿清晰、声音响亮，让大家记住了她是个爱画画爱跳舞的小女孩！最后，益辉大方地鞠了个躬：“谢谢大家！”然后不慌不忙地走回座位，我看到了她眼睛里的亮光，益辉又进一步了，自此以后，益辉上课举手回答问题更积极了，能绘声绘色地表演故事了，看着她一点点地成长与进步，顿时，觉得幸福来得太突然，我们选择幼教没有错！这个学期的元宵节活动，她自告奋勇地代表我们中班组上台跟全园老师和小朋友们送上祝福，迎得了大家的掌声，又给我带来了惊喜！教育笔记幼儿园中班【2】成人对孩子说过的每一句话，孩子都会信以为真，所以，在孩子面前我们要慎重许诺，一旦许诺，就应该兑现。
当我们做到言出必行、信守，孩子才能做到说话算数，不耍赖皮。
班上有一个小可爱每天早上和妈妈分开的时候都会哭闹一番，边哭边说“妈妈早点来接我”。
为了尽快让她稳定情绪适应幼儿园，于是我跟她约定“如果一个星期都没有哭，黄老师就奖励一个玩具”，她问“我可以自己选吗？”，我说“当然可以，但是要坚持一个星期每天都开开心心上幼儿园”。
在接下来的一个星期里，虽然她每天来的不是很早，但是每天不仅没有哭闹而且和妈妈分开时主动说“拜拜”。
于是在周五的时候，我拿出了礼物袋让她自己选。
经过一个月的时间，她感受和老师小朋友在一起游戏的乐趣，再不需要用“礼物”做“”，现在的她每天都会主动和老师打招呼和妈妈再见。
幼儿园中班教育笔记(10篇)
幼儿园中班教育笔记（10篇）1、对孩子多一些鼓励经常听到家长在接孩子的时候问：今天你学什么了？你怎样就学不会呢？你瞧某某某画的多好！你看看你画的那是什么呀？诸如此类的话语。
家长的情绪能够理解，但孩子对这些话，就不容易理解了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。
作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的这天，培养孩子的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，每个孩子都有自己的长处和弱点，如果家长和老师经常透过横向比较评价孩子，甚至用责怪的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。
个性是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子，多给予鼓励显得更为重要。
A是个潜力比较弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一齐玩游戏。
而且口齿也不清楚。
用我们一个同事的话说：“怎样他总是比别人慢半拍。
”A胆子比较小，平时不爱说话，适应新环境的潜力不强，这是客观事实，我们都很清楚，但我们没有拿他跟别人的孩子比，更没有训斥孩子。
我们始终透过各种办法传递给孩子这样的信息：我们相信他，他是最棒的！记得A刚来园时，整整哭了两周，在幼儿园连滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。
我用了“鼓励+强制+鼓励”的办法，逐渐，他的自信心增强了，也慢慢有了一些用心勇敢的表现，我们都为他高兴！2、孩子是老师的一面镜子老师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自己的影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，及时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在老师的影响下，个个成为老师的小影子，成为有礼貌、有潜力的好孩子。
这是一件发生在午睡室里的一件事情，当我说：“小朋友们，下午好！起床了。
”孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。
我急着去帮一些动作稍微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的从果果的身边走了过去，身体没把握好平衡，差点摔跤，就听惜筠宝贝说了一句：“卢老师，你要留意呀，下次走路的时候要看好，别摔跤！那样会很疼的。
幼儿园中班教师教学随笔笔记（精选15篇）
幼儿园中班教师教学随笔笔记（精选15篇）幼儿园中班教师教学随笔笔记篇1今天开学，有家长送小孩子过来。
跟我聊了聊天。
他家的孩子今年四岁，第一年过来上幼儿园。
孩子来的时候背了个小书包，家长在我这报名的时候，孩子就在书包里掏啊掏。
我还疑惑着幼儿园还要带些什么来呀?小孩子就掏出了一个小本子。
孩子家长帮着孩子翻开给我看，边看边说着：“哎，这孩子，昨天就在闹着说要把些的作业给老师看，让老师夸好呢。
