小学语文德育工作总结

合集下载

小学语文教学中的渗透德育总结（4篇）

小学语文教学中的渗透德育总结（4篇）小学语文教学中的渗透德育总结（4篇）综合工作总结小学语文教学中的渗透德育总结（4篇）总结德育渗透语文教学小学语文教学进程中的德育渗透就如东风细雨，包括在字词的赏析中，在文章的感悟中，包括在平时的点点滴滴中，渐渐地、暖和地进入学生的心灵，与无形中感染、熏陶着学生。

在语文教学进程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激起学生酷爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质；努力开辟学生的视野，重视培养创新精神，进步文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐渐构成健全人格。

可见语文教学不但要培养学生的听说读写能力，还要培养他们的道德品质，从这里可以知道语文教学一定要渗透思想品德教育，方能到达教书育人的目的。

这就要求我们教师把德育贯串到教学进程中。

所以在语文教学中应捉住各种有益时机，利用各种途径采用渗透的方式进行思想教育，得以潜移默化，使学生的思想遭到熏陶感染。

在小学语文教学中如何渗透德育教育呢？我以为只要充分利用教材，潜移默化地对学生进行德育渗透，就可以到达润物细无声的效果。

一、在讲述重点词句、关键语段中渗透德育对教材中的一些重点词句、关键语段，教学中要扎实捉住，带领学生仔细品读体味，在分析语言文字时，故意识渗透课文本身具有的思想内容，遭到人情美、人性美、道德美、精神美的熏陶，从而建立正确的人生观、价值观、审美观。

课文中重点句子可以体现文章的思想内容，在教学时，必须深入引导，理解文章的思想感情，从而遭到教育。

如：教学《只有一个地球》时，引导理解时，先让学生找出句子读一读，说一说是在甚么情况下讲的？然后捉住这个句子的重点词语可爱、破碎。

引导学生从我做起，从一点一滴做起，用自己的言行去影响和带动身边的人。

保护我们的生存环境，使之真正成为全社会共鸣。

那末，我们的唯一家园------地球会变得越来越美好。

二、在联系实际时渗透德育教学中还可以把课文中的德育因素作公道的延伸，联系学生实际渗透德育，以可以起潜移默化的作用。

2024年小学语文教师德育工作总结范本（7篇）

小学语文教师德育工作总结范本学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。

为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。

开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真____《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。

除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。

一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。

因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬并让他示范给大家看。

有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。

我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。

为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。

五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。

为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。

三、联系实际，寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。

小学语文德育渗透总结8篇

小学语文德育渗透总结8篇篇1一、引言德育教育是小学语文教学的重要组成部分，对于培养学生的思想品德、塑造正确的人生观和价值观具有重要作用。

本篇总结将针对小学语文德育渗透的教学实践进行全面分析，旨在提升小学语文德育教学的效果和质量。

1. 教材中的德育元素小学语文教材中蕴含着丰富的德育元素，如爱国情感、诚信品质、团结协作等。

这些元素通过生动的故事、形象的描绘和深入的思考，得以充分展现。

在教学过程中，教师需要深入挖掘这些德育元素，结合教学内容进行讲解和引导，让学生在掌握语言知识的同时，受到德育的熏陶。

2. 课堂上的德育渗透课堂是小学语文德育渗透的主要阵地。

通过讲解、讨论、角色扮演等多种教学方式，教师可以将德育内容融入其中，让学生在轻松愉快的氛围中接受德育教育。

同时，教师还需要注重学生的情感体验和道德实践，引导学生将所学德育知识转化为实际行动，培养他们的道德意识和责任感。

3. 课外的德育拓展课外的德育拓展是小学语文德育渗透的重要补充。

通过组织各种形式的课外活动，如参观展览、访问调查、志愿服务等，教师可以让学生走出课堂，深入了解社会、接触自然、感受生活，从而培养他们的社会责任感和公民意识。

同时，课外的德育拓展还可以帮助学生将所学德育知识运用到实际生活中，形成良好的行为习惯和道德品质。

尽管小学语文德育渗透在教学实践中取得了一定的成效，但仍存在一些问题亟待解决。

例如，部分教师缺乏对德育教育的重视和认识，导致德育教育流于形式；有些教师过于注重知识的传授，而忽视了学生的情感体验和道德实践；此外，家校合作不够密切也是一个突出问题。

四、改进建议针对以上问题，提出以下改进建议：一是加强教师培训和学习，提高他们对德育教育的认识和重视程度；二是注重学生的情感体验和道德实践，引导学生将所学德育知识转化为实际行动；三是加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

五、结论小学语文德育渗透是一项长期而艰巨的任务。

通过教材中的德育元素、课堂上的德育渗透以及课外的德育拓展等多种方式，我们可以全面培养学生的德育素养。

语文德育工作总结（15篇）

语文德育工作总结语文德育工作总结(15篇)语文德育工作总结1语文学科内容的重要特点是语言文字训练和思想教育的辩证统一。

课程标准明确指出：“小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华民族优秀文化的思想感情”，“在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育”，“培养爱美的情趣”，“发展健康的个性，养成良好的意志品质”。

使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统，具有社会主义民主法制意识，遵守社会法律和社会公德，逐步形成正确的世界观，人生观，价值观。

小学语文教学的目的就是要通过语文教学进行思想教育，就是要通过语文教学挖掘学生的潜能，把学生潜在的感情和理解都挖掘出来，发挥出来。

下面，我谈谈自己在语文教学中进行德育渗透的几点体会：一、以教材作为课堂教学渗透德育的重要依据1、注重“点”各学科教材中，蕴含着极其丰富的“育人因素”，因此，教学中的思想教育渗透必须依托教材，离开了教材就成了无本之木、无源之水。

而教材中的“育人因素”，大多寄寓于知识之“宅”中，呈“隐”性状态。

只有充分驾驭教材，入其“宅”，才能悟得其“育人”之真谛，探寻到这些“潜”于知识“地下河流”中的“泉眼”“育人点”，即知识教学与思想教育的最佳“融合点”，这就是教学中进行思想教育的“渗透点”。

而学生是教学工作的主体、学习的主人、教育的对象，这就要求“教书育人”必须既要遵循学生认知的规律，又要符合思想教育的规律。

2.抓住“时机”教学中思想教育的“渗透”，必须从教材出发，才能觅到源头“渗透点”。

引出源远流长的“活水”。

显而易见，渗透点是客观存在的，它不可能由施教者一厢情愿来随意安排。

也就是说施教者有了“渗透”这一明确的目标意识并以此为指向成功地挖掘到了“渗透点”，还不行，还必须遵循其在教材中所处的特定的位置、层次、地位来安排教学过程，随着教学进度随“机”渗透，因“材”施教。

这就是说渗透的方法、形式、时机都应利于创造最佳的渗透“氛围”，即学生认知与接受渗透的最佳心理。

小学语文教师德育工作总结(6篇)

小学语文教师德育工作总结时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一个学期来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。

现将具体工作总结如下：一、培养良好的学习习惯1、预习的方法。

(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。

2、自学生字新词和句子。

本学期在生字新词的教学过程中，充分发挥学生的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进行生字新词的自学，引导学生学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录兴趣，培养了他们的摘录习惯。

在课堂上的生字新词教学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进行分析和集体指导。

另外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时及时把握好教的度，引导孩子自觉积累。

本学期我致力为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。

二、重视阅读教学新课程特别强调要培养学生的创新精神与实践能力，这要求学生能把课内所掌握的阅读技巧内化为本身的能力，利用现有的读物互相转阅，在此过程中，我在处理好学生自主与教师指导两者关系的基础上进行引导：1.指导学生合理安排读书时间，每天不少于____分钟。

2.教给学生一般的读书程序。

3.提出读书要求，调动学生在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果达到最佳状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思所想用几句话记录下来。