”小本子上，满满的写了一到十这几个阿拉伯数字。
然后，孩子家长就讲，这孩子在家就喜欢翻他姐姐的书，他姐姐不让碰。
昨天他姐姐教他写了这十个数字，晚上他就会写了，十分喜欢读书。
我翻了翻他的小本子，写得工工整整的。
我想，之前在电视上看到那些说农村的孩子特别爱学习之类的新闻，我就觉得不太相信。
但是，现在觉得，这样的孩子真的是有的。
农村的小孩子十分早熟，不管是爱学习还是不爱学习，都没有农村的小孩子那么娇气。
小朋友们都进了教室，大都和睦相处的玩耍着。
我担心的安全、打架、矛盾等问题，都没有。
早上，让我需要打扫教室。
让小孩子们帮忙把玩具收起来。
只需要说一声，所有的小朋友都动起来了，地上，桌子上，外面散落的，各种玩具都逃不过他们的小手。
一些书籍掉在地上，他们也帮忙捡了起来。
到处扔的扫帚，小朋友们也积极的帮忙收拾。
真的是穷人的小孩子早当家啊。
我知道的其他生活条件好的小朋友，别说四五岁帮大人勤快的收拾了，就连十几岁了都什么都不会，什么都不做，脾气一大堆的都有。
中午吃饭的时候，我去食堂打来了饭，一个一个盛到小朋友碗里。
还担心着小朋友不会自己吃饭，需要我喂，可是每一个小朋友都端着碗，拿着筷子，大口大口津津有味的吃了起来。
吃完了，不够的自己过来让我添，不吃了的也乖乖过来找我问怎么办。
给小朋友指了倒饭洗碗的地方，很快，他们就把饭碗洗的干干净净，放回自己的小书包里，准备放学带回家。
果然是很好的乖宝宝们，想到以后都是跟这些乖宝宝相处，我的心顿时轻松了许多。
关于幼儿园中班的教育笔记(6篇)
关于幼儿园中班的教育笔记（6篇）一份优秀的关于幼儿园中班的教育笔记（6篇）是怎么写的？下面给大家准备的《关于幼儿园中班的教育笔记（6篇）》写作范文，供大家借鉴，一起阅览，同时，你可在这里搜索到更多与《关于幼儿园中班的教育笔记（6篇）》相关的范例。
关于幼儿园中班的教育笔记（6篇）笔记是中国古代记录史学的一种文体。
意谓随笔记录之言，属野史类史学体裁。
下面为大家带来了关于幼儿园中班的教育笔记（6篇），欢迎大家参考阅读！幼儿园中班的教育笔记篇1 常听到家长这样问孩子：“你们班哪个老师好？”孩子会马上做出回答：“王老师好。
”“为什么？”“王老师天天对我笑。
”在孩子心目中，只要老师天天有笑脸，就是好老师，因笑而得这样高的评价，可见笑的份量。
只要对孩子投以微笑，他们就满足了，然而，要时时刻刻都面带笑容，这是很难做的。
幼儿园的老师，面对的是一个班几十个不懂事的孩子，俗话说：“小孩子是属鸡的，记吃不记打。
”刚刚承认了错误，一转眼又犯错，真气人。
人生气时，脸色肯定不好看。
孩子犯了错，应该进行正面的批评教育，讲明道理，让他们知道自己错在哪里，怎样做对。
可千万别忘了，在孩子承认了错误，并予以改正的同时，投以微笑。
这样，在孩子的眼里，你就是一个很好很可爱的老师。
幼小的孩子，思想单纯，对人或事物的评价也单纯，对老师的评价也是如此。
他们并不要求老师你有多少知识，多大能耐。
一般的说，老师在孩子心目中是最有本领的。
孩子对老师的评价的关键是态度上的问题。
有的老师教学工作还可以，就是得不到孩子的`好评。
当老师的，成天板着个面孔，孩子们见了都觉得可怕。
孩子们都不愿接近你，自然你在孩子的心目中就不是个好老师。
就笑而言，孩子的这种要求并不高，也不难做到，在孩子入园离园时，热情的接待孩子，平时活动中，进入孩子的角色，并对孩子们投以真诚的微笑，你就是孩子们喜欢的好老师。
这话说起来容易，做起来却不容易，有时心情不好，就很难做到。
可是孩子并不知道你此时的心情，所以越是心情不佳，就越要克制自己，努力做一个孩子们心目中的好老师。
幼儿园中班教育笔记精选10篇_幼儿教育笔记中班
幼儿园中班教育笔记精选10篇_幼儿教育笔记中班幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育。
幼师如何写教育随笔?下面是我给大家整理的幼儿中班教育笔记精选，仅供参阅!幼儿中班教育笔记精选【1】我班有一个叫文琪的女孩子，平常总是默不作声地，看着很不合群。
我心里也是暗暗焦急，心里总是在查找着关心他的方法。
一天，文琪的辫子散了，自己在那里扎呀扎呀的，总是扎不好。
我走过去：“琪琪，老师给你梳好不好?”她点了点头。
我轻轻地把她拉到了我的跟前，让她坐在我的怀里给她梳了起来。
我边梳边问：“琪琪，谁给你在家梳头啊?”“奶奶!”琪琪怯怯地答道。
“妈妈呢?”我怀疑了。
“妈妈......”琪琪欲言又止。
我心生怀疑，没有再问。
下班后，我去了琪琪家，才了解到，琪琪家很穷，爸爸是个残疾人，妈妈是四川人，有点智障，孩子的起居生活都是奶奶照看。
了解到琪琪的家庭状况后，我其次天又把琪琪拉到我的怀中，亲切地对孩子说道：“琪琪，以后，老师每天都给你梳头好不好?老师就是你们的妈妈!”琪琪红着眼睛点了点头。
从今，每天午睡起床后，我就搬把椅子给琪琪梳头。
后来，其他孩子也都想让我梳头，我就让每个孩子都围坐在我的身边，挨个梳理一遍。
现在坐在孩子们中间孩子们梳辫子，已成为我生活的一种享受。
其实我并不太会梳理头发，每次给孩子们扎的辫子总是歪歪扭扭的，但孩子们喜爱，我就沉迷不醒。
而且它也让我有更多的机会了解孩子，触摸孩子的心灵，让我有更多的机会因人施教，适时教导;让我和孩子们之间更加信托、感情好、和谐。
每当这时,我们之间的距离拉的更近了。
孩子们总是唧唧喳喳的和我说个不停。
“老师，我妈刚给我买了电子琴!老师，那首歌我会了!老师，我敢走独木桥了......”当然，此时也是我了解他们生活、心理和进行适时教导、鼓舞的好时候。
“你最喜爱老师啥子?你不喜爱老师啥子?你最情愿参加哪个活动?你现在睡觉还用妈妈陪吗?......”这些他们日常平凡避而不答的问题，这时就会都争着回答，而且绝没有谎言。
幼儿园中班教育笔记短篇【十篇】
幼儿园中班教育笔记短篇【十篇】常言道：“十年树木，百年树人”，教育事业不仅是一项长期的任务，而且是极为重要的工作，幼儿教育是基础教育的重要组成部分。
下面是给大家整理的幼儿园中班教育笔记，仅供参阅!幼儿园中班教育笔记【1】老师要多思考孩子的感受这天早上，我在打扫卫生时，李明小兄弟姐妹的母亲跑来对我说：“老师，你把李明领进来好吗?”我惊奇地问：“李明在哪?他怎样不进来?”母亲着急地说：“他这天早上不愿来幼儿园，此刻在幼儿园门口，就是不进来。
”我放下手中的活跟着李明的母亲来到幼儿园门口，只见李明在车上边哭边喊：”我不上幼儿园，我不上幼儿园!”我过去问他：“你为什么哭?”他看了我一眼，更悲哀地哭了起来。
我好不容易、哄他来到活动室，让他坐下，等他母亲走后，我蹲下身子，抚摸着他的头说：“李明，你能不能悄悄地告诉老师，你为什么哭吗?”他满眼泪水地说：“老师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老师说一声，让我跳舞吗?”我一听，最后明白了，原来舞蹈老师在排节目时，嫌他动作不到位，昨日把他裁了下来。
我说：“咱们不跟舞蹈老师练舞蹈了，老师看你走的模特步很棒，那你就参加咱们班的节目吧!”他说：“老师，我能行吗?你会不会又不用我了?”我说：“不会的!”只见他的脸上露出了笑容，趴在我的身上说：“老师你真好!”从这件事上，咱们能够看出孩子们的自尊心是多么的强，那我期望各位老师在处理孩子们每件事情上，能多思考以下孩子们的感受!孩子钟爱玩沙咱们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日咱们都不太留意，但是最近课下活动时，我发现总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。
这天户外活动时，本来是安排滑滑梯，但是泽乾却跑到我面前对我说：“老师咱们能不能玩沙子呀?”我想：何不借这次机会去看看他们到底在干什么呢!于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的小鸟，“飞”到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：“老师你看我画的村庄。
幼儿园中班教育随笔记录短篇【10篇】
幼儿园中班教育随笔记录短篇【10篇】幼儿园中班教育随笔【1】鼓励让孩子建立自信户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。
由于琪琪小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在团体中显得郁郁寡欢，所以户外活动时，她总是自我躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。
我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。
一天，孩子们告诉我：“教师，琪琪会跳绳了!”真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续努力!”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。
我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很简便自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。
这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它能够帮忙孩子建立自信，构成自我肯定与自我欣赏的良好心态。