这学期学生的阅读自学水平基本能到：会本身提出问题，且提出比较有质量的问题。

通过讨论，能纠正或完善本身的认识，学会写摘录笔记。

三、让学生快乐地写作本学期我加大对作文教学的训练力度。

小学语文教师个人德育工作总结8篇

小学语文教师个人德育工作总结8篇第1篇示例：小学语文教师个人德育工作总结我在课堂教学中注重德育渗透。

在语文课堂教学中，我不仅仅注重知识的传授，更重要的是注重学生的情感态度和价值观的培养。

通过引导学生阅读经典文学作品，我讲解作品中的人文情怀、道德品质，引导学生树立正确的人生观和价值观。

我也会结合学生的实际情况进行德育教育，引导学生明辨是非，明辨是非，培养他们的责任感和道德观念。

通过课堂教学的德育渗透，学生的道德素养得到了一定的提升。

在一次班会上，一个同学主动向我反映班上有同学拾撮小事而不愿意主动承担责任的问题，经过班主任和我的引导教育之后，以及及时的家校沟通协调，让该同学主动承认错误，并主动道歉，最终让整个班级的风气得到了改善。

我在课外活动中注重德育培养。

除了课堂教学外，我还注重通过各种形式的课外活动开展德育教育。

我组织学生参加各种主题的读书活动，通过阅读优秀的作品，引导学生学习优秀人物的品德和行为，激励学生坚持正义、勇于担当。

我还组织学生参加各种形式的演讲比赛、辩论赛等活动，让学生在实践中增强道德修养，培养学生的自信心和社会责任感。

在一次主题读书分享活动中，一个学生带领全班同学一起分享对一篇励志故事的感悟，让同学们认识到每一个平凡的人都可能成为伟大的人的道理，并在今后的学习和生活中勇于追求梦想。

我还注重通过家校合作开展德育工作。

在德育工作中，家庭是学生品德养成的第一课堂，家校合作对学生的德育教育起着至关重要的作用。

在我做好德育工作的我也积极与家长进行沟通，共同关心学生的品德发展。

我会定期组织家长会，向家长讲解学生的品德养成情况，并借助家长的力量对学生进行价值观的引导。

家长会上，我还会邀请家长代表进行分享，分享自己在家庭教育中的育人经验，搭建起一座家校互动交流的桥梁，让学生在学校和家庭中得到一致的道德教育。

与此我也会通过班级群、微信等方式与家长保持密切联系，及时了解学生在校外的表现，及时进行家校沟通和协调，共同促进学生德育素质的提升。

小学语文教师个人德育工作总结5篇

小学语文教师个人德育工作总结5篇篇1本学期，我担任了小学二年级语文教育教学工作，同时兼任班主任。

回顾这一学期的工作，虽然平凡，但在工作中也取得了一定的成绩。

现将工作总结如下：一、教育教学工作（一）备课方面开学初，我积极参加教研活动，按照学校要求进行备课。

备课时，我认真阅读各种教学参考书，汲取前辈的教学经验，结合自己所在班级的实际情况，精心设计教学环节，认真编写教案。

（二）上课方面在教学过程中，我严格遵循因材施教的原则，因材施教，循循善诱。

根据学生的不同层次和特点，采用不同的教学方法和手段，使课堂充满生机和活力。

在教学方法上，我注重运用多种教学方法和手段，如：启发式教学、分组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

同时，我注重培养学生的阅读能力和表达能力，通过课堂提问、小组讨论等方式，引导学生积极思考、大胆发言，提高学生的思维能力和口语表达能力。

在课堂管理方面，我注重学生的纪律性和课堂氛围的营造，通过表扬、鼓励等方式，激发学生的积极性，提高学生的学习效果。

二、德育工作（一）班级管理方面作为班主任，我注重学生的思想教育和班级管理工作。

在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，通过制定班级规章制度、设立班级岗位等方式，引导学生养成良好的学习和生活习惯。