同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们团体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么完美!幼儿园中班教育随笔【2】《培养孩子“听”的能力》学习是一门技能，而是否会听，是否能成为一名好听众，这将是孩子在以后的学业中取得进步的关键因素，我在平日的教学活动中，发现以下5种方法有助于培养孩子“听”的能力：一、耐心听孩子说话，尤其是当孩子想要尽力表达一件事情的时候，一定要让孩子看到老师在认真倾听他的话。
二、指令要简洁清晰。
三、及时表扬孩子，这样做会让孩子有动力继续这种倾听行为。
四、父母和老师要言必行，行必果。
优秀中班教养笔记范例大全精选7篇
优秀中班教养笔记范例大全精选7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班教育笔记精选(50篇)
幼儿中班教育笔记精选(50篇)幼儿中班教育笔记精选第1篇：节俭用水.下课了，我告诉孩子们：上完厕所后口渴的能够去喝水。
我在厕所里照顾其余的孩子，浩浩突然跑过来告王立瑞的状，说他把水倒进水桶里了。
我连忙把立瑞叫过来要把事情弄明白。
摘自小精灵儿童资讯站我问他：“立瑞，你怎样把水倒掉了？”立瑞说：“我接的水太多喝不了，倒了可惜，所以我把水到进水桶里，教师你能够来洗拖把，你不是教育我们要节俭用水吗？”我不禁一笑，多么可爱的孩子呀！同时，我在全班小朋友面前对他进行了表扬，教育全班孩子向他学习。
原先孩子对教师的话这么在意。
经常听到家长说教师说的话孩子全都听。
教师要注意平时的行为和话语，这可能将影响孩子的一。
幼儿中班教育笔记精选第2篇：我长大了今日早上，幼儿刚刚入园，像一只只欢快的小鸟，纷纷的飞进来，对我说：”孙教师早上好”，然后像平常一样，挂上各个区域的牌子，在自我喜欢的区域里游戏。
万雨泽小朋友今日来的异常的早，在门口换鞋时，那声响亮的”早上好”就让班里的小朋友都听到了，我走到门口对他也说了声：”王雨泽，，早上好！”然后他就笑眯眯地跑到他的好朋友那去了，一边跑一边说：”你们来得好早啊。
”我正看着他们，万雨泽的妈妈轻轻的走进来，对我小声的书：”孙教师，万雨泽是不是最近在幼儿园犯什么错误了呀？”我很惊讶，：”没有呀，为什么这么问呀？”她妈妈就告诉我，原先今日妈妈像平常一样送他来幼儿园，快到幼儿园门口的时候，他突然不许妈妈进幼儿园，更不让妈妈送到教室门口，妈妈觉得很奇怪，于是悄悄的跟在了后面.我也觉得很奇怪，于是我把他找来，妈妈问他：”你是不是在幼儿园做什么坏事了？”他捏着衣角不说话，我弯着腰问他：”那你告诉教师，为什么今日不让妈妈送你来教室呢？”他抬起头来，眼睛亮晶晶地说：”因为我长大了，要自我来上学了，不能再要妈妈送了。
”听到他的答案，我与万雨泽的妈妈相视一笑，我对他说”你做的真棒，真的长大了。
去玩吧”他高兴跑了。
幼儿园中班教育笔记短篇【十篇】
幼儿园中班教育笔记短篇【十篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班简短教育笔记
幼儿园中班简短教育笔记幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。
以下是我我为大家精心整理的幼儿园中班简短教育笔记，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注本站。
【篇一】幼儿园中班简短教育笔记许多家长对幼儿园以游戏为主要活动往往不甚理解，有的家长把孩子从幼儿园接回家的途中常常问孩子：“今天在幼儿园学什么啦”?如果孩子说：我们玩游戏了!家长心中就会埋怨幼儿园，怎么老玩不学呢?有的家长看幼儿园老让孩子玩游戏，他们就在家中自己花时间教幼儿学习。
这分明是将游戏与学习对立起来。
其实，对幼儿来说，游戏就是学习。
幼儿正是在游戏中学习，在游戏中发展起来的。
幼儿有好动的特点和天性，游戏充满各种有趣的活动，可以使幼儿身心处于积极状态，满足他们爱活动的需要。
幼儿的思维具体形象，具有自控力差和情绪性的特点，他们的活动受兴趣的支配：在游戏中形象有趣的玩具、游戏材料和各种动作吸引幼儿游戏不需要有意的控制力。
幼儿有好奇和爱模仿的得心理特点，他们对成人的许多活动都很感兴趣，但又力不能及，通过游戏可以模仿成人的劳动和各种活动，如在游戏中他们可以当妈妈、老师、司机、售货员、厨师、解放军等等以满足他们的心理需要，陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中将爱游戏作为幼儿的第一心理特征。