同时，我注重加强与家长的沟通与联系，及时了解学生在家中的表现和学习情况，与家长共同配合教育学生。

在思想教育方面，我注重培养学生的品德修养和责任感。

通过开展主题班会、组织学生参加学校组织的各种活动等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。

（二）个别学生教育方面针对班级中个别学生的不良行为和习惯，我注重进行个别教育和引导。

通过观察和了解学生的情况，我制定了相应的教育方案和措施。

在教育中，我注重耐心和细心，关心学生、理解学生，帮助学生认识到自己的错误并改正。

同时，我注重与学生的交流和沟通，了解学生的内心世界和需求，帮助学生解决学习和生活中的问题。

小学语文德育渗透总结6篇

小学语文德育渗透总结6篇第1篇示例：小学语文教育是小学生德育的重要组成部分，语文德育的渗透是促进小学生全面发展的重要途径。

通过对小学语文德育渗透的总结，我们可以更好地了解如何在语文教学中注重培养学生的思想品德、情感价值观和行为规范，促进学生成长成才。

小学语文德育渗透要注重培养学生的语文修养。

语文教育不仅是传授文字知识，更重要的是培养学生的语文素养和修养。

在语文教学中，教师可以通过讲解课文中的思想道德意义，引导学生用语言来表达情感和思想，培养学生的文字表达能力和语言感知能力。

教师要注重教育学生尊重文化遗产、珍爱语言传统，培养学生维护国家语言文化的自觉意识和责任感。

小学语文德育渗透要注重培养学生的道德情感。

语文教育是情感教育的重要载体，教师在教学中应该引导学生正确对待人生、情感等问题，培养学生积极向上的人生态度和情感品质。

在课文中，教师可以选择一些温情感人、充满正能量的文章，让学生感受到温暖与美好，激发学生的同情心、责任心和友爱心，培养学生的道德情感。

小学语文德育渗透要注重培养学生的行为规范。

语文教育是行为规范教育的重要途径，学生在日常的语文学习和生活中不仅要懂得文明礼仪、尊重他人，还要遵守纪律、遵循规章。

教师可以通过教学内容的选择和设置，引导学生尊重师长、关爱同学、团结合作，培养学生的自律意识和社会责任感。

教师要注重学生行为的引导和规范，引导学生自觉遵守校规校纪，培养学生良好的行为习惯和品德修养。

小学语文德育渗透是促进学生全面发展的有效途径。

语文教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的思想品德、情感价值观和行为规范。

只有在语文教学中注重培养学生的语文修养、道德情感和行为规范，才能真正实现语文教育的使命，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

希望广大语文教师和学生共同努力，让小学语文德育渗透成为推动学生综合素质提升的重要动力。

第2篇示例：小学语文德育渗透总结语文是中华民族的文化传承，也是小学生学习生活中的重要组成部分。

小学语文师徳工作总结7篇

小学语文师徳工作总结7篇篇1一、引言在过去的一年里，作为小学语文师，我始终坚守教育初心，致力于提升学生的语文素养和道德修养。

在此，我将对过去一年的师德工作进行全面的总结和反思。

二、教学理念与师德认知1. 坚定教育理念：我始终坚信，教育不仅仅是传授知识，更是塑造品德。

因此，在教学过程中，我始终贯穿着德育理念，努力将道德教育与语文教学相结合。

2. 师德认知深化：认识到作为一名教师，不仅要有丰富的学科知识，更要有高尚的师德。

在过去的一年里，我不断加强师德学习，深化对师德的认知，努力做到以身作则，为学生树立良好榜样。

三、教学工作实践1. 课堂教学：在语文教学中，我注重培养学生的听说读写能力，同时融入德育教育。

通过讲解课文，引导学生理解其中包含的道德观念，从而达到教书育人的目的。

2. 课外活动：组织丰富多彩的语文课外活动，如朗诵比赛、写作比赛等，让学生在实践中提升语文能力，同时锻炼其团队协作、公共演讲等能力。

3. 个性化教育：关注每个学生的个性发展，针对学生的不同特点，提供个性化的教学方案，让学生在自己的优势领域得到更好的发展。

4. 家长沟通：积极与家长沟通，了解学生的家庭背景和成长环境，以便更好地指导学生的学习和成长。

四、师德表现与自我提升1. 师德表现：在过去的一年里，我始终坚守教师职业道德，关爱学生，尊重学生，公平公正地对待每一个学生。

同时，注重自身形象，为学生树立良好的行为榜样。

2. 自我提升：为了不断提高自己的教学水平和师德修养，我积极参加各类培训和学习，阅读教育经典和前沿文章，与同行交流教学经验，努力提升自己的专业素养和教育教学能力。