可见游戏对幼儿来说是必不可少的学习环节。
【篇二】幼儿园中班简短教育笔记户外活动时，有的孩子在玩沙包，有的孩子在玩呼啦圈，玩呼啦圈的孩子在积极的做各种动作，有手臂轮圈，有的在滚圈，有的孩子在合作玩圈，他们玩的很兴奋，但是玩沙包的孩子却没有那么多的积极性，只有几个男孩子在将沙包从空中的圈中投来投去，其他的孩子只是抱着大大的沙包在观望。
突然，事情有了转机，有一个孩子的沙包挂在上面拿不下来了，这时，几个孩子安静了下来，愣愣的的看着沙包，无可奈何，然后看向我，突然，我灵机一动，向孩子们提出挑战：“沙包挂在上面，我们可以用手中的沙包瞄准把它给打下来，我们比比谁投得准，谁先把它砸下来?”在我的话语引导下，孩子们争先恐后的向着空中圈上的沙包投掷起来。
中班教育笔记(50篇)
中班教育笔记第1篇星期四午时的午点是吃香蕉。
在孩子们吃水果的过程中，我偶尔会有意无意地渗透一些相互“谦让”教育。
久而久之，孩子受到潜移默化的影响，一些孩子养成了良好的习惯，先拿的总拣小的。
可是，也出现了这样两个问题洗手快的孩子总是先来拿水果，而这些幼儿的胃口一般较好。
相反，之后的幼儿常是一些动较慢、胃口也不是很好的幼儿。
由于前面的幼儿谦让，拿了小的，留下大的给这些胃口不佳、动又慢的幼儿吃，结果他们吃得更慢甚至吃得苦恼。
今日吃香蕉时，我征求孩子们的意见“不太喜欢吃香蕉的小朋友能够拿小一点的香蕉，把大的香蕉让给喜欢吃的小朋友，你们同意吗”，幼儿一致同意，尤其是那些吃得慢的幼儿，更是如释重负。
在幼儿拿水果时，我留心观察，发现他们充分理解了我的意思，并且配合默契。
那些喜欢吃香蕉、吃起来也快的小朋友在拿香蕉时，也并不是专挑异常大的拿。
今日的香蕉幼儿吃的又快又香甜。
可见，我们的教育活动仅有根据实际，并且抓住教育孩子、引导孩子的每一个时机，讲究方式方法，才会有好的效果。
中班教育笔记第2篇孩子，你明白该怎样做了吗？姿彤还有一个好听的名字――夕子，夕子名字的由来是因为她在七夕节那天出生的。
正是这与众不一样的名字，令她格外引人注意。
一次的晚间区域活动，孩子们有的选择表演吧，有的选择了购物街......大家在一齐开心的玩耍的。
当我走到搭建吧时，发现夕子小朋友独自站在一旁不高兴，我走上去询问后才明白，搭建区的小朋友不愿意和夕子玩，原因是她最近总是欺负小朋友，并且上课的时候经常捣乱。
说着夕子委屈地哭了起来，我安慰她说“你是不是异常想和小朋友们一齐玩呢？”。
“是啊，婷婷教师”夕子迫不及待地回答着我。
我之后说“那你以后应当怎样做小朋友才和你一齐玩呢？”，夕子低着头不好意思地说“我以后上课好好表现，也不再欺负小朋友了。
”我又继续说道“在教师心里是喜欢你的，你想你当小班长的时候表现的很棒啊，如果以后上课也能表现好，不欺负小朋友，相信班上的每一位小朋友都愿意和你一齐玩游戏、做朋友的。
幼儿园教师教育随笔中班【10篇】_中班教育笔记简短
幼儿园教师教育随笔中班【10篇】_中班教育笔记简短老师们每天接触新的教学内容，每天与接受新事物最快的少年儿童打交道，沸腾的生活必将燃起心灵之火，把那刺眼的一瞬登记来，就是随笔。
下面是我给大家整理的中班教育随笔短篇，仅供参阅!中班教育随笔短篇【1】别插嘴，急躁听别人讲常金涛小伴侣是一个特别聪慧的小男孩，但是有一个令人头疼的“毛病”：爱插嘴。
有时，我刚说个开头，他接过去就叽里呱啦地讲个不休，惹得其他小伴侣也跟着叫，在课堂上，又是根本听不清我的话。
今日，我刚说：“小伴侣喝水”。
他便叫：“一组去，二组别去。
”可是全班小伴侣并不听他的话，一起涌向了杯子厨，见此情景，我灵机一动，先让小伴侣们回座位上去，然后宣布：现在请金涛小伴侣来当小老师。
孩子们见状，都觉得好玩，嘻嘻哈哈炒成了一团，金涛大声喊：“一组去喝水。
”丝毫没有用处，我趁此机会对他说：“你一个人的声音怎么能比他们那么多人的声音大呢?老师上课的时候你总是讲话，别人还能听得见吗?他红着脸摇了摇头。
通过这件事后，他的“毛病”好了很多。
针对各个孩子的特点进行教育，比干巴巴的说教要有效得多。
中班教育随笔短篇【2】为孩子制造表现机会我班幼儿尹中玉是一个很聪慧的孩子，对于老师提出的问题她心里都明白，但是几乎从来不主动举手发言，即使老师请她，她也不情愿把自己知道的告知大家，但是与小伴侣在一起时，又说又笑，由此看来其实她不内向。
在活动中我有意的常常提问她，以为多提问多鼓舞她就会回答的，但是恰恰相反，还是不起作用。
遇到这样的幼儿，经过认真分析，我实施了如下方法：首先搞好师幼关系，只有建立良好的师幼关系，使幼儿心目中产生对老师的信任感，做幼儿的知心伴侣，形成良好的教育基础，幼儿就会喜爱老师，并情愿与老师沟通。
因此在日常生活中，老师在学习、生活中多关怀、爱护孩子，孩子感受到来自老师的那份爱、那份关怀，自然也会和老师沟通。