五、工作成果与反思1. 工作成果：在过去的一年里，我所带班级的学生在语文学习上取得了显著的进步，特别是在阅读理解、写作和口语表达方面。

同时，学生的道德修养也得到了提升，班内形成了积极向上的学习氛围。

2. 反思与展望：回顾过去一年的工作，我认为自己在师德和教学方面还有许多不足之处，需要不断改进和提升。

小学语文教师德育工作总结(7篇)

小学语文教师德育工作总结（7篇）小学语文教师德育工作总结（篇1）光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。

本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。

针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结。

一、认真备好每一节课，课后及时反思。

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。

为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。

备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。

二、重视学生的课外阅读积累要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。

《课程标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。

我引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。

要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。

三、做好学生的辅导工作。

本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，学习积极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。

为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。

又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。

语文教师德育工作总结8篇

语文教师德育工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!语文教师德育工作总结8篇工作总结让我能够更好地发现和利用市场机会，工作总结是我对自己工作中的问题和挑战进行分析和解决的过程，下面是本店铺为您分享的语文教师德育工作总结8篇，感谢您的参阅。

小学语文学科渗透德育工作总结范文（精选8篇）

小学语文学科渗透德育工作总结范文（精选8篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。

你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编为大家整理的小学语文学科渗透德育工作总结范文（精选8篇），欢迎大家分享。

小学语文学科渗透德育工作总结1本学期，我们六年级组的语文老师就《少年闰土》一课的教学展开了同课异构。

本次课堂教学，对于我们相互学习、相互借鉴、提高教学实效都有较大的促进作用。

对文章的理解，我们三个人各不相同。

有的以朗读为主，一次又一次带领学生走进作者所在时代，去体会，去感悟；有的让学生联系自己的生活，说说自己所见所闻，进行联想；有的让学生通过书中的注释并利用工具书加上教师的引导进行自读自悟。

三个人对同一教学环节的设计，虽然处理的方法和途径不同，但都让我们听到了生命“拔节”的声音！正所谓“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”，正是这种“异构”让我们体会到了文学蕴涵的丰富的文化现象。

首先执教的是郭老师。

因为刚入初中的学生们基础知识不够扎实，所以郭老师就针对本文的学习重点，在基础的部分进行了切实有效的读、写、记的训练，牢牢的夯实了学生的基本功。

课后精彩小结，回顾全文。

整个的教学过程条理清晰，一气呵成。

接下来由本人执教。

整个课堂抓住了主要人物所发生的主要的事件，进行对人物性格的分析和把握。

课堂上语言优美精彩，激情飞扬，充分调动了学生的学习兴趣，体现了师生和谐友好的学习气氛。

最后执教的是杨老师。

课堂上师生合作朗读的形式既起到了教师引领、示范的带头作用，又充分的体现了师生的合作精神。

尤其是抓住本文重点的外貌描写，，进行了学与练的结合，大大的提高了学生的动笔能力。

当然，课堂教学永远是一门遗憾的艺术，在本次同课异构课堂教学研讨中我们也发现了存在的一些问题，表现为：（1）在教学时间把握上不是很准，教学环节有些拖拉，出现了前紧后松或前松后紧的现象。

（2）板书随意性太大，没有很好的进行设计，起不到提示和强化知识的作用。

小学语文教师德育工作总结(精选4篇)

小学语文教师德育工作总结（精选4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学语文教师德育工作总结（精选4篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。

2024年小学语文教师德育工作总结（5篇）

小学语文教师德育工作总结一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。

回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：一、思想方面本人____方针政策，忠于____教育事业，全面____教育方针，认真学习____以及____以及____;认真学习，深入领会，记好学习笔记，并运用到自己的工作中。

本人教育思想端正，师德良好;遵纪守法，敬业爱岗，积极向上，服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。

同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，(共记理论学习笔记两万字以上)提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。

我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。

二、教学方面本学年担任一年级语文教学工作。

工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。

为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、学习课程标准，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。

课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。

(一学年共备课达____节以上，课堂教学达____节以上)课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维;在教学中采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量;此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。

通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。

小学语文德育工作总结三篇

小学语文德育工作总结三篇总结一：培养学生的语文写作能力本学年，我们在小学语文德育工作中注重培养学生的写作能力，取得了一定的成效。

具体措施如下：1. 引导学生积极参与各类写作活动，如写作比赛、课堂写话等。

通过这些活动，学生得以了解不同的文体和写作技巧，提高写作的兴趣和能力。

2. 注重写作教学的过程和方法。

我们通过分析优秀作文的结构和特点，引导学生进行模仿和创作。

同时，注重写作过程的指导，例如如何进行素材收集、构思、修改等。

3. 激发学生的写作潜能。

我们鼓励学生多读优秀作文，并通过评选、展示优秀作品的方式，激发学生的写作激情和创造力。

通过这些努力，学生的写作水平有了明显的提高。

他们的作文内容更加丰富、结构更加合理，同时语言表达也更加准确。

总结二：提高学生的语文阅读能力我们在小学语文德育工作中还注重提高学生的阅读能力，以培养他们的文学素养和思考能力。

具体做法如下：1. 组织阅读活动。

我们定期组织学生进行课外阅读活动，推荐优秀的文学作品给学生，并组织相关的讨论和分享活动。

通过这些活动，学生能够培养对文学作品的喜爱和阅读的兴趣。

2. 注重阅读技巧的培养。

除了推荐优秀作品给学生，我们还注重教授阅读的技巧，例如如何提取主旨、理解作者意图等。

通过这些技巧的培养，学生的阅读能力得以提高。

3. 促进思考和表达。

我们鼓励学生在阅读后进行思考和写作，以培养他们的分析能力和表达能力。

通过书写读后感、写读书笔记等方式，学生在阅读过程中得到更多的思考和收获。

通过这些努力，学生的阅读能力得到了明显的提升。

他们不仅能够理解文学作品的内容，还能够通过思考和表达，深入理解作品的意义和价值。

总结三：培养学生的语文素养和文化意识在小学语文德育工作中，我们还注重培养学生的语文素养和文化意识，以提高他们的综合素质。

具体措施如下：1. 引导学生了解中国传统文化。

我们通过讲解古诗词、传统故事等方式，引导学生了解中国的传统文化，增强他们的文化自信心。

德育工作总结小学语文(热门8篇)

德育工作总结小学语文第1篇在教学中抓住字词教学，，指导学生把学习字词和渗透思想教育联系起来。

如学“碴”，有个同学编了个字谜，一个人拿石头砸警察。

我首先表扬他善于动脑，然后引导大家评论，这样做对不对？把认字与育人联系起来。

写字：思想教育渗透在语文学科的各个方面。

在写字教学中，如果把写字同育人结合起来，就能使学生在情趣盎然的字形、结构分析中把握写字规律，明白做人的道理。

如教学“爽”、“寞”二字，同是一个“大”字，“爽”字的“大”要写得舒展，“寞”中的“大”要适当收缩。

从中懂得做人也要个人服从集体，不能有个人主义。

再如“轰”字，同是“又”字，但第一个“又”中“捺”要变成“点”，这样互相谦让，xxx能美观，从中教育学生谦让是中华民族的传统美德，同学之间也要互相谦让，不懂谦让会影响团结，甚至会影响集体的荣誉。