再是家园合作共同培育，家长应当乐观协作老师，进一步训练幼儿的说话力量，在任何时候，都不要压抑孩子天真的本性，给孩子制造表达表现的机会，提高幼儿主动表达的爱好。
幼儿园中班教育笔记6篇
幼儿园中班教育笔记6篇幼儿园中班教育笔记怎么写?幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能。
这里给大家分享一些幼儿园中班教育笔记，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班教育笔记1星期一那天早上，我在教室里整理着自己的东西，准备着下午的课程，就在这不经意间我听到了一个熟悉的声音。
“天天回来了!”同班的老师说道。
我抬起头看到了好久没见的他变得胖了一点，也“稳重”了很多。
天天是班级里一个特殊的幼儿，他的特别在于一开始那最最显著的脖子，由于一根筋的肿大，导致他的小脑袋无法像正常的孩子一样摆正地放在那里。
歪歪的脑袋给他造成了很多的障碍和麻烦。
他不能像正常的孩子一样行走，奔跑。
甚至还影响到了他的智力发展，中班的孩子大多都有5、6岁了，但是他的智力只有两岁半。
面对这样的一个孩子从一开始的无从下手到现在的有措施有方法，完全得益于平时与他的多交流。
其实一直觉得他是一个懂事的孩子，虽然他的表现一直没有其他的小朋友那么好，很多的事情都不能自己去做，儿歌，歌曲也不能完全地唱与背。
更严重的是，有时他连班里的三个老师都分不清楚谁是谁。
但是我始终觉得他是一个可爱的孩子。
这次他动手术离开我们将近有半个多月的时间，班级里的小朋友都很想念他，作为老师的我们也一样……星期一看到他的时候真的是心里充满了激动。
天天回来了，我们的天天回来了……到今天，他已经回到我们集体两天了，我发现他真的是变了不少。
变得懂事了，也变得“稳重”了。
以前他每次走路都会一蹦一跳的，根本就控制不住。
但是这次他回来能认认真真地走路，不再蹦蹦跳跳了。
吃饭的时候也能自己动手把饭碗里的饭菜吃干净了，还能帮助老师分饭菜呢!对于他来说，这样的进步真的是非常非常大了，看到这样的进步，我作为一名老师来说真的是非常的欣慰。
看到他开开心心的，像一个正常的孩子一样了，我们真的都是打心底地为他感到高兴。
幼儿园中班教育笔记2九月开学我迎接了新的一批小朋友，都知道，对于中班的小朋友来说帮助他们渡过分离焦虑是成长的第一步也是重要的一步。
2020幼儿中班教育笔记精选(50篇).doc
幼儿中班教育笔记精选第1篇：节俭用水.下课了，我告诉孩子们：上完厕所后口渴的能够去喝水。
我在厕所里照顾其余的孩子，浩浩突然跑过来告王立瑞的状，说他把水倒进水桶里了。
我连忙把立瑞叫过来要把事情弄明白。
摘自小精灵儿童资讯站我问他：“立瑞，你怎样把水倒掉了？”立瑞说：“我接的水太多喝不了，倒了可惜，所以我把水到进水桶里，教师你能够来洗拖把，你不是教育我们要节俭用水吗？”我不禁一笑，多么可爱的孩子呀！同时，我在全班小朋友面前对他进行了表扬，教育全班孩子向他学习。
原先孩子对教师的话这么在意。
经常听到家长说教师说的话孩子全都听。
教师要注意平时的行为和话语，这可能将影响孩子的一。
幼儿中班教育笔记精选第2篇：我长大了今日早上，幼儿刚刚入园，像一只只欢快的小鸟，纷纷的飞进来，对我说："孙教师早上好"，然后像平常一样，挂上各个区域的牌子，在自我喜欢的区域里游戏。
万雨泽小朋友今日来的异常的早，在门口换鞋时，那声响亮的"早上好"就让班里的小朋友都听到了，我走到门口对他也说了声："王雨泽，，早上好！"然后他就笑眯眯地跑到他的好朋友那去了，一边跑一边说："你们来得好早啊。
……"我正看着他们，万雨泽的妈妈轻轻的走进来，对我小声的书："孙教师，万雨泽是不是最近在幼儿园犯什么错误了呀？"我很惊讶，："没有呀，为什么这么问呀？"她妈妈就告诉我，原先今日妈妈像平常一样送他来幼儿园，快到幼儿园门口的时候，他突然不许妈妈进幼儿园，更不让妈妈送到教室门口，妈妈觉得很奇怪，于是悄悄的跟在了后面…….我也觉得很奇怪，于是我把他找来，妈妈问他："你是不是在幼儿园做什么坏事了？"他捏着衣角不说话，我弯着腰问他："那你告诉教师，为什么今日不让妈妈送你来教室呢？"他抬起头来，眼睛亮晶晶地说："因为我长大了，要自我来上学了，不能再要妈妈送了。
最新幼儿园中班教育笔记精选10篇
最新幼儿园中班教育笔记精选10篇幼儿园可以解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体和智力得以健康发展。
今天小编在这给大家整理了一些幼儿园中班教育笔记，我们一起来看看吧!幼儿园中班教育笔记(一)和调皮的孩子做朋友一提到调皮的孩子，相信很多幼师都会疼痛。
因为我曾经也有这么一段头痛的经历。