知道了集体生活中不能处处以“我”为中心，应多想想他人、集体的需要。

参加比赛时，同学们积极都很高，但名额有限，怎么办呢？我就举了一个例子。

如“王”字，虽然都是横，但有长短之分，主副之分，如果都把它写成一般长，字就不好看。

适时教育学生，虽然分工不同，但作用都很大，需要互相配合，班级工作才能做得更好。

德育工作总结小学语文第2篇朗读是语文教学中的重要组成部分，在教学中通过不同形式的朗读能使学生加深对课文的理解，感悟文学的意境，激发学生的情感。

本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自我的天职。

自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自我的教研、教育、教学的本事。

我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标。

此刻将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。

爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从团体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。

做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

小学语文教师德育工作总结样本(5篇)

小学语文教师德育工作总结样本____学年下学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

小学语文教师德育工作总结样本(6篇)

小学语文教师德育工作总结样本本学期，根据学期初德育工作计划，我校以《小学生日常行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

我们主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。

全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。

构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。

通过家长会，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。

为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

小学语文教师德育工作总结范文(4篇)

小学语文教师德育工作总结范文半年来，我认真学习____，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将半年以来工作情况总结如下：一、不断学习是工作的根本新课程实验搞得红红火火，为了保证新课程实验能健康顺利开展，重要的是教师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。

为此，我非常重视学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。

除了学习理论文章外，我还学习文化知识方面的书籍。

为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，积极参与教研组的，听课，评课，观摩，研讨活动，不断吸收新鲜血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1.备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2.注重课堂教学效果。

针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

2024年小学语文教师德育工作总结模板（5篇）

小学语文教师德育工作总结模板本学期，我校德育工作认真落实《小学德育纲要》，以践行“社会主义核心价值观”为引领，学校德育工作紧紧围绕学校发展总体目标，坚持德育为首，以德育人，加强学生自主管理，把德育教育贯穿到教育教学全过程，积极开展形式多样、内容丰富的德育活动，强化学生的思想品德,提高学生综合素质,促进学生全面发展。

一、抓师德师风，加强德育队伍建设。

抓好师德师风建设，是一个学校的办学的基准。

我校紧紧围绕《____建立健全中小学师德建设长效机制____》等文件开展师德教育工作。

(一)召开班主任(中队辅导员)会议，布置本学期德育工作组织好“德育干部”、“新教师”培训。

开学初，学校制定了班主任培训方案，以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经验等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。

(二)全员开展“学生伤害事故法律知识讲座”，增强教师法律知识。

(三)做好师德征文活动。

开学初，我校依据街道教育办____，组织好教师撰写论文，并在学校中选出____篇优秀论文上送到街道教办，在20PC年南城街道师德征文比赛活动中，梁群枫老师的文章《倾听生命拔节的声音》,欧艳霞老师的文章《老师的“作业”》,章希凡老师的文章《我改变我成长》荣获小学组的二等奖，宋玉香老师的文章《身为教师是幸福的》,贺斌源老师的文章《悠悠十八载，殷殷点灯情》荣获小学组一等奖。

其中贺斌源、宋玉香老师的文章上送市也分别获一、二等奖，贺斌源老师的文章上送省参评。

二、做好少先队基础管理，健全少先队组织建设。

(一)做好新队员队前教育举办新队员入队仪式。

____月____日，我校举行了“德育校校行--新队员入队活动”。

活动邀请了街道党委、教育办、团委的领导及各校德育负责人、大队辅导员参加。

整场活动秩序井然，规范、大气，不失精巧构思。

仪仗队员们飒爽的英姿，嘹亮的号声，富有节奏的鼓点演奏出了少先队的激昂与快乐，展示出平时的训练有素，引得来宾们驻足欣赏、啧啧称赞、频频摄像;而少先队员们那整齐的队列、铿锵有力的呼号声、嘹亮的歌声，则充分展示了少年儿童朝气蓬勃、团结协作的集体主义精神和不怕困难、奋发向上的进取精神，表达了队员们为____主义事业贡献力量的决心。