有句话说得好：幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不幸。
我现在想把这句话改一下听话懂事的孩子是相同的，调皮的孩子各有各的不相同。
记得刚毕业来到幼儿园。
第一次走进教室就发现我们班调皮的孩子就非常多。
一抓一大把。
一个调皮的孩子就够让我们头痛了，现在还是一群调皮的孩子。
对我这个刚刚走出校门的新手来说真的很难应付。
刚刚接到这个班，我对每一位孩子都充满了爱心。
对那些调皮的小朋友我也是非常有耐心的跟他们沟通交流。
但是几个星期下来，我发现他们根本不买我的帐。
甚至变本加厉起来，这些孩子往往个性强、胆子大、对自己约束能力差，吵吵闹闹的给班级带来了很大的影响。
一个调皮孩子带动了一群本来懂事的孩子开始调皮，这一群调皮的孩子就带动了我们半个班的孩子调皮起来。
我最初的耐心也被磨平了。
我对他们发脾气拍桌子都不管用了。
由于每天对他们施行河东狮吼，加上我的发声不正确，我的声音时常会变成沙式比哑。
对于这些，我真的是苦不堪言。
我对他们已经失去了信心。
曾经的小天使群部变成了小魔鬼，一看到他们我就头痛。
但是，在一次集体教育中我偶然发现，这些孩子特别喜欢受表扬。
只要我每次说要表扬谁谁谁，他们的神情就都开始专注起来。
就连那些特别好动的小朋友也会安静下来。
其实他们都喜欢被老师关注被别人表扬的。
看来，他们也不是对什么都无动于衷的。
从这开始，我对他们施行了一套策略。
当我们在平时遇到孩子时，或上课前，我就会鼓励的语言和喜悦的微笑提醒他们这节课不要再捣蛋了。
甚至可以摸摸他的头说：你上节课，已经有进步了，这节课要表现更好噢。
上节课，你认真听老师讲课，回答问题不错啊。
幼儿园中班教育笔记汇集(7篇)
幼儿园中班教育笔记汇集(7篇)幼儿园教育笔记。
作为一名优秀的幼儿老师，我们更应当观看和分析自己的教育方式，而教育笔记可以促进老师教育素养和力量的提升，有关于幼儿园教育笔记记你知道哪些呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园中班教育笔记”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！幼儿园中班教育笔记【篇一】作为幼儿教育工，在理论层面上，我们都懂得“幼儿教育要充分发挥孩子的自主能动性，引导他们自主选取嬉戏”。
但是，一向以来，孩子们的嬉戏都是我们规划好的，好像离真正的自主相差太远。
开学以来，园领导们领先进行自主嬉戏改革，在晨间熬炼活动和区域活动中，逐步实现了让孩子们自主选取嬉戏材料、自主建构嬉戏情节和资料，我们也在此引导下开头了自主嬉戏的探究。
在园里实施自主嬉戏的这段时间里，我发觉孩子们嬉戏时欢乐的身影、创意的行为表现越来越多了；玩区域嬉戏时更加专注宁静了；晨间熬炼时比以前来的更早了……在指导和学习的过程中，我对幼儿园自主性嬉戏有了一些理解。
在嬉戏观念上，老师应做自主嬉戏的支持者。
作为老师要转变以往的“老师掌控嬉戏”的状况，敬重幼儿个体的独立性以及自由选取和充分活动的机会和权利，让幼儿在嬉戏中充分发挥自主性。
我们能够透过带给幼儿自主嬉戏的环境条件和嬉戏材料，支持幼儿自我要选取玩什么、在哪里玩、和谁一齐玩，从而激发幼儿的嬉戏热忱，投入嬉戏的主题意识。
自主嬉戏实现了“让孩子做自我的仆人”，期望我们的孩子能够更好的在嬉戏中获得身心和谐的进展。
幼儿园中班教育笔记【篇二】爱，一个多么熟识的字眼，在每个人的心目中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，仅有生活在爱的海洋里，才会享受爱，而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。
这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气真的很宏大。
《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之如同在爱的怀抱中成长。
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幼儿园中班教育笔记精选合辑【六篇】
【六篇】
一、《强强的变化》
我们班的强强小朋友长得白白净净，分招人喜欢，可他总是控制不了自己的行为，不是碰碰这个、就是推推那个，常常精心准备的一个活动不是被这个小朋友的告状声破坏掉，就是被那个小朋友的哭声搞得无法实行。
于是，受批评成了他的家常便饭。
后来，我想了一个办法，转变他的方案就出台了。
那就是，我把强强的表现记录下来，编成小故事，有小朋友们表演，再由“观众”评出对错。
强强理解到了自己的错误，逐步的强强变了，不再调皮了，上课认真听讲了，老师和小朋友越来越喜欢他了。
其实，孩子的调皮也是另一种美，相信孩子，我们应该用爱的目光和行动去协助他、改变他，相信他们会健康、快乐的成长为参天大树。
二、《飞舞的小毛毛》
户外活动时孩子们正玩得起劲，“张老师快看，我抓到一个小毛毛。
”随着喊声，孩子们都拥到丽洁面前。
“什么东西我看看。
”孩子们像发现了奇宝，都争抢着看。
我走到孩子们中间，丽洁把攥紧的小手松开了，原来是一颗蒲公英种子。
我问小朋友：“这是什么？”“羽绒服里的小毛毛。
”“迎春花”“棉花”“小鸟身上的羽毛”孩子们你一言我一语。
我告
诉他们这是蒲公英的种子。
同时引导孩子仔细观察它的形状与颜色，孩子们认真地看着。
丽洁说：“它像小伞。
”“它是白色的”“小朋友说的很好，它是由伞形的绒毛组成的，每一缕绒毛下都有一粒种子，容易被风吹散，随风飘落到陌生的地方生根发芽，长成新的蒲公英。
”在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中，孩子们望着飞舞的小毛毛甭提有多高兴了。
借着户外活动的机会，孩子们理解了蒲公英，增长了知识。
作为幼儿教师应多留心观察抓住每一次教育机会，丰富孩子的知识经验。
三、《我和孩子一样高》
早晨，我张开双臂，把一只只像小鸟般的孩子拥进我的怀里，忽然，它用手在本身和我的头之间比划着，惊奇地说：“老师和我一样高！”之后，立刻有好几名孩子跑过来和我量高，我问孩子们：“你们喜欢老师比你们高还是和你们一样高？”“当然是一样高了！因为这样我能够看到我跑偕老师秋水里
了！”“我能够对老师说说心里话！”“我能够亲一下老师！”
我的心里涌动着一股暖流，原来，孩子的心田世界竟这样富厚：渴望亲密而接近、渴望倾吐、渴望领有老师的爱，这是每个孩子的心愿。
而只要蹲下来，就能满足他们小小的心愿，让他们的心田丰裕着无比的欢愉。
老师们，告别居高临下，告别挺直的腰板，弯下腰，蹲下来，走进孩子的秋水里，你会发明，在每个孩子的秋水里，你是最美的！
四、《今日，你笑了吗》
当孩子们淘气时，先压压火，对本身说：“别激动，从孩子的角度想一想，想个好办法来指导一下！”这样，往往会想出一个个极美妙的办法；当与同事孕育发生抵牾时，先作个深呼吸，换位思考一下，想一想本身的缘故原由，主动沟通，宽容气量宽宏会让你领有很多朋友；当家长不理解时，我们更要用真诚的笑容感动家长，以本身对孩子无所不至的爱来打动家长。
只要我们心中都种上一棵忘忧树，铺满一块芳草坪，盛开一朵日头花，涌动一股欢乐泉，只要我们领有一份欢愉的心境，美好的事物便会离我们很近很近，那么烦末路都会离我们远去，笑容便会溢满你的心窝，你便会永远年青美丽。
欢愉是一天，不欢愉也是一天，为啥子不天天欢愉？仔细想一想：今日，你笑了吗？
五、《情感交流的效应》
我班的赵天语一星期没来幼儿园上学了。
平时她来的时候，总是在我身边转来转去的，照着机会就跟我说话，这个不来，还真有点想他。
今天早晨一进教室，就看见她站在桌子旁，心里真高兴。
不过因为忙于晨检，就没来得及先跟她打招呼。
赵天语在离我较近
的地方，看了看我，想说什么，却没有说出口，我刹那间注意到她的表情，我立刻意识到是我冷淡了孩子。
于是，我立即走到她身边注视着她，热情地说：“呀，赵天语来了，你的病好了吗？老师都想你了！并请轻轻地在她脸上抚摸了一下。
她一下子抬起了头来，高兴的答应了一声，笑了。
孩子是敏感的，特别希望得到老师的关爱，就连一声问候，也会使她们感到老师是喜欢他的。
由此我想到，作为一名幼儿教师，应更加细心一些，不能忽视孩子的情感，要珍惜爱护她们天真的心灵。
六、《尊重孩子》
我们班有个小男孩，非常调皮。
日常平凡，总有小朋友告他的状。
“老师，他打我了。
”“老师，他抢我的皮球。
”……为此，我们不知教育了他多少次。
某一天，他和小朋友一起看图书。
开始时，他边看本身的书，还边给旁边的小朋友讲解，和小朋友的瓜葛很融洽。
过了一会儿，他忽然把旁边孩子的图书抢了过去。
不知道他要干啥子。
我刚想大声斥责他，可转念一想，不，看看他要干啥子。
于是，我没有大声诘问诘责他，而是走到他身旁，很随意地问：“你在干啥子呢？”他说：“她的图书坏了，我想帮她修修。
”听了这话，我才名顿开。
我鼓励了他的做法，并协助他找到了一个准确解决问题的方法。
事后，我暗自庆幸，其时要是按
以前主观的判断去批评他，没有尊重幼儿的观点，那必然会危险孩子的自尊。
是以，作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。
也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的设法和做法，不简单粗暴的诘问诘责幼儿，而是了解真实情况的来龙去脉，再给予必要的协助和指导。
这样，才能真正促动幼儿的进步，成为孩子们喜欢的好老师。